2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.13 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 18 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04
Tên chủ đề nhánh:Côn trùng
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT

ĐỘN
G

NỘI DUNG HOAT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ:
2.Điểm danh

3.Trị chuyện với trẻ 
về một số loại côn

trùng

4. Thể dục sáng:

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

-Biết quan tâm đến bạn
-Biết dạ cơ lễ phép

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
-Trẻ biết trị chuyện với cơ
về các con vật sống trong
rừng

- Trẻ biết tên gọi và đặc
điểm một số con vật sống
trong rừng

- Trẻ tập đúng thành thạo các
động tác.

- Phát triển thể lực

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang trí tranh
ảnh về chủ đề thế
giới động vật

-Sổ theo dõi trẻ,
bút

-Tranh ảnh về
con vật sống
trong rừng

- Sân tập, đài đĩa
có bài hát về cô
giáo .

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: từ ngày 16/12/2019 đến 10/1/2020)

Số tuần thực hiện 1 tuần

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

2. Điểm danh-Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi
trẻ.

3. Trị chuyện: - Cơ có bức tranh vẽ gì đây?( Bức tranh vẽ 
các con cơn trùng)

- Bức tranh có những con vật gì?Các con vật là động vật
sống ở đâu?

=> Giáo dục trẻ tránh xa các con cơn trùng vì rất độc hại

4. Thể dục sáng. – Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đồn tàu nhỏ
xíu kết hợp với các kiểu đi.

+ ĐT hơ hấp:- Hít vào thở ra

+ ĐT tay:- Co và duỗi , bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: - Quay sang trái , sang phải
+ĐT chân:- Ngồi xổm đứng lên

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chào cô, chào phụ
huynh, cất đồ dùng.

-Dạ cô

- Con ong, con bướm
- Trong vườn

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cơ.

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vịng quanh sân

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ

đích.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với thiên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Họat động 
ngoài trời

-Quan sát thời tiết
-Quan sát vườn hoa .

2.Trò chơi vận động.
-Chơi TC dân gian
“Chim bay cò bay .”,

“Chi chi chành
chành”.

3.Hoạt động chơi tự
do

-Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

-Vẽ tự do trên sân

nhiên

- Trẻ biết chăm sóc
vướn rau trong trường

- Trẻ biết tên trị chơi,
cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi
cùng cơ

- Trẻ thoải mái khi
chơi

- Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết với các bạn
không tranh giành đồ
chơi

-Tranh con vật

- Trò chơi vận
động

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Quan sát có chủ đích: Cô cho trẻ xếp hàng ra sân

*Quan sát thời tiết

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

-Trời lạnh thì chung mình phải mặc quần áo ntn?

-Giáo dục trẻ biết mặc ấm vào mùa đơng có bảo vệ sức
khoẻ

* Quan sát vườn hoa

- Các con quan sát xem chúng mình đang đứng ở đâu?
- Vườn hoa của trường các con có đẹp khơng?

- Trong vườn rau có những loại rau gì?

- Hàng ngày các con có được ăn những loại rau đó
khơng?

=> Giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo về các lồi hoa

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi : Chim bay cò bay

- Cách chơi: -Cho trẻ chơi theo hiệu lệnh của cơ
Cơ nói chim bay trẻ làm động tác

Cơ nói đên con vật ko biết bay thì trẻ ko làm theo cơ
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Trị chơi “chi chi chành chành”

-Cơ cho trẻ chơi trị chơi dân gian chi chi chành chành
theo lời bài hát

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cơ động viên khuyến khích trẻ
chơi

c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời
-Cơ bao quát trẻ chơi

-Trời lạnh ạ

-Mặc quần áo ấm ạ

Vườn hoacủa trường
- Có ạ

- hoa cúc , hoa cánh
bướm …

- Có ạ

- Trẻ chơi

- trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động 
góc

Góc đóng vai:.

-Chơi cửa hàng bán
thức ăn cho vật ni

Góc xây dựng:

Xây dựng vườn hoa ,
vườn rau

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về
động vật

Góc nghệ thuật :
- Tơ màu côn trùng,
hát múa ,đọc thơ về
chủ đề

Góc thiên nhiên: 
Chăm sóc , tưới nước
cho cây

- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể hiện vai chơi,
hành động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp
ráp, hình khối để xây dựng
vườn rau ,hoa

- Trẻ biết hát múa về chủ
đề, biết tô màu các con vật

- Trẻ biết xem tranh, ảnh
tìm hiểu về một số con côn
trùng

- Trẻ biết tưới nước cho
cây.

- Đồ chơi:
con vật côn
trùng

- Bộ lắp
ghép, các
khối hình…

- Dụng cụ
âm nhạc, bút
màu

- Tranh

- Đồ dùng
tưới cây
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cơ và các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về con vật gi?

=> Giáo dục trẻ biết tránh xa những cơn cơn trùng vì rất
độc hại

B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc
xây dựng; ; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

B 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc
chơitrẻ về góc chơi theo ý thích-Cơ bao qt q trình
chơi của trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay , Hoặc
trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi,

vai chơi của mình và bạn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Hát

- Con chuồn chuồn
- con cơn trùng

- Góc phân vai, xây
dựng..

- Trả lời.

- Trẻ chơi

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơil

TỔ CHỨC CÁC 
HOAT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu
- Thức ăn
của trẻ
- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau
miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động
ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động,ăn quà
chiều

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt 
động 
chiều

- Trò chuyện xem tranh
ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động
buổi sáng

- Cho bé học làm quen
với sách LQCC, PTGiao
Thông ,Luật lệ giao thông
2. Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc

3 .Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Tranh ảnh
về các con
vật sống dưới
nước

- Câu hỏi
đàm thoại
- Đồ chơi ở
các góc

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.
- Bé ngoan

Trả 
trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về các con côn trùng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

-Cho trẻ học sách LQCC, ATGT
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ

chơi

*. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

-Trẻ nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ. Trả trẻ về với
phụ huynh

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 06 tháng 01năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Chị ong nâu và em bé”.
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng

- Trẻ biết thực hiện được vận động đập bóng xuống sàn và bắt bóng đúng thao
tác

- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển vận động và khả năng phối hợp tay và mắt cho trẻ
3. Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.
II, CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ 
- Xắc xơ, bóng
2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục sạch sẽ gọn gàng
- Bóng

3. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô hỏi trẻ:

+ Trong bài hát nhắc đến con gì?
+Ong là vật sống ở đâu?

=>Giáo dục trẻ biết tránh xa các con côn trùng
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài vận động “Đập
bóng xuống sàn và bắt bóng ” để cơ thể khỏe mạnh
nhé

3. Hướng dẫn:

-Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
 a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi: đi
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
b.Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác:

+ ĐT tay:- Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng. Quay sang trái , sang phải
+ĐT chân:- Ngồi xổm đứng lên

* Vận động cơ bản:Tung và bắt bóng với cơ
+ Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích

- Cơ vừa thực hiện vận động gì?

+ Cơ làm mẫu lần 2: Cơ vừa thực hiện vừa phân thích

động tác: TTCB: Cơ đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng khi
có hiệu lệnh là tiếng xắc xơ cơ đập bóng xuống sàn và
khi bóng nẩy nên thì cơ bắt bóng thực hiện như vậy 3
lần xong rồi về cuối hàng đứng

+ Cô mời trẻ lên thực hiện mẫu
- Mời các bạn nhận xét

- Cho trẻ thực hiện cùng cô: mỗi trẻ 3 lần

-Trẻ nào chưa bắt đc bóng thì cơ hướng dẫn lại và tập
thêm

- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ thực hiện đúng.
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Con Ong
- làm tổ trên cây

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các
động tác

3 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

- Trẻ nghe và quan sát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Trị chơi: Trời nắng trời mưa
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi

-Cô cho trẻ vừa chơi vừa hát bài trời nắng trời mưa giả
làm những chú thỏ đi kiếm ăn khi đến câu “ mưa to rồi
về nhà thơi” trẻ sẽ tìm nhà cho mình là ngồi vào ghế
bạn nào ko tìm đc ghế sẽ bị loại khỏi cuộc chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khích lệ trẻ
c. Hoạt động3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng xung quanh lớp.
4. Củng cố - giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức
trong học tập.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi hứng thú.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Đập bóng xuống sàn
và bắt bóng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 07tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH:

-Trò chuyện về một số đặc điểm của một số loại côn trùng
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Con chuồn chuồn

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

-Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được một số loại côn trùng
- Trẻ biết được nơi ở của các loại côn trùng

2. Kĩ năng:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục:

- Biết bảo vệ cơn trùng có ích , biết tránh xa các con cơn trùng vì thường có
lọc độc rất nguy hiểm

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Tranh ảnh vẽ về các con côn trùng
- Tranh lô tô về các con côn trùng
- Một số con côn trùng bằng nhựa
2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm:

-Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Hát và vận động bài hát “Con chuồn chuồn”
+ Các con vừa nghe bài hát nói về con gì?

- Giáo dục trẻ bảo vệ những con cơn trùng có ích
2. Giới thiệu bài.

-Hơm nay cơ và các con cùng trị chuyện về một số
đặc điểm của một số loại côn trùng nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện

- Trẻ hát

- Chuồn chuồn

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Quan sát tranh con Ong
-Con Ong sống ở đâu?

- Cho trẻ quan sát và mô tả những đặc điểm rõ nét
của con Ong:

+ Con Ong có 3 phần đầu, mình, chân,
-Đầu có 2 mắt, có ngịi nhọn để hút mật hoa .
-Mình Ong nhỏ và có đơi cánh để bay .

-Chân nhỏ tí

-Ong thường di chuyển bằng cánh ong bay trong
không gian

- Cô khái quát: Ong là con cơn trùng có lợi rất chăm
chỉ đi lấy mật từ đó thụ phấn cho hoa để hoa kết thành
trái ngọt nhưng ong đốt sẽ rất đau và nguy hiểm vì vậy
các con ko đc chọc phá tổ ong

* Quan sát tranh con Bướm

- Cô treo tranh con Bướm lên bảng
- Con Bướm có những bộ phận gì?
-bướm có đầu ,mình , chân

-Bướm di chuyển bằng cánh bay trong không gian
- Cô khái quát: Con Bướm là cơn trùng có hại bướm
thường nở thành sâu phá hoại mùa màng rau

-Còn rất nhiều con côn trùng khác như chuồn chuồn,
nhện, muỗi ,ruồi … đó là những con vật biết bay cơn
trùng thường là con vật có hại gây nhiều bệnh tật
truyền nhiễm vì vậy chúng ta nên tránh xa các con côn
trùng nhé.

- Cô cho trẻ xem tranh và đọc tên một số con côn
trùng

-Làm tổ trên cây

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

b. Hoạt động 2: So sánh con Ong và con Bướm

- Giống nhau: đều là con côn trùng

- Khác nhau: +Ong chăm chỉ chịu khó lấy mật thụ
phấn cho hoa

+Bướm : có hại tạo ra sâu bướm phá hoại mùa màng.
- Giáo dục trẻ bảo vệ côn trùng có lợi, tránh xa các
con cơn trùng vì rất độc hại

+ Ngồi các con cơn trùng các con vừa được làm quen
ra thì các con cịn biết con cơn trùng nào nữa ko?
c. Hoạt động 3:Luyện tập

* Trò chơi “Xem ai chọn nhanh”

- Mỗi trẻ có rổ tranh lô tô về một số con côn trùng.
- Cô tổ chức thi xem ai chọn nhanh, đúng theo yêu
cầu của cô.

+ Hãy chọn những con vật có ích
+ Hãy chọn những con vật có hại.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi

4. Củng cố - giáo dục:

-Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về con gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơn trùng có ích , tránh xa
các con cơn trùng vì rất độc hại

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ so sánh

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Con côn trùng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ:“Ong và bướm”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Chị ong nâu và em bé
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc thơ cùng cô.

- Trả lời được câu hỏi của cô.

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ thích thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh nội dung bài thơ
- Que chỉ

2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Bài hát nói về con gì?

- Ngồi các con vật trong bài hát các con cịn biết con
cơn trùng gì nữa?

-> Giáo dục trẻ ln biết bảo vệ con cơn trùng có lợi
nhé

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cịn có bài thơ rất hay đấy các con có
muốn học cùng cơ khơng?

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1.Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, : Bài
thơ “ Ong và bướm ”

- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ “ ong và bướm” nói về
bạn bướm đến rủ bạn ong đi chơi nhưng ong ko đi vì
bạn ong rất chăm chỉ làm việc , việc mà chưa xong thì
sẽ ko đi chơi ạ

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chỉ chữ

- Các con hãy đánh mắt theo que chỉ từ trái qua phải
nhé

- Cho trẻ đọc tên bài thơ
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
-Con bướm đậu ở đâu?

- Gặp ai đang bay vội?

- Bạn bướm đã nói gì với ong ?
- Ong trả lời như thế nào?

-> Và cuối cùng ong có đi chơi với bạn bướm ko?
-À đúng rồi bạn ong rất chăm chỉ ong đi tìm mật và thụ

- Con ong
- Ở trong rừng
- Trẻ kể tên

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

-Ong và bướm
- trên cành hồng
- Ong

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

phấn cho hoa đấy ong là con cơn trùng có ích nhưng
các con ko đc chọc phá tổ ong nhé vì sẽ bị ong đốt rất
đau và nguy hiểm đấy .

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ truyền khẩu cùng cô
- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ

-cô mời nhóm cá nhân trẻ đọc.
4. Củng cố giáo dục:

- Hơm nay các con được học bài thơ gì ?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ một số con côn trùng có ích
5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tun dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc

-BT ong và bướm

………
………
………
………
………
………
……….

Thứ 5 ngày 09 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động:Tốn

-Phân biệt hình trịn , hình tam giác
Hoạt động bổ trợ:- Hátbài : " Con chuồn chuồn ".
I. Mục đích- yêu cầu

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ nhận biết và phân biệt được hình trịn , hình tam giác
- Biết cấu tạo của hình trịn , hình tam giác

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phân biệt hình trịn , hình tam giác
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ

- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Con chuồn chuồn”
- hình trịn ,hình tam giác

-Rổ đựng đồ chơi, hình trịn , hình tam giác (đủ cho cơ và trẻ)
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:

- Cho trẻ hát “Con chuồn chuồn”
-Đàm thoại về bài hát:

+Bài hát nói về con gì?

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ con cơn trùng có ích
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con “phân biệt hình trịn
,hình tam giác” nhé!

3.Hướng dẫn.

-Trẻ hát

- Con chuồn chuồn
- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vng ,hình 
chữ nhật

- Cơ cho trẻ quan sát các đồ vật trong lớp và nhận
biết được hình vng , hình chữ nhật qua các đồ vật
đó

-Các con quan sát xem dưới chân các con có những

viên gạch hoa hình gì ?

-các con xem mặt bàn là hình gì?
-Quyển sách của cơ là hình gì?
-Hộp q này hình gì?

-Cơ cho cả lớp đọc to các hình vng ,hình chữ nhật
b.Hoạt động 2:Dạy trẻ phân biệt hình trịn ,hình 
tam giác

- Cơ phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Trong rổ đồ dùng có con gì ?

-Cơ xếp hình trịn lên bàn cho trẻ quan sát
-Cho trẻ xếp theo cơ

- Cơ giói thiệu hình trịn được cấu tạo bởi 1 đường
con trịn khép kín và cơ lăn thì hình trịn lăn đc theo
viền đường trịn khép kín đó .

- Cơ hướng dẫn trẻ đưa tay theo đường viền của hình
trịn ,và lăn hình trịn cùng cơ

-Hình trịn có lăn đc ko?

-Cơ cho cả lớp đọc to “Hình trịn” 3-4 lần
-Cơ xếp hình tam giác lên bàn cho trẻ quan sát
-Cô cho trẻ xếp theo cơ

-Cơ giới hình tam giác đc cấu tạo bởi 3đường thẳng

nối với nhau và tạo thành 3 góc và cơ lăn thử cgo trẻ
xem thì hình tam giác ko lăn đc.

- cô hướng dẫn trẻ đưa tay theo viền cạnh của hình
tam giác và lăn hình tam giác cùng cơ

Hình tam giác có lăn đc ko?

-Cơ cho cả lớp đọc to “Hình tam giác” 3-4 lần
-Cơ chốt lại

+Hình trịn đc tạo bởi một đường cong trịn khép kín

-Quan sát
-Hình vng ạ
-Hình chữ nhật
-Hình chữ nhật
-hình vng
-Trẻ đọc

-trẻ xếp

-Trẻ quan sát
-Trẻ đọc

-Có ạ
-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

và lăn đc

+Hình tam giác đc tạo bởi 3 đường thẳng nói với
nhau tạo thành 3 góc và hình tam giác ko lăn đc
c. Hoạt động 3 : Luyện tập

*Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

-Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có đựng hình
trịn , hình tam giác

-Cô cho trẻ chơi thi xem ai nhanh khi cô nói hình
trịn thì trẻ tìm hình trịn giơ lên khi cơ nói hình tam
giác thì trẻ chọn hình tam giác giơ lên

- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )
- Nhận xét, khen trẻ

4.Củng cố giáo dục:

-Hôm nay các con được học gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
5.Kết thúc:

- Cô nhận xét cho trẻ ra chơi.

………
………
………

Thứ 6 ngày 10 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình

Tô màu con chuồn chuồn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: -Hát bài : Con chuồn chuồn
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu tranh con chuồn chuồn

- Trẻ biết lựa chọn màu phù hợp để tô màu con chuồn chuồn
2. Kỹ năng:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng sáng tạo cho trẻ
3. Giáo dục:

- Trẻ biết bảo vệ những con cơn trùng có lợi , bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu

- Tranh tô màu con chuồn chuồn
- Bút màu, vở tạo hình cho trẻ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho cả lớp hát bài "Con chuồn chuồn"
- Cơ và trẻ cùng trị truyện về chủ đề
+ Bài hát nhắc đến con vật gì?

=> Giáo dục trẻ bảo vệ một số con cơn trùng có
ích

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cho lớp mình tơ màu tranh con
chuồn chuồn nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu
+ Bức tranh vẽ về gì đây?

+ Con chuồn chuồn sống ở đâu?
+Con chuồn chuồn màu gì?

- Các con có muốn tơ màu tranh con chuồn
chuồn đẹp như thế này không?

b. Hoạt động 2: Tô mẫu

- Cô tô mẫu: Cô sẽ chọn màu để tô con chuồn
chuồn thật đẹp vừa tô màu, cô vừa đàm thoại với
trẻ:

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cơ
- Con chuồn chuồn
- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Vẽ con chuồn chuồn
-màu đen

- Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Các con nhìn xem cơ tơ mầu gì?

-Cơ tơ nhẹ nhàng ko để màu chờm ra ngoài nét
vẽ và tô ko được di màu mạnh màu đậm sẽ
không đẹp.

- Các con cùng thi tô mầu tranh con chuồn
chuồn xem ai tô đẹp nhất nhé

c. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô hỏi xem ý định của trẻ định tơ màu gì

- Cơ cho trẻ cầm bút tô mầu tranh, cô đi bao
quát trẻ khơng để trẻ tơ mầu chờm ra ngồi.
- Cô đi đến một số trẻ xem trẻ đang tô màu gì?
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ tơ đều và đẹp
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và giới
thiệu bài của mình, gợi ý để trẻ nhận xét

4. Củng cố - Giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa thực hiện bài gì?

=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ một số con cơn trùng
có ích bảo về môi trường.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét

- Tô màu con chuồn chuồn

</div>