Mùa hè đến rồi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.63 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 (Thời gian thực hiện 3 tuần:
 Tên chủ đề nhánh: Mùa hè đển rồi
 Thời gian thực hiện: từ ngày 22/04/2019

A: TỔ CHỨC CÁC
Đón 
trẻ 
chơi 
thể 
dục 
sáng

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

1. Đón trẻ

- Tạo sự gần gũi giữa cơ và 
trẻ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan ,
đoàn kết bạn bè.

- Lớp học sạch sẽ 
- Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện

- Trẻ biết được thời tiết mùa 
hè nóng, các hoạt động của
mùa hè.

- Trẻ biết được trang phục
phù hợp với mùa hè.

- Tranh ảnh các
hoạt động mùa
Hè ,thời tiết mùa
hè, trang phục mùa
hè.

3. Điểm danh, 
kiểm tra vệ sinh, 
thời tiết trong 
ngày

- Biết họ tên mình và bạn.
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cơ thể.

- Biết thời tiết trong ngày và
mặc quần áo phù hợp với
mùa

- Sổ điểm danh
- Bảng dự báo thời
tiết.

4. Thể dục sáng 
- Đợng tác hơ hấp
1: gà gáy o,ó,o
+ Tay 2: Hai tay
đưa lên cao ,ra
phía trước sang
ngang

+ Chân 1.Ngồi
xổm đứng lên liên
tục

+ Bụng lườn
1.Đứng cúi người
về phía trước

+ Bật 1.Bật tại chỗ.

- Trẻ biết tập theo cô các
động tác.

-Phát triển thể lực và sức
khỏe cho trẻ.

- Rèn cho trẻ cị thói quen
tập thể dục buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ
-Các động tác thể
dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 08/04 đến 26 /04 năm 2019)

Số tuần Thực hiện 01 Tuần 
đến ngày 26/ 04 /2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

-Cơ đến sớm thơng thoáng phịng học .

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynhvới thái đợ ân
cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.

-Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.

-Trẻ chào hỏi lễ phép
khi đến lớp.

-Trẻ chơi tự do
2.Trò chuyện:

- Cô cùng trẻ hát “ Mùa hè đến”

+ Cơ và các con vừa hát bài hát nói về gì?

+ Bạn nào cho cơ và các bạn biết khi mùa hè đến thời
tiết như thế nào không?

+ Các con cho cơ biết mùa hè nóng thì chúng mình phải
mặc quần áo gì nhỉ?

=> Cơ khái quát và giáo dục trẻyêu quý mùa hè

-Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời.

* Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh.
* Dự báo thời tiết:

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên.

Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo
phù hợp. Cơ nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

- Trẻ có tên dạ cô.
- Kiểm tra, báo cáo
- Trả lời cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4. Thể dục sáng:

* Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
a. Khởi động.

- Cô cùng trẻ ra sân xếp hàng và khởi động xoay các
khớp cổ, cổ tay , bả vai , chân

b. Trọng động:

- Động tác hơ hấp 1: gà gáy o,ó,o

+ Tay 2: Hai tay đưa lên cao ,ra phía trước sang ngang
+ Chân 1.Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng lườn 1.Đứng cúi người về phía trước
+ Bật 1.Bật tại chỗ

=>Tập kết hợp với bài “Cho tôi đi làm mưa với ” (Thứ
2,4,6)

- Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động

-Trẻ tập bài thể dục
sáng cùng cô

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động
góc

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

1. Góc học tập.

- Làm tranh về phong
cảnh mùa hè

- Trẻ biết cách xé dán về
phong cảnh mùa hè, thời
tiết mùa hè ,trang phục
mùa hè.

-Tranh ảnh về các
loại phương tiện
giao thơng đường
bợ.

- Tranh về chủ đề
2. Góc xây dụng.

-Xây bể bơi, công viên
nước.

- Trẻ biết sử dụng đồ
chơi xây dựng để xây
bể bơi, công viên
nước.

- GD trẻ bảo vệ sản
phẩm của mình.

-Đồ chơi lắp ghép

bể bơi

Đồ chơi xây dựng

4. Góc đóng vai
- Đóng vai người bán
hàng giải khát.

-Trẻ biết nhận vai chơi
- Biết công việc của người
bán hàng giải khát, biết
các thao tác bán hàng

-Đồ chơi ở góc
phân vai

4. Góc Nghệ thuật.
- Hát các bài hát trong
chủ đề.

- Trẻ biết hát múa
nghe nhạc

-Trẻ biết những bài
hát về chủ đề.

- Rèn khả năng biểu diễn
mạng rạn, tự tin cho trẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

5. Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc cây cảnh - Trẻ biết quan sát và
biết cách tưới vun,
chăm sóc cây cảnh

- Dụng cụ chăm
sóc cây, xơ ,chậu ,
nước.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, trị chuyện.

- Cho trẻ đứng xung quanh cơ trò chuyện về chủ đề
“Mùa hè đến rồi"

Để biết được nội dung của buổi chơi hôm nay như thế
nào chúng ta cùng chú ý lắng nghe nhé.

2. Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm đó cho trẻ nắm được
tên các góc chơi.

- Dẫn dắt giới thiệu nợi dung chơi của từng góc chơi
ngày hơm đó.

- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cơ giới thiệu các trị chơi
ở các góc chơi

3. Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4. Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng
chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.
5. Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi

- Cơ xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ
nhập vai chơi.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là
trị chơi mới cơ giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử
dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ ắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ về góc chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ
giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá
trình chơi.

- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết

- Đợng viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.
- Cơ nhắc trẻ có thái đợ tốt khi tham gia chơi, chơi đồn
kết khơng tranh giành đồ chơi

6. Nhận xét góc khi chơi:

- Cơ cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi,
hỏi về sản phẩm của từng góc.

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm
của mình.

- Cơ nhận xét thái đợ chơi của từng góc, vai chơi
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra
7. Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?
- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi cịn tranh dành đồ chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ xử lý tình huống.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động
ngồ
i 
trời.

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục

đích:

* Thứ 2:Quan sát thời
tiêt mùa hè

*Thứ 3:Trị chuyện về
các hoạt đợng trong mùa
hè.

* Thứ 4: Làm thí
nghiệm sự hịa tan của
đường, muối.

* Thứ 5: Thả vật chìm 
nổi.

*Thứ 6:Quan sát vườn
hoa

- Trẻ biết thời tiết mùa hè
nắng nóng

- Trẻ biết một số hoạt
động mùa hè dã ngoại ,
tắm biển

- Trẻ biết sự hòa tan của
đường và mí nhờ có
nước.

- Trẻ biết được vật nào
có thể chìm vật nào có
thể nổi.

- Trẻ biết tên các loại hoa
, đăc điểm , màu sắc ,
mùi thơm của các loaị
hoa trong vườn hoa của
trường.

-Địa điểm quan
sát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. Trò chơi vận động:
-Thứ 2,4: “ Mèo đuổi 
chuột”, Rồng rắn lên

mây”

- Thứ 3,5,6: “ Chèo 
thuyền” , “Kéo co”

3. Chơi tự do:

Chơi tự do, vẽ phấn tự do
trên sân ,chơi tự do với
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi, luật chơi.
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn
cho trẻ.

-Trẻ có ý thức chơi
ngoan đồn kết bạn bè.

- Trẻ biết chơi vui vẻ,
đoàn kết với bạn bè

Sân chơisạch sẽ
-Trị chơi

Đồ chơi ngồi
trời, thùng rác
Phấn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề. 
- Cho trẻ hát " Mùa hè đến ”

- Trị chuyện cùng trẻ về nợi dung bài hát

+ Bài hát nói về mùa gì , thời tiết như thế nào hả các con?
=> Giáo dục trẻ yêu mùa hè hăng hái tham gia các hoạt
động của mùa hè , mặc trang phục phù hợp với thời tiêt
mùa hè.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động có chủ đích
- Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè và hỏi trẻ thấy thời tiết
như thế nào?

- Trị chuyện vềcác hoạt đợng mùa hè như vui chơi dã
ngoại , nghỉ hè , tắm biển

- Cơ cho trẻ quan sát vật chìm nổi và nhận xét , nhận xét
về sự hòa tan của đường và muối, quan sát vườn hoa
- Giáo dục trẻyêu mùa hè , mặc trang phục phù hợp thời
tiết mùa hè , hăng hái tham gia hoạt các động mùa hè.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi

của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả
lời.

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe
2.2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ phổ biến cách chơi
luật chơi

* Cách chơi: Rồng rắn lên mây.

- Một trẻ đứng đầu các trẻ đứng sau cầm áo nhau
vừa đi vừa đọc bài đồng dao

“ Rồng rắn lên mây...”

Hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay khơng?

- Mợt trẻ làm thầy thuốc đứng trả lời khơng có
nhà hay thầy đang bận.

- trẻ lại tiếp tục đi và đọc bài đồng dao đến khi
thầy thuốc có nhà mới thơi...

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
2.3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.

- Cơ bao quát cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân
trường, cho trẻ chăm sóc cây cảnh.

3. Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ chơi trò chơi
vận động.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g ăn

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
-Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ biết rửa tay trước khi

ăn.

-Biết mời cô và các bạn
trước khi ăn.

-Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

-Sau khi ăn biết lau mặt và
súc miệng.

-Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

-Sau khi ăn biết lau mặt và
súc miệng

-Bàn, ghế, bát
thìa, sạch sẽ.
-Khăn mặt, cốc
uống nước

Hoạ
t 
độn
g 
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Đi vệ sinh trước khi ngủ,
lấy gối, chăn ở nơi quy
định

-Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh
thoáng mát về mùa hè ấm
áp về mùa đơng, phịng ngủ
khơng được sáng quá.
-Nằm đúng chỗ của mình
- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ
tỉnh táo thoải mái.

Phản,chiếu,gối
Chăn,

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trợn đều,cho trẻ ăn
ngay khi thức ăn cịn nóng.

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, đợng
viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.

2. Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm
chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động
viên trẻ ăn nhanh hơn.

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy
định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh

- Trẻ mời cô và các
bạn

- Trẻ ăn hết xuất của
mình

- Trẻ cất bát thìa
đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để
trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về,
giúp trẻ dễ ngủ hơn.

2. Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể
xảy ra trong khi trẻ ngủ.

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,
chiếu,chuyển dần sang hoạt đợng khác bằng cách trị
chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy
gối, nằm đúng chỗ
của mình

- Trẻ cất gối đúng
nơi quy định, đi vệ
sinh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt 
động 
chiều

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tự
do theo
ý thích

1.Sau khi ngủ dậy
- Vận động nhẹ nhàng
- Ăn quà chiều.

- Biết vận động nhẹ
nhàng theo lời bài hát.

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác
thể dục.

đồ ăn, khăn tay,
bàn ghế,bát thìa.

2.Ơn luyện

- Ơn lại kiến thức đã
học.

- Làm quen kiến thức
mới

- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đã học.

- Trẻ được làm quen bài
mới của ngày hôm sau
- Biết biểu diễn văn
nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt
động

Một số bài hát ,
thơ về chủ đề.

3.Chơi tự chọn

- Hoạt đợng góc : Ơn
lại các góc chơi buổi
sáng

-Trẻ nhớ lại các vai đã
chơi buổi sáng.

- Các góc chơi

Trả trẻ

4. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

5. Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và
bạn theo sự gợi ý của
cô.

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh

- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé
ngoan.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động
tác.

- Trẻ tập cùng cô.

- Cô cho trẻ vào bàn ăn q chiều.

- Cơ giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món
ăn .

- Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng theo cơ

- Ơn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi

sáng

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

-Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập
và sức khỏe của trẻ.

- Trẻ vệ sinh cá
nhân

- Nhắc các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào
bố mẹ ra về.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Trườn chui qua cổng

Trò chơi : “ Trời nắng , trời mưa ”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “Mùa hè đến”
 I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đi trườn chui qua cổng, khi trườn phối hợp tay nọ chân kia, mắt
nhìn thẳng , lưng thẳng khơng làm đổ cổng.

2.Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng trườn phối hợp vận động của chân tay, mắt nhịp
nhàng trong khi trườn.

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao, ăn uống đầy
đủ các chất, vệ sinh cơ thể hàng ngày sạch sẽ .

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và của trẻ : 
- Đầu quay, đĩa nhạc, xắc xô, bát, đĩa.
- 1 cổng của cô.

- 1 cổng của cháu.

2.Địa điểm : sân trường thoáng mát sạch sẽ
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện với trẻ

+ Các con ơi sắp chuyển sang mùa gì?
+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Chúng mình phải mặc quần áo như thế
nào?

=> Giáo dục trẻ: biết bảo vệ sức khỏe
bằng cách ăn mặc phù hợp thời tiết và
biết đợi mũ nón khi ra đường. Ngoài ra
chúng mình cịn phải thường xun chăm
tập thể dục thể thao để cơ thể khỏa mạnh
nữa đấy!

- Trẻ lắng nghe
- Mùa hè

- Nóng ạ!

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau

tham gia bài vận đợng trườn chui qua cổng
nhé!

3. Hướng dẫn

* Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ hỏi xem có trẻ nào bị đau tay, đau
chân không

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài
hát “ Mùa hè đến ” và thực hiện các kiểu đi
xen kẽ như : chạy nhanh, chạy chậm, đi
thường , đi bằng mũi bàn chân , gót
chân...sau đó về hàng giãn đợi hình hàng
ngang tập thể dục

b. Hoạt động 2: Trọng động:
 * Tập bài tập phát triển chung

+ Tay : Hai tay đưa lên cao ,ra phía trước sang
ngang

+ Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng lườn: Đứng cúi người về phía trước
+ Bật : Bật tại chỗ.

-Tâp tồn bợ đợng tác theo nhịp hơ
 * Vận động cơ bản: Bật qua suối nhỏ
- Cô giới thiệu vận động: Trườn chui qua
cổng.

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát:
Khơng phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
đợng tác :

TTCB:Trước vạch xuất phát, cô nằm sấp lấy
sức trườn về phía trước mắt nhìn thẳng

TH : Khi cơ có hiệu lệnh lưng thẳng phối
hợp tay nọ chân kia cô trườn chui qua cổng khéo
không chạm vào cổng rồi về cuối hàng đứng.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại tồn bợ đợng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi khởi động
theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ quan sát và

lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô
quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng
lên thực hiện 1 lượt. Cô cho trẻ tập luyện
dưới hình thức thi đua giữa các tổ. Cô quan
sát nhắc trẻ tập

- Cho trẻ tập 2 - 3 lần .
- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học
và cho trẻ tập để củng cố bài

*Trò chơi vận động : “ Trời nắng ,
Trời mưa ”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Phổ biến luật
chơi, cách chơi.

- Cách chơi : Cơ cho trẻ đi vịng trịn và
hát cho trẻ làm những chú thỏ đi tắm nắng
khi cơ nói “ Mưa to rồi mau mau về thơi” trẻ
tìm về chồng thỏ và đứng

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
 4. Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể thao và
ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe
mạnh

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nhắc lại

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………

………
……….
……….
………
………
……….
……….

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu về mùa hè
Hoạt động bổ trợ:Văn học: Câu đố về mùa hè

I. Mục đích yêu cầu
1/Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của mùa hè trời nắng nóng có mưa
rào, sấm chớp. Mọi người phải mặc quần áo mỏng, mát mẻ

- Biết một số sinh hoạt của con người trong mùa hè
2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời 
tiết mùa hè

- Phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè
3/ Giáo dục

- GD trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và

vệ sinh cá nhân thường xuyên để phịng tránh bệnh mùa hè

II. Chuẩn bị

1/Đờ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các tranh ảnh về cảnh vật con người trong mùa hè
- Tranh vẽ mọi người trên bãi biển mặc quần áo tắm
- Câu đố về mùa hè

2/ Địa điểm tổ chức:Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định lớp, gây hứng thú:

- Cơ đọc câu đố:Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang
Đi học đi làm

Phải đợi nón mũ?
- Cơ cho trẻ đoán đó là mùa gì?
 2. Giới thiệu bài

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Hơm nay chúng mình sẽ trò chuyện về
mùa hè nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại.
 * Nhận biết cảnh vật và thời tiết mùa 
hè

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về cảnh
vật mùa hè trưng bày trong lớp và cùng đàm
thoại:

+ Cơ có bức tranh gì đây?
+ Bức tranh của cơ có gì đây?
+ Tranh của cơ vẽ những gì?
+ Bầu trời mùa hè như thế nào ?
+ Thời tiết mùa hè như thế nào ?

+ Mọi người trong bức tranh như thế nào?
=> Đây là bức tranh cô vẽ cảnh mùa hè
đấy. Mùa hè trời nóng bức, đi học đi làm
phải đợi mũ nón...

* Nhận biết sinh hoạt của con người 
trong mùa hè

- Cô treo bức tranh và hỏi trẻ:
+ Đây là bức tranh gì?

+ Mọi người trong bức tranh đang làm
gì ?

=> Về mùa hè thời tiết rất oi bức và nóng
nực nên mọi người thường đi du lịch, nghỉ

mát, tắm biển và đi bơi..

+ Các con thường được bố mẹ đưa đi nghỉ
mát ở đâu?

+ Các con có thường được đi chơi ở cơng
viên nước không?

=> Cô giáo dục trẻ: Về mùa hè thời tiết
rất nóng nực, khó chịu vì vậy để bảo vệ sức
khỏe cần tắm gợi hằng ngày, mặc quần áo
mỏng, mát. Ăn uống hợp vệ sinh để chống
bệnh về mùa hè

c. Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trò chơi 1: “Đồ dùng nào cho mùa
hè”

- Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 rổ lô tô các đố

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

Tranh mùa hè
Ơng mặt trời, mẹ bé

che ơ...
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Môi trường nước
Trẻ thực hiện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

dùng, trang phục, vật dụng thường dùng vào

mùa hè

- Cách chơi: Khi cô yêu cầu “ Hãy tìm
cho cơ cái để che nắng” _ trẻ tìm và giơ lên
lơ tơ có hình cái ơ hoặc mũ tùy ý trẻ. Cô yêu
cầu “ Hãy tìm cho cơ cái để đi tắm biển” _
Trẻ tìm và giơ lên lơ tơ có hình cái phao...
 * Trị chơi 2: “Người mẫu nhí”

- Cô chuẩn bị những chiếc váy áo làm
bằng chất liệu nilon, giấy cho trẻ mặc và
biểu diễn thời trang. Áo dành cho bạn nam:
Có kẻ ở đằng trước, bạn gái mặc váy, hoa,

nơ ra đằng trước. Nhiệm vụ của trẻ đó là
phải chọn đúng trang phục phù hợp với thời
tiết mùa hè của mình mặc. Sau khi mặc xong
sếp 2 hàng biểu diễn thời trang

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi
cùng trẻ

- Nhận xét trẻ chơi
 4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ sức khỏe
trong mùa hè: ăn mặc phù hợp đợi nón mũ
khi ra đường.

5. Kết thúc:

- Cô cho cất dọn đồ dùng, đồ chơi rồi
chuyển hoạt động.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ cất dọn đồ dùng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
………
………
……….
………
………
………...
………...
 Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học

Thơ: “Nắng bốn mùa”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “ Nắng sớm”
I. Mục đích u cầu

1/Kiến thức

- Trẻ hiểu nợi dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ
- Trẻ biết thể hiện bài thơ 1 cách diến cảm

2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn khả năng diễn đạt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3/ Giáo dục

- Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ u thích thơ hay
II. Chuẩn bị

1/Đờ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô và trẻ hát bài: “Nắng sớm”

- Trị chuyện với trẻ về nợi dung bài hát
- Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài:

- Các con hát rất hay, cô cũng có 1 bài
thơ n về những tia nắng, đó là bài “ Nắng
bốn mùa” do chú Mai Anh Đức sáng tác, cô
sẽ đọc cho các bạn nghe nhé!

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ

nghe

- Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu
bộ cử chỉ

- Cô đọc lần 2: xem tranh trên màn
hình

* Giảng nội dung: Bài thơ mô tả ánh
nắng của 4 mùa, mùa xuân thì nhẹ nhàng ấm
áp, mùa hè nắng vàng gay gắt, mùa thu ít
nắng nhẹ nhàng, mùa đơng trời khơng có
nắng. Đó chính là các hiện tượng thời tiết
của các mùa đấy các con ạ!

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Chúng mình vừa nghe cơ đọc bài thơ
gì? Do ai sáng tác?

- Cơ cho trẻ nói tên bài thơ 2-3 lần. Cho
cá nhân trẻ nói

- Bài thơ nói về gì?

- Dịu dàng và nhẹ nhàng là nắng của
mùa nào?

- Còn nắng của mùa hè thì như thế nào?
- Các con cùng cô đọc 2 câu thơ về

nắng của mùa hè nhé!

- Cịn mùa đơng thì sao?
- Mùa thu như thế nào?

- Tia nắng mùa đông đi đâu mất rồi?

Trẻ hát cùng cô

Trẻ lắng nghe

Lắng nghe

Bài thơ Nắng bốn mùa
của nhà thơ Anh Đức

Trẻ nói tên bài thơ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Mình cùng gọi ơng mặt trời mùa đơng
xem

- Cô và trẻ cùng gọi ông mặt trời ơi!
 c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ 
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần
- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc

-Trong quá trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa
ngọng nếu có.

- Đợng viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng
và tình cảm.

* Trò chơi: “ Em vẽ”

- Cơ nói tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi

- Cách chơi: dùng ngón tay vẽ động tác
mô phỏng theo yêu cầu của cô: vẽ mưa rơi,
vẽ ông mặt trời, vẽ mặt trăng.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Bao quát khích lệ trẻ chơi
 4. Củng cố, giáo dục:

- Gìơ học hơm nay cơ dạy chúng mình
học bài thơ gì?

- Cô giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời
tiết đợi nón mũ che ơ khi ra đường

5.Kết thúc:

- Cho trẻ vận động “ Mùa hè đến rồi” và
cho trẻ chuyển hoạt động

Trẻ đọc thơ theo tổ
nhóm cá nhân

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

Nắng bốn mùa

Trẻ vận động theo bài hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………
………...
……….
………
………
……….
………
………
………...
………
………
………....
………
………
………....

………
………
………
………
………....
………
………
………....
………
………
 Thứ 5 ngày 25 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: PTTC- KNXH:

Kỹ năng gấp quần áo

Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi :“ Những ngón tay ngợ nghĩnh”
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được cách gấp quần áo một cách đơn giản, nhanh gọn.
 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, khéo léo, khi thực hiện

- Rèn cho trẻ kỹ năng cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Phát triển kỹ năng sáng tạo.

3.Giáo dục:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Video bạn nhỏ đang gấp quần áo.
- Quần áo cho trẻ gấp

- Mợt bạn đóng bạn Thỏ
- Máy tính

- bàn ghế , mũ thỏ.
 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi! Ngày hôm nay lớp mình rất vinh dự
vì có các cơ giáo đến dự giờ đấy, chúng mình hãy cùng
vỗ tay chào đón các cơ nào.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Cơ cho cả lớp chơi trị chơi“Những ngón tay ngộ
nghĩnh”

- Các con chơi có vui khơng?

- Hơm nay cơ thấy lớp chúng mình bạn nào cũng
ăn mặc rất đẹp và gọn gàng đấy.

2. Giới thiệu bài:

- Cơ tạo tình huống bạn Thỏ vừa đi vừa khóc
đang bước tới!

- Cô hỏi trẻ: Các con có nghe tiếng gì khơng?
- Mợt bạn đóng vai thỏ: Huhuhu….Sáng nay đi
học, con tìm mãi mà khơng thấy quần áo đồng phục của
mình đâu, hóa ra là nó bị ṭt móc áo và rơi xuống góc
tủ, bây giờ nó bị nhăn nhó trơng rất xấu.

- Thỏ ơi! Con đừng buồn, Cô sẽ hỏi các bạn nhỏ
lớp 3 tuổi C2 xem có cách nào giúp cho quần áo của
con được gọn gàng và không bị nhăn nhé!

- Các con ơi! Bạn Thỏ đang rất buồn, các con đã
biết vì sao bạn Thỏ buồn rồi chứ? Các con có muốn
bạn ấy vui lên khơng? Các con hãy nhìn này, quần áo
của bạn Thỏ rất nhăn nhó trơng khơng đẹp mắt gì cả.
Vậy các con có muốn cùng cơ giúp bạn ấy khơng?

- Thỏ ơi! Bây giờ con hãy về lớp học của mình, cơ
và các bạn sẽ giúp con tìm cách làm cho quần áo được
phẳng và không bị nhăn nữa nhé!

- Các con ơi! Để bạn Thỏ trở nên xinh đẹp và gọn
gàng hơn thì hơm nay, cô mời các con đến với bài
học“Gấp quần áo” nhé!

- Trước khi bước vào bài học thì mời các con hãy

- Trẻ vỗ tay chào đón các
cơ giáo

- Nóng

- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Tiếng khóc ạ!

- Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

hướng lên màn hình xem bạn nhỏ trong đoạn video
đang làm gì nhé!

- Cô mở video bạn nhỏ đang gấp quần áo cho trẻ
xem

- Bạn nhỏ vừa rồi đang làm gì đấy các con?

- Các con thấy bạn nhỏ vừa rồi gấp quần áo như thế
nào? Có đẹp khơng?

- Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cơ hướng dẫn
cách gấp quần áo nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ cách gấp quần
áo.

* Cô giới thiệu đồ dùng:
Cho quan sát bộ quần áo.

- Đố các con biết trên tay cơ có gì?

- Bạn nào giỏi có thể cho cô biết chiếc áo của cô
gồm những bộ phận nào?

(Áo gồm cổ áo, tay áo, thân áo có thân trước và
thân sau, gấu áo)

- Bạn nào giỏi có thể cho cơ biết chiếc quần của
cơ gồm những bộ phận nào?

( Quần gồm cạp quần, ống quần, đũng quần, gấu
quần).

* Cô hướng dẫn cách gấp áo:

- Để gấp được những chiếc áo gọn gàng và khơng
bị nhăn thì trước tiên chúng mình sẽ lợn chiếc áo sang
mặt phải, sau đó cơ trải để mặt sau chiếc áo lên trên 1
tấm xốp và cô gấp tay áo bên phải vào trong thân áo,
tiếp theo cô gấp tay áo bên trái vào trong thân áo. Cuối
cùng cầm 2 bên gấu áo gấp lên trên sao cho gấu áo bằng
với tay áo. Như vậy là cô và các con đã gấp được chiếc

áo rất đẹp và gọn rồi.

* Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cũng tương tự như gấp áo, trước tiên cô sẽ lộn
chiếc quần sang mặt phải, sau đó trải quần ra tấm xốp,
mợt tay cầm ở cạp quần, 1 tay cầm ở gấu quần gấp từ
trái sang phải. Cuối cùng cô cầm gấu quần gấp từ dưới
lên trên sao cho gấu quần và cạp quần bằng nhau

3.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:

- Cô cho 2 bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp áo, 1
bạn gấp quần)

- Gấp quần áo
- Đẹp ạ!
- Vâng ạ!

- Cái áo

- Cổ áo, Tay áo, Hai tay
áo, Thân áo ,Gấu áo

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.

- Bây giờ các con có muốn được gấp quần áo như
các bạn không?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều quần áo cho
các con rồi đấy, cô mời các con lên chọn cho mình món
đồ mà mình thích nhất nào! (Cho trẻ tự lấy món đồ mà
mình thích nhất)

- Trong quá trình trẻ gấp, cơ gợi ý, đợng viên trẻ
thực hiện. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho trẻ cất
quần áo gọn gàng.

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.

- Các con thấy gấp quần áo có dễ khơng? Cơ thấy
là lớp mình đã gấp rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy, cô
khen tất cả các con nào.

- Sau khi gấp quần áo thì các con thấy như thế
nào?

- Các con có thấy mình đã lớn hơn không?
- Cô nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 3: Trị chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cơ sẽ chia các con làm 2 đội. nhiệm
vụ của 2 đợi là bật qua các vịng khéo léo và gấp quần

áo đội nào gấp được nhiều quần áo nhất đẹp nhất đợi
đó sẽ dành chiến thắng. thời gian sẽ được tính bằng 1
bản nhạc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khen ngợi trẻ

4. Củng cố:

- Hôm nay cơ vừa cho các con học kỹ năng gì
nhỉ?

* Giáo dục: Qua giờ học hôm nay về nhà các con
nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo như thế này cho gọn gàng
nhé! Và Cô tin rằng với những bộ quần áo đã được các
con gấp ngay ngắn gọn gàng như thế này thì bạn thỏ sẽ
rất vui đấy. Tý nữa các con hãy mang những bộ quần
áo này cho bạn Thỏ nhé!

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện
- Có ạ!

- Trẻ lên lấy đồ

- Trẻ cất quần áo vào tủ

- Trẻ trả lời

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Gấp quần áo

- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
……….
………
………
………

………
………
………
……….
………
………
………
………
 Thứ 6 ngày 26 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình

Tơ màu tranh phong cảnh mùa hè
Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: “ Mùa hè đến”
 I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tô mầu tranh phong cảnh mùa hè

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút vẽ , tô mầu ,tư thế ngồi tô mầu
- Kỹ năng quan sát ,tư duy , tưởng tượng

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng sáng tạo
3.Giáo dục:

- Trẻ yêu mùa hè có ý thức học tập
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm tạo ra

I.Chuẩn bị

1. Đờ dùng đờ chơi của cô và trẻ

- Tranh phong cảnh mùa hè đã tô , chưa tô
- Sáp mầu

- Gía trưng bày sản phẩm

2. Địa điểm tổ chức:Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Mùa hè đến”
- Cô và các con vừa cùng nhau hát bài
hát nói về mùa gì?

- Mùa hè đến thời tiết như thế nào nhỉ?
- Khi mùa hè đến các con được đi đâu
được tham gia các hoạt đợng gì?

- Cơ giáo dục trẻ u mùa hè tham gia
hăng hái vào các hoạt động của mùa hè biết
mặc trang phục phù hợp với thời tiết.

2. Giới thiệu bài

- Mùa hè đến thật vui phải không các
con?

- Các con có thích mùa hè khơng?
- Vậy hôm nay các con hãy cùng nhau
làm những họa sĩ tí hon để tơ nên bức tranh
mùa hè vui tươi nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1.Quan sát nhận xét tranh
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh phong
cảnh mùa hè đã tô

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Chúng mình cùng cơ quan sát xe m bức tranh
của cơ có gì nhé!

- Bên trên có gì đây?

- Ơng mặt trời có màu gì nhỉ? Khi mùa
hè đến ông mặt trời tỏa những ánh nắng có

màu gì đây?

- Bên cạnh ơng mặt trời là gì đây?
- Đám mây có màu gì nhỉ?

- Bên dưới có gì đây?

- Cây xanh lá có mầu gì? Thân cây có mầu
gì? Trên cây quả mầu gì?

- Bên cạnh hàng rào có mầu gì gì đây phía
trên có những chậu hoa có mầu gì nhỉ?

- Ai dang tập thể dục buổi sáng đây các
con?

- Bức tranh mùa hè của cô có đẹp khơng
các con?

- Vậy bây giờ chúng mình hãy cùng cơ tơ
bức tranh mùa hè thật đẹp giống cô như bức
tranh này nhé!

b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu và hướng
dẫn trẻ cách tô

- Để tơ bức tranh đẹp hơn thì trước tiên
chúng mình cầm bút bằng tay phải và bằng 3
đầu ngón tay là ngón cái , ngón trỏ và ngón
giữa. Khi tơ thì các con nhớ là tơ từ trên

xuống dưới từ trái sang phải sao cho mầu
trùng khít khơng bị chờm ra ngồi

- Cô vừa tô vưà hướng dẫn trẻ cách tô
màu tranh cho đẹp

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô ông mặt trời
đám mây, cây xanh , hàng rào , bạn nhỏ tập
thể dục sáng

- Cô vừa tô vừa chọn mầu phù hợp để tô
và hỏi trẻ về mầu sắc

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ bút chì , sáp
mầu

- Cô hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế,
cách cầm bút đúng

- Cô cho trẻ thực hiện