2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.45 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 33 CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện: từ ngày

Tên chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu
 Thời gian thực hiện: từ ngày 30/04/2018 đến
A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3 .Trị chuyện với trẻ về
Bác Hồ

4.Thể dụcsáng:

-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở

thích của trẻ ,

- Biết quan tâm tới bạn bè,
giữ gìn vệ sinh cơ thể.

- Trẻ biết tên các bạn trong
lớp học.

- Trẻ biết được Bác Hồ và
ngày sinh nhật Bác.

- Biết kính trọng và biết ơn
bác Hồ.

- Trẻ được rèn luyện thể lực
qua các động tác thể dục.
- Trẻ biết vận động theo
nhịp đếm và tập đúng nhịp.
- Tập cho trẻ có thói quen
nề nếp tốt khi tham gia hoạt
động thể dục

- Tranh chủ
đề quê
hương em

- Các góc
chơi

- Sổ điểm

danh

- Tranh
- Câu hỏi
đàm thoại

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG EM

16/04/2018 đến 04/05/2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần

ngày 04/05/2018 
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cơ ni.

. Trị chuyện với trẻ về Bác Hồ

- Cô cho trẻ quan sát tranh, ảnh Bác Hồ - Bức tranh vẽ gì?
- Bác Hồ đang làm gì?

- Cơ nhắc lại và giới thiệu về Bác Hồ

=> Giáo dục trẻ biết kính u tơn trọng Bác Hồ
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích

4. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn đi các kiểu gót
chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội
hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

+ Trọng động: - Thể dục sáng
+ ĐT hô hấp:

- Thổi bóng
+ ĐT tay:

- Từng tay dang ngang đưa lên cao,
+ ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên

+ĐT chân: Co duỗi chân

- Bật tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Dạ cô

- Trẻ quan sát

- Bác chơi với các e
thiếu nhi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat 
động 
ngồi

trời

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát vườn hoa
- Quan sát lăng bác

2. Trò chơi vận động

- Trời nắng trời mưa,dung
dăng dung dẻ.

3.Hoạt động tự do

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi và thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ biết quan sát vườn hoa
và chăm sóc hoa.

- Trẻ biết về lăng Bác và tơn
trọng u q Bác Hồ

- Trẻ biết đồn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Địa điểm
quan sát

- Trò chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

*. Giới thiệu bài: - Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa
hát “Nhớ ơn Bác” đến địa điểm quan sát.

- Giới thiệu buổi quan sát
- Cô giáo dục trẻ

*. Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát vườn hoa

* - Quan sát vườn hoa cúc, hồng…

- Các con thấy trong vườn trường hoa cúc có những màu

gì?

- Để cho cây hoa cúc ln nở những bơng hoa đẹp thì các
con phải làm gì?

-> Giáo dục trẻ tưới nước nhổ cỏ hang ngày cho vườn hoa
luôn tốt tươi.

* Quan sát lăng Bác Hồ
+ Cô có bức tranh gì đây?

-> Giáo dục trẻ u q và giữ gìn q hương đất nước,
u , kính trọng Bác Hồ Chí Minh.

2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động:
* Trị chơi 1:Trời nắng trời mưa

Cách chơi:Cơ cho trẻ vừa đi thành vòng tròn vừa hát theo
bài trời nắng trời mưa hát đến câu mưa to rồi nhanh nhanh
về thơi thì các con sẽ chạy thật nhanh chân để tìm ra những
chiếc vịng và đứng vào.

Luật chơi: Mỗi chiếc vòng tương ứng với 1 bạn, nếu bạn
nào khơng tìm được chiếc vịng sẽ phải nhảy lị cị.

- Cho trẻ chơi( 2-3 lần)
- Cơ động viên khích lệ trẻ

* Trị chơi 2: Dung dăng dung dẻ.

Cho 5 trẻ cầm tay nhau vừa đọc đồng dao đến câu xì xà xì
xụp ngồi thụp xuống đây thì trẻ ngồi xuống

-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cơ cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và vẽ phấn trên sân

Ra sân

- Trẻ hát

- Trẻ qs

- Hoa cánh bướm

- Chăm sóc tưới nước

- Tranh lăng bác

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt

động

góc

1.Góc đóng vai:

Gia đình đi thăm Lăng
Bác, cửa hàng lưu liệm.

2. Góc xây dựng :

- Xây dựng Lăng Bác,
làm vườn hoa quanh
Lăng Bác.

3. Góc sách :

- Xem tranh ảnh về Bác
Hồ.

- Sưu tầm tranh ảnh
album về Bác

4. Góc nghệ thuật:

- biểu diễn văn nghệ
những bài hát về Bác Hồ

5. Góc thiên nhiên

- Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh.

Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Rèn tính kiên trì cho trẻ
- Phát triển trí tưởng tượng
và sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết làm sách.

- Trẻ biết cách giở sách
xem tranh ảnh

- Rèn khả năng khéo léo
của đôi tay cho trẻ, thể hiện
sự sáng tạo để tạo ra sản
phẩm đẹp.

- Phát triển năng khiếu âm
nhạc cho trẻ

- Trẻ chăm sóc cây hoa
-> Giáo dục trẻ biết chăm
sóc bảo vệ các loại cây..

- Đồ chơi

- Các hình khối

- Dụng cụ âm
nhạc

- Tranh,ảnh về
Bác Hồ

- Các loại cây
hoa...Xô tưới
nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

* Ổn định tổ chức

- Hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói nên điều gì?

- Các con đã được Bố mẹ đưa đi thăm lăng Bác chưa?
- Các con thấy thế nào?

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc
nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ
dùng ở các góc chơi….

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?
+ Con bán những gì?

Cịn con thích góc chơi nào? Góc xây dựng con làm gì?
-Cần ngun vật liệu gì để xây cơng viên nước, bể bơi.

- Cịn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm
gì? Tơ màu biển, vẽ mưa.

- Góc sách thì xem tranh ảnh về gì?

B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ chơi cùng
trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì
vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cây cảnh

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
định.

- Trẻ hát

- Em mơ gặp Bác
Hồ

- Rồi ạ
- Rất vui ạ

- Góc phân vai, xây
dựng, nghệ thuật,
sách, thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai
ạ

- Góc xây dựng

- Góc nghệ thuật
-Vẽ, tô màu về biể và
mưa

- Về nguồn nước

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOAT
ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản,
chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng
ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG
Hoạt 
động 
chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

- Trị chuyện xem tranh
ảnh về Bác Hồ

1.Ôn lại các hoạt động
buổi sáng

2. Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét tiêu chuẩn bé
ngoan, tuyên dương trẻ,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu

diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Câu hỏi
đàm thoại

- Đồ chơi ở
các góc

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

Trẻ

chuẩn

bị ra

về và

trả trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ơn lại các hoạt động buổi sáng

- Trị chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.

- Cơ giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

TCVĐ: Bắt bướm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Hát bài: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Dạy trẻ kỹ năng vận động ném trúng đích nằm ngang cho trẻ.

2. Kỹ năng:

- Khi ném trẻ biết đứng chân trước chân sau cầm túi cát cùng phía với chân sau,
đưa tay ngang tầm mắt và ném vào đích.

- Trẻ có tư thế đứng vững, trẻ có phản ứng nhanh khi nghe thấy tín hiệu.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thích tập luyện, hứng thú khi tham gia bài tập.
- Trẻ biết nghe lời cơ, có ý thức kỷ luật, mạnh dạn và tự tin.

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Đài đĩa,bài tập

- Đích lém, túi cát

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe bài hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý Bác Hồ

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì? Hơm nay cơ dạy các con bài vận
động cơ bản “Ném trúng đích nằm ngang”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp
đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn
chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

-Trẻ nghe hát

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ ĐT tay:

- Từng tay dang ngang đưa lên cao,
+ ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân: Co duỗi chân

- Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

-Lần 2: Cô đi từ ghế ra trước vạch và lấy một túi cát. Khi có
hiệu lệnh “chuẩn bị” cơ đứng chân trước, chân sau, tay cầm
túi cát cùng phía với chân sau, cơ đưa tay cao ngang tầm
mắt nhằm vào đích (vịng trịn). Khi có hiệu lệnh “ném” cơ
ném túi cát vào trong vịng trịn.

-Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

-Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì
về vận động Ném trúng đích nằm ngang

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
.- Trị chơi vận động: “Bắt bướm”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bắt bướm”

- Cách chơi: Cô buộc con bướm làm bằng bìa lên một cành
cây,cơ cầm cành cây di chuyển con bướm để cho trẻ bắt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

4. Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con được học vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?

5.kết thúc:Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

- Tập theo cô
3 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét

-Trẻ thực hiện

- Ném trúng đích
nằm ngang

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
quanh lớp

- Ném trúng đích
nằm ngang

- Bắt bướm

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tên hoạt động : KPKH

Trò chuyện về Bác Hồ

Hoạt động bổ trợ: -Hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ cao nhất của nước Việt Nam. Khi sống Bác luôn
yêu thương, chăm sóc các cháu thiếu nhi và nhi đồng.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết.

3- Giáo dục:

- Tuy Bác đi xa nhưng trẻ vẫn tỏ lòng biết ơn và kính trọng Bác.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
- Bài hát : Em mơ gặp bác Hồ

- Trang trí lớp tranh ảnh về Bác Hồ.

2. Địa điểm: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Bác Hồ là người như thế nào?
- Các con có u q Bác Hồ khơng?

*Giáo dục: Trẻ biết ơn, yêu quý, kính trọng Bác Hồ

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ và các con sẽ tìm hiểu về Bác Hồ và sinh
nhật của Bác Hồ nhé!

3. Hướng dẫn

- Hát

- Em mơ gặp Bác Hồ
- Bác Hồ

- Trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

a. Hoạt động 1: *Quan sát chân dung Bác Hồ.

- Các con nhìn xem, trên màn hình cơ có chân dung ai
đây?

- Các con thấy Bác Hồ đang làm gì?
- Bác Hồ đang ngồi làm việc ở đâu?

( Bác Hồ đang ngồi làm việc ở trên bàn được làm bằng
mây)

- Các con thấy hình ảnh của Bác như thế nào?
* Quan sát hình ảnh Bác với các cụ già.
- Các con nhìn xem Bác Hồ đến thăm ai đây?
- Khi được gặp Bác Hồ các cụ già như thế nào?

* Quan sát hình ảnh Bác với các cháu thiếu niên nhi đồng.
- Bạn nhỏ được Bác Hồ đeo các gì trên vai ?

- Vì sao bạn nhỏ được Bác Hồ đeo khăn quàng đỏ trên vai?
- Bác Hồ đang làm gì đây?

- Vì sao các bạn nhỏ lại được Bác chia kẹo?

- Muốn được chia kẹo thì các con phải như thế nào?
Cô khái quát lại: Các bạn nhỏ rất ngoan và biết vâng lời
nên đã được Bác đeo cho khăn quàng đỏ và chia kẹo .
* Quan sát hình ảnh Bác Hồ với các chú bộ đội.
- Các con nhìn xem Bác Hồ đến thăm ai đây?

( Khi đến thăm các chú bộ đội Bác đã căn dặn các chú rằng
" Các vua Hùng đã có cơng dựng nước Bác cháu ta phải
cùng nhau giữ nước")

* Quan sát hình ảnh Bác Hồ với các bác nơng dân.
- Các con nhìn xem Bác Hồ đến thăm ai đây ?

- Khi được gặp Bác thì các bác nơng dân như thế nào?
- Bác Hồ đang làm gì trên cánh đồng ?

- Cơ khái qt lại

* Quan sát hình ảnh Bác Hồ đang trồng và tưới nước cho
cây.( Cô và trẻ quan sát và cùng đàm thoại )

* Quan sát Lăng Bác Hồ.

( Cô và trẻ quan sát và cùng đàm thoại )
* Tích hợp : Bác Hồ kính yêu.

- Củng cố - giáo dục:

- Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng Bác, hơm nay lớp mình
sẽ có một chương trình văn nghệ đặc biệt để dâng lên Bác
Hồ Kính yêu mừng ngày sinh nhật bác, cả lớp thấy thế

- Trẻ quan sát.
- Hình ảnh Bác Hồ
- Bác Hồ đang làm
việc.

- Bác đang làm việc ở
bàn làm việc.

- Bác Hồ da dẻ hồng
hào

- Trẻ quan sát.

- Bác đang thăm các cụ
già

- Các cụ tươi cười đón
Bác.

- Trẻ quan sát.

- Bạn nhỏ được Bác
đeo khăn quàng đỏ.
- Vì bạn nhỏ chăm
ngoan học giỏi.

- Bác đang chia kẹo
cho các bạn nhỏ.

- Chăm ngoan học giỏi
ạ.

- Bác Hồ đến thăm các
chú bộ đội

- Bác đến thăm các bác
nông dân

- Các bác đã tươi cười
đón Bác.

- Bác đang cấy lúa
cùng các bác nông dân.
- Trẻ quan sát và đàm
thoại.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nào?

Cơ là người giới thiệu chương trình : Cho các cháu lần
lượt hát múa kết hợp với nhạc

+ Bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ - Nhạc và lời: Xuân Giao
+ Bài hát: Nhớ ơn - nhạc và lời: Phan Huỳnh Điểu

4. Củng cố

- Cho trẻ chơi trò chơi xây dựng: Xây Lăng Bác
- Củng cố- Giáo dục :

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Chơi trò chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
……….

Thứ 4 ngày 02 tháng 5 năm 2018
Tên hoạt động : VĂN HỌC

Thơ: Em tập nói

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Em u thủ đơ

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
- Đọc diễn cảm

3- Giáo dục:

- Yêu quý, và kính trọng Bác Hồ

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ
- Tranh có chữ

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Bác Hồ là người như thế nào?
- Các con có yêu quý Bác Hồ không?

*Giáo dục: Trẻ biết ơn, yêu quý, kính trọng Bác Hồ

- Hát

- Em mơ gặp Bác Hồ
- Bác Hồ

- Trả lời

- Có ạ!
- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài

- Bác Hồ tuy khơng cịn nữa nhưng có rất nhiều bài thơ câu
chuyện kể về Bác. Các con hãy lắng nghe co đọc bài thơ “Em
tập nói” sáng tác Trần Thị Nhật Tân

- Lắng nghe

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đoc lần 1: đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
* Giảng giải nội dung:

Bài thơ nói về tình cảm của em bé mới bi bơ tập nói đối với
Bác Hồ. Khi em ra đời Bác Hồ đã không cịn nữa nhưng hình
ảnh của Bác vẫn cịn mãi mãi.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

- Cô đọc lần 3 + Tranh có chữ

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về ai?

- Do ai sáng tác?

- Khi các con sinh ra Bác Hồ còn sống khơng?
- Tình cảm của con đối với Bác như thế nào?
*Củng cố lại:

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

Cho trẻ đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ.
- Cho từng tổ đọc.

- Mời nhóm bạn nam đọc
- Mời nhóm bạn nữ đọc.
- Mời cá nhân trẻ đọc

- Khuyến khích khen ngợi trẻ, nhắc trẻ đọc diễn cảm, sửa sai,
ngọng cho trẻ.

4. Củng cố

- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
- Ai sáng tác?

5. Kết thúc

- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Chú ý nghe

- Em tập nói
- đọc tên bài thơ

- Em tập nói
- Về Bác Hồ

- Trần Thị Nhật Tân
- Khơng

- u q, kính trọng

- Đọc theo cô 2-3 lần
- Thực hiện

- Bác Hồ của em
- Em tập nói

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét – tuyên dương

………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 03 tháng 5 năm 2018
Tên hoạt động: Toán

So sánh chiều dái của hai đối tượng

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài : " Lá cờ việt nam ".

I.Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh nhận xét về sự khác nhau về chiều dài 2 đối tượng.

- Nhận biết sự khác nhau về kích thước: dài hơn - ngắn hơn .Biết so sánh số
lượng và dùng các từ '' dài hơn'', ''ngắn hơn''..

2. kĩ năng:

- Trẻ biết so sánh nhận ra vật có chiều dài khác nhau.

- Trẻ biết cách so sánh bằng cách chập trùng khít một đầu của vật và so sánh.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng dưới sự hướng dẫn
của cơ

- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ có 1 rổ trong có: 3 băng giấy trong đó băng giấy đỏ và băng giấy vàng
dài bằng nhau, còn băng giấy xanh dài hơn.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói nên điều gì?

- Các con đã được Bố mẹ đưa đi thăm lăng Bác
chưa?

- Các con thấy thế nào?

2.Giới thiêu bài

- Hôm nay cô và các con cùng học bài so sánh chiều
dài hai đối tượng

3.Hướng dẫn hoạt động

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết sự khác nhau rõ nét 
về kích thước của 2 đối tượng(không nhận biết 
bằng sự so sánh).

- Cô cho trẻ thi nhảy xa và thi ném túi cát sau đó cho
trẻ nhận xét xem bạn nào nhảy xa hơn, bạn nào ném
xa hơn.

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài hai đối 
tượng

*Dạy trẻ nhận biết, so sánh được sự giống và khác
nhau về chiều dài của 2 đối tượng:

- Cho trẻ tìm 2 băng giấy có chiều dài bằng nhau(đỏ
và vàng).

- Cơ hỏi trẻ:

+ Con tìm được 2 băng giấy màu gì?(màu đỏ, màu
vàng).

+ Chúng như thế nào so với nhau?

+ Đây là chiều rộng của băng giấy còn đây là chiều
dài của băng giấy.

+ Để biết ai chọn đúng, ai chọn sai các con hãy
chồng 2 băng giấy đã chọn lên sao cho chiều rộng

trùng nhau, 1 đầu của băng giấy trùng nhau, ở đầu
kia các con thấy băng giấy nào có phần thừa ra
khơng?

+ Vậy 2 băng giấy này có dài bằng nhau khơng?(Vì
sao?)

=> Cơ chốt lại: 2 băng giấy vừa khít khơng có phần
thừa ra đúng là chúng dài bằng nhau.

*Trẻ sử dụng kĩ năng so sánh để nhận biết sự 
khác nhau về kích thước của 2 đối tượng.
- Cho trẻ nhận xét xem trong rổ có gì?

- Cô cho trẻ lấy băng giấy màu xanh ra so sánh với
băng giấy màu đỏ. Cho trẻ nhận xét xem 2 băng giấy
này như thế nào(Vì sao)?

- Trẻ hát

- Em mơ gặp Bác Hồ
- Bác Hồ

- Rồi ạ
- Có ạ

Trẻ chơi nhảy xa và ném
bao cát.

-Trẻ tìm và so sánh 2 đối

tượng

- Bằng nhau ạ

- Có ạ

- Cịn băng giấy màu xanh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ hỏi trẻ:

+ 2 băng giấy này có dài bằng nhau khơng?

+ Băng giấy màu xanh có chiều dài như thế nào so
với băng giấy màu đỏ?

+ Băng giấy màu đỏ có chiều dài như thế nào so với
băng giấy màu xanh?

+Băng giấy màu xanh và băng giấy màu đỏ băng
giấy nào dài hơn?Băng giấy nào ngắn hơn?(Vì sao)?
- Muốn biết băng giấy nào dài hơn các con hãy đặt
chồng 2 băng giấy lên nhau sao cho chiều rộng trùng
nhau, 1 đầu của băng giấy trùng nhau và ở đầu kia
các con thấy băng giấy nào có phần thừa ra?(Một đầu
trùng nhau, đầu kia có phần thừa ra).

=>Cơ chốt lại: Băng giấy màu xanh có phần thừa ra
cho nên băng giấy màu xanh dài hơn và băng giấy
màu đỏ ngắn hơn.

- Các con nhìn xem trong rổ mình có gì nữa khơng?

- Các con hãy cất băng giấy màu đỏ và lấy băng giấy
màu vàng ra nào.

- Các con đoán xem băng giấy màu xanh có chiều dài
như thế nào so với băng giấy màu vàng.Và băng giấy
màu vàng có chiều dài như thế nào so với băng giấy
màu xanh.

- Băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn(vì
sao)?

- Để kiểm tra xem băng giấy nào dài hơn cô mời các
con hãy đặt chồng 2 băng giấy lên nhau sao cho
chiều rộng trùng nhau, 1 đầu trùng nhau và so sánh
đầu kia xem băng giấy nào có phần thừa ra?

- Các con thấy thế nào?

- Băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn(vì
sao)?

=>Cơ chốt lại: Băng giấy màu xanh có phần thừa ra
cho nên băng giấy màu xanh dài hơn và băng giấy
màu vàng ngắn hơn.

Hoạt đơng 3: Ơn luyện củng cố

+ Trị chơi 1: Dài hơn – ngắn hơn.

- Cơ nói tên gọi ->Trẻ nói kích thước.

- Cơ nói kích thước->trẻ nói tên gọi.
- Cơ tổ chức cho cả lớp chơi.

+ Trị chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi: Mỗi đội sẽ có một bức tranh, trên bức

- Dài hơn ạ
- Ngắn hơn ạ

- Băng giấy màu xanh dai
hơn băng giấy màu đỏ

- Băng giấy màu vàng
Trẻ thực hiện thao tác.

- Băng giấy màu xanh dài
hơn băng giấy màu vàng

- Băng giấy màu xanh có
phần thưa ra

Trẻ cất và lấy băng giấy
vàng ra

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

tranh sẽ có nhiều cặp đối tượng có kích thước dài –
ngắn khác nhau, nhiệm vụ của các đội là lần lượt
từng thành viên trong đội phải bật qua suối và lên
khoanh trịn đối tượng có kích thước theo yêu cầu
của cô.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được khoanh tròn một cặp
đối tượng.

- Đội 1: Tìm và khoanh những đối tượng dài hơn.

- Đội 2: Tìm và khoanh những đối tượng ngắn hơn.

- Cho trẻ chơi 1-2 lần.->nhận xét kết quả.

4. củng cố, giáo dục

- Các con vừa được học bài học gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh chiều dài hai đối
tượng

- Thi xem ai nhan

………
………
……….

Thứ 6 ngày 04 tháng 5 năm 2018
Tên hoạt động :ÂM NHẠC

Hát vỗ tay bài : “Em mơ gặp Bác Hồ”
TCAN: Tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ: -Đọc bài thơ: Bác Hồ của em

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát
- Biết vận động theo nhịp bài ca

- Chơi thành thạo trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện kỹ năng nghe hát
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.

- Kỹ năng ca hát

3- Giáo dục:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hứng thú tham gia biểu diễn

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi:

- Đầu đĩa nhạc các bài hát : Em mơ gặp Bác Hồ, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh
- Mũ chóp kín, trống lắc, phách tre, xắc xô

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cơ và trẻ cùng đọc bài thơ: Bác Hồ của em
- Cơ và các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc đến ai?

- Các con có biết Bác Hồ là ai không?

- Bác Hồ là vị lãnh tụ đầu tiên của nước ta và là 1 danh nhân
của thế giới.

- Các con có biết ngày sinh nhật của Bác là ngày nào không
*Củng cố - Giáo dục:

2. Giới thiệu bài

Các con có biết khơng? Có một bạn nhỏ rất yêu quý Bác Hồ
cho nên bạn ấy đã mơ được gặp bác Hồ để biết trong giấc
mơ đó bạn ấy mơ Bác Hồ như thế nào các con hãy lắng
nghe cô hát.

3. Hướng dẫn 
a. Hoạt động 1:

- Cô hát bài hát 2 lần

Giới thiệu tên bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”
Nhạc sĩ: Xuân Giao

- Cô hát lại bài hát

* Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ mơ gặp
Bác Hồ bạn ấy thấy Bác Hồ có râu dài, tóc bạc, bạn ấy âu
yếm hôn đôi má Bác và bạn ấy vui múa hát được Bác Hồ
khen ngoan.

* Dạy trẻ hát

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát (Hát 2-3 lần )
- Dạy từng tổ hát

- Dạy nhóm hát
- Cá nhân hát

Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát
* Dạy trẻ hát - vận động theo bài hát:

Cơ khuyến khích trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát.

- Trẻ đọc

- Bác Hồ của em
- Bác Hồ

- Trả lời theo ý hiểu

- Lắng nghe

- Hát theo cô

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Mời từng tổ hát vận động theo nhịp bài hát
- Nhóm lên hát vận động theo nhịp