tr­êng thcs thiöu d­¬ng tr­êng thcs thiöu d­¬ng §ò kióm tra häc k× i §ò 1 m«n gi¸o dôc c«ng d©n 9 ma trën §ò1 thêi gian 45 phót kh«ng kó thêi gian giao ®ò néi dung chñ ®ò c¸c cêp ®é cña t­ du

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Trờng THCS Thiệu Dơng</b>

<b>Đề kiểm tra học kì I ( Đề 1 )</b>
<b>Môn: Giáo dục công dân 9</b>

<b>Ma trËn</b>

<b>Đề1 : ( thời gian 45 phút, không kể thời gian giao đề ) </b>

<b>Nội dung chủ đề</b> <b>_{Nhận biết}Các cấp độ của t duy_{Thông hiểu}</b> <b>_{Vận dụng}</b>
A. Hiểu rõ thế nào là tự chủ C1 TN

( 0,5 điểm )
B. Hiểu thế nào là yêu hoà bình C2 TN

( 0,5 im )
C. Hiu truyn thng dân tộc để

xác định đợc hành vi thuộc một
số truyền thống dân tộc

C4 TN
( 1 điểm )
D. Nêu đợc khái niệm ý nghĩa

của năng động, sáng tạo

C5 TL ( 2 ®iÓm
)

E. Nêu suy nghĩ của bản thân

sau khi học xong bài lý tởng
sống của thanh niên và biện
pháp để học sinh có đợc lý tởng
sống đúng đắn

C6 TL
( 1,5 ®iĨm )

C6 TL
( 1,5
điểm )
G. Vận dụng kiến thức đã

họcđể xử lý 1 tình huống về
làm việc có năng suất, chất
l-ng

C7 TL
( 3 điểm )

<i><b>Tổng số câu hỏi</b></i> 2 4 2

<i><b>Tỉng sè ®iĨm</b></i> 2 3,5 4,5

<i><b>TØ lƯ %</b></i> 20 % 35 % 45 %

<b>I. Tr¾c nghiƯm khách quan: ( 2 điểm )</b>

Khoanh tròn 1 chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng.
<b>Câu 1: Những biểu hiện nào dới đây biểu hiện tính tự chủ?</b>

a. Ln làm theo số đông

b. Không bị ngời khác làm ảnh hởng, luôn hành động theo ý mình
c. Ln tự nhắc mình, xem hết bộ phim hay sẽ làm bài tập

d. Từ chối lời rủ đi chơi của bạn thân để làm xong bài tập
<b>Câu 2: ý kiến nào dới đây thể hiện lịng u hồ bình?</b>

a. Chiều theo ý muốn của ngời khác sẽ tránh đợc mâu thuẫn
b. Mâu thuẫn nào cũng có thể thơng lợng để giải quyết
c. Sống khép mình mới tránh đợc xung đột

d. Chỉ cần thân thiện với những ngời có quan hệ mật thiết với mình.
<b>Câu 3: </b>Hãy kết nối 1 ô ở cột bên trái ( A ) với 1 ô ở cột bên phải (B) sao cho đúng nhất:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

b. T×m hiĨu vỊ lịch sử chống ngoại xâm của dân
tộc.

2. Cn cự lao ng
c. Kớnh trng ngi trờn 3. Yờu nc

d. Thăm hỏi, chăm sóc ông bà 4. Biết ơn
đ. Làm việc 1 cách thờng xuyên, liên tục

e. Làm ra nhiều sản phẩm míi

..nèi víi .

……… ………

..nèi víi ...

……… ………

..nèi víi

……… ………

..nèi víi

……… ………

<b>II. Tù ln: ( 8 ®iĨm )</b>

<b>Câu 4: Tính năng động, sáng tạo có ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống hiện nay?</b>
<b>Câu 5: Em có suy nghĩ gì sau khi học xong bài “ Lí tởng sống của thanh</b>
niên” ? Là học sinh lớp 9, em cần làm gì để có lý tởng sống đúng đắn?

<b>Câu 6: Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chia ra mỗi ngời</b>
làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm nh vậy, khi cô giáo
kiểm tra, ai cũng đủ đáp án. nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa
năng suất , vừa có chất lợng mà lại nhàn thân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Đáp án và biểu điểm</b>
<b>I. trắc nghiệm khách quan: ( 2 ®iĨm )</b>

1. D ( 0,5 ®iĨm )

2. B ( 0,5 ®iĨm )

3. ( 1 điểm, mỗi kết ni ỳng cho 0,25 im )

Yêu cầu kết nối nh sau: nèi a, víi 4; nèi b, víi 3; nèi d, víi 1; nèi
®, víi 2.

<b>II. Tù ln: ( 8 ®iĨm )</b>
<b>C©u 4: ( 2 ®iĨm )</b>

Khái niệm: Năng động là tích cực chủ động dám nghĩ dám làm.
ý nghĩa của tính năng động sáng tạo:

- Năng động, sáng tạo là phẩm chất rất cần thiết của ngời lao độngtrong xã hội
hiện đại. Nó giúp con ngời có thể vợt qua những ràng buộc của hồn cảnh, rút
ngắn thời gian để đạt đợc mục đích đã đề ra một cách nhanh chóng và tốt đẹp.
( 0,5 điểm )

- Nhờ năng động, sáng tạo mà con ngời làm nên những kì tích vẻ vang, mang
lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nớc. ( 0,5 điểm )

<b>Câu 5: ( 3 điểm ) Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau nhng cần</b>
nêu đợc những ý cơ bản sau:

a. Suy nghÜ:

- Là thanh niên trong thời đại hiện nay phải có lý tởng sống đúng đắn. ( 0,5
điểm)

- Vì lý tởng sống đúng đắn là động lực thúc đẩy con ngời tự hồn thiện mình

và đóng góp cho q hơng, đất nớc. ( 1 điểm )

b. Nêu đợc là học sinh lớp 9, cần phải:

- Ra sức học tập để có tri thức ( 0,5 điểm )

- Tìm hiểu và xác định lí tởng sống đúng đắn ( 0,5 điểm )

- RÌn luyện sức khoẻ, phẩm chất, năng lực cần thiết ( 0,5 ®iĨm )

<b>Câu 6:( 3 điểm ) Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác, nhng cần nêu</b>
đợc những ý cơ bản sau:

a. Không tán thành cách làm đó của Dũng. ( 0,5 điểm )

b. Gi¶i thÝch: ViƯc lµm cđa Dịng tëng nh tiÕt kiƯm thêi gian, lµm việc có
năng suất, nhng thực ra không có năng suất. ( 0,5 điểm )

Vì :

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->