Tuần 6 Cơ thể của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.32 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : 3 tuần
Tên chủ đề nhánh:2
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

–Thể dục 
sáng

1. Đón trẻ

2. Trị chun buổi 
sáng

3.Thể dục sáng

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ những thói
quen cần thiết khi tới lớp
như: cất đồ dùng cá nhân
gọn gàng; chào cô giáo,
người thân và các bạn
khi đến lớp..

- Biết quan tâm tới bạn

bè, giữ gìn vệ sinh cơ
thể.

- Trẻ biết trò chuyện về 
cơ thể của bé cùng cơ
- Biết chăm sóc và bảo
vệ sức khỏe của mình.

- Trẻ được rèn luyện thể
lực qua các động tác thể
dục.

- Trẻ biết vận động theo
nhịp đếm và tập đúng
nhịp.

- Tập cho trẻ có thói
quen nề nếp tốt khi tham
gia hoạt động thể dục
- Tìm hiểu sở thích, khó
khăn trong các vận động,
trị chơi và những thói
quen của trẻ

- Trẻ biết dạ khi cơ gọi
tên

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh trang

trí lớp học theo
đúng chủ đề…

- Địa điểm tập thể
dục,

- xắc xô,

- giây dép trang
phục của cô và trẻ
gọn gàng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

Từ ngày 05/10/2020 – 23/10/2020
Cơ thể của bé

Từ ngày: 12/ 10/2020 đến ngày 16/10 /2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ

Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng học, dọn
vệ sinh trong và ngồi lớp học sạch sẽ.

- Cơ ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho
trẻ niềm tin vào cô và bạn. Nhắc trẻ chào cô, chào
bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói
quen ăn uống trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ
2.Trò chun buổi sáng

- Cơ trị chuyện với trẻ về cơ thể của bé.
- Các con có biết mình bao nhiêu tuổi không?
- Hàng ngày các con cần cung cấp những chất gì
cho cơ thể của mình?

- Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bản thân của mình
3.Thể dục sáng ( Kiểm tra sức khỏe trẻ)

a. Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với
các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom
lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát
“Trường mầm non “ và dàn đều hàng

b.Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập
mẫu cùng cô, tập cho trẻ điều khiển lớp trong các
hoạt động tiếp theo.

+ ĐT hơ hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và
ra sau

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân: Co duỗi chân

- Bật : Bật tiến về phía trước

- Trẻ tập cơ bao qt động viên trẻ tập .
-Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp.

c Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay về tổ

4. Điểm danh- Cô điểm danh trẻ theo danh sách 
lớp. Cô báo ăn cho cô nuôi

- Chào cô, chào bố mẹ. Cất
đồ dùng và vào lớp

- Trẻ tự cất đồ đùng cá
nhân vào đúng lơi quy đinh

- Trẻ cùng trị chuyện với
cơ.

- Trẻ thực hiện theo hiệu
lệnh

-Trẻ tập cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1.Góc nghệ thuật

- Tơ má cắt dán , một số thực
phẩm

- Hát và biểu diễn các bài hát
trong chủ đề

2. Góc học tập: 
- Xem tranh truyện.

- Xem tranh truyện về chủ đề

3. Góc xây dựng:

- Lắp ghép ngôi nhà cuả bé,
lắp ghép dồ chơi bé thích

4. Góc phân vai:

- Đóng vai mẹ con, bán hàng

- Luyện các kỹ năng
vẽ, tô để thể hiện ý
tưởng chơi của mình

- Rèn luyện khả năng
khéo léo của đôi bàn
tay.

- Phát triển khả năng
sáng tạo

- Trẻ thuộc và mạnh
dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng kết
hợp các dụng cụ âm
nhạc một cách thành
thạo

- Trẻ biết cách mở và
xem sách

- Trẻ biết xem tranh
truyện về chủ đề.

- Trẻ biết sử dụng các
vật liệu khác nhau một
cách phong phú để
chơi ở góc như: Gỗ,
gạch, que, hột, đồ chơi
lắp

- Thể hiện được các
tiêu chuẩn đạo đức của

vai chơi,

- Giấy màu ,
bút vẽ , giấy
trắng...

- Dụng cụ âm
nhạc

- Sách chủ đề.
- Tranh ảnh
về chủ đề

- Gỗ, Gạch,
Hàng rào,
cỏ...Vỏ sò,
hột hạt...

- Đồ dùng
góc phân vai
đầy đủ,

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trẻ biết đoàn kết với
bạn bè

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoat động của trẻ
* Trò chuyện về chủ đề:

Cho trẻ hát bài “ rửa mặt như mèo”.

+ Các con vừa hát bài gì?của nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Vì sao phải rửa mặt sạch sẽ?

=> Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh thân thể sạch sẽ.
Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các con hãy nhìn xem hơm nay cơ đã chuẩn bị cho lớp
mình mấy góc chơi?

- Hơm nay cơ đã chuẩn bị cho lớp mình 5 góc chơi :
+ Góc phân vai: các con đóng vai làm gia đình đi cơng
viên và cửa hàng bán tạp hóa.

+ Góc xây dựng : các con làm bác thợ xây xây ngôi nhà
và lắp ghép đồ chơi bé thích

+ Góc nghệ thuật : các con làm bác họa sĩ tô màu ,cắt
dán một số thực thẩm.

+ Góc học tập : các con xem tranh về chủ đề.
- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con
sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây
lớp hoc?ai xây tường rào?...

Bước 2:Quá trình chơi: 
- Trẻ về góc chơi theo ý thích

- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc
trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm,
mở rộng nội dung chơi.

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi,
vai chơi của mình và bạn

+ Hơm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai
chơi của mình và bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới
thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.

- Cùng cơ hát

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể các góc chơi và
tự lựa chọn góc chơi

theo ý thích

- Trẻ nghe và quan sát

Trẻ chơi ở góc

-Quan sát và lắng nghe
- Trẻ nhận xét

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định - Thu dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Họat 
động 
ngồi 
trời

1. HĐ có mục đích: 
- Quan sát thời tiết mùa
thu

- Quan sát vườn hoa
trong trường

2. Trò chơi vận động
- TC: Trời nắng trời
mưa

- kéo co

3.Hoạt động tự do
- Vẽ tự do trên sân

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ cảm nhận được
thời tiết của mùa thu
- Trẻ biết được thời tiết
trong ngày

- Trẻ biết chăm sóc
vườn hoa trong trường

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi, luật chơi
- Tham gia vào các trị
chơi mơt cách hào
hứng, sơi nổi

- Trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn bè

- Trẻ được tham gia
hoạt động theo sở thích

cá nhân.

-Biết giữ gìn và chia sẻ
đồ chơi, tránh xa những
nơi nguy hiểm

-Địa điểm quan sát
bằng phẳng, râm
mát, hợp lý.

- Sân chơi bằng
phẳng, râm mát..
- Sân rộng rãi,
thoáng mát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1.Quan sát có chủ đích:

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân
* Quan sát thời tiết

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như
thế nào?

Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

-Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm nay khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi
sáng hơi se lạnh và cịn có gió heo may nữa đấy
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần
áo như thế nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù
hợp theo mùa

* Quan sát vườn hoa trong trường

- Các con nhìn xem trong trường mình có nhiều
hoa khơng.?

- Có những loại hoa gì?

- Để cho những cây hoa sống tốt phải làm gì?
=>Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa
trong trường.

2.Trò chơi vận động : Trời nắng trời mưa,kéo
co

* Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên cách chơi,luật chơi cho trẻ
nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
* Trò chơi kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thàng 2 đội ,và mỗi đội
cầm một bên đầu giây và kéo

+ Luật chơi : Đội nào kéo điểm giữa của sợi giây
về phần đội của mình thì đội đấy là đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Trẻ xếp hàng
- Mùa thu ạ
- Hơi lạnh
- Trẻ trả lời

- Có ạ
- Trẻ trả lời

-Tưới nước , bắt sâu..

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe và quan sát

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè
3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do
- Cô cho trẻ vẽ phấn trên sân trường

- Cô bao quát trẻ .Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi tự do theo ý thích
của mình

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích– Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn:
trẻ rửa tay rửa
mặt sạch sẽ
trước khi ăn

- Trong khi ăn:
tổ chức cho trẻ
ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách
trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cơ và
các bạn

- Khi ăn khơng nói
chuyện….

- Trẻ biết được các
thức ăn chất dinh
dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh,
uống nước,

- Nước sạch, khăn
mặt

- Bàn ăn, khăn ăn,
các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ,
đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Sau khi ngủ

tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng
bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn
và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên

mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới
nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ
gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn
rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn: - Cơ giới thiệu các món ăn và các
chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn, cơ động viên
khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau
miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa mặt.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng
ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế, cho trẻ đọc bài thơ
giờ đi ngủ.

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có
thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu

quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

Nọi dung Hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt 
động theo ý 
thích

*Trị chuyện xem
tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt
động buổi sáng
- Thơ: Miệng xinh
- Bài hát : Cái mũi

2. Chơi theo ý thích
ở các góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề

- Trẻ biết trị chuyện
cùng cơ về ngày hội
tới trường của trẻ

- Trẻ nhớ lại được
các hoạt động buổi
sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát
đúng giai điệu bài
hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ
trẻ thuộc bài thơ
- Biết về góc chơi trẻ

thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi
chơi

- Hứng thú tham gia
biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi
chơi

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn

- Tranh ảnh về
chủ đề

-Các bài học
buổi sáng

- Đồ chơi ở các
góc

-Bảng bé ngoan,
cờ

- Các bài hát về
chủ đề

Trả trẻ

*Trả trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ
sinh cơ thể ln ln
sạch sẽ

- Trẻ biết chào cô và
các bạn khi về, và

- Nước,khăn
mặt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

biết chào ông, bà, bố
mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ
dùng các nhân của
mình

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trị chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ơn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh
giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi
mẫu giáo, Cơ và mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuầ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

+ Vệ sinh – trả trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn
sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của
trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh

- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố
mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB::- Chạy theo hướng thẳng

-TCVĐ: Cáo ơi ngủ à
HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Bài hát: Mời bạn ăn

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức.

-Trẻ biết cách chạy theo hướng thẳng khi thực hiện vận động cùng cô
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cơ, trẻ biết chơi trị chơi.

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

-Kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân, kỹ năng quan sát thực hành
3.Thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động
-Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Đài nhạc,Sân tập, bài tập,1 chiếc mũ cáo
2.Đị điểm tổ chức

-Ngoài sân trường

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn”.
- Cơ hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến việc gì?

+ Bài hát nhắc đến các loại thực phẩm nào?

+ Để cơ thể khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống đủ chất
ra các con phải làm gì nữa?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao
để cơ thể khoẻ mạnh.

2.Giới thiệu bài

-Hơm nay cơ thấy lơp mình học rất là ngoan và
giỏi lên bây giờ cô và các cùng nhau học bài vận
động “ Chạy theo hướng thẳng” nhé

-Trước khi vào học cơ hỏi trong lớp mình có bạn

- Trẻ hát.
- Ăn cơm.

- Thịt, rau, trứng, đậu..

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

nào bị ốm bị đau tay,đau chân không?
3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động
-Kiểm tra sức khỏe

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đồn tàu nhỏ
xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy
chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo nhịp
đếm của cô

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và
ra sau

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân: Co duỗi chân ( NM)

- Bật : Bật tiến về phía trước “(NM)

* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng
- Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự
khéo léo, hơm nay có một vận động địi hỏi sự
nhanh nhẹn của đơi chân đó là bài “Chạy theo
hướng thẳng”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Đứng hai chân song song dưới vach xuất

phát Khi có hiệu lệnh chạy thì cơ chạy theo hướng
thẳng,hết đoạn đường quy định thì cơ dừng lại rồi
về cuối hàng đứng.

+Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ
quan sát

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Cho trẻ thực hiện theo nhóm 2-3 trẻ thực hiện 2-3
lần

+Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

+Cách chơi Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm cáo
ngồi vào vịng trịn chính giữa. Các bạn khác cầm
tay nhau đi xung quanh nói “Cáo ơi ngủ à!” Khi
nghe các bạn hỏi lần 2 thì cáo kêu Hừm! Hừm!
Tất cả lò cò tản ra xung quanh. Cáo nhảy lò cò
đuổi bắt, ai bị bắt phải chờ bạn cứu. Đổi vai
cáo chơi tiếp.

+Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như bị
bắt, phải về nhà cáo chờ bạn đến cứu. Ai đến

-Không ạ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-3 lần 8 nhịp
- 3 lần 8 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

Chạy theo hướng thẳng

-Trẻ thực hiện

- Trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cứu bạn phải chạm vào người bạn.
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
-Cho trẻ chơi 2 lần

-Củng cố tên trò chơi
c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4. Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ
thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Trẻ nghe

- Cho trẻ ra chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………
………...

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động : KPKH: Năm giác quan của bé.
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Hãy xoay nào”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-

Trẻ nhận biết năm giác quan của con người, gọi đúng tên và biết chức năng từng
cơ quan cảm giác: mũi ( khứu giác), lưỡi ( Vị giác), Tai ( thính giác ), mắt ( thị
giác ), tay ( xúc giác )

2. Kĩ năng:

- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ ở trẻ.

- Phát triển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các giác quan: thị giác,
thính giác…

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc các giác quan.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh về các giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay. Trên vi tính
- Đàn, Túi thần kỳ, hoa, quả để trẻ ngửi.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Bài hát nói đến gì?

- Mắt, mũi còn được gọi là các giác quan của cơ thể đấy
2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các giác quan 
trên cơ thể chúng mình nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

a.Hoat động 1: Quan sát tìm hiểu các giác quan
 * Thị Giác ( mắt)

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Giúp cô lấy quả”

- một bạn bịt mắt, cô để hoa trên bàn, để cho bạn bịt mắt
lấy và hỏi vì sao con khơng lấy được hoa?

- Muốn nhìn thấy hoa con phải làm gì?
- Muốn nhìn được mọi vật các con nhờ gì?
- Cơ bật hình ảnh đơi mắt. (Trẻ đọc từ đơi mắt)

- Mắt cịn được gọi là thị giác.(Cho trẻ đọc từ thị giác)
+ cô giới thiệu cho trẻ về các bộ phận của mắt như có
mi mắt, bên trong mắt có con ngươi màu đen giúp chúng
ta nhìn thấy mọi vật xung quanh.

*Khứu giác (nũi)

- Chúng mình nhìn xem cơ có gì?

- Chúng mình nhìn thấy hoa cũng nhờ vào đơi mắt đúng
không.

- Bây giờ con ngửi giúp cơ xem bơng hoa này có mùi
thơm khơng nhé ( cho trẻ ngửi hoa)

- Bơng hoa có thơm khơng nào?

- Con ngửi được mùi thơm của hoa nhờ có gì trên cơ
thể?

- Cơ bật hình ảnh cái mũi.
- Trẻ đọc từ ‘ cái mũi”

- Mũi còn được gọi là “ khứu giác”.
- Trẻ đọc từ “ khứu giác”

- Mũi có mấy lỗ mũi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ có hai lỗ mũi, lỗ mũi giúp ta ngửi
được mùi

- Ngoài để thở ra mũi cịn giúp chúng ta làm gì nữa?
- Các con thử bịt mũi vào nào?

- Các con có thở được khơng?
- Vậy mũi cịn để làm gì?

- Mũi giúp chúng ta hít thở khơng khí nữa đấy

=>Mũi rất quan trọng đỗi với chúng ta giúp chúng ta
ngửi mùi thơm các loại hoa và giúp chúng ta thở.Chúng
ta phải biết bảo vệ mũi hơng được đút cái gì vào trong
mũi và khơng được cho tay vào chọc ngốy ỗ mũi,chúng
ta phải biết vệ sinh mũi sạch sẽ.

-Mắt và mũi

- Vâng ạ

- Trẻ trả lơi.
- Mở mắt
- Mắt
- Trẻ đọc

- Bông hoa

-Trẻ thực hiện.
- Có ạ

- Mũi

- Trẻ đọc

- Có 2 lỗ mũi

- Để hít thở ạ

- Khơng ạ
- Để ngửi , thở

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Thính giác (tai).

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Các con nghe được nhạc nhờ có gì ?
-Cơ bật hình ảnh cái tai.

- Trẻ đọc từ ‘ Cái tai’ “ Thính giác”

- Giới thiệu về tai như bên ngồi là vành tai, bên trong
có lỗ tai và có màng nhĩ, Màng nhĩ giúp chúng ta nghe
được những âm thanh to nhỏ .

- Giáo dục trẻ vệ sinh đôi tai.
*Vị giác (lưỡi)

- Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình có mang rất
nhiều quà bây giờ lớp mình cùng liên hoan nhé.Cho trẻ
ăn bánh kẹo, lớp mình có thấy bạn búp bê mang q
cho lớp mình có ngon khơng bánh kẹo có vị gì?

- Vì sao con biết được kẹo bánh có vị ngọt?
- Cơ bật hình ảnh cái lưỡi.

- Trẻ đọc từ cái lưỡi, vị giác.
- Lưới dùng để làm gì?

=> Lưỡi rúp chúng ta nếm các vị ngọt, chua, cay, lưỡi
cịn giúp chúng ta đảo thức ăn và nói được cũng nhờ có

lưỡi đấy.

- Giáo dục trẻ vệ sinh lưỡi bằng cách vệ sinh răng
miệng để có hơi thở thơm tho.

* xúc giác (da)

- Còn một giác quan thứ 5 cũng rất quan trọng đấy
chúng mình cùng tìm hiểu qua trị chơi chiếc túi thần
kỳ nhé.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ chiếc túi thần kỳ”

- Cô cho trẻ lên sờ vào trong túi và cho trẻ đoan xem
trong tui có cái gì? Vì sao con biết?

=> Xúc giác là khi da chúng mình tiếp xúc hoặc chạm
vào một vật gì đó giúp chúng ta phát hiên ra vật đó nhẵn
hay sần , cứng hay mềm mà khơng cần nhìn bằng mắt,
- Cho trẻ đọc xúc giác.

b.Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi: ‘ Làm theo hiệu lệnh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Khi cơ nói mắt đâu mắt đâu thì trẻ chỉ
vào mắt và nói mắt đây mắt đây cơ hỏi tương tự với các
giác quan khác

- Luật chơi: Bạn nào chỉ vào bộ phận sai thì phải hát 1
bài hát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Trẻ chơi cô bao quat trẻ.

- Tai ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc

- Vị ngọt ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc
- Nếm..

-Trẻ tra lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4. Củng cố.

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

+ Chúng ta có 5 giac quan vị giác ,xúc giác ,thính
giác,khứu giác, thị giác.

+ Cơ thể con người, có đầy đủ 5 giác quan, muốn khoẻ 
mạnh thì chúng ta phải siêng năng tập thể dục. Bổ xung

các chất dinh dưỡng hợp lý các con nhớ chưa?

5. Kết thúc : Cho trẻ hát bài ‘ Hãy xoay nào’ tặng cho 
các cô.

-Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Năm giác quan của bé

- rồi ạ
- Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………...

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Miệng xinh
Hoạt động bổ trợ :

Hát: “Cái mũi”
I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ Miệng xinh và tên tác giả Phạm Hổ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời đủ câu,diễn đạt mạch lạc
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn cơ thể sạch sẽ như đánh răng rửa mặt…
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Tranh thơ .

- Máy tính ,đàn nhạc.
2. Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài"Cái mũi".

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?
2 .Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ miệng xinh do bác
Phạm Hổ sáng tác các con cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1 : Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: + Giới thiệu tên bài thơ và tác giả.
-Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là miệng xinh do bác
Phạm Hổ sáng tác đấy.

-Lớp mình bây giớ ngồi thật đẹp lắng nghe cô đọc lại
lần nữa nhé.

- Lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung

- Giảng nội dung: Bài thơ dạy các con là khi chơi không
nên cãi nhau với bạn, như thế sẽ khơng vui cái miệng
của mình nó xinh sắn thì chỉ nên nói điều hay, nói
chuyện nhẹ nhàng các con nhớ chưa nào.

b. Hoạt động 2 : Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

- Các con chơi với bạn có được cãi nhau khơng?

- Cãi nhau thì như thế nào?

- Cái miệng của mình có xinh khơng?
- Miệng xình thì nói nhũng gì?

c. Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc theo cô 1-2 lần- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm ,cá nhân đọc

- Cơ chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cho cả lớp đọc lại 1lần

4 .Củng cố.

- Các con vừa học bài thơ gì? Do ai sáng tác?

Miêng các con rất là xinh khi chơi với các bạn các
con không được cãi nhau về nhà biết chào ông bà bố mẹ
- Các con ạ! miệng xinh còn biết ăn cơm, hát, kể chuyện
và biết mời, chào mọi người đấy. Bây giờ cô và các con
cùng hát bài mời bạn ăn nhé

5 . kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương trẻ .

- cái mũi

-Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

-Vâng ạ.

- Miệng xinh
- Phạm hổ
- Không
- Khơng vui
- Có

- Điều hay

- Trẻ đọc

- Miệng xinh do bác
Phạm hổ sáng tác.

- Cô và trẻ cùng hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...

………...
...
...

Thứ 5 ngày15 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Toán

Nhận biết tay phải tay trái của bản thân
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài : " Ồ sao bé khơng lắc".
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách nhận biết và phân biệt được tay phải tay trái của bản thân
- Trẻ nhận biết được các đồ dùng,đồ vật ở bên phía tay nào của mình
2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
3- Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
- Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp
- Nhạc bài ồ sao bé không lắc,trời nắng trời mưa
- 1 chiếc váy,1 chiếc quần,búp bê bé trai,gái
2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát: " ồ sao bé không lắc".
- Bài hát nói về gì?

- Bạn nhỏ dùng đơi bàn tay làm gì?
- mỗi cơ thể chúng ta có mấy tay?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con Nhận biết tay phải tay trái 
của bản thân nhé

3. Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Nhận biết tay phải tay trái của bản thân
- Bàn tay của các con rất đẹp,biết múa,xúc cơm để

- Trẻ hát
- bạn nhỏ
-2 tay ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ăn,vậy ngồi ra cịn biết làm gì nữa?
- Khi ăn cơm con cầm thìa bằng tay nào?

- Vậy các con hãy giơ tay phải nên cô xem nào.
- Khi vẽ con dùng tay nào để vẽ?

- Tay phải của các con còn dùng để làm gì nữa?
- Các con hãy giơ tay phải lên cho cô xem nào?
- Tay trái của con đâu?

- Khi các con ăn cơm thì cầm bát bằng tay nào?
- Các con hãy giơ tay trái lên nào.

- Vậy tay cầm đũa của các con đâu?

- Khi cô đứng ngược chiều với các con ( đứng quay mặt
lại ) thì tay phải của cơ là tay gì của các con?

-Cơ nhận xét và tuyên dương khen trẻ

*Hoạt động 2: Luyện tập Trị chơi làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi màu xanh,đỏ cho trẻ
cầm đồ chơi hai tay.khi cô yêu cầu chọn đồ chơi màu gì
thì các con giơ màu đó lên.

- Lần 2 khi cơ nói tay nào thì con giơ tay đó lên.Sau đó
cơ cho trẻ mang bơng hoa màu xanh cầm ở tay phải gắn
vào chiếc váy,và trái tim màu đỏ cầm ở tay trái gắn vào
chiếc quần tặng cho búp bê nhé.

- Sau mỗi lần chơi cô hỏi trẻ con cầm đồ chơi gì?

- Tay con cầm đồ chơi là tay nào?đồ chơi của con màu
gì?

- Chiếc quần tặng cho bạn búp bê nào?bạn búp bê đó là
gì?

- Cơ nhận xét và tuyên trương trẻ sau mỗi lần chơi

- Cho trẻ đi lấy đồ chơi và cầm theo yêu cầu của cơ và
giơ lên.Cơ nói trẻ biết đồ chơi ở phía nào của trẻ

- Cơ cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.
* Cô cho trẻ chơi các trò chơi với các bộ phận trên cơ
thể của trẻ.

- Trị chơi làm thỏ:

- Cơ thấy có trời nắng đẹp cơ con mình hãy cùng làm
những chú thỏ đi tắm nắng nào.

- Các con hãy để tay trái ở cạnh tai,làm cho cô động tác
của thỏ.

+ Giậm chân phải:Thình thịch,thình thịch
+ Giậm chân trái:Thình thịch

+ Vẫy tay trái,vẫy tay phải
+ Bịt mắt phải,bịt mắt trái

+ Nghiêng người qua bên phải,bên trái

- Tay phải ạ
- Trẻ giơ tay phải
- Tay phải

- Trẻ trả lời theo ý trẻ
- Trẻ giơ tay

- Trẻ giơ tay trái
- Tay trái ạ
- Trẻ giơ tay trái
- Trẻ giơ tay phải
- Trẻ quan sát

- Tay phải của cô là tay
trái của con ạ.

- Trẻ giơ và đọc

- Trẻ thực hiện
-Màu đỏ, 2 cái

- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc to
- Bạn trai ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Cơ nhắc lại , giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ,cho trẻ hát và vận động theo
nhạc bài trời nắng trời mưa.

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cô

- Nhận biết tay phải,tay
trái của bản thân

- Trẻ vận động cùng cô
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………...

Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dạy hát : “Cái mũi”
TCAN : Chiếc túi kỳ diệu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Nghe hát đơi mắt của em
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
3.Thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát cái mũi
- Một số đồ chơi nấu ăn,túi
2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1.Ổn định Tổ chức:

-Cô cùng trẻ đọc thơ “Đôi mắt của em”

-Các con vừa đọc bài thơ gì?

-Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
2.Giới thiệu bài

-Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình một bài hát rất
hay nói về một bộ phận trên cơ thể của chúng mình
đấy.Bây giờ các con cùng lắng nghe nhé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Dạy hát : “Cái mũi”
-Cô hát lần 1 : khơng nhạc

-Cơ hát lần 2 theo nhạc: Có nhạc và giảng nội dung.
=>Bài hát “Cái mũi” nói về một bộ phận rất quan
trọng trên cơ thể của chúng ta đấy,nếu như khơng có
mũi thì chúng ta không thể ngửi được những mùi vị ở
xung quanh ta.

-Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức
như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…

+Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo
nhóm, nam nữ, hát cá nhân

+ Trẻ hát cơ chú ý sửa sai lời và nhip điệu cho trẻ.
-Cô vừa dạy các con hát bài gì?

b.Hoạt động 2:Trị chơi: “Chiếc túi kỳ diệu”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan vì thế cơ
thưởng lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Vậy bây giờ các con cùng nghe cô giới thiệu cách
chơi và luật chơi nhé.

- Cách chơi : Cô cho hết đồ chơi nấu ăn vào 1 chiếc túi
Sau đó cơ mời 1 bạn ở dưới lớp nên cho tay vào sau đó
sờ và đốn xem đó là đồ chơi gì

- Luật chơi: Nếu bạn nào đốn sai thì bạn đó là người
thua cuộc và phải hát cho cả lớp nghe 1 bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và chơi cùng trẻ
4.Củng cố giáo dục

-Hôm nay các con được học hát bài gì?
-Các con được chơi trị chơi gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp các bạn và cơ
giáo ,có ý thức tốt trong học tập và vui chơi. Biết giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

5.Kết thúc

-Cô nhận xét tuyên dương
-Cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc cùng cô
- Đôi mắt ạ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ hát

- Cái mũi ạ

- Có ạ

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ chơi

- Cái mũi

- Chiếc túi kỳ diệu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

</div>

Tuần 6 Cơ thể của bé

-

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về