2020

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 17: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:</b>
Thời gian thực hiện : Số tuần :04
<b>Tên chủ đề nhánh:6 </b>
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
<b>A.TỔ CHƯC CÁC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>
<b>-Thể dục</b>

<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

<b>2.Điểm danh</b>

<b>3.Trị chuyện với </b>
<b>trẻ về chủ đề động </b>
<b>vật sống dưới nước</b>

<b>4. Thể dục sáng:</b>

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến

lớp với cô.

-Biết quan tâm đến bạn
- Biết dạ cô lễ phép

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

<b>- Trẻ biết trị chuyện cùng cô </b>
về các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm
một số con vật sống dưới nước

- Trẻ tập đúng thành thạo các
động tác.

- Phát triển thể lực

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang trí tranh
ảnh về chủ đề thế
giới động vật

-Sổ theo dõi trẻ,
bút

-Tranh ảnh về con
vật sống dưới
nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT</b>

<i><b>Thời gian thực hiện: từ ngày16/12/2019 đến 10/01/2020)</b></i>
<b>Động vật sống dưới nước</b>

<i>Thời gian thực hiện từ ngày 30/12/2019 đến ngày 3 /1/ 2020</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về
trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi

<b>2. Điểm danh -</b>Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ

<b>3. Trị chuyện: - Cơ treo tranh con cá, tơm, cua cho trẻ quan sát</b>
+ Bức tranh vẽ gì?

- Các con có nhận xét gì về bức tranh con cá này?

( Cô gọi 3-4 trẻ trả lời)

- Cô chỉ vào bức tranh co cá và khái quát lại ( Màu sắc, đầu,
mình, đi, vây, vảy cá)

- Thức ăn của cá là gì?

+ Cơ đưa tranh con cua cho trẻ quan sát
- Con gì đây ?

- Các con có nhận xét gì về con cua này ?
( Cơ gọi 4-5 trẻ lên trả lời)

- Cô chỉ vào bức tranh co cá và khái quát lại( Mai, 2 càng to, 8
càng bé)

- Con cá, cua sống ở đâu?

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật dưới nước, bảo vệ nguồn
nước sạch.

<b>4. Thể dục sáng: - Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, </b>
chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát " Cá vàng bơi”

+ ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang

- Trẻ chào cơ giáo.
bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
<b>- Trẻ chơi</b>

- Dạ cô
- Con cá

- Giun, cám…
- Con cua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng</i>

<b> A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

<b>*Góc chơi đóng vai: Đóng</b>
vai người bán cá ,cô cấp
dưỡng chế biến các món ăn.

<b>* Góc chơi xây dựng: </b>
Xây ao cá

<b>* Góc nghệ thuật: </b>

<b>- Xé, dán ,vẽ tơ màu con cá </b>
- Hát múa những bài hát về
chủ đề

<b>* Góc học tập: - Xem tranh</b>
truyện về các loại động vật
sống dưới nước

<b>* Góc thiên nhiên: </b>
Chăm sóc tưới cây

- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp,
hình khối để xây ao cá

- Biết xé, dán, tô màu con cá
- Trẻ biết hát múa các bài hát

về chủ đề,

- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm
hiểu về các loại động vật
sống dưới nước

- Trẻ biết tưới nước cho cây.

- Đồ chơi: đồ
dùng nấu ăn

- Bộ lắp ghép,
các khối
hình…

- Dụng cụ âm
nhạc, bút
màu, giấy

- Tranh

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

tưới câycây
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>* Trị chuyện chủ đề</b>

- Trẻ hát bài: Tơm cá cua thi tài”
- Bài hát nói về các con vật gì?

- Con tơm có đặc điểm gì?
- Con cua làm sao?

- Con cá như thế nào?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước
sạch sẽ để các con vật sống khỏe mạnh.

- Các con sẽ cùng cơ đến với góc chơi ngày hơm nay nào
<b>B1: Thỏa thuận chơi</b>

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc sau: Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc xây dựng; Góc
phân vai

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con Chơi ở góc nào? con đóng vai gì?
- Cơ cấp dưỡng chế biến món ăn?

- Cịn con thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng con làm gì?

- Xây ao cá, xếp hình con cá từ hột hạt
- Cịn con chơi ở góc chơi nào?

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con xem sách tranh về gì?

<i><b>B 2: Qúa trình chơi</b></i>

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung
sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Muốn nấu ăn các con cần những gì?
+ Con đang làm gì vậy?

<b>Bước 3: Kết thúc:</b>

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai
chơi của mình và bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Hát

- Con tơm, cá, cua

- Góc phân vai, xây
dựng

- Trả lời.

- Người bán cá ạ

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Họat </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>ngồi </b></i>
<i><b>trời</b></i>

<b>1.Hoạt động có chủ đích.</b>
-Thăm quan vườn rau của
trường .

-Xem tranh, kể tên một số
động vật sống dưới nứơc.

<b>2. Trò chơi vận động</b>
- Chơi TC “Nu na nu
nống”, Cáo ơi ngủ à.

<b>3.Hoạt động tự do</b>

Nhặt lá trên sân trường xếp

- Tạo điều kiện cho trẻ

tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết tên, đặc điểm
các loại rau có trong vườn
trường

- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm một số con vật sống
dưới nước

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi
cùng cơ

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ,
giữ gìn mơi trường chơi
đồn kết với các bạn

- Địa điểm quan
sát vườn rau của
trường.

- Tranh về một số
động vật sống dưới
nước.

- Trò chơi vận

động

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

hình con cá . _{không tranh giành đồ chơi trời}
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>
<b>1.Ổn định: </b>

- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “ Đi chơi đi chơi”
<b>2. Giớ thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô và các con cùng đi quan sát vườn rau, xem
tranh ảnh về động vật sống dưới nước

<b>3. Hướng dẫn </b>

<b>1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích</b>
<b>* Thăm quan vườn rau của trường.</b>

- Các con thấy vườn rau của trường có đẹp khơng?
- Vườn rau có những loại rau gì?

- Các con thích ăn loại rau nào nhất?

- > Cơ giáo dục trẻ: phải biết chăm sóc rau và rau rất có lợi cho sức
khỏe vì vậy phải ăn nhiều rau thì cơ thể mới khỏe mạnh được, để có
rau cho chúng mình thì các con phải chăm sóc và tưới cho rau các con
nhớ chưa!

<b>* Xem tranh kể tên một số động vật sống dưới nước.</b>
- Các con quan sát xem trong bức tranh có những con vật gì?
- Đây là con gì?

- Cịn đây là con gì?

- Các con vật này sống ở đâu?

- Cơ giới thiệu thêm cho trẻ một số động vật sống dưới
nước( Trai, ốc, hến, mực...)- Giáo dục trẻ BVMT, bảo vệ
<b>nguồn nước </b>

<b>b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:</b>
<b>* Nu na nu nống</b>

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng
chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng
thì co chân lên

<b>* Trò chơi: Cáo ơi ngủ à</b>

- Cách chơi và luật chơi: Một bạn làm cáo còn các bạn làm
thỏ, vừa đi vừa trêu cáo ơi ngủ à cáo tỉnh giấc đuổi thỏ chạy
bạn nào bị cáo bắt bị nhảy lị cị và hát 1 bài.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ
<b>c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do </b>

- Có ạ

- Rau cải, bắp cải,….
- Rau bắp cải

- Con cá
- Con tôm

- Sống ở dưới nước

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Cô cho trẻ nhặt lá trên sân để xếp hình con cá

-> Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
có ý thưc giữ gìn đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh mơ trường

- Trẻ chơi

- Trẻ nhặt lá xếp

<b>TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>HOAT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b>
<b>ăn</b>

<b> 1. Trước khi ăn</b>

<b>2. Trong khi ăn</b>

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngủ</b>

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư th
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải

- Phản, chiếu
- Thức ăn của
trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

3. Sau khi ngủ mái sau khi ngủ dậy
<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>

<b>1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân</b>

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

<b>2. Trong khi ăn: </b>

<b>- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất</b>
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

<b>3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,</b>
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn

- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

quà chiều quà chiều

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>chiều</b>

- Trị chuyện xem tranh
ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động
buổi sáng

2. Cho bé học làm quen
với sách: Sách bé làm
quen với toán qua hình
vẽ, bé tập tạo hình

3. Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc

4. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét tiêu chuẩn bé
ngoan, tuyên dương trẻ,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Tranh ảnh về
các con vật sống
dưới nước

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc

- Bài hát, nhạc,
dụng cụ âm
nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>Trả trẻ</b></i>

<b>Trả trẻ</b>

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>B.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i><b> Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019</b></i>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA </b>

<b>TRẺ</b>
<b>1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng:- Trò chuyện xem</b>

tranh ảnh về chủ đề

- Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
- Tổ chức cho trẻ ơn bài.

- Động viên khuyến khích trẻ

<b>2. Cho trẻ làm quen với sách: - Cô cho trẻ ôn định ngồi</b>
vào bàn học

- Cô phát vở cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở vở và cách
ngồi học sách cho đúng tư thế

- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung bài học trong vở
- Cô động viên, khích lệ trẻ học sách

<b>3.Chơi theo ý thích: Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích</b>
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
<b>4. Nêu gương: - Biểu diễn văn nghệ</b>

<b>+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề</b>
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

<b> Trả trẻ</b>

<b>- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một </b>
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Tên hoạt động: Thể dục: </b>

<b> VĐCB: Lăn bóng băng hai tay</b>
TCVĐ: Bắt bướm

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cá vàng bơi”.</b>
<b>I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên vận động

- Trẻ biết thực hiện được vận động lăn bóng bằng 2 tay đúng thao tác
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển vận động và khả năng phối hợp tay và mắt cho trẻ
<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.
<b>II, CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ:</b>
- Bóng

- Xắc xơ
<b>2. Địa điểm:</b>

- Ngoài sân

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ hát bài: “Cá vàng bới”.
- Cô hỏi trẻ:

+ Trong bài hát nhắc đến con gì?
+ Cá vàng bắt con gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường, nguồn

nước

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài vận động “ Lăn bóng
bằng hai tay” nhé

<b>3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>
<b> a. Hoạt động 1: Khởi động:</b>

- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi: đi
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh,
chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
<b>b.Hoạt động 2:Trọng động:</b>
<i><b>* Bài tập phát triển chung:</b></i>

- Trẻ hát.
- Con cá vàng
- Bọ gậy

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ tập các động tác:

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
(3lx4n )

+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước (2lx4n)
+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang (2lx4n)
<i><b>* Vận động cơ bản: Lăn nóng bằng hai tay</b></i>

+ Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích
- Cơ vừa thực hiện vận động gì?

+ Cơ làm mẫu lần 2: Cơ vừa thực hiện vừa phân thích động
tác: TTCB: Đứng tự nhiên ở vạch xuất phát, cầm bóng
bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “lăn”, 2 tay cầm bóng và lăn
mạnh về phía trước sau đó cơ đi về cuối hàng đứng

+ Mời hai trẻ lên thực hiện mẫu
- Mời các bạn nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

-Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.

- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

<i><b>*Trị chơi: Bắt bướm</b></i>

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi:

- Cô buộc con bướm vào dây cô di chuyển con bướm lên
cao yêu cầu trẻ nhảy lên bắt

Luật chơi: Bạn nào bát được bướm thì được thưởng một cờ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ
- Cơ nhận xét tun dương trẻ
<b>c. Hoạt động3: Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng xung quanh lớp.
<b> 4. Củng cố - giáo dục:</b>

+ Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức
trong học tập.

<b>5. Kết thúc: - Cơ nhận xét - tuyên dương trẻ.</b>

- Trẻ tập theo cô các
động tác

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Lăn bóng bằng hai
tay

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng</b>
thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

KPXH: - Tìm hiểu về một số động vật sống dưới nước
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b>

Hát: Cá vàng bơi
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên gọi của 1 số động vật sống dưới nước

- Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể của các con vật( đầu, mắt, đuôi, vây và
vẩy).

- Biết và hiểu về môi trường sống của động vất sống dưới nước
<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Yêu quý bảo vệ động vật sống dưới nước ( Tôm, cá cua…)
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số loại cá tôm cá cua,..
- Que chỉ

2. Địa điểm tổ chức:
Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b> 1. Ổn định tổ chức</b>

<b>- Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”</b>
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Con cá có màu gì?

- Cá vàng bơi ở đâu?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước sạch
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cơ và các con cùng nhau tìm hiểu một số
động vật sống dưới nước nhé!

<b>3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.</b>

<b>a. Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số động vật sống </b>
dưới nước

<b>* Cô treo tranh một số loại cá cho trẻ quan sát</b>
- Cho trẻ quan sát về đặc điểm tên gọi môi trường
sống và thức ăn….

- Cô chỉ vào con cá và hỏi: + Đây là con gì?

+ Các con có nhận xét gì về đặc điểm của con cá này?
( Cô gọi 4-5 trẻ trả lời)

+ Cá sống ở đâu?

-> Cô khái quát con cá màu vàng đi to có vây có

- Trẻ hát
- Cá vàng bơi
- Con cá
- Màu vàng
- Bể nước

-Trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

vẩy, con cá sống ở dưới nước

<b>* Cô cho trẻ quan sát tranh con tơm và hỏi trẻ</b>
+ Đây là con gì?

+ Con tơm có những gì?

-> Con tơm có râu, có nhiều chân để bơi
<b>* Cô cho trẻ quan sát tranh con cua</b>
+ Đây là con gì?

+ Con cua như thế nào?
+ Trên mình cua có gì?

-> Con cua có mai có 2 cái càng và 2 cái cẳng để bị.
<b>* Cơ hỏi trẻ con gì đây nữa?</b>

+ Con ốc hình gì?
+ Ốc bị bằng gì?

-> Con ốc nằm trong 1 vỏ cứng xoắn trịn có miệng
và ốc bị bằng miệng.

<b>b. Hoạt động 2: So sánh</b>

<i>- Cô cho trẻ so sánh con cá và con tôm</i>

- Giống nhau: đều là động vật sống ở dưới nước
- Khác nhau: Cá có vây vẩy bơi bằng vây

Tơm có râu, nhiều chân, bơi bằng chân.
<i>- Cô cho trẻ so sánh con cua và con ốc</i>

- Giống nhau: đều là động vật sống ở dưới nước
- Khác nhau:

+ Cua có mai có 2 càng và 8 cẳng để di chuyển bị đi
bị lại.

+ Ốc có mình và có 1 vỏ cứng xốy trịn có miệng để
di chuyển bằng miệng.

<b>c. Hoạt động 3: Luyện tập “ Trò chơi Ai nhanh </b>

<b>hơn”</b>

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ nô tô con vật sống dưới
nước

+ Lần 1: Cô nói tên con vật trẻ tìm giơ lên và nói tên
+ Lần 2: Cơ nói đặc điểm con vật trẻ tìm giơ lên và
nói tên

- Cơ động viên sửa cho trẻ
<b>* Mở rộng</b>

- Cô giới thiệu cho trẻ 1 số động vật sống dưới nước:
Ngao, ngán, sị ốc hến và các lồi cá mực sống ở các
vùng nước ngọt mặn, nợ khác nhau.

<b>4. Củng cố.</b>

<b>- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về các lồi động vật gì?</b>
- Giáo dục u q các lồi động vật có ích, bảo vệ

- Trẻ quan sát
- Con tơm
- Râu và Chân.

- Con cua

- Có nhiều Chân.
- Có mai

- Con ốc
- Trịn
- miệng

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ nhặt và nói tên

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

các nguồn nước.
<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng</b>
thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………

<i><b>Thứ 4 ngày 1 tháng 1 năm 2020</b></i>
<b>Tên hoạt động: VĂN HỌC</b>

- Thơ: “ Rong và cá”
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

<b> - Bài hát “ Cá vàng bơi”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1.Kiến thức</b>

<b>- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả</b>

- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ
- Trả lời được câu hỏi của cô.

<b>2.Kỹ năng</b>

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
<b>3.Giáo dục thái độ </b>

- Giáo dục trẻ thích thú tham gia vào tiết học.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ</b>
- Tranh nội dung thơ
- Que chỉ

<b>2.Địa điểm tổ chức</b>
-Trong lớp

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về con gì?
- Con cá vàng bơi ở đâu?

- Ngoài con cá sống ở dưới nước các con cịn biết con
vật gì sống ở dưới nước nữa?

-> Giáo dục trẻ ln u q các lồi động vật có ích,
bảo vệ nguồn nước sạch

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Hơm nay cơ cịn có bài thơ rất hay nói về con cá đấy
các con có muốn học cùng cơ khơng?

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ</b>

- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác
giả : Bài thơ “Rong và cá” của Phạm Hổ.

- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Rong và cá” miêu tả
giữa hồ nước trong xanh có đàn cá nhỏ đang quẫy đuôi
múa như văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chỉ chữ

- Các con hãy đánh mắt theo que chỉ từ trái qua phải
nhé

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

<b>b. Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Cô vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Giữa hồ nước trong có gì?
- Đàn cá nhỏ màu gì?

- Cơ rong màu gì?

- Rong và cá được miêu tả múa làm sao?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường và nguồn nước
khơng vứt rác xuống ao hồ.

<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến
hết bài 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp đọc lại 2 lần.

<b>4. Củng cố giáo dục:</b>

- Hôm nay các con được học bài thơ gì ?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường và nguồn nước
khơng vứt rác xuống ao hồ.

<b> 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ</b>

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc
- Rong và cá
- Phạm Hổ
- Có rong và cá
- Màu đỏ, hồng
- Màu xanh
- Văn công.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc
- Tổ đọc

- 2 cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại
- Rong và cá
- Trẻ lắng nghe.

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng</b>
thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Tên hoạt động: Toán:</b>

Xếp tương ứng 1-1 trong phạm vi 3
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

<b> Nghe hát bài : " Tôm cá cua thi tài</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 trong phạm vi 3
- Trẻ chú ý quan sát

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và khả năng đếm cho trẻ
<b>3. Giáo dục: </b>

- Chăm sóc và bảo vệ các con vật ni trong gia đình
- Có ý thức bảo vệ môi trường

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :</b>

- Cơ và mỗi trẻ một rổ có tranh lơ tơ con cá và con tơm có số lượng là 3
- Que chỉ

<b>2. Địa điểm: </b>
- Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức. </b>

- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
+ Các con có yêu quý các con vật khơng?

=>Giáo dục trẻ biết lợi ích của động vật sống dưới
nước

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

<b>- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : xếp tương ứng 1-1 </b>
trong phạm vi 3

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<i><b>a.Hoạt động1: Xếp tương ứng 1-1 trong phạm vi 3</b></i>
+ Các con xem trong rổ của mình có gì nào?

+ Các con hãy xếp hết con cá ra thành hàng ngang từ
trái qua phải nào

- Trẻ hát

- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ thực hiện xếp các lô tô con cá ra

- Các con đếm xem có bao nhiêu con cá?( 3 con cá)
- Cơ cho trẻ đém và lấy thẻ số 3

- Các con có biết con cá sống ở đâu khơng?

- Ngồi con cá sống dưới nước cịn có con tơm, con
cua nữa,

- Các con xem trong rổ của mình cón có lơ tơ con gì
nữa nào?

- Vậy các con hãy xếp con tôm dưới con cá nhé. Cứ
một con cá các con xếp một con tôm ở bên dưới con
cá nhé!

- Các con quan sát lên cô thực hiện trước nhé
- Các con xếp tôm và cá như cô nào?

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Có bao nhiêu con tơm? Trẻ đếm và xếp thẻ số tương
ứng

-Bây giờ các con xem số cá và tơm như thế nào với
nhau? Có số lướng mấy?

- Các con vùa xếp một con cá và một con tơm đó là

cách xếp tương ứng 1-1

<b>c. Hoạt động 2: Luyện tập</b>
- Trị chơi: “Thỏ tìm chuồng”.

- Cách chơi: Cô có các chiếc vòng thể dục tượng
trương cho chuồng của thỏ. Các con làm các chú thỏ
vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm chuồng thì các chó
thỏ nhanh chân nhảy vào vịng thể dục

- Luật chơi: Chú thỏ nào khơng tìm được chuồng thì
hát một bài hoặc nhảy lò cồ

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - 3 lần

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét - tuyên dương.

<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

- Hơm nay các con được học bài gì?

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm, có 3 con cá
-

- Sống dưới nước ạ

- Con tơm ạ

- Trẻ thực hiện

- Có 3 con tôm

- Bằng nhau ạ. bằng 3

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

=> Giáo dục trẻ lợi ích của động vật sống dưới nước
và có ý thức bảo vệ môi trường

<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng</b>
thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………

<i><b>Thứ 6 ngày 3 tháng 1 năm 2020</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC</b>

Dạy hát : Cá vàng bơi

TC: Tai ai tinh

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<b>1.Kiến thức</b>

-Trẻ biết tên bài hát

-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát

<b>2.Kỹ năng</b>

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
<b>3.Giáo dục thái độ</b>

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc, trẻ biết giữ gìn vệ sinh và bảo vệ mơi trường.
<b>II.CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
<b>*Đồ dùng cho cơ, trẻ</b>

-Nhạc: Cá vàng bơi
- Mũ chóp kín

<b>2.Địa điểm tổ chức: -Trong lớp</b>
<b>III.TIẾN HÀNH</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định Tổ chức:</b>

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết bảo vệ môi trường
bảo vệ nguồn nước không vứt rác bừa bãi.

<b>2.Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô dạy chúng mình 1 bài hát chúng mình có muốn

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

biết bài gì khơng?

À hơm nay cơ dạy các con bài “Cá vàng bơi” đấy. Các con có
muốn học không?!

<b>3.Hướng dẫn:</b>

<b>a.Hoạt động 1: Dạy hát : “Dạy hát”</b>

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời

- Bài hát “Cá vàng bơi” của nhạc sĩ Hải Hà :Nói về chú cá
vàng bơi trong bể nước múa tung tăng, và bắt bọ gậy để giữ
nguồn nước luôn sạch trong

- Cô hát lần 2 theo nhạc.

- Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+Cơ dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát
cùng cô, hát nối, hát theo tay cô.

+Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam
nữ, hát cá nhân

-Cơ vừa dạy các con hát bài gì?

<b>b.Hoạt động 2: Trị chơi “ Tai ai tinh”</b>

- Cách chơi: cho một trẻ đội mũ chóp kín sau đó cơ mời một
1bạn đứng lên hát, nhiệm vụ của trẻ đội mũ chóp kín đốn
xem bạn nào hát và hát bài gì.

- Luật chơi: Đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>4. Củng cố - Giáo dục </b>

- Hơm nay các con được học hát bài gì?
- Được chơi trị chơi gì?

=>Giáo dục trẻ biết u thích âm nhạc yêu qúy các con vật
sống dưới nước bảo vệ nguồn nước sạch sẽ không vứt rác bừa
<b>bãi </b>

<b>5. Kết thúc</b>

<b>- Cô nhận xét tuyên dương</b>

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Cá vàng bơi

- Trẻ chơi

- Cá vàng bơi
- Tai ai tinh

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng</b>
thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>

<!--links-->