phương tiện giao thông đường bộ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.02 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1:
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh.

- Kiểm tra đồ dùng, tư
trang của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng.

- Hướng trẻ vào góc chơi.
2. Trị chuyện buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ về
một số phương tiện giao
thông đường bộ.

3. Điểm danh

- Đim danh kiểm tra sĩ số
-Nêu điều kiện để đạt bé
ngoan

- Dự báo thời tiết
4. Thể dục buổi sáng
- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm kết hợp sử dụng dụng
cụ.

+ Hô hấp: Máy bay ù..ù...
+ Tay: Hai tay đưa ra trước,
sang ngang.

+ Chân: Đứng lần lượt từng
chân, co cao đầu gối.

+ Bụng: Cúi người về
trước, ngửa ra sau.

+ Bật: Bật chân trước chân
sau.

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Trẻ biết vị trí của các góc
chơi.

- Biết tên 1 số phương tiện
giao thơng đường bộ như
xe máy, xe đạp, ô tô..
- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để đồ
dùng cá nhân
sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc.

- Tranh ảnh
một số
phương tiện
giao thông
- Sổ, bút

- Sân tập sạch

sẽ bằng

phẳng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Từ ngày 11/03/2019 đến 05/04/2019)

Phương tiện và quy định giao thông đường bộ
Từ ngày 11/03/2019 đến ngày 15/03/2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm
nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định rồi vào lớp.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trị chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề, Trò chuyện với trẻ về
một số phương tiện giao thơng đường bộ

- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về
chủ đề "Phương tiện và quy định giao thông đường
bộ"

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách.
4. Thể dục:

a. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
- Khởi động theo bài hát về chủ đề
b. Trọng động :

+ Hô hấp: Máy bay ù..ù...

+ Tay: Hai tay đưa ra trước, sang ngang.

+ Chân: Đứng lần lượt từng chân, co cao đầu gối.
+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau.

+ Bật: Bật chân trước chân sau.
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
- Chơi trò chơi

- Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ trị chuyện cùng cô

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

+Thứ 2: Góc phân vai, xây
dựng, sách chuyện..

+Thứ 3: Góc phân vai, tạo
hình, Khoa học, tốn

+ Thứ 4: Xây dựng, tạo
hình, âm nhạc

+ Thứ 5: Góc Xây dựng,
phân vai, tạo hình

+ Thứ 6: Góc xây dựng, tạo
hình, khoa học tốn, sách
chuyện

* Góc Phân vai:

- Gia đình, Quầy bán vé

*Góc xây dựng
- Xây bến xe

- Xếp hình ptgt đường bộ.
* Góc tạo hình:

- Cắt, dántin hiệu, biển báo
giao thơng

* Góc sách:

Làm tranh về nghề,

xem sách, tranh truyện liên
quan đến chủ đề

* Góc Âm nhạc:

- Hát các bài hát về chủ đề
- Chơi với dụng cụ âm
nhạc

* Góc khoa học:

- Gấp thuyền bằng giấy.

- Trẻ nhập vai chơi và thao
tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng cách
khi chơi từ thỏa thuận đến
nội dung chơi theo sự gợi
ý của cô

- Trẻ biết cách nhập vai
chơi một cách tự nhiên
- Trẻ biết xếp các khối tạo
thành bến xe

- Biết xếp hình các phưng
thiên gao thông

- Biết cắt, dán các phương
tiện giao thông đường bô.
- Trẻ biết làm album ảnh.
Rèn kỹ năng phết hồ, kỹ
năng dán.

- Dán ô tô

- Dụng cụ âm nhạc

- Biết gấp thuyển bằng
giấy.

Đồ chơi góc
phân vai

Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa
Bộ lắp ghép
- giấy để
gấp. ..

Sách chuyện
về chủ đề.

- Dụng cụ

âm nhạc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện với trẻ

- Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Trò
chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.

- Cơ trị chuyện về buổi chơi
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu các góc chơi ngày hơm đó, (VD: Thứ
2 chơi 3 góc chơi góc phân vai, xây dựng, sách
truyện.)

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày
hơm đó.( Vd: thứ 3 chơi bán hàng.. cắt dán đèn tín
hiệu, gấp thuyền giấy.

- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, Nội dung của
buổi chơi.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân cơng công việc của từng bạn.

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi
5. Quan sát và chơi cùng trẻ.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,

- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trị chơi cơ giới thiệu về
các loại đồ chơi, cách sử dụng,

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi
6. Nhận xét các góc sau khi chơi

- Cơ cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc
chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.

( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của
nhóm mình),

- Cơ nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

7. Kết thúc.

- Cho trẻ hát " Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ
chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."
- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.

-Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng
cô

- Trẻ tự phân công vai
chơi tại các nhóm

- Trẻ chơi đồn kết

- Trẻ nhận xét các nhóm
của bạn

- lắng nghe cơ nhận xét

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngoài
trời

1. Hoạt động có mục
đích:

- Thứ 2,3,5

- Quan sát và trò chuyện
về các phương tiện, quy
định giao thông đường
bộ.

- Xếp hình các PTGT
đường bộ bằng hột hạt,
que..

* Thứ 4,6

- Chăm sóc vườn hoa,
nhổ cỏ, bắt sâu..

a. Kiến thức:

- Biết cùng cơ quan sát và trị
chuyện về các phương tiện,
quy định giao thông đường bộ
- Biết cách xếp các hột hạt ,
que để tạo thành các phương
tiện giao thông đường bộ.
- Biết chăm sóc cây,...
b.Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý, khả năng
quan sát nghe, ghi nhớ có chủ
định.

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động.

Sân trường
sạch sẽ

- Phấn
trắng

2. Trò chơi vận động 
- Thứ 2,4,6 chơi

Ơ tơ và chim sẻ...
+ Thứ 3,5

- Một số trò chơi dân
gian

- Trẻ biết được tên của các trò
chơi, luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết chơi các trò chơi
cùng cơ

- Phát triển thị giác và thính
giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh
nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.
- Chơi với đồ chơi ngồi
trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn
vệ sinh chung , biết làm đồ
chơi, giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngồi
sân trường.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG
con biết?

- Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào..
- Nếu không chấp hành luật giao thơng thì sẽ thế
nào?..

* Xếp hình các PTGT

- Cho trẻ dùng hột, hạt, que xếp hình các PTGT như
xếp ô tô tải, ô tô con, xe đạp...

Trẻ xếp theo u cầu

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Ơ tơ và chim sẻ: cho 1 trẻ cầm vịng giả làm xe
ơ tơ, các bạn khác làm chim đi kiếm ăn dưới đường,
khi nghe tiêng “Bim bim” các chú chim phải thật
nhanh chạy lên vỉa hè..

- TC: dân gian như kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung
dẻ..

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân,

- cô giới thiệu các đồ chơi cho trẻ chơi tự do theo ý
thích.

- Trong q trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cơ nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Chăm sóc trẻ
trước khi ăn

- Chăm sóc trẻ
trong khi ăn

- Chăm sóc trẻ sau
khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn, biết rửa tay, rủa
mặt đúng cách. biết xếp hàng
chờ đến lượt rửa tay, rửa tay
xong khóa vịi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen,
hành vi văn minh lịch sự trong
ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục
vụ, biết giúp cơ cơng việc vừa
sức

- Nuớc, xà phịng,
khăn mặt, khăn
lau tay

- Bàn ghế, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi, khăn lau
tay.

- Cơm, canh, thức
ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt
động
ngủ

- Chăm sóc trẻ

trước khi ngủ

- Chăm sóc trẻ
trong khi ngủ

- Chăm sóc trẻ sau
khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ
ngơi sau các hoạt động, tạo
cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy, tạo thói quen tự phục
vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu,
chăn, gối, quạt,

phịng nhóm

thống mát, giá
để giày dép cho
trẻ.

- Giá để gối,

chiếu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ
bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng,
tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào
đúng nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,

uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi
đi vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay
ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu món ăn, giá trị dinh
dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn
cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bàn
ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng
sạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng
trên giá để dép và vào phịng ngủ.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ

nằm ngay ngắn kkhơng nói chuyện.

- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ,
phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra
trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy
dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ
nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp
dép gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc
thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ
sinh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn
quà chiều

2. Hoạt động học
- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các nội dung hoạt
động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức
mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ,
nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ
dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của
mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với
bài mới, được làm quen với bài
mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn

trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một
ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong
chủ đề.

- Trẻ nêu được các yêu cầu để
được cắm cờ và được bé ngoan.
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của
mình và của bạn để cố gắng phấn
đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ
Dụng cụ

âm nhac
Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi

Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi
ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép
cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép
và thích được đi học

Trang
phục trẻ
gọn gàng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
- Cô cho trẻ thực hành vở

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi
cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng
đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi
cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào
cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cơ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra
về

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB Ơn: Ném trúng đích bằng 1 tay 
 - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

Hoạt dộng bổ trợ: hát “ Em tập lái ơ tơ”
I. Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết hướng ném và biết cách ném bằng một tay.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khéo léo, tự tin khi thực hiện.

- Phát triển thể lực, cơ tay, cơ vai cho trẻ qua hoạt động.
3. Giáo dục:

- Qua bài tập giúp trẻ mạnh dan tự tin trong các hoạt động khác.
- Giáo dục trẻ chăn tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Xắc xô, bài hát: Mời anh lên tàu lửa, em tập lái ô tô .
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.

2. Địa điểm: Ngoài sân.
III. Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ơ tơ
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

+ Các con ơi, trong bài hát bạn nhỏ đang làm gì?
+ Cho trẻ kể tên một số phương tiện giao thông
đượng bộ mà trẻ biết.

+ Khi tham gia giao thông các con phải đi bên
nào?

+ Khi tham gia giao thông chúng ta phải đi bên
phải khi đi bộ chúng ta đi trên vỉa hè khơng đi dưới
lịng đường.

2. Giới thiệu bài:

Các bác tài xế ơi hơm nay chúng mình cùng nhau
ơn vận động ném trúng đích bằng 1 tay nhé.

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Em tập lái ô tô
- Xe đạp, xe máy, ô
tô…

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt đông 1. Khởi động:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu chân sau
đó dàn hàng thể dục theo lời bài hát: “Mời anh lên tàu
lửa”.

3.2. Hoạt động 2. Trọng động:

* BTPTC:

+ Hô hấp: Máy bay ù..ù...

+ Tay: Hai tay đưa ra trước, sang ngang.

+ Chân: Đứng lần lượt từng chân, co cao đầu gối.
+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau.

+ Bật: Bật chân trước chân sau.

* VĐCB: Đập bóng xuống sàn.
- Cơ tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác.
- Cơ tập mẫu lần 2: Tư thế chuẩn bị đứng chân
trước chân sau tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau,
khi có hiệu lệnh đưa túi cát ngang tầm mắt, nhằm đích

và ném vào đích

- Gọi trẻ lên tập mẫu.
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện.
- Cô cho từng trẻ lên tập.

- Cô tổ chức cho các tổ thi đua nhau.

Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và nhắc trẻ
thực hiện đúng.

* Trị chơi vận động Ơ tơ và chim sẻ.
+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

+ Cô chú ý bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

3.3. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay về tổ, đi nhẹ nhàng quanh
lớp 2 – 3 vịng sau đó về chỗ

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vận động.
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Trẻ đi các kiểu chân.

- Trẻ tập thể dục.
- Trẻ tập 2 lần 4 nhịp
- Trẻ tập 4 lần 4 nhịp
- Trẻ tập 2 lần 4 nhịp
- Trẻ tập 3 lần 4 nhịp
- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- 2 trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi 2 – 3 vòng
quanh lớp.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Xe lu và xe ca. 
I- Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức :

- Dạy trẻ gọi đúng tên một số phương tiện giao thông.

- Nhận biết được những đặc điểm rõ nét (về cấu tạo, tiếng còi hoặc động cơ,
tốc độ, nơi hoạt động) của một số phương tiện giao thông.

- So sánh, nhận xét được những đặc điểm khác nhau và giống nhau rõ nét
giữa các loại phương tiện giao thông.

2. Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi của cô một cách mạch lạc.

- Phát triển tư duy ngôn ngữ và sự nhạy cảm của các giác quan.
3. Giáo dục:

- Góp phần giáo dục trẻ có ý thức khi đi trên một số PTGT đường bộ
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng của cơ:

- Các mơ hình phương tiện giao thông cho trẻ quan sát.
b. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một bộ tranh lôtô 4 – 5 loại phương tiện giao thông (máy bay, tàu
thuỷ, thuyền, xe đạp, xe máy, ôtô) hoặc đồ chơi bằng ôtô, tàu hoả, xe máy.

- Một số hạt để xếp hình, giấy để gấp.
2. Địa điểm tổ chức: - Tổ chức trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Đọc thơ: Xe lu, xe ca

+ Bài thơ nói về các PTGT gì?

+ Các PTGT đó hoạt động ở đâu?

2. Giới thiệu bài:

- Khơng chỉ có xe lu và xe ca mà phương tiện
giao thơng có rất nhiều, bây giờ cô và các con cùng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

tìm hiểu đặc điểm, cơng dụng, tính chất của chúng
nhé !

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về tên gọi, đặc điểm
ích lợi của xe máy, thuyền, máy bay

- Cô đọc câu đố: Xe hai bánh
Chạy bon bon

Máy nổ giòn
Kêu bình bịch
- Đây là PTGT gì?

- Xe máy kêu như thế nào?
- Nó có tác dụng gì?
- Xe máy hoạt động ở đâu?

- Khi đi xe máy chúng ta phải thực hiện điều
gì?

* Cô đọc câu đố về ô tô

- Cơ vừa đọc câu đố về PTGT gì?
- Ơ tơ có tác dụng gì?

- Nó hoạt động ở đâu?
- Tiếng kêu như thế nào?

- Khi ngồi trên ô tô các con phải ngồi như thế
nào?

* Tương tự cô đặt câu hỏi cho trẻ về một số
loại phương tiện giao thông gần gũi với trẻ và đàm
thoại về tiếng kêu, tác dụng

* Cho trẻ quan sát 1 số biển báo giao thông
đường bộ gần gũi với trẻ và đàm thoại về từng biển
báo đó.

* Hoạt động 2: Trẻ so sánh, nhận xét những
điểm khác nhau và giống nhau rõ nét giữa các loại
phương tiện.

* So sánh xe máy với xe đạp

- Các con hãy quan sát và cho cô biết xe đạp và
xe máy có đặc điểm gì giống nhau và khác nhau
nào?

Vâng ạ

Xe máy

- Kêu bình bịch

- Chở người và chở hàng
- Đường bộ

- Đội mũ bảo hiểm và ngồi ngay ngắn
- Ô tô

- Chở người và chở hàng
- Trên đường bộ

- Tu tu

- Ngồi ngay ngắn khơng thị đầu qua
cửa sổ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giống nhau: Cùng là PTGT đường bộ, dùng để
chở người và chở hàng

- Khác nhau: Xe máy chạy bằng động cơ, xe đạp
chạy được nhờ sức người

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn nhanh
- Cơ giới thiệu trị chơi

- Cho trẻ xếp tranh (đồ chơi) trước mặt, khi cơ
nói đến đặc điểm của loại PTGT nào trẻ sẽ tìm và gọi
tên PTGT đó.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, kích thích để trẻ chọn nhanh,
chọn đúng,

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

* Mở rộng: Ngồi các loại PTGT hơm nay
chúng mình được quan sát các con còn biết đến
những loại PTGT đường bộ nào khác khơng? Chúng
mình cùng kể tên cho cơ nào?

4. Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

5. Kết thúc.

- Củng cố nhận xét, kết thúc.

- Xe máy chạy bằng động cơ, xe đạp
chạy được nhờ sức người

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ kể

Trẻ nhắc lại

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 13 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Xe cần cẩu

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
I. Mục đích - yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc và nhớ tên bài thơ, biết ngắt nhịp đúng để thể hiện bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ trả lời đúng các câu hỏi đàm thoại.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đọc ngắt nhịp và diễn cảm.
- Kĩ năng diễn đạt, trả lời rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh thơ.

- Mô hình minh họa bài thơ
- Tranh, hoa chơi trị chơi.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về một số phương
tiện giao thông quen thuộc.

- Cô cho trẻ kể tên một số phương tiện giao
thông đường bộ mà trẻ biết.

- Khi tham gia giao thông các con đi như thế
nào?

- Đến ngã tư đường phố gặp đèn đỏ thì chúng
ta phải làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông
phải chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông, khi
gặp đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi,
khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm...

2. Giới thiệu bài:

Có một bài thơ nói về chiếc xe cần cẩu ln
giúp đỡ các bạn xe khác. Bạn xe cần cẩu này ln
chấp hành luật giao thơng. Chúng mình cùng lắng
nghe cô đọc bài thơ xe cần cẩu nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Cơ đọc thơ lần 2: Kết hợp mơ hình.

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về xe
cần cẩu luôn luôn chấp hành luật giao thông không
vội vàng, luồn lách, còn vươn cánh tay dài giúp
sức dựng xây những ngôi nhà, nhà máy, giúp đỡ
những xe xảy ra sự cố nữa đấy các con ạ.

- Cơ đọc thơ lần 3: Kết hợp hình ảnh trên
máy chiếu.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại – đọc trích

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Xe máy, ơ tơ, xe đạp…
- Trẻ trả lời.

- Dừng lại
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Xe cần cẩu ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

dẫn.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến những loại xe gì?

- Nàng xe khách đi như thế nào?

- Chú xe gin đin như thế nào?

- Khi có người xin đường thì xe cần cẩu làm
gì?

- Xe cần cẩu giúp sức làm gì?
- Trong bài thơ mẹ đang làm gì?

- Trong bài thơ bạn xe cần cẩu có tốt bụng
khơng?

- Giáo dục trẻ khơng phóng nhanh vượt ẩu
như các bạn xe khách, xe Din. Khi tham gia giao
thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật giao
thông.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần.(theo cô).
- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Thay đổi hình thức đọc ( to, nhỏ, nối tiếp
nhau) theo yêu cầu của cô.

- Cô chú ý bao quát sửa sai, sửa ngọng cho
trẻ. Động viên khích lệ trẻ.

4. Củng cố:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Thi xem ai
nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương – khích lệ trẻ

gin.

- Luôn vội vàng.
- Đi luồn lách.
- Nhường đường ạ.

- Giúp sức xây nhà, giúp xe
xảy ra sự cố.

- Có ạ.

-Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ đọc theo cô.

- Trẻ đọc theo cô.

- Chú ý quan sát, lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 14 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động:Toán:

Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật 
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em tập lái ô tô”

TCVĐ:Thi xem ai nhanh.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ
nhật..

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Trẻ yêu mơn học, có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Mỗi trẻ một rổ các hình: “hinh vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ
nhật”

2. Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Em tập lái ơ tơ”
- Trị chuyện chủ đề:

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến những phương tiện gì
nhỉ?

- Đó là phương tiện giao thơng đường gì?
- Bạn nhỏ trong ô tô có ước muốn như thế nào?
=> Giáo dục trẻ: Khi ngồi trong ô tô các con
không được thị tay và thị đầu ra ngồi.

.2. Giới thiệu bài:

Giờ học tốn hơm nay chúng mình hãy cùng nhau
nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình
chữ nhật (tiết 1)nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Nhận biết hình vng, hình 
trịn, hình tam giác, hình chữ nhật (tiết 1)

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Dấu tay” và mang rổ 
để trước mặt.

*Nhận biết hình tam giác:

- Các con nhìn xem trong rổ của cơ có những gì?
- Cơ giơ hình tam giác lên và hỏi trẻ: “Đây là hình
gì?”. Cơ cho trẻ nhặt hình giống của cơ.

- Cơ nói đây là hình tam giác và cho trẻ nhắc lại
tên của hình( cả lớp, cá nhân nhắc lại)

- Các con hãy cho cơ biết hình tam giác này có gì
nổi bật?

- Cho trẻ bao quát góc, cạnh và cho trẻ sờ đường
bao của hình tam giác.

- Hình tam giác có lăn được khơng ? .Cho trẻ lăn
hình tam giác

- Hình tam giác có góc, cạnh nên hình tam giác

- Trẻ hát

- Em tập lái ơ tơ
- Ơ tơ ạ.

- Phương tiện giao
thông đường bộ
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện
- 3 xe ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

không lăn được.

- Cho trẻ đếm số cạnh và lấy hình đặt trên bảng
con.

*Nhận biết hình trịn:

- Các con hãy xem trong rổ có hình gì nữa.

- Cơ giơ hình trịn lên và cho trẻ chọn hình giống
cơ.

- Đây là hình trịn. Cho cacr lớp nhắc tên trịn.
- Hình trịn có gì nổi bật?. Chúng mình cùng lăn
hình trịn xem có lăn được không nhé!

- Cô cho trẻ cùng lăn và hỏi chúng mình vừa lăn
hình gì nhỉ?

- Vì sao lại lăn được?

- Kết luật: Vì hình trịn có đương bao trịn khép kín
khơng có cạnh, có góc nên lăn được.

- Cho trẻ sờ đường bao của hình.

* Tương tự như vậy với hình vng và hình chữ
nhật.

3.2. Hoạt động 2: Luyện tập.Cho trẻ tìm những 
đồ chơi có hình tam giác, hình trịn, hình vng, hình
chữ nhật

- Cơ cho cá nhân lên tìm hình theo yêu cầu của
cơ( 2-3 trẻ lên tìm hình)

- Cơ hỏi trẻ đã tìm được gì? Có dạng hình gì?

3.3. Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Mỗi trẻ có một rổ có đủ các hình:
hình tam giác, hình trịn, hình vng, hình chữ nhật.
Khi cơ nói tên và đăc điểm của hình . Trẻ phải tìm đúng
hình và rơ lên.

- Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng u cầu của cơ .
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Bao quát, động viên trẻ
- Nhận xét – tuyên dương.

- Cô cho trẻ chơi theo nhạc bài hát “ Em đi qua
ngã tư đường phố.

- Trẻ chơi, cô bao quát, động viện trẻ.

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học gì?
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

– Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải đội

- Trẻ gộp

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

- 4 nhóm ạ

- Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

mũ bảo hiểm khơng thị đầu thị tay ra ngồi, khơng nô
đùa, chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông

5. Kết thúc.

- Cô cho trẻ ra ngoài

. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 15 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

Hát: Em tập lái ôtô

Trị chơi: Âm thanh gì đây.
 Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Xe chữa cháy ”

I- Mục đích - yêu cầu :
1. Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ thuộc bài hát, thể hiện tình cảm khi hát.
-Trẻ biết chơi đúng luật và cách chơi.

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ca hát, thể hiện tình cảm cho trẻ.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.

- Phát triển tai nghe cho trẻ.
3.Giáo dục:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ biết các phương tiện giao thông đường bộ, biết đội mũ bảo hiểm khi đi
xe, không đùa nghịch khi ngồi trên các phương tiện giao thông.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi:

- Bài hát: Em tập lái ô tô. Đường em đi.
- Nhạc nền cho bài hát.

- Một số âm thanh quen thuộc.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm :

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: " Xe chữa cháy"
- Trò chuyện chủ đề:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ có nhắc đến phương tiện gì
nhỉ?

- Xe chữa cháy làm nhiệm vụ gì?

- Bài thơ nhắc đến xe chữa cháy có màu đỏ,
chứa rất nhiều nước, chạy rất nhanh, khi chạy có
tiếng cịi rất to ở đâu có lửa là xe cứu hỏa sẽ dập tắt
ngay các con ạ

2. Giới thiệu bài:

- Các con thấy các chú tài xế lái xe có giỏi
khơng?

- Hơm nay chúng mình hãy cùng nhau hát thật
hay bài hát “ Em tập lái ô tô để tặng các chú tài xế
nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1 : Dạy hát: "Em tập lái ô tô"

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

- Bài hát: " Em tập lái ơ tơ" nói về 1 bạn nhỏ
rất thích tập lái xe và ước mơ của bạn lớn lên là
được lái xe đón cơ đấy các con ạ.

- Cơ hát lần 2: Đàm thoại về nội dung bài hát:
Bài hát nói về ước mơ của bạn nhỏ tập lái ơ tơ
để sau này lớn lên bạn sẽ lái xe đón cô

+ Dạy trẻ hát:

- Trẻ đọc.

- Xe chữa cháy.
- Xe chữa cháy.

- Dập tắt các đám cháy.
- Trẻ lắng nghe.