Tuần thứ 28
HOẠT
ĐỘNG
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN
Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Hiện tượng
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 01 /03 /2019
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ
- Trường lớp sạch sẽ.
- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự - Cơ đón trẻ đúng giờ.
- Trang phục của cô
cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết chào cô, chào các gọn gàng
bạn khi đến lớp.
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui định
2.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về - Trẻ chú ý lắng nghe cô,
một số hiện tượng tự nhiên phát triển tư duy, trí tưởng
tượng sáng tạo cho trẻ.
- Tranh ảnh về chủ
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu đề
hơn về một số hiện tượng tự - Câu hỏi đàm thoại
nhiên
ĐÓN
TRẺ
THỂ
DỤC
SÁNG
3. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay : Tay đưa lên
cao gập vào vai
+ ĐT Bụng : Hai tay
chống hông đưa 1 chân ra
trước
+ ĐT Chân 2 : Hai tay
chống hông xoay người 90
độ
+ ĐT Bật : Bật chụm tách
chân
- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.
- Sổ điểm danh
- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè
- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục
- Sân tập, các động tác
- Trẻ thích luyện tập để có thể dục
cơ thể khỏe mạnh
TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 25/ 03 /2019 đến 19 /4 /2019
tự nhiên
đến ngày 05 /03 /2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
Cho trẻ xem băng hình về các hiện tượng: Mây, mưa, gió,
bão…
- Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem
- Đố các con biết tiếng mưa rơi như thế nào?
- Cịn tiếng gió thổi thì ra sao?
- Tại sao con biết mưa to?
- Ngồi mưa to, gió thổi mạnh, con cịn thấy có gì xảy ra?
- Vậy ước lũ do đâu mà có?
- Sau cơn lũ nhà cửa cây cối, con người....sẽ ra sao?
-> Giáo dục trẻ khi có gió mạnh hoặc có bão, chúng ta
khơng ra đường để tránh nguy hiểm
- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện
3.Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Cho tôi đi làm mưa”,
đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang
dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai
+ ĐT Bụng : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
+ ĐT Chân 2 : Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT Bật : Bật chụm tách chân
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.
- Xem phim
- Kể lại
- Lộp độp lộp độp
- Ào….
- Do mưa nhiều
- Ngập lụt…..
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
*Góc đóng vai:
- Chơi bán hàng nước giải
khát
HOẠT
ĐỘNG
GĨC
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
-Biết thể hiện vai chơi.
- Đồ chơi bán hàng ,
- Biết được công việc của người chai lọ
bán hàng,người nội trợ trong gia
đình.
- Trẻ biết vai chơi của
mình, biết cùng nhau chơi
thể hiện được mối quan hệ
chơi.
*Góc xây dựng:
- Xây dựng khu cơng viên -Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng
khu nghỉ mát
- Trẻ biết cách lựa chọn , sắp
xếp các hình khối tạo ra các
nhà nghỉ , khu vui chơi , khu
nghỉ mát .
- Rèn kỹ năng xếp chồng cho
trẻ
- Bộ lắp ghép
- Gạch
- Cây hoa
- Đồ chơi xây dựng ,
thảm cỏ
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu, vẽ nặn cắt dán - Trẻ biết cách tô màu , vẽ
nặn và cắt dán cảnh mùa hè
cảnh mùa hè
- Hát các bài hát về chủ đề - Trẻ thuộc các bài hát về chủ
đề , biểu diễn tự nhiên
- Sáp màu,giấy, kéo
- Dụng cụ âm nhạc
- Một số bài hát
*Góc học tập:
- Làm sách về các hiện
tượng tự nhiên
- Trẻ biết cách làm sách về các - Tranh ảnh sách báo
hiện tượng tự nhiên
*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh
- Trẻ biết chăm sóc các loại - Các loại cây cảnh
cây cảnh
- Nước, dụng cụ tưới
cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Chủ đề Nước và hiện tượng tự
- Lớp mình có những góc chơi gì?
nhiên
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Kể các góc chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
*Góc đóng vai:
- Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
- Nếu con là người bán hàng thì con sẽ làm gì ?
- Mời khách vào quán mình ,
hỏi khách sẽ uống gì...
- Gia đình nhà bác đi đâu thế ?...
- Đi nghỉ mát
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
- Tơi xây …..
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
- Cần gạch
+ Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?
- Vâng
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
*Góc Nghệ thuật:
- Hướng dẫn tô màu, vẽ , nặn , cắt , d¸n cảnh mùa hè
- Cảnh mùa hè
- Con cắt , dán mặt trời
+ Con đang tô đang cắt , dán gì thế ?.
- Trẻ biểu diễn
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Bài cho tôi đi làm mưa với
+ Các con đang hát bài gì ?
- Nhạc sĩ Hồng Hà sáng tác
+ Bài hát do tác giả nào sáng tác ?...
* Góc học tập:
- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh.Trò chuyện với trẻ về
các hiện tượng tự nhiên
- Cảnh mùa hè
+ Bức tranh vẽ gì?
- Đang tắm
+ Mọi người đang làm gì?
- Đi du lịch …
+ Mọi người đang đi đâu?
* Góc thiên nhiên
- Trẻ chăm sóc cây cảnh
- Cơ hướng dẫn trẻ tưới cây lau lá cây và chăm sóc cây
- Cơ bao quát trẻ
3. Kết thúc chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe
tiếp ở các góc.
- Thu dọn đồ chơi
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có mục
đích.
- Sân trường sạch sẽ.
- Quan sát bầu trời và các - Trẻ biết
một số hiện - Mũ dép cho trẻ,
hiện tượng trời nắng, tượng thiên nhiên như: trang phục gọn gàng
gió ,mây và hoạt động của nắng, gió, mưa, bão
con người
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,
phát triển tư duy, sự liên hệ thời
tiết với sức khỏe con người. Biết
mặc quần áo phù hợp với thời
tiết.
HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI
2.Trị chơi vận động:
- Chơi thổi bong bóng xà
phịng
- Mưa rơi
3. Chơi tự do
- Chơi với cát nước
- Trẻ biết chơi trị chơi. Biết thổi
tạo thành bong bóng
- Biết giữ gìn và bảo vệ mơi
trường , khơng bơi bọt xà phịng
lên mặt
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi
- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ
- Chơi đồn kết, giữ vệ sinh
cá nhân, khơng làm bẩn
quần áo
- Sân chơi sạch sẽ an
tồn
- Lọ ống thổi bong
bóng xà phịng
- Sân chơi sạch sẽ an
tồn
- Đồ chơi với cát ,
nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động có mục đích
- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giơi thiệu nội dung
- Cơ cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí
trong lành và gợi ý trẻ quan sát.
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào?
+Bạn nào có dự đốn về thời tiết trong ngày hôm nay?
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Nhiều mây hay ít mây?
+ Cảm giác con thấy thế nào?
+ Có gì khác mọi ngày khơng?
- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?
- Trời mưa thì sao?
- Các con thấy cành lá khi có gió thổi vào thì thế nào?
- Tại sao cành lá lại rung chuyển khi có gió thổi?
- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác
nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi
của thời tiết.
- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
2.Trò chơi vận động:
- Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC : ‘’ Thổi bong bóng xà phịng ’’
+ Cách chơi : Cô cầm ống thổi chấm vào lọ nước xà
phòng và thổi nhẹ để tạo ra bong bóng
- Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi được
nhiều bong bóng
* TC : Mưa rơi
+ Cách chơi : Cơ vẽ những vịng trịn trên sân sao cho
vịng này cách vòng kia từ 30-40cm để làm gốc cây. Số
vịng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vịng. Trẻ vừa đi vừa
hát . Khi nghe hiệu lệnh của cô nói Mưa rơi thì mỗi trẻ
tìm 1 gốc cây nấp cho khỏi bị ướt ( trẻ chạy vào vòng
tròn)
+ Luật chơi : Ai chạy chậm khơng tìm được thân cây để
nấp thì sẽ bị ướt và sẽ nhảy lị cị
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach sẽ , an tồn ,
khơng ném cát vào mắt …
- Cơ cho trẻ đi rửa tay sau khi chơi xong
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Đi ra ngoài sân quan sát
- Trẻ đi dạo cùng cơ
- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những gì trẻ quan sát được.
+ Trời nắng
+ Trời quang mây
+ Bầu trời ít mây
- Rất là mát mẻ
- Phải đội mũ
- Phải mặc áo mưa
- Cành dung đưa
- Nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi
- Nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi
- Chơi trị chơi theo sự hướng
dẫn của cơ.
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.
HOẠT
ĐỘNG 2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
ĂN
3. Sau khi ăn:
1. Trước khi ngủ
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, rửa mặt
A.TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn lau
của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng
- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát
ru
- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
hiện tượng tự nhiên
- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
nhiện tượng tự nhiên
3. Sau khi ngủ dậy
1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng
- Trị chuyện xem tranh về
chủ đề các hiện tượng tự
HOẠT nhiên
ĐỘNG - Ôn lại các bài thơ bài hát
CHƠI
câu chuyện đã học
THEO Ý 2. Chơi theo ý thích của bé
THÍCH
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề hiện tượng tự nhiên
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần
TRẢ
TRẺ
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng - Đồ chơi trong các góc
đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu - Các bài hát về chủ
diễn tự nhiên.
đề hiện tượng tự
- Nhận biết các ưu khuyết
nhiên
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.
- Cờ, bé ngoan
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Khăn mặt
khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi dùng đúng nơi quy định và - Chuẩn bị đồ dùng
quy định
chào cô và các bạn khi về
cá nhân cho trẻ.
- Biết lễ phép chào cô
với bố mẹ
HOẠT
làm
mưaĐỘNG
với
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề hiện tượng
tự nhiên
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
hiện tượng tự nhiên
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan
cuối tuần
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Bò chui qua ống dài
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Mưa rơi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp chân tay để thực hiện động tác bò chui qua ống dài
- Biết tập BTPTC đều đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng bò và khả năng tập trung chú ý
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc thể dục
- Sân tập, ống dài
2. Địa điểm
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Mưa rơi
+ Bài thơ nói về hiện tượng gì?
+Mưa từ đâu mà có?
+Con biết những dạng mưa nào?
2. Giới thiệu bài
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hôm nay cô dạy các con bài tập Bị chui qua ống dài
nhé
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom...
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe đọc thơ
- Hiện tượng khi trời mưa
- Từ trên trời rơi xuống
- Có mưa rào, mưa phùn, mưa
bóng mây.
- Khởi động
- Xếp đội hình 2
hàng ngang.
+ ĐT Tay : Đưa tay ra trước gập khủy tay(NM)
- Tập bài tập PTC
+ ĐT Bụng : Nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT Chân 2 : Đứng một chân nâng cao gập gối(NM)
+ ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập
3 lần * 8 nhịp
* Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài
+ Tập mẫu lần 1:
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:
- Chú ý nghe cơ
+ Cơ đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “ Bắt - Quan sát cô hướng dẫn
đầu” cơ bị bằng bàn tay và bàn chân. Phối hợp chân tay
nhịp nhàng, mắt nhìn theo hướng bị, cơ bị khéo léo
khơng được chạm vào ống dài. Bị xong cơ đứng lên và
đi về cuối hàng
- Xung phong lên tập
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
- Lần lượt trẻ thực hiện
- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt bò
- Trẻ thi đua nhau
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời
* Trị chơi:Trời nắng trời mưa*
- Nghe cơ phổ biến cách chơi
- Cách chơi : cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “trời luật chơi
nắng trời mưa ”đén câu hát mưa to rồi thì chúng mình
- Chơi trò chơi
bảo mưa rơi lộp bộp lộp bộp
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Bị chui qua ống dài
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Thứ 3 ngày 02 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết được một số hiện tượng tự nhiên
- Biết được gió tự nhiên và gió nhân tạo
2.Kỹ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng
- Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cơ và trẻ
- Màn hình để trình chiếu
- Tranh ảnh về gió, và thiên tai
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài :Cho tơi đi làm mưa với
+ Mưa có những dạng nào?
+ Trời mưa có những đặc điểm gì ?
+ Mưa có tác dụng gì ?
- Giáo dục trẻ biết mưa là những hạt nước to nhỏ khác
nhau. Nước dùng để nấu ăn,uống,tắm giặt tưới cây....
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về về một số hiện
tượng tự nhiên nhé
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Tìm hiểu gió tự nhiên
- Các con có biết tại sao có gió khơng?
- Con có thấy được khơng khí khơng?
- Cịn gió thì sao? Con có thấy được gió khơng?
- Tại sao con biết được lúc đó có gió hay khơng?
- Gió hiu hiu là gió như thế nào?
- Con thường thấy gió hiu hiu khi nào?
- Cành lá khi có gió hiu hiu thổi vào thì ra sao?
- Giờ ngủ, cơ đóng hết cửa lại, các con có chịu được
khơng?
- Vì sao?
- Cơ mở cửa ra thì thế nào?
- Con thấy gió nhiều nhất khi nào?
- Gió thổi mạnh làm cho thời tiết lạnh thì ta phải làm gì
để giữ ấm cho cơ thể?
- Gió có thể cuốn đi các vật, làm đổ nhà, đổ cây..gọi là
gì?
* Trị chuyện về thiên tai
- Cơ cho trẻ xem phim quay cảnh gió bão?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Có mưa rào,mưa phùn
-Trời tối có nhiều mây
- Làm cho cây cối xanh tốt.
- Vâng
- Khơng nhìn thấy được
khơng khí
- Khơng nhìn thấy gió
- Cành cây đung đưa
- Gió thổi nhẹ
- Đung đưa
- Khơng ạ
- Vì rất là nóng
- Mát
- Mặc quần áo ấm
- Gió bão
- Xem phim
- Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem
- Kể lại
- Đố các con biết tiếng mưa rơi như thế nào?
- Lộp độp lộp độp
- Cịn tiếng gió thổi thì ra sao?
- Rì rào
- Có khác tiếng mưa rơi khơng?
- Có ạ
- Khác như thế nào?
- Ai có thể diễn tả được tiếng mưa rào?
- Ào….
- Tại sao con biết mưa to?
- Ngồi mưa to, gió thổi mạnh, con cịn thấy có gì xảy
ra?
- Vậy ước lũ do đâu mà có?
- Do mưa nhiều
- Sau cơn lũ nhà cửa cây cối, con người....sẽ ra sao?
- Ngập lụt…..
-> Giáo dục trẻ khi có gió mạnh hoặc có bão, chúng ta
khơng ra đường để tránh nguy hiểm
b.Hoạt động 2: Trị chơi: Thi xem ai nhanh
+ Cách chơi: Cô cho 2 nhóm thi đua đối đáp với nhau, kể
tên những vật bay được khi gặp gió
- Gió nhẹ ( trẻ làm hành động người đung đưa, hai tay
vẫy nhẹ)
- Gió mạnh ( trẻ làm hành động người nghiêng ngả, hai
tay vẫy sang trái rồi sang phải).
- Gió bão ( trẻ làm hành động người xoay trái, xoay sang
phải)
- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút
- Chơi trị chơi
- Cơ nhận xét.
4. Củng cố
- Các con vừa được tìm hiểu về gì ?
- Tìm hiểu một số hiện
- Được chơi trị chơi gì?
tượng tự nhiên .
5. Kết thúc
- Cơ nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..………
Thứ 4 ngày 03 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ cái P, Q
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách phát âm, nêu cấu tạo chữ p, q qua các kiểu chữ, in hoa, in thường,
viết thường.
- Trẻ nhận biết các chữ cái p, q.
- Trẻ biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái p, q.
- Biết chơi trị chơi theo u cầu của cơ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nghe và phát âm đúng âm chữ cái p, q.
3. Giáo dục thái độ:
- Có ý thức học tập mạnh dạn trả lời câu hỏi.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Thẻ chữ p, q in hoa, in thường, viết thường.
- Hình ảnh chạy quanh phố phường và cụm từ đi kèm.
- Ti vi; máy tính.
- Thẻ chữ p, q rỗng.
- Bảng con
2. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp
- Cô cho trẻ hát bài “Cho tơi đi làm mưa với”
- Trị chuyện về chủ đề và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh thân thể,biết sử dụng tiết kiệm các nguồn nước.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng với cả lớp sẽ làm quen với hai
chữ cái đó là chữ cái p, q
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1 : Làm quen chữ cái p, q.
* Làm quen chữ p.
- Cô treo tranh và cho trẻ quan sát tranh
- Dưới tranh cơ có cụm từ Chạy quanh phố phường
- Cô cho trẻ phát âm cụm từ “Chạy quanh phố
phường”
- Cô cho trẻ đếm số lượng chữ cái trong cụm từ vừa
đọc
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hát
-Vâng ạ
- Quan sát và trả lời
- Trẻ đếm và nói số lượng các
chữ cái
- Cho trẻ nói tên các chữ cái đã được học trong cụm từ - Trẻ phát âm các chữ cái đã
học
- Cô giới thiệu chữ p
- Cô đưa thẻ chữ p cho trẻ quan sát và phát âm theo
cô.
- Cô phát chữ p rỗng cho trẻ tri giác
- Cho trẻ nêu nhận xét về chữ p.
- Cô chốt: Chữ p gồm có 1 nét sổ thẳng bên trái và 1
nét cong hở trái, khi phát âm đọc là “pờ” cho trẻ phát
âm lại.
- Cô giới thiệu cùng cách đọc là chữ p nhưng lại có 3
cách viết khác nhau đó là chữ p in hoa, p in thường, p
viết thường
- Trẻ phát âm
- Trẻ tri giác
- Trẻ đưa ra nhận xét
- Trẻ quan sát, phát âm.
* Làm quen chữ q
- Cô giới thiệu với trẻ trong cụm có một chữ cái mới
là chữ q
- Dưới tranh cơ có cụm từ Đường quanh co
- Cơ giới thiệu chữ q
- Cô đưa thẻ chữ q cho trẻ quan sát và phát âm theo
cô.
- Cô phát chữ q rỗng cho trẻ tri giác
- Cho trẻ nêu nhận xét về chữ q.
- Cơ chốt: Chữ q gồm có 1nét sổ thẳng bên phảỉ và 1
nét cong phải, khi phát âm đọc là “cu” cho trẻ phát âm
lại.
- Cô giúp thiệu cùng cách đọc là chữ q nhưng lại có 3
cách viết khác nhau đó là chữ q in hoa, q in thường, q
viết thường
b. Hoạt động 2 : So Sánh
* So sánh chữ p - q
- Giống nhau: Hai chữ đều cùng có 1 nét cong hở 1nét
sổ thẳng.
- Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng bên phải nét cong
hở, chữ q có sổ thẳng bên trái nét cong hở
Khác nhau cách phát âm của 2 chữ.
c. Hoạt động 3 : Trị chơi
* Trị chơi Rung chng vàng
- Cô để sẵn các chữ cái p, q và yêu cầu các con phải
chú ý lắng nghe cơ nói tên chữ cái, hoặc cấu tạo của
chữ cái các con phải nhặt đúng chữ cái đó và dính vào
bảng và khi có tín hiệu xắc xơ của cơ thì trẻ phải giơ
nên bạn nào giơ sai chữ thì phải rời bỏ cuộc chơi bạn
nào giơ đúng thì được tiếp tục chơi tiếp.
* Trị chơi “Chiếc hộp kỳ diệu”
- Cơ có một chiếc hộp bên trong cô đã để sẵn các chữ
cái đã học cô yêu cầu một trẻ nên và nhặt một chữ cái
bất kỳ và giơ cao đọc cho cả lớp cùng nghe nếu bạn
đó đọc đúng sẽ được thưởng 2 tràng vỗ tay nếu sai sẽ
bị nhảy lò cò .
Cơ cho trẻ chơi
* Trị chơi “Về đúng nhà”
Trên đây cơ đã có sẵn các ngơi nhà có dán chữ p, q cô
chia trẻ thành 2 tổ một tổ mang thẻ chữ p, một đội
mang thẻ chữ q. Yêu cầu trẻ vừa đi chơi vừa hát theo
bài hát “Trời nắng trời mưa”sau khi có hiệu lệnh của
cơ trẻ phải nhang chóng về đúng ngơi nhà của mình
bạn nào mang thẻ chữ p về ngơi nhà có thẻ chữ p,
- Trẻ phát âm.
- Trẻ tri giác.
- Trẻ phát âm
- Trẻ chú ý quan sát và chơi
- Trẻ chơi
Trẻ nhắc tên trò chơi và chú ý
lắng nghe
-
những bạn nào mang thẻ chữ q thì phải về ngơi nhà có
thẻ chữ q.
- Cơ cho trẻ chơi
4. Củng cố
- Hỏi trẻ đã được làm quen các chữ cái gì trong giờ
học.
-Chữ cái p, q
5. Kết thúc.
Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Thứ 5 ngày 04 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 10. Nhận biết nhóm có 10 đối tượng. Nhận biết
số 10
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cho tôi đi làm mưa với
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được số 10,nhận biết được các nhóm có 10 đối tượng.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đém và tạo nhóm thành thạo
- Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh mơi trường
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Giống của trẻ nhưng to hơn
- 10 hồ nước, 10 bông hoa sen , các số từ 1.2.3 .6 .7.8.9 .10
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Lắng nghe
- Cơ đọc cho trẻ nghe
“ Chuồn chuồn bay thấp thì mưa .
Bay cao thì nắng , bay vừa thì râm’’
Đàm thoại :
+ Chúng mình biết gì về các hiện tương thiên nhiên ?
- Trẻ kể : Có mưa , nắng , gió ,
- Trong thiên nhiên có rất nhiều các hiện tượng xảy
bão , lốc ,hạn hán …
ra : Mưa , gió , bão , lũ , …. .Vậy các con có biết
- Khơng ạ
những hiện tượng đó có trong chuyện nào không ?
2. Giới thiệu bài.
- Và giờ học hôm nay cô dạy các con cùng học bài:
Đếm đến 10. Nhận biết nhóm có 10 đối tượng.Nhận
biết số 10 nhé
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng trong
phạm vi 9.
- Hôm nay cô cùng các con đến thăm một khu vườn
mà ở đó có rất nhiều điều thú vị nào các con cùng cơ
đến đấy để khám phá.
- Các con hãy tìm và nhìn xem trong khu vườn có
những loại cây gì?
- Để chỉ số lượng 9 cây ăn quả các con cần dùng thẻ
số mấy?
- Tương tự với nhóm cây khác
*Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 10,nhận biết số
10
- Cơ thấy các con rất là giỏi nên cô thưởng cho mỗi con
một rổ đồ chơi các con hãy lấy rổ đồ chơi ra đặt phía
trước
- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều hồ nước các con hãy cùng
cô xếp các hồ nước thành một hàng ngang nào
- Khi xếp các con xếp như thế nào?
- Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngay
ngắn
- Các con đã xếp xong chưa
- Các con đếm xem có bao nhiêu hồ nước
- Muốn cho hồ nước thêm đẹp và sinh động các con
cần phải làm gì?
- À thế các con hãy lấy 10 bông hoa sen và trồng mỗi
hồ nước một bông hoa sen
( Cô làm mẫu trẻ làm theo cơ)
- Các con đếm xem có bao nhiêu hồ nước ?
- Các con đếm lại xem có bao nhiêu bơng hoa sen ?
- Thế nhóm hồ nước và nhóm bơng hoa sen như thế
nào vơi nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn
- Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn
- Vì sao con biết ít hơn
- Muốn cho nhóm hoa sen bằng nhóm hồ nước các
con phải làm thế nào?
- Đúng rồi phải thêm một bông hoa sen nữa vậy các
con lấy bơng hoa cịn lại xếp tương ứng với hồ nước
nào
- Vâng ạ
-Cây ăn quả, cây hoa, cây xanh
- Thẻ số 9
- Lấy rổ ra đặt về phía trước mặt
- Có nhiều hồ nước, bông hoa
sen và thẻ số
- Lấy hồ nước ra và xếp
- Xếp từ trái sang phải
- Xong rồi ạ
- 1.2.3.4.5.6.7.8 .9.10 tất cả có
10 hồ nước
- Trồng thêm hoa sen
- Trẻ lấy ra và xếp
-Đếm
- Không bằng nhau
- Nhóm hồ nước nhiều hơn
- Nhiều hơn là 1
- Nhóm hoa sen ít hơn
- Vì thiếu một bơng hoa sen
- Thêm một bông hoa sen nữa
-Lấy hoa sen ra xếp
- Con nào biết 9 bông hoa sen thêm một bông là mấy
bông
- Đúng rồi các con rất giỏi. Thế bây giờ nhóm hồ
nước và nhóm bong hoa như thế nào với nhau?
- Đều bằng mấy?
- Cho trẻ đếm lại nhóm hồ nước và nhóm bơng hoa
- Để chỉ số lượng 10 hồ nước và 10 bông hoa các con
cần sử dụng thẻ số mấy?
- Con nào lên tìm thẻ số 10 giúp cơ
- Bạn đã tìm đúng chưa?
- Các con ạ đây là thẻ số 10. Các con hãy lắng nghe cô
đọc: Chữ số 10 ( Cô đọc 2 lần)
- Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc
- Bạn nào lên tìm và đặt thẻ số 9 vào giữa 2 nhóm hồ
nước và nhóm bơng hoa sen
- Bạn đặt đã đúng chưa. Vậy các con hãy lấy thẻ số 10
trong rổ ra đặt vào nhóm hồ nước và nhóm bơng hoa
sen
- Cơ cho cả lớp đọc: Số 10
- Cơ cho trẻ cất 2 nhóm hồ nước và nhóm hoa sen
vào rổ
- Cịn lại thẻ số mấy?
- Các con cất tiếp thẻ số 10 vào rổ và đọc to
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Chơi trò chơi: tai ai tinh
- Trên tay cơ cầm gì?
- Xắc xơ phát ra những âm thanh rất là hay. Các con
háy chú ý lắng nghe xem cô vỗ mấy tiếng xắc xô ( Cô
vỗ 2 lần)
- Các con rất giỏi cô lại thưởng cho các con một trị
chơi nữa đó là trị chơi Tìm bạn
+ Cách chơi: Các con hãy lấy 1 thẻ số bất kỳ và đi
xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài “ Tìm bạn thân” khi
có hiệu lệnh Tìm bạn, các con phải tạo thành cácnhóm
có số lượng trong phạm vi 10
VD: 6-4,2-8, 1-9
+ Luật chơi: Nhóm nào tạo khơng đúng số lượng trong
phạm vi 9 thì sẽ phải nhảy lị cị
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay các con được học gì?
- Về nhà các con cùng tìm xem nhóm đồ vật nào có số
lượng là 10 nhé.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trị giỏi
- Là 10 bơng
- Đều bằng nhau
- Đều bằng 10
- Đêm lại
- Thẻ số 10
- Lên tìm thẻ số
- Đúng rồi
- Cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc
- Số 10
- Xắc xô
- Nghe cô phổ biến cách chơi
luật chơi
- Đếm đến 10. Nhận biết nhóm
có 10 đối tượng. Nhận biết số 10
con ngoan nhé.
5. Kết thúc
-Cho trẻ hát bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Cho trẻ ra sân chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Thứ 6 ngày 05 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình: Làm đám mây bằng bơng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mùa hè đến
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết làm được những đám mây bằng bông
- Biết phết keo lên giấy không bôi bẩn ra ngồi
- Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối.
2. Kỹ năng
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay.Kích thích trẻ sáng tạo
3. Giáo dục thái độ
- Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm, biết u q cái đẹp.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vở tạo hình, bút màu.
- Bơng , hồ dán
- Giá trưng bày sản phẩm
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
- Trẻ vui hát bài “Mùa hè đến”, hỏi trẻ:
- Vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về mùa gì?
- Vào mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào?
- Vào ban ngày, khi trời nắng, các con thấy gì trên
trời?
2. Giới thiệu bài
- Hơm nay cơ và các con cùng làm những đám mây
bằng bông nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận xét
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Hát cùng cô
- Mùa hè đến
- Mùa hè
- Nắng nóng
+ Các con bức tranh này như thế nào ?
- Rất đẹp
+ Là bức tranh gì?
- Những đám mây
+ Bức tranh đám mây làm bằng gì?
- Bằng giấy màu và bơng
+ Các con có thích làm những đám mây như thế này
không
+ Muốn làm được các con chú ý cô hướng dẫn làm
những đám mây như thế nào?
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn
- Cô đã chuẩn bị cắt những miếng bìa sau đó cơ lấy
- Quan sát cơ làm
từng miếng bìa cơ phết hồ lên và cơ dùng bơng gắn lên
những miếng bìa sau đó cơ dán vào vở tạo hình thành
những đám mây và cuối cùng cơ vẽ thêm mưa.
Để làm được những đám mây này các con phải khéo
léo sử dụng, trang trí cho cân đối để cho bức tranh
thêm đẹp
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô đến bên trẻ hướng dẫn để trẻ làm những đám
- Thực hiện
mây bằng bông
d. Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?
- Mang tranh lên trưng bày.
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.
+ Con đã làm được những gì?
- Con đã làm những đám mây
+ Con thích bài của bạn nào?
- Con thích bài của bạn
+ Tại sao con thích bài của bạn này?
- Vì bạn làm đẹp
- Cô nhận xét nêu lên những sản phẩm đẹp ,sáng tạo
trong bài của trẻ. Động viên những trẻ chậm, kém để
trẻ cố gắng những lần sau.
4. Củng cố.
- Các con vừa được làm gì?
- Làm đám mây bằng bơng
5.Kết thúc hoạt động
- Cô củng cố nhận xét giờ học
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
Hồng Thái Đông, ngày tháng 3 năm 2018
Người duyệt
