Tuần 15: Động vật nuôi trong gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (342.01 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh :

Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ
 - 
Chơ
i

Thể
dục 
sáng

1.Đón trẻ vào lớp: 
- Cơ đón trẻ tận tay phụ
huynh và nhắc trẻ chào
cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ vào lớp trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện về chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ về
một số con vật ni trong
gia đình

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp
xêp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi qui định

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,
tiếng kêu của một số con vật
nuôi trong gia đình

- Trẻ tập được các động tác
trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận
động.

- Biết được họ và tên của mình,
của bạn.

- Trẻ biết bạn vắng mặt, có mặt .

-Lớp học sạch
sẽ, thống mát
- Tranh ảnh về
một số con vật
ni trong gia
đình

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 1/1/2020
Động vật nuôi trong gia đình

Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 18/12/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Trị chuyện với trẻ về một số con vật ni trong gia đình.
- Cho trẻ hát bài hát : “ Một con vịt” đàm thoại với trẻ
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Con vịt là động vật được nuôi ở đâu ?

+ Cho trẻ kể tên một số con vật ni trong gia đình

=> Giáo dục trẻ : Các con ạ ! Có rất nhiều các con vật ni
trong gia đình như con gà, con vịt, con mèo, con chó...mỗi
con vật đều có ích lợi cho con người đấy.

3. Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Đồn
tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

(Cô cho trẻ tập 2L*8N)

- Cô bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cơ gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ hát
- Một con vịt

- ni trong gia đình
- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt đơng chủ đích:
- Quan sát vườn hoa của
trường.

- Quan sát và trò chuyện
về các con vật sống trong
gia đình.

2. Trị chơi vận động
- Chơi một số trò chơi tập
thể : Mèo đuổi chuột; Lộn
cầu vồng, Chuyền bóng
qua đầu.

3. Chơi theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Rèn sự nhanh nhẹn, khả năng
quan sát cho trẻ.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
các con vật sống trong gia đình.

- Trẻ biết tên trị chơi, cách
chơi, luật chơi của các trị chơi.
-Biết chơi đồn kết cùng các
bạn.

-Trẻ được chơi tự do với đồ
chơi ngồi trời

- Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ trên
sân.

- Vườn hoa
của trường.
- Tranh ảnh về
các con vật
sống trong gia
đình.

-Khăn bịt mắt,
bóng nhựa..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Hoạt đơng có chủ đích:

* Quan sát vườn hoa của trường

- Cho trẻ nối đi nhau đi vịng quanh sân trường hát bài
“Đi chơi”

- Các con thấy vườn hoa trong trường có những hoa gì?
Màu sắc của hoa như thế nào? Hoa có thơm khơng?

=> Cơ giáo dục trẻ: Chăm sóc và bảo vệ các loại hoa.

*Quan sát ,trị chuyện về các con vật sống trong gia
đình.

- Cho trẻ xem tranh về các con vật sống trong gia đình. Hỏi
trẻ: Đây là con gì? Các con vật có đặc điểm gì? Tiếng kêu
của các con vật như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các con vật
ni trong gia đình.

2. Trò chơi vận động:

* Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

+ Cách chơi: Cơ tổ chức cho trẻ đứng thành hình vịng trịn.
Cơ mời 2 bạn lên đóng vai mèo và chuột. Khi có hiệu lệnh
chuột sẽ phải chạy thật nhanh để mèo đuổi.

+ Luật chơi: Bạn chuột chạy chậm bị bạn mèo bắt được sẽ
bị thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp.

*Trò chơi “lộn cầu vồng”

- Các con đã được chơi trò chơi lộn cầu vồng chưa?
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi của trị chơi.
- Cơ giới thiệu lại cách chơi cho trẻ nghe.

*Trị chơi “Chuyền bóng qua đầu.”

+ Cách chơi: cơ chia lớp làm 2 đội chơi. Nhiệm vụ của các
con sẽ chuyền bóng qua đầu. Chuyền thật khéo léo khơng
để bóng rơi xuống đất nhé!

+ Luật chơi: đội nào làm bóng rơi xuống đất thì đội đó sẽ
thua cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi vào lớp.

- Vừa đi vừa hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe

-Trẻ chơi
- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

* Góc phân vai:

- Đóng vai bác sỹ thú y,
cửa hàng bán thức ăn cho
các con vật ni.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng trang trại
chăn nuôi gia súc, gia
cầm

* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu, xé dán , nặn
các con vật sống trong
gia đình.

- Hát múa những bài hát
về chủ đề các con vật
ni trong gia đình

* Góc học tập:

- Xem sách, tranh truyện
về các con vật sống trong
gia đình.

*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây hoa.

- Trẻ tập thể hiện vai

- Trẻ biết phân vai bác sĩ thú y,
người trong rạp xiếc

- Trẻ biết cách xây dựng lắp
ghép để tạo thành vườn bách
thú

- Trẻ biết tô màu, cắt dán, nặn
các con vật sống trong rừng
- Phát triển trí tưởng tượng sáng
tạo của trẻ.

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các
bài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh ảnh về
động vật sống trong rừng

-Trẻ biết chăm sóc tưới cây, rau.
- Trẻ biết chơi với cát và nước

-Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng
gạch, hàng rào

- Giấy A4, màu
sáp, bút chì,
giấy màu, đất

nặn

- Các bài múa,
bài hát

- Sách tranh
truyện

- Chậu cây
cảnh, bình tưới

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

*Ổn định trị chuyện

-Cơ cho trẻ hát: “Rửa mặt như mèo”
+Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+Con mèo là con vật sống ở đâu?

+Con biết những con gì sống ở trong gia đình?

- Giáo dục: Các con phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các
con vật sống trong gia đình nhé!

- Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc
nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã chuẩn bị đồ
dùng ở các góc chơi…

1.Thỏa thuận trước khi chơi

+ Ở góc phân vai: các con sẽ đóng vai bác sỹ thú y, cửa
hàng bán thức ăn cho các con vật ni.

+ Góc xây dựng: Các bác xây dựng trang trại chăn nuôi
gia súc, gia cầm nhé!

+ Góc nghệ thuật: các con sẽ tơ màu, xé dán , nặn các con
vật sống trong gia đình.

- Hát múa những bài hát về chủ đề các con vật ni trong
gia đình

+ Góc học tập: Khi xem tranh truyện tô màu về các con
vật sống trong gia đình.

+ Góc thiên nhiên: Các con sẽ chăm sóc cây hoa nhé.
2. Quá trình chơi.

- Cho trẻ về các góc chơi

- Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
khơng làm được.

- Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi
- Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ liên kết các góc chơi.
3.Kết thúc

- Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét các góc chơi.

- Hơm nay các con chơi những góc chơi gì?
- Nhiệm vụ chơi ở từng góc.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát
- Con mèo

- Trong gia đình
- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Nhận xét
-Lắng nghe

- Cất đồ chơi đúng
nơi qui định

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của
mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng
làm rơi vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch
sẽ cùng cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng
cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.

Hoạ

t

động
 ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ
sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi
vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng
nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải

mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác
vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân
sạch sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cơ
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1. Ơn tập:

- Ôn kiến thức đã học

buổi sáng

- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu

- Cho trẻ học sách làm
quen với tạo hình, chữ
cái, KNS

2. Chơi theo ý thích ở 
các góc.

- GD trẻ biết giữ gìn
BVMT, KNS và biết sử
dụng tiết kiệm điện nước

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề.

- Nhận xét, nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi
của cơ

- Trẻ thích thú học sách cùng

cơ.

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Câu hỏi đàm
thoại

-Bài thơ, bài hát
- sách

- Đồ chơi ở các
góc

- Các bài hát về
chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

Trả

trẻ

Trả trẻ

- Rèn cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trẻ.

- Hỗ trợ, trẻ chuẩn bị đồ
dùng cá nhân để trẻ ra về
- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: Chào cô, chào bố
mẹ, các bạn trước khi về

- Trẻ biết chào cô chào bạn
khi về.

- Trẻ có thói quen ngoan
ngoãn khi đi học

- Phiếu bé ngoan

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về một số động vật sống trong gia
đình

- Ôn các kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề

- Cho trẻ học sách làm quen với chữ cái, KNS, tạo hình.
- Cơ bao quát trẻ học, hướng dẫn và học cùng trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ học sách, động viên khuyến khích trẻ
học sách.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ chơi.
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè

- GD trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS và biết sử dụng tiết kiệm
điện nước

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Động
vật trong gia đình”.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trò chuyện
-Trẻ đọc
- Lắng nghe
-Trẻ hát

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.

- Trẻ chào cô

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất.

Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ hát “Đàn gà con”.
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài vận động: “ Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn”.
- Trẻ biết cách đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn đúng yêu cầu.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai ném xa nhất”.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Vạch kẻ trên sàn

- Sân tập sạch sẽ; phấn vẽ
- Vạch đích, vạch xuất phát
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:

- Cô cho trẻ hát bài: “Đàn gà con”.”
- Đàm thoại cùng trẻ

+ Bài hát nhắc đến con gì?

+ Con gà là động vật sống ở đâu?

+ Con biết những con vật gì sống ở trong gia đình
nữa?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các
con vật sống trong gia đình.

2. Giới thiệu:

Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “ Đi trên vạch kẻ thẳng trên
sàn”. Trước khi vào vận động cô cùng các con
khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Trẻ nghe hát
- Con gà

- Trong gia đình
- Trẻ kể

- Vâng ạ!

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Hoạt động 1: Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng
theo bài “Đồn tàu nhỏ xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập theo cô các động tác thể dục

+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu
gối.(NM)

+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

* Vận động cơ bản :“ Đi trên vạch kẻ thẳng
trên sàn”.

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

- Để đi như nào cho đúng thì các con chú ý cô làm
mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần khơng phân tích động
tác

- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị : Cô bước vào vạch xuất phát hai
tay chông hông, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, cô
thực hiện đi trên vạch kẻ thẳng kẻ trên sàn. Khi đi
bàn chân luôn bước đúng trên đường kẻ và giữ
được thăng bằng đi hết đường thì quay lại đi trở về
vị trí ban đầu.

- Cơ mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 trẻ).
- Tiếp tục cho thi đua với nhau.

- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trò chơi vận động “Ai ném xa nhất”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai ném xa nhất.”
- Cách chơi: Các con sẽ thi xem ai ném túi cát
được xa nhất nhé!

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác
2 lần x 8 nhịp. Động tác NM
tập 3 lần x 8 nhịp

-Trẻ quay mặt vào nhau

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe

- Quan sát

- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?

- Chơi trị chơi gì

=>Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Đi trên vachk kẻ thẳng trên
sàn

- Ai ném xa nhất.
- Trẻ nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
………..

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH

Trị chuyện về các con vật ni trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: Hát “Vật ni”

I.Mục đích- u cầu

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm về một số con vật ni trong gia đình .

-Trẻ biết nhận xét, so sánh được sự giống nhau và khác nhau của một số con
vật sống gia đình .

2.Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, nhận thức và khả năng phân biệt các con vật.
3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu q, có ý thức bảo vệ động vật sống trong gia đình .
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Đĩa nhạc, tivi. Các miếng ghép rời; vịng thể dục
- Mỗi trẻ 1 tranh lơ tơ .

2. Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định

- Cho trẻ hát bài “Vật ni”

- Trị chuyện về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có những con vật gì?
+Các con vật đó sống ở đâu?

*Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật 
sống trong gia đình

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng tìm hiểu về các
con vật ni trong gia đình nhé!

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

*Quan sát con mèo:

+ Trời tối

( Cơ mở hình ảnh con mèo trên ti vi)
+ Trời sáng

+ Cơ có bức tranh gì đây?

- Con mèo có màu gì? (Lơng có nhiều màu đen hoặc
nâu, hoặc xám, trắng…)

- Con mèo có những bộ phận nào?
- Con mèo sống ở đâu?

- Nuôi mèo để làm gì?
- Mèo có mấy chân?
- Mèo ăn gì?

- Cô khái quát lại: Mèo là động vật sống trong gia
đình, mèo có 4 chân, mèo đẻ con, ni mèo để bắt
chuột.

* Quan sát Con Gà trống:

- Cô đọc câu đố:

“Con gì mào đỏ
Gáy ị ó o

-Trẻ hát
- Vật ni

- Con chó, con bò, con
lợn, concon gà, con mèo..
- Trong gia đình

- Lắng nghe

-Vâng ạ

- Đi ngủ thơi
- Dậy thơi
- Con mèo
- Trẻ trả lời.

- Đầu, mình, chân, đuôi
-Trẻ trả lời

- 4 chân
- Trẻ trả lời
-Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Từ sáng tinh mơ
Gọi người thức giấc”

Là con gì?
- Cơ cho trẻ xem tranh Con Gà trống và trò chuyện:
+ Các con thấy gà trống ở đâu?

+ Con Gà trống có màu gì?

+ Con Gà trống có những bộ phận nào?
+ Gà có mấy chân

+ Gà đẻ trứng hay đẻ con?

+ Ni gà để làm gì?

- Cơ khái qt lại: Con Gà trống là con vật sống
trong gia đình, là động vật 2 chân, đẻ trứng. Gà ăn
thóc..

b. Hoạt động 2: So sánh
- So sánh con Mèo và con Gà

-Giống nhau: Đều là động vật sống trong gia đình.

-Khác nhau:

+ Con Mèo: có 4 chân; đẻ con; bắt chuột, mèo ăn thịt
+ Con Gà: có 2 chân; đẻ trứng; Gà ăn thóc, giun,...
c. Hoạt động 3: Mở rộng - Giáo dục

- Mở rộng: Cho trẻ xem video về các con vật sống
trong gia đình.

- Các con vừa nhìn thấy những con gì trong video
vừa rồi nào?

- Cơ cùng trẻ kể tên các con vật cho trẻ nghe

=>Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật sống
trong gia đình.

d. Hoạt động 4: Trị chơi
* Trị chơi 1: Tai ai tinh

- Cách chơi: Cô bật một số tiếng kêu của các con vật
cho trẻ nghe. Các con nghe và đốn xem đó là tiếng
kêu của con vật gì?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
* Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh.

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, Mỗi đội sẽ chọn
cho đội mình 1 bức ảnh con vật,Trong khi chơi các
con sẽ phải bật qua 3 vòng thể dục để lên lấy 1 miếng
ghép trong bức ảnh để gắn lên bảng, kết thúc một bản

- Con gà trống
- Gia đình
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- 2 chân
- Đẻ trứng
- Trẻ trả lời
-Lắng nghe

-Lắng nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhạc đội nào gắn nhanh hơn sẽ chiến thắng.

- Luật chơi: mỗi người chỉ dc lấy 1 miếng ghép để
ghép

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
4.Củng cố- Giáo dục:

-Hơm nay các con được tìm hiểu về động vật gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và, bảo vệ các loài động
vật sống trong gia đình.

5.Kết thúc:

-Cơ nhận xét, động viên tun tun dương trẻ
-Cho trẻ ra sân chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

...
...
...
...
...
...
………

Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học

Thơ : Đàn gà con

Hoạt động bổ trợ: cho trẻ nghe bài hát “ Con gà trống”
I. Mục đích , yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ “Đàn gà con” và biết đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: “Đàn gà con”.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.

- Rèn sự nhanh nhẹn.mạnh dạn tự tin cho trẻ trong giờ học.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật ni trong gia đình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh powerpoint bài thơ “Đàn gà con”.
- Nhạc bài hát: Con gà trống

- Que chỉ, sắc xô.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Con gà trống”
- Các con đã được nhìn con Gà trống chưa?
- Con gà trống đánh thức mọi người vào lúc nào?
- Ni gà để làm gì?

=>Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ và

chăm sóc các con vật ni trong gia đình.

- Trẻ nghe
- Rồi ạ
- sáng sớm.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có một bài thơ cũng nói về con gà đấy! - Có ạ
-Sau đây các con cùng nghe cơ đọc cho các con bài thơ

“Đàn gà con” nhé!
3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Đàn gà con”

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về đàn gà con được nở ra
từ những quả trứng do gà mẹ ấp ủ , lông chú có màu
vàng , mắt thì đen sáng ngời , nhìn chú nào cũng thật
đáng u.

- Trẻ nghe.

- Cơ đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Có bao nhiêu quả trứng trịn?

+ Mẹ gà làm gì để các chú gà con được sinh ra.

- “Đàn gà con”
- 10 quả.

- Gà mẹ ấp ạ
+ Những chú gà con được nở ra từ đâu? - Từ quả trứng
+ Lông của chú gà con có màu gì ? -Màu vàng

+ Mắt chú gà như thế nào? - Mắt đen sáng ngời

+ Bé dặn gà như thế nào? - Ăn khỏe lớn khỏe để

đẻ nhiều trứng
=>Giáo dục trẻ: yêu quý và bảo vệ các chú gà con đáng

yêu nhé! Và đồng thời giáo dục trẻ ăn đủ lượng và chất
để khỏe mạnh, lớn nhanh.

- Trẻ nghe.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.

- Trẻ đọc.
- Cơ mời trẻ đọc theo kiểu đọc nối tiếp ( Cô đưa tay về

phía nào, thì tổ đó đọc )

- Trẻ đọc
4. Củng cố giáo dục:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Về nhà các con cùng đọc cho mọi người cùng nghe nhé
5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện

...
...
...
...
...
...

…………...
...

Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Toán

Xác định phía phải, phía trái của đồ vật so với bản thân
Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ hát bài hát: “Một con vịt"

I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được phái phải – trái của đồ vật so với bản thân trẻ, tập ứng
dụng vào thực tế.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng định hướng trong không gian để phân biệt vị trí đồ vật
ở các phía phải – trái so với bản thân trẻ.

- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ

- Trẻ tự tin và tích cực tham gia hoạt động và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Thú nhồi bông
- Băng, đĩa, nhạc.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài hát: “Một con vịt”.
- Trò chuyện

+ Các con vừa hát bài hát gì?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Ngồi con vịt ra con cịn biết con vật nào sống trong
gia đình nữa?

=> Cơ giáo dục trẻ : Các con phải biết chăm sóc, bảo
vệ các con vật ni trong gia đình nhé.

- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng học bài: Xác định
phía phải, phía trái của đồ vật so với bản thân

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ơn xác định các phía phải – trái trên
bản thân trẻ

- Cô hỏi trẻ các câu hỏi:
- + Tay chúng mình đâu?
- + Chúng mình có mấy tay?
- + Tay phải đâu?

- + Chúng mình thường làm gì với tay phải?

- + Cịn tay trái thì sao, tay trái đâu?

- - Chúng mình có muốn chơi trị chơi cùng cơ khơng
nào?

- + Trị chơi: Làm theo lời cơ Cơ nói và thực hiện các
động tác và yêu cầu trẻ làm theo:

- +) Lắc đầu, vỗ tay, đưa tay phải sang bên phải, đưa
tay trái sang bên trái.

- +) Dậm chân phải, dậm chân trái và vỗ tay.
- +) Bước sang phía phải 2 bước và vỗ tay.
- +) Bước sang phía trái 3 bước và vỗ tay

- Tay đây ạ
- Hai tay
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu

*Hoạt động 2: Xác định phía phải – trái của đồ vật
so với bản thân

- + Trò chơi: Xem ai tài nhất

- - Các đội chú ý quan sát xung quanh lớp để nói nhanh

vị trí các đồ vật ở phía nào của mình.

(Cơ để các đồ vật ở phía phải và phía trái).

- - Cơ hỏi trẻ xem cơ đang ở phía nào của chúng mình?
- - Cơ thấy các con xác định phía phải, phía trái của đồ
vật so với bản thân rất là giỏi. Cô thưởng cho các con
mỗi bạn một con vật thú nhồi bông. Các con hãy
nhanh tay chọn nhanh những con vật mà mình thích.
- Với những đồ vật này chúng mình cùng chơi với cơ
trị chơi “Xem ai nhanh hơn” nhé. Chúng mình chú ý
lắng nghe cơ nói và đặt nhanh đồ chơi vào đúng phía
cơ u cầu nhé.

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- + Phía phải.
- + Phía trái.

- ( Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần).

- - Chúng mình hãy cho cơ biết ngồi thú nhồi bơng ra
phía phải các con có gì nữa?

- Phía trái các con có gì nữa?

- Trẻ đặt con vật bên phải
- Trẻ đặt con vật bên trái

- Trẻ kể

- Trẻ kể
* Hoạt động 3 : Luyện tập

- Trò chơi: Thi xem ai nhanh

+ Cách chơi: Cô gọi tên bạn nào bạn ấy phải trả lời tên
bạn bên phải hoặc bên trái của mình

+ + Tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi “Kết bạn”

+ + Cách chơi: Trẻ sẽ cùng nhau đi chơi. Khi có hiệu
lệnh “Kết bạn” trẻ sẽ tìm kết bạn với nhau theo yêu
cầu của cô (VD: Kết 2 bạn lần đầu. Lần sau kết 3 bạn.
Sau mỗi lần chơi hỏi bạn bên phải, bên trái con là bạn
nào)

+ Tổ chức cho trẻ chơi: 2- 3 lần

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
4.Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.

- Trẻ trả lời

5.Kết thúc

- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

...
...
...
……….

………...
...
...

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Dạy hát : “Gà trống mèo con và cún con”
Nghe hát: Gà gáy le te

Trò chơi: Tai ai tinh

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ biết hát và hiểu nội dung bài hát “ Gà trống mèo con và cún con”.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát nghe

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ hát đúng nhạc, đúng giai điệu, lời ca bài hát, thể hiện sắc thái bài hát
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng mạnh dạn cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát “Gà trống mèo con và cún con”
- Giáo án, Mũ chóp kín, sắc xơ

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định

- Cho trẻ nghe hát: Chú mèo con
+ Các con vừa nghe hát bài gì?
+ Bài hát nói đến con vật nào?

+ Nhà các con có ni con mèo khơng?
+ Ni mèo để làm gì?

+ Mèo là động vật sống ở đâu?

=>Cô giáo dục trẻ : Mỗi con vật ni đều có một lợi
ích riêng vì vậy các con phải yêu quý và biết bảo vệ
các con vật ni trong gia đình nhé.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình 1 bài hát có nhắc đến
các con vật ni trong gia đình đấy! các con cùng
lắng nghe cơ hát nhé!

3. Hướng dẫn, tổ chức

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Gà trống mèo con và
cún con”

- Cô hát lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Bài hát “Gà trống mèo con và cún con” sáng tác
của nhạc sĩ Thế Vinh

- Trẻ nghe
- Con mèo ạ.
- Có ạ

- Bắt chuột ạ
- Trong gia đình
- Lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô hát lần 2:

*Giảng nội dung bài hát : Bài hát nhắc đến các con
vật nuôi trong gia đình như con gà trống, con mèo,
con chó...nữa đấy!Các con vật ni rất có ích cho
con người. con gà báo thức mọi người dậy, con mèo
ln rình bắt chuột, con chó ln canh gác nhà đấy
các con ạ.

- Lần 3 cô mở nhạc cho trẻ nghe.

- Bây giờ các con có muốn học hát cùng cơ khơng
nào

- Cơ dạy trẻ hát từng lời

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cô chú ý sửa ngọng cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Gà gáy le te”

- Cô giới thiệu tên bài hát “Gà gáy le te” của dân ca
Cống Khao.

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc.

+ Giới thiệu nội dung bài hát: Gà gáy le te của dân
ca Cống Khao nói về tiếng gáy của chú gà trống gáy
ị ó o để báo hiệu cho mọi người thức dậy đi làm và
đánh thức chúng mình dậy sớm để đi học.

- Lần 2 : Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô
theo nhạc bài hát.

c. Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc “Tai ai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, sau
đó cơ mời 1 bạn ở dưới lớp đứng lên hát một đoạn
bài hát. Bỏ mũ chóp kín ra và hỏi xem đó là bạn nào
vừa hát

- Luật chơi: Nếu đoán đúng thưởng 1 đồ chơi. Nếu
đốn sai sẽ nhảy lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét, khen trẻ

4. Củng cố - Giáo dục:

- Hơm nay chúng mình được học bài hát gì ?
- Nghe bài gì ? Chơi trị chơi gì ?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi biết đoàn kết
bạn bè.

- Trẻ nghe

- Trẻ hát
- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Gà trống mèo con và cún
con