Giáo án tuần 15. Động vật nuôi trong gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.11 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI 
 Thời gian thực hiện số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh: Động vật nuôi

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 17 /12 /2018
 A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ
- THỂ

DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về
các con vật ni trong gia
đình giáo dục trẻ biết u
q chăm sóc bảo về các
con vật ni trong gia đình

3. Điểm danh

- Cơ kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

+ Tập các động tác theo cô
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Đưa 2 tay ra phía
trước sang ngang

- Chân: Nâng cao chân
gập gối

- Bụng: Đứng quay người
sang hai bên

- Bật: Bật tiến về phía
trước

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,
ích lợi.. của một số con vật
ni trong gia đình

- Trẻ chú lắng nghe cơ, phát
triển tư duy, trí tưởng tượng
sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trẻ tập đúng động tác theo
cô.

- Rèn luyện sự khéo léo,
dẻo dai, phát triển thể lực
cho trẻ.

- Có ý thức trong giờ học.

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về một
số con vật ni

trong gia

đình:Chó,mèo,lợn,
gà, ngan, vịt…

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác
thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 17/12/2018 đến 11/1/2019
trong gia đình

đến ngày 21/12/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện

- Tranh vẽ những con vật gì?
- Nhà con ni những con vật gì?
- Con vật đó có đặc điểm gì nổi bật?

- Con hãy kể tên những con vật nuôi trong gia đình mà con
biết?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật nuôi.
3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng
các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Mời bạn lên tàu”

- Sau đó cơ cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng
cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.
- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sang ngang
- Chân: Nâng cao chân gập gối

- Bụng: Đứng quay người sang hai bên
- Bật: Bật tiến về phía trước

(Cơ cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ. 
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ kể

- Trẻ nêu đặc điểm
- Trẻ kể tên các con vật

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘNG
GĨC

* Góc đóng vai

- Phòng khám của bác sĩ 
thú y.

- Trại chăn ni
*Góc xây dựng

- Xây dựng trại chăn ni,
ghép hình các con vật
*Góc Nghệ thuật

- Vẽ, nặn các con vật ni
trong gia đình

- Biễu diễn các bài hát về
các con vật ni.

*Góc sách

- Làm sách tranh về các
con vật ni

*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh

- Phát triển trí tưởng tượng,

sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ với
bạn những suy nghĩ của mình,
mở rộng sự giao tiếp.

- Trẻ biết cách xây dựng trại
chăn ni, biết ghép hình con
vật.

- Trẻ biết cách vẽ, nặn 1 số con
vật nuôi trong gia đình,

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây
cảnh

- Dụng cụ bác sĩ
- Một số động vật
sống trong gia đình

- Bộ xếp hình, gạch,
cây hoa, thảm cỏ,…

- Bút sáp màu, bút chì,
tranh vẽ các loại rau củ,
quả, con vật.

- Dụng cụ âm nhạc
- Màu, bút chì, kéo,
hồ, tranh ảnh,...

- Tranh vẽ các con vật
ni trong gia đình

- Một số cây cảnh
ở góc thiên nhiên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm như thế nào đóng 
vai bác sĩ thú y khám bệnh cho con vật:

+ Bác khám xem con mèo này bị làm sao mà khơng ăn ạ?
+ Phải cho uống thuốc gì ạ?...

- Hơm nay cửa hàng bán những gì ạ?
*Góc xây dựng:

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Cáy bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác định ghép những con vật gì?
*Góc Nghệ thuật

- Cơ phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên các con vật nuôi
trong gia đình có trong tranh.. Cơ giới thiệu cách cắt , dán,
trang trí cho khoa học

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong
nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề động vật..

*Góc sách

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt

những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách
của lớp.

*Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, tưới cây
3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình. Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những
góc đạt được kết quả cao.

- Chủ đề thế giới động vật
- Kể các góc chơi

- Con mèo bị nhiệt miệng
- Bán thức ăn chế biến sẵn

- Tôi sẽ xây một dãy nhà ngói,
thiết kế các chuồng cho các con
vật....

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Quan sát
- Trẻ cắt dán.

- Trẻ biểu diễn bài hát
- Trẻ cùng chơi.

- Trò chuyện

- Làm sách tranh…

- Phải chăm sóc cây.
- Trẻ tập tưới cây
- Tham quan các
góc-- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ báo cáo kết quả chơi
-Thu dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích

- Quan sát mơ hình các
con vật ni trong gia đình

- Quan sát bầu trời

2.Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột

- Cáo vào chuồng gà

- Lộn cầu vồng

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài 
trời

- Trẻ biết cách quan sát.

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh
và nhận xét.

- Biết chăm sóc con vật

- Trẻ biết được lợi ích của việc
giữ mơi trường sạch để có bầu
khơng khí trong lành.

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo
léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Biết đồn kết với bạn
trong khi chơi

- Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi tự do trên sân
- Tạo sự thoải mái vui

- Sân trường sạch sẽ.
- Mơ hình các con
vật nuôi trong gia
đình.

- Sân chơi

- Lời bài hát

- Mũ cáo, mũ gà,
vòng tròn làm
chuồng

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Cơ cùng trẻ quan sát mơ hình trang trại chăn ni
+ Các con quan sát xem đây là con gì?

+ Con gà có đặc điểm gì?
+ Con gà gáy như thế nào?
+ Con biết gì về con lợn?

+ Ngồi ra các con cịn biết những con vật nào ni
trong gia đình?

-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ.

- Bầu trời hơm nay thế nào?
- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bây giờ đang là mùa gì?

-Cơ giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa
2.Trị chơi vận động

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: Mèo đuổi chuột:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau một
trẻ dóng vai chuột một trẻ đóng vai mèo.Khi có hiệu
lệnh thì bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo và
bắt.

- Luật chơi: nếu bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* TC: “Cáo vào chuồng gà”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm
những chú gà, khi cáo xuất hiện chui vào chuồng gà, các
chú gà phải chạy làm sao không cho cáo vồ được

- Luật chơi: Chú gà nào bị cáo vồ hay chạy ra khỏi
chuồng thì sẽ phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

* Trị chơi: “Lộn cầu vồng” cơ hướng dẫn cách chơi :
Hai bạn kết thành một đôi, cầm tay nhau vung lên xuống
vừa đọc bài “Lộn cầu vồng” đến câu “…Ra lộn cầu
vồng” thì 2 trẻ lộn ngược quay lưng lại với nhau.
- Cho trẻ và tổ chức cho trẻ chơi

3. Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát trẻ chơi tốt. giáo dục trẻ đồn kết

- Con gà

- Con gà có 2 chân, đẻ trứng
- Gáy ị ó o

- Con lợn 4 chân, đẻ con.
- Trẻ kể: vịt, ngan, chó, mèo...

- Trời râm ( Nắng)
- Có nhiều mây
- Thời tiết se lạnh
- Bây giờ là mùa đông

- Nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT

ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề động vật ni trong
gia đình

- Ơn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề động vật ni trong
gia đình

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
động vật nuôi trong
gia đình

- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ
đề động vật ni
trong gia đình
- Cờ, bé ngoan

TRẢ 
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ 
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
động vật ni trong gia đình

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: đàn gà con
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động vật
ni trong gia đình

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
động vật ni trong gia đình

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô

TCVĐ: Cáo và thỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Ai cũng yêu chú mèo
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách khép chân qua 7 ô

- Trẻ biết thực hiện theo u cầu của cơ
- Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng bật cho trẻ

- Kỹ năng khéo léo của đôi chân
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Sân tập
- Xắc xô

- Sơ đồ 7 ô để bật tách khép chân
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
- Mũ cáo và thỏ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- “Cho trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”
+ Nhà con nuôi những con vật gì?

+Con đã làm gì để chăm sóc các con vật?
2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học
mà cịn được tập các vận động và chơi các trị chơi. Hơm
nay cơ và các con cùng tập thể dục bàì Bật tách khép
chân qua 7 ô nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên

- Trẻ hát

- Con mèo, con gà, con chó, con
vịt,…

- Cho con vật ăn, cho uống
nước,…

-Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

phía cơ.

b. Hoạt động 2: Trọng động 
* BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ 
- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sang ngang
- Chân: Nâng cao chân gập gối

- Bụng: Đứng quay người sang hai bên
- Bật: Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2L x 8 nhịp.ĐTNM tập 3L x 8 nhịp
*Vận động cơ bản: Bật tách khép chân qua 7 ô 
+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay chống hơng
+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật chụm chân vào ô thứ
nhất, bật tách chân ra ơ thứ hai sau đó lại bật chụm chân
vào ô thứ 3 bật tác chân vào ô thứ 4…Cư như thế thực
hiện đến hết ô thư 7 và sau đó về cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

* Trị chơi vận động:" Cáo và thỏ"

Cách chơi: Cô mời một bạn lên làm cáo và ở trong vịng
trịn cơ đã vẽ (Nhà cáo) các bạn còn lại làm những chú
thỏ.Các chú thỏ sẽ đi kiếm ăn vừa đi vừa đọc lời thơ
“ Trên bãi cỏ các chú thỏ ....” Bạn cáo khi thấy thỏ ra
ngoài chuồng sẽ chạy nhanh vồ bắt thỏ

- Luật chơi: Bạn thỏ nào bị bạn cao bắt sẽ phải nhảy lị
cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và cịn chơi trị chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ tập theo cô
- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô tập
- Lắng nghe cô
- Quan sát cô tập
- Lắng nghe cô.

- Bật tách khép chân qua 7 ô
- Xung phong

- Trẻ nhận xét

-Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và

luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Bật tách khép chân qua 7 ô
- Cáo và thỏ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

………..
……….
………..……
………

Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về động vật ni trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống mèo con và cún con

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi.. của một số con vật ni trong gia đình
- Hiểu được từ khái quát gia súc gia cầm

- Trẻ biết so sánh đặc điểm của một số con vật ni
2. Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số con
vật nuôi trong gia đình.

- Có một số kỹ năng chăm sóc con vật gần gũi
3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q, có ý thức bảo vệ động vật ni trong gia đình.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động học tập

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Một số con vật nuôi trong gia đình

- Băng có các tiếng kêu của các con vật ni trong gia đình
- Tranh lơ tơ động vật ni

:2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “gà trống mèo con và cún con ”

- Bài hát nói về con vật nào?

- Những con vật này được nuôi ở đâu?
- Con biết gì về những con vật này?
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về những con vật

này nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về con gà, con vịt, conchó,
con mèo

- Các con cùng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật
nào nhé ( Cô bật băng ghi âm tiếng con gà, con vịt cho
trẻ nghe)

- Trẻ hát
- Trẻ kể

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Các con vừa được nghe tiếng kêu của con vật nào?
( Trẻ kể đến tên con vật nào cơ mở hình ảnh con vật đó)
- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh con gà, con vịt. Cho trẻ quan
sát và nêu đặc điểm của hai con vật này. Cô gợi mở để
trẻ tập trung vào những đặc điểm chính như: có mỏ, có 2
chân, có 2 cánh, đẻ trứng.

- Cho trẻ so sánh đặc điểm của con gà, con vịt:

+ Giống nhau: có mỏ, có 2 chân, có 2 cánh, đẻ trứng.
+ Khác nhau: Chân vịt có màng, mỏ vịt dẹt và to. Chân
gà khơng có màng, mỏ nhọn và nhỏ.

- Tương tự cơ cho trẻ quan sát tranh con chó và con mèo
và đàm thoại:

+ Đây là con gì?

+ Con mèo có đặc điểm gì?
+ Con biết gì về con chó ?

- Cho trẻ so sánh con mèo và con chó
+ Giống nhau: đẻ con, 4 chân

+ Khác nhau: về hình dáng, tiếng kêu
* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi: Bắt chước tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước
tiếng kêu và tạo dáng của một số con vật nuôi trong gia
đình.

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chơi: Phân nhóm lơ tơ động vật: Cơ cho trẻ về góc
xếp lơ tơ làm 2 nhóm: Nhóm đẻ trứng, nhóm đẻ con. Cơ
tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Về nhà các con cùng tìm các con vật này qua sách báo
và kẻ cho bố mẹ nghe nhé

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Con gà, con vịt
- Quan sát và trả lời
- Trẻ so sánh

- Con mèo
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- So sánh

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi

- Một số con vật ni trong
gia đình

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ Mèo đi câu cá

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Ai cũng yêu chú mèo
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng :

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua đọc thơ.
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi đọc thơ.

3. Giáo dục thái độ.

- Trẻ có ý thức trong hoạt động.

- Qua bài thơ giáo dục trẻ không được lười biếng, ỷ vào người khác. Biết yêu quý,
chăm sóc bảo vệ các con vật ni trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh minh họa theo nội dung bài thơ, hình ảnh có chữ
- Nhạc bài hát: “Mèo đi câu cá”.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”
+ Nhà con nuôi những con vật gì?

+Con đã làm gì để chăm sóc các con vật?
2. Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ nói về hai anh em chú mèo trắng rủ
nhau đi câu cá. Khơng biết hai chú mèo có câu được

nhiều cá khơng thì các con lắng nghe bài thơ: Mèo đi

câu cá của tác giả Thái Hoàng Linh nhé

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1. Cô đọc diễn cảm.

- Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ minh họa 
- Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa

- Cơ vừa đọc các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

* Giảng nội dung: Bài thơ “Mèo đi câu cá” của tác
giả “Thái Hồng Linh”. Nói về hai anh em nhà mèo

- Trẻ hát

- Con mèo, con gà, con chó,
con vịt,…

- Cho con vật ăn, cho uống
nước,…

- Lắng nghe

-Vâng ạ

- Mèo đi câu cá ạ.

- Tác giả Thái Hoàng Linh
ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

trắng cùng nhau đi câu cá nhưng hai anh em nhà mèo
đều lười và ỷ lại cho người khác, không chịu câu cá.
Cuối cùng hai anh em mèo trắng không câu được con
cá nào và khi trời tối khơng có gì ăn nên đều khóc
meo meo đấy các con ạ.

- Giảng từ khó

- Hớn hở: Thể hiện sự vui mừng

- Hối hả thể hiện sự gấp gấp vội vàng

- Lần 3: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa có chữ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? 
- Của nhà thơ nào?

- Hai anh em mèo trắng rủ nhau đi đâu?
- Mèo anh ngồi ở đâu, mèo em ngồi đâu?

- Mèo anh mèo em có ngồi câu cá khơng? Vì sao?
- Cuối cùng hai anh em mèo làm sao?

- Qua bài thơ này các con rút ra bài học gì?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc.
- Cơ cho tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân trẻ đọc.

- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Cho cả lớp đọc nối tiếp .

- Cô giáo dục trẻ: Qua bài thơ này nhà thơ “Thái
Hoang Linh”. Muốn nhắn nhủ chúng ta, phải chịu
khó siêng năng, khơng ỷ lại vào người khác.

- Ví dụ như ở lớp khi ăn cơm xong các con phải biết
cất bát vào rổ và cất ghế của mình đi khơng được
nhờ bạn.

4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ các
con vật ni trong gia đình.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Quan sát và lắng nghe
- Mèo đi câu cá

- Nhà thơ Thái Hoàng Linh
ạ

- Đi câu ạ.

- Mèo anh ngồi bờ ao, mèo
em ra sông cái ạ

- Khơng ạ. Vì mèo anh mải
ngủ, mèo em thì mải chơi ạ
- Khơng có cá ăn và khóc ạ
- Khơng nên lười biếng ạ

- Cả lớp đọc.

- Tổ
- Nhóm.
- Cá nhân đọc

- Lắng nghe.

-Mèo đi câu cá

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………..
………..

………..

………
………..……… ……….

Thứ 5 ngày 20 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tách gộp số lượng trong phạm vi 8
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Gà trống mèo con và cún con”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 8 đối tượng bằng các cách khác nhau.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng quan sát

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý
mọi người trong gia đình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- 8 viên sỏi, 8 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con "
- Cơ hỏi trẻ bài hát nói về con vật gì?

- Các con vật đó sống ở đâu?

- Nhà chúng mình ni những con vật gì?
- Ni chúng để làm gì?

- Chúng mình có u q các con vật ni trong gia
đình mình khơng?

- u q chúng các con cần phải làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện.
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cùng các con học bài “ Tách gộp trong
phạm vi 8 ”

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Nhận biết nhóm có 8 đối tượng 
+ Để chuẩn bị tổ chức ngày 22/12 cô đã chuẩn bị rất
nhiều quà để cho các con tới chúc mừng các chú bộ

- Trẻ hát

- Con gà trống, con mèo
- Sống trong gia đình
- Trẻ kể

-Trẻ đàm thoại cùng cơ
- Có ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

đấy.

- Các con nhìn xem cơ đã chuẩn bị những gì nào ?
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?
- Muốn có 8 khóm hoa thì phải làm thế nào

- Cơ cho trẻ lên lấy thêm 4 khóm hoa nữa để vào cho
đủ 8 khóm hoa

- Các con nhìn xem xung quanh lớp cơ cịn có gì nữa?
* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 8 đối tượng bằng 
các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao
nhiêu viên sỏi.

- Cơ tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay
trái cơ có bao nhiêu viên, tay phải cơ có bao nhiêu viên?
- Cơ lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ?
- Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng
khác nhau ( 2 - 6, 3 - 5, 4 - 4.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có
số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đốn cơ cho trẻ
đếm số viên sỏi .

- Cô kết luận : với số lượng là 8 ta có trẻ Tách ra 2 tay
bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số
lượng là 8

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cơ cho trẻ dùng sỏi và tách 8 viên sỏi ra thành 2 phần 
theo ý thích,

- Cơ đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi
+ Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số
lượng là bao nhiêu

+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?
* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô

+ Con hãy tách cho cô một bên 4 và một bên 4 nhé
+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mây ?
+ Và cho trẻ đếm lại xem đúng không

+ Cô cho trẻ tách 1 bên 3 và 1 bên 5

+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ
đếm lại xem đúng không

+ Cô cho trẻ tách 6 và 2 Các bước tương tự như trên)
* Hoạt động 3:Luyện tập

- Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi :Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh
của cơ : Kết thành nhóm 5 bạn nam và 3 bạn nữ thì trẻ
đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu của
cơ.

- Nhóm 4 bạn nam và 4 bạn nữ…

- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lị
cị 1 vịng

- Thưa cơ hoa ạ
- Có 4 khóm hoa ạ.
- Thêm 4 khóm hoa nữa

- Trẻ lên để thêm 4 khóm hoa
nữa cho đủ 8

- Trẻ lên tìm và đêm

- Trẻ đếm – 8 viên sỏi

- Tay trái cơ có 4, tay phải có 4
viên ạ

- 8 ạ

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích

- Phần 3,5 ạ
- Là 8

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- là 8

- Trẻ đếm 1-8

- Trẻ tách theo yêu câu của cô
3-5

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ?
- Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập
tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau…

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi
- 8 ạ.

………..
………..

………
………..……… ……….

Thứ 6 ngày 21 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạyvận động: Gà Trống Mèo Con Và Cún Con
 Nghe hát: Đàn gà con

TCÂN: Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bắt chước tiếng kêu các con vật
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát,hiểu nội dung bài hát.Biết chơi trò chơi và vận động
nhịp nhàng theo lời bài hát.

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc.Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả
năng phản xạ nhanh nhẹn.

3.Giáo dục thái độ

-Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cơ.Trẻ thích tham gia trị chơi.
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ các con vật ni

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ

- Đĩa nhạc có bài hát “Gà trống mèo con và cún con”, “Đàn gà con”, một số bài hát
về con vật

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ,phách,trống lắc mũ chóp kín
2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

vật gì.Cơ giả làm tiếng : Gà gáy :ị,ó,o

Mèo kêu :Meo meo
Chó sủa:Gâu gâu
2. Giới thiệu bài

- Gà trống ,mèo con và cún con là những con vật rất
gần gũi quen thuộc với chúng ta.Đó cũng chính là nội
dung bài hát “Gà trống Mèo con và Cún con” do nhạc
sĩ Thế Vinh sáng tác.hơm nay cơ cháu mình cùng
vận động theo hát bài hát này nhé.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Vận động bài “ Gà trống mèo con và 
cún con”

- Cho cả lớp hát 1 lần bài hát

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao cơ đưa tay về phía tổ
nào tổ đó hát

- Các con hát rất hay nhưng để bài hát hay sinh động hơn
nữa chúng mình sẽ làm gì?

- Dạy vận động cho trẻ

- Cô hát và vận động 1 lần: khơng phân tích
- Lần 2 –phân tích động tác múa.

Câu 1: “ Nhà em có con gà trống….con” cuộn cổ tay từng
bên như động tác mõ mời.

Câu 2: “Gà trống gáy ị ó o” 2 tay khum trước miệng
Câu 3: “Mèo con ln rình bắt chuột” 2 tay làm động tác
cuộn len

Câu 4: “Cún con chăm canh gác nhà” 2 tay khoanh trước
ngực..

- Các con có muốn múa cùng cô không? Khi biểu diễn rất
cần tinh thần tập thể các con hãy nhìn nhau để các động

tác múa cho nhịp nhàng nhé.

- Cô mời cả lớp đứng lên hát và múa cùng cơ,sau đó cho
từng tổ nhóm biểu diễn.

+ Các tổ có muốn giao lưu cùng nhau không? Mỗi tổ cử 1
bạn lên biểu diễn

- Mời cá nhân trẻ biểu diễn

- Ngoài những động tác cơ dạy bạn nào cịn có động tác
minh họa khác.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Đàn gà con”
- Cô hỏi: Nhà các con có ni gà khơng?
Thức ăn của gà là gì?

- Đàn gà con trơng rất đáng u chúng mình cùng
nghe cơ hát bài “Đàn gà con”nhé

- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát tên tác giả
+Các con vừa nghe bài hát gì? Do ai sáng tác

- Tiếng gà gáy
- Tiếng mèo kêu
- Tiếng chó sủa
- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Vận động minh họa
- Quan sát

- Trẻ vận động

- Trẻ vận động sáng tạo theo ý
của trẻ

- Có ạ

- Giun, thóc,…
- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giảng nội dung: Bài hát nói về đàn gà con trong
vườn, có bộ lơng vàng rất đẹp và đi theo mẹ tìm ăn.
Tìm mồi ăn ngon . Khi thóc vãi đàn gà nhặt ăn nhiều,
uống nước là no căng diều,....

- Lần 2 cô cùng trẻ đóng giả làm đàn gà và vận động
theo bài

“ Đàn gà con”.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Tai ai tinh

- Cách chơi: Cô cho một bạn lên đội mũ chóp kín và
chỉ định những bạn ở dưới hát cơ chỉ vào bạn nào thì
bạn đó phải hát 1 bài mà mình thích bạn,khi cơ bỏ mũ
chóp kín ra thì bạn đơi mũ chóp kín nghe và nói đúng
tên bạn đang hát.

- Luật chơi : Bạn đốn sai thì phải nhảy lị cị 1 vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã học vận động theo bài hát
gì?Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các lồi vật ni trong gia đình rất gần
gũi với chúng ta như chó mèo, gà,vịt ,lợn, trâu bị
chúng cung cấp cho chúng ta thực phẩm ăn hàng ngày
vì thế gia đình nhà bạn nào nuôi các con vật này
chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ các con vật nhé.
5. Kết thúc:

- Nhận xét và tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Vận động theo bài “ Gà trống
mèo con và cún con”

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

………
………..……… ……….

</div>