giáo án lớp 3 tuần 29

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (266.27 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 29

Ngày soạn: ngày 12/6/2020

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 15/6/2020

T

oán: Tiết 141

KIỂM TRA

Phần 1:

Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

1, Số liền sau của 68457 là:

A. 68467 B. 68447 C. 68456 D. 68458

2, Trong các số 8572 ; 7852 ; 7285 ; 8752 số lớn nhất là:

A. 8572 B. 7852 C. 7258 D. 8752

3, Kết quả phép cộng 36528 + 49347 là

A. 75865 B. 85865 C. 75875 D. 85875

4, Kết quả phép trừ 85371 – 9046 là

A. 76325 B. 86335 C. 76335 D. 86325

Phần 2:

1.Đặt tính rồi tính

21628 x 3 15250 : 5 31928 x 3 68970: 6

2.Bài toán: Ngày đầu cửa hàng bán được 230 m vải , ngày thứ hai bán được 340 m vải,

ngày thứ ba bán được bằng 1/3 số mét vải bán được trong hai ngày đầu. Hỏi ngày thứ ba

cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải?

Biểu điểm:

Phần 1: (4 điểm) Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm.

Phần 2: (6 điểm) Bài 1: 3 điểm ; Bài 2: 3 điểm

________________________________________________

Tiếng Việt: Tiết 74 + 75

Tập đọc – kể chuyện

SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG

I. MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc:

1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình thủy chung, tấm lịng nhân

hậu của chú Cuội.Giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng

của lồi người.

2. Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ.

3. Thái độ: Giáo dục HS tình yêu thương con người.

B/ Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý.

- Hs dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, nhớ và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời

của nhân vật. Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa trong SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức: (1')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

“ Mặt trời xanh của tôi”. Trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- Nhận xét.

3. Bài mới: (62')

3.1. Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sách tranh trong SGK –

dẫn dắt vào bài.

3.2. Luyện đọc:

a. Đọc tồn bài – tóm tắt ND- HD cách

đọc.

b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc từng câu trước lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm.

* Đọc từng đoạn trước lớp

- HDHS đọc nhắt nghỉ.

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

* Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh .

3.3. Tìm hiểu bài:

- Nhờ đâu chú Cuội phát hiện ra cây

thuốc quý?

- Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì?

Giải nghĩa từ " phú ông"

- Thuật lại việc đã xảy ra với vợ chú

Cuội?

Giải nghĩa từ: "rịt" , " chứng"

- Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?

- Em tưởng tượng chú Cuội sống trên

cung trăng như thế nào? Chọn một ý em

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét

- Quan sát tranh chú Cuội ngồi trên cung

trăng, nêu phỏng đốn vì sao chú Cuội lên

được cung trăng.

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc câu trong bài.

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn trước lớp

- Nêu cách đọc

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn lần 2, kết hợp

đọc cú giải.

- Đọc bài theo nhóm 3

- 2 nhóm thi đọc cá nhân.

- Đại diện 3 nhóm thi đọc 3 đoạn.

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.

- Đọc đồng thanh tồn bài

- 1 em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

+ Chú Cuội phát hiện ra cây thuốc quý là

do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ con

bằng lá thuốc.

Đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Cuội dùng cây thuốc để cứu sống mọi

người trong đó có con gái của một phú

ông được phú ông gả con cho.

+ Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu Cuội

rịt lá thuốc vợ vẫn khơng tỉnh lại nên Cuội

nặn bộ óc bằng đất sét rồi mới rịt lá

thuốc,vợ cuội sống lại nhưng từ đó lại mắc

chứng hay quên.

Đọc đoạn 3, kết hợp quan sát tranh trong

SGK

+ Vì vợ Cuội quên lời chồng dặn đem

nước giải tưới cho cây thuốc , khiến cây

lững thững bay lên trời., Cuội sợ mất cây,

nhảy bổ tới túm rễ cây, cây thuốc cứ bay

lên đưa Cuội lên tận cung trăng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

cho là đúng.

- Nhận xét

- Câu chuyện nói lên điều gì?

3.4. Luyện đọc lại:

- Gọi HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

- Gọi 1 HS đọc toàn câu chuyện

- Nhận xét

Kể chuyện ( 18')

1. Nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý trong

SGK kể lại từng đoạn câu chuyện “ Sự

tích chú Cuội cung trăng”

2. Hướng dẫn kể chuyện.

- Cho HS giỏi nhìn vào gợi ý kể mẫu

đoạn 1

- Cho HS kể chuyện theo nhóm 3

- Thi kể chuyện : Gọi HS thi kể từng

đoạn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét, biểu dương những HS kể tốt

4. Củng cố, dặn dị:(2')

- Câu chuyện các em học hơm nay là

cách giải thích của ơng cha ta về các

hiện tượng thiên nhiên, đồng thời thể

hiện ước mơ bay lên cung trăng của loài

người.

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể lại

toàn bộ câu chuyện và chuẩn bị bài sau.

* Sống trên cung trăng, chú Cuội rất buồn

vì nhớ nhà. Trong tranh chú ngồi bó gối,

vẻ mặt rầu rĩ.

- Nêu ý chính.

*Ý chính: Câu chuyện nói lên tình nghĩa

thủy chung , tấm lòng nhân hậu của chú

cuội đồng thời giải thích các hiện tượng

thiên nhiên và ước mơ bay lên cung trăng

của con người.

- 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài

- 1 em đọc lại tồn câu chuyện.

- Nhận xét, bình chọn.

- Lắng nghe

- 1 em giỏi kể đoạn 1

- Nhận xét

- Kể chuyện theo nhóm 3

- 3 HS nối tiếp thi kể 3 đoạn trước lớp

- Nhận xét, bình chọn.

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

______________________________________

Tiếng Việt: Tiết 73

Tập làm văn

GHI CHÉP SỔ TAY

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS nắm được ý chính trong các câu trả lời của Đô - rê - mon.

2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết: Biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của

Đô - rê - mon.

3. Thái độ: GD ý thức tự giác viết bài.

II. CHUẨN BỊ: Truyện tranh Đô- rê- mon.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

bảo vệ môi trường.

B) Bài mới :

1. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2. Hướng dẫn làm bài tập(30’)

*Bài 1:

Gọi hs nêu yc- treo bảng phụ

- Gọi 1 em đọc cả bài A lô, Đô - rê- mon.

- Gọi 2 hs đọc phân vai

- GV cho hs xem truyện tranh Đô- rê- mon

*Bài 2:

Gọi hs nêu yc

- Cho hs trao đổi theo cặp để tìm những ý chính trong

các câu trả lời của Đô- rê- mon

- Yc hs viết những ý chính trong các câu trả lời của

Đơ- rê - mon vào vở

- Gọi 1 số em đọc kết quả ghi chép của mình

- GV cùng cả lớp nx về nội dung (nêu được ý chính,

viết cơ đọng, ngắn gọn).

3. Củng cố- dặn dò(2’)

- Nhận xét giờ học.

- Mua sổ tay để ghi chép những thông tin thú vị, bổ

ích.

- Hs theo dõi .

- Hs đọc. Lớp đọc thầm

theo

- HS nêu yêu cầu

- Hs trao đổi theo cặp

- HS viết vào vở.

- 4 em đọc bài

Hoạt động ngoài giờ

Văn hóa giao thơng

Bài 9: KHƠNG NGHỊCH PHÁ ĐỀN TÍN HIỆU GIAO THÔNG

MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- HS biết được sự nguy hiểm khi nghịch phá biến báo giao thông.

2. Kĩ năng

- Biết cách xử lý khi phát hiện người khác nghịch phá biển báo giao thông.

- Không nghịch phá biển báo hiệu giao thông.

- Biết đánh giá hành vi đúng-sai của người khác về việc phá hoại biển báo giao thông.

3. Thái độ

Biết nhắc nhở mọi người không nghịch phá biển báo hiệu giao thông.

II- CHUẨN BỊ

1. Giáo viên

- Tranh ảnh về biển báo và đèn tín hiệu giao thơng( nếu là giáo án điện tử)

- Tranh ảnh sưu tầm hoặc chuẩn bị, hoặc tranh ảnh về về biển báo và đèn tín hiệu giao

thơng trong đồ dùng học tập của nhà trường.

- Các hình ảnh trong sách Văn hóa giao thơng lớp 3

2. Học sinh

Sách văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Các phương pháp và kĩ thuật dạy học:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Tổ chức trong lớp

a) Trải nghiệm

- Đèn tín hiệu giao thơng và biển báo giao thơng có tác dụng gì? (Chỉ dẫn cho người đi

đường đi đúng)

- Nếu biển báo giao thơng và đèn tín hiệu giao thơng bị phá vỡ thì sẽ gây hậu quả gì?

b) Hoạt động cơ bản: Đọc truyện “Ai hay hơn”

- Treo tranh, hỏi:

+ Em thấy gì qua 2 bức tranh?

+ Từ câu hỏi GV dẫn dắt đi vào truyện .

+ Yêu cầu Hs đọc truyện

- Thảo luận câu hỏi trong sách:

+ Lộc đề nghị Phúc thi bắn cái gì?

+ Em có ủng hộ trị chơi của hai bạn khơng? Vì sao?

+ Tại sao Liễu nói với Lộc và Phúc rằng “Khơng ai hay hơn hết”.

- Để Hs hiểu rõ hơn về tác hại của việc nghịch phá các biển báo, đèn tín hiệu giao

thơng, ngồi việc HS quan sát tranh trong sách, Gv cịn có thể trình chiếu video, clip,

các tranh ảnh hoặc chuẩn bị các tranh ảnh trong khổ giấy A0

c) Hoạt động thực hành

- GV đưa lần lượt 4 tranh trong hoạt động thực hành, hỏi:

+ Em nhìn thấy gì qua mỗi bức tranh? (Tranh 1: Có 1 bạn leo lên đèn tín hiệu giao

thơng; Tranh 2: Một bạn đang ném đá vào đèn tín hiệu giao thơng; Tranh 3: Một bạn

cõng bạn khác dán giấy vào biển báo dành cho người đi bộ; Tranh 4: Hai bạn đang

khiêng biển báo đi nơi khác)

- GV giới thiệu: Đây là trò chơi của các bạn. Nếu em được rủ tham gia các trò chơi này

em sẽ trả lời như thế nào?

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 theo tổ, mỗi tổ một bức tranh

- Gọi đại diện mỗi tổ trả lời

- GV nhận xét, tuyên dương những câu trả lời hay

d) Hoạt động ứng dụng

- Chiếu tranh, gọi Hs đọc truyện

+ Câu chuyện có mấy nhân vật?

+ Thái rủ Trọng làm gì?

+ Trọng có đồng ý với việc làm của Thái không?

+ Nếu là Trọng em sẽ ngăn cản Thái bằng cách nào?

- Yêu cầu Hs tham gia đóng vai theo tổ để giải quyết tình huống.

- Gọi các nhóm đóng vai

- Bình chọn nhóm có cách diễn xuất tự nhiên và có cách giải quyết hay nhất.

Hs cần nêu được: Biển báo và đèn tín hiệu giao thơng là để mọi người tham gia giao

thông thực hiện đúng, đảm bảo an toàn cho người và phương tiện giao thơng. Nếu

chúng ta nghịch phá biển báo và đèn tín hiệu giao thơng thì người tham gia giao thơng

sẽ khơng thực hiện đúng luật dẫn đến những tai nạn đáng tiếc.

2. Tổ chức lớp học ở sân trường hoặc nơi khác: Thảo luận nhóm, Đóng vai

- Tổ chức trị chơi “Đóng vai”: Yêu cầu các tổ dựa vào nội dung truyện, thảo luận đóng

vai dựng lại tình huống

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Sau trị chơi đóng vai, GV nhận xét, chốt cách giải quyết đúng.

Ngồi tài liệu trên, các bạn có thể tham khảo thêm giáo án trọn bộ các môn lớp 3 để

chuẩn bị bài giảng của mình tốt hơn và hiệu quả hơn

_________________________________________

Thực hành Tiếng Việt

ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRĂ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?

I. MỤC TIÊU :

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi bằng gì?

- Biết chọn từ ngữ cho sẵn để hồn chỉnh câu văn trong bài tập

II. CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định: Học sinh hát tập thể

2. KTBC: Tiết 1

3. Bài mới: Tiết 2

Bài 1: miệng - sách.

Yêu cầu các em đọc đề bài

Bài tập yêu cầu các em làm gì?

Yêu cầu học sinh làm miệng sau đó viết bài

vào sách

Giáo viên nhận xét sửa sai.

Đáp án:

a)

Báo giữ thăng bằng khi chạy nhảy bằng

đuôi.

b)

Chim gõ kiến đục thân cây bằng mỏ

c) Cá lái thân mình trong nước bằng vây.

d) Tjỏ ngửi bằng ria.

Bài 2: Miệng và sách thực hành.

Bài tập yêu cầu các em làm gì?

Yêu cầu học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh làm bài vào sách thực hành.

- Giáo viên nhận xét và kết luận.

a) Chiếc cặp sách của em được làm da

b) Cái bàn học của em được làm bằng gỗ.

c)Lớp em đi thăm quan bằng xe buýt.

Bài 3: sách

Bài tập yêu cầu các em làm gì?

Các em tự làm bài vào sách thực hành.

Giáo viên chấm một số bài và nhận xét

Thứ tự các dấu câu

Dấu chấm – chấm than – dấu chấm – dấu

chấm- dấu hai chấm

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò

Yêu cầu học sinh đọc lại bài tập 3

- Học sinh đọc đề bài

- Điền từ thích hợp để hoàn chỉnh

câu dưới mỗi tấm ảnh.

- Học sinh trả lời

học sinh làm bài vào sách thực

hành

- BT yêu cầu trả lời các câu hỏi.

- yêu cầu học sinh đọc bài làm của

mình trước lớp

- học sinh nhận xét.

- Yêu cầu điền dấu câu vào chỗ

trống..

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Về nhà xem lại bài – Nhận xét tiết học.

______________________________________

Ngày soạn: ngày 13/6/2020

Ngày giảng: Thứ 3 ngày/16 /6/ 2020

Tốn: Tiêt 142

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 + ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết đọc, viết các số trong phạm vi 100 000. Biết viết các số thành

tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị. Biết tìm số cịn thiếu trong một dãy số cho trước.

2. Kĩ năng: Vận dụng làm đúng các bài tập.

3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Bảng phụ

HS : Bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét và chữa bài kiểm tra

3. Bài mới:

3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Hướng dẫn làm bài tập.

vi 100 000.

Bài 2: Đọc các số sau: 36982 ; 54175

; 90631 ; 14034 ;

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Hướng dẫn đọc số 36982.

- Yêu cầu HS nhìn bảng nối tiếp đọc

các số .

- GV nhận xét.

* Củng cố đọc các số có năm chữ số.

Bài 3: a.Viết các số : 9725 ;6819 ;

2096 ; 1005 theo mẫu

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Hướng dẫn mẫu:

9725 = 9000 + 700 + 20 + 5

- Yêu cầu làm bài ra nháp.

- Mời 2 HS lên bảng làm bài.

- GV và HS nhận xét.

* Củng cố viết các số thành tổng.

b.Viết các tổng(theo mẫu)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.

- Hướng dẫn mẫu:

- Hát, báo cáo sĩ số

- Lắng nghe và theo dõi.

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc các số.

- Cả lớp nhận xét.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Quan sát mẫu.

- Làm bài ra nháp.

- Nối tiếp lên bảng làm bài

a. 6819 = 6000 + 800 +10 + 9

2096 = 2000 + 90 + 6

5204 = 5000 + 200 + 4

1005 = 1000 + 5

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4000 + 600 + 30 + 1 = 4631

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Mời 2 HS lên bảng làm bài.

- GV và HS nhận xét.

* Củng cố viết các tổng thành số.

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Cho HS nhận xét quy luật của từng

dãy số.

- Yêu cầu làm bài vào SGK.

- Mời 3 HS lên bảng làm bài

- GV và HS nhận xét.

Bài 1: Điền dấu > ; < ; = vào chỗ

chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai

số; so sánh 1 biểu thức số và 1 số.

- Cho HS làm bài vào SGK.

- Mời 2 HS lên bảng làm bài.

- GV và cả lớp nhận xét.

* Củng cố so sánh các số trong phạm

vi 100 000.

Bài 2: Tìm số lớn nhất trong các số

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS quan sát 2 dãy số, viết

vào bảng con số lớn nhất trong các số

.

- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 3: Viết các số 69 725 ; 70 100 ;

59 825 ; 67 925 theo thứ tự từ bé đến

lớn

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 4.Viết các số 64900 ; 46900 ;

96400 ; 94600 theo thứ tự từ lớn đến

bé.

- Gọi HS đọc yêu cầu BT .

- Làm bài vào SGK , 2 HS lên bảng làm

bài.

9000 + 900 + 90 +9 = 9999

9000 + 9 = 9009

7000 + 500 + 90 + 4 = 7594

9000 + 90 = 9090

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Nhận xét quy luật từng dãy số

- Tự làm bài vào SGK

- 3 HS nối tiếp lên bảng chữa bài

a/ 2005 ; 2010 ; 2015 ; 2020 ;2025

b/ 14300 ; 14400 ; 14500 ; 14 600 ;14700

c/ 68000 ; 68010 ; 68020 ; 68030 ; 68040

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- HS nêu cách so sánh.

- Làm bài vào SGK

- 2 em lên bảng làm bài .

27 469 < 27 470 70 000 + 30 000 >

99 000

85 100 > 85 099 80 000 +10 000 <

9 900

30 000 =29 000+1000; 90000 +9000 =

99000

- 2-3 em nhắc lại cách so sánh các số

trong phạm vi 100 000.

- 1 em đọc , cả lớp đọc thầm.

- Quan sát và viết số lớn nhất của từng

dãy số vào bảng con

a. Số lớn nhất là 42 360

b. Số lớn nhất là: 27 998

-1 em đọc yêu cầu và dãy số

- Làm bài ra giấy nháp

- 1em lên bảng chữa bài

Sắp xếp: 59 825 ; 67 925 ; 69 725 ; 70

100. - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.

- ( Những HS làm song bài 3, làm bài 4

vào nháp, nêu miệng kết quả)

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cho HS làm vào nháp rồi nêu

miệng kết quả

- GV và HS nhận xét.

* Bài 3,4: củng cố về thứ tự các số

trong phạm vi 10000.

4.Củng cố, dặn dò : (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị cho làm học hơm sau

900. .

__________________________________________

Tiếng Việt: Tiết 76

Chính tả( nghe viết)

THÌ THẦM

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nghe Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dịng thơ 5 chữ.

Viết đúng tên một số nước Đông Nam á. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr.

2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ.

3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức:(1')

2. Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết ra

giấy nháp 4 từ có tiếng bắt đầu bằng s/x

- Nhận xét, sửa lỗi chính tả.

3. Bài mới: (27')

3.1. Giới thiệu bài

3.2. Hướng dẫn viết chính tả:

a. Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc bài thơ

- Gọi HS đọc lại bài

+ Bài thơ cho ta thấy các con vật, sự vật

đều biết trị chuyện, thì thầm với nhau.

Đó là những sự vật, con vật nào?

- Hướng dẫn nhận xét chính tả :

+Mỗi dịng thơ có mấy chữ?

+ Những chữ nào phải viết hoa?

+ Nêu cách trình bày bài thơ?

- Yêu cầu đọc thầm bài thơ, viết các

tiếng dễ viết sai ra nháp.

b. Đọc cho viết bài vào vở.

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết ra giấy

nháp

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- 2 em đọc bài

+ Gió thì thầm với lá, lá thì thầm với cây,

hoa thì thầm với ong bướm, trời thì thầm

với sao, sao trời tưởng im lặng nhưng

cũng thì thầm với nhau.

- Mỗi dịng thơ có 4 chữ.

- Chữ đầu bài thơ và các chữ đầu mỗi

dong thơ.

- Chữ đầu bài thơ viết cách lề 4 ơ, các chữ

đầu mỗi dịng thơ viết cách lề 3 ô.

- Đọc thầm bài thơ, viết ra nháp các tiếng

dễ viết sai để ghi nhớ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Đọc lại bài thơ

c. Chấm, chữa bài

- Chấm 5 bài, nhận xét từng bài

3.3. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 2: Đọc và viết tên một số nước

Đông Nam Á

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Mời HS đọc tên riêng của 5 nước ở

Đông Nam á.

- Yêu cầu HS nêu cách viết tên riêng

trong bài.

- Cho HS viết các tên riêng của 5 nước ở

Đông Nam á

Bài 3a: Điền vào chỗ trống ch/tr? Giải

câu đố.

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.

- Mời 1 HS lên bảng làm bài

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

4. Củng cố, dặn dò : (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà làm BT 3b.

- HS soát lại bài.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- 1,2 HS đọc. Cả lớp đọc đồng thanh.

- Viết hoa các chữ đầu tên của mỗi bộ

phận tạo thành tên đó( trừ tên riêng Thái

Lan), các tên caonf lại có gạch nối giữa

các tiếng trong mỗi tên.

- HS viết vào VBT.

- 1, 2 HS lên bảng viết.

- Cả lớp và GV nhận xét.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Làm bài vào VBT.

* Lời giải:

Lưng đằng trước, bụng đằng sau

Con mắt ở dưới, cái đầu ở trên.

Giải đố: Cái chân

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

Thủ cơng

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ: ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản.

2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức và kĩ năng làm được một số sản phẩm thủ công theo

đúng quy trình kĩ thuật .

3. Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm .

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Một số sản phẩm mẫu

HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán,...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức:(2')

2. Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Nhắc lại quy trình làm quạt giấy trịn

- Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới: (28')

3.1. Giới thiệu bài:

- Hát

- 2 em nhắc lại quy trình làm quạt

giấy trịn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3.2. Hướng dẫn ơn tập

a. Ơn tập chương III: Đan nan

- Yêu cầu HS nhắc lại các bài đan nan đã học

- Cho HS quan sát một số mẫu đan nong mốt,

đan nong đơi

b. Ơn tập chương IV: Làm đồ chơi

- u cầu HS nhắc lại những bài đã học trong

chương IV

- Cho quan sát mẫu lọ hoa, đồng hồ. Quạt giấy

trịn

c.Thực hành:

- Cho nhắc lại quy trình đan nong mốt, đan

nong đôi .

- Cho HS nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn

tường , đồng hồ để bàn, quạt giấy tròn

- GV hệ thống lại các bước.

- Yêu cầu HS làm một trong những sản phẩm

thủ công đã học.

- Quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng

d.Trưng bày sản phẩm:

- Yêu cầu các HS trưng bày sản phẩm

- Cho HS nhận xét, bình chọn những em có sản

phẩm đẹp.

4. Củng cố, dặn dò :(1')

- Nhận xét chung về kiến thức , kĩ năng và thái

độ học tập của HS.

- Nhắc HS về nhà thực hành đan nan và làm đồ

chơi đã học.

- 2 HS nhắc lại :

+ Đan nong mốt

+ Đan nong đôi

- Quan sát một số sản phẩm đan nan

- 2 HS Nhắc lại :

+ Làm lọ hoa gắn tường

+ Làm đồng hồ để bàn

+ Làm quạt giấy tròn

- Quan sát mẫu

- 2 HS nhắc lại.

- HS thực hành cá nhân.

- HS trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

________________________________________

Ngày soạn: ngày 14/6/2020

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 17/6/2020

Toán: Tiết 143

ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000

I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia( nhẩm, viết) các số trong phạm vi 100

000 trong đó có trường hợp cộng nhiều số.

- Biết giải toán liên quan đến rút về đơn vị.

- Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép nhân.

2.Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học làm tốt các bài tập.

3.Thái độ: Có ý thức tự giác tích cực học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HS : Bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định tổ chức: (2')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét.

3.Bài mới: (27')

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Hướng dẫn HS cách nhẩm sau đó cho

nêu miệng kết quả và so sánh kết quả

tính của từng cặp biểu thức

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm bảng con phần a , b.

- Nhận xét sau mỗi phép tính.

- Yêu cầu HS làm vào vở phần c và d

- Cho 2 HS làm vào bảng phụ

- GV và cả lớp nhận xét

- Củng cố về phép cộng, trừ, nhân, chia

các số trong phạm vi 10 000

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài tốn

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

- Hát

- 2 em lên bảng làm bài

1999 + x = 2005 X x 2 = 3998

x = 2005 – 1999 x = 3998 : 2

x = 6 x = 1999

- Lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Nêu cách làm bài

- Nối tiếp nêu miệng kết quả

- Nhận xét, so sánh kết quả của từng cặp

biểu thức.

a. 3000 + 2000 x 2 = 7000

( 3000 + 2000) x 2 = 10000

b. 14000 – 8000 : 2 =10000

(14000 – 8000) : 2 = 3000

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Làm bài ra nháp.

998 + 5002 3058 x6 8000 – 25 5749 x

4 +

998 5002

x

3058

6

-

8000

25

x

5749

4

6000

18348

7975

22996

c. 5821 3524

+ 2934 + 2191

125 4285

8880 10 000

d.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- HD HS tóm tắt và giải bài toán

- Yêu cầu SH làm bài.

- Cho 1 HS làm vào bảng phụ.

- Gv và cả lớp nhận xét.

* Củng cố về giải bài toán bằng hai

phép tính.

Bài 4. Viết chữ số thích hợp vào ô

trống.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.

Cho HS tự làm bài vào

SGK-- Gọi HS nêu kết quả và nêu cách tìm

chữ số cịn thiếu trong các thành phần

của phép nhân.

- GV nhận xét.

4. Củng cố, dặn dị :(1')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét giờ học

- HD HS về nhà làm BT4.

- Phân tích bài toán

6450 l

Đã bán còn lại? l

- Làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài

Bài giải:

Số lít dầu đã bán là:

6450 : 3 = 2150( lít)

Số lít dầu cịn lại là:

6450 – 2150 = 4300(lít)

Đáp số : 4300 lít dầu.

x

326 3

x

211 4

978

844 x

689 7

x

427 3

4823

1281

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

_____________________________________________

Tiếng Việt: Tiết 77

Tập đọc

MƯA

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Hiểu ND : Bài văn tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng

của gia đình trong cơn mưa, thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống gia đình của

tác giả.

2.Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn bài. Ngắt nhịp hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.

Thuộc 2- 3 khổ thơ.

3. Thái độ: Yêu thiên nhiên và những người thân trong gia đình

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài thơ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức: (1')

2. Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS nối tiếp đọc bài “ Chú Cuội

cung trăng”. Trả lời câu hỏi về nội dung

bài.

3. Bài mới:(28')

3.1. Giới thiệu bài

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3.2. Luyện đọc:

a. Đọc diễn cảm bài thơ- tóm tắt ND-

HD cách đọc.

b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ trước lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn

giọng đúng.

*Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh

3.3. Tìm hiểu bài:

- Tìm những hình ảnh gợi tả cơn mưa

trong bài?

+ Giải nghĩa từ" lũ lượt"

- Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm

cúng như thế nào?

- Vì sao mọi người thương bác ếch?

- Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến

ai ?

- Bài thơ cho ta biết điều gì?

3.4. Học thuộc lịng bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng từng khổ

thơ, cả bài thơ dựa vào điển tựa trên

bảng.

- Quan sát tranh trong SGK và lắng nghe.

- Theo dõi trong SGK

- Mối HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ.

- 5 HS nối tiếp đọc 5 khổ thơ trước lớp

- Nêu cách đọc ngắt, nghỉ

- 5 HS nối tiếp đọc 5 khổ thơ lần 2, kết

hợp đọc chú giải.

- Đọc theo cặp

- 2 nhóm thi đọc trước lớp

- Đại diện 2 nhóm thi đọc.

- Nhận xét, bình chọn.

- Đọc đồng thanh toàn bài

- 1 em đọc 3 khổ thơ đầu, cả lớp đọc thầm

+ Khổ thơ tả cảnh trước cơn mưa: mây

đen lũ lượt kéo về, mặt trời chui vào trong

mây

Khổ 2,3 tả trận mưa rông đang xảy ra :

chớp, mưa nặng hạt, cây lá xịe tay hứng

làn gió mát, gió hát giọng trầm, giọng cao,

sấm rền, chạy trong mưa rào.

*Đọc thầm khổ thơ 4, kết hợp quan sát

tranh trong SGK

- Cả nhà ngồi bên bếp lửa. Bà xỏ kim

khâu, chị ngồi đọc sách, mẹ làm báng

khoai.

* Đọc thầm khổ thơ 5, trả lời;

+ Vì bác ếch lặn lội trong mưa để xem

từng cụm lúa đã phất cờ lên chưa

- Hình ảnh bác ếch gợi cho ta nhớ đến các

cơ bác nơng dân đang lặn lội ngồi đồng

trong gió mưa.

*Ýchính: Bài thơ tả cảnh trời mưa và

khung cảnh ấm cúng của gia đình trong

cơn mưa.

- HS đọc ĐT , đọc theo nhóm, đọc nhẩm.

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài

thơ ( 3, 4 HS)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV nhận xét, cho điểm.

4. Củng cố, dặn dò : (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà HTL bài thơ và ôn lại

các bài TĐ từ đầu năm để tuần sau KT

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

_______________________________________

Tự nhiên xã hội: Tiết 67+ 68

BỀ MẶT LỤC ĐỊA

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết mô tả bề mặt của lục địa.

- Nhận biết và phân biệt được suối, sông , hồ.

- Nhận biết được núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên. Nhận ra sự khác nhau giữa núi và

đồi, giữa cao nguyên và đồng bằng.

- Phân biệt được đồi, núi, cao nguyên, đồng bằng

2. Kĩ năng: Nêu đặc đặc điểm bề mặt lục địa. Phân biệt được suối, sông , hồ.

- Thực hành kỹ năng vẽ mơ hình thể hiện đồi, núi, cao nguyên và đồng bằng.

3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Các hình trong SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức: (1')

2. Kiểm tra bài cũ: (4')

- Bề mặt Trái Đất được chia làm mấy phần?

- Hãy kể tên 6 châu lục và 4 đại đương.

+ Hãy kể tên 6 châu lục và 4 đại dương trên

thế giới

- NHận xét, bổ sung.

3. Bài mới: (28')

3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Bề mặt lục địa

- GV hỏi: Theo em bề mặt lục địa có bằng

phẳng khơng? Vì sao em lại nói được như

vậy?

- GVKl: Bề mặt Trái Đất khơng bằng phẳng ,

có chỗ mặt đất nhơ cao, có chỗ đất bằng

phẳng, có chỗ có nước có chỗ khơng.

- u cầu các nhóm thảo luận theo 2 câu hỏi

- 2,3 em trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát hình 1 , trả lời:

+ Theo em bề mặt lục địa là bằng

phẳng vì đều là đất liền.

+ Theo em bề mặt lục địa khơng

bằng phẳng, có chỗ lồi lõm, có chỗ

nhơ cao, có chỗ có nước,...

- Lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1)Sông, suối, hồ giống và khác nhau ở điểm

nào?

2) Nước sông, suối thường chảy đi đâu?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về suối, sơng, hồ

- Yêu cầu quan sát hình 2,3,4 trong SGK trang

129 , nhận xét xem hình nào thể hiện sơng,

suối, hồ và tại sao lại nhận xét được như thế?

- Gọi HS trả lời trước lớp

Kết luận: Bề mặt lục địa có những dịng nước

chảy( như sơng, suối) và cả những nơi chứa

nước( như ao, hồ)

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu liên hệ thực tế ở địa phương để nêu

tên một số con sông, suối, hồ

4. Củng cố, dặn dò : (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học bài.

kiến, cả lớp nhận xét bổ sung:

1.Giống nhau:đều là nơi chứa nước.

Khác nhau: hồ là nơi nước không

lưu thông được ; suối là nơi nước

chảy từ nguồn xuống các khe núi;

sơng là nơi nước chảy có lưu thông

được.

2. Nước sông, suối thường chảy ra

biển hoặc đại dương.

- 3, 4 HS trả lời, cả lớp bổ sung

+ Hình 2 là thể hiện sơng, vì quan

sát thấy nhiều thuyền đi lại trên đó.

+ Hình 3 là thể hiện hồ, vì có tháp

Rùa, đấy là hồ Gươm ở thủ đo Hà

Nội.

+ Hình 4 là suối, vì thấy nước chảy

từ trên khe xuống, tạo thành dòng.

- 2 em đọc phần kết luận

- Liên hệ thực tế kể tên các con

sông, suối, mà em biết

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

_______________________________________________

Phòng học trải nghiệm

Bài 13: ĐỘNG VẬT SĂN MỒI VÀ CON MỒI ( T1)

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- HS nắm được cấu tạo máy bay trực thăng

- Hiểu được các mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên

- Một số cách giúp con người thoát khỏi mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng lắp ghép mơ hình máy bay trực thăng

3. Thái độ , tình cảm:

- u thích mơn học

II. ĐỒ DÙNG

- GV: Giáo án, Bộ lắp ghép Wedo

- HS: Vở ghi

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Bài cũ: 3p

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

B. Bài mới: 30p

1. GTB: ghi đầu bài

2. Kết nối: gv cho hs tìm hiểu qua các câu hỏi,

cho hs quan sát một số hình ảnh

- Động vật săn mồi là gì?

- Động vật săn mồi là những lồi thú vật hay

côn trùng trong thế giới tự nhiên săn mồi và ăn

thịt theo bản năng sinh tồn của chúng. Tùy

thuộc vào giống loài, mơi trường sống, v.v., mà

mỗi lồi có cách săn mồi khác nhau. Ví dụ, sư

tử, hổ, mèo, nhện, cá mập, v.v.

- Con mồi là gì?

- Con mồi là một thuật ngữ sinh học dùng để chỉ

về các loài động vật bị săn bắt và ăn thịt bởi

động vật săn mồi, ăn thịt để cung cấp nguồn

thức ăn và duy trì sự sống cho các lồi ăn thịt.

Ví dụ, hươu, nai, thỏ, v.v

- Mối quan hệ giữa động vật săn mồi và con

mồi?

- Kể tên một vài ví dụ về mối quan hệ giữa động

vật săn mồi và con mồi mà các em biết?

- HS suy nghĩ ttrả lời

C. Củng cố dặn dò: 3p

- Nhận xét giờ học - dặn dò giờ sau.

___________________________________________

Tiếng Việt: Tiết 78

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết tìm một số từ ngữ nói về lợi ích của thiên nhiên đối với con người

và vai trò của con người đối với thiên nhiên.

Biết điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn.

2. Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập tốt.

3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV : Bảng phụ

HS : SGK, VBT

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức:(1')

2. Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Gọi HS đọc câu văn có sử dụng phép

nhân hóa để tả bầu trời buổi sáng.

+ Tìm những hình ảnh nhân hố trong

khổ thơ 1, 2 của bài Mưa.

- Nhận xét.

3. Bài mới:(27')

3.2. Giới thiệu bài:

3.2. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Theo em thiên nhiên mang lại

cho con người những gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu.

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4,

viết kết quả thảo luận vào VBT.

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.

Bài 2: Con người làm gì để thiên nhiên

đẹp thêm, giàu thêm?

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.

-Yêu cầu HS làm việc theo bàn.

- Mời đại diện mỗi 3, 4 bàn đọc kết

quả.

- Gv và cả lớp kết luận lời giải đúng.

Bài 3: Em chọn dấu chấm hay dấu

phẩy để điền vào mỗi ô trống?

- 2 em đọc câu văn.

- 1, 2 HS nêu: Mây lú lượt kéo về./Mặt trời

lật đật chui vào trong mây./ Cây lá xoè tay

hứng làn nước mát.

- Lắng nghe

- 1HS đọc , lớp đọc thầm.

- Thảo luận theo nhóm 4, viết kết quả vào

VBT

- Đại diện các nhóm trình bày

* Lời giải:

a, Trên mặt đất: cây cối, hoa, lá, rừng, núi,

mng thú, sơng ngịi, ao hồ, biển cả, thực

phẩm nuôi sống con người,…

b,-Trong lòng đất: mỏ than, nỏ dầu, mỏ

vàng, mỏ sắt, mỏ đồng, kim cương, đá quý,

…

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.

- HS làm việc theo bàn.

* Lời giải;

Con người làm cho trái đất thêm giàu, đẹp

bằng cách:

+ Xây dựng nhà cửa, đền thờ, lâu đài, cung

điện , những cơng trình kiến trúc lộng lẫy,

làm thơ , sáng tác âm nhạc,...

+ Xây dựng nhà máy, xí nghiệp, cơng

trường, sáng tạo ra máy bay, tàu thủy,…

+ Xây dựng trường học để dạy dỗ con em

trở thành người có ích

+ Xây dựng bệnh viện, trạm xá để chữa

bệnh cho người ốm.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và chuyện

vui Trái đất và mặt trời.

- Treo bảng phụ, mời 1 HS lên làm bài.

- GV và cả lớp nhận xét.

- Cho HS đọc lại câu chuyện vui sau

khi điền đầy đủ các dấu câu.

+ GV hỏi: Câu chuyện gây cười ở chỗ

nào?

4. Củng cố, dặn dò:(1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS nhớ những từ ngữ vừa học ở

BT1, 2; kể lại truyện vui ở BT3.

- 1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm.

- HS làm bài cá nhân vào VBT.

+ Đáp án: Các dấu lần lượt cần điền là:

(.) ; (.) ; (,) ; (,)

- 1, 2 HS đọc.

- HS nêu: Ban đêm, Tuấn khơng nhìn thấy

mặt trời, nhưng thực ra mặt trời vẫn có và

trái đất vẫn quay quanh mặt trời.

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

________________________________________________

Ngày soạn: ngày 15/6/2020

Ngày giảng: Thứ 5 ngày 18/6/2020

Tốn: Tiết 144

ƠN TẬP BỐ PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 10000

I. MỤC TIÊU

- Củng cố về cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số trong phạm vi 100 000.

- Giải bài toán bằng các cách khác nhau.

II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A/ Luyện tập: (33’)

Bài 1. Tính nhẩm.

Bài 2. Đặt tính rồi tính:

- T/c cho H làm bài cá nhân, nêu miệng kết quả.

a) 50000 + 40000 = 90000 b) 42000 + 6000 = 48000

90000 – 20000 = 70000 86000 – 4000 = 82000

c) 40000 x 2 = 80000 d) 12000 x 3 = 36000

80000 : 4 = 20000 72000 : 8 = 9000

- HS làm bài cá nhân.

- Chữa bài trên bảng, nêu cách tính.

Bài 3. Một xí nghiệp may

được 50000 áo sơ mi, lần

đầu bán được 28000 áo sơ

- HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

mi, lần sau bán được

17000 áo sơ mi. Hỏi xí

nghiệp đó cịn lại bao

nhiêu áo sơ mi?

(Giải bằng hai cách khác

nhau)

Tóm tắt:

Có: 50000 áo sơ mi

Bán lần đầu : 28000 áo

Bán lần sau : 17000 áo

Còn lại : ... áo sơ mi ?

Cách 1:

Số áo sơ mi còn lại sau khi bán lần đầu là:

50000 – 28000 = 22000 (áo)

Số áo sơ mi còn lại sau khi bán lần hai là:

22000 – 17000 = 5000 (áo)

Đáp số: 5000 áo sơ mi.

Cách 2:

Số áo sơ mi đã bán đi là:

28000 + 17000 = 45000 (áo)

Số áo sơ mi còn lại là:

50000 – 45000 = 5000 (áo)

Đáp số: 5000 áo sơ mi.

* KL: a – b – c = a – (b + c)

B/ Củng cố – dặn dò(2’)

- Nhận xét tiết học.

––––––––––––––––––––––––––––––––

Tự nhiên xã hội: Tiết 69 +70

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II

I. MỤC TIÊU

Kiến thức: - Khắc sâu những kiến thức đã học về chủ đề tự nhiên:

- Kể tên một số cây, con vật ở địa phương.

Kĩ năng: Nhận biết được nơi em sống thuộc địa hình nào: đồng bằng, miền núi hay

nơng thơn, thành thị...

- Kể về Mặt Trời, Trái Đất, ngày, tháng, mùa...

Thái độ: u thích mơn học

II.CHUẨN BỊ

Tranh ảnh minh họa

III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng?”

Bước 1: Chia nhóm.

- GV chia lớp thành 4 nhóm.

- GV chuẩn bũ tờ giấy yêu cầu các nhóm suy nghĩ

để viết tên các cây, con vật ở địa phương.

Bước 2: Các nhóm thi đua chơi.

- GV bố trí cho cả các em yếu, nhút nhát được

cùng chơi.

- GV NX, tuyên dương nhóm viết được nhiều.

Hoạt động 2: Nhận biết địa hình quê hương.

- Các nhóm 4 nhận giấy suy nghĩ,

viết tên các cây, con vật ở địa

phương.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

B1: Chia nhóm và thảo luận.

- GV chia lớp thành 4 nhóm .

- Yêu cầu các nhóm thảo luận:

- Nơi em sống thuộc địa hình nào: đồng bằng,

miền núi hay nông thôn, thành thị...

- Nêu một số đặc điểm đia hình nơi em ở?

- Nêu các hoạt động sản xuất ở địa phương em?

B2: Từng nhóm lên trình bày.

GV nhận xét.

3. Củng cố-dăn dị.

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận.

- Các nhóm thi đua trình bày .

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm có

nội dung phong phú, trình bày hay.

_________________________________________

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lịch sự . Có

thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ . Nhắc nhớ bạn bè tránh xa các

tệ nạn xã hội

II. CHUẨN BỊ: Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

:

1.Bài cũ:

2. Bài mới:

Giới thiệu bài:

*

HD ôn tập

:

Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu năm

đến giờ ?

-Hãy nêu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và

nhi đồng ?

-Thế nào là giữ đúng lời hứa ?

-Tự làm lấy việc của mình có ích lợi gì ?

-Em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm

-chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em ?

-Vì sao chúng ta phải chia sẻ vui buồn

cùng bạn ?

-Tích cực tham gia việc lớp việc trường

- Suy nghĩ, kể

B

1: Kính yêu Bác Hồ

B

2: Giữ lời hứa

B

3: Tự làm lấy việc của mình

B

4: Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha

mẹ, anh chị em

B

5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn

+-HS

nêu 5 điều Bác Hồ dạy.

+ Đã hứa là phải thực hiện bằng được.

+Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp

mình mau tiến bộ hơn.

+HS

phát biểu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

có lợi gì ?

-Ngày 27/7 hàng năm là ngày gì?

3. Củng cố, dặn dò

:

- Nhận xét tiết học

sẻ.

+Tham gia việc lớp, việc trường là

quyền, là bổn phận của mỗi

Hs

.

+ Kỉ niệm ngày thương binh liệt sĩ

____________________________________________

Tiếng việt: Tiết 79

Tập viết

ÔN CHỮ HOA: V,A, M, N (kiểu 2)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa V, A, M, N thông qua bài tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng: “ An Dương Vương ” bằng cỡ chữ nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.

2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.

3. Thái độ: Hs yêu thích mơn học

II. CHUẨN BI - Mẫu chữ.

- Phấn màu, bảng con.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A. KTBC: viết : P, Y Phú Yên.

- GV nhận xét, cho điểm.

- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới

lớp viết vào bảng con.

B. Dạy bài mới:

1. Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- treo chữ mẫu

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.

A, N, V, N

- GV nhận xét sửa chữa.

- A, N, V, N…

- hs quan sát.

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới

lớp viết vào bảng con: A, N, V,

N

b) Viết từ ứng dụng:

- GV đưa từ ứng dụng

- GV giới thiệu về: An Dương Vương là tên

hiệu của Thục Phán vua nước Âu Lạc…

- Yêu cầu hs viết: An Dương Vương.

- HS đọc từ ứng dụng.

- Hs theo dõi.

- HS viết bảng.

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.

Tháp Mười đẹp nhất bơng sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.

- GV giải thích: câu thơ ca ngợi BH là người VN

đẹp nhất.

- 1 HS đọc câu ứng dụng.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Yêu cầu hs viết bảng con.

3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết.

- GV qsát nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút.

4. Chấm, chữa bài.- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.

C- Củng cố - dặn dò: nhận xét tiết học.

- Hs viết:

___________________________________________

Ngày soạn: 15/ 6/2020

Ngày giảng: Thứ 6 ngày, 18/6/2020

Tốn: Tiết 145

ƠN TẬP 4 PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100000( Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố về cộng, trừ, nhân, chia. trong đó có trường hợp cộng nhiều số

2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng giải toán bằng 2 phép tính .

3. Thái độ: Có ý thức tự giác học bài.

II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết bài 4, phấn màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

* HĐ 1:Thực hành

+ Bài 1: Tính nhẩm : GV ghi phép tính lên bảng

YC hs tính nhẩm và ghi kq ra nháp

- Gọi 3 em lên chữa bài.

Nhắc lại cách tính nhẩm

+ Bài 2: Gọi hs nêu yc : Đặt tính rồi tính

YC hs làm vào vở

Gọi 4 em chữa bài và nêu cách tính.

- Nhắc lại cách cộng nhiều số?

Bài 3:Gọi hs nêu yc

BT cho biết gì? hỏi gì?

- YC hs làm vào vở

- Gọi 1 em chữa bài

- Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta làm tn?

Bài 4:Treo bảng phụ:điền số thích hợp vào ơ trống

- YC hs làm vào vở- 4 em chữa bài.

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.

* Hoạt động 2: Củng cố dặn dò

Nhắc lại cách cộng nhiều số.

- hs làm ra nháp

a. 3000 + 2000 x 2 = 7000

10000

b. 10000

3000

- làm vào vở

a. 5002

+ 998

6000

- 2 HS lên bảng chữa

Bài giải

Cửu hàng đó cịn lại số lít

dầu là:

6450 : 3 = 2150 ( l)

Đáp số: 2150l dầu

- 1 em nêu yc

- Làm vào vở

- 1 em chữa bài

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tiếng Việt: Tiết 80

Tập làm văn

NGHE- KỂ: VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO

GHI CHÉP SỔ TAY

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nghe và nói lại được thơng tin trong bài Vươn tới các vì sao.

- Biết ghi vào sổ tay ý chính của 1 trong 3 thông tin nghe được.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói lưu lốt, ghi vào sổ tay những ý cơ bản nhất trong bài vừa

nghe.

3. Thái độ: Tự hào về con người Việt Nam.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Sử dụng ảnh minh họa trong SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức:(1')

2. Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Gọi HS đọc sổ tay ghi chép về những

ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-

mon (tiết TLV tuần 33)

- Nhận xét.

3. Bài mới:(27')

3.1. Giới thiệu bài

3.2. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Nghe và nói lại từng mục trong

bài “ Vươn tới các vì sao”

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và 3 đề mục:

a, b, c.

- Nhắc HS chuẩn bị giấy bút

- GV đọc bài. đọc xong từng mục, nêu

câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Ngày, tháng ,năm nào Liên Xơ phóng

thành cơng tàu vũ trụ Phương Đông 1?

+ Ai là người bay trên con tàu đó?

+ Con tàu bay mấy vịng quanh trái đất?

+ Ngày nhà du hành vũ trụ Am-xtơ-rông

được tàu vũ trụ A-pô-lô đưa lên mặt

trăng là ngày nào?

+ Anh hùng Phạm Tuân tham gia

chuyến bay vũ trụ trên tàu liên hợp của

Liên Xô năm nào?

- Đọc lần 2, lần 3, yêu cầu HS lắng

nghe, kết hợp ghi chép để điều chỉnh, bổ

- Hát

- 2 HS đọc sổ tay ghi chép

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.

- Quan sát từng ảnh minh hoạ( tầu vũ trụ

Phương Đông 1 , Am-xtơ-rông, Phạm

Tuân); đọc tên tàu vũ trụ và tên hai nhà

du hành vũ trụ.

- Lắng nghe - ghi chép

+ Ngày 12- 4- 1961

+ Ga-ga-rin

+ 1 vòng

+ Ngày 21-7- 1969

+ 1980

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

sung những điều chưa nghe rõ trong các

lần trước.

- Cho HS thực hành nói

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- GV theo dõi, giúp đỡ.

- Mời đại diện các nhóm thi nói

- GV khen ngợi những HS nhớ chính

xác , đầy đủ thông tin; thông báo hay,

hấp dẫn.

Bài 2: Ghi vào sổ tay những ý chính

trong bài trên

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- NHắc HS lựa chọn ghi vào sổ tay

những ý chínhcủa từng tin. Không ghi

dài.

- Cho HS thực hành viết vào VBT

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc trước lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn ghi chép tốt.

4. Củng cố, dặn dị: (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS ghi nhớ những thông tin vừa

được nghe và đã ghi chép lại vào sổ tay.

- Thực hành nói

- Trao đổi theo cặp để nói lại các thơng

tin vừa ghi chép được.

- Đại diện 3, 4 nhóm thi nói.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

- Thực hành viết vào VBT.

- 3,4 HS nối tiếp đọc trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

những bạn biết ghi chép sổ tay.

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

________________________________________

Sinh hoat

Kĩ năng sống

Bài 11: KĨ NĂNG SƠ CỨU VẾT THƯƠNG

Phần 1: Sinh hoạt lớp

I. MỤC TIÊU

A. Sinh hoạt

- Đánh giá các hoạt động tuần 29

- Triển khai các hoạt động tuần 30

B. Kĩ năng sống

a) Kiến thức

- Qua bài HS hiểu: Biết kĩ năng sơ cứu vết thương

b) Kĩ năng

- Rèn kĩ năng ứng xử sơ cứu vết thương cho người thân

c) Thái độ

- Giáo dục HS ý thức khi người thân gặp sự cố.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

* Sinh hoạt

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...

* Tồn tại:

………..

…..………

….………..

*Tuyên dương:

………...

………

* Nhắc nhở:

.……….

………

* Phương hướng tuần 30

+ Duy trì sĩ số 100%

+ Thực hiện tốt các nề nếp.

+ Nâng cao chất lượng học tập .Ôn tập tốt chuẩn bị cho KT cuối năm.

+ Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường và phịng chống dịch covid 19

+ Đảm bảo an tồn giao thông trên đường đến trường

Phần 2: Kĩ năng sống

Hoạt động của Gv

Hoạt động của Hs

1.KTBC:

- Hãy kể những việc em đã làm thể hiện sự

hợp tác với mọi người.

- GV gọi HS nhận xét.

2. Bài mới:

2.1.Hoạt động 1:

Tự liên hệ

(BT5).

- HS đọc yêu cầu của BT5.

- HS tự liên hệ bản thân để làm bài.

- Gọi HS trình bày bài làm của mình.

+ Khi hợp tác với bạn bè làm một việc gì đó,

em thấy thế nào?

*GVKL: Khi hợp tác với bạn bè làm một việc

gì đó, chúng ta thấy vui hơn, kết quả công việc

tốt hơn.

2.2.Hoạt động 2:

Bày tỏ ý kiến

(BT8).

- HS đọc yêu cầu của BT8.

-Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó đưa ra ý kiến

của mình.

- Gv hỏi:

+ Vì sao em khơng tán thành ý kiến 1?

+ Vì sao em tán thành ý kiến 5?

………..

- 2 Hs kể

- HS đọc yêu cầu của BT5

- HS tự liên hệ theo các câu hỏi

trong sbt

- Hs nhận xét

- HS đọc yêu cầu của BT8.

- HS suy nghĩ, sau đó đưa ra ý kiến

của mình.

+ Tán thành các ý kiến:2, 5.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

giáo án lớp 3 tuần 29

<b>TUẦN 29</b>

<i>Ngày soạn: ngày 12/6/2020</i>

<i>Ngày giảng: Thứ 2 ngày 15/6/2020</i>

<b>T</b>

<b> oán: Tiết 141</b>

<b>KIỂM TRA</b>

<i><b>Phần 1:</b></i>

Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

1, Số liền sau của 68457 là:

A. 68467 B. 68447 C. 68456 D. 68458

2, Trong các số 8572 ; 7852 ; 7285 ; 8752 số lớn nhất là:

A. 8572 B. 7852 C. 7258 D. 8752

3, Kết quả phép cộng 36528 + 49347 là

A. 75865 B. 85865 C. 75875 D. 85875

4, Kết quả phép trừ 85371 – 9046 là

A. 76325 B. 86335 C. 76335 D. 86325

<i><b>Phần 2:</b></i>

1.Đặt tính rồi tính

21628 x 3 15250 : 5 31928 x 3 68970: 6

2.Bài toán: Ngày đầu cửa hàng bán được 230 m vải , ngày thứ hai bán được 340 m vải,

ngày thứ ba bán được bằng 1/3 số mét vải bán được trong hai ngày đầu. Hỏi ngày thứ ba

cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải?

<b>Biểu điểm: </b>

Phần 1: (4 điểm) Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm.

Phần 2: (6 điểm) Bài 1: 3 điểm ; Bài 2: 3 điểm

<b>________________________________________________</b>

<b>Tiếng Việt: Tiết 74 + 75</b>

<b>Tập đọc – kể chuyện</b>

<b>SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>A/ Tập đọc:</b>

<b>1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình thủy chung, tấm lịng nhân </b>

hậu của chú Cuội.Giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng

của lồi người.

<b>2. Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm </b>

từ.

<b>3. Thái độ: Giáo dục HS tình yêu thương con người.</b>

<b>B/ Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý.</b>

- Hs dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, nhớ và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời

của nhân vật. Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:</b>

- Tranh minh họa trong SGK

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:</b>

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

<b>1. Ổn định tổ chức: (1')</b>

<b>2.Kiểm tra bài cũ: (4')</b>

+ Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

“ Mặt trời xanh của tôi”. Trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- Nhận xét.

<b>3. Bài mới: (62')</b>

<b>3.1. Giới thiệu bài: </b>

- Cho HS quan sách tranh trong SGK –

dẫn dắt vào bài.

<b>3.2. Luyện đọc: </b>

a. Đọc tồn bài – tóm tắt ND- HD cách

đọc.

b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc từng câu trước lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm.

* Đọc từng đoạn trước lớp

- HDHS đọc nhắt nghỉ.

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

* Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh .

<b>3.3. Tìm hiểu bài:</b>

<b>- Nhờ đâu chú Cuội phát hiện ra cây </b>

thuốc quý?

- Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì?

Giải nghĩa từ " phú ông"

- Thuật lại việc đã xảy ra với vợ chú

Cuội?

Giải nghĩa từ: "rịt" , " chứng"

- Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?

- Em tưởng tượng chú Cuội sống trên

cung trăng như thế nào? Chọn một ý em

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời