Tuần 28
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
1. Đón trẻ.
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh: Các hiện tượng tự nhiên
Thời gian thực hiện Từ ngày 1/04
TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH U CẦU
CHUẨN BỊ
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, - Phòng học
đến trường.
sạch sẽ
- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.
ĐĨN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
2.Trị chuyện với trẻ về - Trẻ chơi vui vẻ và biết quan - Đồ chơi
các hiện tượng tự nhiên sát tranh, video
3.Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ hứng thú tập theo cô - Nhạc tập
các động tác nhịp nhàng các - Sân tập
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
- Sổ điểm danh
từ ngày 25/03 đến ngày 19/04/ 2019)
Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 05/04/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ
- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.
- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
Cho trẻ xem băng hình về các hiện tượng: Mây, mưa,
gió, bão…
- Các con vừa thấy gì nào?
- Đó là những hiện tượng gì?
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi
động: “Đồn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn đi
các kiểu gót chân.
+ Trọng động:
+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT Tay: + Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay
+ ĐT Bụng: +Nghiêng người sang bên.
+ ĐT Chân 2: + Đứng 1 chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về trước
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Điểm danh:
- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi, xem tranh
- Trẻ quan sát
- Trẻ trị chuyện với cơ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
3Lx8N
2Lx4N
2Lx4N
2Lx4N
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU
CHUẨN BỊ
1.Góc đóng vai:
- Đồ chơi gia
- chơi bán hàng nước - Trẻ biết chơi theo nhóm
giải khát, chơi gia đình
- Biết thể hiện vai chơi, hành đình
đi nghỉ mát
động của vai chơi
HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc xây dựng:
- Xây dựng khu cơng
viên khu nghỉ mát
*Góc Nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ
đề
- Lắp ghép
- Biết sử dụng các nguyên vật chơi xây dựng.
liệu để xây dựng khu công
viên nghỉ mát
- Rèn cho trẻ tự tin khi biểu
diển
- Các bài hát
về chủ đề
*Góc sách
- Sách, tranh
- Làm sách, tranh về các - Trẻ biết làm sách.
hiện tượng tự nhiên
- Trẻ biết cách giở sách xem
- Xem tranh ảnh về các
tranh ảnh
hiện tượng tự nhiên
* Góc Khoa học:
- Tưới cây và chăm sóc
cây cảnh,cây hoa
HOẠT ĐỘNG
- Các loại hoa .
- Trẻ chăm sóc cây
Xơ tưới
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc
nước
bảo vệ các loại cây.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định, trò chuyện chủ đề
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Các con sẽ cùng cơ đến với góc chơi ngày hơm nay
nào
*Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,
góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?
- Cịn con thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng con làm gì?
- Cần ngun vật liệu gì để xây dựng khu cơng viên
nghỉ mát
- Cịn con chơi ở góc chơi nào?
- Góc nghệ thuật các con làm gì?
- Góc sách xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên
2. Qúa trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ
chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Các hiệ tượng tự
nhiên
- Tàu lửa
-Vâng ạ
- Lắng nghe
-Nhận vai chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang - Trẻ trả lời
làm gì vậy?
3. Kết thúc chơi
- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi
quy định
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Hoạt động có mục
đích.
- Quan sát thời tiết
- Quan sát bầu trời và - Trẻ biết quan sát thời tiết.
các hiện tượng trời - Biết được tên các hiện
nắng, gió ,mây và hoạt tượng tự nhiên
động của con người
- Địa điểm quan
sát
Tranh các hiện
tượng: Mưa, gió,
hoạt động của con
người
2.Trị chơi vận động.
- Chơi thổi bong bóng
xà phịng
- Mưa rơi
- Trẻ biết đồn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt - Xà phòng, vật
động, biết chơi trị chơi vận chìm và nổi
động
-Chìm và nổi
- Trẻ thoải mái khi chơi
3. Chơi tự do.
- Chơi tự do theo ý thích - Giáo dục trẻ biết chơi đồn - Phấn
với đồ chơi ngoài trời
kết.
- Vẽ phấn trên sân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cơ cho trẻ đi theo hàng ra ngồi sân
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Giới thiệu nội dung hoạt động
Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
+Bạn nào có dự đốn về thời tiết trong ngày hơm nay?
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Nhiều mây hay ít mây?
+ Cảm giác con thấy thế nào?
+ Có gì khác mọi ngày khơng?
- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?
- Trời mưa thì sao?
- Các con thấy cành lá khi có gió thổi vào thì thế nào?
- Tại sao cành lá lại rung chuyển khi có gió thổi?
- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác
nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi
của thời tiết.
- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
2. Trò chơi vận động TC : ‘’ Thổi bong bóng xà phịng ’’
+ Cách chơi : Cơ cầm ống thổi chấm vào lọ nước xà
phòng và thổi nhẹ để tạo ra bong bóng
- Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi được nhiều
bong bóng
* TC : Mưa rơi
+ Cách chơi : Cơ vẽ những vịng tròn trên sân sao cho
vòng này cách vòng kia từ 30-40cm để làm gốc cây. Số
vịng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ vừa đi vừa
hát . Khi nghe hiệu lệnh của cơ nói Mưa rơi thì mỗi trẻ tìm
1 gốc cây nấp cho khỏi bị ướt ( trẻ chạy vào vòng tròn)
+ Luật chơi : Ai chạy chậm
Khơng tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và sẽ nhảy lị
cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
Hướng dẫn trẻ chơi: *TC: “ Chìm và nổi”
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn khi cơ nói
chìm thì các con ngồi xuống, khi cơ nói nổi thì các con
đứng lên
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ
3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ vẽ phấn trên sân
HOẠT
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Ra sân
- Trời lạnh ạ
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ quan sát
- Hoa hồng,
- Màu đỏ ạ
- Màu xanh ạ
- Hoa đồng tiền
- Màu xanh ạ
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
ĐỘNG
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.
HOẠT
ĐỘNG 2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
ĂN
3. Sau khi ăn:
1. Trước khi ngủ
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO
Ý
THÍCH
TRẢ
TRẺ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
1. Ôn nội dung bài học
buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề chủ đề Thực vật.
- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề chủ đề Thực vật.
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn khăn lau
của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp
bàn ghế gọn gàng
- Tạo điều kiện tốt nhất
cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần
tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa
hát ru
- Phịng ngủ
thống mát, sạch
sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số
động tác vận động
- Biết xem tranh truyện về chủ - Những bài hát, thơ,
đề
truyện thuộc chủ đề
Thực vật.
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho
trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ
dùng đồ chơi.
- Đồ chơi trong các
góc
- Trẻ thuộc các bài hát,
biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và
các bạn trong lớp.
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ sạch sẽ trước khi ra
khi ra về
về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi - Trẻ có thói quen lấy đồ
quy định
dùng đúng nơi quy định và
- Biết lễ phép chào cô
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ
- Các bài hát về
chủ đề chủ đề
Thực vật.
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ
dùng cá nhân cho
trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ
sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó thuộc
nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
1. Trước khi ngủ
- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề Nước và
các hiện tượng tự nhiên
- Cho trẻ ôn lại thơ “ Ơng mặt trời”
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp
ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ , kể chuyện về chủ đề
giao thông
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn nghệ
những bài hát thuộc chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn
trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chuẩn bị vào
phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ đọc thơ, kể
chuyện, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo
nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các
bạn ra về.
Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: bò qua ống dài 1,2m- 0,6m
TCVĐ: trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : trị chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết bò qua ống dài 1,5 -0,6m
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng.
- Phát triển sự kết hợp khéo léo giữa tay và chân cho trẻ
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Nhạc thể dục, ống thể dục, vòng thể dục
- Sân tập
2. Đồ dùng cho trẻ
- vòng thể dục,vạch chuẩn
3. Địa điểm:
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định
- cơ trị chuyện cùng trẻ
- Bạn nào cho cô và cả lớp biết chủ đề tuần này là chủ đề
gì ?
- Có các hiện tượng tự nhiên nào?
- GD trẻ khi ra đương phải có mũ hoặc có ơ để che nắng
che mưa
2. Giới thiệu bài
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hơm nay cơ dạy các con bài tập bị qua ống dài 1,5 –
0,6m
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.
b.Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung
Cô tập cùng trẻ :
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Bác đưa thư
- Xe đạp
- PT giao thông đường bộ
- Vâng
- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 4 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
+ Tay: đưa hai tay ra trước, gập khuỵu tay
+Bụng: nghiêng người sang hai bên
+ Chân: đứng một chân nâng cao gập gối
+Bật: Bật tiến về phía trước
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
* Vận động cơ bản: bị qua ống dài 1,5 -0,6m
- Cơ làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích:
TTCB:
- hai lịng bàn tay, cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh
bị, bị tiến về phía trước,bị hết ống dài thì đứng lên đi về
cuối hàng đứng
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu
- Cho cả lớp nhận xét
- Trẻ thực hiện :
+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và
khéo hơn.
+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản
nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng
* Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa
- Hơm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cơ
sẽ thưởng cho chúng mình chơi 1 trị chơi:trời nắng trời
mưa” Chúng mình có thích chơi khơng ?
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Chú ý nghe cô
- Quan sát cô hướng dẫn
- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau
- Nghe cô phổ biến cách chơi
luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- bò qua ống dài 1,5 – 0,6m
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
Thứ 3 ngày 02 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH – Tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Gió
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết được một số hiện tượng tự nhiên
- Biết được gió tự nhiên và gió nhân tạo
2.Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ đích
3.Gi¸o dơc thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức và hứng thú tham gia hoạt động
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cơ
- Màn hình để trình chiếu
- Tranh ảnh
2. Đồ dùng của trẻ:
- Tranh lô tô mưa to
3. Địa điểm tổ chức:
- trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc một đọan trong bài thơ “ Gió”
- Đọc thơ
- trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
2.Giới thiệu bài
- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu một số hiện tượng tự - Vâng ạ
nhiên nhé.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Quan sát
* Quan sát tranh mưa to
- Khơng nhìn thấy được
- Các con nhìn xem trong bức tranh có gì nào ?
khơng khí
- hạt mưa nư thế nào?
- Khơng nhìn thấy gió
- Dài hay ngắn
- Cành cây đung đưa
- Con thấy trời mưa thì cây cối như thế nào ?
- Gió thổi nhẹ
- khi ra đường gặp trời mưa thì các con phải làm gì?
-GD cơ giáo dục trẻ khi đi ra đường thì quan sát thời tiết
- Đung đưa
trời nắng mang mũ, mưa thì mang ô
* Quan sát tranh mưa phùn
- Không ạ
- Các con quan sát xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- Vì rất là nóng
- Hạt mưa như thế nào?
Hạt mưa nhỏ ạ
- Bầu trời lúc này như thế nào nhỉ?
-tối ạ
- Cây cối có nghiêng ngả khơng?
- có ạ
- Các con có được ra đường khi trời đang mưa khơng?
- không ạ
- GD trẻ không ra đường khi trời đang mưa
* Quan sát tranh gió bão
- Cơ cho trẻ xem video quay cảnh gió bão?
- Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem
- Kể lại
- các con thấy gió bão thì bầu trịi như thế nào?
- Trên bầu trời có gì nhỉ?
- Sấm chớp có sáng khơng?
- Cây cối lúc này ra sao?
=> Các con ạ khi bão đến bầu trời trở nên tối sầm, cây cối
nghiêng ngả gió thổi ào ào, sấm chớp đùng đùng đấy các
con ạ vì thế các con khơng được đi ra ngoài khi trời mưa
bão nhé
b. Hoạt động 2 So sánh “ Tranh mưa to- mưa nhỏ”
+ Giống nhau đều là bức tranh trời đang mưa, hạt mưa
+ Khác nhau : tranh thứ nhất có hạt mưa dài và tranh thứ 2
có hạt mưa ngắn
b.Hoạt đơng 2:“Thi xem Ai nhanh”
+ Cách chơi: Cơ cho 2 nhóm thi đua đối đáp với nhau, kể
tên những vật bay được khi gặp gió
- Gió nhẹ - trẻ làm hành động người đung đưa, hai tay vẫy
nhẹ
- Gió mạnh - trẻ làm hành động người nghiêng ngả, hai tay
vẫy sang trái rồi sang phải.
- Gió bão - trẻ làm hành động người xoay trái, xoay sang
phải
- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút
- Cô nhận xét.
4. Củng cố
- Các con vừa được tìm hiểu về gì ?
- Được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- tối ạ
- sấm chớp ạ
- Nghiêng ngả ạ
- Vâng ạ
- trẻ so sánh
- Chơi trò chơi
- Tìm hiểu một số hiện
tượng tự nhiên .
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………........
Thứ 4 ngày 03 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ : ơng mặt trời óng ánh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: ơng mặt trời óng ánh
- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui
tươi , hồn nhiên, diễn cảm.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng diễn cảm, điệu bộ khi đọc thơ.
3. Giáo dục thái độ
- Đoàn kết, hợp tác với nhóm bạn để cùng tham gia đọc thơ.
- giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cơ
- Máy vi tính, giáo án điện tử
- Tranh minh họa thơ
2. Đồ dùng của trẻ
- Đồ dùng của trẻ
3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định
- cô và trẻ hát bài “ cho tôi đi làm mưa với”
- Trong bài hát có nhắc đến ai ?
- Bài hát nói đến hiện tượng gì nhỉ?
- Trời mưa làm cho cây cối và mọi vật như thế nào?
- Gd trẻ biết bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường
2. Giới thiệu bài
- hôm nay cô và các con cùng nhau học bài thơ ơng mặt
trời óng ánh
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm điệu bộ.
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Cơ đọc thơ lần 2 theo hình ảnh
- Giảng nội dung: Bài thơ ơng mặt trối óng ánh do
nhạc sỹ Trịnh Cơng Sơn sáng tác , bài thơ nói về ơng
mặt trời và tình cảm thiết tha giữa ơng mặt trời và em
bé giống như tình cảm của hai ông cháu trong một gia
đình gia đình
b. Đàm thoại về nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác ?
- Bài thơ miêu tả ông mặt trời như thế nào?
- Ông mặt trời tỏa nắng cho những ai?
-Bạn nào cho cơ biết hai ơng cháu nhìn nhau như thế
nào?
- Ngồi hai ơng cháu ra thì ai là người đi bên cạnh em
bé?
b. Hoạt động2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc trước, trẻ đọc sau
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- gió ạ
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
- Ơng mặt trời óng ánh
- nhạc sỹ Trịnh Công Sơn
- hai mẹ con ạ
- nhíu mắt ạ
- Mẹ em ạ
- Cho nhóm đọc, tổ đọc
- Cho cá nhân trẻ đọc
- Trẻ đọc thơ
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài thơ gì?
- Về nhà các con đọc lại bài thơ cho mọi người cùng - Ông mặt trời óng ánh
nghe nhé
5. Kết thúc
- Vâng ạ
- Cho trẻ ra sân chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
.........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................................
Thứ 5 ngày 04 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Tìm số liền trước liền sau của một số cho trước
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài : Cho tôi đi làm mưa với
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được số liền trước và số liền sau của một số cho trước
- Biết đếm từ 1 đến 5
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đếm và nhận biết số thứ tự từ 1 đến 5
- Rèn trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo. Lấy và cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ tham gia trị chơi nhanh nhẹn và hứng thú.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Các số từ 1 đến 5,que chỉ
- 5 bông hoa
2. Đồ dùng của trẻ
- Một rổ đựng các số ,các số từ 1 đến 5, 5 bông hoa
3. Địa điểm
- Trong lóp học
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức
- cô và trẻ hát bài “ cho tơi đi làm mưa với”
- Trong bài hát có nhắc đến ai ?
- Bài hát nói đến hiện tượng gì nhỉ?
- Trời mưa làm cho cây cối và mọi vật như thế nào?
- Gd trẻ biết bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô hướng dẫn các con tìm số liền trước liền sau
của 1 số cho trước
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Ôn Luyện tập số lượng trong phạm vi 5
- Các con thấy trong rổ có gì?
- Các con hãy nhắm mắt lại dùng tay lấy một nắm hoa
- Các con lấy được mấy bông hoa?
- Cô cho trẻ đếm số hoa trẻ lấy được
- Các con tìm thẻ số tương ứng đặt cạnh những bơng hoa nào
b. Hoạt động 2: Tìm số liền trước liền sau của 1 số cho
trước
- Các con hãy lấy 5 bông hoa ra và xếp thứ tự thành hàng
ngang nào?
- Các con hãy đếm lần lượt các bông hoa nào?
- Cho trẻ đặt thẻ số từ 1 đến 5 bên dưới những bông hoa
- Cô hỏi trẻ số liền trước của số 2 là số mấy?
- Cô mời cả lớp giơ thẻ số 1 lên và đọc to
- Thế số liền sau của số 2 là số mấy?
- Cho cả lớp giơ thẻ số 3 lên và đoc
- Cô lại đố cả lớp số liền trước của số 3 là số mấy
- Cho trẻ giơ thẻ số lên và đọc
- Số liền sau của số 3 là số mấy?
- Trẻ giơ thẻ số và đọc
- Tương tự cơ cho trẻ tìm số liền trước,liền sau của số 4 và
cho trẻ đọc
- Cô cho trẻ lên đếm số bé nhất từ 1đến 5 và từ 5 đến 1
- Cô cho trẻ đếm từ số bé đến số lớn vừa đếm vừa giơ thẻ số
- Cô cho trẻ đếm từ số lớn đến số bé vừa đếm vừa giơ thẻ số
c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
+ Trò chơi: Thi xem đội nào xếp đúng
- Cách chơi: Trẻ chia làm 2 đội .Trên bảng có gắn hình các
bơng hoa bên dưới có gắn số khơng theo thứ tự từ 1 đến 5 mà
là 5,2,4,1,3 nhiệm vụ của các con là phải xếp đúng số liền
trước và số liền sau của số thứ tự từ số bé đến số lớn và lần 2
sẽ xếp từ số lớn đến số bé
- Tổ chức cho trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- chị gió ạ
- gió ạ
- nghiêng ngả ạ
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Có bơng hoa
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm 12345
- Trẻ thực hiện
- Đếm
- Số 1
- Số 3
- Số 2
- Số 4
- Số 3 và số 5
- Số 12345
- Số 54321
- Trẻ chơi trò chơi
- Kiểm tra kết quả và nhận xét giáo dục trẻ
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trị giỏi con
ngoan nhé.
5. Kết thúc
- Cơ nhận xét và động viên trẻ.
- Tìm số liền trước và liền
sau của 1 số cho trước
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 05 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: vẽ ơng mặt trời
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu, tư thế ngồi đúng
- Biết cách phối mầu hợp lý
2 Kỹ năng
- Kỹ năng khéo léo của đôi tay
- Kỹ năng quan sát thực hành
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ sản phẩm mình làm ra
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mầu sáp, bút chì.
- Vở tạo hình
- Tranh vẽ máy bay, khu trưng bày tranh.
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOAT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định lớp
- Cơ trị chuyện cùng trẻ
- Bạn nào cho cô và cả lớp biết chủ đề tuần này là chủ - nước và các hiện tượng tự
nhiên
đề gì ?
- Có các hiện tượng tự nhiên nào?
- GD trẻ khi ra đương phải có mũ hoặc có ơ để che
- Vâng ạ
nắng che mưa
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng ông mặt trời
nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1 :Quan sát tranh
* Quan sát tranh ơng mặt trời
+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?
+ Bức tranh được cơ vẽ như thế nào?
+ Ơng mặt trời có màu gì?
+ Hình dạng như thế nào?
+ Ơng mặt trời có những tia gì nhỉ?
+ Bầu trời như thế nào?
+ Ơng mặt trời có đẹp khơng?
+ Các con thích khơng?
b.Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng của trẻ
- Cơ hỏi một vài trẻ
+ Cơn vẽ gì trước ? con vẽ như thế nào?
+ Con định tô màu gì?
+ Con tơ gì trước?
+ Con định sử dụng màu gì để tơ
+ Khi tơ màu con cầm bút bằng tay nào?
+ Ngồi như thế nào?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- cô cất tranh gợi ý
- nhắc nhở trẻ về cách ngồi và cho trẻ tô
- Cô đến từng trẻ sửa cho trẻ cách cầm bút sưa tư thế
ngồi cho trẻ. Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “Cho tơi đi
làm mưa với”
- Động viên trẻ , khuyến khích trẻ sáng tạo hướng dẫn
trẻ kịp thời
d. Hoạt động 4 Trưng bày sản phẩm
- Đã hết giờ cô mời các con hãy mang bài của mình lên
trưng bày nào
- Các con hãy quan sát thật kỹ xem bức tranh nào đẹp
nhất?
- Con thích bức tranh của bạn nào ?
- Vâng ạ
- Ơng mặt trời
- Màu đỏ ạ
- Dạng trịn
- Trả lời theo ý tưởng
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trả lời theo ý thưởng
- Bằng tay phải
- Ngồi ngay ngắn
- Thực hiện
- Vì sao con lại thích bức tranh đó?
- Trưng bày lên bảng
- Mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình
- Giáo viên giới thiệu những bài đẹp giới thiệu cho cả - Quan sát
lớp xem
- Con thích bài của bạn..
4. Củng cố
- Vì bạn vẽ đẹp
- Các con vừa vẽ gì ?
5.Kết thúc hoạt động
- Cơ củng cố nhận xét giờ học
- Vẽ ông mặt trời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Hồng Thái Đông Ngày…..Tháng 04 Năm 2019
Người Duyệt
