Tuần thứ 29
HOẠT
ĐỘNG
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO
Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: PTGT đường thủy
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 01 /06 /2020
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH U CẦU
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ
- Cơ đón trẻ đúng giờ.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự - Trẻ biết chào cô, chào các - Trang phục của cô
cất đồ dùng cá nhân
bạn khi đến lớp.
gọn gàng
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui định
2.Trò chuyện
- Cho trẻ xem tranh ảnh
trò chuyện về một số
phương tiện giao thơng
đường thủy, đường sắt,
đường hàng khơng
ĐĨN
TRẺ
THỂ
DỤC
SÁNG
3. Điểm danh
- Cơ kiểm tra trẻ đến lớp.
4.Thể dục sáng
- Tập các động tác theo cô
+ Hô hấp: Máy bay
+ Tay: Tay đưa ra trước
sang ngang
+ Chân: Ngồi nâng hai
chân
+ Bụng: Đứng cúi người
về trước
+ Bật: Bật đưa chân sang
ngang
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về 1 số phương tiện
giao thông đường thủy,
đường sắt, đường hàng
không
- Trẻ chú ý lắng nghe cô,
phát triển tư duy, trí tưởng
tượng sáng tạo cho trẻ.
- Tranh ảnh về chủ
đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ biết được tên của mình - Sổ điểm danh
và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè
- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ - Sân tập, các động tác
khi tập thể dục
thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có
cơ thể khỏe mạnh
THÔNG
Từ ngày 25/5/2020 đến 12 /06 /2020
đường sắt, đường hàng không
đến ngày 05 /06 /2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, cất
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
đồ dùng.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số phương tiện
giao thông đường thủy
+ Cơ có bức tranh vẽ về gì đây?
+ Các con thấy thuyền buồm có những bộ phận nào?
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?
+ Thuyền buồm dùng để làm gì?
+ Thuyền buồm chạy được là nhờ có gì?
- Tương tự với một số tranh khác như tàu thủy, tàu hỏa,
máy bay cơ cũng trị chuyện cùng trẻ
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông
3.Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi
các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang
dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động: * Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: Máy bay
+ Tay: Tay đưa ra trước sang ngang
+ Chân: Ngồi nâng hai chân
+ Bụng: Đứng cúi người về trước
+ Bật: Bật đưa chân sang ngang
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Trò chuyện cùng cô.
- Xem tranh
- Trả lời theo câu hỏi của cô
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH U CẦU
* Góc chơi đóng vai:
- Đóng nhân viên bán vé
tàu
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết đóngvai người bán
vé, xé vé nhập vai một cách
*Góc xây dựng:
linh hoạt
- Xếp các PTGT, đường đi
-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng
HOẠT
- Biết xếp ơ tơ tàu hỏa máy
ĐỘNG
GĨC
bay, nhà ga
- Phát huy khả năng sáng
tạo của trẻ
*Góc nghệ thuật:
- Tơ màu vẽ tàu thủy,
- Phát triển trí tưởng tượng
máy bay
sáng tạo cho trẻ, trẻ biết
- Hát các bài hát về chủ đề cách làm phương tiện giao
thơng
*Góc học tập
- Xem tranh ảnh về biển
báo giao thông
- Làm sách, tranh về
phương tiện giao thơng
* Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Một số đồ dùng đồ
chơi
- Bộ lắp ghép
- Gạch
- Cây các loại
- Giấy màu, hồ dán,
kéo
- Tranh ảnh sách
- Biết xem tranh về các loại báo
phương tiện giao thông
- Biết làm tranh về phương tiện
giao thơng
- Các loại chậu cây
- Trẻ biết chăm sóc và bảo cảnh
vệ cây xanh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi
- Cơ đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu
chưa biết cách chơi cơ hướng dẫn trẻ cùng chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chủ đề giao thơng
- Kể các góc chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem nếu đóng vai
người bán vé ơ tơ, vé tàu thì cơng việc như thế nào,
hành khách mua vé thì sao.
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
- Tơi xây …..
- Để xếp hình ơ tơ, tàu hỏa, máy bay, nhà ga, sân bay.. bác cần
những nguyên liệu gì để xây?
- Cần gạch
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
- Bác Huy và bác Tài
- Cô hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời
*Góc Nghệ thuật:
- Cô cho trẻ tô màu vẽ tàu thủy, máy bay
* Góc học tập:
- Hơm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh về phương
tiện giao thông
- Làm sách tranh về chủ đề
* Góc thiên nhiên
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh
- Chăm sóc cây xanh
3. Kết thúc chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được
chơi tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hơm sau chơi sẽ
cố gắng sáng tạo nhiều hơn
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ báo cáo kết quả chơi
- Trẻ tham quan góc xây dựng
theo hướng dẫn củacô
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
1. Hoạt động có mục
đích
- Quan sát thời tiết
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Thư giãn sau giờ học, phát
triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết đặc điểm của thời tiết
mùa thu
- Sân trường sạch
sẽ.
- Địa điểm đến
thăm quan
- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.
-Quan sát và đàm thoại và
trò chuyện về PTGT
đường thủy đường sắt,
đường hàng không
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
đặc trưng của một số
phương tiện giao thông
đường thủy, đường sắt,
đường hàng không
- Một số hình ảnh
phương tiện giao
thơng:Thuyền
buồm, tàu hỏa, máy
bay
2.Trị chơi vận động.
- Đi theo đèn báo
- Bé chơi giao thông
- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.
- Một số đèn báo
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn hiệu giao thơng
khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đồn
kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi
3. Chơi tự do.
- Vẽ các biển báo giao
thông
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi
- Sân chơi sạch sẽ
hoạt động
an toàn,
- Biết vẽ một số biển báo giao - Phấn
thơng
HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động có mục đích
- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giới thiệu nội dung
* Quan sát thời tiết
+ Các con hãy quan sát thời tiết và cho cô biết thời tiết
hôm nay như thế nào?
+ Hơm qua thì sao? Nắng hay mưa?
+ Khi trời nắng các con có được ra ngồi nắng khơng?
+ Khi ra ngồi thì phải làm sao?
+ Khi trời mưa các con phải mặc gì?
-Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa khi thời tiết
thay đổi
* Quan sát tranh
- Cho trẻ xem tranh về một số phương tiện giao thông
đường sắt và đường hàng không
+ Bức tranh vẽ cái gì ?
+ Tàu hỏa là PTGT đường gì ?
+ Cô đưa tranh máy bay ra cho trẻ xem và hỏi trẻ
+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?
+ Máy bay có những đặc điểm gì?
+ Đã có con nào được đi máy bay chưa?
+Khi đi máy bay các con phải làm gì để đảm bảo an
tồn?
- Cơ giáo dục trẻ bảo vệ các loại PTGT có ý thức khi
tham gia giao thơng
2. Trị chơi vận động
* TC: Đi theo đèn báo
- Cách chơi: Cơ mời lần lượt từng nhóm lên chơi các
bác lái xe phải chú ý tín hiệu đèn báo hiệu giao thơng
và phải đi đúng tín hiệu đèn, đèn đỏ dừng lại, đèn vàng
đi chậm, đèn xanh được đi
- Luật chơi: Ai vi phạm luật giao thông sẽ nhảy lị cị
*TC: Bé chơi giao thơng
- Cách chơi: Cơ cũng cho trẻ chơi theo nhóm 1 bạn
đóng vai bác lái xe và mời 1 bạn lên làm chú cảnh sát
giao thông đứng ở ngã tư đường phố hướng dẫn người
tham gia giao thông người tham gia giao thông phải đi
đúng theo chỉ dẫn
- Luật chơi: Ai vi phạm giao thơng sẽ bị phạt nhảy lị
cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ vẽ các biển báo giao thơng mà trẻ thích
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trả lời theo ý hiểu
+ Trời nắng ( mưa ) ạ
+ Trời mưa ( nắng ạ)
+ Râm mát sấm chớp
- Khơng ạ
- Phải đội mũ nón
- Phải mặc áo mưa
-Trả lời theo ý hiểu
- Nghe cô phổ biến cách chơi
và luật chơi
- Chơi trò chơi theo sự hướng
dẫn của cô.
- Vẽ các loại phương tiện giao
thông
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.
HOẠT
ĐỘNG 2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
ĂN
3. Sau khi ăn:
1. Trước khi ngủ
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, rửa mặt
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn khăn lau
của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng
- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát
ru
- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số
động tác vận động
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
các loại cây hoa
3. Sau khi ngủ dậy
1. Ôn nội dung bài học
buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề các cây loại hoa
HOẠT - Ôn lại các bài thơ bài hát
ĐỘNG câu chuyện đã học
CHƠI 2. Chơi theo ý thích của bé
THEO - Xếp đồ chơi gọn gàng
Ý
3.Biểu diễn văn nghệ theo
THÍCH
chủ đề các loại hoa
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần
TRẢ
TRẺ
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng - Đồ chơi trong các
đồ chơi.
góc
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.
- Các bài hát về chủ
- Nhận biết các ưu khuyết
đề các loại PTGT
điểm của cá nhân trẻ và các đường bộ
bạn trong lớp.
- Cờ, bé ngoan
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Khăn mặt
khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi dùng đúng nơi quy định và - Chuẩn bị đồ dùng
quy định
chào cô và các bạn khi về
cá nhân cho trẻ.
- Biết lễ phép chào cô
với bố mẹ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm
vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.
- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
1. Trước khi ngủ
- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho
trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ cô dạy con , bài hát Bác đưa thư
vui tính
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ các loại PT..
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề các loại PTGT đường bộ
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tun dương thưởng cờ
-> Cơ nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan
cuối tuần
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra
về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 6 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Chạy qua chướng ngại vật
TCVĐ: Bắt bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Em đi chơi thuyền”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng và vượt qua ngại vật
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Chơi hứng thú với trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đi chạy liên tục, không chạm vào chướng ngại vật
- Phát triển sự kết hợp khéo léo cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ
- 3 chướng ngại vât
- Nhạc thể dục
- Bóng
- Sân tập
2. Địa điểm
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định
- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
+ Bài hát nói về gì?
+ Thuyền là PTGT đường gì?
+ Thuyền dùng để làm gì?
-> Gd trẻ khi ngồi trên thuyền phải mặc áo phao và phải
ngồi ngay ngắn
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau
chân, đau tay khơng ?
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ?
- Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập nhé
2. Giới thiệu bài
- Hơm nay chúng mình cùng thực hiện vận động: Chạy
qua chướng ngại vật nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cơ : Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom...
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Về thuyền
- Đường thủy
- Để chở hàng và chở người
- Khơng ạ
- Tập thể dục
- Khởi động
- Xếp đội hình 2
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác:
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đưa chân về các phía (NM)
+ ĐT Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón
chân
+ ĐT Bật: Bật tách và khép chân
Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập
3 lần * 8 nhịp
-Vận động cơ bản: Chạy qua chướng ngại vật
- Cô tập mẫu lần 1.
- Cơ tập mẫu lần 2+ Giải thích : Từ đầu hàng cô bước ra
đứng sau vạch xuất phát, tư thể chuẩn bị đứng chân trước
chân sau, người hơi cúi về phía trước hai bàn tay nắm hờ
để một tay ra trước một tay sau, mắt nhìn thẳng về phía
trước. Khi nghe hiệu lệnh “Một tiếng cịi” cơ chạy liên
tục phối hợp tay chân nhịp nhàng khi đến chướng ngại
vật cô chạy cao chân vượt qua, chân không chạm chướng
ngại vật, chạy đến đích dừng lại cháu đi nhẹ nhàng về
đứng cuối hàng.
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cơ quan sát, sửa sai cho trẻ (
Nếu có )
- Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1
- Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực hiện lần 2
- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau. Kết thúc bản nhạc đội
nào đi nhanh hơn là chiến thắng
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Trị chơi vận động: Bắt bóng
- Hơm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cơ
sẽ thưởng cho chúng mình trị chơi:'' Bắt bóng'' . Chúng
mình có thích chơi khơng ?
- Bạn nào còn nhớ cách chơi của trò chơi này nào ?
- Cô nhắc lại cách chơi (Hai bạn tung bóng cho nhau rồi
bắt bóng)
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?
hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
- Quan sát, lắng nghe
- Xung phong
- Thực hiện
- Trẻ thi đua
- Có ạ
- Xung phong
-Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Chạy qua chướng ngại vật
- Bắt bóng
- Nhận xét tuyên dương trẻ
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường thủy,
đường sắt, đường hàng không
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Em đi chơi thuyền ”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một số phương tiện giao thông đường thủy,
đường sắt, đường hàng không
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết so sánh phân loại các phương tiện giao thông
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ phương tiện giao thông
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Bài hát Em đi chơi thuyền
- Một số hình ảnh phương tiện giao thơng: Thuyền buồm, tàu hỏa, máy bay
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức
- Lớp hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Trong bài hát nói về gì?
- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì?
2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay các con cùng cơ tìm hiểu về PTGT đường
thủy, đường sắt, đường hàng khơng
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy
đường sắt, đường hàng không
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ thuyền buồm”
+ Cơ có hình ảnh gì đây?
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Lớp hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Thuyền buồm
- PTGT đường thủy
+ Thuyền có những phần nào?
+ Thuyền chạy ở đâu?
+ Thuyền buồm chạy được trên mặt nước là nhờ gì?
-> Cô giới thiệu một số quy định khi đi thuyền: Ngồi
ngay ngắn, khơng đưa tay ra ngồi, mặc áo phao.
- Cơ cho quan sát hình ảnh “tàu thủy”
+ Cơ có hình ảnh gì?
+ Tàu thủy chạy ở đâu?
+ Hình dáng tàu thủy như thế nào?
+ Tàu thủy chạy được nhờ gì?
+ Tàu thủy chở gì?
+ Khi đi tàu thủy chúng ta phải tn thủ quy định gì?
-> Cơ giới thiệu quy đinh: Ngồi ngay ngắn, mặc áo phao
- Cô cho trẻ quan sát chiếc phà
+ Đây là gì?
+ Nếu trẻ không biết cô sẽ giới thiệu đây là chiếc phà và
cho trẻ tìm hiểu về chiếc phà, quy định khi đi phà.
* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay
+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?
+ Máy bay có cấu tạo như thế nào?
- Thân thuyền, mũi thuyền
- Chạy trên sơng, biển
- Nhờ có cánh buồm và gió
- Tàu thủy
- Trên biển
- Nhờ động cơ,...
- Chở hàng và chở người
- Ngồi ngay ngắn
- Phà
- Quan sát
- Máy bay
- To lớn, làm bằng sắt có
đầu máy bay, thân máy bay
đi có cánh, bay trên trời
+ Vì sao máy bay bay được?
- Nhờ có động cơ, có người
lái
+ Máy bay có cơng dụng gì?
- Để chở người chở hàng hóa
+ Người điều khiển máy bay gọi là gì?
- Là phi cơng
+ Đã có con nào được đi máy bay chưa?
- Rồi ạ
+ Khi đi máy bay các con phải làm gì để đảm bảo an - Phải thắt dây an tồn
tồn
+ Máy bay là PTGT đường gì?
- Đường hàng khơng
* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh đồn tàu
- Hỏi trẻ hình ảnh gì các con vừa được quan sát?
- Tàu hỏa
- Tàu hỏa gồm có những bộ phận gì?
- Đầu tàu, toa tàu
- Tàu hỏa là PTGT đường gì?
- Đường sắt
- Đầu tàu để làm gì?
- Để người lái tàu ngồi và
điều khiển đoàn tàu
- Các toa tầu dùng để làm gì?
- Để chở hành khách và hàng
hóa
- Bạn nào đã được đi tàu kể cho cô biết thế trên tàu có - Người lái tàu, nhân viên
những ai?
phục vụ trên tàu
- Người đi tàu gọi là gì?
- Hành khách
- Khi muốn được lên tàu để đi thì người ta phải làm gì?
- Phải mua vé, phải đến đúng
giờ tàu chạy và lên đúng toa
và đúng số ghế
- Tàu hỏa chạy ở đường gì?
- Đường sắt
- Khi tàu đang chạy thì các phương tiện giao thơng khác
có được chạy qua đường rào có chắn khơng?
- Khơng ạ
- Một đồn tàu đang đi trên đương ray có phải nhường
đường cho các phương tiện khác không?
- Không các phương tiện
khác phải dừng lại để đợi tàu
chạy qua
- Vì sao khi tàu chạy trên đường lại không chạy được vậy - Vì nó phải chạy trên đường
-> Đúng rồi vì tàu hỏa có nhiều toa, nhiều bánh chở ray
được rất nhiều hàng, nhiều người nên khi chạy nó phải
chạy trên đường sắt- đường ray và chỉ có trên con đường
đó nú mi chy c
- Giáo dục trẻ khi ngi trờn tàu khơng thị tay ra ngồi,
khi tàu dừng hẳn mới được xuống
*Hoạt động 2: So sánh sự giống và khác nhau
- Tàu hỏa và máy bay
- Giống nhau: Cùng để vận chuyển người và hàng hóa,
chuyển động bằng động cơ
- Khác nhau: Tàu hỏa di chuyển trên đường ray còn máy
bay di chuyển trên khơng, tàu hỏa có nhiều toa tàu
* Hoạt động 3: Trò chơi thi xem ai nhanh
- Cách chơi : Cơ cho 3 nhóm chơi
- Nhóm 1 : Tìm PTGTđường thủy
- Nhóm 2 : Tìm PTGTđường sắt
- Nhóm 3 : Tìm PTGTđường hàng khơng
- Từng bạn phải bật chụm chân liên tục để lên lấy tranh
về cho nhóm của mình
- Luật chơi : Nhóm nào tìm được nhiều là nhóm đó thắng
- Chơi trị chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố
- Tìm hiểu về phương tiện
- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ?
giao thơng đường thủy,
đường sắt, đường hàng
khơng
- Trị chơi thi xem ai nhanh
- Được chơi trị chơi gì ?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………..
Thứ 4 ngày 3 tháng 6 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ Cô dạy con
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Đi đường em nhớ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bé đi đúng luật an tồn giao thơng.
- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn
nhiên, diễn cảm.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng diễn cảm, điệu bộ khi đọc thơ.
3. Thái độ
- Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật an tồn giao
thơng, biết được các loại phương tiện giao thông.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.
- Que chỉ
2. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp
- Cô và trẻ hát + vận động bài “Đi đường em nhớ”
- Các con ơi! chúng mình vừa cùng cơ hát bài hát gì?
- Cơ giáo đã dạy bé điều gì?
- Cơ giáo cịn dạy bé điều gì nữa?
2. Giới thiệu bài
- Cơ có một bài thơ “Cơ dạy con” của tác giả Bùi Thị
Tình cũng viết về những điều cô dạy bé về các loại
phương tiện giao thông, và con đường đi của từng loại
phương tiện giao thông, để biết bài thơ như thế nào,
chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm điệu bộ.
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh
họa nội dung bài thơ
- Giảng nội dung: Tác giả Bùi Thị Tình đã viết nên
bài thơ này nhằm nhắc nhở các con phải thực hiện
đúng luật giao thông để tránh xảy ra tai nạn đáng tiếc
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ hát cùng cô
- Đi đường em nhớ ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
đấy các con ạ.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác
- Cơ giáo dạy bé điều gì?
- Bài thơ “Cơ dạy con”
- Cơ Bùi Thị Tình ạ
- Dạy bài phương tiện giao
thông
- Máy bay, ô tô, tàu thuyền
- Có những loại phương tiện giao thơng gì?
- Đó là phương tiện giao thơng đường gì?
- Khi đi bộ thì đi trên vỉa hè ạ
- Cơ giáo cịn dạy bé điều gì nữa?
- Khơng thị đầu ra cửa sổ
- Khi ngồi trên tàu xe thì sao?
- Chấp hành tín hiệu đèn giao
- Khi đến ngã tư đường phố bé phải chấp hành như thế thông
nào?
- Con nhớ ghi và không bao giờ
- Bé ghi lời cô ra sao?
quên ạ
- Giáo dục trẻ: Bé nghe lời cô giáo, khi đi đi bên phải,
khi ngồi trên xe khơng thị đầu ra ngồi, đi đến ngã tư - Trẻ lắng nghe
đường phố phải chấp hành tín hiệu đèn giao thơng,
các con nhớ chưa?
- Cả lớp dọc thơ
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Tổ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ bằng nhiều hình thức .
- Nhóm đọc thơ
- Tổ đọc.
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn
- Cá nhân đọc thơ
trai ).
- Cả lớp đọc lại 1 lần
- Cá nhân đọc
- Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc,
diễn cảm thể hiện được đúng nhịp thơ.
- Giáo dục trẻ: Bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan bạn
thực hiện đúng luật giao thông, các con phải biết khi
ra đường các con nhớ đi sát lề đường, đi bên tay phải,
khi qua đường phải có người lớn dắt , khi đến ngã tư
đường phố các con phải nhắc nhở bố mẹ khi có đèn
xanh thì đứng lại, đèn đỏ qua đường, đèn vàng chờ
đợi các con nhé.
- Cô dạy con
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay các con học bài thơ gì?
- Về nhà các con đọc lại bài thơ cho mọi người cùng
nghe nhé
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………..…………………………………………………………………………… ……….
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
Thứ 5 ngày 04 tháng 6 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đo độ dài 1 vật bằng đơn vị đo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Em đi chơi thuyền
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách đo chiều dài của một đối tượng bằng 1 đơn vị đo
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ tư duy, khả năng so sánh chiều dài của các đối
tượng
3.Thái độ:
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
- Mơ hình vườn cây
- Thước đo, băng giấy dài, thẻ số
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
- Trẻ hát
+ Bài hát nói về gì?
- Về thuyền
+ Thuyền là PTGT đường gì?
- Đường thủy
+ Thuyền dùng để làm gì?
- Để chở hàng và chở người
-> Gd trẻ khi ngồi trên thuyền phải mặc áo phao và
phải ngồi ngay ngắn
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con học bài đo độ dài 1 vật
bằng đơn vị đo nhé
-Vâng ạ
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Nhận biết sự cao thấp của cây
- Cho trẻ quan sát khu vườn
-Quan sát khu vườn
- Chúng mình hãy đếm xem có mấy cây trong khu
vườn
- Đếm
- Đó là những cây gì?
- Các cây trong vườn có độ cao thấp như thế nào?
-Khơng bằng nhau
- Cây nào cao nhất, cây nào thấp nhất
- Muốn biết chính xác cây nào cao, cây nào thấp
chúng ta phải làm gì?
-Phải đo
* Hoạt động 2: Đo chiều dài của một đơn vị đo
- Cô cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ
- Đây là gì?
-Băng giấy
- Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế nào?
- Dài hay ngắn
-Dài
- Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các con
hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả như thế nào
nhé.
-Vâng
- Cô hướng dẫn đo chiều dài băng giấy: Đặt đầu
thước trùng với đầu của băng giấy, dùng bút chì đánh
dấu vào điểm cuối sau đó nhấc thước đo và đặt đầu
thước đo vào nơi đánh dấu. Cứ lần lượt đến khi hết,
sua khi đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết quả
đo
* Hoạt động 3: Trẻ thực hành
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm, cơ phát cho mỗi trẻ 1 băng
giấy yêu cầu trẻ đo và gắn thẻ số
- Hỏi trẻ: Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo
-Trả lời theo ý hiểu
* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập
“ Cây cao cỏ thấp”
- Cách chơi: Cơ nói cây cao trẻ dứng lên, cơ nói cây
thấp trẻ ngồi xuống. Sau đó cho trẻ tự chơi với nhau
theo hiệu lệnh của từng bạn.
- Tổ chức cho trẻ chơi
-Chơi trò chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học gì?
- Đo độ dài 1 vật bằng đơn vị
- Các con đã chơi trị chơi gì?
đo
5. Kết thúc
- Cây cao cỏ thấp”
- Cô nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..……………
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..……………
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 05 tháng 6 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Dạy hát : Em đi chơi thuyền
Nghe hát: Lá thuyền ước mơ
TCÂN: Đoán tên bạn hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện cùng trẻ
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi và vận động
nhịp nhàng theo lời bài hát.
2. Kỹ năng
- Luyện kỹ năng hát. Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh
nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cơ. Trẻ thích tham gia trị chơi.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cơ
- Đĩa nhạc có bài hát: Em đi chơi thuyền, lá thuyền ước mơ
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách, trống lắc vịng thể dục
- Mũ chóp kín
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định
- Các con ơi, ngày chủ nhật được nghỉ học, các con
thường làm gì?
-Có bạn nào được bố mẹ cho đi thảo cầm viên để chơi
du thuyền chưa?
2. Giới thiệu bài
- Cô biết một em bé được bố mẹ đưa đi thảo cầm viên
để chơi du thuyền đấy. Đó cũng là nội dung của bài
hát mà cơ muốn gửi tới chúng mình đấy. Bài hát
mang tên “ Em đi chơi thuyền” của tác giả Trần Kiết
Tường.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát Em đi chơi thuyền
- Cô hát lần 1: Thể hiện điệu bộ cử chỉ
+ Cô vừa hát bài hát gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Kể theo ý hiểu
- Rồi ạ
- Nghe cô hát
- Bài hát Em đi chơi thuyền
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Trần Kiết Tường.
- Cô hát lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ
- Đàm thoại:
+ Cơ vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát, em bé đã được chơi những thuyền gì - Thuyền con vịt và thuyền con
khi đi thảo cầm viên các con nhỉ?
rồng
+ Khi chơi thuyền chúng ta phải làm gì?
-Phải ngồi im
+ Khi chơi thuyền chúng ta phải ngồi n khơng thì sẽ Quan sát
bị ngã đấy.
- Các con có muốn cùng với cơ hát bài hát "Em đi
chơi thuyền" khơng?
- Có ạ
- Cơ sẽ bắt nhịp và cả lớp mình sẽ hát theo cơ nhé.
- Vâng
- Dạy trẻ hát cả bài 1- 2 lần
- Hát cùng cô
- Trong khi trẻ học hát, cô sửa sai cho trẻ về cao độ và
lời bài hát.
+ Cho trẻ hát theo tổ.
- Tổ hát
+ Cho trẻ hát theo nhóm.
- Nhóm hát
+ Cá nhân trẻ hát.
- Cá nhân hát
- Cả lớp hát lại 1-2 lần.
- Cả lớp hát lại
b. Hoạt động 2: Nghe hát “ Lá thuyền ước mơ”
- Cô hát lần 1. Giới thiệu tên bài hát tên tác giả
- Nghe cô hát
- Các con vừa được nghe bài hát ‘’Lá thuyền ước
mơ”, do tác giả Thảo Linh sáng tác
- Giảng ni dung: Bài hát nói về một bạn nhỏ có ớc
mơ mọi thứ xung quanh mình đều trở nên thân thuộc,
gần gũi và yêu thơng đùm bọc lẫn nhau .
- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa
- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
c. Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn tên bạn hát
- Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ
- Trẻ nghe
khác lên hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và
đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài hát gì
- Luật chơi : Nếu đốn sai tên bạn hát hoặc sai tên bài
hát phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
(Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi)
- Trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay chúng mình đã học hát bài gì?
-Em đi chơi thuyền
- Chơi trị chơi gì?
- Đốn tên bạn hát
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
