Tuần 28
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh:các hiện tượng tự nhiên
Thời gian thực hiện từ:
MỤC ĐÍCH U CẦU
TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ
- Cơ đón trẻ đúng giờ.
- Đồ dùng, đồ chơi
- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự - Trẻ biết chào cô, chào các bạn phù hợp với chủ đề.
cất đồ dùng cá nhân
khi đến lớp.
- Tủ đựng đồ.
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi qui định
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
2. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.
- Trẻ biết được tên của mình và - Sổ theo dõi, bút
tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Tranh ảnh về
3.Trò chuyện
chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về - Trẻ biết trò chuyện về các hiện - Câu hỏi đàm
các hiện tượng tự nhiên
tượng như mưa sấm, chớp…
thoại
4.Thể dục sáng
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra
+ Tay: đưa hai tay ra
trước, gập khủy tay
+Bụng: nghiêng người
sang hai bên
+ Chân: đứng một chân,
nâng cao gập gối
+ Bật: Bật tiến về phía
trước
- Trẻ biết tập các động tác thể dục
cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập
thể dục
- Sân tập
- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể
khỏe mạnh
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 19/ 02 /2018 đến 16 /03/2018
Số tuần thực hiện 01 tuần
ngày 26 /03 /2018 đến ngày 30 /03 /2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao đổi - Chào cô, chào phụ huynh
với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.
cất đồ dùng
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
3. Trị chuyện:
- Trẻ dạ cơ
- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề
Cho trẻ xem băng hình về các hiện tượng: Mây, mưa, gió,
bão…
- Trị chuyện cùng cơ.
- Các con vừa thấy gì nào?
- Đó là những hiện tượng gì?
- Xem tranh
- trẻ trả lời
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các
kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra
+ Tay: đưa hai tay ra trước, khụy tay
+ Bụng: nghiêng người sang hai bên
+ Chân: đứng một chân
+ Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Khởi động thực hiện các
kiểu đi
- Quan sát và tp cựng cụ
- Trẻ đi nhẹ nhàng về hàng
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Địa điểm quan sát
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết
- Rèn luyện kỹ năng quan
- Quan sát bầu trời và các sát so sánh và nhận xét khi
hiện tượng trời nắng, gió quan sát
,mây và hoạt động của con
người
2.Trị chơi vận động.
- Chơi thổi bong bóng xà
phòng
- Mưa rơi
3. Chơi tự do.
- Chơi tự do theo ý thích với
đồ chơi ngồi trời
- Vẽ phấn trên sân
- Sân chơi, trò chơi
-Sân chơi sạch sẽ an
- Trẻ biết được cách tồn,
chơi, luật chơi và hứng
thú khi chơi trị chơi.
- Rèn luyện sự nhanh
nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần
đồn kết, sự hợp tác
nhóm.
- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong
khi chơi
- Sân chơi sạch sẽ
an toàn,
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau
khi hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động có mục đích
- Cơ cho trẻ đi theo hàng ra ngồi sân
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Giới thiệu nội dung hoạt động
Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
+Bạn nào có dự đốn về thời tiết trong ngày hôm nay?
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Nhiều mây hay ít mây?
+ Cảm giác con thấy thế nào?
+ Có gì khác mọi ngày khơng?
- Trời nắng khi đi ra ngồi các con phải thế nào?
- Trời mưa thì sao?
- Các con thấy cành lá khi có gió thổi vào thì thế nào?
- Tại sao cành lá lại rung chuyển khi có gió thổi?
- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác
nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của
thời tiết.
- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Dạo chơi quan sát thời
tiết
- Trả lời
- Quan sát vườn cây
- Nghe cô phổ biến cách
chơi và luật chơi
- Chơi trị chơi theo sự
hướng dẫn của cơ.
2. Trị chơi vận động TC : ‘’ Thổi bong bóng xà phịng ’’
+ Cách chơi : Cô cầm ống thổi chấm vào lọ nước xà phịng và - Nghe cơ phổ biến cách
thổi nhẹ để tạo ra bong bóng
chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi được nhiều bong
bóng
* TC : Mưa rơi
+ Cách chơi : Cơ vẽ những vòng tròn trên sân sao cho vòng
này cách vòng kia từ 30-40cm để làm gốc cây. Số vòng ít hơn
số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ vừa đi vừa hát . Khi nghe
hiệu lệnh của cơ nói Mưa rơi thì mỗi trẻ tìm 1 gốc cây nấp cho - Trẻ chơi
khỏi bị ướt ( trẻ chạy vào vòng trịn)
+ Luật chơi : Ai chạy chậm
Khơng tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và sẽ nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
Hướng dẫn trẻ chơi: *TC: “
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ
- Trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ vẽ phấn trên sân
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH U CẦU
*Góc đóng vai:
- chơi bán hàng nước - Biết thể hiện vai chơi.
giải khát, chơi gia đình đi - Biết phân vai gia đình
nghỉ mát
*Góc xây dựng:
- Xây dựng khu cơng
viên khu nghỉ mát
CHUẨN BỊ
- Một số đồ dùng đồ chơi
-Trẻ biết nhiệm vụ của người - Bộ lắp ghép
- Gạch
xây dựng
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Phát huy khả năng sáng tạo
của trẻ
*Góc Nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ
đề
*Góc sách
- Làm sách, tranh về các
hiện tượng tự nhiên
- Xem tranh ảnh về các
hiện tượng tự nhiên
- Phát triển trí tưởng tượng
- Hát múa các bài hát về chủ
đề
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh
- Biết làm tranh về các hiện
tượng tự nhiên
- Biết xem tranh về hiện
tượng tự nhiên
* Góc Khoa học:
- Tưới cây và chăm sóc - Trẻ biết tưới cây và chăm
cây cảnh,cây hoa
sóc cây cảnh
- bình tưới
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
- Chủ đề giao thơng
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Kể các góc chơi
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi
- Cơ đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu chưa
biết cách chơi cơ hướng dẫn trẻ cùng chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ ai là người bán hàng ai là - Trị chuyện
người mua hàng
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
- Để xây được cơng viên ngun vật liệu gì ?
- Cơ hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời
- Tơi xây …..
- Cần gạch
*Góc Nghệ thuật:
- Trẻ hát múa biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Trẻ tô màu
- Hát múa biểu diễn
* Góc sách:
- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh về các hiện
tượng tự nhiên
- Các con đang xem tranh gì đấy?
- Làm sách tranh về chủ đề
* Góc khoa học
- Cho trẻ chăm sóc cây,tưới cây hoa
3. Kết thúc chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng
sáng tạo nhiều hơn
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Chơi các đồ chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ báo cáo kết quả chơi
- Trẻ tham quan góc xây
dựng theo hướng dẫn củacơ
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ
trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết các thao tác
rửa tay, mặt
CHUẨN BỊ
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn
- Trẻ ăn hết khẩu phần lau
ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp
bàn ghế gọn gàng
HOẠT ĐỘNG CHIỀUHOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
- Tạo điều kiện tốt nhất - Chăn, gối, đĩa hát
cho trẻ ngủ ngon giấc
ru
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh
thần tốt sau giấc mơ.
- Phịng ngủ thoáng
mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động
1. Ơn tập
- Nghe đọc truyện, ơn lại các
bài hát, bài thơ về chủ đề
- Ôn những bài đã học
- Nội dung các bài
hát bài thơ
2. Chơi theo ý thích
- Chơi trong các góc theo ý
thích
- Tạo cảm giác thoải mái
cho trẻ khi trẻ được tự mình
chọn đồ dùng đồ chơi.
3. Sau khi ngủ dậy
3. Nêu gương
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ
đề
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày...
4. Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường
- Đồ chơi trong các
góc
- Trẻ thuộc các bài hát, - Các bài hát, dụng
biểu diễn tự nhiên.
cụ âm nhạc
- Rèn ghi nhớ cho trẻ.
- Nhận biết các ưu
- Cờ, bé ngoan
khuyết điểm của cá nhân
trẻ và các bạn trong lớp.
- Trẻ có thói quen chào
hỏi khi đến lớp và khi
về với bố mẹ.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ
sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.
- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:
- Chuẩn bị đồ dùng
cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.
- Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Trẻ chuẩn bị vào phịng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải đầu tóc cho - Trẻ đi vệ sinh.
trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Trẻ vận động
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ ăn quà chiều
1. Cô cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát đã học và tổ chức
cho trẻ đọc
+ Cô động viên khuyến khích trẻ đọc bài.
- Trẻ đọc, hát.
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, - Trẻ chơi.
xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ hát, đọc thơ
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề. - Trẻ biểu diễn theo nhạc
Bước 3: Nhận xét nêu gương
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ tự nhận xét
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Cắm cờ
4. Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
- Cơ giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra
- Cô trả trẻ đúng phụ huynh
về.
Thứ 2 ngày 26 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: bò qua ống dài 1,2m- 0,6m
TCVĐ: trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết bò qua ống dài 1,5 -0,6m
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng.
- Phát triển sự kết hợp khéo léo giữa tay và chân cho trẻ
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Nhạc thể dục, ống thể dục, vòng thể dục
- Sân tập
2. Đồ dùng cho trẻ
- vòng thể dục,vạch chuẩn
3. Địa điểm:
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1. Ổn định
- cơ trị chuyện cùng trẻ
- Bạn nào cho cô và cả lớp biết chủ đề tuần này là chủ đề
gì ?
- Có các hiện tượng tự nhiên nào?
- GD trẻ khi ra đương phải có mũ hoặc có ơ để che nắng
che mưa
2. Giới thiệu bài
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hơm nay cơ dạy các con bài tập bị qua ống dài 1,5 –
0,6m
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.
b.Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung
Cô tập cùng trẻ :
+ Tay: đưa hai tay ra trước, gập khuỵu tay
+Bụng: nghiêng người sang hai bên
+ Chân: đứng một chân nâng cao gập gối
+Bật: Bật tiến về phía trước
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
* Vận động cơ bản: bị qua ống dài 1,5 -0,6m
- Cơ làm mẫu lần 1
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Bác đưa thư
- Xe đạp
- PT giao thông đường bộ
- Vâng
- Khởi động theo
hiệu lệnh của cơ.
- Xếp đội hình 4 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
- Chú ý nghe cô
- Quan sát cô hướng dẫn
- Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích:
TTCB:
- hai lòng bàn tay, cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh
bị, bị tiến về phía trước,bị hết ống dài thì đứng lên đi về
cuối hàng đứng
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu
- Cho cả lớp nhận xét
- Trẻ thực hiện :
+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và
khéo hơn.
+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản
nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng
* Trị chơi vận động: trời nắng trời mưa
- Hơm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cơ
sẽ thưởng cho chúng mình chơi 1 trị chơi:trời nắng trời
mưa” Chúng mình có thích chơi khơng ?
- Cơ hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau
- Nghe cô phổ biến cách chơi
luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- bò qua ống dài 1,5 – 0,6m
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……..
Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH – Tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Gió
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết được một số hiện tượng tự nhiên
- Biết được gió tự nhiên và gió nhân tạo
2.Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ đích
3.Gi¸o dơc thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức và hứng thú tham gia hoạt động
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cơ
- Màn hình để trình chiếu
- Tranh ảnh
2. Đồ dùng của trẻ:
- Tranh lô tô mưa to
3. Địa điểm tổ chức:
- trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ đọc một đọan trong bài thơ “ Gió”
- Đọc thơ
- trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
2.Giới thiệu bài
- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu một số hiện tượng tự - Vâng ạ
nhiên nhé.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Quan sát
* Quan sát tranh mưa to
- Không nhìn thấy được
- Các con nhìn xem trong bức tranh có gì nào ?
khơng khí
- hạt mưa nư thế nào?
- Khơng nhìn thấy gió
- Dài hay ngắn
- Cành cây đung đưa
- Con thấy trời mưa thì cây cối như thế nào ?
- Gió thổi nhẹ
- khi ra đường gặp trời mưa thì các con phải làm gì?
-GD cơ giáo dục trẻ khi đi ra đường thì quan sát thời tiết
- Đung đưa
trời nắng mang mũ, mưa thì mang ơ
* Quan sát tranh mưa phùn
- Không ạ
- Các con quan sát xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- Vì rất là nóng
- Hạt mưa như thế nào?
Hạt mưa nhỏ ạ
- Bầu trời lúc này như thế nào nhỉ?
-tối ạ
- Cây cối có nghiêng ngả khơng?
- có ạ
- Các con có được ra đường khi trời đang mưa không?
- không ạ
- GD trẻ không ra đường khi trời đang mưa
* Quan sát tranh gió bão
- Cơ cho trẻ xem video quay cảnh gió bão?
- Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem
- Kể lại
- các con thấy gió bão thì bầu trịi như thế nào?
- tối ạ
- Trên bầu trời có gì nhỉ?
- sấm chớp ạ
- Sấm chớp có sáng không?
- Nghiêng ngả ạ
- Cây cối lúc này ra sao?
=> Các con ạ khi bão đến bầu trời trở nên tối sầm, cây cối
nghiêng ngả gió thổi ào ào, sấm chớp đùng đùng đấy các
con ạ vì thế các con khơng được đi ra ngoài khi trời mưa
bão nhé
b. Hoạt động 2 So sánh “ Tranh mưa to- mưa nhỏ”
+ Giống nhau đều là bức tranh trời đang mưa, hạt mưa
+ Khác nhau : tranh thứ nhất có hạt mưa dài và tranh thứ 2
có hạt mưa ngắn
b.Hoạt đơng 2:“Thi xem Ai nhanh”
+ Cách chơi: Cơ cho 2 nhóm thi đua đối đáp với nhau, kể
tên những vật bay được khi gặp gió
- Gió nhẹ - trẻ làm hành động người đung đưa, hai tay vẫy
nhẹ
- Gió mạnh - trẻ làm hành động người nghiêng ngả, hai tay
vẫy sang trái rồi sang phải.
- Gió bão - trẻ làm hành động người xoay trái, xoay sang
phải
- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút
- Cô nhận xét.
4. Củng cố
- Các con vừa được tìm hiểu về gì ?
- Được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Vâng ạ
- trẻ so sánh
- Chơi trò chơi
- Tìm hiểu một số hiện
tượng tự nhiên .
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 28 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ : ơng mặt trời óng ánh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: ơng mặt trời óng ánh
- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn
nhiên, diễn cảm.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng diễn cảm, điệu bộ khi đọc thơ.
3. Giáo dục thái độ
- Đoàn kết, hợp tác với nhóm bạn để cùng tham gia đọc thơ.
- giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cơ
- Máy vi tính, giáo án điện tử
- Tranh minh họa thơ
2. Đồ dùng của trẻ
- Đồ dùng của trẻ
3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1.Ổn định
- cơ và trẻ hát bài “ cho tơi đi làm mưa với”
- Trong bài hát có nhắc đến ai ?
- Bài hát nói đến hiện tượng gì nhỉ?
- Trời mưa làm cho cây cối và mọi vật như thế nào?
- Gd trẻ biết bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường
2. Giới thiệu bài
- hôm nay cô và các con cùng nhau học bài thơ ông mặt
trời óng ánh
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm điệu bộ.
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Cô đọc thơ lần 2 theo hình ảnh
- Giảng nội dung: Bài thơ ơng mặt trối óng ánh do
nhạc sỹ Trịnh Cơng Sơn sáng tác , bài thơ nói về ơng
mặt trời và tình cảm thiết tha giữa ơng mặt trời và em
bé giống như tình cảm của hai ơng cháu trong một gia
đình gia đình
b. Đàm thoại về nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác ?
- Bài thơ miêu tả ơng mặt trời như thế nào?
- Ơng mặt trời tỏa nắng cho những ai?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- gió ạ
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
- Ơng mặt trời óng ánh
- nhạc sỹ Trịnh Cơng Sơn
- hai mẹ con ạ
-Bạn nào cho cơ biết hai ơng cháu nhìn nhau như thế
nào?
- Ngồi hai ơng cháu ra thì ai là người đi bên cạnh em
bé?
b. Hoạt động2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cơ đọc trước, trẻ đọc sau
- Cho nhóm đọc, tổ đọc
- Cho cá nhân trẻ đọc
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay các con học bài thơ gì?
- Về nhà các con đọc lại bài thơ cho mọi người cùng
nghe nhé
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- nhíu mắt ạ
- Mẹ em ạ
- Trẻ đọc thơ
- Ông mặt trời óng ánh
- Vâng ạ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 29 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Tìm số liền trước liền sau của một số cho trước
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài : Cho tôi đi làm mưa với
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được số liền trước và số liền sau của một số cho trước
- Biết đếm từ 1 đến 5
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đếm và nhận biết số thứ tự từ 1 đến 5
- Rèn trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo. Lấy và cất đồ dùng đúng
nơi quy định.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Các số từ 1 đến 5,que chỉ
- 5 bông hoa
2. Đồ dùng của trẻ
- Một rổ đựng các số ,các số từ 1 đến 5, 5 bơng hoa
3. Địa điểm
- Trong lóp hc
III. Tổ chức hoạt động
HOT NG CA Cễ
1 n nh tổ chức
- cô và trẻ hát bài “ cho tôi đi làm mưa với”
- Trong bài hát có nhắc đến ai ?
- Bài hát nói đến hiện tượng gì nhỉ?
- Trời mưa làm cho cây cối và mọi vật như thế nào?
- Gd trẻ biết bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô hướng dẫn các con tìm số liền trước liền sau
của 1 số cho trước
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Ôn Luyện tập số lượng trong phạm vi 5
- Các con thấy trong rổ có gì?
- Các con hãy nhắm mắt lại dùng tay lấy một nắm hoa
- Các con lấy được mấy bông hoa?
- Cô cho trẻ đếm số hoa trẻ lấy được
- Các con tìm thẻ số tương ứng đặt cạnh những bơng hoa nào
b. Hoạt động 2: Tìm số liền trước liền sau của 1 số cho
trước
- Các con hãy lấy 5 bông hoa ra và xếp thứ tự thành hàng
ngang nào?
- Các con hãy đếm lần lượt các bông hoa nào?
- Cho trẻ đặt thẻ số từ 1 đến 5 bên dưới những bông hoa
- Cô hỏi trẻ số liền trước của số 2 là số mấy?
- Cô mời cả lớp giơ thẻ số 1 lên và đọc to
- Thế số liền sau của số 2 là số mấy?
- Cho cả lớp giơ thẻ số 3 lên và đoc
- Cô lại đố cả lớp số liền trước của số 3 là số mấy
- Cho trẻ giơ thẻ số lên và đọc
- Số liền sau của số 3 là số mấy?
- Trẻ giơ thẻ số và đọc
- Tương tự cơ cho trẻ tìm số liền trước,liền sau của số 4 và
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- chị gió ạ
- gió ạ
- nghiêng ngả ạ
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Có bông hoa
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm 12345
- Trẻ thực hiện
- Đếm
- Số 1
- Số 3
cho trẻ đọc
- Cô cho trẻ lên đếm số bé nhất từ 1đến 5 và từ 5 đến 1
- Cô cho trẻ đếm từ số bé đến số lớn vừa đếm vừa giơ thẻ số
- Cô cho trẻ đếm từ số lớn đến số bé vừa đếm vừa giơ thẻ số
c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
+ Trò chơi: Thi xem đội nào xếp đúng
- Cách chơi: Trẻ chia làm 2 đội .Trên bảng có gắn hình các
bơng hoa bên dưới có gắn số khơng theo thứ tự từ 1 đến 5 mà
là 5,2,4,1,3 nhiệm vụ của các con là phải xếp đúng số liền
trước và số liền sau của số thứ tự từ số bé đến số lớn và lần 2
sẽ xếp từ số lớn đến số bé
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả và nhận xét giáo dục trẻ
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con
ngoan nhé.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét và động viên trẻ.
- Số 2
- Số 4
- Số 3 và số 5
- Số 12345
- Số 54321
- Trẻ chơi trị chơi
- Tìm số liền trước và liền
sau của 1 số cho trước
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: vẽ ơng mặt trời
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu, tư thế ngồi đúng
- Biết cách phối mầu hợp lý
2 Kỹ năng
- Kỹ năng khéo léo của đôi tay
- Kỹ năng quan sát thực hành
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ sản phẩm mình làm ra
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mầu sáp, bút chì.
- Vở tạo hình
- Tranh vẽ máy bay, khu trưng bày tranh.
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1. Ổn định lớp
- Cơ trị chuyện cùng trẻ
- Bạn nào cho cô và cả lớp biết chủ đề tuần này là chủ
đề gì ?
- Có các hiện tượng tự nhiên nào?
- GD trẻ khi ra đương phải có mũ hoặc có ơ để che
nắng che mưa
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng ông mặt trời
nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1 :Quan sát tranh
* Quan sát tranh ơng mặt trời
+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?
+ Bức tranh được cơ vẽ như thế nào?
+ Ơng mặt trời có màu gì?
+ Hình dạng như thế nào?
+ Ơng mặt trời có những tia gì nhỉ?
+ Bầu trời như thế nào?
+ Ơng mặt trời có đẹp khơng?
+ Các con thích khơng?
b.Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng của trẻ
- Cơ hỏi một vài trẻ
+ Cơn vẽ gì trước ? con vẽ như thế nào?
+ Con định tô màu gì?
+ Con tơ gì trước?
+ Con định sử dụng màu gì để tơ
+ Khi tơ màu con cầm bút bằng tay nào?
+ Ngồi như thế nào?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- cô cất tranh gợi ý
- nhắc nhở trẻ về cách ngồi và cho trẻ tô
HOAT ĐỘNG CỦA TRẺ
- nước và các hiện tượng tự
nhiên
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Ơng mặt trời
- Màu đỏ ạ
- Dạng trịn
- Trả lời theo ý tưởng
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trả lời theo ý thưởng
- Bằng tay phải
- Cô đến từng trẻ sửa cho trẻ cách cầm bút sưa tư thế
- Ngồi ngay ngắn
ngồi cho trẻ. Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “Cho tôi đi
làm mưa với”
- Động viên trẻ , khuyến khích trẻ sáng tạo hướng dẫn
trẻ kịp thời
- Thực hiện
d. Hoạt động 4 Trưng bày sản phẩm
- Đã hết giờ cô mời các con hãy mang bài của mình lên
trưng bày nào
- Các con hãy quan sát thật kỹ xem bức tranh nào đẹp
nhất?
- Con thích bức tranh của bạn nào ?
- Trưng bày lên bảng
- Vì sao con lại thích bức tranh đó?
- Mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình
- Quan sát
- Giáo viên giới thiệu những bài đẹp giới thiệu cho cả - Con thích bài của bạn..
lớp xem
- Vì bạn vẽ đẹp
4. Củng cố
- Các con vừa vẽ gì ?
5.Kết thúc hoạt động
- Vẽ ông mặt trời
- Cô củng cố nhận xét giờ học
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………….
