GIÁO ÁN TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI CỦA BÉ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (174.39 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 (Thời gian thực hiện 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: từ ngày 06/ 09/2018
 A: TỔ CHỨC CÁC

Đón 
trẻ 
chơi 
thể 
dục 
sáng

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị
1. Đón trẻ

- Tạo sự gần gũi giữa cơ và 
trẻ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan
đoàn kết bạn bè.

- Lớp học sạch sẽ 
- Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết tên trường, lớp

mình đang học

-Trẻ biết quý trọng cô giáo
và bạn bè quanh lớp

- Tranh ảnh về
trường mầm non ,
lớp học của be

3. Điểm danh, 
kiểm tra vệ sinh, 
thời tiết trong 
ngày

- Biết họ tên mình và bạn.
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cơ thể.

- Biết thời tiết trong ngày và
mặc quần áo phù hợp với
mùa

- Sổ điểm danh
- Bảng dự báo thời
tiết.

4. Thể dục sáng 
- Động tác hô hấp:
Thổi nơ bay

+ Động tác tay:
Tay đưa ra trước
gập trước ngực
+ Động tác chân:
Ngồi xổm đứng lên
liên tục

- Động tác bụng:
Tay đưa lên cao
cúi gập người tay
ch¹m mũi bàn
chân.

+ Động tác bật:Bật
tách khep chân

- Trẻ biết tập theo cô các
động tác.

-Phát triển thể lực và sức
khỏe cho trẻ.

- Rèn cho trẻ cị thói quen
tập thể dục buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ
-Các động tác thể
dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/ 2018 đến 28/ 09/2018)
 Số tuần Thực hiện 01 Tuần

đến ngày 14/ 09 /2018

HOẠT ĐỘNG+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay
chạm mũi bàn chân.

+ Động tác bật: Bật tách khep chân
- Cho trẻ tập cùng cô

3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân

-Trẻ tập bài thể dục
sáng cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động
góc

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1. Góc phân vai

- Chơi đóng vai cơ
giáo , học sinh , bác
cấp dưỡng

- Thoả mãn nhu cầu hoạt
động vui chơi của trẻ.
-Biết thoả thuận về nội
dung chơi, chủ đề chơi và
phân vai chơi cho hợp lý.

- Tranh ảnh về các
loại phương tiện
giao thông đường
bộ.

- Tranh về chủ đề
2. Góc Xây dựng

Xây dựng trường mầm
non, lớp học của be

- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hoàn
thành nhiệm vụ của mình
- Biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Đồ chơi lắp ghep
- Đồ chơi xây dựng

3. Góc học tập.

- Làm sách về trường
mầm non.

- Vẽ hoa tặng bạn, vẽ
lớp học của be. Tô
màu con đường đến
trường

- Rèn luyện khả năng
kheo leo sáng tạo của trẻ
trong hoạt động

- Trẻ biết tạo ra một quyển
sách từ các chi tiết có liên
quan đến chủ đề trường
mầm non.

- Bút màu , giấy ,
keo ,tranh về chủ
đề

- Tranh ảnh, hoạ
báo về trường mầm
non

4. Góc âm nhạc : 
Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa

vận động các bài hát
về chủ đề.

- Trẻ biết hát múa
nghe nhạc

-Trẻ biết những bài
hát về chủ đề.

- Rèn khả năng biểu diễn
mạng rạn, tự tin cho trẻ.

- Dụng cụ âm nhạc

5. Góc khám phá 
khoa học - thiên 
nhiên:

- Chăm sóc cây xanh

- Tạo cho trẻ thói quen
chăm sóc cây

- Trẻ được trải nghiệm với
các nguyên vật liệu từ
thiên nhiên.

- Đoàn kết, nhường nhịn

- Đồ chơi ở góc

khám phá khoa học
– thiên nhiên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, trị chuyện.

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên
trong nhóm.

-Trị chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,
tranh ảnh sách báo về trường mầm non

.2. Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm đó cho trẻ nắm được
tên các góc chơi.

- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi
ngày hơm đó.

- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cơ giới thiệu các trị chơi
ở các góc chơi

3. Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4. Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân cơng cơng việc, tự phân nhóm trưởng
chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.
5. Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi

- Cơ xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ
nhập vai chơi.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là
trị chơi mới cơ giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử
dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ
giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá
trình chơi.

- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.
- Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đồn
kết khơng tranh giành đồ chơi

6. Nhận xét góc khi chơi:

- Cơ cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi,
hỏi về sản phẩm của từng góc.

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm
của mình.

- Cơ nhận xet thái độ chơi của từng góc, vai chơi
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra
7. Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?
- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi cịn tranh dành đồ chơi

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ ắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ về góc chơi.

- Trẻ thực hiện thỏa
thuận chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ xử lý tình huống.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

ngồ
i 
trời.

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục

đích:

* Thứ 5: Quan sát trường
mầm non sao mai

* Thư 6: Dạo chơi , quan
sát vườn hoa

* Thứ 2, 4: Quan sát thời
tiết, nghe âm thanh xung
quanh sân trường.

* Thứ 3,5: Quan sát thời 
tiết , đi dạo hít thở khơng
khí trong lành.

* Thứ 6: Trị chuyện, 
thăm quan về các khu
vực cơng việc của các cô
các bác trong trường

- Trẻ biết về trường
mầm non của mình đang

học có những gì , những
ai

- Trẻ biết thời tiết của
ngày hơm nay, và biết
quanh sân trường có
những âm thanh gì?
- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên

- Trẻ biết được nơi làm
việc, các công việc của
các cô các bác cấp dưỡng

-Địa điểm quan
sát

- Câu hỏi đàm
thoại

2. Trò chơi vận động:
- Thứ 5: " Bịt mắt bắt 
dê"

- Thứ 6: " Tìm bạn thân"
- Thứ 2: " lộn cầu vồng "
- Thứ 3: "Tìm bạn thân",

- Thứ 4: "Bịt mắt bắt dê"
- Thứ 5: “ Dung dăng
dung dẻ”

- Thứ 6: “ Keo co”

3. Chơi tự do:

Chơi tự do, vẽ phấn tự do
trên sân , Nhặt lá rụng,
rác ở sân trường, chăm
sóc cây cối

-Trẻ biết tên trị chơi,
cách chơi, luật chơi.
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn
cho trẻ.

-Trẻ có ý thức chơi
ngoan đồn kết bạn bè.

- Trẻ biết chơi vui vẻ,
đoàn kết với bạn bè

Sân chơisạch sẽ
-Trị chơi

- Đồ chơi sạch sẽ
an tồn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ hát "Trường của cháu đây là trường mầm non”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

+ Bài hát nói về trường mầm non của be có những ai,
những gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp yêu các bạn yêu cô
giáo.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động có chủ đích
- Cơ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?

+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của
con?

+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
+ Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát.

+ Đặt câu hỏi gợi mở trẻ để trẻ trả lời.

+ Hướng trẻ vào nội dung cô cần cho quan sát và chú ý
bao quát trẻ khi trẻ đi quan sát.

+ Cô khái quát và giáo dục trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi
của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả
lời.

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe
2.2. Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+ “tìm bạn thân”, “dung dăng dung dẻ”, “ lộn cầu vồng”,
“ Keo co” , “ Bịt mắt bắt dê”

- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xet quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

2.3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
- Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết.

- Cơ tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân trường, cho trẻ
chăm sóc cây cối ở xung quanh trường.

3. Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi
vận động.

-Trẻ chơi tự do

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạ
t
độn
g ăn

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 
- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ biết rửa tay trước khi
ăn.

- Biết mời cô và các bạn
trước khi ăn.

- Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt và
súc miệng.

- Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt và
súc miệng

- Bàn, ghế, bát
thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc
uống nước

Hoạ
t 
độn
g 
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Đi vệ sinh trước khi ngủ,
lấy gối, chăn ở nơi quy
định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh
thoáng mát về mùa hè ấm
áp về mùa đơng, phịng ngủ
khơng được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình
- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ
tỉnh táo thoải mái.

Phản,chiếu,gối
Chăn,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn
ngay khi thức ăn cịn nóng.

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động
viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.

2. Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm
chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động
viên trẻ ăn nhanh hơn.

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy
định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh

- Trẻ mời cô và các
bạn

- Trẻ ăn hết xuất của
mình

- Trẻ cất bát thìa
đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để
trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về,
giúp trẻ dễ ngủ hơn.

2. Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể
xảy ra trong khi trẻ ngủ.

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,
chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò
chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy
gối, nằm đúng chỗ
của mình

- Trẻ cất gối đúng
nơi quy định, đi vệ
sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt 
động 
chiều

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tự
do theo
ý thích

1.Sau khi ngủ dậy
- Vận động nhẹ nhàng
- Ăn quà chiều.

- Biết vận động nhẹ

nhàng theo lời bài hát.

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác
thể dục.

đồ ăn, khăn tay,
bàn ghế,bát thìa.

2.Ơn luyện

- Ơn lại kiến thức đã
học.

- Làm quen kiến thức
mới

- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đã học.

- Trẻ được làm quen bài
mới của ngày hôm sau
- Biết biểu diễn văn
nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt
động

Một số bài hát ,
thơ về chủ đề.

3.Chơi tự chọn

- Hoạt động góc : Ơn
lại các góc chơi buổi
sáng

-Trẻ nhớ lại các vai đã
chơi buổi sáng.

- Các góc chơi

Trả trẻ

4. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

5. Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xet mình và
bạn theo sự gợi ý của
cô.

- Trả trẻ tận tay phụ

huynh

- Khăn mặt.
- Cờ, bảng be
ngoan.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động
tác.

- Trẻ tập cùng cô.

- Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.

- Cơ giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món
ăn .

- Trẻ ăn cơ quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng theo cơ

- Ơn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi
sáng

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn be ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xet các bạn.
Cô nhận xet chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập
và sức khỏe của trẻ.

- Trẻ vệ sinh cá
nhân

- Nhắc các tiêu
chuẩn be ngoan

- Trẻ chào cô chào
bố mẹ ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động : Làm quen vơi toán: Thuộc các đối tượng trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “ Vui đến trường”

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm, thuộc các nhóm có số lượng trong phạm vi 5.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng năng đếm thuộc trong phạm vi 5 cho trẻ
- Rèn trẻ khả năng ghi nhớ tốt

3. Giáo dục thái độ:
- Có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ :Máy tính , nhạc, đồ dùng đồ chơi trong lớp có số 
lượng là 5

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1/ Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài " Vui đến trường".
- Bài hát hát về gì?

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp , bạn bè và cơ giáo
của mình , chăm chỉ đến lớp.

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm và thuộc
các đối tượng trong phạm vi 5 nhe.

3/ Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Thuộc các đối tượng trong
phạm vi 5

- Các con hãy chú ý và lắng nghe cô đếm nhe
- Cô đếm mẫu lần 1 từ 1,2,3, 4,5

- Cô hỏi trẻ cô đã đếm đến mấy?
- Cô mời cá nhân trẻ trả lời
- Cô mời cả lớp trả lời
- Cô đếm mẫu lần 2

- Cô hỏi trẻ các con có muốn đếm 1,2,3,4,5 cùng
cơ không?

- Cô cho cả lớp đếm cùng cô 1 đến 2 lần

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô mời từng cá nhân trẻ đếm 1,2,3,4,5
- Cơ mời tổ ,nhóm đếm từ 1,2,3,4,5
- Động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi trẻ các con vừa được đếm đến mấy?
- Đúng rồi vừa rồi chúng mình đếm đến 1,2,3,4,5
rồi đấy!

3.2.Hoạt động 2:Trò chơi : “ Ai Nhanh hơn”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Ai nhanh hơn”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội
Nhiệm vụ của từng bạn trong đội là mỗi bạn phải
biết đếm đến 1,2,3,4,5 thật nhanh sau đó chuyền tay
nhau cho đến bạn cuối hàng

- Luật chơi: Các bạn trong đội của mình phải đếm
đúng đến 1,2,3,4,5 đội nào đếm nhanh đúng nhất và
hết bạn đếm trước thì đội đó dành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ nhận xet sau khi chơi
- Động viên khích lệ trẻ
* Trị chơi: “ Về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi : Cơ chuẩn bị 3 ngôi nhà
mầu xanh, đỏ ,vàng cô chia lớp ra làm 3 nhóm
nhiệm vụ của các nhóm là khi nghe cơ đếm 1,2,3,4,5
và 3,4,5 thì cả 3 nhóm sẽ tìm về đúng nhà của minh
nhóm nào tìm về nhà của minh nhanh nhất sau khi
cơ đếm xong nhóm đó dành chiến thắng

- Luật chơi: Các nhóm phải biết tìm đúng nhà của
mình sau khi cô đếm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 đến 2 lần
- Cô nhận xet sau khi chơi

- Động viên khen nghợi trẻ
 4/ Củng cố:

-Hỏi trẻ hôm nay các con được học và chơi
những trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân ái với bạn bè
xung quanh.

5/ Kết thúc:

- Nhận xet, tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 6 ngày 07 tháng 09 năm 2017
 Tên hoạt động: Âm nhạc.

Dạy hát : Trường của chúng cháu là trường mầm non
 Trò chơi : Âm nhạc: Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hỏt: Em yờu trường em.
I. Mục đớch – Yờu Cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ hát đúng lời và theo đúng giai điệu bài hát :(Trường chúng cháu đây là
trường mầm non )

- Chú ý nghe cô hát bài: “ Em yêu trường em”

- Chơi trò chơi vui vẻ

2.Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng nghe nhạc , ca hát đúng nhạc
- Trẻ biết phân biệt tiết tấu nhanh , chậm

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi , lễ phep
- Yêu trường lớp, bạn bè , cô giáo.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ.
- Mơ hình trường mầm non.

- Bài hát: Trường của cháu đây là trường mầm non, em yêu trường em.
- Đĩa nhạc, đầu đĩa.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng đi tham quan trường mầm non trị
chuyện cùng trẻ về trường mầm non mình đang học.

- Các con thấy ngôi trường mầm non này có đẹp
khơng?

- Bạn có u q ngơi trường của mình khơng?
- Thế các con có u q trường mình khơng?
- Các con đang học trường mầm non có tên là gì?
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng mình hãy cùng nhau hát bài trường
chúng cháu là trường mầm non để chuẩn bị cho ngày
tựu trường nhe .

3. Hướng dẫn:

3.1. Dạy hát :“Trường chúng cháu là trường mầm
non”

- Cô dạy trẻ hát từng câu cùng cô
- Cô dạy trẻ hát cả bài

- Cô cho trẻ hát thi đua theo hình thức tổ, nhóm, cá
nhân trẻ hát.

- Cô cho cả lớp hát cùng với nhạc.
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát.

- Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo nhạc.
- Động viên khen ngợi trẻ

3. 2 .Nghe hát: “Em yêu trường em” 
+ Cô giới thiệu bài hát, tác giả.

- Hát trẻ nghe lần 1: Thể hiệm tình cảm

+ Cơ giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về một bạn
nhỏ yêu quý trường lớp và bạn bè của mình.

- Trẻ chú ý quan sát,
trị chuyện cùng cơ.
- Có ạ

- Trường mầm non sao
mai

- Lắng nghe.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ hát thi đua

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Cô hát lần 2: Cô cho trẻ nghe trên video
+ Lần 3: Trẻ hát cùng cô và các bạn

3. Trò chơi: Tai ai tinh.

+ Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

+ Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xet chơi.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài hát có tên là gì?
- Các con có yêu trường lớp của các con không?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp cô giáo và các
bạn , chăm chỉ đến lớp.

5. Kết thúc:

+ Cô nhận xet, đánh giá trẻ sau giờ học

- Trẻ múa hát cùng cô

- Trẻ biết tên trò chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ):

………...………...
………...………
………...………
……….………
……….………...………

……….
………
……….
………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
TCVĐ:Trời nắng trời mưa.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I – Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến Thức.

- TrỴ biÕt thực hiện thao tác đi nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô
- Phát triển thể lực, chơi thành thạo trò chơi.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng kheo leo.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Rèn kĩ năng phản xạ nhanh nhẹn.
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Sân tập bằng phẳng , sạch sẽ.
- Đầu đĩa, bài hát.

- vạch xuất phát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn định tổ chức:

- Mở nhạc cho trẻ ca hát bài: “ Trường của cháu
đây là trường mầm non”

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm: “Trường mầm
non sao mai của be”

- Các con được đi học có vui khơng?
- Đến lớp các con gặp ai?

- Về nhà các con có nhớ cơ giáo khơng?
2. Giới thiệu bài:

-Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể giúp
cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích nhe.
Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tập một vận

động đi giúp đôi chân chúng ta khỏe mạnh hơn nhe!

3. Hướng dẫn:

- Trẻ ca hát

- Trò chuyện cùng cơ.
- Con có

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi vào bài
tập

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng
chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về
hàng.

- Xếp thành 3 hàng ngang
* Hoạt động2: Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:

-Cô cho tẻ tập các động tác tay, chân, bụng lườn
- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước gập trước ngực.
- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.

- ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi gập ngời về phía
trước.

- ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ.

- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên và sửa
sai cho trẻ.

+ Vận động cơ bản:

Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay cô cùng các con đi
thay đổi theo hiệu lệnh của cô.

- Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :

TTCB: đứng trước vạch xuất phát:Khi có hiệu
lệnh cơ đi, cô đi theo hiệu lệnh của tiếng xắc xô , khi cụ
lắc xắc xơ nhỏ thì cơ ''đi chậm '', khi cụ lắc xắc xụ to
thì cơ''đi nhanh'' cứ như thế cụ đi về đích.

- Cơ làm mẫu lần 3 toàn bộ động tác cho trẻ qua
sát.

- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện thử( nếu sai cơ sửa)
+ Trẻ thực hiện:

- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện bài tập đến
hết.

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được.
- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi
đua giữa 2 tổ với nhau.

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gi?
- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần nữa.
+ Trò chơi: Trời nắng Trời mưa

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động theo
nhạc và theo hiệu lệnh
của cô

- Trẻ xếp 3 hàng

- Trẻ tập các động tác.

- Quan sát cô làm mẫu

-Trẻ thực hiện bài tập

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

trẻ quan sát.

- Cô tổ chức chơi cùng trẻ.

- Cô cùng chơi và quan sát trẻ động viên khích lệ
trẻ.

- Nhận xet trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể vòng
quanh sân

4. Củng cố:

- Các con hơm nay cùng cơ thực hiện vận động
gì ? được cùng cơ chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

Giáo dục - nhận xet- tuyên dương trẻ.

cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi hào
hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ):

………...………
………...………

……….………
……….………...………
……….
………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Trò chuyện về trường mầm non

Hoạt động bổ trợ:Bài thơ: Bé đến trường mầm non
Trò chơi: Ai nhanh nhất, tơ màu trường mầm non
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức:

- BiÕt một số khu vực trong trường
- Biết các hoạt động trong trường.
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát - chú ý có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thơng qua trị chơi
3. Giáo dục:

- TrỴ biết u q kính trọng và biết ơn các thầy cơ u q trường lớp mầm
non.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Đàn nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non

- Tranh ảnh về các hoạt động ở trường mầm non.
- Đàn nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non

2. Địa điểm:
- Lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đọc bài thơ : Be đến trường mầm non
- Bài thơ vừa rồi các con đọc nói về điều gì ?
- Đến trường, lớp cỏc con gặp nhữngai ?
- §ến trường các con được làm những gì ?

- Đúng rồi đấy các con ạ! Ngồi học tập vui
chơi các con còn được làm quen với nhiều bạn nữa.

2. Giới thiệu bài .

Hôm nay cô cùng các con tới tham quan trường
mầm non mà mình đang học nhe. Các con có thích
khơng?

3. Hướng dẫn.

1. “Quan sát đàm thoại”

+ Trò chuyện về trường lớp mầm non
- Trường con đang học có tên là gì?

- Trẻ đọc thơ.
- Trường mầm non.

- Gặp cô giáo và các bạn
ạ.

- Học tập vui chơi ạ.

- Có ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trường Sao Mai của các con nằm ở khu nào?
- Trong trường có những ai và có những gì?
- Trong trường hàng ngày có những những hoạt
động nào?

- §ến trưêng các con được tham gia vào nhưng

hoạt động gì?

- Con có thích khơng?

- §ến trường các con được tham gia vào rất
nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các
con được học cùng cơ và các bạn được tham gia vào
các hoat động vui chơi: hoạt động góc chơi các trị
chơi , chơi đu quay càu trượt… đặc biệt ở đây giống
như ngôi nhà thứ hai của chúng mình vậy.

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh trường mầm non,
các hoạt động của trường như: “ Học tập,vui chơi, ăn
ngủ..vv” và trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động của
trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non
của trẻ và các hoạt động của trẻ.

=> Các con vừa học vừa chơi lại ăn ngủ ln tại
lớp dưới sự chăm sóc tận tình chu ỏo cua cỏc cụ. Đ
t lòng yờu quý kớnh trng và biết ơn c¸c cơ các con
phải làm gì?

2. Luyện tập.

* Trị chơi 1: “Ai nhanh nhất”

=> Cơ giới thiệu trò chơi , cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi khi cô giơ treo tranh nào
lên trẻ phải quan sát và trả lời thật nhanh hoạt động ở
tranh đó là hoạt động gì.

VD: Cơ treo tranh hoạt động: “ Học tập”
- Tương tự với các hoạt động khác

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Trị chơi 2: “ Tô màu trường mầm non”
=> Cho trẻ quan sát tranh vẽ khơng màu trường
mầm non và trị chuyện cùng trẻ về cách tô màu bức
tranh cho đẹp.

- Tổ chức cho trẻ tô màu động viên khuyến
khích gợi ý cho trẻ tơ đẹp.

- Sau đó nhận xet tuyên dương trẻ.
4. Củng cố:

- Khu Vĩnh xn.

- Có cơ giáo, các bạn,
phòng học, bàn ghế, đồ
chơi....

- Học tập, vui chơi.
- Học tập, vui chơi.
- Có ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giảng

- Trẻ quan sát đàm thoại
cùng cơ

- Chăm ngoan, học giỏi,
đồn kết bạn bè ạ.

- Trẻ biết tên trò chơi
- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ giơ tay trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cho trẻ ra sân vui chơi liên hệ qua bài củng cố
giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp, đồ dùng
đồ chơi cho sạch đẹp, cho bền.

5. Kết thúc:

Nhận xet – tuyên dương.

- Trẻ chú ý nghe cô giảng

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ):

………...………...
………...………
………...………
……….………
……….………...………
……….

………
……….
……….
……….
……….
.……….

………..

……….
...

……….
……….
.……….

………..
……….

………...

……….………

……….
………...
...
...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tên hoạt động: Văn học: Truyện : Đôi bạn tốt.

Hoạt động bổ trợ: Hát: trường chúng cháu là trường mầm non.
 I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức :

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện biết kể chuyện diễn cảm.

- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, một số cử chỉ, điệu bộ của các nhân vật trong
truyện.

- Trẻ thuộc lời thoại trong truyện.
 2. Kĩ năng

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ .
- Rèn sự mạnh dạn cho trẻ.

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 3. Giáo dục

- Trẻ yêu quý và giúp đỡ bạn bè trong lớp, xung quanh trẻ.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh minh họa nội dung câu truyện
- Mơ hình

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài “trường chúng cháu là
trường mầm non”.

- Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài gì?

- Khi tới trường các con sẽ được làm những gì?
- Trong lớp các con có những ai?

- Các con có thích tới trường học và chơi cùng
với các bạn không?

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ có một câu truyện nói đến bạn mới
trong lớp đấy. Đó là câu chuyện đơi bạn tốt chúng
mình hãy cùng nhau lăng nghe câu chuyện đó nhe.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: “Kể chuyện diễn cảm”

- Trẻ hát móa

- Trẻ trả lời

- Học múa và vui chơi
- Cơ giáo và các bạn.
- Có ạ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Cô kể chuyện lần 1 bằng lời kết hợp cử chỉ
điệu bộ minh họa cho nội dung của câu truyện.

+ cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện.
+ Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa.

Giảng giải nội dung và tóm tắt truyện: câu
chuyện đôi bạn tốt kể về một đơi bạn tốt đó là gà con
và vịt con, khi bạn gà gặp nạn suýt bị sói ăn thịt thì
bạn vịt đã dũng cảm cứu bạn gà. Từ đó hai bạn trở
thành đôi bạn tốt của nhau.

+ Cô kể chuyện lần 3 bằng mơ hình.

* Hoạt động2 : “Đàm thoại về nội dung câu
truyện”

+ Dùng hệ thống câu hỏi gợi mở để giúp trẻ ghi
nhớ nội dung câu truyện.

- Câu truyện cô vừa kể các con nghe là câu
truyện gì?

- Câu truyện này kể về ai nhỉ?

- Bạn gà và bạn vịt có q nhau khơng?
- Khi bạn gà gặp sói thì bạn vịt đã làm gì?
- Khi đó gà đang rủ vịt đi đâu nhỉ?

- Con gì đã rình bắt gà con?
- Ai đã dũng cảm cứu gà con?

- Cỏc con có học tập bạn ấy khơng nhỉ và học
bạn ấy thì con phải làm gì?

+ Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe và động viên
trẻ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện :

+ Cô là người dẫn truyện dạy trẻ cách tập kể
truyện diễn cảm.

+ Dạy trẻ cách kể diễn cảm nhập vai nhân vật
trong câu truyện.

+ Khi trẻ kể cô quan sát động viên khuyến khích
trẻ kể sáng tạo nội dung câu truyện.

4. Củng cố:

- Qua bài củng cố nhận xet giáo dục trẻ biết quý
trọng quan tâm giúp đỡ các bạn trong lớp.

5. Kết thúc:

Nhận xet – tuyên dương.

- Trẻ chỳ ý lắng nghe.
- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ chú ý quan sát.

- Đôi bạn tốt
- Gà và vịt
- Có ạ

- Cứu bạn ạ.
- Đi chơi ạ.
- Chó sói ạ.
- Vịt con ạ.

- Lu«n dũng cảm bảo vệ
mọi người.

- Trẻ tập kể truyện theo
lời dẫn truyện của cô
- Trẻ kể.

- Trẻ chú ý lắng
nghe cô

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ):

………...………...
………...………
………...………
……….………
……….………...………
……….
………
……….
……….
……….
……….
.……….

………..
……….

………...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ 5 ngày 13 tháng 09 năm 2018
 Tên hoạt động: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 1

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : “ Trường của cháu đây là trường mầm non
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 1
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, Kỹ năng đếm theo thứ tự
- Phát triển tư duy cho trẻ, mở rộng vốn từ cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất gon đồ dùng đồ chơi đúng nơi
qui định.

- Giáo dục trẻ đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Rổ đựng đồ dùng

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1cho trẻ đếm.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1/ Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài " Trường chúng cháu đây là
trường mầm non".

- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát.

- Cho trẻ kể tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn

- Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, ông bà bố mẹ,
chơi đoàn kết các bạn.

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về số
1 các con nhe

3/ Hướng dẫn:

- Trẻ hát

- Đàm thoại cùng cô
- Trẻ kề

- Lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3.1 Hoạt động 1: Thử tài của bé

- Cô cho trẻ tìm các đồ dùng, đồ chơi ở lớp có hình
dạng, kích thước khác nhau

- Cơ chuẩn bị một số đồ chơi trong lớp có màu sắc
khác nhau cho trẻ đếm và yêu cầu trẻ tìm

+ Các con tìm nhanh cho cơ quả bóng màu đỏ, cây
xanh, giỏ hoa, ảnh Bác Hồ, Ti Vi...

- Động viên khích lệ trẻ chơi

3.2. Hoạt động 2: Bé khám phá: ( Đếm trên đối 
tượng trong phạm vi 1)

- Cô chọn những đồ chơi có một cái và hỏi trẻ:

+ Trong lớp có mấy ảnh Bác Hồ, mấy ti vi, mấy
bảng be ngoan

- Cơ cho trẻ đếm

- Động viên khích lệ trẻ chơi

- Ngoài ảnh bác Hồ, Be ngoan, ti vi ra các con hãy
tìm cho cơ xem cịn có những đồ dùng đồ chơi nào là
một cái nữa.

- Cơ gọi 2-3 trẻ tìm
- Động viên khích lệ trẻ.

- Giáo dục: Hôm nay các con được đếm rất nhiều
đồ dùng đồ chơi trong lớp, các con phải biết giữ gìn
và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi, cất đúng nơi quy
định nhe

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Bé tranh tài.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội sẽ tìm
đồ chơi và phải đi trong đường hẹp lên để vào rổ của
đội mình, thi đua xem đội nào tìm được nhiều đồ
dùng đồ chơi có số lượng 1 đội đó sẽ thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện theo u
cầu

- Trẻ tìm

- Có 1 ảnh Bác Hồ ạ, 1 ti
vi, 1 bảng be ngoan ạ
- Trẻ đếm

- Trẻ tìm

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Động viên khích lệ trẻ chơi
 4/ Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân ái với bạn bè
xung quanh, vâng lời ông, bà, bố, mẹ, cô giáo.

5/ Kết thúc:

- Nhận xet, tuyên dương trẻ.

- Học toán: “Đếm trên đối
tượng trong phạm vi 1” ạ

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ):

………...………
………...………
……….………
……….………...………
……….
………
……….
……….
……….
……….
.……….

………..
……….

………...

……….………

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

……….
……….

Thứ 6 ngày 14 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc.

Dạy vận động: Vui đến trường
 TC Âm nhạc: Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Bàn tay cơ giáo
I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kién thức:

- Trẻ biết há và biết vận động nhịp nhàng theo bài hát( Vui đến trường).
- Chú ý lắng nghe cô hát bài hát( Bàn tay cơ giáo)

- Chơi trị chơi vui vẻ.
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nghe nhạc, ca hát đúng nhạc.
-Trẻ biết phân biệt tiết tấu nhanh chậm.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ chăm chỉ đến lớp, ngoan ngoãn vâng lời cô.
- Yêu quý trường lớp, cô giáo, các bạn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ.

- Mơ hình trường mầm non , các bạn của be
- Bài hát: Vui đến trường, bàn tay cô giáo.
- Đĩa nhạc, đầu đĩa.

- Dụng cụ âm nhạc.
- mũ chóp kín.
2. Địa điểm :
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng đi tham quan trường mầm non lớp
học các bạn trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non
mình đang học về các bạn.

- Các con khi đến lớp chúng mình được gặp ai ?
- Bạn có u q ngơi trường và các bạn của mình
khơng?

- Thế các con đến trường được học và tham gia các
hoạt động gì?

- Trẻ chú ý quan sát,
trị chuyện cùng cơ.
- Có ạ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Các con đến trường có vui khơng?
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng mình hãy cùng nhau múa hát bài
vui đến trường nhe ! để chào mừng năm học mới nhe !

3. Hướng dẫn:

3.1. Dạy vận động : “ Vui đến trường”
* Ôn hát “ Vui đến trường”

- Cô cho trẻ hát 2-3 lần.

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.
- Cơ cho cả lớp hát cùng với nhạc.
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát.
 * Dạy trẻ vận động:

- Cô dạy trẻ vận động.
- Cô múa mẫu 1 lần

- Cô múa lần 2 + giải thích.

- Cơ cho cả lớp vận động theo cơ 2-3 lần.
- Sau đó cơ và trẻ cùng múa 2 lần.
- Mời tổ hát + múa

- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát

Cơ bao qt sửa sai cho trẻ nhóm cá nhân trẻ vận
động.

- Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo nhạc.
 2. Nghe hát: “ Bàn tay cô giáo”

+ Cô giới thiệu bài hát, tác giả.

- Hát trẻ nghe lần 1: Thể hiện tình cảm .
+ Cô hát lần 2: Cô cho trẻ nghe trên video
+ Lần 3: Trẻ hát cùng cô và các bạn

3. Trò chơi: Tai ai tinh.

+ Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

+ Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xet chơi.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ hát bài “ Vui đến trường”
 5. Kết thúc:

- Cô nhận xet ,đánh giá trẻ sau giờ học
- Động viên khen nghợi trẻ

- Lắng nghe.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ vận động theo cô.

- Trẻ hát, vận động

- Chú ý nghe cô hát
- Hiểu nội dung bài hát
khi nghe cô giảng
- Trẻ múa hát cùng cơ
- Trẻ biết tên trị chơi

- Trẻ chơi.
-Trẻ hát

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ):

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>

GIÁO ÁN TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI CỦA BÉ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về