2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.5 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :4
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục 
sáng

1. Đón trẻ.

2 .Trị chuyện với trẻ về
gia đình của bé

-Trị chuyện những cảm
xúc của trẻ trong những
ngày nghỉ cuối tuần

3.Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi
cùng bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết về gia đình của
mình, biết yêu thương gia
đình và người thân trong
gia đình

- Trẻ tập đều đẹp đúng động
tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục
sáng.

- Trẻ biết tên minh tên bạn 
- Biết dạ cô khi cơ gọi đến
tên

- Các góc
chơi

- Tranh ảnh

về gia đình

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày : 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020
Gia đình của bé

Từ ngày: 26 /10/2020 đến ngày 30 /10/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy
nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do

- Cơ bao qt trẻ chơi
2.Trị chuyện

Trị chuyện về gia đình của bé

- Cơ cho trẻ nghe hát bài; “ Cả nhà thương nhau”
- Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ

+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Nhà con có những ai?

+ Mẹ con tên là gì? Bố con tên là gì?
+ Nhà con ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , kính trọng những người
thương trong gia đình mình.

3. Thể dục sáng

-Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ
+ Khởi động:

Trẻ ra sân khởi động theo bài đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với
các kiểu đi.

+ Trọng động:

+ ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ĐT Bật : Bật tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

4. Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ
- Cô báo ăn cho trẻ

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau
- Bố, mẹ, chị.

- Thượng Thông

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô mỗi
đt 2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động

góc

*Góc đóng vai

- Chơi đóng vai các
thành viên trong gia
đình cơng nhân sửa
chữa nhà

* Góc xây dựng : 
- Xếp nhà, hàng rào,
vườn hoa, ao cá

* Góc nghệ thuật:
- Tô màu, dán tranh
ảnh về ngôi nhà của bé
 - Hát múa những bài
hát về chủ đề gia đình
của bé

* Góc học tập :

- Xem sách, tranh
truyện về gia đình

* Góc thiên nhiên
- Chăm sóc vườn hoa

Góc tạo hình

- Trẻ biết đóng vai các thành
viên trong gia đình làm công
nhân sửa chữa

- Trẻ nhận biết yêu quý già
đình của mình

- Trẻ biết sử dụng vật liệu
xây dựng lắp ghép để xây
dựng nhà, hàng ráo ao cá
- Biết xếp các khối hình tạo
thành nhà

- Trẻ biết hát biểu diễn các
bài hát về chủ đề.

- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho
trẻ khi thể hiện

- Trẻ biết giở sách xem nội
dung tranh truyện có trong
chủ đề.

- Biết kể truyện theo tranh

- Trẻ biết cách chăm sóc
vườn hoa, giúp cho môi
trường xanh, sạch đẹp.

- Đồ chơi
gia đình

- Bộ lắp
ghép, gach

- Dụng cụ
âm nhạc

- Tranh ảnh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát “ Mẹ đi vắng”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý mẹ không?

=> Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình, giúp đỡ bố
mẹ những cơng việc vừa sức của mình, phải ngoan vâng lời
ơng bà bố mẹ các con nhớ chưa!

B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc
đóng vai;Góc thiên nhiên:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Bố làm gì? mẹ làm gì?

- Vậy con đóng vai bố hay mẹ?

- Các con thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

B 2: Qúa trình chơi

- Cô gợi mở để trẻ nhập vai chơi thật tốt.

*Góc đóng vai: Chơi đóng vai các thành viên trong gia đình
cơng nhân sửa chữa.

- Hỏi trẻ: Con đang sửa chữa cái gì?
- Con định sửa như thế nào?

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung
sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
B3: Kết thúc q trình chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung

- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát
- Mẹ đi vắng
- Mẹ, con
- Có ạ
- Vâng ạ

- Góc phân vai,
xây dựng, góc
nghệ thuật…

- Đóng vai bố ạ,
góc phân vai
- Bố làm thợ xây,
mẹ bán hàng.
- Trả lời.

- Trẻ trả lời

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Họat động 
ngồi trời

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
tiết

- Quan sát ngơi nhà

2. Trị chơi vận động:
- TC: Về đùng nhà
- Trời nắng trời mưa

3. Hoạt động chơi tự 
do:

- Chơi các đồ chơi đu
quay, cầu trượt

- Hứng thú tham gia
hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí

và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và
nhận xét xung quanh
sân trường có những gì?
- Thích được đi dạo,
thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Trẻ biết quan sát ngôi
nhà, biết trong ngôi nhà
có những gì?

- Trẻ biết cách chơi trị
chơi

- Phát triển kỹ năng vận
động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ

- Trẻ có ý thức khi chơi,
chơi đoàn kết với các
bạn

- Địa điểm
quan sát sân
trường sạch sẽ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

2. Giới thiệu bài:

-Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc tới ai? => Cơ giáo dục trẻ u q gia đình mình
Hơm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát
xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Dạo quang sân trường, quan sát thời tiết
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sát ngôi nhà:

- Các con hãy quan sát xem ngơi nhà có gì?
- Mái nhà màu gì?

- Tường nhà có màu gì?

- Cịn đây là gì của ngơi nhà?( Cơ chỉ vào cửa của ngôi nhà)
- Muốn ngôi nhà luôn đẹp và sạch sẽ chúng mình phải làm gì?
(Cơ gợi ý giúp trẻ trả lời, động viên khuyến khích trẻ trả lời).
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường sạch sẽ

b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động 
*TC: Về đúng nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đơi chơi, phát cho trẻ tranh lơ
tơ có ngơi nhà màu đỏ và mau xanh.cho trẻ đi vòng tròn vừa đi
vừa hát bài “ Nhà của tôi” trẻ hát đến câu “đó là nhà của tơi”
thì u cầu trẻ chạy về nhà có màu cùng với tranh lô tô mà cô
đã phát cho trẻ.

- Luật chơi: rẻ mà về nhà sai màu thì sẽ hát một bài
Trị chơi: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cơ và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời mưa”
- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ cùng
chạy về nhà, bạn nào ko tìm đc nhà phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ xếp hàng
-Trẻ hát

- Vâng ạ

- Mùa thu ạ
- Mát ạ
- Có ạ

-Ngơi nhà, cây,
hoa, đồ chơi
- Có màu đỏ ạ!
- Màu vàng ạ!
- Cửa nhà ạ!
- Không vứt rác,
khôngvẽ lên
tường ạ!

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, giáo dục trẻ chơi đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước
sạch. Lau khơ tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng
ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG
Chơi 
hoạt 
động 
theo ý 
thích

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện xem tranh
ảnh về cơ thể bé

1. Ôn lại các hoạt động
buổi sáng

2.Cho trẻ làm quen với
sách: Sách bé tạo hình, bé
khám phá khoa học về
mối trường xung quanh

3. Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc

4. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề cơ thể của bé

- Nhận xét tiêu chuẩn bé
ngoan, tuyên dương trẻ,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Bé biết cách tơ màu, dán,
vẽ, xé

- Bé biết tìm hiểu về mơi
trường xung quanh

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Câu hỏi
đàm thoại

- Sách học

- Đồ chơi ở
các góc

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

Trả trẻ

*. Trả trẻ - Rèn cho trẻ các thao tác 
vệ sinh trước khi ra về.
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn
bị đồ dùng cá nhân để ra về
- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: “ chào cô” “ Chào
cácbạn” trước khi ra về

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ ngồi về ba tổ và hát bài “ Cả nhà
thương nhau”

- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi trường mình đang
học và dạy trẻ thích đi học.

1. Ơn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

2. Cho trẻ làm quen với sách

- Cô cho trẻ ôn định ngồi vào bàn học

- Cô phát vở cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở vở và
cách ngồi học sách cho đúng tư thế

- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung bài học trong vở
- Cơ động viên, khích lệ trẻ học sách

3.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích,cơ giáo dục trẻ
chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

4. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Rửa mặt
như mèo, ồ sao bé không lắc, mời bạn ăn

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ hát

- Học thơ, học hát

-Trẻ học sách

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét
*.Trả trẻ: - Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ và rền cho trẻ có
thói quen tự giác lấy đồ dùng của mình trước khi ra
về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của 
trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, trả trẻ
tận tay phụ huynh.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Bò theo hướng thẳng
-TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Cả nhà thương nhau
.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bị theo hướng thẳng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “ Cáo ơi ngủ à”.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ định hướng trong khơng gian trong khi bị
- Phát triển cơ tay, chân .

- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, hoạt bát
3.Thái độ:

- Giáo dục tính đồn kết, không xô đẩy bạn trong hàng
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô

- Sân tập sạch, phẳng, an toàn .
- Vạch xuất phát và đích đến
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài” Cả nhà thương nhau”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

-Giáo dục trẻ biết yêu quý, kình trọng những người
thân trong gia đình

2.Giới thiệu bài

các con ạ ngơi trường của chúng mình rất là đẹp nhưng
muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với cơ và các bạn thì
chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và hôm nay
cô sẽ cùng các con tập một vận động mới có tên là “ Bị
theo hướng thẳng”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động kết hợp đi các kiểu chân: đi
thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy
nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ hát

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

bên

+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ĐT Bật : Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng

- Giới thiệu tên vận động: Để có cơ thể khỏe chắc hơm
nay cơ cháu mình cùng tập vận động“ Bị theo hướng
thẳng”:

+ Cơ làm mẫu lần 1 : Khơng phân tích

+ Lần 2 : Kết hợp phân tích cách chạy cho trẻ

=>Cơ chuẩn bị trước vạch xuất phát tư thế cúi 2 tay vào
2 chân đầu đối chạm đất mắt nhìn thẳng khi có hiệu

lệnh . Cơ bị theo hướng thẳng về phía đích trong khi
bị mắt phải nhìn theo hướng thẳng.

+ Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần
+ Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

- Cách chơi: Chọn 1 cháu nhanh nhẹn làm cáo ngồi vào
vịng trịn chính giữa. Các bạn khác cầm tay nhau đi
xung quanh nói “Cáo ơi ngủ à!” Khi nghe các bạn hỏi
lần 2 thì cáo kêu Hừm! Hừm!

Tất cả chạy tản ra xung quanh. Cáo chạy đuổi bắt, ai bị
bắt phải đổi vai làm cáo và chơi tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần

- Cơ động viên, khích lệ trong q trình trẻ chơi
c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4. Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe
- Bò theo hướng thẳng
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

-Bò theo hướng thẳng
- Chú ý nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh
lớp

-Bò theo hướng thẳng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :

Trò chuyên về gia đình của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát : Mẹ đi vắng
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Biết được các thành viên trong gia đình, cơng việc của từng người.
- Biết tên gọi của từng người thân

2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên
- Hai ngơi nhà có dán tranh gia đình

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.
- Hát "Mẹ đi vắng ".

- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói về điều gì?

-Nói về nỗi nhớ mẹ của bạn nhỏ khi mẹ vắng nhà và thời
gian thật là dài, e thể hiện tình cảm của mình qua bài hát.
2. Giới thiệu bài .

Hôm nay cô và các con cùng trị chuyện về các thành viên
trong gia đình mình nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh về người thân trong gia 
đình bé.

-Cơ treo tranh cho trẻ quan sát.

- Cơ có bức tranh vẽ về gia đình bạn nhỏ.
+ Gia đình ban nhỏ có mấy người?

+ Đây là ai?

+ Mẹ bạn đang làm gì?

+ Anh và bạn nhỏ đang làm gì?
+ Bố bạn nhỏ đang làm gì?

- Anh và bạn nhỏ đã biết giúp mẹ nhặt rau nấu cơm đấy
- Cô mời cá nhân trẻ lên giới thiệu về các thành viên trong
gia đình (Bố ,mẹ ,anh,chị,em, trong gia đình làm những

- Trẻ hát
- Mẹ

-Mẹ vắng nhà
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ

- Có 4 người

- Bố, mẹ, anh, bạn nhỏ
- Nấu cơm

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình lớn (3 thế hệ) , gia 
đình nhỏ (2 thế hệ).

- Cô cho trẻ xem bức tranh về 2 gia đình một bức tranh có 
ơng, bà, bố mẹ các con và một bức có bố mẹ các con

- Cơ có bức tranh vẽ về hai gia đình các con có nhận xét gì
về 2 bức tranh này?

- Cơ chốt lại: Gia đình có ơng bà, bố mẹ và các con cùng
sống chung gọi là gia đình lớn cịn gia đình có bố mẹ và các
con gọi là gia đình nhỏ

- Cơ cho trẻ nhắc lại ( gia đình lớn, gia đình nhỏ)
- Ơng bà nội sinh ra ai?

- Ông bà ngoại sinh ra ai?

=> Ông bà, bố mẹ là người chăm sóc ni dạy các con vì
vậy các con phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ và những
người thân trong gia đình và biết giúp đỡ những công việc
vừa sức

*. Hoạt động 3 : Trị chơi “ Tìm về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ phát thẻ số 2 và thẻ số 3 cho trẻ vừa đi vừa
hát bài “nhà của tôi” khi kết thúc bài hát cơ nói tìm về đúng
nhà thì trẻ nào cầm thẻ số 2 thì về ngơi nhà có 2 thế hệ ,trẻ
nào cầm thẻ số 3 thì về nhà có 3 thế hệ .

+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lị cị, hoặc
hát 1 bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
4 . Củng cố-Giáo dục

- Hơm nay cơ và các con cùng học bài học gì?

- Ông bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra các
con nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ
và vâng lời ông bà, cha mẹ, các dì, các cô.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ nhận xét

- Bố ạ
- Mẹ ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài tìm hiểu về gia
đình

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: Yêu mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Cháu yêu bà”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.

2.Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
- Phát triển ngơn ngữ

3.Giáo dục thái độ

- Có ý thức giữ gìn trường lớp, u q gia đình của mình
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, tranh ảnh về gia đình, ti vi
2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát “Cháu yêu bà

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Bài hát nói về các bạn nhỏ u bà của mình,bạn
nhỏ năm bàn tay của bà và vâng lời của bà để bà vui.
- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng bà của mình.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ dạy các con bài thơ nói về bạn nhỏ
yêu quý người thân trong gia đình của mình và mẹ
là người chăm sóc u thương bạn nhỏ nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm 
- Cô đọc lần 1: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội
dung

=> Bài thơ đã nói lên tình cảm và sự quan tâm chăm
sóc của mẹ dành cho bé và tình cảm của bé với mẹ
của mình.

- Cơ đọc lần 3 trình chiếu
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ tác giả kể về mẹ em bé đi đâu ?

-Trẻ hát
- Cháu yêu bà

-Vâng a

-Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

=> Qua bài thơ cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính
trọng những người thân u trong gia đình, biết giúp
đỡ những cơng việc nhỏ trong gia đình

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thuộc bài thơ
- Cơ cho các tổ thi đua với nhau
- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cơ giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua đọc
- Trẻ đọc

- Yêu mẹ

………
………
………
………
………
……….

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Tốn

- So sánh kích thước của 2 nhóm đối tượng To- nhỏ
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài : " Cả nhà thương nhau".

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

-Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn của 2 đối tượng
- Trẻ biết so sánh kích thước to – nhỏ giữa 2 đối tượng
- Trẻ biết sử dụng đúng từ “ to hơn”, “nhỏ hơn”

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, so sánh có chủ định.
- Rèn sự chú ý quan sát cho trẻ

3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học tập, biết chú ý lên cô và làm theo yêu cầu của cơ.u q kính
trọng những người thân u trong gia đình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- 2 hộp nhựa: một hộp to, 1 hộp nhỏ
2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động của trẻ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho lớp hát bài ‘Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bìa hát

- Giáo dục trẻ u q kính trọng những người thân
trong gia đình

2. Giơi thiệu bài

- Hơm nay cô và các con sẽ cũng học bài “So sánh
kích thước của 2 nhóm đối tượng To- nhỏ” nhé
3. Hướng dẫn hoạt động

Hoạt động 1: Ôn nhận biết to hơn – nhỏ hơn
-Trời tối trời tối...trời sáng trời sáng

- Điều bất ngờ mà cơ muốn tặng cho chúng mình là gì
đây?

- Các con cùng chào 2 anh nhà gấu nào

- Đố các con biết đâu là gấu anh, đâu là gấu em?
- Vì sao con biết?

- Ngồi ra con cịn nhìn thấy gì nữa?

- Ba lơ của gấu anh như thế nào so với ba lô của gấu
em?

- Các con cùng xem trong ba lô các bạn gấu có gì nhé?
- Bạn gấu anh đã mang theo quả bóng màu gì nhỉ?
- Cịn bạn gấu em mang đến quả bóng màu gì?

- Các con thấy 2 quả bóng này như thế nào với nhau?
- Bây giờ cô sẽ mời 2 bạn gấu ngồi lên ghế để xem
chúng mình học bài nhé

- Các con thấy ghế của gấu anh như thế nào với ghế
của gấu em?

- Hai bạn gấu thấy lớp chúng mình bạn nào cũng
ngoan nên tặng cho lớp chúng mình mỗi bạn 1 rổ quà

-Trẻ hát

-Vâng ạ

- Trẻ giả làm gà đi ngủ
-Trẻ chào

- Trẻ trả lời

-Ba lo của bạn gấu ạ
- Trẻ trả lời .

-To hơn ạ
-Màu đỏ
-Màu xanh

- Không bằng nhau
- Trẻ trả lời

-To hơn ạ
- Trẻ thực hiện

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động 2: So sánh kích thước của 2 nhóm đối 
tượng to hơn – nhỏ hơn

- Các con được anh em nhà gấu tặng gì nào?
- Các con cầm quả bóng to giơ lên nào
- Quả bóng to có màu gì?

- Các con đốn xem điều gì xảy ra khi cho quả bóng
này vào hộp có hoa màu xanh?

- Để biết được điều gì xảy ra thì các con cho quả bóng
này vào hộp có hoa xanh nào?

- Các con thấy thế nào? Vì sao lại khơng cho được?
- Điều gì xảy ra khi cho quả bóng màu đỏ vào trong
hộp màu đỏ?

Các con lấy quả bóng màu đỏ cho vào hộp có hoa đỏ
các con thấy thế nào?

- Vì sao lại cho được?

- Cho trẻ nói cả lớp 1-2 lần ( Hộp có hoa đỏ to hơn-

hộp có hoa xanh nhỏ hơn)

- Các con lấy quả bóng màu xanh cho vào hộp hoa
màu xanh các con thấy thế nào?

- Các con thấy quả bóng màu xanh và quả bóng màu
đỏ ntn với nhau?( hỏi 2- 3 trẻ)

- Cho trẻ nói 2 lần( bóng màu đỏ to hơn, bóng màu
xanh nhỏ hơn)

- Gọi 2 -3 trẻ nói cá nhân
* Trị chơi: Chọn nhanh

Cách chơi: Khi cơ nói quả bóng màu đỏ thì các con
giơ bóng và nói to hơn, khi cơ nói quả bóng màu xanh
các con giơ bóng và nói nhỏ hơn, khi cơ nói to hơn thì
các con giơ bóng và nói bóng màu đỏ, cơ nói nhỏ hơn
thì con giơ bóng và nói bóng màu xanh.

- Các con chọn quả bóng to cho vào hộp to hơn nào
- Chọn quả bóng nhỏ cho vào hộp nhỏ

Hoạt động 3: Luyện tập

-Quả bóng ạ
-Trẻ thực hiện
-Màu đỏ

-Quả bóng to hơn cái

hộp ạ

-Trẻ trả lời
- Trẻ nói to

- Trẻ trả lời
-Trẻ nói to

-Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất

Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 đường hẹp, đường màu
đỏ dẫn đến nhà của Gấu anh, đường màu xanh dẫn
đến nhà của Gấu em mà Gấu anh chỉ thích những quả
bóng to cịn Gấu em chỉ thích những quả bóng

nhỏ.Bây giờ cơ sẽ chia thành 2 đội: 1 đội xanh và 1
đội đỏ.(đội xanh đi trong đường hẹp màu xanh, đội đỏ
đi trong đường hẹp màu đỏ). Đội xanh chọn bóng để
vào rổ xanh, đội đỏ chọn bóng để vào rổ đỏ (bóng to
để vào rổ to, bóng nhỏ để vào rổ nhỏ).Thời gian dành
cho trò chơi là bài hát “Đố bạn”

* Luật chơi:Đội nào thua sẽ phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi trị chơi

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được học bài gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét ,tun dương trẻ

-Trẻ chơi

- So sánh kích thước của
2 nhóm đối tượng

To-nhỏ

………
………...
...
...
...
Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

- Dạy hát “Cả nhà thương nhau”;
-Nghe hát “ Tổ ấm gia đình”

Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ “ cháu yêu bà”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài hát
-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II.CHUẨN BỊ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦATRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

-Cô cùng trẻ đọc thơ bài “Cháu yêu bà”
-Các con vừa đọc bài thơ gì?

-Giáo dục gia đình gồm những người thân u ln quan

tâm chăm sóc nhau vậy các con phải biết nghe lời người
lớn ,thương yêu em nhỏ.

-Trẻ đọc
- cháu yêu bà
-Vâng ạ
2.Giới thiệu bài

-Có một bài hát viết về tình cảm của mọi người trong gia
đinh rất yêu thương nhau rất hay đấy các con có muốn học
bài hát đó khơng?

-Có ạ
3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:

Dạy hát : “Cả nhà thương nhau”
-Cô hát lần 1

-Bài hát “cả nhà thương nhau” của nhạc sĩ Phan Văn
Minh:Nói về những người thân trong một gia đình luôn
mong gần gũi nhau xa là nhớ ,gần là cười đấy .

-Các con ạ khi đi học về các con ngoan biết vâng lời chào
hỏi cha mẹ cha mẹ rất vui đấy .

-Cô hát lần 2 theo nhạc.

-Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+Cơ dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như:
hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…

+Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm,
nam nữ, hát cá nhân

-Cơ vừa dạy các con hát bài gì?

b.Hoạt động 2: Nghe hát “ Tổ ấm gia đình”
- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát và nội dung bài hát

- Bài hát có tên “ Tổ ấm gia đình” Bài hát có nội dung nói
về tình cảm u thương gắn bó của một gia đình.

- Cô hát lần 2 + vận động minh họa

Cô hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả của bài hát.

- Lần 3 cô hát cho trẻ nghe, mời trẻ hưởng ứng cùng cô.