Tài liệu Giao an lop 2 tuan 20

 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
TUẦN 20
(Từ ngày 10 / 01 đến ngày 14 / 01/ 2011)
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 1 Năm học 2010-2011
Thứ 2
10/01/2011
Tập đọc
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Ơng mạnh thắng thần gió
Ơng mạnh thắng thần gió
Ơng mạnh thắng thần gió
Bảng nhân 3
Thứ 3
11/01/2011
Toán
Chính tả
TNXH
Luyện tập
Gió
An tồn khi đi các phương tiện giao thơng
Thứ 4
12/01/2011
Tập đọc
LTVC
Toán
Tập viết
Mùa xn đến
TN về thời tiết đặt và trả lời câu hỏi khi nào?
Bảng nhân 4

Chữ hoa Q

Thứ 5
13/01/2011
Toán
Chính tả
Thủ công
Luyện tập
Mưa bóng mây
Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng ( T2)
Thứ 6
14/01/2011
TLV
Toán
Đạo đức
SHL
Tả ngắn về bốn mùa
Bảng nhân 5
Trả lại của rơi ( tt)
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2010
Tập đọc
ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu những từ ngữ khó: Đồng bằng, hồnh hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn
năn.
- Hiểu nội dung bài: Ơng Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng
trưng cho thiên nhiên. Qua câu chuyện chúng ta thấy người có thể chiến thắng
thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưng nhờ người ln muốn làm

bạn với thiên nhiên.
2. Kỹ năng:
- Đọc trơn được cả bài.
- Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc.
3. Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Thư Trung thu
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư
Trung thu.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
4. Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc
PP: Trực quan, đàm thoại
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu tồn bài một lượt
b) Luyện phát âm
- u cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi
đọc bài. Ví dụ:
+ Tìm các từ khó có âm đầu l/n,… trong
bài. (MN)
+ Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã.

(MN)
- Hát
- 2 HS lên bảng, đọc thuộc
lòng bài Thư Trung thu và
trả lời câu hỏi cuối bài.
* HT: Cá nhân, lớp
- Cá nhân đọc nối tiếp từng
câu cho đến hết bài
- Tìm từ và trả lời theo u cầu
của GV:
+ Các từ đó là: lồi người,
hang núi, lăng quay, lồm cồm,
nổi giận, lớn nhất, làm xong,
lên, lồng lộn, ăn năn, mát
lành, các lồi hoa,…
+ Các từ đó là: ven biển, ngã,
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 2 Năm học 2010-2011
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
- Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên
bảng.
- Đọc mẫu và u cầu HS đọc các từ này
(Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm).
- u cầu HS đọc từng câu. Nghe và
chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
c) Luyện đọc đoạn
- Hỏi : Để đọc bài tập đọc này, chúng ta
phải sử dụng mấy giọng đọc khác
nhau? Là giọng của những ai?
- Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn?
- Các đoạn được phân chia ntn?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1.
- Hỏi : Đồng bằng, hồnh hành có nghĩa
là gì?
- Đây là đoạn văn giới thiệu câu chuyện,
để đọc tốt đoạn văn này các con cần
đọc với giọng kể thong thả, chậm rãi.
- u cầu HS đọc đoạn 2.
- Trong đoạn văn có lời nói của ai?
- Ơng Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với
Thần Gió?
- Vậy khi đọc chúng ta cũng phải thể
hiện được thái độ giận giữ ấy. (GV đọc
mẫu và u cầu HS luyện đọc câu nói
ngạo nghễ, vững chãi, đập
cửa, mở, đổ rạp, giận dữ, xơ
đổ, an ủi, thỉnh thoảng, biển
cả,…
- 5 đến 7 HS đọc bài cá
nhân, sau đó cả lớp đọc
đồng thanh.
- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối
tiếp từ đầu cho đến hết
bài.
- Chúng ta phải đọc với 3
giọng khác nhau, là giọng
của người kể chuyện,
giọng của Thần Gió và
giọng của ơng Mạnh.
- Bài tập đọc được chia làm
5 đoạn:

+ Đoạn 1: Ngày xưa … hồnh
hành.
+ Đoạn 2: Một hơm … ngạo
nghễ.
+ Đoạn 3: Từ đó … làm
tường.
+ Đoạn 4: Ngơi nhà … xơ đổ
ngơi nhà.
+ Đoạn 5: Phần còn lại.
- 1 HS đọc bài.
- Đồng bằng là vùng đất
rộng, bằng phẳng. Hồnh
hành có nghĩa là làm nhiều
điều ngang ngược trên một
vùng rộng, khơng kiêng nể
ai.
- HS đọc lại đoạn 1 theo
hướng dẫn của GV.
- 1 HS đọc bài.
- Trong đoạn văn có lời của
ơng Mạnh nói với Thần
Gió.
- Ơng Mạnh tỏ thái độ rất
tức giận.
- Luyện đọc câu: - Thật độc
ác! (Một số HS đọc cá
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 3 Năm học 2010-2011
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
của ơng Mạnh)
- u cầu HS đọc lại đoạn 2.

- Gọi 1 HS đọc đoạn 3.
- Để đọc tốt đoạn này các con cần phải
chú ý ngắt giọng câu văn 2, 4 cho
đúng. Giọng đọc trong đoạn này thể
hiện sự quyết tâm chống trả Thần Gió
của ơng Mạnh.
- u cầu HS đọc lại đoạn 3. Nghe và
chỉnh sửa lỗi cho HS.
- GV đọc mẫu đoạn 4.
- Giảng : Trong đoạn văn này có lời đối
thoại giữa Thần Gió và ơng Mạnh. Khi
đọc lời của Thần Gió, các con cần thể
hiện được sự hống hách, ra oai (GV
đọc mẫu), khi đọc lời của ơng Mạnh
cần thể hiện sự kiên quyết, khơng
khoan nhượng (GV đọc mẫu).
- Gọi 1 HS đọc đoạn cuối bài.
- Hỏi : Đoạn văn là lời của ai?
- Giảng : Đoạn văn này kể về sự hồ
thuận giữa Thần Gió và ơng Mạnh nên
các con chú ý đọc với giọng kể chậm
rãi, nhẹ nhàng.
- u cầu HS tìm cách ngắt giọng câu
văn cuối bài.
- Gọi HS đọc lại đoạn 5.
- u cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn
trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để
nhận xét.
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo
nhóm.

 Hoạt động 2: Thi đua đọc
nhân, cả lớp đọc đồng
thanh)
- HS đọc đoạn 2.
- 1 HS khá đọc bài.
- HS tìm cách ngắt sau đó
luyện ngắt giọng câu:
+ Ơng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng
nhà.//
+ Cuối cùng,/ ơng quyết định
dựng một ngơi nhà thật vững
chãi.//
- HS đọc bài theo u cầu.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Luyện đọc 2 câu đối thoại
giữa Thần Gió và ơng
Mạnh, sau đó đọc cả đoạn.
- 1 HS khá đọc bài.
- Đoạn văn là lời của người
kể.
- Theo dõi GV hướng dẫn
giọng đọc.
- Tìm cách ngắt giọng và
luyện đọc câu: Từ đó,/
Thần Gió thường đến thăm
ơng,/ đem cho ngơi nhà
khơng khí mát lành từ biển
cả/ và hương thơm ngào
ngạt của các lồi hoa.//
- Một số HS đọc bài cá

nhân.
- Nối tiếp nhau đọc các
đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc 2
vòng).
- Lần lượt từng HS đọc
trước nhóm của mình, các
bạn trong nhóm chỉnh sửa
lỗi cho nhau.
• HT : Nhóm
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 4 Năm học 2010-2011
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
PP: Thi đua
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng
thanh, đọc cá nhân.
- Nhận xét.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- u cầu HS cả lớp đọc đồng thanh
đoạn 3, 4.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Tiết 2.
Tiết 2:
Phát triển các hoạt động (30’)
 Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
PP: đàm thoại, giảng giải
- u cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3.
- Thần Gió đã làm gì khiến ơng Mạnh
nổi giận?
- Sau khi xơ ngã ơng Mạnh, Thần Gió
làm gì?
- Ngạo nghễ có nghĩa là gì?

- Kể việc làm của ơng Mạnh chống lại
Thần Gió. (Cho nhiều HS kể)
- Con hiểu ngơi nhà vững chãi là ngơi
- Các nhóm cử cá nhân thi
đọc cá nhân, các nhóm thi
đọc nối tiếp, đọc đồng
thanh một đoạn trong bài.
- HS đọc.
* HT: Cá nhân, lớp
- 3 HS đọc thành tiếng, cả
lớp đọc thầm.
- Thần xơ ơng Mạnh ngã lăn
quay.
- Thần Gió bay đi với tiếng
cười ngạo nghễ.
- Ngạo nghễ có nghĩa là coi
thường tất cả.
- Ơng vào rừng lấy gỗ dựng
nhà. Cả ba lần, nhà đều bị
quật đổ. Cuối cùng, ơng
quyết dựng một ngơi nhà
thật vững chãi. ng dẫn
những cây gỗ thật lớn làm
cột, chọn những viên đá
thật to làm tường.
- Là ngơi nhà thật chắc chắn
và khó bị lung lay.
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 5 Năm học 2010-2011
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
nhà ntn?

- Cả 3 lần ơng Mạnh dựng nhà thì cả ba
lần Thần Gió đều quật đổ ngơi nhà của
ơng nên ơng mới quyết định dựng một
ngơi nhà thật vững chãi. Liệu lần này
Thần Gió có quật đổ nhà của ơng Mạnh
được khơng? Chúng ta cùng học tiếp
phần còn lại của bài để biết được điều
này.
- Gọi HS đọc phần còn lại của bài.
- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải
bó tay?
- Thần Gió có thái độ thế nào khi quay
trở lại gặp ơng Mạnh?
- n năn có nghĩa là gì?
- ng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở
thành bạn của mình?
- Vì sao ơng Mạnh có thể chiến thắng
Thần Gió?
- Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần
Gió tượng trưng cho ai?
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta
điều gì?
 Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài
PP: Thực hành
- u cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài
.
- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm
sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tun
dương các nhóm đọc tốt.
5. Củng cố - Dặn dò (5’)

- 1 HS đọc đoạn 4, 5 trước
lớp.
- Hình ảnh cây cối xung
quanh nhà đổ rạp, nhưng
ngơi nhà vẫn đứng vững,
chứng tỏ Thần Gió phải bó
tay.
- Thần Gió rất ăn năn.
- n năn là hối hận về lỗi
lầm của mình.
- ng Mạnh an ủi và mời
Thần Gió thỉnh thoảng tới
chơi nhà ơng.
- Vì ơng Mạnh có lòng
quyết tâm và biết lao động
để thực hiện quyết tâm đó.
- Ơng Mạnh tượng trưng
cho sức mạnh của người,
còn Thần Gió tượng trưng
cho sức mạnh của thiên
nhiên.
- Câu chuyện cho ta thấy
người có thể chiến thắng
thiên nhiên nhờ lòng quyết
tâm và lao động, nhưng
người cần biết cách sống
chung (làm bạn) với thiên
nhiên.
• HT : Cá nhân
- 5 HS lần lượt đọc nối tiếp

nhau, mỗi HS đọc một
đoạn truyện.
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 6 Năm học 2010-2011
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
- Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì
sao?
Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện
đọc.
Chuẩn bị: Mùa xn đến.
- Con thích ơng Mạnh vì
ơng Mạnh đã chiến thắng
được Thần Gió…
Con thích Thần Gió vì Thần đã
biết ăn năn về lỗi lầm của mình
và trở thành bạn của ơng
Mạnh…
Kể chuyện
ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện
Ơng Mạnh thắng Thần Gió.
- Kỹ năng: Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện
với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù
hợp.
+ Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện.
- Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị
- GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể).
- HS: SGK.
III. Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa.
- Gọi 6 HS lên bảng, phân vai cho HS và
u cầu các con dựng lại câu chuyện
Chuyện bốn mùa
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
4.Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
Phương pháp: Trực quan, thảo luận
a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng
nội dung câu chuyện
- Gọi 1 HS đọc u cầu của bài tập 1.
- Treo tranh và cho HS quan sát tranh.
- Hát
- 6 HS lên bảng thực hiện
u cầu.
- HS dưới lớp theo dõi và
nhận xét.
Hình thức: Cá nhân, nhóm
- Theo dõi và mở SGK
trang 15.
- Sắp xếp lại thứ tự các
bức tranh theo đúng nội
dung câu chuyện Ơng
Mạnh thắng Thần Gió.
- Quan sát tranh.
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 7 Năm học 2010-2011

 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
- Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?
- Đây là nội dung thứ mấy của câu
chuyện?
- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?
- Đây là nội dung thứ mấy của câu
chuyện?
- Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết
bức tranh nào minh họa nội dung thứ
nhất của chuyện. Nội dung đó là gì?
- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3.
- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo
đúng nội dung câu chuyện.
b) Kể lại tồn bộ nội dung truyện
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Một số
nhóm có 4 em, một số nhóm có 3 em và
giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại
chuyện trong nhóm:
+ Các nhóm có 4 em kể chuyện theo hình
thức nối tiếp nhau. Mỗi em kể một đoạn
truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức
tranh.
+ Các nhóm có 3 em kể theo hình thức phân
vai: người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần
Gió.
- Tổ chức cho các nhóm thi kể.
- Nhận xét và tun dương các nhóm kể
tốt.
 Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu chuyện
Phương pháp: Gợi mở, đàm thoại

- Bức tranh 1 vẽ cảnh
Thần Gió và ơng Mạnh
đang uống rượu với nhau
rất thân thiện.
- Đây là nội dung cuối
cùng của câu chuyện.
- Bức tranh 2 vẽ cảnh ơng
Mạnh đang vác cây,
khiêng đá để dựng nhà.
- Đây là nội dung thứ hai
của câu chuyện.
- Bức tranh 4 minh họa
nội dung thứ nhất của
chuyện. Đó là Thần Gió
xơ ơng Mạnh ngã lăn
quay.
- Thần Gió ra sức tìm
cách để xơ đổ ngơi nhà
của ơng Mạnh nhưng
phải bó tay, ngơi nhà của
ơng Mạnh vẫn đứng
vững trong khi cây cối
xung quanh bị đổ rạp.
- 1 HS lên bảng sắp xếp
lại thứ tự các bức tranh:
4, 2, 3, 1.
- HS tập kể lại tồn bộ câu
chuyện trong nhóm.
- Các nhóm thi kể theo hai
hình thức trên.

Hình thức: Cá nhân, lớp
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 8 Năm học 2010-2011
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
- u cầu các nhóm thảo luận và đưa ra
các tên gọi mà mình chọn.
- Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra. Nêu
cho HS giải thích vì sao con lại đặt tên
đó cho câu chuyện?
5. Củng cố - Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- Chuẩn bị: Chim sơn ca và bơng cúc
trắng.
- HS nối tiếp nhau phát
biểu ý kiến. Ví dụ: Con
người đã thắng gió ntn? /
Ơng Mạnh và Thần Gió /
Ơng Mạnh và Thần Gió
đã kết bạn với nhau
ntn? / Bạn của ơng Mạnh
/ Chuyện Thần Gió và
ngơi nhà của ơng
Mạnh…
Tốn
BẢNG NHÂN 3
I. Mục tiêu
- Kiến thức : Giúp HS thành lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3, . . . , 10) và học
thuộc lòng bảng nhân này.
- Kỹ năng : p dụng bảng nhân 3 để giải bài tốn có lời văn bằng một phép tính

nhân.
+ Thực hành đếm thêm 3.
- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận
II. Chuẩn bị
- GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình
vng. Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng.
- HS: SGK, Vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau:
Tính:
- 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 =
- 2 cm x 5 = ; 2 kg x 3 =
- nhận xét cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- trong giờ tốn này, các em sẽ được học
bảng nhân 3 và áp dụng bảng nhân này
để giải các bài tập có liên quan.
4. Phát triển các hoạt động (27’ )
 Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 3.
- Hát
- 2 HS làm bài trên bảng,
cả lớp làm bài vào vở
nháp.
2 cm x 8 = 16 cm; 2 kg x 6 = 12 kg
2 cm x 5 = 10 cm; 2 kg x 3 = 6 kg
- Nghe giới thiệu

* HT : lớp
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 9 Năm học 2010-2011
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
PP: Trực quan, thực hành
- Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng
và hỏi: Có mấy chấm tròn?
- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?
- Ba được lấy mấy lần?
- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép
nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân
này)
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2
tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3
chấm tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 3 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được
lấy 2 lần.
- 3 nhân với 2 bằng mấy?
- Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và
u cầu HS đọc phép nhân này.
- Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại
tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được
phép tính mới GV ghi phép tính đó lên
bảng để có 3 bảng nhân 3.
- Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3.
Các phép tính trong bảng đều có 1 thừa
số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số
1, 2, 3, . . ., 10.
- u cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập
được, sau đó cho HS thời gian để tự học

thuộc bảng nhân 3 này.
- Xố dần bảng con cho HS đọc thuộc
lòng.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
 Hoạt động 2: Luyện tập
PP: Thực hành
Bài 1:
- Hỏi: Bài tập u cầu chúng ta làm gì?
- u cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS
ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài
lẫn nhau.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Quan sát hoạt động của
GV và trả lời: Có 3 chấm
tròn.
- Ba chấm tròn được lấy 1
lần.
- Ba được lấy 1 lần.
- HS đọc phép nhân 3: 3
nhân 1 bằng 3.
- Quan sát thao tác của
GV và trả lời: 3 chấm
tròn được lấy 2 lần.
- 3 được lấy 2 lần.
- Đó là phép tính 3 x 2
- 3 nhân 2 bằng 6.
- Ba nhân hai bằng sáu.
- Lập các phép tính 3 nhân
với 3, 4, . . ., 10 theo

hướng dẫn của GV.
- Nghe giảng.
- Cả lớp đọc đồng thanh
bảng nhân 3 lần, sau đó
tự học thuộc lòng bảng
nhân.
- Đọc bảng nhân.
* HT: Cá nhân, lớp
- Bài tập u cầu chúng ta
tính nhẩm.
- Làm bài và kiểm tra bài
của bạn.
- Đọc: Mỗi nhóm có 3 HS,
có 10 nhóm như vậy.
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 10 Năm học 2010-2011
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
- Hỏi: Một nhóm có mấy HS?
- Có tất cả mấy nhóm?
- Để biết có tất cả bao nhiêu HS ta làm
phép tính gì?
- u cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài
giải vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét.
Bài 3:
- Hỏi: Bài tốn u cầu chúng ta làm gì?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
- Tiếp sau đó là 3 số nào?
- 3 cộng thêm mấy thì bằng 6?
- Tiếp sau số 6 là số nào?
- 6 cộng thêm mấy thì bằng 9?

- Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều
bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm
3.
- u cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài
rồi cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số
vừa tìm được.
5. Củng cố - Dặn dò (3’)
- u cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3
vừa học.
- Nhận xét tiết học, u cầu HS về nhà học
cho thật thuộc bảng nhân 3.
- Chuẩn bị: Luyện tập.
Hỏi tất cả bao nhiêu HS?
- Một nhóm có 3 HS.
- Có tất cả 10 nhóm.
- Ta làm phép tính 3 x 10
- Làm bài:
Tóm tắt
1 nhóm : 3 HS.
10 nhóm : . . . HS?
Bài giải
Mười nhóm có số HS là:
3 x 10 = 30 (HS)
Đáp số: 30 HS.
- Bài tốn u cầu chúng
ta đếm thêm 3 rồi viết số
thích hợp vào ơ trống.
- Số đầu tiên trong dãy số
này là số 3.
- Tiếp sau số 3 là số 6.

- 3 cộng thêm 3 bằng 6.
- Tiếp sau số 6 là số 9.
- 6 cộng thêm 3 bằng 9.
- Nghe giảng.
- Làm bài tập.
- Một số HS đọc thuộc
lòng theo u cầu.
Thứ ba, ngày 13 tháng 01 năm 2010
Tốn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Giúp HS.
- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3.
- Củng cố kĩ năng thực hành đếm thêm 2, đếm thêm 3.
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 11 Năm học 2010-2011
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
- Kỹ năng: p dụng bảng nhân 3 để giải bài tốn có lời văn bằng một phép tính
nhân.
- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận
II. Chuẩn bị
- GV: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng.
- HS: SGK, Vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng
nhân 3. Hỏi HS về kết quả của một phép
nhân bất kì trong bảng.
- Nhận xét và cho điểm HS.

3. Bài mới GV ghi bảng
4.Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Luyện tập
PP: Thực hành.
Bài 1:
- Bài tập u cầu chúng ta làm gì?
- Viết lên bảng:
X3
- Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ơ trống? Vì
sao?
- Viết 9 vào ơ trống trên bảng và u cầu
HS đọc phép tính sau khi đã điền số. u
cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1
HS đọc chữa bài.
- Nhận xét.
Bài 2:
- Bài tập u cầu chúng ta làm gì?
- Bài tập điền số này có gì khác với bài tập
1?
- Viết lên bảng:
x 4

- Hát
- 2 HS lên bảng trả lời cả
lớp theo dõi và nhận xét
xem hai bạn đã học
thuộc lòng bảng nhân
chưa.
* HT: Cá nhân, lớp.
- Bài tập u cầu chúng ta

điền số thích hợp vào ơ
trống.
- Điền 9 vào ơ trống vì 3
nhân 3 bằng 9.
- Làm bài và chữa bài.
- Bài tập u cầu viết số
thích hợp vào ơ trống.
- Bài tập 1 u cầu điền
kết quả của phép nhân,
còn bài tập 2 là điền thừa
số (thành phần) của phép
nhân.
- Quan sát.
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 12 Năm học 2010-2011
3

3
12
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
- Hỏi: 3 nhân với mấy thì bằng 12?
- Nhận xét
-
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tốn.
- u cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài
tập
Tóm tắt
1 can : 3 l
5 can : . . .l?
- Nhận xét

Bài 4:
- Tiến hành tương tự như với bài tập 3.
Bài 5:
- Hỏi: Bài tập u cầu điều gì?
- Gọi 1 HS đọc dãy số thứ nhất.
- Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số
đứng liền nhau trong dãy số này hơn
kém nhau mấy đơn vị?)
- Vậy số nào vào sau số 9? Vì sao?
- u cầu HS tự làm tiếp bài tập.
- u cầu HS vừa làm bài trên bảng giải
thích cách điền số tiếp theo của mình.
- GV có thể mở rộng bài tốn bằng cách
cho HS điền tiếp nhiều số khác.
5. Củng cố - Dặn dò (3’)
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng
nhân 3
- Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, 3.
- Chuẩn bị: Bảng nhân 4
- 3 nhân với 4 bằng 12.
- 1 HS đọc chữa bài, cả
lớp theo dõi để nhận xét.
- 1 HS đọc bài, cả lớp theo
dõi và phân tích đề bài.
- Làm bài theo u cầu:
Giải
5 can đựng được số lít
dầu là:
3 x 5 = 15 (l)
Đáp số: 15 l

- Bài tập u cầu chúng ta
viết tiếp số vào dãy số.
- Đọc: ba, sáu, chín, . . . .
- Các số đứng liền nhau
hơn kém nhau 3 đơn vị.
- Điền số 12 vì 9 + 3 = 12
- 2 HS làm bài trên bảng
lớp. Cả lớp làm bài vào
vở bài tập.
Trả lời: ý b là dãy số mà các số
đứng liền nhau hơn kém nhau 2
đơn vị, muốn điều tiếp ta chỉ
cần lấy số đứng trước cộng với
2 (đếm thêm 2), ý c ta đếm
thêm 3.
Chính tả
GIĨ
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Gió.
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 13 Năm học 2010-2011
 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C
- Kỹ năng:
- Trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x, iêc / iêt.
- Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt
- Giáo dục BVMT: Cho HS thấy được tính cách đáng u của nhân vật gióTừ đó
thêm u q mơi trường thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
- HS: Vở, bảng con.

III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Thư Trung thu
- u cầu HS viết các từ sau: chiếc lá, quả
na, cái nón, lặng lẽ, no nê,… (MB): cái
tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… (MN).
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
4.Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
PP: Trực quan, vấn đáp
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ.
- Bài thơ viết về ai?
- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của
gió được nhắc đến trong bài thơ.
* Giáo dục BVMT:
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có
mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?
- Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải
chú ý những điều gì?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Hát
- 4 HS lên bảng viết bài,
cả lớp viết vào giấy
nháp.
- HS dưới lớp nhận xét bài

của các bạn trên bảng.
HT: Cá nhân, lớp
- 3 HS lần lượt đọc bài.
- Bài thơ viết về gió.
- Gió thích chơi thân với
mọi nhà: gió cù anh mèo
mướp; gió rủ ong mật
đến thăm hoa; gió đưa
những cánh diều bay lên;
gió ru cái ngủ; gió thèm
ăn quả lê, trèo bưởi, trèo
na.
- Bài viết có hai khổ thơ,
mỗi khổ thơ có 4 câu
thơ, mỗi câu thơ có 7
chữ.
- Viết bài thơ vào giữa
trang giấy, các chữ đầu
dòng thơ thẳng hàng với
nhau, hết 1 khổ thơ thứ
nhất thì các một dòng rồi
mới viết tiếp khổ thơ thứ
GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 14 Năm học 2010-2011