Tuần 17
HOẠT ĐỘNG
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuân.
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện Từ
A.TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG
1. Đón trẻ.
Đón trẻ
MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ
- Tạo cho trẻ thích đến
- Phịng học
lớp, đến trường.
sạch sẽ
- Giáo dục trẻ lễ phép
trong chào hỏi.
-Chơi
2. Trò chuyện với trẻ - Trẻ hiểu biết về động
- Tranh về
về chủ đề động vật vật sống dưới nước.
động vật
sống dưới nước.
sống dưới
nước.
– Thể dục
3.Thể dục sáng:
sáng
- Trẻ tập đều đẹp đúng
- Nhạc tập
động tác.
- Sân tập
- Phát triển thể lực cho
- Sổ điểm
trẻ.
danh
- Trẻ yêu thích thể dục
sáng.
4. Điểm danh
- Trẻ biết tên mình tên
- Sổ điểm
bạn.
danh
- Biết dạ cơ khi gọi đến
tên.
ĐỘNG VẬT
từ ngày 14/12/2020 đến ngày 01/01/2021)
Động Vật Sống dưới nước
Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 01/01/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ
- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng
học, qt dọn lớp sạch sẽ.
- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ , đón trẻ vào
lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cơ trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp.
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trị chuyện
- Cơ treo tranh về động vật sống dưới nước cho trẻ
quan sát.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Đây là con cá gì?
+ Con cá có màu gì ?
+Con cá có những bộ phận nào ?
+ Cịn con gì đây ?
+ Con cua như thế nào ?
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật dưới nước, bảo
vệ nguồn nước sạch.
3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài: Cá vàng bơi kết hợp
với các kiểu đi.
+ Trọng động:
+ ĐT hơ hấp: - Hít vào thở ra
+ ĐT tay: - Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2
bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: - Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ ĐT Bật : - Bật tách chụm chân
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ quan sát
- Vẽ con cá
- Con cá rô phi ạ
- Màu đen
- Con cua
- Có rất nhiều càng ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vịng quanh sân
Dạ cơ
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
1.Hoạt động có chủ
đích.
-Thăm quan vườn rau
của trường .
-Xem tranh ,kể tên một
số động vật sống dưới
nứơc.
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Tạo điều kiện cho trẻ - Địa điểm
tiếp xúc với thiên quan sát
nhiên
- Trẻ biết chăm sóc
vướn rau trong trường -Tranh con vật
- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm một số con vật
sống dưới nước
Họat động
ngồi trời
2.Trị chơi vận động.
- Trẻ biết tên trò chơi,
- Trò chơi vận
- Chơi TC “Nu na nu cách chơi
động
nống”, Cáo ơi ngủ à.
- Trẻ biết chơi trò chơi
cùng cô
- Trẻ thoải mái khi
chơi
3.Hoạt động chơi tự
- Giáo dục trẻ chơi Địa điểm chơi
do
Lá rụng
Nhặt lá trên sân trường đồn kết với các bạn
khơng tranh giành đồ
xếp hình con cá .
chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Quan sát có chủ đích: Cô cho trẻ xếp hàng ra sân
* Quan sát vườn rau trong trường
- Các con quan sát xem chúng mình đang đứng ở đâu?
- Vườn rau của trường các con có đẹp khơng?
- Trong vườn rau có những loại rau gì?
- Hàng ngày các con có được ăn những loại rau đó
khơng?
=> Giáo dục trẻ cách chăm sóc rau và ăn nhiều rau xanh
để cơ thể khỏe mạnh.
* Quan sát một số con vật sống dưới nước
+ Các con quan sát xem trong tranh có con gì?
+ Con cá sống ở đâu?
+ Ngoài con cá sống dưới nước ra các con cịn biết con gì nữa?
=> Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý và bảo vệ động vật sống
dưới nước
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi : Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào
từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh
trống tùng thì co chân lên
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Cáo ơi ngủ à
- Cách chơi: Chọn 1 cháu nhanh nhẹn làm cáo ngồi vào
vịng trịn chính giữa. Các bạn khác cầm tay nhau đi
xung quanh nói “Cáo ơi ngủ à!” Khi nghe các bạn hỏi
lần 2 thì cáo kêu Hừm! Hừm! Tất cả chạy tản ra xung
quanh. Cáo nhảy chạy đuổi bắt, ai bị bắt phải chờ bạn
cứu. Đổi vai cáo chơi tiếp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do:
- Nhặt lá trên sân trường xếp hình con cá .
- Cô cho trẻ nhặt các lá rụng trên sân và hướng dẫn trẻ
xếp thành hình con cá.
- Cơ nhắc trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết bạn bè.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Vườn rau của trường
- Có ạ
- Rau cải, rau dền…
- Có ạ
- Con cá
- Dưới nước
- Con cua, con tơm..
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Đồ chơi:
Góc đóng vai:.
đồ dùng học
Đóng vai người bán - Biết thể hiện vai chơi,
tập.
cá ,cô cấp dưỡng chế hành động của vai chơi
biến các món ăn.
Hoạt động
góc
Góc xây dựng:
Xây dựng ao cá
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp - Bộ lắp
ráp, hình khối để xây ghép, các
dựng ao cá trại chăn nuôi khối hình…
Góc học tập:
- Trẻ biết hát múa về chủ
- Xem tranh truyện về đề, biết tô màu các con vật
các loại động vật
sống dưới nước
tranh truyện
về các loại
động vật
sống dưới
nước
- Trẻ biết xem tranh, ảnh
Góc nghệ thuật :
- Dụng cụ
tìm
hiểu
về
một
số
con
vật
- Xé, dán ,vẽ tơ màu
âm nhạc, bút
ni trong gia đình
con cá
màu
- Hát múa những bài
hát về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
* Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về động vật sống ở đâu?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật ni trong gia
đình
Bước 1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc
xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì?
- Chơi ở góc nào?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
Bước 2: Qúa trình chơi
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc
chơi trẻ về góc chơi theo ý thích
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ
- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng
chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi Hoặc trẻ lúng
túng chưa biết thể hiện vai chơi
Bước 3: Kết thúc:
- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi,
vai chơi của mình và bạn
- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hát
- Con cá vàng
- Sống dưới nước
- Góc phân vai, xây
dựng
- Trả lời.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
1.Trước khi ăn
H
độ
Hoạt
động
ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
1.Trước khi ngủ
Hoạt
động 2.Trong khi ngủ
ngủ
3.Sau khi ngủ
Mục đích - Yêu cầu
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.
- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ
cùng cơ.
Chuẩn bị
-Nước,xà phịng,
khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng
cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu -Xà phòng, Nước,
giấc.
Khăn lau.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ - Khăn rửa mặt
sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói - Sập ngủ, chăn.
chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.
- Nước, khăn lau
tay,
khăn
lau
miệng.
- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ
nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy
gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn.- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
Hoạt động của trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời
bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH –U CẦU
CHUẨN BỊ
1. Ơn lại các hoạt - Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ - Câu hỏi đàm
thuộc bài thơ
động buổi sáng
thoại
- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.
- Chú ý lắng nghe cô
giáo dục
HOẠT
ĐỘNG
2. Cho bé học làm
quen với sách: Sách
bé làm quen với
tốn qua hình vẽ,
bé tập tạo hình
- Trẻ biết thực hiện nội
dung yêu cầu của cô khi
làm quen với vở làm
quen với tốn qua hình
vẽ , vở bé tập tạo hình“
Vở làm quen
với tốn qua
hình vẽ , vở
bé
tập
tạo
hình
3. Chơi hoạt động
CHIỀU
theo ý thích ở các
góc.
- Biết về góc chơi trẻ
- Đồ chơi ở
thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi các góc
gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi
4.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề
- Biết nhận xét mình,
+Nhận xét tuyên
nhận xét bạn.
dương
- Dụng cụ âm
nhạc
+ Cắm cờ
- Cờ, bảng bé
ngoan
TRẢ TRẺ
HOẠT ĐỘNG
Trả trẻ
-Trẻ biết chào hỏi lễ
phép khi ra về
-trẻ biết tự lấy đồ dùng - Đồ dùng cá
các nhân của mình
nhân của trẻ
Hướng dân của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Cho trẻ đọc bài thơ: Rong và cá
- Cho tổ, nhóm, cá nhân kể
- Cơ bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Cho bé học làm quen với sách: Sách bé làm quen
với tốn qua hình vẽ, bé tập tạo hình
- Cơ hướng dẫn trẻ
- Quan sát trẻ thực hiện
- Nhận xét, khen trẻ
3.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
4.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật sống dưới
nước”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo
tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ chơi
Trẻ biểu diễn văn
nghệ
-Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Trèo lên xuống ghế
TCVĐ: Về đúng nhà
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cá vàng bơi”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập, thực hiện đúng theo yêu cầu của bài
- Trẻ biết được cách Trèo lên xuống ghế
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năngchú ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn vận động và khả năng khéo léo cho trẻ .
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 2 ngôi nhà, 2 cái ghế thể dục
- xắc xơ
2. Địa điểm
- Ngồi sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát cùng cô
- Cô cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi ”
- Con cá
- Trò chuyện: Bài hát có con gì?
- Cá vàng
- Con cá gì gì ?
- Dưới nước
- Cá sống ở đâu?
- Ngồi cá ra các con còn biết con vật nào sống ở dưới
nước nữa?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật và bảo vệ chúng
2.Giới thiệu bài
- Các con ơi hơm nay cơ dạy chúng mình bài VĐCB:
Trèo lên xuống ghế, các con có muốn học khơng?
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1. Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo nhạc bài: “ Đồn tàu nhỏ
xíu”. Đi thường , Đi bằng mũi chân, Đi thường, Đi gót
chân, Đi thường, Chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm
chuyển về đội hình 2 hàng dọc, dóng hàng, quay ngang,
dãn cách đều để tập bài tập phát triển chung.
b. Hoạt động 2: Trọng động :
- Trẻ kể
- Có ạ
-Trẻ khởi động
-Xếp 2 hàng ngang
*Bài tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác.
+ ĐT tay: - Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên 4 lần x 4 nhịp
+ ĐT lưng, bụng: - Đứng cúi người về phía trước
3 lần x 4 nhịp
+ĐT chân: - Bước lên phía trước, bước sang ngang(NM) 3 lần x 4 nhịp
+ ĐT Bật : -Bật tách chụm chân
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 3 lần x 4 nhịp .
- Đối với động tác nhấn mạnh tập 4 lần x 4 nhịp.
* Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống ghế“
- Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ nghe.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích.
+ Tư thế chuẩn bị : Một tay cơ vịn thành ghế, 1 tay cơ tì
vào cạnh ghế. Sau đó cơ bước 1 chân lên ghế, chân cịn
lại cơ đưa qua ghế và chạm đất, cô tiếp tục đưa chân trên
ghế chạm xuống đất, khi thực hiện xong đi nhẹ nhàng về
đứng cuối hàng của mình
- Mới 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cho trẻ nhận xét cách tập của bạn
- Cô nhận xét cách tập của trẻ và sửa sai cho trẻ.
+ Cho trẻ thực hiện: “Trèo lên xuống ghế”
- Mời lần lượt các vận động viên của đội lên thực hiện
- Lần 1: lần lượt mời 2 trẻ lên thực hiện ( Cô quan sát,
động viên và sửa sai cho trẻ).
- Lần 2 : Cô tổ chức dưới hình thức thi đua xem bạn nào
tập đúng theo yêu cầu của cơ .
- Cơ mời nhóm trẻ 4-5 trẻ lên thi đua
- Cơ động viên , khuyến khích trẻ thực hiện
* Trị chơi vận động: Về đúng nhà
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi.
Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vòng tròn và hát bài trời
nắng trời mưa, khi cơ nói trời mưa to rồi thì các con phải
nhanh chân chạy về ngơi nhà của mình mà cô đã chuẩn
bị trước cho các con
- Luật chơi: Bạn nào mà khơng tìm được ngơi nhà của
mình là bạn đấy thua cuộc và hát cho cả lớp nghe một
bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần).
- Cô quan sát,động viên trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ xung phong
- Nhận xét
-Thực hiện
-Thi đua với nhau
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Đi nhẹ nhàng
4.Củng cố - giáo dục.
- Trèo lên xuống ghế
- Hỏi trẻ: Hơm nay các con được tập bài gì ?
-> Giáo dục trẻ: phải thường xuyên tập thể cơ thể khỏe
mạnh nhé!
5. Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động : KPKH:
Tìm hiểu một số động vật sống dưới nước
Hoạt động bổ trợ:
- Bài hát: Tôm cá cua thi tài
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được một số con vật sống dưới nước
- Trẻ biết được nuôi các con vật sống dưới nước rất có ích
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và quan sát cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật, giữ gìn mơi trường sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Cô sưu tầm một số bài thơ, bài hát về các con vật sống dưới nước
- Tranh ảnh vẽ về các con vật sống dưới nước
- Tranh lô tô về các con vật sống dưới nước, 2 mơ hình hồ nước
- Một số con vật sống dưới nước bằng nhựa có gắn chữ số.
- Vòng thể dục
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm:
-Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Hát và vận động bài hát “Tôm, cá, cua thi tài
+ Các con vừa nghe bài hát nói về con gì?
+ Con tơm, con cua, con cá là động vất sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý động vật, bảo vệ chúng
2. Giới thiệu bài.
- Hơm nay cơ sẽ cho các con tìm hiểu về con vật sống
dưới nước nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và trị chuyện
* Quan sát con cá
- Cơ đọc câu đố
“Con gì có vẩy có vây
Khơng sống trên cạn mà bơi dưới hồ”
-Con cá là động vật sống ở đâu?
- Cho trẻ quan sát và mô tả những đặc điểm rõ nét
của con cá:
+ Con cá có 3 phần đầu, mình, đi, đầu có 2 mắt,
có mang, miệng.
+ Thân cá có vây, vẩy và cuối cùng là đi cá.
+ Cá bơi bằng đuôi, thở bằng mang, lái bằng vây.
+ Cho trẻ làm động tác cá bơi
- Cô khái quát: Cá là động vật sống dưới nước, cá bơi
được nhờ có vây và đi, thở bằng mang và ni cá có
rất nhiều lợi ích như cung nguồn thực phẩm cho con
người. Vì vậy các con lên ăn nhiều món ăn chế biến từ
cá.
* Quan sát con tôm
- Cô đọc câu đố
“ Thân gần đầu
Râu gần mắt
Lưng còng co quắp
Mà bơi rất tài ”
Đố các con biết đó là con gì?”
- Cơ treo tranh con tơm lên bảng
- Tơm là động vật sống ở đâu?
- Con tơm có những bộ phận gì?
- Cơ khái qt: Con tơm là động vật sống dưới nước,
con tơm có những chân nhỏ dài ở gần đầu, râu gần
mắt, lưng thì cong tơm bơi thụt lùi nhưng bơi rất là
giỏi.
b. Hoạt động 2: So sánh con cá và con tôm
- Giống nhau: đều là vật sống dưới nước
- Khác nhau: về hình dáng cá thì có vây, tơm thì có
chân
- Giáo dục trẻ u q và chăm sóc, bảo vệ động vật
- Trẻ hát
- Tơm cá cua thi tài
- Dưới nước ạ
-Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Dưới nước
- Trẻ nêu đặc diểm của
cá
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Sống dưới nước
- Đầu, mình, đi
- Trẻ so sánh
ni sống dưới nước
+ Ngồi các con vật các con vừa được làm quen ra thì
các con cịn biết con vật nào sống dưới nước nữa?
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi “Xem ai chọn nhanh”
- Mỗi trẻ có tranh lô tô về một số con vật sống dưới
nước.
- Cô tổ chức thi xem ai chọn nhanh, đúng theo yêu
cầu của cô.
+ Hãy chọn những con vật bơi thụt lùi
+ Hãy chọn những con vật có vây.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ
+ Trò chơi “Về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi: Có 2
ngơi nhà gắn tranh lơ tơ cá và tôm, cô phát cho mỗi trẻ
một tranh lô tô cá hoặc tôm cho trẻ hát theo nhạc bài
hát về chủ đề. Khi có hiệu lệnh về nhà thơi thì trẻ sẽ về
ngơi nhà có tranh lơ tơ giống với tranh lô tô trên tay
trẻ.
- Luật chơi: Nếu ai về sai nhà sẽ nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về con vật sống ở đâu?
- Trẻ kể: Con cua, con
ếch, con ốc…
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Con vật sống dưới
nước
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật,
biết giữ gìn mơi trường sạch sẽ.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tun dương trẻ.
*Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
- Thơ: Rong và cá”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cá vàng bơi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả
- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ thích thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh nội dung thơ
- Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cá vàng bơi
- Bài hát nói về con gì?
- Con cá vàng
- Con cá vàng bơi ở đâu?
- Ở dưới nước
- Ngoài con cá sống ở dưới nước các con cịn biết con
- Trẻ kể tên
vật gì sống ở dưới nước nữa?
-> Giáo dục trẻ luôn yêu quý các lồi động vật có ích,
bảo vệ nguồn nước sạch
2.Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ cịn có bài thơ rất hay nói về con cá đấy
các con có muốn học cùng cơ khơng?
- Có ạ
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1.Cơ đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần 1 diễn cảm :
+ Cô giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Rong và - Trẻ lắng nghe
cá” của Phạm Hổ.
- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh
+ Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Rong và cá” miêu tả
giữa hồ nước trong xanh có đàn cá nhỏ đang quẫy đuôi
múa như văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chỉ chữ
- Các con hãy đánh mắt theo que chỉ từ trái qua phải
nhé
- Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Trẻ đọc
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Rong và cá
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Phạm Hổ
- Giữa hồ nước trong có gì?
- Có rong và cá
- Đàn cá nhỏ màu gì?
- Màu đỏ, hồng
- Cơ rong màu gì?
- Màu xanh
- Rong và cá được miêu tả múa làm sao?
- Văn cơng.
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường và nguồn nước - Trẻ lắng nghe.
không vứt rác xuống ao hồ.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến
hết bài 3-4 lần
- Trẻ đọc
- Cho tổ, nhóm đọc
- Tổ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- 2 cá nhân trẻ đọc
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp đọc lại 2 lần.
- Cả lớp đọc lại
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì ?
- Rong và cá
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường và nguồn nước - Trẻ lắng nghe.
không vứt rác xuống ao hồ.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Toán
- Tách một đối tượng trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ:
Hát bài : " Cá vàng bơi".
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được số lượng trong phạm vi 3
- Trẻ biết cách tách một đối tượng trong phạm vi 3
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và khả năng đếm cho trẻ
3. Giáo dục:
- Có ý thức bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên:
- Cô một rổ có tranh lơ tơ Bơng hoa,đồ chơi con vật sống dưới nước( Con
cá , con cua)
- Que chỉ
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một rổ có tranh lô tô Bông hoa
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: “cá vàng bơi”.
- Cô hỏi trẻ:
+ Trong bài hát nhắc đến con gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước không vứt rác
xuống nguồn nước.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : Tách một đối tượng
trong phạm vi 3
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi
3
+ Các con xem ở đây có con gì?
+ Các con đếm xem có bao nhiêu con cá?
+ Có 3 con cá thì gắn với thẻ số mấy?
- Cơ cho trẻ đến số con cua và gắn thẻ số tương ứng
b. Hoạt động 2: Tách một đối tượng trong phạm vi 3
- Cơ tặng cho mỗi con một món q đấy các con xem
trong rổ của mình có q gì nào?
+ Các con xem cơ có gì đây?
- Cơ cho trẻ thực hiện cùng cô, xếp các bông hoa ra
thành hàng ngang
+ Có tất cả mấy bơng hoa? ( cho trẻ đếm)
+ Các bông hoa này rất đẹp các con hãy đem một
bông hoa màu vàng đi trồng nào?
( Cô và trẻ cùng thực hiên)
+ Một bông hoa màu vàng đem đi trồng rồi các con
đếm xem cịn lại mấy bơng hoa ( Cơ cho trẻ đếm)
+ Có mấy bơng hoa được trồng?
- Các con lại lấy một bơng hoa màu tím đi trơng nào?
+ Vậy cịn lại mấy mấy bơng hoa?
+ Có mấy bơng hoa được trồng?
Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát.
- Con cá
- Vâng ạ.
- Con cá, con cua
- Ba con cá
- Số 3
- Bơng hoa
- có 3 bơng hoa
- Trẻ nhặt một bơng hoa
màu vàng để sang bên
- Cịn lại 2 bơng hoa
- Có một bơng hoa
- Trẻ thực hiện
- Cịn hai bơng hoa
- Có hai bơng hoa được
trồng
- Khi chúng ta tách một đối tượng trong phạm vi 3 ra
thì ta được 1 nhóm có số lượng 1 và 2
- Các con hãy cầm 2 bông hoa màu đỏ đi trồng nào
( Cô cho trẻ thực hiện cùng cơ)
- Có 4 bơng hoa
+ Có mấy bơng hoa được trồng?
- Vậy khi gộp hai nhóm có số lượng 1 - 2, thì ta được
một nhóm có số lượng là 3 đấy
- Táchmột đối tượng
- Vừa cô dạy các con cách tách một đối tượng trong trong phạm vi 3
phạm vi mấy?
c. Hoạt động 3: Luyện tập
*)Trò chơi “Ai nhanh hơn”
-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ của
đôi1 lên chọn bông hoa màu đỏ, nhiệm vụ của đội 2
lên bông hoa màu vàng
+ Luật chơi: mỗi 1 bạn lên chỉ được lấy một bông, bạn
nào câu nhầm sẽ khơng được tính kết quả đấy
- Cho trẻ chơi, nhận xét kết quả
4. Củng cố - giáo dục:
- Hơm nay các con được học bài gì?
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Tách một đối tượng
trong phạm vi 3
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và không vút
rác xuống các nguồn nước để giữ gìn và bảo vệ mơi
trường.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
*Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 1 tháng 1 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát : Cá vàng bơi
TC: Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Rong và cá”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ biết hát đúng giai điệu và biết biể cảm qua lời bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát cho trẻ
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ u thích âm nhạc, trẻ giữ gìn vệ sinh và bảo vệ sức khỏe.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Nhạc bài hát
- Xắc xơ, mũ chóp kín
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Rong và cá
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về con gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường và nguồn nước
Hoạt động của trẻ
- Trẻ đọc
- Rong và cá
- Con cá
sạch không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ.
2.Giới thiệu bài
- Hơm nay cơ dạy chúng mình 1 bài hát đó là bài “Cá
vàng bơi” đấy. Các con có muốn học khơng?
- Có ạ
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát bài : “Cá vàng bơi”
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời
- Bài hát “Cá vàng bơi” của nhạc sĩ Hải Hà
- Nội dung: Bài hát nói về chú cá vàng bơi trong bể
- Lắng nghe
nước múa tung tăng, và bắt bọ gậy để giữ nguồn nước
luôn sạch trong
- Cô hát lần 2 theo nhạc.
- Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng
nhiều hình thức như: hát cùng cơ, hát nối, hát theo tay
cô.
-Trẻ hát
- Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo
nhóm, nam nữ, hát cá nhân
- Cơ vừa dạy các con hát bài gì?
- Cá vàng bơi
b.Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô bật các bài hát về các con vật, nhiệm
vụ của các bạn là phải thật nhanh tay lắc sắc xô để dành - Trẻ lắng nghe
quyền trả lời xem bài hát đó có tên là gì.
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc
nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố - Giáo dục
- Hơm nay các con được học hát bài gì?
- Cá vàng bơi
=>Giáo dục trẻ biết yêu thích âm nhạc yêu qúy các con - Trẻ lắng nghe.
vật sống dưới nước bảo vệ nguồn nước sạch sẽ không
vứt rác bừa bãi.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
