Giáo án tuần 10: Đồ dùng gia đình. Người soạn: Phan Thị Hà

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<i>Thời gian thực hiện: </i>
<i>Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình</i>
<i> Thời gian thực hiện Từ ngày 12/11 </i>

<b> A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt </b>

<b>động </b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b>-Chơi</b>
<b> </b>

<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

<b>2. Chơi theo ý thích: </b>

- Chơi với các đồ chơi trong
lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Đồ dùng gia đình”

<b>3. Thể dục sáng: </b>

<b>4. Điểm danh trẻ tới lớp.</b>

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo
hỏi, lễ phép với người
lớn, chơi đồn kết với bạn
- Chơi theo ý thích, biết
chơi đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi..

- Trẻ biết trị chuyện về
người thân của mình
- Trẻ biết người thân
trong gia đình ..

- Phát triển ngơn ngữ giao
tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quí
nhưng người thân trong
gia đình của mình

- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ

- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích
tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Biết dạ cơ khi gọi đến
tên

- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ

- Đồ dùng đồ
chơi

- Câu hỏi

- Sân tập.
- Bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>từ ngày 22 /10 đến ngày 16/11năm 2018)</i>
<i>Số tuần thực hiện 1 tuần</i>

<i>đến ngày 16/ 11 /2018</i>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

<b>1. Đón trẻ</b>

:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau
nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

<b>2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: </b>

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trị chuyện: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về Người
thân trong gia đình

- Bạn nào cho cơ biết gia đình mình có những ai?
- Trong ngơi nhà của mình có những ai?

- Giáo dục trẻ biết u q ,ngoan lễ phép vói người
lớn tuổi trong gia đình

<b>3. Thể dục</b>

<i>+ </i>

<i>Khởi động: - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ</i>

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đồn tàu tí xíu
<i>+ Trọng động: BTPTC</i>

+Động tác hô hấp: Thổi nơ

+Động tác tay : Giơ hai tay lên cao vẫy nơ
+Động tác bụng : Nhặt giây nơ

+Động chân: Đứng lên ngồi xuống

+ Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt…

<i>+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng</i>
Trò chuyện về lớp học của bé

<b>4. Điểm danh: </b>

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cơ giáo. bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi
- Trẻ kể

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>

<b>động </b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Góc phân vai: </b>
<b> </b>

- Chơi : Nấu bột cho em ăn,
xúc cho em bé ăn

<b>Góc HĐVĐV:</b>

<b>- </b>Xếp ngơi nhà,lắp ghép hình
ngơi nhà

<b>Góc sách:</b>

- Xem sách tranh về hình ảnh
đồ dùng trong gia đình.

<b>Góc nghệ thuật:</b>
- Chơi với đất nặn

<b>Góc phân vai:</b>

- Trẻ biết nhập vai
chơi.

- Trẻ tập làm người
lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn
đồn kết

<b>Góc HĐVĐV:</b>

- Trẻ biết xếp chồng
hình ngơi nhà =đồ chơi
- Rèn sự khéo léo của
đơi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.

<b>Góc sách:</b>

-Trẻ biết xem sách, các
hình ảnh gia đình

- Gọi được tên, bố, mẹ,

anh....

- Rèn khả năng quan
sát cho trẻ.

<b>Góc nghệ thuật:</b>

- Trẻ biết chơi với đất
nặn,biết làm mềm đất

- Bộ đồ chơi nấu
ăn, búp bê

- Hình khối, hạt
vịng

- Tranh ảnh có
hình ảnh gia đình,
đồ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
<i><b>*. Trò chuyện chủ đề</b></i>

- Nhe và hát: “Nhà của tôi”

- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?
Trị chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
<i><b>1. Thỏa thuận chơi:</b></i>

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?

<i><b>2. Q trình chơi</b></i>

- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

<i><b>3. Kết thúc:</b></i>

- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát
- Ngôi nhà

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>

<b> động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>
<b> </b>

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>
-Dạo quanh sân trường: Quan
sát ngơi nhà xung quanh trường
cây cối

<b>2.Trị chơi vận động</b>

- Nu na nu nống, chi chi chành

chành...

<b>3.Chơi tự do:</b>

-Chơi với đồ chơi ngồi
trời( Xích đu,đu quay,cầu
trượt).

- Hứng thú tham gia
hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với không khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát ngơi
nhà một tầng,nhiều
tầng,cây cối

- Giáo dục trẻ yêu quý
thiên nhiên, bảo vệ
môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển kỹ năng
vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng

vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải
mái

- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ

- Sân chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
<b>*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội</b>

mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến
địa điểm quan sát

<b>1. Hoạt động có chủ đích:</b>

<b>a. Quan sát thiên nhiên: - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát</b>
- Các con quan sát xem xung quanh trường có những
kiểu nhà gì kia?

- Ngơi nhà màu vàng là nhà 1 tầng hay nhiều tầng?

- Ngôi nhà cao tầng được sơn màu gì kia?

- Xung quanh các ngơi nhà cịn có gì?
( cơ gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết,biết
gữ gìn bảo vệ ngơi nhà mình ở

<b>2. Trị chơi vận động:</b>
<b>* Nu na nu nống, </b>

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào
từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh
trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ
*Chi chi chành chành

<b>- Cơ xịe lịng bàn tay cho trẻ đặt ngón tay vào cơ đọc </b>
“chi chi chành chành cho đén đóng sập cửa vào” thì trẻ
rút tay ra

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

<b>3. Chơi tự do: </b>

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm
bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Hát

-Trẻ trả lời
- Một tầng
- Trả lời
-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt </b>

<b>động </b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – Yêu cầu </b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác
dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

- Nước sạch
bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các
món ăn

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối, phòng ngủ

<b>-</b>Trẻ yên tĩnh,

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt. ( Trẻ nào chưa thực
hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn

cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh
* Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b> Nội dung hoạt động</b> <b> Mục đích- Yêu cầu</b> <b> Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>chơi </b>
<b>theo ý </b>
<b>thích</b>

* Ơn lại các bài hát, bài thơ,
tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài
hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Các bài
hát,bài thơ,
câu chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở
các góc.

<b>Trả trẻ</b> -Vệ sinh cá nhân cho trẻ

<b>-Trẻ ra về </b>

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh</b>
- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

<b>* Vệ sinh trả trẻ</b>

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b> Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục: </b>

VĐCB: Đi Bước Vào 5- 6 Ô
TCVĐ: Tung bóng

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: </b>Nghe hát: Nhà của tơi
<b>I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết thực hiện Đi bước vào 5-6 ô
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC
<b>2- Kỹ năng: </b>

<b> - Phát triển vận động cho trẻ.</b>

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
<b>3- Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:</b>
- Vạch xuất phát,đích

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm</b>
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Nhà của tôi”
-Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?

- Trong ngơi nhà các con đang ở gồm có những ai?
- Nhà con là nhà một tầng hay nhiều tầng

- GD : Trẻ biết u q bảo vệ ngơi nhà mình ở
<b>2. Giới thiệu bài</b>

<b>- Hôm nay cô và các con cùng thực hiện vận động “Đi</b>
bước vào 5-6 ô”

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1:Khởi động</b>

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân.

<b>* Hoạt động 2: Trọng động</b>
<i><b>- Bài tập phát triển chung:</b></i>

+Động tác 2: Giơ hai tay lên cao vẫy nơ

- Trẻ nghe
- Mẹ ạ
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+Động 4: Đứng lên ngồi xuống (3L,4 nhịp)
-Cô hướng dẫn trẻ tập theo cơ 2L ,4 nhịp

Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt, làm theo hiệu
lệnh....

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”
<i><b>- Vận động cơ bản: Đi Bước vào 5- 6 ô</b></i>

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cơ giới thiệu vận động: “Đi Bước vào 5- 6 ô”
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên trước các ơ,2 tay thả
xi,khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì đưa 2 tay chống hơng
đồng thời giơ 1 chân,1 chân đứng trụ khi hiệu lệnh đi
vào các ô trẻ đi lần lượt từng ô cho đến hết thì đi về
cuối hàng đứng

- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trị chơi vận động: “Tung bóng”.
+ Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: chuẩn bị đứng chân rộng bằng vai,đứng
thành hàng ngang, 2 tay cầm bóng tung lên cao theo
hướng thẳng,chú ý khơng nhún chân.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần

<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

<b>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng</b>
<b>4. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc:</b>
<b>- Cho trẻ ra chơi</b>

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

- Đi bước vào 5-6 ô

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

………...
...

<i><b> Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b><i><b> : </b></i><b>VĂN HỌC</b>

Thơ: “ Thỏ mẹ”

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :</b>

<b>Hát “ Lời chào buổi sáng”</b>

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
<b>3- Giáo dục thái độ :</b>

<b>- Trẻ yêu quý người thân trong gia đình</b>

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.
- Que chỉ.
- Băng đĩa
<b>2. Địa điểm: </b>

<b>- Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm</b>
- Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Trong ngơi nhà của các con có những ai?
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ
<b>2 Giới thiệu bài</b>

Có một bài thơ nói thỏ mẹ. Bây giơ cô và các con cùng học
bài thơ này nhé.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe </b>

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ. “Thỏ mẹ”
của tác giả Mai Hương

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng

- Bố mẹ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

dùng lơng của mình đẻ sưởi ấm cho các con
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Thỏ mẹ đã làm gì để sưởi ấm cho các con khi trời rét
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn vâng lời bố mẹ,ơng bà cơ
giáo.

<b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cho cả lớp đọc lại

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời
bố mẹ

5. Kết thúc:

- Các con về đọc bài thơ này cho bó mẹ nghe nhé

- Trẻ đọc
- Thỏ mẹ
- Thỏ mẹ

- Lấy lông của
mình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Thỏ mẹ

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...

<i><b> Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>: <b>Nhận biết </b>

<b>Màu Xanh màu Vàng </b>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cả nhà thương nhau”
<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết và gọi tên được màu xanh màu vàng

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm.
- Rèn khả năng chú ý, quan sát cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>3- Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Đĩa nhạc hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Quả cam,quả chuối,quả bóng

<b>2. Địa điểm: </b>
<b>- Trong lớp </b>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:</b>

- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có u q gia đình mình không?

=>Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong
gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ơng bà

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<b>a.Hoạt động 1: Nhận biết</b>

- Cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vơng”
- Các con thấy trị chơi có vui khơng?

- Các con có muốn chơi trị chơi nữa khơng?
- Cho trẻ về chỗ ngồi chơi trò chơi

* Trò chơi : ai đốn giỏi

- Trên màn hình xuất hiện những quả bóng có màu sắc rất
đẹp,nhiệm vụ của chúng mình phải thật nhanh xem quả
bóng đó có màu gì?

- Quả bóng có màu gì?

- Cho trẻ đọc 2-3 lần( cô cho trẻ kiểm tra kết quả và hỏi lại
nhiều trẻ về màu sắc quả bóng)

* TC : Ai khéo nhất: Cô đưa giỏ ra và hỏi trong giỏ này có
gì?

- Cơ có quả gì đây?
- Quả cam có màu gì?
- Cơ cho cả lớp đọc 1-2 lần

- Cơ đưa quả chuối hỏi trẻ quả gì?
- Quả chuối có màu gì?

- Cơ cho trẻ đọc 2-3 lần

b.Hoạt động 2: Trò chơi củng cố

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau
- Tình cảm gia đình

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe

- Màu xanh,màu vàng

- Trẻ dọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Các con vừa được làm quen và phân biệt hai màu gì?
- Trên màn hình của cơ có rất nhiều đồ vật với nhiều màu
sác khác nhau cô cho trẻ lên tìm đồ vật có màu sắc theo
u cầu của cơ

- Cơ gọi trẻ lên tìm khi trẻ chỉ vào đồ vật cô kiểm tra kết
quả và khen trẻ

<b>3. Củng cố:</b>

<b> - Các con vừa được nhận biết về màu gì?</b>
trị chuyện về ai?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ
<b>4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi</b>

- Màu xanh,màu vàng

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...

<i><b> Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2018</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b><i><b> : Văn học</b></i>

<b> Nghe kể chuyện : “Bé mai ở nhà”</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :</b>

<b> Thơ “yêu mẹ”</b>

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
<b>3- Giáo dục thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ.

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Tranh minh hoạ nội dung truyện

- Que chỉ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Yêu mẹ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Mỗ buổi sáng thức dậy mẹ làm những cơng việc gì
- Các con có u q mẹ của mình khơng

- u q mẹ các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Có một câu truyện rất hay nói về một bạn một bạn nhỏ
rất ngoan hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện
này nhé

<b>3. Hướng dẫn tổ chức::</b>

<b>* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm</b>
- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Bài học đầu tiên của Gấu
con

- Giảng giải nội dung:

- Bé mai ở nhà giữ vệ sinh sạch sẽ bé rất là ngoan lễ
phép với người lớn tuổi ,bé chơi đoàn kết với bạn,khi
đến giời ăn bé biết tự xúc ăn..

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
- Cho trẻ đọc tên chuyện 2-3 lần

* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?

- Khi có khách đến chơi nhà bé mai đã lấy gì ra cho bạn
chơi đẻ người lơn nói chuyện

- Chơi xong bé có cất đị chơi gọn gàng khơng?
- Khi ăn cơm bé có biết tự xúc cơm ăn không?

- Giáo dục trẻ: Các con phải ngoan ,lễ phép với người
lớn tuổi, khi chơi xong phải biết cất đồ chơi gọn gàng,
Đến giời ăn phải tự xúc ăn..

* Hoạt động 3: Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hưởng ứng cùng cơ 1-2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trẻ đọc
- u mẹ
- Nấu cơm
- Có ạ

- Phải ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bé mai ở nhà
- Bé mai, bố mẹ
- Đồ chơi

- Có ạ
- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé.

<b>5. Kết thúc: cho trẻ ra chơi</b>

<b> *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</b>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...

...

<i><b> Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2018</b></i>

<b> </b>

<b> TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: </b>

<b> Dán hình ngơi nhà</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : </b>

<b> Trò chuyện về chủ đề </b>

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết dán hình ngơi nhà
- Trẻ biết chơi trò chơi
<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ,quan sát,chú ý
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

<b>3- Giáo dục thái độ :</b>

- Giaó dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và vâng lời cha mẹ

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Giấy màu,các hình cắt sẵn giá treo tranh
<b>2. Địa điểm: </b>

<b> - Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cơ và trẻ trị chuyện về chủ đề Ngơi nhà của bé
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ ngôi nhà mình ở
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ và các con cùng dán hình ngơi nhà nhé
<b>3. Hướng dẫn tổ chức</b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát tranh ngôi nhà</b>
- Cơ có bức tranh gì đây?

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Ngơi nhà có mầu gì?

- Để có được ngơi nhà cơ đã sử dụng hình gì?

- Những hình đó ghép lại cơ được sản phẩm là gì đây?
- Đây là gì( cơ chỉ vào từng bộ phận của ngơi nhà như mái
nhà,thân nhà,cửa chính ,cửa sổ)

- Đây là gì? Thân nhà,mái nhà,cửa chính,cửa sổ được làm
từ hình gì?

- Cơ gợi ý cho trẻ trả lời
<b>* Hoạt động 2: Làm mẫu</b>

- Cơ giơ tấm bìa trắng lên hỏi trẻ : Đây là gì?

- Cơ làm mẫu : Cơ lấy hình vng màu vàng và bóc mặt
sau của tờ giấy mầu ra và dán vào tờ giấy,(cô dán được
thân nhà)

- Cơ sẽ dán mái nhà.Mái nhà hình gì?
- Màu gì?

- Cơ dán mái nhà,cửa sổ,cửa chính

- Cơ đã hồn thành bức tranh chưa?Có đẹp khơng?
<b>*Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện</b>

- Cô nhắc trẻ cách xây dựng bố cục tranh cho cân đối
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ dán đúng và đẹp

- Hướng dẫn trẻ yếu kém ,trẻ lúng túng thực hiện

<b>*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm</b>

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm,mời 2-3 trẻ trả lời
- Cơ khuyến khích tun dương trẻ

<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

- Hôm nay các con được làm gì?

- Gi dục trẻ biết chơi đồn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ
chơi

<b>5. Kết thúc</b>

- Cơ cho trẻ ra ngồi chơi

- Màu vàng

- Hình vng,hình tam
giác

- Ngơi nhà

- Tờ giấy
- Trẻ quan sát

- Hình tam giác
- Màu đỏ

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày
- Dán ngôi nhà

- Trẻ ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>

<!--links-->