2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.6 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuân. 
Tên chủ đề nhánh: Lớp học của bé
 Thời gian thực hiện Từ ngày 17/9 
TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

Động

NỘI DUNG M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó

N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ 
-Chơi với đồ chơi 
trong lớp

2.Trị chuyện về lớp
học của bé

3. Điểm danh trẻ tới
lớp.

4. Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi,
lễ phép với người lớn, chơi
đồn kết với bạn

- Trẻ thích chơi với đồ chơi
trong lớp, đoàn kết vơi bạn
trong khi chơi.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ

- Giáo dục trẻ u thích tập
thể dục

Phịng học thơng
thống sạch sẽ

- ĐDĐC.

- Đồ chơi trong
lớp theo chủ đề.

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ VÀ CÁC BẠN

từ ngày 06 /9đến ngày 28/ 9 năm 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 21/ 9/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

2.Trị chuyện về lớp học của bé

-Cơ trị chuyện và giói thiệu với trẻ về lớp học của bé.

- Cơ hương dẫn vào các góc chơi để trẻ chơi theo ý
thích

3. Điểm danh:

- Cơ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Báo ăn cho trẻ đúng giờ

4. Thể dục sáng

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết
hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC

- Hơ hấp: Thổi nơ bay

- Tay : Đưa ra trước,về sau hai tay vẫy.
- Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên
- Chân: Cúi về phía trước.

- Cơ hướng dẩn trẻ tậptheo cô.

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vịng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cơ giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ chơi

- Dạ cô

- Trẻ khởi động theo
cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DỤNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

-

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

* Góc HĐVĐV: xếp lớp
học, đường đến lớp

*Góc phân vai: Cơ
giáo , bác cấp dưỡng

*Góc sách: làm sách
,xem tranh ảnh, tơ màu
lớp học

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ
đề

* Góc HĐVĐV: xếp lớp
học, đường đến lớp

*Góc phân vai: Cơ
giáo , bác cấp dưỡng

*Góc sách: làm sách
,xem tranh ảnh, tơ màu

lớp học

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ
đề

- Đồ chơi xếp
hình

- Đồ chơi phân
vai

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

(N

Ế

U

C

Ĩ

)

*Hoạt động có chủ đích

- dạo quanh sân

trường,quan sát thời tiết,
bầu trời ,lớp học

* Trò chơi vận động :

Bóng trịn to, nu na nu
nơng ,mèo đuổi chuột.

*Chơi tự do :chơi với đồ
chơi ngồi trời

- Trẻ được dạo chơi quan
sát thời tiết ,lớp học

-Trẻ biết chơi trị chơi
cùng cơ và chơi thích thú

- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ

- Trẻ dạo chơi
,quan sát

- Cách chơi các
trò chơi

-Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô hướng dẫn gợi ý trẻ chơi , cô bao quát trẻ
chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ làm sách xem tranh ảnh,
- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo cô bài cô và mẹ

- Trẻ xếp

-Trẻ chơi

-Trẻ xem sách ,tranh
,ảnh

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm
quan sát

*Trị chơi vận động:

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi, tổ chức cho trẻ
chơi ,cô chơi cùng trẻ,

* Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi , với các trị chơi ngồi trời mà
trẻ thích , cầu trượt, đu quay.

-Trẻ hát và đi dạo
Trẻ quan sát thời tiết ,
lớp học

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ă

N

C

H

ÍN

H

–

Ă

N

P

H

Ụ Trước khi ăn

-Trong khi ăn
-Sau khi ăn

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn,

có nền nếp trong khi ăn cơm
- Biết mời cơ mời bạn trước
khi ăn, không làm rơi vãi..

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ -Tổ chức cho trẻ ngủ -Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng

tư thế trong khi ngủ

-Phịng ngủ
thống mát , đủ

tiện nhi cho trẻ
ngủ

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P + Ôn lại những bài thơ

đã học

- Trẻ biết đọc lại một số bài
thơ đã học của buổi sáng

Tranh ảnh về bài
thơ

T

R

Ả

T

R

Ẻ Trả trẻ -Cô trả trẻ đúng giờ, đúng

phụ huynh, đúng đồ dung của
trẻ.

-Đồ dung cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Trước khi ăn: -Cô cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rửa
mặt trước khi ăn

-Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

*Sau khi ăn: -Cho trẻ lau miệng uống nước ,vệ sinh
-Cho trẻ ngồi nghỉ ngơi 15 phút .

- Trẻ làm vệ sinh

-Trẻ ăn

-Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, cơ mở nhạc hát ru cho trẻ
ngủ, để ý trẻ ngủ

-Trẻ ngủ

- Cô cho trẻ ôn lại một số bài thơ đã học của buổi
sáng

- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô

-Trẻ đọc thơ theo cô

-Cô cho trẻ làm vệ sinh trước khi về

-Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng
của trẻ

-Trẻ làm vệ sinh

-Trẻ chào cô ra về

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB“Đi trong đường hẹp”
Trò chơi vận động: Qua đường

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I- Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi trong đường hẹp theo hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi “ Qua đường” cùng cô

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý quan sát
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn thể dục
- Biết đoàn kết với bạn bè
II- Chuẩn bị

1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”cịi

- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gon gàng
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.

- Cô hỏi trẻ :

+ cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

-Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan biết vâng lời cơ giáo đồn kết
bạn bè

2. Giới thiệu bài: muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì
chúng mình phải thương xuyên tập thể dục vậy chúng
mình có muốn tập thể dục cùng cô khồng?

- Vậy các con cùng ra sân tập thể dục với cô nào.

3.Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
Đi vòng tròn và đi về hàng theo hướng dẫn của cô.

b.Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Các bạn nhỏ
-Vâng ạ

- Có ạ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ ĐT1Hơ h p : Th i n bayấ ổ ơ

+ĐT2Tay: Đ a tay ra trư ước v sau ,hai tay v yề ẫ
+ĐT3L ng b ng:ư ụ Nghiêng người sang hai bên

+ĐT4 Chân: Cúi người về phía trước
- Cơ tập mẫu cho trẻ tập theo.

- Vận động cơ bản: "Đi trong đường hẹp".

Hơm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Đi trong đường
hẹp”

- Để tập được bài tập chính xác các con hãy quan sát cô
làm mẫu nhé.

- Cô làm mẫu lần 1

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Chuẩn bị: Các con đứng sát vạch chuẩn khi nào có hiệu

lệnh của cơ thì các con hãy đi trong đường hẹp về đích nhé.
- Cơ cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

+ Trẻ thực hiện

- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần

- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

* Trị chơi: Qua đường

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi cho trẻ.

- Cách chơi: Cô mời một bạn làm ơ tơ cịn các bạn cịn lại
là người qua đường , các bạn qua đường phải chú ý khi qua
đường phải tránh ô tô ko sẽ bị ô tô va phải.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần
- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi.

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng

4.Củng cố:

- Các con vừa được tập bài thể dục gì?

- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ tập theo cô
-Tập 2x4 nhịp
-Tập 2x4 nhip
-Tập 3x4 nhịp

- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua với
nhau

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ đi quanh lớp
- Đi trong đường
hẹp

- Qua đường

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: “Em đi nhà trẻ”

Hoạt động bổ trợ: Hát Cô và mẹ”
I- Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Em đi nhà trẻ”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ phát âm rõ tiếng.
- Rèn cách trả lời các câu hỏi của cô
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học , có nề nếp thói quen
IIChuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ “Em đi nhà trẻ”
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ điểm
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Đúng rồi! Cô và các con vừa hát bài cô và mẹ, khi
đến trường các con sẽ được cô giáo yêu q các con như
mẹ của các con đó.

2.Giới thiệu

-Khi đến trường các con sẽ đước các cô dậy học rất
nhiều bài thơ thê bây giờ các con có muốn tập đọc thơ
cùng với cô không?

3.. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cơ vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “ Em đi nhà
trẻ”

Giảng nội dung bài thơ

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trả lời

-Có ạ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Bài thơ “Em đi nhà trẻ” nói về bạn nhỏ được đi nhà trẻ
học ngoan và được cha me khen em.

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

b.Hoạt động 2. Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì?
-Bài thơ nhắc tới ai?

- Bạn nhỏ đi nhà trẻ có ngoan ko?
-bạn nhỏ ngoan thì được ai khen?
.c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần
- cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Tổ đọc

- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Cho cả lớp đọc lại cả bài thơ 1 lần nữa

4. Củng cố,giáo dục

- Các con vừa được học bài thơ gì?

5.Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương trẻ.
- Cơ cho trẻ ra ngoài sân chơi

- Trẻ chú ý lắng
nghe

- BT Em đi nhà trẻ
- Bạn nhỏ ạ

- Có ạ
-Cha mẹ ạ
-Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Em đi nhà trẻ
-Trẻ ra chơi

………
………...
...

Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động : Nhận biết: Quan sát tranh v l p h cề ớ ọ
 Hoạt động bổ trợ: Hát bàt : Cô và mẹ

I.. Mục đích yêu cầu .
1. yêu cầu

- Trẻ biết được trong lớp học có những phịng nào , có những đồ dùng gì.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cô bác trong
trường mầm non

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ có ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ: Tranh về lớp học của bé , có các phòng học , phòng ăn
phòng ngủ

2. Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lơ tơ một số đồ dùng đồ chơi trong lớp học. Tâm lí
thoải mái.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức: Bé vui ca hát

- Cô cùng trẻ hát bài:Cơ và mẹ”

- Trị truyện, đàm thoại về nội dung bài hát
- Cô giáo dục trẻ đồn kết bạn bè.

Hơm nay cơ sẽ giúp các con tìm hiểu về lớp học
của mình các con có thích không?

2. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Bé khám phá.

* Khám phá bức tranh lớp học

- Cô đưa tranh lớp học ra cho trẻ quan sát và gợi
hỏi:

+ Đố chúng mình biết bức tranh vẽ gì?
- Cơ nói: Lớp học

- Cho cả lớp nói: Lớp học 2 – 3 lần
- Cho cá nhân trẻ nói: Lớp học
+ Lớp học tơ màu gì?

- Cơ nói: Màu vàng

- Cho cả lớp nói: Màu vàng 2 – 3 lần

- Cá nhân trẻ nói: Màu vàng

- Trong lớp có mấy phịng?
- Cơ nói: 3 phịng

- Cho cả lớp nói: 3 phịng
- Cá nhân trẻ nói: 3 phịng

+ Phịng học có những đồ chơi gì?

- Cơ chốt lại: Đây là phịng học , trong phịng học
có bàn ghế ,giá góc ,sách vở và một số đồ chơi búp
bê ,quả bóng và một số đồ dùng để trang trí phịng
học khác nữa.

- Chúng mình có u q lớp học của mình khơng?
- Giáo dục trẻ u quý bảo vệ giữ gìn sạch sẽ lớp
học của mình.

+ Phịng ngủ có những đồ dùng gì?

- Cơ đưa tranh phòng ngủ ra cho trẻ quan sát và gợi

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị truyện cùng cơ
- Lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát

Trẻ trả lời: lớp học
- Trẻ nói

- Trẻ nói
- Màu vàng
- Trẻ nói

- Trẻ đếm cùng cô
1,2,3 phịng

- Trẻ nói

- quả bóng , xếp
hình ,búp bê...

- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

hỏi:

+ Bức tranh có những gì?
- Sập để làm gì?

- Gối để làm gì?

-Khi nào thì cần dùng đến chăn?

- Cô chốt lại, đây là bức tranh vẽ về phòng ngủ
trong lớp học gồm các đồ dùng sập , chiếu ,gối
,chăn, quạt để phục vục giấc ngủ trưa của các con
- Ngồi phịng học , phịng ngủ trong lớp học cịn

có phịng gì nữa ?

-Trong phịng ăn có những đồ dùng gì?

- Cơ củng cố lại câu trả lời của trẻ: Đúng rồi trong
lớp học có các phòng như là phòng ngủ , phòng học
,phòng ăn... và rất nhiều đồ chơi và các đồ dùng
phục vục cho sinh hoạt của các con trong một ngày
ở trường đấy .

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu q, kính
trọng và nghe lời cơ giáo. Biết bảo vệ giữ gìn đồ
dùng đồ chơi trong lớp ln sạch đẹp.

*Hoạt động 2: Bé cùng chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai chọn đúng

- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đựng đồ
chơi. Trẻ chọn đồ chơi theo yêu cầu của cô giơ lên
và gọi tên đồ chơi được chọn

- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn lại
- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ

3. Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài vừa học và tên trò
chơi.

4. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời
-Để nằm ngủ ạ
- Để gối đầu
- Mùa đông ạ
- Lắng nghe
- phòng ăn
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

………
………...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên truyện ,tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung , nhớ được 1 số tình tiết trong truyện

2. Kỹ năng :rèn kỹ năng phát âm 1 số từ khó
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện
-Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị

1, Đồ dùng của cô và trẻ

-Tranh truyện “Ngôi nhà màu vàng vui vẻ”

Video truyện “ Ngôi nhà màu vàng vui vẻ”nhạc bài hát “ chim mẹ chim con”

2, Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1:Ơn định tổ chức

-Cô cho trẻ hát bài “ chim mẹ chim con”
- Bài hát nhắc đến ai?

-Cô giáo dục trẻ chăm ngoan đi học đều vâng lời
cô giáo

2.Giới thiệu bài:

+Có 1 câu truyện rất hay nhắc đến Sư Tử ,Ong
mật và chim Vành Khuên chúng mình có biết đó là
câu truyện gì khơng?

- Để biết đó là câu chuyện gì ngay sau đây cơ xin
kể cho cả lớp mình nghe câu chun “Ngơi nhà
màu vàng vui vẻ” các con cùng chý ý lắng nghe
cô kể.

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: 
+ cô kể truyện “ Ngôi nhà màu vàng vui vẻ”
-Cô kể lần 1:( không minh họa )

Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể câu truyện gì?
-Trong câu truyện có những nhân vật nào?
Các con rất giỏi cơ khen các con nào!

-Đúng rồi có Sư Tử ,Ong mật, và chim Vành
Khuyên đấy .

+À để biết các con vật sống vui vẻ như thế nào
chúng mình hãy cùng chú ý lên màn hình nhé!
+Cơ kể lần 2 : (Vi deo truyện kể)

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

-Trẻ hát
- Cơ và bé ạ
-Vâng ạ

-Khơng ạ
-Vâng ạ

-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ trả lời

- Sư Tử ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Ngơi nhà có màu gì?
-Trong ngơi nhà có con gì ?
-Lơng Sư Tử màu gì?

-Cịn có con gì nữa nhỉ?
- Ong mật màu gì?

-Ngồi ra cịn con vật gì nữa ko?
-Chim vành Khun cũng có màu gì?

À đúng rồi trong ngơi nhà màu vàng và có các
con vật màu vàng sống cùng nhau rất vui vẻ nên
câu truyện đc tên là “ngôi nhà màu vàng vui vẻ
“đấy .

4. Củng cố

-Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi đoàn kết bạn
bè.

5:Kết thúc

-Cho trẻ hát và vận động “ Chim mẹ chim con”

- Màu vàng ạ
Sư Tử

-Màu vàng
-Con Ong mật ạ
-Màu vàng

-Chim Vành Khuyên
-màu vàng ạ

- Trẻ lắng nghe

-Ngôi nhà màu vàng vui
vẻ

- Trẻ hát và ra sân chơi

………
………...
...
...
...

Thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xếp hình

Hoạt động bổ trợ: Thăm quan lớp học của bé
I- Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng miếng ghép để xếp hình lớp học :

- Nhận biết và phân biệt được hình vng, hình tam giác, màu sắc
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp hình
.

-Rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Xắc xô

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ điểm

- Cơ cho trẻ cùng tham quan lớp học và đàm thoại:
- Đây là gì?

- Lớp học có màu gì?

- Các con có thích xếp lớp học cùng cơ khơng?

2. Giới thiệu bài:

- Muốn xếp được lớp học đẹp như thế này cô mời chúng
mình cùng về chỗ ngồi và quan sát cô xếp nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát làm mẫu

- Cơ có gì đây các con?

- Miếng ghép cơ cầm có hình gì?
- Có màu gì nhỉ?

- Cịn đây là gì?

- Miếng ghépnày có hình gì?
- Có màu gì các con?

b.hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô ghép các miếng ghép khít lên nhau, ghép miếng
hình tam giác để đc mái ngói. Thế là cơ xếp được ngơi
nhà các con thấy cơ xếp có đẹp khơng?

- Các con có muốn xếp ngơi nhà đẹp như của cô không?

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ.
- Cô đến bên trẻ hỏi

- Con đang làm gì?

- Lớp học con xếp có màu gì?

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn
- Cô nhận xét

4. Củng cố,giáo dục

- Các con vừa được học gì?

5.Kết thúc

- Nhận xét – tun dương trẻ.

- Cơ cho trẻ hát bài “ chim mẹ chim con” ra sân chơi

- Trẻ trị chun
cùng cơ

- Lớp học ạ

- Màu xanh, màu đỏ
ạ

- Vâng ạ

- Miếng ghép ạ
- Hình vng
- Màu xanh

- Miếng ghép nữa ạ
- Hình tam giác
- Màu đỏ ạ

- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hồng Thái Đông, ngày…...tháng 9 năm 2018

BGH nhà trường

</div>

2018

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về