2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.8 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuân. 
Tên chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ
 Thời gian thực hiện Từ ngày 19/02

A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3 .Trò chuyện với trẻ về
PTGT đường bộ

4.Thể dục sáng:

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,

đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Trẻ hiểu biết về một số 
Phương tiện giao thông
đường bộ

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng các
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Tranh chủ
đề PTGT
- Các góc
chơi

- Sổ điểm
danh

- Tranh
- Câu hỏi
đàm thoại

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THÔNG

từ ngày 19/02 đến ngày 16/03/ 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 23/ 02/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

11. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
quét dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cơ ni.
3. Trị chuyện

* Trị chuyện: Về PTGT đường bộ

- Cô treo tranh về Phương tiện giao thơng đường bộ
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Đó là những phương tiện giao thơng gì?

+Khi ngồi trên tàu hỏa các con khơng được làm gì?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường bộ vậy khi tham gia
giao thơng các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
4. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn đi các kiểu gót
chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp
đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

+ Trọng động:

+ Hơ hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết
hợp tay đưa sau gáy

+ ĐT chân: Đứng khuỵu gối
+ ĐT bật: Bật tách chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ chào cơ giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Dạ cô

- Trẻ quan sát
- Đoàn tàu

- PTGT đường bộ ạ.
- Trẻ kể

- Khơng thị đầu ra
ngồi.

- Trẻ khởi động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat 
động 
ngồi 
trời

1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết.

- Trị chuyện về một số

phương tiện giao thông
đường bộ quen thuộc ở gần
sân trường

2. Trò chơi vận động

- Ô tô và chim sẻ, Làm
đoàn tàu

3.Hoạt động tự do

- Vẽ bằng phấn con đường,
bánh xe...

- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện
giao thông đường bộ

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Địa điểm
quan sát
- Xe máy, xe

đạp

- Vòng thể
dục

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*. Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu
về phương tiện giao thơng đường bộ nhé!

*. Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hơm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn
sức khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát phương tiện giao thông đường bộ.
Cô cho trẻ hát bài : Em tập lái ô tô.

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những
phương tiện giao thơng gì đây?

- Con nào có thể kể tên loại xe gì?
- Xe máy xe đạp dùng để làm gì?

- Khi ngồi trên xe có được quay ngang quay ngửa khơng?
- Các con ạ khi tham gia giao thơng chúng mình phải chấp
hành luật giao thơng nhé!.

2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động:
* Trị chơi: Ơ tơ và chim sẻ.

- Cách chơi: Cơ vẽ 2 vịng trịn làm vịm cây, 2 đường kẻ làm
đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ơ tơ và xoay trịn tay giả làm
người lái ơ tơ, các trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ
thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên
vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trị chơi: Làm đồn tàu

- Cách chơi Cơ cho trẻ chơi làm đồn tàu theo cơ và kết
hợp với lời bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ vẽ bằng phấn con đường, bánh xe

- Cô quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trời lạnh ạ

- Trả lời theo ý hiểu.

- Hát.

- PTGT đường bộ ạ
+Xe máy, xe đạp
+Chở người ,chở hàng

+Không
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt

động

góc

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai bác tài xế lái xe,
cửa hàng bán xe ô tô, máy,
xe đạp

2. Góc xây dựng :

- Xếp ga ra ô tô, xây nhà
ga ô tô, tàu hỏa

3. Góc nghệ thuật: 
- Hát múa các bài hát về
chủ đề phương tiện giao
thơng

4. Góc sách :

- Xem tranh ảnh các
phương tiện giao thơng
đường bộ.

5. Góc thiên nhiên
- Chăm sóc tưới cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên
vật liệu để xếp các PTGT
đường bộ.

- Phát triển năng khiếu âm
nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

- Rèn khả năng khéo léo của
đôi tay cho trẻ, thể hiện sự
sáng tạo để tạo ra sản phẩm
đẹp.

- Trẻ chăm sóc cây

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc
bảo vệ các loại cây.

- Đồ chơi

- Gạch đồ
chơi xây
dựng.

- Các

PTGT

- Các bài
hát về chủ
đề, nhạc.

- Tranh ảnh

về GT

đường bộ
- Giấy bút
sáp màu
tranh ảnh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao thơng
gì?

+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường bộ
các con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao thông không
được quay ngang, quay ngửa và thị đầu ra ngồi nhé!

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc
nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ
dùng ở các góc chơi….

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?- Bác lái xe - Người
lái bán ơ tơ, xe máy, xe đạp ?

- Cịn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm
gì?-cần ngun vật liệu gì? Xếp ga ra ơ tơ.

- Cịn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm
gì? Múa hát các bài về PTGT đường bộ

- Góc sách tranh về gì? Xem sách tranh về các PTGT đường
bộ

B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cô chơi cùng
trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì
vậy?

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
định

- Trẻ hát
+Ơ tơ

+Vâng ạ

- Góc phân vai, xây
dựng

- Góc chơi đóng vai
ạ

- Góc xây dựng
- Các PTGT bằng
nhựa

- Góc nghệ thuật

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOAT

ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản,
chiếu, gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng
ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG

Hoạt 
động 
chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

- Trị chuyện xem tranh
ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động

buổi sáng

2.Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Câu hỏi
đàm thoại

- Đồ chơi ở
các góc

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

Trẻ

chuẩn

bị ra

về và

trả trẻ

*. Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một 
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ huynh. - Trẻ chào cô chào bố

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 19 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: -VĐCB: Bò có mang vật trên lưng
 - TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Em tập lái ơ tơ

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết bị và khơng làm rơi vật trên lưng
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ
3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài đĩa,bài tập

- Vạch xuất phát, túi cát
2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tơ
- Bài hát nói về PTGT gì?

- Ơ tơ là PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thơng.
2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
nhé

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đồn tàu” kết hợp

-Trẻ hát
-Ơ tơ.
-Đường bộ
-Vâng ạ

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn
chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay2: Tay đưa sang ngang, đưa lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

+ ĐT bụng: Đứng 2 tay chống hông nghiêng người sang 2
bên

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: Bị có mang vật trên lưng

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo léo
hôm nay cô dạy các con bài: “Bị có mang vật trên lưng”
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Cơ đi từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn ở tư thế bị
có để vật trên lưng. Khi có hiệu lệnh cơ bị thẳng về phía
trước bị bằng bàn tay cảng chân bị tay nọ chân kia, bị nhẹ
nhàng sao cho khơng làm rơi vật đến cuối vạch đích đứng
lên đi về cuối hàng đứng.

-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì
về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ

- Cách chơi: Cơ vẽ 2 vòng tròn làm vòm cây, 2 đường kẻ làm
đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và xoay tròn tay giả làm
người lái ô tô, các trẻ còn lại làm chim sẻ xuống đường mổ
thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên
vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4.củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài học gì?

- Tập theo cơ nhịp
2 lần x 4 nhịp
3 lần x 4 nhịp

2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng
nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện
- Bị có mang vật
trên lưng

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận
động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

- Bị có mang vật
trên lưng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 20 tháng 2 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

-Tìm hiểu về phương tiện giao thơng đường bộ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Trò chơi: Tiếng gì kêu
- Hát : Lái ơ tơ

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết một số phương tiện giao thông đường bộ và công dụng của
chúng

- Gọi đúng tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
3. Giáo dục:

- Trẻ biết công dụng của chúng
- Biết bảo vệ môi trường sạch sẽ

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số tranh về: xe đạp, xe máy, ôtô
- Xắc xô, que chỉ

2. Địa điểm: 
- Tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trị chơi trị chơi: Tiếng gì kêu

+ Buổi sáng bố mẹ đưa các con đi học bằng phương
tiện gì?

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

( Cơ cho trẻ kể)

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số
PTGT đường bộ nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu về phương tiện giao thông
đường bộ

- Cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thơng
- Các con nhìn thấy những loại xe gì?

- Những loại xe này đi ở đâu?

Hơm nay cơ và các con cùng cơ tìm hiểu về phương
tiện giao thông đường bộ nhé.

*Quan sát tranh xe đạp:

- Trên bảng cơ có có bức tranh vẽ gì ?

- Đúng rồi đó là xe đạp. Vậy các con hãy quan sát
xem xe đạp có mấy bánh ?

- Cơ giới thiệu từng bộ phận của xe đạp cho trẻ biết
- Tiếng xe đạp kêu như thế nào ?

- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp
*Quan sát tranh xe máy :

- Các con có biết đây là xe gì ?
- Xe máy có mấy bánh ?

- Các con có biết xe máy chạy bằng nhiên liệu gì
khơng ?

- Các con thử bắt chước tiếng kêu của xe máy xem
nào.

- Cơ giới thiệu các bộ phận chính của xe máy
* Quan sát tranh ơ tơ :

- Đây là xe gì ?

- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa ?
- Ơ tơ có mấy bánh ?

- Ơ tơ chạy bằng nhiên liệu gì các con có biết khơng ?
-Cơ giới thiệu từng bộ phận chính của ơ tơ cho trẻ biết
b. Hoạt động 2 : So sánh xe máy và ô tô :

- Cô đưa tranh ô tô và xe máy rồi cho trẻ nhận xét
Các con hãy quan sát thật kỹ xem xe máy và ô tô có
gì giống nhau ? ( cho trẻ kể)

+ Giống nhau : đều là phương tiện giao thông đường
bộ, đều chạy bằng xăng

+ Khác nhau : xe máy thì có 2 bánh cịn ơ tơ có 4

bánh, ơ tô to hơn xe máy...

c. Hoạt động 3: Mở rộng :

Cho trẻ xem tranh về cơng nơng, xích lơ

- Trẻ quan sát
- Trẻ kể tên
- Ở đường

- Xe đạp
- Có 2 bánh
- Kính coong

- Trẻ bắt chước tiếng kêu
của xe đạp

- Xe máy
- Có 2 bánh
- Xăng ạ

- Ơ tơ
- Rồi ạ
- 4 bánh
- Xăng, dầu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Xe đạp, xe máy, ô tô là những phương tiện giao
thông đường bộ rất quen thuộc với chúng ta ngồi ra
cịn có những phương tiện giao thông đường bộ khác
mà chúng ta ít được nhìn thấy đó là: xích lơ, cơng

nông…

4. Củng cố - giáo dục: 
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và
biết bảo vệ môi trường sạch sẽ

5. kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ hát bài “Lái ơ tơ”

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

Tìm hiểu về phương tiện
giao thông đường bộ

- Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
……….

Thứ 4 ngày 21 tháng 2 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học

Truyện :Chuyến du lịch của chú gà trống choai

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát bài: Em đi chơi thuyền

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, tên các nhân vật trong truyện,hiểu nội
dung truyện.

2. Kỹ năng:

- Trẻ nghe hiểu, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi của cô, rèn trẻ phát triển
ngôn ngữ mạch lạc

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe truyện hiểu được ý nghĩa của nội dung câu truyện
- Trẻ biết tác dụng của xe lu và xe ca

- giáo dục trẻ biết yêu thương tôn trọng giúp đỡ các bạn , không chê bai coi
thường bạn.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Soạn giáo án đầy đủ chi tiết, nội dung hệ thống câu hỏi phù hợp.
- Mơ hình tranh minh họa

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giọng kể diễn cảm
 2. Địa điểm:

- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi lại đây với cơ nào!

Hơm nay lớp mình rất vinh dự được đón rất nhiều các
cơ giáo đến dự giờ lớp mình xem lớp mình có chăm
ngoan, học giỏi khơng đấy, các con hãy chào đón các
cơ bằng một tràng pháo tay thật to nào?

- Cả lớp hát tặng các cô bài hát “em tập lái ô tô”
- Cô khen trẻ

- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Của tác giả nào?

Giáo dục: khi ngồi trên các phương tiện giao thông
các con phải ngồi ngoan, ngồi trên xe máy các con
phải đội mũ bảo hiểm các con nhớ chưa nào?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một câu truyện
đó là câu truyện “xe lu và xe ca” của nhà văn Phong
Thu đấy!

- Các con có muốn biết nội dung câu truyện như thế
nào không?

- muốn biết được nội dung câu truyện các con hãy
ngồi xuống và nghe cô kể nhé.

3. Hướng dẫn.

* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời
- Cô đàm thoại về nội dung câu truyện

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện có tên là gì
nào?

+ Cơ gọi 1-2 trẻ trả lời
+ cơ khen trẻ

+ Câu truyện “xe lu và xe ca”của nhà văn nào?

- Câu truyện “xe lu và xe ca” còn được các nhà họa sĩ

vẽ lên những bức tranh về nội dung câu truyện này
đấy. Các con có muốn nghe cô giáo kể lại 1 lần nữa
không?

- Cô mời các con hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi để nghe
cô giáo kể lại 1 lần nữa nhé.

* Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh video

Giảng nội dung: Có một chiếc xe lu và một chiếc xe
ca. Xe lu có dáng vẻ thơ kệch, xe ca có bề ngồi gọn

- Trẻ xúm xít

- Trẻ vỗ tay.
-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

gàng phóng nhanh vun vút.Thấy vậy xe ca chế nhạo
xe lu và đã phóng lên trước bỏ lại xe lu ở đằng sau.
Nhưng tới một quãng đường bị hỏng xe ca không thể
đi qua được phải nhờ tới xe lu.từ đó xe ca đã hiểu ra

và không chế nhạo xe lu nữa.

*Đàm thoại:

- Cô vừa kể câu truyện có tên là gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Xe lu có dáng vẻ như thế nào?

- xe ca có dáng vẻ như thế nào?
- Xe ca chế nhạo xe lu ra sao?

- Tới một qng đường bị hỏng thì có truyện gì xảy
ra?

- Nhờ có xe gì mà xe ca mới có thể đi qua được?
- Từ đó xe ca cịn chế nhạo xe lu nữa khơng?

Giáo dục: Các con ạ mỗi loại phương tiện giao thơng 
đều có tác dụng riêng của nó đều có ích cho con
người. Qua câu truyện “xe lu và xe ca” chúng mình
phải biết đồn kết khơng được chế nhạo bạn các con
nhớ chưa nào?.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

-Cô hướng dẫn trẻ kể truyện theo lời dẫn của cô
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kể
- Cả lớp đọc lại 1 lần

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Xe lu và xe ca
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ!
- Trẻ kể

- Xe lu và xe ca

………
………
………
………
………

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thêm bớt trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài : " Em tập lái ơ tơ ".

I.Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm và so sánh, ,số thứ tự trong phạm vi 5

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, đếm số thứ tự trong phạm vi 5

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ lễ phép, có ý thức trong giờ học

II.Chuẩn bị:

- Lô tô về cây và chậu hoa
- Đĩa nhạc

- Thẻ số 4-5 cho trẻ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1- Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài : Em tập lái ô tô
- Bài hát nói về gì ?

-> Giáo dục trẻ về một số PTGT
2. Giới thiệu bài.

-Hôm nay cô cùng các con học bài “Thêm bớt trong
phạm vi 5 ” nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số 4.

- Các con quan sát xem lớp mình có bao nhiêu quả 
cam?

- Có bao nhiêu cái giỏ hoa ?
- Có bao nhiêu bạn búp bê?

- À ! Đúng rồi. Trong lớp mình có tranh vẽ 4 quả
cam, có 4 giỏ hoa và 4 bạn búp bê..

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ thêm bớt trong phạm vi 5

- Cô xếp 5 chậu và cho trẻ đếm số chậu
- Cô xếp 4 cây hoa

- Cô hỏi trẻ số chậu là bao nhiêu? Và cho trẻ đặt thẻ
số tương ứng với số chậu(thẻ số 5)

- Cô hỏi trẻ số cây là bao nhiêu? Và cho trẻ đặt thẻ số
tương ứng(thẻ số 4)

- Hỏi trẻ số chậu ntn với số cây(chậu nhiều hơn cây)
- Nếu muốn số chậu bằng số cây thì phải làm gì?(bớt
1 chậu)

- Số cây và số chậu ntn?(bằng nhau=4)

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ tập lái ơ tơ.

- Có 4 quả ạ.
- Có 4 giỏ hoa .
- 1,2,3,4 ạ.
- Trẻ đếm
- 5 chậu
- 4 cây hoa

- Chậu nhiều hơn cây
- Bớt 1 chậu

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ lên đặt thẻ số tương ứng với 2 đối tượng
trên (thẻ số 4)

- Cô thêm 1 chậu vào số lượng chậu và hỏi trẻ số cây
và số chậu ntn?(không bằng nhau)

- Hỏi trẻ số cây và số chậu bên nào ít hơn?(cây ít hơn
chậu)

- Muốn số cây và chậu bằng nhau thì phải ntn?(thêm
vào 1 cây)

- Số lượng cây và chậu ntn?(bằng nhau và =5).Cô để
1 thẻ số 5 vào 2 đối tượng trên)

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn chăm sóc cây hoa
c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Cây nào chậu ấy

- Mỗi trẻ 1 rỗ có 5 chậu và 5 cây hoa, thẻ số 4 và
5.Khi cô yêu cầu xếp bao nhiêu chậu và bao nhiêu
hoa thì trẻ nhanh tay xếp vào

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Trò chơi: Thi ai nhanh

- Cách chơi: cô chuẩn bị 3 bức tranh vẽ: 4 chậu hoa,5
chậu hoa và 5 chậu hoa.Khi nghe hiệu lệnh của cơ thì
trẻ nhanh chân chạy về bảng đúng với thẻ số cầm
trên tay

4.Củng cố - giáo dục:

+Hơm nay các con học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Không bằng nhau
- Cây hoa ít hơn chậu
- Thêm 1 cây vào

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi

- Thêm bớt trong phạm
vi 5.

………
………
……….

Thứ 6 ngày 23 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : Em tập lái ô tô

Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.
-Trẻ chú ý nghe hát.

2. Kĩ năng :

-Rèn cho trẻ sự mạnh rạn tự tin.

-Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hátcho trẻ.
3. Giáo dục:

-Trẻ yêu thích âm nhạc. yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc bài hat
- xắc xô

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện chủ đề.

- Các con ơi hôm nay ai đưa các con đi học ?

- Thế ông bà,bố mẹ đưa các con đi bằng phương tiện
gì tới trường ?

- Có bạn được đi bằng xe máy, xe đap,và có bạn cịn
được đi ơ tơ nữa đấy !

- Vậy các con có muốn sau nay lớn nên biết lái ô tô
không ?

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ có một bài hát rất là hay đấy các con có
muốn hát cho bố mẹ nghe không bây giờ cô sẽ dạy cho
cả lớp mình nhé.

Đó là bài hát : Em tập lái ô tô
3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Em tập lái ô tô”
- Cơ hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ

- Cô giới thiệu tên bài hát “Em tập lái ô tô” nhạc và lời
của Nguyễn Văn Tý

- Nội dung: Bài hát nói rằng có một bạn nhỏ ước mơ
sau này sẽ lớn nên lái ơ tơ đón cơ đấy các con ạ

- Cô hát lần 2: Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải
nội dung

- Vậy các con có muốn sau nay lớn nên được như vậy
khơng ?

- Vậy các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau

- Ông bà, bố mẹ
- Xe máy, xe đạp

- Có ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô mời 2-3 bạn hát

- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần

- Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Em đi qua ngã tư đường
phố”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình hát rất là hay

- Vì vậy cơ sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về
mọi người tham gia giao thơng cả lớp hãy lắng nghe
cơ hát nhé.

- Đó là bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” nhạc và
lời của Hồng Văn Yến

+ Cơ hát lần 1:

Các con ơi trong bài hát cơ vừa hát có bạn nhỏ tham
gia giao thông tuân thủ luật giao thông đường bộ ở ngã
tư đường phố đấy

- Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này không?
- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc. u q gia đình,
bạn bè và chấp hành luật giao thông.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát
- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

-Trẻ cùng cô hát

- Em tập lái ô tô

………
………
………
………
……….
.

</div>

2018

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>góc</b>

<i><b>Trẻ </b></i>

<i><b>chuẩn</b></i>

<i><b>bị ra </b></i>

<i><b>về và </b></i>

<i><b>trả trẻ</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về