Thực vật quanh bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> (Thời gian thực hiện 4 tuần:</b>

<b> Tên chủ đề nhánh : 3 </b>
<b> Thời gian thực hiện: từ ngày 25/02/2019</b>

<b> A: TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Đón </b>
<b>trẻ- </b>
<b>chơi- </b>
<b>thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

<b>- Tạo sự gần gũi giữa cơ và </b>
trẻ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan ,
đoàn kết bạn bè.

<b>- Lớp học sạch sẽ </b>
- Đồ dùng, đồ chơi

<b>2.Trò chuyện </b>

<b>- Trẻ biết được một số loài </b>
quả trẻ hàng ngày vẫn được
ăn ở lớp, nhà: Chuối, nho,
táo….

-Trẻ biết nghe lời cô.
- Phát triển ngôn ngữ giao
tiếp

- Tranh ảnh một
số loại quả cho trẻ
quan sát.

<b>3. Điểm danh, </b>
<b>kiểm tra vệ sinh, </b>
<b>thời tiết trong </b>
<b>ngày</b>

- Biết họ tên mình và bạn.
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cơ thể.

- Biết thời tiết trong ngày và
mặc quần áo phù hợp với
mùa

- Sổ điểm danh
- Bảng dự báo thời

tiết.

<b>4. Thể dục sáng </b>
- Thứ 2-4-6 tập
theo bài hát “ bàu
và bí”

- Thứ 3-5 Tập theo
dụng cụ vịng, gậy.

- Trẻ biết tập theo cơ các
động tác.

-Phát triển thể lực và sức
khỏe cho trẻ.

- Rèn cho trẻ cị thói quen
tập thể dục buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ
-Các động tác thể
dục

- Dụng cụ thể dục
(vòng, gậy, nhạc
thể dục)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Từ ngày 11/02/2019 đến 08/03 năm 2019)</b>

<b>Hoa quả bé thích : Số tuần Thực hiện 01 Tuần </b>

<b>đến ngày 29/ 02 /2019</b> <b>\</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

- Cơ cùng trẻ hát “Bầu và bí” di chuyển theo đội
hình vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân:

<b>b. Trọng động: </b>

<b> Cô cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang tập TD.</b>
Động tác hô háp:Giả làm gà gáy

+ Tay 1: hai tay đưa lên cao, ra trước dang ngang
+ Chân 2: bật tách chụm chân tại chỗ

+ Bụng 2: đứng nghiêng người sang bên
+ Bật 2: bật về phía trước

<b>c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ</b>

-Trẻ tập bài thể dục sáng
cùng cơ

-Đi hít thở sâ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b> Nội dung </b> <b> Mục đích yêu cầu </b> <b> Chuẩn bị</b>
<b>1. Góc khám phá </b>

<b>khoa học .</b>

- Phân loại quả theo
nhóm đặc trưng,

Trẻ biết cách chọn và phân
loại tranh, lô tô, đồ dùng,
đồ chơi về các loại rau củ
quả theo yêu cầu của cơ.

- Đồ chơi ở góc
khám phá khoa học

<b>2. Góc phân vai:</b>
Chơi đóng vai gia
đình, bác sĩ thú y,
cửa hàng thú nhồi
bông.

-Trẻ nhận biết được
các cơng việc của góc
chơi, Rèn kĩ năng nhận
biết, phân biệt cho trẻ

-Đồ chơi ở góc
phân vai cho trẻ
chơi

<b>3. Góc âm nhạc </b>
Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa
vận động các bài hát
về chủ đề.

Trẻ biết hát múa nghe
nhạc

-Trẻ biết những bài hát
về chủ đề.

- Rèn khả năng biểu diễn
mạng rạn, tự tin cho trẻ

- Dụng cụ âm nhạc

<b>4.Góc học tập.</b>

- Xem sách truyện về
một số một số loại
rua củ quả

- Trẻ biết cách xem tranh,
biết kể về những bức tranh
trẻ được xem.

Tranh ảnh về một
số rau củ quả

<b>5. Góc thiên nhiên.</b>
<b> –Chăm sóc cây xanh.</b>

- Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu,
tướicho cây

- Cây ở góc thiên
nhiên.

<b>6. Góc xây dụng. </b>
Xây dựng vườn cây
ăn quả, xếp hình các
quả, cây bằng hột hạt.

Gạch nhựa, mút xốp, hàng
rào, thảm hoa

- Trẻ biết cách cầm dây và
xâu lá thành vịng

- Đồ chơi ở góc
xây dựng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> Hướng dẫn của giáo viên </b> <b> Hoạt động của trẻ</b>
<b>1: Ổn định, trị chuyện.</b>

- Cho trẻ đứng xung quanh cơ trị chuyện về chủ đề
nhánh “ Hoa quả bé thích”

<b>2. Giới thiệu góc chơi:</b>

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm đó cho trẻ nắm được
tên các góc chơi.

- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi
ngày hơm đó.

- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cơ giới thiệu các trị chơi ở
các góc chơi

<b>3. Trẻ tự chọn góc chơi:</b>

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
<b>4.Tự phân vai chơi.</b>

- Cho trẻ tự phân cơng cơng việc, tự phân nhóm trưởng
chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi.

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi.
<b>5. Cô quan sát trẻ chơi</b>

- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi

- Cơ xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ
nhập vai chơi.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là
trị chơi mới cơ giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử
dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ
giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình
chơi.

- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia.

- Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đồn
kết khơng tranh giành đồ chơi

<b>6.Nhận xét góc khi chơi:</b>

- Cơ cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi,
hỏi về sản phẩm của từng góc.

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm
của mình.

- Cơ nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra
<b>7.Củng cố - tuyên dương.</b>

<b>- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?</b>
- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi cịn tranh dành đồ chơi.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi.

- Trẻ tham quan các
góc

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồ</b>
<b>i </b>
<b>trời.</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>1. Hoạt động có mục </b>
<b>đích: </b>

Thứ 2: Quan sát vườn
cây ăn quả, trò chuyện
với bác làm vườn.

* Thư 3: Vẽ theo ý thích
trên sân trường.

* Thứ 4: Quan sát thời
tiết, nghe âm thanh xung
quanh sân trường.

* Thứ 5: Đọc thơ, hát
múa về chủ đề.

* Thứ 6: Chơi thí nghiệm
với cát nước.

Trẻ biết cách chăm sóc
vườn cây ăn quả (tưới
nước, nhổ cỏ),

- Trẻ biết trò chuyện
cùng bác làm vườn, cơng
việc của bác và bác làm
gì.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây hoa, cây cảnh.

- Trẻ thuộc và hiểu nội
dung các bài thơ, hát…
- Trẻ biết chơi thí nghiệm
với cát và nước.

-Địa điểm quan
sát

- Câu hỏi đàm
thoại

<b>2. Trò chơi vận động:</b>
<b>* Thứ 2: "Lá và gió"</b>
<b>- Thứ 3: "Xâu hạt"</b>
<b>- Thứ 4: "Cây cao cỏ </b>
thấp"

<b>- Thứ 5: "Trồng nụ </b>
trông hoa"

<b>- Thứ 6: "Nu na nu nấu"</b>

-Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi, luật chơi.
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn
cho trẻ.

-Trẻ có ý thức chơi
ngoan đồn kế bạn bè.

-Trẻ biết nhặt hoa là về
làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn
với các thiết bị ngoài trời

Sân chơisạch sẽ
-Trị chơi

- Mũ mèo chuột

Đồ chơi ngồi
trời

Thùng rác

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề. </b>

Cho trẻ hát "bầu và bí”

- Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết tên
một số loại rau mà con biết?

- Nhà con thường ăn những loại rau củ gì?
- Gia đình các con có trồng rau khơng.

+ Để có những loại rau chúng ta ăn hàng ngày
thì các bác nơng dân phải gieo những hạt giống
xuống đất đấy

+ Các con hãy kể tên những loại rau đã được ăn
ở nhà và ở trường?

- Để có được những vườn rau xanh tốt chúng
mình phải làm gì?

=>Giáo dục trẻ: biết chăm sóc rau
<b>.2. Nội dung:</b>

<b>2.1. Hoạt động có chủ đích</b>
- Cơ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế
nào?

+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức
khỏe của con?

<b>- Cô cùng trẻ tham gia vào các hoạt động.</b>

- Trẻ hát

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát – trả lời.
- Trẻ quan sát – trả lời

<b>2.2. Trị chơi vận động .</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi.

+ Cách chơi trò chơi Dạy trẻ đọc thuộc lời bài
đồng dao"Chồng nụ,chồng hoa,

Chi chi chành chành". Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi, chơi

cùng trẻ.

-Giúp đỡ những trẻ chơi cịn yếu
- Cơ nhận xét

- Tương tự cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của
các trò chơi khác.

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Nhận xét sau khi chơi.

<b>2.3. Chơi tự do</b>

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết.

- Trẻ chơi trị chơi vận động.

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi tự do.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạ</b>
<b>t</b>
<b>độn</b>
<b>g ăn</b>

<b>Nội dung</b> <b> Mục đích yêu cầu </b> <b> Chuẩn bị </b>

- Trẻ biết tên món ăn
quen thuộc hằng ngày,
biết ăn nhiều loại thức
khác nhau và làm quen
với chế độ sinh hoạt
hằng ngày.

- Bước đầu biết giữ gìn
vệ sinh ( rủa tay, lau
mặt, súc miệng)
làm quen với chế độ
sinh hoạt hằng ngày ở
trường.

-Trẻ biết rửa tay trước khi
ăn.

- Biết mời cô và các bạn
trước khi ăn.

- Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt và
súc miệng.

- Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt và
súc miệng

- Bàn, ghế, bát
thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc
uống nước

<b>Hoạ</b>
<b>t </b>
<b>độn</b>
<b>g </b>
<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ
trưa.

- Đi vệ sinh trước khi
ngủ, lấy gối, chăn ở nơi
quy định.

- Nằm đúng chỗ của
mình.

- Đi vệ sinh trước khi ngủ,
lấy gối, chăn ở nơi quy
định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh
thoáng mát về mùa hè ấm

áp về mùa đông, phịng ngủ
khơng được sáng q.
- Nằm đúng chỗ của mình
- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ
tỉnh táo thoải mái.

Phản,chiếu,gối
Chăn,

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Trước khi ăn:</b>

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn
đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn cịn nóng.
-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu
dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
<b>2. Trong khi ăn:</b>

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ
xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc
cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.

<b>3.Sau khi ăn:</b>

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng
nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi
vệ sinh.

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi
quy định

<b>1.Trước khi ngủ:</b>

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối,
chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm
dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó
ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.

<b>2. Trong khi ngủ:</b>

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống
có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

<b>3.Sau khi ngủ dậy:</b>

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,
chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách
trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm
đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy
định, đi vệ sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chiề</b>
<b>u</b>

<b>Nội dung</b> <b> Mục đích yêu cầu</b> <b> Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>tự do</b>
<b>theo</b>

<b>ý</b>
<b>thích</b>

- Vận động nhẹ nhàng .
- Ăn quà chiều.

- Biết vận động nhẹ
nhàng theo lời bài hát.

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác
thể dục.

đồ ăn, khăn tay,
bàn ghế,bát thìa.

- Ơn lại kiến thức đã học.

- Làm quen kiến thức mới
- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đã học.

- Trẻ được làm quen bài
mới của ngày hôm sau
- Biết biểu diễn văn
nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt
động

Một số bài hát ,
thơ về chủ đề.

- Hoạt động góc : Ơn lại
các góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại các vai đã
chơi buổi sáng.

- Các góc chơi

<b>Trả </b>
<b>trẻ</b>

-Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và
bạn theo sự gợi ý của
cơ.

Trả trẻ tận tay phụ
huynh

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi
vệ sinh.

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục
theo động tác.

- Trẻ tập cùng cô.

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn q chiều.

- Cơ giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có

trong món ăn .

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo
cơ

- Ơn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ
đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm
cờ

- Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình
học tập và sức khỏe của trẻ.

- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Nhắc các tiêu chuẩn bé
ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<i><b>Thứ 2 ngày 25 tháng 02 năm 2019</b></i>
<b> Tên hoạt động: Thể dục: Tung bóng lên cao bằng 2 tay</b>

<b>Trị chơi : “ Hái quả ”</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: ‘Hoa trường em ”</b>
<b>I Mục đích yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Biết tung bóng lên cao bằng 2 tay theo hiệu lệnh của cô
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Mạnh dạn tham gia hoạt động
<b>3. Giáo dục: </b>

+ Yêu thích tập thể dục
+ Biết chờ đợi khi đến lượt

<b>II/ Chuẩn bị: :</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ: </b>
- Bóng, một số quả nhựa

2. Địa điểm: Tại lớp học.
<b>III/ Tổ chức hoạt động.</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1/ Ổn định tổ chức: </b>

- Cô cho trẻ hát bài: “ Quả”

+ Bài hát nhắc đến những loại quả gì?

+ Ngồi những quả này các con được ăn
những loại quả nào nữa?

+ Muốn có những cây ăn quả thì chúng mình
phải làm thế nào?

+ Để có được nhưng quả chín ngọt chúng
mình phải tưới cây và bắt sâu, nhổ cỏ thì cây mới
tươi tốt nở hoa và kết trái được

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Cô giới thiệu tên bài học
<b> 3. Hướng dẫn</b>

3.1.Hoạt động 1. Khởi động:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu chân
sau đó dàn hàng thể dục

a. Trọng động:
- BTPTC:

+ Tay 1: hai tay đưa lên cao, ra trước dang
ngang

+ Chân 2: bật tách chụm chân tại chỗ
+ Bụng 2: đứng nghiêng người sang bên

- trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ đi các kiểu chân

- Trẻ tập thể dục
- Trẻ tập 2x4 nhịp

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Bật 2: bật về phía trước
b.VĐCB:
+ Cô làm mẫu 3 lần

Lần 1 cô tập mẫu ( không phân tích động tác)
Lần 2 cơ tập chậm kết hợp phân tích động tác:

Cơ cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện, đứng
tự nhiên, hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng,
hơi khom người và hai tay hất mạnh, tung bóng lên
cao, khi bóng rơi xuống đất trẻ nhặt bóng và thực
hiện lại

- Gọi trẻ lên tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện

Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và nhắc
trẻ thực hiện đúng

c. Trò chơi vận động: Hái quả
+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi
+ Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

3.2 Hoạt động 2: Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay về tổ, đi nhẹ nhàng
quanh lớp 2 – 3 vịng sau đó về chỗ

<b>4. Củng cố:</b>
- Củng cố lại bài

<b>5.Nhận xét, tuyên dương trẻ: </b>
- Cô nhận xét chung.

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- 2 trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi 2 – 3 vịng quanh lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu một số loại quả</b>

<b>Hoạt động bổ trợ :Trò chơi “Giơ nhanh đọc đúng”, “Về đúng nhà”</b>
<b>I- Mục đích yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên gọi của một số loại quả: Chuối, xoài, cam,....

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của quả: Màu sắc, hình dạng, mùi vị và biết
lợi ích của chúng.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh giữa các loại quả về màu sắc, hình
dạng, mùi vị,…

- Rèn luyện cách phát âm, phát triển vốn từ và bước đầu phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ

<b>3. Giáo dục:</b>

- Tham gia tích cực vào hoạt động của giờ học.

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh( rửa sạch quả trước khi ăn, biết bỏ vỏ, bỏ hạt vào
thùng rác)

<b>II.Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:</b>
- Quả thật: cam; chuối; xồi

- 3 đĩa nhỏ sạch đựng quả đã gọt sẵn, tăm, khăn lau
- Giỏ nhựa đựng quả; dao nhỏ; khay

- Lơ tơ gồm loại quả: chuối, cam, xồi, ....
<b>2. Địa điểm: </b>

- Trong lớp

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

<i><b>- Cơ cùng trẻ hát bài “Quả gì?”</b></i>

- Trị chuyện về nội dung bài hát: Bài hát đã
nhắc đến loại quả nào? Quả khế có vị gì? Quả mít
có mùi thơm như thế nào? Ở nhà các con có được
mẹ mua cho những loại quả này ăn khơng? Ngồi
khế và mít các con còn được mẹ mua cho ăn

những loại quả gì nữa?

-À, từ trước đến nay chúng ta đã từng ăn nhiều
loại quả, thế các con đã biết đặc điểm của 1 số loại
quả đó chưa?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1

- Trẻ hát
- Trẻ nghe

- Trẻ đi lấy đúng loại cô yêu
cầu để vào rổ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

số loại quả nhé!
<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1.Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại về</b>
<b>một số loại quả</b>

Các con ơi! Biết lớp mình học giỏi cho nên bác
nơng dân đã mang tặng cho lớp mình 3 món q
đấy! Các con có muốn cùng cơ khám phá xem đó
là món q gì khơng?

- Cơ đưa món q thứ nhất ra (Quả cam)
<b>+ Quan sát quả Cam</b>

- Các con hãy nhìn xem đây là quả gì? (Quả
Cam)

- Quả cam có dạng hình gì? (Dạng hình trịn)
- Có màu gì?

- Võ của nó như thế nào? (Nhẵn)

- Để biết được vỏ của nó như thế nào cô mời 1 bạn
lên sờ thử nào!

- Vậy bên trong quả cam có gì?

- Để biết được bên trong có gì cơ sẽ bổ quả cam
này ra cho chúng mình xem nhé!

- Bên trong quả cam có rất nhiều múi, trong
múi có nhiều tép và hạt.

- Quả cam có nhiều hạt hay ít hạt? (Nhiều hạt)
- Vậy các con có biết vị của quả cam như thế
nào khơng?

- Các con hãy cùng nếm thử xem quả cam có vị
gì nhé! (Cô phát cho mỗi trẻ 1 miếng cam mà cơ
đã cắt sẵn)

=> Quả cam có dạng hình trịn, vỏ nhẵn có màu
xanh (vàng), có nhiều múi , trong múi lại có rất
nhiều tép, có nhiều hạt, khi cịn xanh thì có vị

chua, khi chín thì có vị chua chua ngọt ngọt. Khi
ăn phải bỏ vỏ và hạt (bỏ vào thùng rác). Quả cam
cung cấp cho chúng ta vitamin C, giúp cho cơ thể
khoe mạnh, da dẻ hồng hào.

<b>+ Quan sát quả Xồi</b>

- Bây giờ chúng mình hãy khám phá xem món q
thứ 2 nhé!

- Các con hãy nhìn xem đây là quả gì? (Quả Xồi)
- Quả Xồi có dạng hình gì? (Dạng hình trịn dài)

- ăn lá, bỏ rễ

- Trẻ lên phân ra

- Nhóm lấy rau ăn củ lên
trình bày

+ Trịn , dài- màu xanh,
cam…

+ Giống nhau : đều là rau
ăn củ

- Sống : cà chua, dưa leo
- Chín : bí đỏ, bầu

+ Sống trên giàn…

+ trịn- dài , xanh - đỏ
- Vì khi ăn chỉ ăn phần quả
- Cháu trả lời theo ý thích

<i>(Có nhiều Vitamin, chất xơ </i>
<i>giúp tiêu hóa tốt)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Có màu gì? (Xanh/Vàng)

- Võ của nó như thế nào? (Trơn lán)

- Để biết được vỏ của nó như thế nào cơ mời 1 bạn
lên sờ thử nào!

- Vậy bên trong quả Xồi có gì?

- Để biết được bên trong có gì cơ sẽ bổ quả
Xồi này ra cho chúng mình xem nhé!

- Quả Xồi có mấy hạt? (1 hạt)

- Vậy các con có biết vị của quả Xồi như thế
nào khơng?

- Các con hãy cùng nếm thử xem quả Xồi có
vị gì nhé! (Cơ phát cho mỗi trẻ 1 miếng Xồi mà
cơ đã cắt sẵn)

=> Quả xồi có dạng hình trịn dài, vỏ lán, trơn,
khi xanh có vị chua, khi chín có vị chua chua

ngọt ngọt. có 1 hạt, Khi ăn phải bỏ vỏ và hạt. Quả
xoài cung cấp vitamin C và đường, giúp cho da dẻ
của chúng ta thêm đẹp.

<b>+ Quan sát quả Chuối</b>

- Và đây là món quà cuối cùng, các con hãy
xem trong hộp q này có gì nhé!

- Cơ mở hộp quà ra (Quả chuối)
- Quả chuối này có màu gì?
- Có dạng hình gì?

- Có vị như thế nào? (Cho trẻ nếm)

=> Chuối còn xanh có màu xanh, có vị chát,
Chuối chín có màu vàng, vị ngọt, có dạng hình
trịn dài, cung cấp nhiều vitamin và đường cho cơ
thể.

<b>* Mở rộng: Ngồi những loại quả mà cơ vừa</b>
giới thiệu cho chúng mình biết, ai cịn biết thêm
những loại quả nào nữa? ( cô gọi 3 - 4 trẻ). Hôm
nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều các loại quả đấy!
Chúng mình cùng xem nhé? ( cô cho trẻ xem các
loại quả trên máy tính)

<b>3.2.Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập</b>
<i><b>+ Trị chơi 1: “Giơ nhanh đọc đúng”</b></i>
- Cô phát lô tô các loại quả cho cả lớp

- Trẻ dơ theo yêu cầu của cô, Lần 1: khi cô gọi
tên quả nào? Các con hãy tìm thật nhanh và giơ

- Trẻ gạch chéo – viết số

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

lên cao để cơ kiểm tra.

- Lần 2: khi cơ nói về đặc điểm về quả, chúng
mình cũng tìm thật nhanh và nói đúng tên loại quả
đó. Nào các con đã sẵn sàng chưa?

- Cho trẻ chơi 3 -4 lần

<i><b>+ Trò chơi 2: “Về đúng nhà”</b></i>

- Cô thu rổ lô tô và cho mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ mà
mình u thích nhất.

- Cơ để 3 ngơi nhà có hình ảnh 3 loại quả - Trẻ
đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa. Khi kết
thúc bài hát, bạn nào có lơ tơ hình gì (Loại quả)
Thì về đúng nhà có hình ảnh loại rau đó. Trẻ nào
về sai nhà, thì phải nhảy lò cò 1 vòng.

<b>4. Củng cố.</b>

- Các con vừa được tìm hiểu những loại rau
nào?

- Các con ơi! Hàng ngày trong bữa ăn các
con được ăn rất là nhiều các loại rau, hôm nay cô
và các con cùng tìm hiểu về các loại rau quen
thuộc này nhé!

<b> 5. Kết thúc.</b>

Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

<i><b>- Trẻ vui hát bài “Em yêu cây xanh” và ra sân</b></i>
chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Tên hoạt động: Văn học.</b>

<b>Đồng dao: “Lúa ngô là cơ đậu nành”</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Chuyển hạt giống về kho</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên bài đồng dao,hiểu nội dung của bài đồng dao nói về mối quan hệ
họ hàng của các loài ngũ cốc và rau quả.

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao, đọc đúng nhịp và sáng tạo.
- Trẻ chơi tốt trò chơi vận động “ Chuyển hạt giống về kho”
<b>2. kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kĩ đọc đồng dao đúng nhịp,diễn cảm.

- Phát triển ngôn ngữ,kĩ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ yêu q các lồi cây ngũ cốc,cây ăn quả, rau,trẻ thích ăn rau.
- Trẻ yêu quý những người thân và họ hàng trong gia đình.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Giáo án, máy chiếu, máy tính, giáo án điện tử powerpoint, que chỉ, mơ hình
minh họa cho bài đồng dao ,micro, hạt giống các loại cây,vòng thể dục, rổ đựng (3
cái).Đàn

.2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dân của giáo viên</b> <b>Hoạt đông của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Chào mừng các bé và các quý vị đại biểu
đã đến với chương trình “ Bé yêu khúc đồng
dao” của lớp 3 tuổi C1 trường mầm non Sao
Mai.

- Để bắt đầu chương trình,chúng ta hãy đến
với phần “Khám phá chủ đề tháng 2”

- Cho trẻ quan sát video về các loại cây
- Con thấy những cây gì trong video vừa

được xem?.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Lúa, ngô, đậu nành, dưa chuột, dưa gang,
dưa hấu…tất cả chúng có họ hàng với nhau như
thế nào,chúng mình sẽ được biết qua bài đông
dao “Lúa ngô là cô đậu nành”

- Lắng nghe

- Quan sát video

-Cây lúa,cây ngô,cây đậu
tương,dưa chuột…

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b> 3.1.. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm</b>

- Cô đọc lần 1 theo nhịp 2/2 kết hợp đệm
đàn,kèm theo sắc thái vui tươi..

+ Chương trình hơm nay cũng nhận được
một món q đặc biệt từ các bác nơng dân,chúng
mình có muốn biết món q đó là gì khơng?

- Cơ đọc lần 2 trên mơ hình.

- Giảng nội dung bài đồng dao:

Các loài cây cũng giống như con người
chúng ta vậy,đều có cơ,có cậu, có anh em,họ
hàng, quây quần bên nhau như một gia đình.

Bài đồng dao còn được minh họa bằng
những hình ảnh rất đẹp đấy.

- Cơ đọc lần 3 kết hợp hình ảnh minh họa
và d ụng cụ gõ đệm.

<b> 3.2. Hoạt động 2. Đàm thoại.</b>
- Cô vừa đọc bài đồng dao gì?

- Cho một vài trẻ nhắc lại tên của bài đồng
dao.

- Bài đồng dao nhắc đến những loại cây
nào?

- Lúa,ngơ là gì của đậu nành nào?

- Đậu nành,dưa chuột,dưa gang có mối quan
hệ với nhau như thế nào ?

<b>- Câu đồng dao nào nói về mối quan hệ của</b>
dưa gang,dưa hấu,lúa ngơ nào ?

- Lúa,ngô,đậu nành,dưa gang,dưa hấu đều là

họ hàng của nhau,quan tâm đến nhau như một
gia đình.

- Các con có u gia đình của mình khơng ?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương,quan tâm đến
mọi người.

<b>3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng</b>
<b>dao:</b>

- Hướng dẫn trẻ cách đọc đồng dao : đọc
theo nhịp 2/2, lên giọng, nhấn mạnh ở câu cuối.

- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần

- Quan sát,lắng nghe

- Lúa ngô là cô đậu nành
- Cây lúa,cây ngô,đậu
nành,dưa chuột…

- Lúa ngô là cô đậu nành
- Đậu nành là anh dưa chuột
- « Dưa chuột là … cậu lúa
ngơ »

- Lắng nghe
<b>- Có ạ.</b>

<b>- Trẻ đọc đồng dao</b>

- Cả lớp đọc

<b>- Tổ đọc</b>
- Nhóm đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Cho trẻ đọc nhiều hình thức khác nhau.
=> Cô sửa sai, sửa ngọng, động viên,
khuyến khích trẻ.

<b> 3.4. Hoạt động 4: Trò chơi ‘‘Chuyển hạt</b>
<b>giống về kho’’</b>

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi. Luật
chơi: Các con ơi,vụ mùa năm nay các bác nông
dân thu hoạch được rất nhiều hạt giống nhưng vì
đường xa,đi lại khó khăn nên các bác ấy vẫn
chưa chuyển hết được hạt giống về kho,chúng
mình có muốn giúp đỡ các bác ấy khơng nhỉ ?

- Cơ sẽ chia lớp mình thành 2 đội : đội lúa
và đội dưa gang,hai đội sẽ thi đua nhau trong

thời gian một bản nhạc,các đội sẽ phải bật thật
nhanh qua các vòng thể dục chọn lấy một bao hạt
giống chuyển thật nhanh về kho của đội
mình,bản nhạc kết thúc,đội nào chuyển được
nhiều bao hạt giống hơn,sẽ là đội chiến thắng,
các đội lưu ý chỉ được chuyển một bao hạt giống
cho mỗi lượt và khi bật khơng được giẫm vào
vịng,ban nào phạm luật,bao hạt giống đó sẽ
khơng được tính.

- Q trình chơi : Cho trẻ chơi,cô bao
quát,động viên trẻ.

- Kết thúc :Kiểm tra kết quả của hai đội.
Khuyến khích trẻ nhận xét cuộc chơi.Cô nhận
xét.

<b>4. Củng cố.</b>

- Các con vừa được làm gì?

- Giáo dục trẻ: Lúa, ngô, đậu nành, đậu
tương, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu đều là
những loại ngũ cốc,rau,quả không thể thiếu trong
mỗi bữa ăn cung cấp vitamin và năng lượng giúp
các con mau lớn vì thế các con hãy ăn hết suất,ăn
thật nhiều rau và hoa quả để cơ thể mau lớn và
khỏe mạnh các con nhé.

chơi

- Lúa ngô là cô đậu nành
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>5. Kết thúc.</b>

- Trò chơi “Chuyển hạt giống về kho” cũng
đã kết thúc chương trình văn học “ Bé yêu khúc
đồng dao” tháng 3,hẹn gặp lại các bé vào chương
trình tháng sau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Tên hoạt động: LQ với tốn : Tách một nhóm có 4 đối tượng thành hai</b>
<b>nhóm.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Quả”</b>

<b> Tc: Tìm hoa quả cùng tên </b>
<b>I.Mục đích yêu cầu..</b>

1/Kiến thức:

-Trẻ biết đếm số lượng đồ dùng trong phạm vi 4
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện giác quan

- Rèn luyện phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ
3. Giáo dục:

- Biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, cây ăn quả

<b> II.Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:

- Cơ và mỗi trẻ có 4 quả cam 4 quả chuối

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng trong phạm vi 4
2. Địa điểm: Tại lớp học.

<b>III. Tổ chúc hoạt động</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Cô cho trẻ hát bài: “ Quả”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ:

<b>2. Giới thiệu bài :</b>

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách tách một
nhóm có 4 đối tượng thành hai nhóm nhé !

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>3.1.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong</b>
<b>phạm vi 4 </b>

- Cô cho trẻ đi tham quan vườn cây
+ Các con đang đứng ở đâu?

+ Các con nhìn thấy những gì?

+ Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cây cam, bao
nhiêu cây dừa, bao nhiêu cây táo..

<b>3.2. Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt tạo nhóm</b>
<b>trong phạm vi 4</b>

- Các con xem trong rổ đồ chơi có những gì?
- Các con lấy 4 quả cam ra ngoài

- Các con lấy 3 quả chuối để ra ngoài
- Cho trẻ đếm lại

- Số cam và số chuối, số nào nhiều hơn, nhiều hơn
là mấy? Các con hãy xếp mỗi quả cam với một quả
chuối

- Số quả nào nhiều hơn?

- Trẻ hát

- Vâng ạ

- Trẻ đi theo cơ
- ở vườn cây
- Có rất nhiều cây

- Quả cam, quả chuối,
- Trẻ làm theo yêu cầu của

cô

- Trẻ đếm

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Số quả cam nhiều hơn số quả chuối là mấy?
- Vì sao con biết số cam nhiều hơn số chuối là 1?
- Muốn số cam bằng số chuối thì ta phải làm như
thế nào?

- Chúng mình cùng lấy quả chuối thêm vào
- Có bao nhiêu quả chuối? Cho trẻ đếm
- Cùng đếm lại số chuối

- Cất bớt 2 quả chuối. Còn mấy quả?
- Số chuối ít hơn cam là mấy?

- Vì sao cháu biết?

- Cất bớt tiếp 1 quả chuối còn mấy quả chuối?
- Số chuối ít hơn cam là mấy?

- Muốn số cam và số chuối cùng là 4, phải làm thế
nào?

- Các con rất giỏi

<b>3.3. Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập</b>
<b> +Trị chơi 1: "tìm quả cùng tên".</b>

-Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng theo u cầu
<b>+Trị chơi 2: "Tìm đúng tên"</b>

-Luật chơi. Phải tìm đúng đồ dùng có tên cùng
mình

-Cách chơi. Các con đi xung quanh lớp, khi có hiệu
lệnh tìm đồ cùng tên, thì bạn có 2 củ cà rốt tìm bạn
có 2 củ cà rốt tương tự nhóm khoai tây

-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

-Sau lần chơi, cô nhận xét, đổi đồ dùng
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Củng cố,

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ ra chơi

- Là 1

- Phải thêm 1 quả chuối

- 4 quả

- Còn 2 quả
- 2 quả
- Là 1 quả
- là 3 quả

- Thêm 3 quả chuối

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>Tên hoạt động : Tạo hình</b>

<b>Vẽ chùm quả( Đề tài)</b>
<b>Hoạt động bổ trợ :</b>

<b> Bài hát “quả”</b>
<b> Trị chơi Gieo hạt</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức.</b>

- Trẻ biết phối hợp các nét cong, thẳng, xiên để vẽ chùm quả.
- Biết sử dụng màu sắc hợp lý để tô màu bức tranh.

<b> 2. Kỹ năng.</b>

- Phát huy khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm của mình
<b>- Giúp trẻ phát triển vận động tinh của đôi bàn tay. </b>

- Phát triển thị giác,khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt động và giữ gỡn sản phẩm của mình của
bạn

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1.Đồ dùng của cơ và trẻ</b>

- Tranh vẽ chùm nho, chùm vải, chùm nhãn, chùm cherry, …
- Búp sáp màu

- Giấy A4

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp</b>
<b>III. Tổ chức hoạt đông.</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát “quả”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát có nhắc tới những loại quả nào?
- Con biết những loại quả nào?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại rau
quả.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cơ có món q đặc biệt giành tặng
cho các con đấy.

- Đó là chúng mình cùng nhau tìm hiểu về các
loại quả qua màn ảnh nhỏ nhé!

<b>3. Hướng dẫn</b>

- Trẻ hát
- Quả

- Khế, mít, …
- Trẻ kể

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm toại</b>
<b>* Tranh vẽ chùm nho</b>

- Cô mời một trẻ lên giúp cô mở quà
=> Cô đếm 1,2,3 mở

- Cơ tặng chúng mình món q gì ?

- Đàm thoại với trẻ về cấu tạo của chùm nho.
- Các con thấy quả nho có dạng hình gì?
- Quả nho có màu gì? Chùm nho có mấy quả
nho?

- Lá nho có màu gì?

- Vậy theo các con muốn vẽ quả nho chúng ta sẽ
vẽ như thế nào? Muốn vẽ lá nho cô vẽ như thế nào

- Muốn vẽ được một chùm nho chúng ta phải vẽ
như thế nào? Để cho chùm nho đẹp hơn chúng ta cần
vẽ thêm gì?

=> À đúng rồi để vẽ được chùm nho trước tiên
ta sẽ vẽ từng quả bằng những đường cong trịn khép
kín, và cứ như vậy chúng ta vẽ thêm nhiều quả nữa
để tạo thành chùm nho, và để đẹp hơn chúng ta cần
vẽ thêm lá và tô màu cho chùm nho và lá các con
nhớ chưa nào?

<b>* Chùm nhãn</b>

- Cơ mở món q thứ 2
- Cơ có gì đây?

- Đàm thoại với trẻ về chùm nhãn
- Quả nhãn có dạng hình gì? Màu gì?

- Lá nhãn có giống lá nho khơng? Lá nhãn dạng
gì?

- Quả nhãn có nhiều quả hay ít quả?

- Muốn vẽ được chùm nhan chúng ta phải vẽ
như thế nào?

=> Chùm nhãn cũng giống như vẽ chùm nho,
trước tiên ta vẽ từng quả bằng nét cong trịn khép
kín, vẽ lá bằng những nét cong dài, và tô màu cho
bức tranh thêm đẹp.

<b>* Chùm cherry</b>

- Cho trẻ quan sát tranh quả chery
- Đàm thoại về chùm chery

- Quả cherry có dạng hình gì?

- Trẻ mở q

- Hình trịn

- Màu tím, nhiều quả
- Màu xanh

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
-

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Cuống quả dài hay ngắn?
Quả chery có màu gì?
- Lá có dạng gì?

=> Quả cherry mọc thành chùm, mỗi quả đều có
cuống dài, quả có dạng hình trịn, màu đỏ.

- Ngoài những loại quả các con vừa quan sát,
con còn biết những loại quả nào mọc thành chùm?

=> Cô cho trẻ quan sát thêm một số tranh chùm
quả.

<b>3.2 Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng trẻ</b>
- Các con định vẽ chùm quả gì?
- Con định vẽ như thế nào?

- Con tơ màu gì cho quả? Màu gì cho lá? …
( cô đặt câu hỏi gợi ý, gợi mở ý tưởng vẽ cho
trẻ)

- Bây giờ cô sẽ mở một cuộc thi tài vậy các hoạ
sĩ tí hon có muốn trổ tài khơng?

<b>3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.</b>
- Cô phát giấy bút cho trẻ

- Cơ nói lại cách cầm bút và cách ngồi để trẻ
ngồi và cầm bút cho đúng.

- Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô
kiểm tra.

- Các con chú ý bố cục bức tranh ở giữa tờ giấy
cho cân đối , tô màu cho thật đẹp

- Trẻ thực hiện ( Cô mở nhạc về một số loại
hoa, quả cho trẻ nghe )

- Cơ đi từng nhóm quan sát , hướng dẫn trẻ sắp
xếp bố cục , cách chọn mầu gợi ý cho trẻ sáng tạo vẽ
thêm cây cỏ

- Chú ý sửa tư thế ngồi và cầm bút cho trẻ
- Cơ khích lệ trẻ tơ , gợi ý cho những trẻ còn
lúng túng khi chọn màu sắc, sửa tư thế ngồi cho trẻ.

- Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ
chú tâm vào hoạt động cho kịp thời gian.

<b>3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm</b>

- Nào phòng triển lãm tranh đã mở cửa rồi! Xin

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ vẽ

- Trẻ trưng bày sản
phẩm

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

mời các hoạ sĩ tí hon mang bài của mình lên trưng
bày nào!

- Cơ treo bài của trẻ lên giá tranh .

- Cho trẻ đứng xung quanh cô , cô gọi 3-4 trẻ
nhận xét về bức tranh mà trẻ thích nhất.

- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con lại
thích bức tranh đó?

- Cơ nhận xét chung

- Khen và tuyên dương trẻ.
<b>4. Củng cố</b>

- Cô và các con vừa được làm gì?

=> Giáo dục trẻ chăm sóc cây quả, thường
xuyên ăn các loại quả.

- Cho trẻ chơi “gieo hạt”
<b>5. Kết thúc: </b>

- Cô cho trẻ đi rửa tay

- Vẽ chùm quả

</div>

<!--links-->