2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.75 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 4: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC

Hoạt động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục 
sáng

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện với trẻ về
chủ đề bé là ai

3.Thể dụcsáng:

4. Điểm danh trẻ tới 
lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi
chơi cùng bạn

- Giáo dục trẻ chơi đồn
kết

- Trẻ biết về bản thân mình

- Trẻ tập đều đẹp đúng
động tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục
sáng.

- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết dạ cơ khi cơ gọi đến
tên

- ĐDĐC.
- Các góc
chơi

- Tranh

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bản thân

Từ ngày : 30/09/2019 đến 18/10/2019
Tôi là ai

Từ ngày: 30/09 đến 04/10/2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy
nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do

- Cơ bao qt trẻ chơi

2.Trị chuyện :

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh chủ đề treo trong lớp
- Chúng mình đang học chủ đề gì?

- Hơm nay có một ban đến thăm lớp mình đấy các con đốn
xem đó là bạn nào?

- Các con lắng nghe bạn búp bê giới thiệu về mình nhé
- Bạn búp bê vừa giới thiệu về bản thân rồi bây giờ bạn nào
nên giới thiệu về mình cho bạn búp bê và các bạn cùng
nghe nào? Cô gọi trẻ lên giới thiệu về bản thân mình
- Con là nam hay nữ?

- Tên con là gì?
- Con mấy tuổi rồi?

=> Bạn Huy đã 3 tuổi rồi bạn là con trai đấy các con ạ
- Giáo dục trẻ quan tâm chơi đoàn kết với các bạn

3. Thể dục

+ Khởi động:

Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với
các kiểu đi.

+ Trọng động:

+ ĐT tay: - Đưa tay lên cao, ra phía trước , sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: - Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: - Bước lên phía trước ,bước sang ngang

- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhip tập theo nhạc bài “Đôi mắt
xinh”

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

4. Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ dạ cô
- Bé là ai.
- Bạn búp bê
- Trẻ lắng nghe

- Nam ạ
- Huy ạ
- 3 tuổi rồi

- Trẻ khởi động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động 
góc

Góc đóng vai:

- Chơi mẹ con, bán
hàng ăn, bác sỹ

Góc xây dựng :

-Xếp nhà, hàng rào,
vườn hoa

Góc nghệ thuật:

- Tô màu dán tranh ảnh
bé trai bé gái.

Góc sách truyện:

- Xem sách, tranh
truyện về dinh dưỡng
của bé

Góc thiên nhiên
- Chăm sóc vườn hoa

Góc đóng vai:

- Trẻ biết chơi theo
nhóm

- Biết nhập vai chơi,
thể hiện hành động của
vai chơi

- Trẻ biết sử dụng vật
liệu xây dựng lắp ghép
nhà,hàng rào

- Trẻ biết cách cầm bút
tô màu , dán tranh
- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ

- Trẻ biết giở sách,
tranh truyện, tìm hiểu
về dinh dưỡng

- Biết chăm sóc hoa

- Đồ dùng bán
hàng,

- Bộ lắp ghép,
gạch, hình khối

- Tranh sách
truyện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Hát bài “Xòe bàn tay”

- Bạn nhắc lại tên bài hát giúp cô.
- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Để giữ cho bàn tay ln sạch con phải làm gì?
=>Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể ln sạch sẽ

B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì?
- Bán những hàng gì?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Góc thiên nhiên: Ở góc thiên nhiên con sẽ chơi như thế
nào?

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

B2: Q trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ chơi cùng
trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Con đang làm gì vậy?

- Chăm sóc cây cảnh và tưới cây

B3: Kết thúc chơi

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai
chơi của mình và bạn

+ Hơm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai
chơi của mình và bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu
về sản phẩm của mình, của bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

-Hát
-Vâng ạ

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

-Tưới nước cho
hoa

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động

ngồi trời

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết

- Quan sát cây xanh

2.Hoạt động vận
động

- Trò chơi: Gieo hạt
- Trời nắng trời mưa

3.Hoạt động tự do

Chơi với đồ chơi
ngoài trời

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết được thời tiết
trong ngày

- Trẻ biết nhận xét về cây
xanh

- Biết lợi ích của cây xanh
đối với mơi trường sống
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ
cây xanh

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận
động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ

- Chơi tự do trên sân

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “ Em yêu cây
xanh”

2. Giớ thiệu bài:

- Các con vừa hát bài hát gì?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh

- Hơm nay cô và các con cùng đi quan sát thời tiết và cây
xanh nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Quan sát thời tiết

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?
- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?

=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

*Quan sát cây xanh

- Trên sân trường có những cây xanh gì?
- Các con đang đứng dưới cây gì đây?
- Lá cây có màu gì?

- Các con có thấy râm khơng?

- Cây xanh có lợi ích gì? Cơ nói lợi ích của cây xanh cho trẻ
nghe

- Các con phải làm gì để bảo vệ cây xanh ?

=>Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh ,bảo vệ
mơi trường

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
TC: Gieo hạt: - Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vòng tròn đọc to bài
gieo hạt nảy mầm và kết hợp với các động tay theo lời bài
hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ

Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời
mưa”

- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ
cùng chạy về nhà.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần

- Cơ động viên, khích lệ trong quà trình trẻ chơi

c. Hoạt động 3: Chơi tự do: Chơi tự do với các đồ chơi
ngoài trời

- Hát

- Em yêu cây xanh

- Mùa thu
- Mát

- Trẻ kể
- Bàng lăng
- Màu xanh
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG

Hoạt
động
ăn

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết

xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần mái
sau khi ngủ dậy

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng
ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT 
ĐỘNG
Chơi 
hoạt 
động 
theo ý 
thích

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Ơn lại các hoạt động
buổi sáng

2.Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng..

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Câu hỏi
đàm thoại

- Đồ chơi ở
các góc

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

Trả

trẻ

. Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo,
Rước đèn dưới ánh trăng, Cơ và mẹ.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 30tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

- VĐCB: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay 
- TCVĐ: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu

I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức.

- Trẻ thực hiện được vận động “ Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay”.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

- Kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân.
- Kỹ năng quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đài nhạc, Sân tập, bài tập, bóng

2.Địa điểm tổ chức

- Ngồi sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn”
- Các con vừa bài hát gì?

- Ăn để làm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn hết xuất, các chất dinh dưỡng gúp
cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh

2.Giới thiệu bài

- Muốn cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn rà cịn phải tập thể
dục nữa đấy

- Hơm nay cơ dạy các con bài vận động cơ bản “ Đi
trong đường hẹp có mang vật trên tay”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: - Đưa tay lên cao, ra phía trước , sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: - Đứng cúi người về phía trước

- Trẻ hát
- Mời bạn ăn
- Chóng lớn
- Vâng ạ

- Trẻ khởi động

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*VĐ Cơ Bản:"đi trong đường hẹp có mang vật trên 
tay"

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
Lần 1; Không giải thích

Lần 2;Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác: TTCB:
Cơ đừng trước vạch xuất phát, tay thuận cầm bóng, khi
có hiệu lệch cơ đi tự nhiên trong đường hẹp, mắt nhìn

về phía trước, đi thật khịe léo khộng trạm vào vạch, đi
hết đường hẹp cô tiến về bàn đặt bóng vào rổ rồi về
cuối hàng đứng.

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Cơ mời trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp quan sát
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện 2-3 lần
- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.

* TCVĐ: Thi xem ai nhanh

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

Cô chia thành 2 đội , nhiệm vụ của mỗi đội chơi là
chạy thật nhanh lên rổ đề lấy 1 đồ dùng cá nhân về cho
đội mình, sau đó về cuối

hàng đứng cho bạn tiếp theo chạy lên. Đội nào lấy
được nhiều đồ dùng hơn là đội chiến

thắng.

c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

4. Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

-Đi nhẹ nhàng

Đi trong đường hẹp cói
mang vật trên tay

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 3 ngày 01tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH : Tìm hiểu về bản thân

Hoạt động bổ trợ: -Hát “ Càng lớn càng ngoan”
- Trò chơi: Về đúng nhà.

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU .

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên tuổi của mình

- Trẻ biết sở thích , giới tính tên tuổi,
2.Kỹ năng

-Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
-Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ .
3.Giáo dục thái độ:

- Yêu quý bản thân , luôn giữ gìn vệ sinh hàng ngày
- Ngoan đồn kết với bạn .

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: Ngơi nhà hình bé trai bé gái
- Búp bê.

2. Địa điểm tổ chức :
- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Hát “ Càng lớn càng ngoan”

- Con thấy các bạn nhỏ được nhắc đến trong bài hát như
thế nào?

- Chúng mình đã ngoan chưa?

=>giáo dục trẻ ngoan ngỗn vâng lời bố mẹ ơng bà, giữ
gìn vệ sinh sạch sẽ không ngịch bẩn

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay lớp mình có khách đến thăm con có biết là ai
khơng?

Để biết vị khách đó con hãy quan sát nhé

3. Hướng dẫn

a: Hoạt động 1: Trò chuyện về bản thân
- Ai đây?

- Các con chú ý nghe bạn búp bê giới thiệu về bản thân
mình nhé

- Tên mình là Búp Bê, năm nay mình 3 tuổi

- Sở thích của mình là nghe nhạc, hát múa , thích màu

đỏ

- Nhà mình có 3 người: Bố, mẹ, và cả mình nữa đấy
- Cơ mời trẻ lên giới thiệu về mình:

+ Họ và tên, tuổi.

+ Giới tính, sở thích , đặc điểm cá nhân.

- Hát

- Ngoan, vâng lời
người lớn ạ

-Lắng nghe

- Vâng ạ
-Bạn búp bê
-Vâng ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu về bản thân.

- Cơ khuyến khích trẻ mạnh dạn lên tự giới thiệu.

- Bây giờ cô cũng giới thiệu về bản thân mình cho các
con biết nhé.

+ Cơ giới thiệu họ tên, ngày sinh.
+ Nơi ở của cô.

+ Những người thân trong gia đình.
+ Sở thích trang phục.

Chúng mình đã giới thiệu về ban thân rồi. Bây giờ
chúng mình sẽ cùng hát bài: “ Bạn có biết tên tơi nhé ”.
- Củng cố giáo dục.

b.Hoạt động 2: Luyện tập :
Trị chơi: “ Về đúng nhà”.

- Cơ giới thiệu đồ dùng: cơ đưa 2 ngơi nhà, một ngơi
nhà dán hình bé trai, một ngơi nhà dán hình bé gái.
- Cho trẻ đếm số ngôi nhà.

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi: Các con đi xung quanh lớp hát những bài
hát về chủ đề. Khi nào cô nói về nhà thì bạn trai về ngơi
nhà có dán hình bạn trai, bạn gái chạy về ngơi nhà có
dán hình bạn gái.

+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Khuyến khích động viên trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố: củng cố, giáo dục trẻ

+Hôm nay các con được cùng cơ đi tìm hiểu về gì ?

*Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ .

5. Kết thúc

- Nhận xét – tun dương trẻ

- Cơ giới thiệu

- Có ạ

- Trẻ chơi

-Tìm hiểu về bản thân

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 02 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:văn học :

Truyện “ Mỗi người một việc”
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “ Tay thơm tay ngoan”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU .
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện, Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Trẻ biết kể tên, tác dụng của một số bộ phận trên cơ thể

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và sự chú ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa, chức năng của các bộ phận trong cơ thể và vệ
sinh sạch sẽ

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Hình ảnh các bộ phận trên cơ thể
- Bài hát tay thơm tay ngoan

2. Địa điểm tổ chức: Lớp học 
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổ định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “ Tay thơm tay ngoan”
- Bài hát nói về bộ nào trên cơ thể?

- Ngồi ra trên cơ thể cịn có những bộ phận nào?
- Các con phải làm gì đẻ cơ thể ln sạch sẽ, khỏe
mạnh?

=> Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất
dinh dưỡng

2. Giới thiệu bài:

- Có một câu chuyện nói về cơng việc của các bộ
phận trên cơ thể các con lăng nghe xêm công việc
của các bộ phận trên cơ thể là gì nhé

3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1 : Kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu chuyện

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “ Mỗi
người một việc”

- Để hiểu thêm về các nhân vật trong câu chuyện
chúng mình cùng hướng lên màn hình nghe cơ kể
chuyện lần nữa nhé

- Kể lần 2: Cơ kể chuyện theo hình ảnh trên máy
chiếu

+ Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Kể lần 3: Cô mở video cho trẻ nghe

- Trẻ hát
- Tay ạ

- Chân, mắt, mũi

- Tắm rửa, ăn đủ chất dinh
dưỡng

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các con vừa nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Các nhân vật trong chuyện sống ở đâu?
- Một hơm đã có điều gì xảy ra?

- Mắt than thở thế nào?
- Tai phàn nàn gì?
- Mũi kêu ca gì?

- Tay thì kể lể thế nào?
- Chân thì bảo gì?

- Sau đó tất cả cùng nói gì?
- Miệng cảm thấy thế nào?
- Hết một ngày điều gì xảy ra?
- Lúc này mắt nói gì?

- Tai thì bảo gì?

- Chân uể oải kêu làm sao?

- Lúc này mọi người nhớ ra điều gì?
- Tất cả xin lỗi miệng thế nào?

- Khi miệng ăn xong mọi người cảm thấy thế nào?
- Từ đó gia đình Mắt,Tai, Miệng,… sống như thế
nào?

- Qua câu chuyện các con rút ra bài học gì?

- Chúng mình nhớ ln đồn kết với bạn bè và mọi
người xung quanh nhé

c. HĐ 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể theo lời thoại của nhân vật
- Cô hướng dẫn động viên trẻ

4. Củng cố :

- Hôm nay các con được chuyện gì ?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa, chức năng của các bộ
phận trong cơ thể và vệ sinh sạch sẽ

5. Kết thúc : - Trẻ ra chơi

- Có măt, mũi, miệng…
- Sống trong cùng một gia
đình

- Mọi người cãi nhau
- tơi suốt ngày phải nhìn

- Tôi suốt ngày phải nghe
- Tôi suốt ngày phải ngửi
- Tôi vẽ, tôi giặt

- Tôi đi, tôi chạy

- Miệng chẳng làm gì cả,
suốt ngày chỉ ăn và uống
- Miệng buồn, chẳng ăn
uống nữa bỏ đi nằm

- Mọi người cảm thấy mệt
mỏi không muốn làm việc
- Không biết vì sao hơm
nay tơi thấy mệt khơng
muốn nhìn nữa

Tôi chẳng muốn nghe
- Tôi không chạy đươci nữa
- Từ sáng đến giờ miệng
khơng ăn gì cả

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể

- Mỗi người một việc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………
……

Thứ 5 ngày 03 tháng 10năm 2019
Tên hoạt động: Toán

Đếm trên cùng đối tượng theo khả năng của trẻ

Hoạt động bổ trợ:

Hátbài : " Mời bạn ăn ".

I.Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm trên cùng đối tượng và đếm được theo khả năng của trẻ
- Trẻ nhận biết được đối tượng để đếm

2. kĩ năng:

- Hình thành và cũng cố kỹ năng đếm.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh
- Phân biệt đối tượng cần đếm

- Trẻ phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, so sánh, chú ý có chủ định..

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng dưới sự hướng
dẫn của cô

- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ
-Đồ vật đặt ở các góc lớp

- Mỗi trẻ có 10 đồ vật và tranh lơ tơ,

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn”
- Các con vừa bài hát gì?

- Ăn để làm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn hết xuất, các chất dinh dưỡng gúp
cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh

2.Giới thiêu bài

- Hôm nay cô và các con cùng học bài ”Đếm trên
cùng đối tượng theo khả năng của trẻ”

- Hát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

a.Hoạt động 1: Ôn cho trẻ đếm tự do theo khả 
năng

-Cô cho trẻ quan sát đồ dùng trong lớp và đếm cùng
cô

+ trẻ đếm có 3 chiếc bàn trong phịng
+Trẻ đếm có 2 quyển sách trên bàn
-Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

Hoạt động 2: Dạy trẻ so đếm trên cùng đối tượng

theo khả năng

-Cô gắn 10 lô tô cái bát lên bảng cô đếm mẫu cho trẻ
- Cô mời từng trẻ đứng dậy và đếm theo khả năng
của trẻ

+ có trẻ đến được đến 5
+có trẻ đếm được đến 6,7

-Cơ cho trẻ tự gắn lô tô trong rổ đồ chơi của mình
vào bảng con của trẻ và đếm theo khả năng của trẻ

Hoạt đơng 3: Ơn luyện củng cố

-Cơ ra câu đố về một đồ vật trong lớp cho trẻ tìm và
đếm xem có bao nhiêu đồ vật đó trong lớp .

-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

-Cơ tun dương trẻ nhanh nhẹn và động viên trẻ còn
chậm

4. củng cố, giáo dục

- Các con vừa được học bài học gì?

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ đếm

-Trẻ gắn

-Trẻ tìm đồ vật và đếm

-Đếm trên cùng đối tượng
theo khả năng

………
………
………
………
………
………
………
………...

Thứ 6 ngày 04 tháng 10năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

- Tơ màu bé gái

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bạn mới”

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Biết cách cầm bút, cách ngồi ngay ngắn khi tô,.
- Trể nhận biết được các màu

2.Kỹ năng

-Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay
-Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ thíchđến trường mầm non ,có ý thức tốt trong học tập, u thích môn

học

II.CHUẨN BỊ .

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh ảnh bé gái

-Tranh ảnh bé gái chưa tô mầu

-Tranh ảnh bé gái đã tô màu, sáp màu, đĩa nhạc

2. Địa điểm tổ chức : Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bạn mới đến trường thế nào?

- Bạn mới đến trường, mới đi học cịn nhút nhát vì vậy
các con phải biết giúp đở bạn, chơi cùng bạn nhé

- Ở lớp mình có nhiều bạn gái khơng?
- Các bạn gái có xinh khơng?

2. Giới Thiệu bài:

- Bài học hơm nay của chúng mình đó là tơ màu bé gái
đấy

3. Hướng dẫn:

:a. Hoạt động 1: Quan sát –Đàm thoại
* Cho trẻ quan sát tranh Bé gái

+Cơ có bức tranh vẽ gì?
+ Bé gái mặc váy màu gì?
+ Tóc bé gái màu gì?

- Chúng mình có muốn tô bé gái thật đẹp giống như
bức tranh này không?

b. Hoạt động 2 : Cô tô mầu

-Hướng dẫn trẻ cách cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3
đầu ngón tay

-Cơ vừa tơ vừa hướng dẫn trẻ cách tơ
-Hỏi trẻ :+ Cơ đang cầm màu gì ?

- Cơ sẽ tơ màu tóc bé gái bằng màu đen,cô tô từ trái
sang phải từ trên xuống dưới tơ trùng khít khơng chờm
màu ra ngồi, sau đó cơ sẽ chọn màu để tơ váy cơ thích
màu đỏ nên cô xẽ chọn màu đỏ để tô váy cho em bé.

- Trẻ đọc

- Bạn mới
- Nhát
- Có ạ

- Bé gái ạ
- Màu đỏ
- Màu đen

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

trái sang phải, tô sao cho không chờn màu ra ngồi.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi ngay ngắn.
- Cơ cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua : Qua
trình trẻ tơ cơ mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô quan sát, động viên trẻ tô đẹp ,giúp đỡ trẻ còn yếu.
- Đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh.
+Con đang tô gì thế?

+Tóc em bé có màu gì?
+Con tơ váy bé gái màu gì?

-Cơ khuyến khích trẻ tơ đẹp và sáng tạo

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

Truyền tin truyền tin” Của hàng trưng bày sản phẩm đã
mở cửa hàng xin mời các họa sĩ tí hon hãy mang sản
phẩm của mình lên trưng bày.