2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (203.46 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ vào lớp:
- Cơ đón trẻ vào lớp
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân

2.Trò chuyện về chủ
đề:

- Trò chuyện với trẻ
về chủ đề “Nghề xây

dựng”.

- Cô giáo dục trẻ kĩ
năng giao tiếp ,sử
dụng tiết kiệm nguồn
năng lượng nước ,
điện…

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp
xêp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi qui định

- Trẻ biết công việc, vật liệu
xây dựng và các dụng cụ của
nghề xây dựng

Trẻ biết một số kỹ năng sống
đơn giản

- Trẻ tập được các động tác
trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận
động.

- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo
ăn.

- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt
của bạn

-Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

- Tranh ảnh về
nghề xây dựng

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019
Nghề xây dựng

Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 29/11/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Trị chuyện với trẻ về nghề xây dựng

+ Công việc của nghề xây dựng làm ngững việc gì?
+Nguyên vật liệu của nghề xây dựng có những gì?
+Dụng cụ của nghề xây dựng gồm những gì?

-Các con ạ các bác làm nghề xây dựng rất vất vả để làm ra
các cơng trình như nhà ở, trường học, bệnh viện cho chúng
ta. Vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn các cơng trình khơng
vẽ bậy lên tường.

-Cho trẻ hoạt động theo ý thích

- Giáo dục trẻ một số kỹ năng sống đơn giản để phòng tránh
như: điện, nước...

3. Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm khơng?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Đồn tàu
nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra
+ĐT Tay:Co và duỗi bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: quay sang trái ,sang phải.
+ ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên.

(Cô cho trẻ tập 2L*8N)

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân.

- Xây nhà.
-Trẻ trả lời

- Bay, thước...
- Lắng nghe

-Trẻ hoạt động.
- Trẻ nghe.

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1. Hoạt đông chủ đích:
- Thăm quan cơng trình
xây dựng

- Trị chuyện về công
việc của người thợ xây

2. Trò chơi vận động
- Chơi TC: Trời nắng,
trời mưa:, Lộn cầu vồng

3. Chơi theo ý thích
- Chơi tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài

trời.

- Vẽ dụng cụ nghề xây
dựng trên sân

- Phát triển khả năng quan sát của
trẻ.

-Biết trong sân trường có những
gì?.

- Biết được công việc của nghề
xây dựng.

- Trẻ biết đồn kết khi chơi.
-Biết chơi các trị chơi cùng cơ

-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời

- Trẻ biết vẽ dụng cụ nghề xây
dựng bằng phấn

- Sân
trường sạch
sẽ.

- Tranh ảnh
về nghề
xây dựng

-Trò chơi
dân gian

-Đồ chơi,
phấn vẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đơng có chủ đích:

* Dạo chơi trong sân trường. Quan sát sân trường

- Cho trẻ nối đi nhau đi vịng quanh sân trường hát bài “Đi
chơi”

- Các con thấy trong sân trường có những gì?Có những cây
gì? Hoa gì? Có những đồ chơi gì?

=> Cơ giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi ra sân trường,
không vặt hoa, lá, không bẻ cành cây.

* Trị chuyện về cơng việc của nghề xây dựng
- Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng. Hỏi trẻ:

- Đây là nghề gì các con?Các chú cơng nhân xây dựng đang
làm gì? Vật liệu của nghề xây dựng gồm những gì?Dụng cụ
để xây dựng có những gì?

- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng các cơ chú cơng nhân
xây dựng.

2. Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu các trò chơi:Trời nắng,
trời mưa; Lộn cầu vồng

* Trị chơi “Trời nắng, trời mưa”

+ Cách chơi: Cơvẽ những vòng tròn trên sân để làm nơi trú
mưa. Số vịng ít hơn số trẻ.Trẻ làm những chú thỏ vừa đi vừa
hát bài “Trời nắng, trời mưa”. Khi nghe hiệu lệnh của cơ nói:
“Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị
ướt. Ai chạy chậm phải chạy ra ngồi 1 lần chơi. Cơ ra lệnh
“Trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn.

+ Luật chơi:Mỗi trẻ tìm cho mình 1 chỗ trú mưa.
*Trị chơi “

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích

- Cho trẻ vẽ dụng cụ nghề xây dựng

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

- Vừa đi vừa hát

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
- Vâng ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ
- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạ
t
độn
g

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc phân vai:
- Đóng vai bác thợ xây

* Góc xây dựng:

- Xây dựng trường , lớp học
của bé

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu tranh nghề xây
dựng

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh về công
việc chú cơng nhân xây
dựng

*Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát, sỏi, nước

- Trẻ tập thể hiện vai

- Trẻ biết phân vai bác thợ xây
chính và bác thợ phụ.

- Trẻ biết cách xây dựng để tạo
ra những sản phẩm có ý nghĩa.

- Trẻ biết tơ màu tranh

- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo của trẻ.

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các
bài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh ảnh

-Trẻ biết chơi sạch sẽ đoàn kết
bạn bè

-Trang
phục , đồ
dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Bộ xây
dựng gạch,
hàng rào

- Giấy A4,
màu sáp,
bút chì
- Các bài
múa, bài
hát

- Sách
tranh

- Chậu
nước cát ,
sỏi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Ổn định trị chuyện

-Cơ cho trẻ đọc thơ:Bé làm bao nhiêu nghề
+Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?
+Bạn nhỏ làm những nghề gì?

- Giáo dục: Các con phải u q, kính trọng những nghề
đó.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ

thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ dùng ở
các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi

-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm những việc gì?Bác dùng
vật liệu gì để xây nhà? Bác có những dụng cụ gì để xây?
-Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ để vẽ và tô màu
tranh về dụng cụ nghề sản xuất.Bạn nào thích hát múa về
chủ đề nghề nghiệp?

+Góc xây dựng:Các bác xây lớp trường học như thế nào?
Xây tường như thế nào?Xây mái như thế nào? Làm sân
trường như thế nào cho đẹp?

+Góc sách:Khi xem tranh ảnh về công việc chú công nhân
xây dựng các con phải mở tranh, ảnh như thế nào?

+Góc khoa học: Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?
Tưới như thế nào?

2. Q trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
khơng làm được.

-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi
-Cơ chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc

-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét các góc chơi.

-Hơm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở
từng góc.Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc

-Trẻ đọc

- Bạn nhỏ làm nhiều
nghề

- Lắng nghe
-Nghề xây dựng ạ
- Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng
chơi

-Trẻ trả lời

-Phải mở lần lượt
từng trang để xem
-Dùng bình tưới

-Trẻ chơi

-Nhận xét
-Lắng nghe

-Cất đồ chơi đúng nơi
qui định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách
trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn,
ăn chậm, nhai kĩ.

-Nước,xà
phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn
lau tay
H
oạ
t 
đ
ộn
g 
n
gủ
1.Trước khi 
ngủ
2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ
dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn
lau.

- Khăn rửa
mặt

- Sập ngủ,
chăn

- Nước, khăn
lau tay, khăn
lau miệng.
- Bàn ăn,
thức ăn,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời
cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ đivệ
sinh

1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn
ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu
dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực
hiện.

- Trẻ đọc

thơ.

- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ thực
hiện.
- Trẻ thực
hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ơn tập:

- Ôn bài thơ
“Chiếc cầu mới”
-Cho bé học làm
quen với sách:
sách LQ với
CC,làm quen
với pt và luật
giao thông

2. Chơi theo ý 
thích ở các góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề
nghề xây dựng.
- Nhận xét, nêu
gương, thưởng
cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ
“Chiếc cầu mới”

-Trẻ biết tìm hiểu và học sách làm
quen với sách: sách LQ với CC,làm
quen với pt và luật giao thơng

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm

thoại

SáchLQCC ,
LLGT

- Đồ chơi ở
các góc

- Các bài hát
về chủ đề

-Bảng bé
ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân
của mình

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn bài thơ “Chiếc cầu mới”
- Cho cả lớp đọc

- Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề trong xã hội

-Cô hướng dẫn trẻ học sách LQChữ Cái, Lq sách phương

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tiện và luật lệ giao thông
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nghề xây
dựng”.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Trườn theo hướng thẳng
 Trị chơi vận động: Bóng trịn to

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.

I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ hiểu cách trườn: Dùng sức của lườn và đôi bàn chân để trườn theo hướng
thẳng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trị chơi “Bóng trịn to”
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.

- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
-Sân tập sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát: “ Cháu u cơ chú cơng nhân”; “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cơ và trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại cùng trẻ

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

+Chú cơng nhân làm gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công
nhân.

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “Trườn theo hướng thẳng”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi
động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài “Đồn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

( Cho trẻ tập theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô chú công nhân
- Cô chú công nhân

- Xây nhà cao tầng.
- Dệt may áo mới
- Vâng ạ!

-Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

công nhân”)

+ĐT Tay:Co và duỗi bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Quay sang trái , sang phải
+ ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản

“Trườn theo hướng thẳng”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt
vào nhau.

-Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Cơ đứng trước vạch xuất phải TTCB cô nằm
xuống sàn tay ngực bụng lườn chân sát đất ,khi có
hiệu lệnh cơ trườn theo hướng thẳng về phía
trước khi trườn cơ dùng lực đẩy của chân và lườn
đấy người về phía trước kết hợp chân nọ tay kia
cứ trườn như thế đến hết đoạn đường.Sau khi
thực hiện xong bài tập cô sẽ về cuối hàng đứng.
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện
đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự
phát triển của xương khớp.

- Cô mời 2 cháu lên thực hiện mẫu

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2
cháu).

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2
trẻ)

- Cô chú ý sửa sai kịp thời.

- Mời trẻ thực hiện.

- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Trị chơi vận động “Bóng trịn
to”.

- Giới thiệu trị chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm tay nhau đứng thành
vòng tròn vừa hát vừa chơi theo lời bài hát bóng
trịn to khi hát đến câu trịn trịn to thì cả lớp cầm
tay nhau giãn vịng rộng thật to khi hát đến câu
bang xì hơi thì cả lớp chụm lại thành vịng trịn bé
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Tập theo cô các động tác
2 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

-Quan sát, lắng nghe

- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập

-Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

c. Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
Và chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trườn theo hướng thẳng
-Bóng tròn to

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về nghề xây dựng

Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

I.Mục đích- u cầu
1.Kiến thức

-Trẻ hiểu những cơng trình xây dựng là do những chú công nhân xây
dựng làm nên.

-Biết được những cơng việc chính của một người cơng nhân xây dựng:
Trộn vữa, xây, trát...

- Trẻ biết một số đặc điểm, những dụng cụ và vật liệu mà các chú công
nhân sử dụng trong khi làm việc.

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

-Yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân xây dựng. Trẻ biết yêu mến quý
trọng người lao động.

- Biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa, các cơng trình cơng cộng do các cô chú
công nhân xây dựng xây lên (Không vẽ bậy lên tường...)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Hình ảnh về các cơng trình xây dựng trên máy tính

- 3 ngơi nhà biểu tượng cho 3 sản phẩm của nghề xây dựng để chơi trò
chơi “về đúng nhà”.

- Bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Giáo án

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô về nghề xây dựng ( Bay, xô, bàn xoa, thước xây
nhà ở)

2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ : “Bé làm bao nhiêu nghề”
-Đàm thoại về bài thơ

+Các con thấy trong bài thơ bạnnhỏ đã làm những
nghề gì?

+Các con thấynhững cơng việc đó có vất vả khơng?
-Các con có u q những cơng việc đó khơng?
- u q những nghề đó chúng mình phải làm gì?
-Giáo dục trẻ : Ngoan, nghe lời cô giáo, học giỏi sau
này lớn lên làm những cơng việc có ích cho xã hội.
 2.Giới thiệu bài:

-Các con có muốn biết cơng việc và những vật liệu,
dụng cụ của bác thợ xây không?

- Hôm nay cơ cùng các con tìm hiểu về nghề xây
dựng nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Loa!Loa!Loa! phòng tranh đã mở xin mời các bạn
cùng đến tham dự triển lãm tranh về những cơng trình
xây dựng. Cơ cho trẻ đi tham quan phịng tranh và hỏi
trẻ ở đó có những tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh
viện, tòa nhà cao tầng)

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

* Trò chuyện về nghề xây dựng

- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh về cơng việc của
các cơ chú công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi
măng-cát, xây, trát tường). Hỏi trẻ:

+ Làm thế nào để các cơ chú có thể xây dựng nên

-Trẻ đọc thơ

-Thợ nề, thợ mỏ, thợ
hàn, thầy thuốc, cơ ni
- Có ạ

-Có ạ

- Ngoan, học giỏi
- Lắng nghe

-Có ạ
-Vâng ạ

-Quan sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

được những ngôi nhà như vậy?

+ Và để xây được những ngơi nhà như vậy thì cần
những nguyên vật liệu gì?

- Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem các cơ chú
cơng nhân đã dùng những nguyên vật liệu gì để xây
nhé!

* Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật
liệu xây dựng

- Cơ trình chiếu lần lượt các ngun vật liệu cho trẻ
quan sát:

+ Gạch:

- Đây là gì cả lớp?

- Viên gạch là khối hình gì?

- Cơ đưa viên gạch thật ra cho trẻ quan sát.
- Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch.

- Con thấy viên gạch như thế nào?

- Gạch là 1 loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà đấy
các con ạ! Nhưng để các viên gạch gắn chặt lại với
nhau và giúp tường không bị đổ, chúng ta phải có gì?
+ Cát, xi măng

- Cơ chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem, đưa cát
và xi măng thật ra cho trẻ quan sát.

- Chúng ta cần có cát và xi măng trộn lại thành vữa.
Khi xi măng và cát trộn vào nhau, đổ thêm nước
chúng sẽ trở nên dẻo (Vừa nói cơ vừa trộn xi măng với
cát và đổ nước vào).

- Cô mời 2 trẻ lên dùng bai xúc vữa dơ lên và đổ
xuống cho vữa chảy xuống.

=> Đây là vữa, rất dẻo và dính. Nhờ có vữa mà các
viên gạch mới gắn chặt lại được với nhau, như thế
tường mới không bị đổ, Các con đã hiểu chưa?

* Mở rộng:Ngoài gạch, cát, xi măng ra các con cịn
biết những vật liệu gì nữa?

- Cơ trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát
nền(Gạch hoa)

- Ngồi ra cịn có các dụng cụ để các cơ chú công
nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây
(Chiếu hình ảnh các dụng cụ xây dựng cho trẻ xem)
+ Cô vừa cho các con được làm quen với nghề xây

-Có đồ dùng, dụng cụ
xây dựng

- Trả lời

-Vâng ạ

-Quan sát

-Viên Gạch
- Khối chữ nhật
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên sờ
- Cứng
- Trẻ trả lời

- Quan sát
-Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

dựng, các con có u q các cơ chú cơng nhân xây
dựng khơng?

- Ngồi nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?

- GD: Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề và
nghề nào cũng đều rất cao q, có ích cho xã hội và
đáng trân trọng. Vì vậy các con phải biết trân trọng
các nghề, trân trọng những người lao động và cơng
việc của họ đang làm vì những nghề này đều mang lại
những nhu cầu, những lợi ích riêng cho cuộc sống của
chúng ta đấy! Các con đã nhớ chưa nào!

c. Hoạt động 3: Trò chơi 
* Trò chơi : “Về đúng nhà”

- Thu rổ và cho trẻ giữ lại 1 lơ tơ mà trẻ thích nhất!

- Cơ giới thiệu cách chơi:

- Các con hãy nhìn xem, xung quanh lớp cơ đã chuẩn
bị cái gì?(3 ngơi nhà có hình các dụng cụ và sản phẩm
của nghề xây dựng: Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, ngôi
nhà.)

- Trẻ vui hát bài trời nắng trời mưa đi vịng trịn, hết
bài trẻ nào cầm lơ tơ hình sản phẩm nào thì về nhà
hình sản phẩm đó.

- Đổi lơ tơ cho nhau.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét, khen trẻ
4.Củng cố- Giáo dục:

-Hôm nay các con được tìm hiểu về nghề gì?

- Giáo dục trẻ:Biếtchăm ngoan,học giỏi, yêu quý các
nghề nghiệp trong xã hội.

5.Kết thúc:

-Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ
-Cho trẻ ra chơi

-Có ạ

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ chơi
-Lắng nghe

-Tìm hiểu về nghề xây
dựng

- Lắng nghe

-Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...

Thứ 4 ngày27tháng11năm 2019

Hoạt động chính : Văn học

Thơ: Em làm thợ xây
Hoạt động bổ trợ :Trị chuyện về nghề xây dựng
I. Mục đích- u cầu

1.Kiến thức

- Trẻ thuộc bài thơ, biết tên tác giả, tên bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ : Nói về bạn nhỏ rất thích làm chú thợ xây để xây lên
những ngơi nhà cho mọi người trong gia đình.

- Trẻ được làm quen với từ “thoăn thoắt”
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ

-Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ, kĩ năng nói mạch lạc, đủ câu.
- Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm.

3. Thái độ:

- Tôn trọng các nghề trong xã hội, yêu quý gia đình.

- Biết giữ gìn trường lớp, nhà ở sạch sẽ, biết kính trọng, lễ phép với các bác thợ
xây.

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết hưởng ứng cùng cô
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Máy tính, các slide powerpoit thể hiện nội dung bài thơ, tranh chữ to nội dung
bài thơ, tranh hìnhảnh các bác thợ xây đang xây nhà.

-Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”, nhạc nền bài thơ
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Xin chào các bé đến với câu lạc bộ bé yêu thơ
ngày hôm nay, Đến với câu lạc bộ bé yêu thơ là
các thành viên đến từ các đội chơi. Cô mời các đội
hãy lần lượt đứng lên chào các cô và giới thiệu về
đội của mình!

- Trước khi vào buổi giao lưu cơ có một món quà
tặng cho các con đấy! các con có muốn xem món
q khơng?

- Các con hãy làm những chú gà đi ngủ nào!
- Trời sáng rồi!

(Cô cho trẻ xem hình ảnh các chú cơng nhân đang
xây nhà)

- Trị chuyện với trẻ:

+ Các con vừa xem hình ảnh các chú công nhân

- Chúng con chào cô ạ!
- Trẻ vỗ tay

- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đang làm gì?

+ Những ngơi nhà này như thế nào?

-> Các con ạ! Các cô chú công nhân phải rất vất
vả trải qua bao mưa nắng để xây được những ngôi
nhà khang trang, sạch đẹp cho chúng mình học
tập, vui chơi đấy.Vì vậy các con phải biết giữ gìn
các cơng trình xây dựng sạch sẽ, không vẽ lên
tường...để không phụ lịng các cơ chú cơng nhân
nhé.

2. Giới thiệu bài

- Một bạn nhỏ có ước mơ làm bác thợ xây và đã
được nhà thơ Hoàng Dân sáng tác thành bài thơ
“Em làm thợ xây” mà hôm nay cô sẽ giới thiệu
cho chúng mình.

- Chúng mình cùng nghe cơ đọc nhé !
3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ
nghe.

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc xong bài thơ “Em làm thợ xây” của

tác giả Hoàng Dân đấy, các con thấy bài thơ có
hay khơng?

Chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ lần nữa
không?

-Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh tranh thơ

+ Cơ xin giới thiệu với các con đây là bộ tranh thơ
có nội dung về bài thơ “Em làm thợ xây”, chúng
mình cùng chú ý quan sát và lắng nghe cô đọc
nhé!

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?

-Cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần

- Cô giảng nội dung: Bài thơ “Em làm thợ xây”
nói về bạn nhỏ rất thích làm chú thợ xây để xây
lên những ngôi nhà cho ông bà, cho bố mẹ và anh
chị đấy!

- Các con có muốn nghe cơ đọc lại bài thơ 1 lần
nữa không?

- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp hình ảnh powerpoint.
+ Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc
vừa kết hợp với các hình ảnh rất đẹp trên máy vi
tính đấy. Cơ mời các con cùng nhìn lên đây nhé và

nghe cô đọc lại nhé.

+Bài thơ sẽ hay hơn khi đọc thơ trên nhạc nền
chúng mình cùng lắng tai nghe cô đọc thơ nhé?

- Xây nhà ạ
- Cao và đẹp ạ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Em làm thợ xây
- Hoàng Dân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Cóạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Ai nhắc lại cho cô biết cô vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

- Bạn nhỏ trong bài thơ thích làm nghề gì?
- Bạn ấy đã xây nhà cho ai?

- Bạn nhỏ đã xây nhà như thế nào?
TD: “Tay cầm dao gạch

Tay nhanh thoăn thoắt”

- Cơ giải thích từ “thoăn thoắt” làm việc rất nhanh
nhưng lại rất khéo léo.

- Làm chú thợ xây bạn nhỏ cảm thấy như thế nào?
- Câu thơ nào thể hiện niềm vui đấy?

TD: “Em làm chú thợ
Xây nhà vui ghê”

- Để tỏ lòng biết ơn các chú công nhân xây dựng
các con phải làm gì?

=>Để xây nhà cho chúng ta ở, trường cho chúng ta
học các chú thợ xây rất vất vả.Vì vậy các con phải
nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sạch đẹp. Các con
đã nhớ chưa nào?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Các bạn đã muốn đọc thơ cùng cô chưa? Cô mời
tất cả các bạn trong câu lạc bộ cùng đọc bài thơ
này thật hay nhé

-(Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần.)

- Các đội có muốn thi đua xem đội nào đọc đúng
và hay bài thơ khơng? (mỗi tổ 1 lần)

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm các bạn đọc
tốt đọc 1 lần

- Bây giờ cô sẽ mời một thành viên đọc thơ hay và
to nhất lên đọc cho mọi người cùng nghe nhé!(mời
cá nhân trẻ)

(Trẻ đọc cơ tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai,
sửa ngọng cho trẻ).

- Các bạn cùng đọc bài thơ này một lần nữa thật
to và hay nhé

4. Củng cố, giáo dục:

- Trong câu lạc bộ bé u thơ ngày hơm nay chúng
mình đã được làm quen với bài thơ gì ?

- Do ai sáng tác ?

- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề khác
nhau, nghề nào cũng cao q và có ích cho xã hội
vì vậy các con phải yêu quí trân trọng các nghề
nhé!

5. Kết thúc:

- Em làm thợ xây
- Hoàng Dân

- Thợ xây

- Cho bà, mẹ, chị, cha
- Tay cầm dao gạch

- Vui ạ

- Yêu quý, không vẽ lên tường
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ thi đua
- Có ạ

- Trẻ đọc theo nhóm
- Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trong buổi giao lưu câu lạc bộ bé yêu thơ có
nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm và hay, về nhà
chúng mình hãy đọc lại bài thơ cho ông bà, bố mẹ
cùng nghe nhé!

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu yêu cô chú
công nhân” và ra ngoài sân chơi.

- Vâng ạ

- Trẻ hát, vận động và đi ra
ngoài.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 28 tháng11 năm 2019
Tên hoạt động: TOÁN

So sánh sự giống và khác nhau giữa hai đối tượng

Hoạt động bổ trợ:Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phân biệt được sự giống và khác nhau giữa 2 đối tượng
- Biết so sánh to –nhỏ giữa 2 đối tượng.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 đối tượng.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ

- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Nhạc : “Cháu yêu cô chú cơng nhân”
+ Mơ hình cơng trường xây dựng.
- Bay , xẻng đồ chơi

-Rổ đựng lơ tơ bay, xẻng,gạch ,ngói (đủ cho cô và trẻ)
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
-Đàm thoại về bài hát:

+Bài hát nói về ai?

+ Cơ chú cơng nhân làm những cơng việc gì?

-Trẻ hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+Các con thấy cơ chú có vất vả khơng?
- Các con có u cơ chú cơng nhân khơng ?

-Giáo dục trẻ u q, kính trọng, giữ gìn sản phẩm
của cơ chú cơng nhân.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con “So sánh sự giống và
khác nhau giữa 2 đối tượng” nhé!

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết to hơn nhỏ hơn

- Cơ mời chúng mình cùng đến cơng trường của các
chú cơng nhân xây dựng xem có những gì nhé!
+ Các con cùng quan sát xem ở cơng trường có đồ
vật gì ?

+ Cho trẻ quan sát cái xẻng và cái bay.
-Đây là dụng cụ dùng để làm gì?

-Các con quan sát xem 2 dụng cụ này ntn?
+Vì sao con biết ?

- Đúng rồi đấy và cơ đặt cái bay vào trong long cái
xẻng cho trẻ quan sát.

- À chúng mình vừa được đi thăm cơng trường xây
dựng của bác thợ xây, bây giờ chúng mình cùng trở
về lớp học thơi nào.

b.Hoạt động 2:Dạy trẻ so sánh sự giống và khác 
nhau giữa 2 đối tượng

- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Trong rổ đồ dùng có gì các con?

-Cơ xếp lơ tơ bay và xẻng lên bảng cho trẻ làm theo
cô.

-Các con hãy cho cô biết sự giống và khác nhau giữa
bay và xẻng nào?

-À đúng rồi 2 dụng cụ này đều là dụng cụ nghề xây
dựng nhưng bay thì nhỏ cịn xẻng thì to

-Cơ cho trẻ cất bay và xẻng .

-Cơ xếp lơ tơ viên gạch và viên ngói lên bảng cho trẻ
làm cùng cô

-Cho trẻ nhận xét về 2 vật liệu này.

-À đúng rồi 2 vật liệu này đều là vật liệu của nghề
xây dựng đấy các con ạ, và viên ngói thì to hơn viên

-Có ạ
-Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Đi thăm mơ hình công
trường

-Để xây dựng ạ
- Xẻng to, bay nhỏ ạ
- Bay để được bên trong
xẻng ạ

- Cái xẻng
- Lắng nghe

- Quan sát

- Lô tô cái bay và xẻng
Viên gạch và viên ngói
- Trẻ xếp

-Bay nhỏ và xẻng to
- Cái xẻng ạ

-Trẻ cất

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

gạch

-Cô cho trẻ nhắc lại viên ngói to viên gạch nhỏ
-Bay nhỏ xẻng to

c. Hoạt động 3 : Luyện tập 
*Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

-Cô cho trẻ chơi thi xem ai nhanh khi cơ nói to thì trẻ
tìm đồ vật to hơn giơ lên khi cơ nói nhỏ thì trẻ chọn
đồ dùng nhỏ hơn giơ lên

- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )
- Nhận xét, khen trẻ

4.Củng cố giáo dục:

-Hôm nay các con được học gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
5.Kết thúc:

- Cơ nhận xét cho trẻ ra chơi.

-Trẻ nhắc lại theo lời cô

-Trẻ chơi.

- So sánh sự giống và
khác nhau giữa 2 đối
tượng

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn viên gạch
Hoạt động bổ trợ:Đọc câu đố : “Viên gạch”
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết nặn viên gạch theo yêu cầu của cô.

- Trẻ biết làm mềm đất nặn , chia đất ,tạo hình viên gạch
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng các bác xây dựng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sảm phẩm của mình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Vật mấu của cô giáo.

- Bàn ghế, bảng đất nặn đủ cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp
III. Tiến hành

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Ổn định Tổ chức:

- Cơ đọc câu đố: Hịn gì bằng đất nặn ra

Xếp vào lò lưa nung 3 - 4 ngày
Khi ra da đỏ hây hây

Người ta dùng nó để xây cửa nhà (Là cái gì?)
- Viên gạch dùng để làm gì?

- Ai là người xây nhà?

- Công việc của các bác thợ xây như thế nào?

-Giáo dục trẻ: Yêu quý bác thợ xây, biết giữ gìn và bảo
vệ các cơng trình xây dựng.

2. Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con xây nhà nhưng
xây nhà thì cần phải có gạch vậy bây giờ chúng ta cùng

nặn viên gạch để xây nhà nhé !

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu và đàm thoại 
- Các con nhìn xem đây là gì?

+ Viên gạch có màu gì?
+ Viên gạch hình gì?

+ Viên gạch được làm bằng gì nào?

- Các con ạ! hơm nay cô cùng các con sẽ cũng tạo lên
những viên gạch cho các bác thợ xây xây nhà qua tác
phẩm tạo hình: “Nặn viên gạch”, cơ muốn các con hãy
nặn những viên gạch thật đẹp nhé!

- Để nặn được đẹp thì các con hãy quan sát cơ nặn mẫu
nhé.

b. Hoạt động 2: Cô nặn mẫu
Cô hướng dẫn.

- Để nặn được viên gạch, trước tiên cô dùng đất nặn đã
được làm mềm , sau đó cơ chia đất nặn thành từng
phần vừa đủ để nặn được viên gạch ,tiếp theo cơ xoay
trịn đất nặn ấn bẹp rồi dùng tay nặn thật khéo léo để
được hình chữ nhật , cô chỉnh sửa cho những cạnh của
viên gạch thật thẳng và đều nhau với 4 góc vng thật
đẹp . Để có được những viên gạch thật đẹp hơn cô chọn

đất màu đỏ để nặn viên gạch đấy

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế

- Cô cho trẻ nặn, cô đến từng bàn quan sát, hướng dẫn,
động viên trẻ kịp thời.

-Cơ hỏi trẻ con chọn màu gì để nặn viên gạch?
+Con đang làm gì để tạo thành viên gạch?
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe cô đọc
câu đố.

-Viên gạch
-Xây nhà
-Bác thợ xây
- Trẻ lắng nghe.

-Lắng nghe

- Trẻ quan sát và nêu
nhận xét.

- Màu đỏ

- Hình chữ nhật

- Trẻ lắng nghe.

-Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe và chú ý
quan sát.

- Trẻ lắng nghe và làm
theo hướng dẫn.

- Trẻ thực hiện.
-Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên trên bàn

- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản
phẩm theo ý tưởng của mình.

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô
nhận xét trẻ.

- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của
mình

4. Củng cố

- Hơm nay con được học bài gì?

=>Giáo dục biết giữ gìn sản phẩm của mình và thích
thú đến trường lớp!

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và ra chơi

xét sản phẩm.
- Trẻ lắng nghe.

- Nặn viên gạch
- Trẻ nghe

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...

</div>

2019

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về