`Tuần 32
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh:Đất nước tươi đẹp
Thời gian thực hiện từ:
MỤC ĐÍCH U CẦU
TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ
- Cơ đón trẻ đúng giờ.
- Đồ dùng, đồ chơi
- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự - Trẻ biết chào cơ, chào các bạn phù hợp với chủ đề.
cất đồ dùng cá nhân
khi đến lớp.
- Tủ đựng đồ.
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi qui định
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
2. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.
- Trẻ biết được tên của mình và - Sổ theo dõi, bút
tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
3.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về - Trẻ biết trò chuyện về đất nước - Tranh ảnh về
đất nước tươi đẹp của bé tươi đẹp của bé
chủ đề
- Câu hỏi đàm
thoại
- Trẻ biết tập các động tác thể dục
4.Thể dục sáng
cùng cơ
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập
+ Tay: đưa hai tay ra thể dục
trước, sau và vỗ vào nhau - Trẻ thích luyện tập để có cơ thể
+Bụng: nghiêng người khỏe mạnh
sang hai bên
+ Chân: Đứng lần lượt
từng chân co cao đầu gối
- Sân tập
+ Bật: Bật tiến về phía
trước
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 16/ 04 /2018 đến 11 /05/2018
Số tuần thực hiện 01 tuần
ngày 23 /04 /2018 đến ngày 27 /04/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao đổi - Chào cô, chào phụ huynh
với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.
cất đồ dùng
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
3. Trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
Cho trẻ xem băng hình về quê hương đất nước tươi đẹp
của bé
- Các con vừa thấy gì nào?
- các bạn đang làm gì?
- các con có muốn bố mẹ cho đi tham quan, du lịch di tích
lịch sử của đất nước mình khơng?
- các con có thích khơng?
- GD trẻ khi đi chơi phải biết nghe lời người lớn.
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các
kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra
+ Tay: đưa hai tay ra trước, sau và vỗ vào nhau
+ Bụng: nghiêng người sang hai bên
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân
- Trẻ dạ cơ
- Trị chuyện cùng cơ.
- Xem tranh
- trẻ trả lời
- Khởi động thực hiện các
kiểu đi
- Quan sát và tập cùng cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Địa điểm quan sát
- Rèn luyện kỹ năng quan
sát so sánh và nhận xét khi
quan sát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Dạo chơi, quan sát vườn hoa
của trường
2.Trò chơi vận động.
- Chạy tiếp cờ
- Hãy đoán nhanh
- Chi chi chành chành
3. Chơi tự do.
- Chơi tự do theo ý thích với
đồ chơi ngồi trời
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết được cách
chơi, luật chơi và hứng
thú khi chơi trò chơi.
- Sân chơi, trò chơi
- Rèn luyện sự nhanh -Sân chơi sạch sẽ an
nhẹn khéo léo ở trẻ.
tồn,
- Phát huy tinh thần
đồn kết, sự hợp tác
nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong
khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau
khi hoạt động
- Sân chơi sạch sẽ
an toàn,
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa
hát bài: “ Đi chơi đi chơi” và cho trẻ đến địa điểm quan sát
- Cơ gợi ý trị chuyện cùng trẻ
+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Trời nóng chúng mình sẽ mặc quần áo như thế nào?
+ Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể biết mặc quần áo
phù hợp với thời tiết
- Dạo chơi quan sát vườn rau xung quanh trường
+Các con thấy loại rau gì?
+Rau đay mồng tơi nấu vơi món gì ?
+Ngoài rau đay mồng tơi ra các con thấy những loại rau nào
khác?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Dạo chơi quan sát thời
tiết
- Trả lời
- Quan sát vườn cây
- Nghe cô phổ biến cách
chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi theo sự
hướng dẫn của cơ.
2. Trị chơi vận động
* TC: “Chạy tiếp cờ ”
- Cách chơi: Cho trẻ đứng đối diện nhau thành từng đôi một.
Bạn này cầm cờ đưa cho cho bạn kia. Sau khi cầm cờ xong lại - Nghe cô phổ biến cách
đua cho bạn cho bạn tiếp theo
chơi và luật chơi
*TC: “Hãy đốn nhanh”
- Cơ giới thiệu cách chơi: Kẻ làm 7 ơ vng, trị chơi có thể
chơi ít hay nhiều người mỗi người chơi có một đồng chàm
dùng để thảy vào ô và người chơi nào đi hết vịng thì cất nha
và được đi tiếp cho đến khi mất lượt nhưng nếu đạp trúng vạch
kẻ hay thảy ra ngồi thì người chơi đó mất lượt và đến phần
người chơi khác
- Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ.
*TC: “Chi chi chành chành”
Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao qt q trình chơi của trẻ
3. Chơi tự do
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ vẽ phấn trên sân
- Trẻ chơi
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH U CẦU
*Góc đóng vai:
- Đóng vai người hướng - Biết thể hiện vai chơi.
dẫn viên du lịch, tham - Biết phân vai gia đình
quan du lịch
CHUẨN BỊ
- Một số đồ dùng đồ chơi
*Góc xây dựng:
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Xây dựng khu tham -Trẻ biết nhiệm vụ của người - Bộ lắp ghép
- Gạch
quan du lịch, xây nhà
xây dựng
- Phát huy khả năng sáng tạo
của trẻ
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu tranh về chủ đề
chơi với các dụng cụ âm
nhạc
- Hát múa các bài hát về
chủ đề
*Góc sách
- Làm sách, Xem tranh
ảnh về chủ đề quê hương
- Phát triển trí tưởng tượng
- màu, giấy.....
- Biết làm tranh về chủ đề quê
- Tranh ảnh
hương
- Biết xem tranh về thời tiết
mùa hè
* Góc Khoa học:
- Tưới cây và chăm sóc - Trẻ biết tưới cây và chăm
cây cảnh,cây hoa
sóc cây cảnh
- bình tưới
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi
- Cơ đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu chưa
biết cách chơi cơ hướng dẫn trẻ cùng chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ ai là người đóng vai người
hướng dẫn viên du lịch, ai là người đi tham quan
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
- Để xây được cơng viên ngun vật liệu gì ?
- Cơ hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chủ đề giao thông
- Kể các góc chơi
- Trị chuyện
- Tơi xây …..
- Cần gạch
*Góc Nghệ thuật:
- trẻ biết tơ màu tranh về chủ đề quê hương, vẽ tranh các bạn
đang tắm biển
- Trẻ tơ màu
* Góc sách:
- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh về chủ đề quê - Làm sách tranh về chủ đề
hương
- Các con đang xem tranh gì đấy?
- Chơi các đồ chơi
* Góc khoa học
- Cho trẻ chăm sóc cây,tưới cây hoa
- Trẻ chú ý lắng nghe
3. Kết thúc chơi:
- Quan sát
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ báo cáo kết quả chơi
- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi - Trẻ tham quan góc xây
tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng dựng theo hướng dẫn củacô
sáng tạo nhiều hơn
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
1. Trước khi ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
Hoạt
động 2. Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao
ăn
quát,hướng dẫn động viên trẻ
ăn hết xuất
Mục đích – u cầu
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay
mặt trước khi ăn
-Trẻ nắm được thao tác rửa tay
rửa mặt
- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt
khuẩn lai boi
-Trẻ biết được các thức ăn và
các chất dinh dưỡng trong món
ăn
- Trẻ biết mời cơ và các bạn
trước khi ăn và ăn ngon miệng,
ăn hết xuất
- Phòng ăn, bàn ghế,
bát thìa, khăn lau
miệng
- Các món ăn
3. Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn
-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và
uống nước ngồi nghỉ ngơi sau
khi ăn
1.Trước khi ngủ
- Tạo thói quen nề nếp trước khi
ngủ
Hoạt
động 2. Trong khi ngủ
ngủ - Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao
quát trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
Chuẩn bị
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon
và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận
động sau khi ngủ dậy
- Khăn mặt, nước
uống
- Phịng ngủ thống
mát sạch sẽ ánh
sáng dịu
-Phản, chiếu, gối,
chăn ấm
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác
rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn
tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay,
rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay
sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên
+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên
+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy
và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khơ. Sau đó
cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo
4 bước.
2. Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cơ giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng ,
uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ
đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí
2. Trong khi ngủ
- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện trong khi ngủ
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ
3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
Hoạt động của trẻ
- Rửa tay dưới vòi nước chảy
theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ mời cô và các bạn trước
khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
1. Ơn tập:
- Nghe đọc truyện, ôn lại các
bài hát, bài thơ chủ đề
- Trẻ được khắc sâu lại những kiến - Những bài hát, thơ,
thức đã học buổi sáng.
truyện thuộc chủ đề.
- Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
2. Chơi theo ý thích.
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo giỏi.
ý thích ở các góc chơi
Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích
- Rèn sự khéo léo cho trẻ
3. Nêu gương:
- Phát triển óc sáng tạo và trí
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ tưởng tượng cho trẻ.
đề.
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Nêu gương cắm cờ
bạn bè.
- Đồ chơi trong các
góc
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn - Đàn, máy tính.
tự nhiên
- Bảng bé ngoan,
- Biết tự nhận xét mình và bạn, cờ, bé ngoan.
biết học theo gương các bạn
ngoan trong lớp.
Trả
trẻ
4. Trả trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về - Trẻ có thói quen chào hỏi khi cá nhân cho trẻ.
tình hình học tập của trẻ một đến lớp và khi v vi b m.
- Trẻ biết chào bố mẹ ra vỊ
ngày ở trường.
- Cơ giáo dục trẻ biết chào cô
về với bố mẹ.
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ôn tập:
Hoạt động của trẻ
- Trẻ đọc, hát.
- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát , bài thơ, câu chuyện mà trẻ đã học
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cô giảng bài
2. Chơi theo ý thích.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thớch cỏc gúc chi.
- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao quát trẻ chơi.
- Cụ giỏo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè, động viên khích l tr.
- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.
- Tr chi
3.Nờu gng:
- Cụ l ngi dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu diên văn -Trẻ biểu diễn
nghệ. Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân.
-Trẻ nêu
- Tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các bạn trong lớp - Trẻ nhận cờ và cắm đúng
- Cô nhận xét và thưởng cờ cho trẻ.
ống cờ vào ống cờ của mình.
4. Trả trẻ
- Cơ mời trẻ ra về
- Cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ
rồi ra về.
- Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ,
các bạn ra về.
Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Chạy theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10 giây
TCVĐ: Kéo co
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : trị chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10 giây
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng.
- Phát triển sự kết hợp khéo léo giữa tay và chân cho trẻ
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Nhạc thể dục, vạch chuẩn
- Sân tập
2. Đồ dùng cho trẻ
- vòng thể dục,vạch chuẩn
3. Địa điểm:
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định
- cơ trị chuyện cùng trẻ
- Bạn nào cho cơ và cả lớp biết chủ đề tuần này là chủ
đề gì ?
- Đất nước việt nam chúng mình có những di tích lịch sử
nào?
- GD trẻ phải biết yêu quí quê hương của mình
2. thiệu bài
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hôm nay cô dạy các con bài tập chạy theo hướng thẳng
15m trong khoảng 10 giây
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt
lên phía cơ.
b.Hoạt động 2: Trọng động
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ trả lời
- Nắng , gió….
- Vâng
- Khởi động theo
hiệu lệnh của cơ.
- Xếp đội hình 4 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
* Tập bài tập phát triển chung
Cô tập cùng trẻ :
+ Tay: đưa hai tay ra trước, sau và vỗ vào nhau
+Bụng: nghiêng người sang hai bên
+ Chân: ngồi xổm đứng lên
+Bật: Bật tại chỗ
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng 15m trong
khoảng 10 giây
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích:
TTCB:
- Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh chạy thì chạy thật nhanh về phía trước, chạy
đến vạch quy định thì đi về cuối hàng đứng
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu
- Cho cả lớp nhận xét
- Trẻ thực hiện :
+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và
khéo hơn.
+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản
nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng
* Trò chơi vận động: Kéo co
- Hơm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cơ
sẽ thưởng cho chúng mình chơi 1 trị chơi: kéo co”
Chúng mình có thích chơi khơng ?
- Cơ hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Chú ý nghe cô
- Quan sát cô hướng dẫn
- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau
- Nghe cô phổ biến cách chơi
luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Chạy theo hướng thẳng
15m trong khoảng 10 giây
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………..
Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH – Tìm hiểu về quê hương đất nước của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Yêu Hà Nội”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội
- Biết một số món ăn đặc sản của Hà Nội
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khả năng nhanh nhạy của các giác quan.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường,biết yêu quê hương và tự hào về dân tộc
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi của cô, của trẻ
- Tranh ảnh về Hồ gươm, Lăng bác, Quốc Tử Giám
- Tranh, ảnh một số ẩm thực nổi tiếng của Hà Nội
2. Địa điểm
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát bài : Yêu Hà Nội
+ Bài hát nói về địa danh nào?
+ Con đã được đến thăm những địa danh đó chưa?
2. Giới thiệu bài
- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về các danh lam
thắng cảnh nổi tiếng của Hà Nội nhé
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá về Hồ Gươm,
Lăng Bác, Quốc Tử Giám
+ Tranh 1 : Vẽ Hồ Gươm
- Bức tranh vẽ gì ?
- Con biết gì về Hồ Gươm ?
- Mặt nước Hồ Gươm như thế nào ?
- Mọi người đang làm gì ?
- Hồ Gươm có rất nhiều tên gọi khác nhau như hồ tả
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Về Hà nội
- Vâng
- Hồ Gươm
- Trong, xanh
- Đi dạo,....
vọng, hồ Hồn Kiếm. Hồ Hồn Kiếm cịn gắn liền với
chiến công của Vua Lê Lợi. Vua Lê Lợi đã đến đây để
trả gươm nên gọi là Hồ Hoàn Kiếm.
+ Tranh 2 : Vẽ Lăng Bác
- Đây là đâu ?
- Cảnh ở Lăng Bác như thế nào ?
- Mọi người đang làm gì ?
- Lăng Bác là nơi bác yên nghỉ. Mọi người thường đến
đây để thăm và viếng Bác. Lăng Bác cảnh vật rất sạch
sẽ và đẹp. Khi đến đây thăm quan các con nhớ phải giữ
gìn vệ sinh sạch sẽ, khơng nói to, đùa nghịch,...
+ Tranh 3 : Vẽ Quốc tử Giám
- Các con đang quan sát danh lam nào của Hà Nội ?
- Con biết gì về Quốc Tử giám ?
- Bạn nào biết gì nữa kể cho cô và các bạn cùng nghe
nào ?
- Cô giới thiệu : Quốc Tử giám là nơi ghi dấu nhiều
nhân tài của đất nước. Mỗi 1 tấm bia ghi rất nhiều tên
tuổi của những người đã đỗ đạt cao trong các kì thi.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số món ăn đặc sản của
Hà Nội
- Các con vừa khám phá về danh lam thắng cảnh đẹp của
Hà Nội. Bây giờ cơ cháu mình cùng tìm hiểu về một số
ẩm thực đặc sản của Hà Nội nhé
+ Tranh 1: Phở Hà Nội, kem tràng tiền
- Đây là gì?
- Con đã được ăn phở Hà Nội chưa?
- Ăn kem Tràng Tiền con thấy như thế nào?
+ Tranh 2: Bún thang, chả cá Lã Vọng
- Cô giới thiệu với các con món ăn đặc sản ở Hà Nội
đó là bún thang và chả cá Lã Vọng nữa đấy. Ngồi ra cịn
rất nhiều món ăn khác như cốm làng Vịng, chả Quế
Hà Nội,...
- Giáo dục trẻ Dù đi thăm quan ở địa danh nào cũng
phải giữ gìn vệ sinh mơi trường.
c. Hoạt động 3: TC: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành Vịng trịn. Bên trong
là 4- 5 hình vng nhỏ. Mỗi hình vng là 1 địa danh
hoặc một món ăn đặc sản ở Hà Nội. Khi cơ nói đến
địa danh hoặc món ăn nào trẻ phải bật nhanh vào ô
vuông tương ứng với nội dung cô yêu cầu. Mỗi 1 ô
vuông được 5 bạn bật vào. Bạn nào bật sau bạn thứ 5
hoặc khơng tìm thấy ơ vng nào phải nhảy l ị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và thay đổi hiệu lệnh liên tục
để rèn luyện phản cho trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Lăng Bác
- Có nhiều hoa và nhiều người
- Xếp hàng vào Lăng thăm Bác
- Quốc Tử Giám
- Trẻ kể theo ý trẻ
- Phở, kem
- Rồi ạ
- Rất là ngon
-Trẻ chơi trị chơi
- Tìm hiểu về quê hương đất
- Hơm nay chúng mình đã tìm hiểu về gì?
nước của bé
- Được chơi trị chơi gì?
- Ai nhanh hơn
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các danh lam thắng cảnh và
tự hào về truyền thống của dân tộc. Có ý thức giữ gìn
vệ sinh mơi trường
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 25 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học - Truyện: Thánh gióng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát - “Yêu Hà Nội”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, tên chuyện, biết được 1 số danh lam thắng cảnh
của đất nước
- Biết kể diễn cảm câu chuyện
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng kể chuyện, phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng ,sự ghi nhớ có chủ
định.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc, biết bảo vệ cảnh
quan môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô
- Tranh minh họa chuyện.
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh 1 số danh lam thắng cảnh có kèm từ.
3. Địa điểm:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1. Ổn định
-Cơ cho trẻ hát bài “ Em yêu Hà Nội”.
- Trò chuyện với trẻ về các địa danh có trong bài hát.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
2. Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu: Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe 1
câu chuyện Ơng gióng vậy các con hãy chú ý nghe
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện
- Cô kể diễn cảm lần 1.
- Câu chuyện cơ vừa kể có tên là “ Thánh gióng”
- Cơ viết tên chuyện lên bảng cho trẻ đọc tên chuyện
- Cơ kể lần 2 có tranh minh họa
- Giảng nội dung: Chuyện kể khi đất nước bị xâm lược nha
vua kêu gọi tìm người tài giỏi để đánh giặc cứi nước khi đó
Thánh gióng đã 3 ti ma chua biết nói bỗng dưng hơm đó
biết nói và ăn rất khỏe Thánh gióng lớn nhanh như thơi cuối
cùngThánh gióng đã dánh đuổi được giặc ngoại xâm
b.Hoạt động 2: Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện
+ Chuyện kể về ai?
+ Vua hùng sai sứ giả đi đâu ?
+ Ai đã xin đi đánh giặc ?
+ Dân làng đã làm gì để giúp ơng gióng ?
+ Để nhớ ơn ơng gióng dân làng đẫ làm gì?
+ Trong câu chuyện các con thích nhân vật nào?
=>Vậy các con phải học thật giỏi để sau này làm người có ích
cho đất nước để đất nước ln được hịa bình và ngày càng
phát triển
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cô hướng dẫn trẻ kể cùng cô từng đoạn của câu
chuyện 1 lần.
- Lần 2 cho mỗi tổ đóng vai một nhân vật trong
chuyện và kể lại câu chuyện.
- Cô mời trẻ lên kể sáng tạo và theo trí nhớ của trẻ.
- Giáo dục trẻ thông qua nội dung câu chuyện.
4. Củng cố giáo dục
+ Hôm nay các con nghe cô kể chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường,không vứt rác
thải bừa bãi ra môi trường.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Nghe cô kể chuyện
- Đọc tên chuyện và tìm chữ cái
đã học
- Chuyện kể về Thánh gióng
- Tìm người tài đánh giặc xâm
lược
- Thánh gióng
- Góp gạo
- Đã lập đền thờ thánh gióng
- Thánh gióng
-Trẻ tập kể lại chuyện
-Chuyện “Thánh gióng”
- Khơng vẽ bẩn lên tường và
không vứt rác thải bừa bãi.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 26 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Nhận biết khối cầu khối trụ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: '' Quê hương tươi đẹp
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phân biệt được khối cầu, khối trụ
- Trẻ gọi đúng tên và chọn đúng khối, nêu được sự giống và khác nhau giữa các
khối.
2. Kỹ Năng
- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định .
- Phát triển các giác quan nhìn, sờ, luyện sự khéo léo.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ yêu thích mơn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho cơ
- 1 khối cầu, khối tru,.
- 2 ngơi nhà có gắn( khối cầu, khối trụ)
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 khối cầu, khối tru
3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Ổn định
- Hát '' Quê hương tươi đẹp ''
- Hỏi trẻ bài hát về điều gì ?
- Q hương có những gì ?
- Hỏi trẻ có u q q hương mình khơng ?
- Yêu quy quê hương phải làm gì ?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau “ Nhận biết phân
biệt khối cầu, khối trụ” nhé
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết khối cầu,trụ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Quê hương ạ !
- Đồng lúa , núi ..
- Có ạ !
- Chăm ngoan, học giỏi
ạ!
- Vâng ạ
- Cơ giơ khối, cho trẻ nói tên và chọn khối giống cô đã đưa
cho trẻ xem
- Cho trẻ giơ khối theo u cầu: Cơ nói tên khối nào, trẻ
giơ khối đó lên.
* Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ,
+ Khối trụ
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi
- Cô giơ khối trụ và cho trẻ chọn khối giống cô và giơ lên
- Cho trẻ nhận xét xem khối trụ có đặc điểm như thế nào?
- Khối trụ có lăn được khơng?
- Hai đầu khối trụ như thế nào với nhau?
- Chúng mình hãy quan sát và sờ xem khối trụ như thế nào
nhé?
- Ai có nhận xét gì về khối trụ nữa nhỉ?
=> Khối trụ có mặt phẳng là hình trịn ở hai đầu, đứng
được và lăn được ở hai phía
+ Khối cầu
- Cịn khối cầu có lăn được khơng ?
- Cho trẻ chọn khối cầu và lăn thử
- Khối cầu có chồng được lên nhau khơng?
- KHối cầu có dạng gì?
=>Khối cầu có dạng trịn có đường bao quanh trịn, trơn
nhẵn lăn được nhiều phía
* Hoạt động 3 Luyện tập
+ TC 1“ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: cô phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi, cơ miêu
tả hoặc nói tên khối trẻ sẽ tìm khối đó và rơ lên
- Luật chơi: Bạn nào rơ sai hoặc chủa tìm được khối sẽ
hát hoặc nhảy lò cò
=
+ TC 2 “ Thi xem tổ nào nhanh”
- Cách chơi : cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ của hai
đơi phải bật qua 3 vịng thể dục lên lấy hình khối của đội
mình rồi đi về cuối hàng đứng
- Luạt chơi :Trong quá trình bật qua vòng mà bạn nào bật
chạm vào vòng và mỗi lần lên lấy chỉ được 1 khối, thời
gian sẽ được tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì
trị chơi cũng kết thúc
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
4 Củng cố .
- Các con vừa nhận biết về các khối gì
- Được chơi trị chơi gì?
- Trẻ quan sát
- Trẻ giơ khối
- Trẻ chọn khối
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lăn khối trụ
- có ạ
- Trẻ lăn
- Dạng cong trịn ạ
- Trẻ chồng hai khối
lên nhau
- Trả lời theo ý của trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Nhận biết khối cầu, ..
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ và giáo dục trẻ
- Vâng ạ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 27 tháng 4 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc dạy hát:
Em yêu thủ đơ
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát q hương
Trị Chơi: Nghe nhạc điệu đốn tên bài hát
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát hiểu ý nghĩa bài hát
- Trẻ biết chơi trị chơi đồn kết
2. Kỹ năng:
- Phát huy khả năng âm nhạc của trẻ, mạnh dạn tự tin
- Rèn kỹ năng khéo léo cẩn thận
- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi u q cơ giáo đồn kết với bạn bè
- u quý thủ đo của mình
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng
- Nhạc và động tác vận động bài hát em yêu thủ đơ
- Mũ chóp kín
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện với trẻ
- Bạn nào cho cô biết chủ đề tuần này là chủ đề gì?
- Trẻ trả lời
- các bạn quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào?
- Khi đi ra đường các con phải làm gì?
- các con ạ mùa hè đến rồi trời rất là nong và năng
khi ra đường các con phải đội mũ ,che ô không bị ốm
nhé
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau hát bài em yêu
thủ đô nhé
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát bài “em yêu thủ đô”
- Cô hát lần 1 nhẹ nhang truyền cảm
- Bài hát em yêu thủ đô của tác giả Bảo Trọng
- Nội dung bài hát nói về tình cảm của các bạn nhỏ
muốn gửi đến Hà nội, một thủ đơ u dấu ,có bờ hồ, có
Tháp Rùa xinh, có lăng Bác Hồ
- Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ cùng nghe
- Chúng mình thấy bài hát có hay không?
- Bạn nào giúp cô nhắc lại tên bài hát ?
- Cô dạy trẻ hát từng câu cô bắt nhịp
- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao cơ đưa tay về phía
tổ nào tổ đó hát
- Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm cá nhân trẻ
- Cơ nghe tuyên dương trẻ hát to rõ ràng
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Quê hương”
- Cô mở nhạc lần 1 cùng hát cho trẻ nghe
- Cô mở nhạc hát lần 2 mời cả lớp đứng dậy nhún
cùng cô theo nhạc bài hát
- Các con vừa nghe bài hát quê hương là dân ca Nam
Bộ
- Giảng nội dung: Bài hát quê hương nói lên đất
nước tươi đẹp, đồng lúa xanh , khi mùa xuân năng
tươi đang trở về.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe nhạc điệu đốn tên
bài hát
- Cách chơi: Cơ mở một đoạn nhạc lên và cả lớp
dốn xem đó là bài hát gì
- Luật chơi : Bạn đốn sai thì phải nhảy lị cị 1 vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục: Khi ra đương các con phải đội mũ,che
- Nắng ạ
- đội mũ ạ
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Em yêu thủ đô
- Trẻ hát
Thi đua theo tổ
- Nghe hát
- Nhún cùng cô
- Nghe hát
- lắng nghe
- trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Nghe nhạc điệu đoán
tên bài hát
ô. Các con phải biết nghe lời ông bà bố mẹ nhé
5. Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Vâng ạ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………….
