Tuần thứ: 18
HOAT
ĐỘNG
NỘI DUNG
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh :
Thời gian thực hiện số tuần: 01
TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH U CẦU
CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ
- Cơ đón trẻ đúng giờ.
- Cơ đón trẻ vào - Trẻ biết chào cô, chào các
lớp,trẻ tự cất đồ dùng bạn khi đến lớp.
cá nhân
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái
nhân vào đúng nơi qui định
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cơ.
2.Trị chuyện với trẻ - Trị chuyện giúp trẻ mở
-ĐĨN về chủ đề
rộng kiến thức.
TRẺ
- Trị chuyện với trẻ về - Biết được một sớ lồi
chủ đề: chim và cơn chim và cơn trùng. Biết
CHƠI trùng.
được những lồi chó ích và
-THỂ
lồi có hại
DỤC
- Trẻ biết được cách tuyên
SÁNG
truyền ý thức với mọi người
chăm sóc bảo vệ các lồi
chim và cơn trùng
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc
bảo vệ các lồi động vật
3. Điểm danh trẻ đến
lớp.
- Cô biết được số trẻ đến
lớp.
- Trẻ biết được tên của
mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè.
4.Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng động tác
theo cô.
- Rèn luyện sự khéo léo,
dẻo dai, phát triển thể lực
cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.
- Đồ dùng, đồ chơi
phù hợp với chủ đề.
- Tủ đựng đồ.
- Tranh ảnh về một
sớ lồi chim và cơn
trùng.
- Sổ theo dõi, bút
- Sân thể dục.
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 16/12/2019 đến 10/01/2020
Chim và côn trùng
Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 10/01/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ
- Giáo viên đến sớm thơng thống phịng học sạch sẽ,
thống mát
- Giáo viên đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ và các bạn
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
2. Trò chuyện :
+ Con biết những con chim và con cơn trùng nào?
+ Con vật đó có đặc điểm gì?
+ Con vật đó có ích gì?
+ Con vật đó có hại gì?
+ Con làm gì để chăm sóc bảo vệ các con vật có ích?
- Trong q trình trị chuyện cơ giới thiệu cho trẻ biết cần
phải biết ích lợi của các lồi có ích và tiêu diệt những loài
gây hại
- Giáo dục trẻ biết tuyên truyền để mọi người chung tay
bảo vệ động vật
3.Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ lần lượt theo danh sách lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
Trẻ dạ cô
- Trẻ chào cô và cất đồ
dùng đúng nơi quy định
- Trẻ quan sát tranh và
trò chuyện cùng cơ
- Trị chuyện
-Trẻ dạ cơ
4. Thể dục sáng
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết
hợp với bài hát “ đồn tàu nhỏ xíu”
* Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+Tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước sang 2 bên
+Chân: Đứng đưa từng chân lên cao
+Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật tách khép chân
* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Xếp hàng 3 tổ
- Khởi động các kiểu đi
Quan sát tập cùng giáo
viên mỗi động tác tập
2L*8N.
-Trẻ tập bài theo nhạc
cùng giáo viên
HOAT
ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có
mục đích
- Quan sát trị
chuyện về thời tiết
- Quan sát rị
chuyện về các lồi
chim và cơn trùng
-Sân
trường
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát sạch sẽ.
cây xanh Biết được q trình phát triển - Địa điểm đến
và ích lợi của cây xanh
thăm quan.
- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và bảo Một số câu hỏi
vệ môi trường.
về chủ điểm
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, quan
sát về đặc điểm nổi bật của chim và
côn trùng
- Biết các con vật có ích và có hại cho
con người
- u quý bảo vệ các lồi động vật.
2. Trị chơi vận
động
- Bắt bướm
- ếch dưới ao
- Chim bay cò bay
- Đàn on
- Đọc đồng dao về
các loại chim và côn
trùng
- Trẻ biết được cách chơi, luật
Mũ ếch, mũ
chơi và hứng thú khi chơi trị chơi bướm
- Trẻ biết đồn kết phới hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái, tự tin
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
3. Chơi tự do:
-Trẻ chơi với đồ chơi an toàn
- Chơi với đồ chơi - Biết chơi đoàn kết bạn bè
ngoài trời
- Thoải mái tự tin khi tham gia
các đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
- Sân chơi,
đồ chơi
ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động có mục đich
- Tập trung trẻ. Kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung
bài học
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
- Gợi ý trẻ nhìn quan sát thời tiết
- Gợi ý trẻ nhận xét xem thời tiết như thế phải mặc như
thế nào?
- Các con quan sát xem đây là con vật gì?
+ Con vật này có đặc điểm gì nổi bật?
+GD trẻ không lại gần những con vật hung dữ và biết
bảo vệ những con vật
2. Trò chơi vận động
+ TC: Bắt bướm
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
+ TC: ếch dưới ao
- Cách chơi: Các bạn làm ếch rủ nhau đi chơi ưới ao và
đọc lời ca. Hết lời ca cho ác bạn ếch nhảy lên bờ. Sau
đó lại nhảy dưới ao chơi đùa
+ Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ
+ TC: Chim bay cò bay
- Cách chơi: Lần đầu cơ nói chim bay thì trẻ nói chim
bay và dang 2 tay giả làm chim bay. Cơ nói nhà bay trẻ
nói nhà khơng bay và ngồi xuống. Các lần sau cho trẻ
thay cô hô để trẻ thực hiện theo
- Luật chơi: Bạn nào không thực hiện đúng lời hơ thì
phải nhảy lị cị
+ Bao qt trẻ chơi an toàn
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên
- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của
bản thân
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên
- Đọc đồng dao về các loại chim và côn trùng
3. Chơi tự do
- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi với các
thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Trẻ hoạt động theo
hướng dẫn của giáo viên
- Trẻ trả lời câu hỏi của
giáo viên qua trải
nghiệm của bản thân
- Trẻ hoạt động theo
hướng dẫn của giáo viên
Cùng thỏa thuận những
trị chơi u thích và
cùng chơi các trị chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi
ngoài trời
HOAT
ĐỘNG
NỘI DUNG
* Góc chơi đóng vai:
- Cửa hàng bán chim
cảnh
- Đóng vai bác sĩ thú
y
* Góc xây dựng:
- Xây dựng trang trại
chăn ni. Ghép hình
các con chim và cơn
trùng
HOẠT
ĐỘNG
GĨC
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu,vẽ, nặn,
cắt dán con chim và
côn trùng
- Biểu diễn các bài
hát nói về c hủ đề
TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Biết thể hiện vai chơi.
-Cửa hàng chim
- Biết công việc của người bán - Đồ chơi bác sĩ
hang và người mua hàng
- Biết nhiệm vụ của bác sĩ thú
y
- Trẻ biết cách xắp xếp các
hình khới tìm ra quy luật của
chúng để tạo ra những sản
phẩm có ý nghĩa
- Biết xây dựng lắp ghép
trang trại chăn ni và
ghép hình các con chim và
cơn trùng
- Biết giữ gìn những cái đẹp
trong cuộc sớng.
- Bút sáp màu, bút
- Biết tơ màu cắt dán, vẽ con chì, giấy màu, đất nặn
chim và côn trùng
- Dụng cụ âm nhạc
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
*Góc sách
- Đọc, xem sách tranh
truyện về chủ đề. Kể
chuyện theo tranh
- Trẻ biết đọc sách, tranh
- Xem tranh ảnh về truyện. Biết kể chuyện
chim và cơn trùng
theo tranh về chủ đề
*Góc khoa học:
- Chơi tranh lơ tơ xếp
sớ lượng các con vật
- Chăm sóc các con vật
- Bộ lắp ghép hình
khới, mảnh ghép
hoa, thảm cỏ cây
xanh bằng nhựa
hàng rào nhựa
- Con chim và côn
trùng. Một số con
vật khác
- Biết chơi tranh lô tô xếp sớ
lượng các con vật
- Biết chăm sóc con vật
- Sách tranh về chủ
đề
Lô tô con vật
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Thỏa thuận chơi:
- Trẻ trò chuyện
- Trò chuyện về chủ điểm
-Trẻ lắng nghe giáo
- ới thiệu tên từng góc chơi: Góc thiên nhiên, góc học tập, viên giới thiệu góc
góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật.
chơi, nội dung chơi
+ Giáo viên giới thiệu nội dung của từng góc chơi
của từng góc
+ Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi
-Trẻ chọn góc chơi,
2. Q trình chơi
vai chơi
- Cơ đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
-Trẻ bầu nhóm trưởng
nội dung chơi
-Trẻ về góc chơi
* Góc chơi đóng vai:
+ Con sẽ làm gì khi làm khách đi mua chim cảnh?
+ Khi bán hàng phải có thái độ như thế nào?
+ Cơng việc của bác sĩ thú y làm gì?
- Trẻ nêu ý tưởng
- Hướng dẫn trẻ chơi ở góc phân vai
- Sẽ hỏi xem dự kiến
* Góc xây dựng
chỉ đạo như thế nào?
- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
- Vâng ạ
+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
- Để lấy bóng mát cho trang trại chăn ni thì các bác - Chúng tôi xây trang
làm như thế nào?
trại chăn ni
- Bác lắp ghép các con vật gì?
- Cần gạch và đồ chơi
*Góc Nghệ thuật:
xếp hình….
- Trị chuyện để trẻ kể về các con chim và cơn trùng. Trị
- Phải trồng cây xanh.
chuyện để biết cách bảo vệ các con vật đó
- Cơ cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cơ mời 1 bạn dẫn chương trình
- Trẻ tập vẽ, xé dán
- trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân
dán tranh.
*Góc sách
- Múa hát theo chủ đề
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh về chủ đề
Trẻ tập đọc, kể chuyện
*Góc khoa học:
theo tranh.
- Cho trẻ chọn và phân nhóm các con vật. Xếp số lượng
- Trẻ chọn tranh
các con vật
- Xếp sớ lượng
- Chăm sóc các con vật
- Chăm sóc con vật
3.Kết thúc chơi :
- Mời nhóm trưởng lên báo cáo kết quả chơi của nhóm
- Trẻ chú ý lắng nghe
mình
-Trẻ báo cáo kết quả
- Cho trẻ tham quan góc xây dựng.
chơi
- Động viên tun dương gốc, cá nhân chơi tớt, nhắc
-Thăm quan theo
nhở những nhóm chơi chưa tớt cần cớ gắng
hướng dẫn
- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
Hoạt
động
Nội dung
- Trước khi ăn
Mục đích – Yêu cầu
A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị
- Trẻ biết các thao tác rửa - Nước sạch
tay.
bàn ăn, khăn
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay - Bàn ăn, các món
đúng cách trước và sau khi ăn
ăn, sau khi đi vệ sinh, lau
Hoạt
động
ăn
- Trong khi ăn
miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất
- Sau khi ăn
- Trẻ biết lấy nước uống, đi
vệ sinh sau khi ăn
- Trước khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
Hoạt
động
ngủ
- Trong khi ngủ
- Phản, chiếu, gới,
phịng ngủ
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Sau khi ngủ
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy
-Trẻ yên tĩnh,
phòng ngủ đủ ánh
sáng
Bài tập
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay
này ćn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được
cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn Cơ động viên khích lệ
trẻ ăn, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô cùng trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ
đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình
h́ng có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận
động nhẹ bài đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn
gàng, khoa học, ăn hết xuất.
Hoạt động của trẻ
- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ rửa mặt
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ
sinh
-Trẻ đọc
-Trẻ nghe
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích – Yêu cầu
A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị
+ Trẻ ôn bài buổi sáng
+ Học sách bé làm
quen với toán, LQCC,
Tạo hình, ATGT,…
+ GD trẻ biết BVMT,
Kĩ năng sớng và biết
sử dụng tiết kiệm điện
Chơi, nước,…
Hoạt + Trẻ vào chơi các góc
động
Theo
ý
-Biểu diễn văn nghệ về
thích chủ đề
- Trẻ ơn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích
- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ,
khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi
- Nhận xét, nêu gương
ći ngày, ći tuần
- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
Trả
Trẻ
-Trẻ ra về
-Bài
hát,thơ,truyện
-Đồ chơi
- Đồ chơi ở các
góc
- Hứng thú tham gia biểu diễn - Dụng cụ âm
văn nghệ
nhạc
- Trẻ mạnh dạn tự tin, u
thích văn nghệ
- Trẻ biết chào cơ, chào bạn
trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Cờ, bảng bé
ngoan
- Đồ dùng cá
nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
- Tổ chức cho trẻ học bổ sung sách
- Lồng ghép GD BVMT, Kĩ năng sớng,…
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh
giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh
giành đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương ći ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
Hoạt động của trẻ
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động :Thể Dục:
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng bằng một tay
TCVĐ: Ong tìm mật
Hoạt động bổ trợ: Hát Chị ong nâu và em bé
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng một tay đúng yêu cầu
- Biết tập BTPTC đều đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo,sức
bền bỉ khi thực hiện vận động và chơi trò chơi.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Vạch chuẩn
2. Đồ dùng cho trẻ
- Đích đứng
- Túi cát
- Mũ ong, túi mật
3. Địa điểm: - Sân tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Chị ong nâu và em bé”
- Trẻ hát
+Bài hát nói về con vật nào?
- Một sớ trẻ kể
+ Trị chuyện về chủ điểm
-Để làm việc,và học tập cần phải có sức khỏe,sự khéo léo
hơm nay cơ cháu mình cùng rèn luyện sức khỏe để sau
này lớn sẽ làm nhiều việc có ích giúp đỡ cha mẹ nhé.
- Cơ kiểm tra sức khỏe.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tập vận động: Ném trúng
đích thẳng đứng bằng một tay
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: a, Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi
kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên - Khởi động theo
phía cơ.
hiệu lệnh của cơ.
- Xếp đội hình 3
hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập PTC
b/ Tập bài tập phát triển chung
Cô tập cùng trẻ
+Tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước sang 2 bên(NM)
+Ch©n: Đứng đưa từng chân lên cao
+Bơng: Đứng cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật chân trước chân sau
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
b/ Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng bằng
một tay
+ Các con nhìn thấy ở phía trước mỗi hàng có những gì?
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2 và hướng dẫn:
Ttcb: Cô đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay
cầm túi cát cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh
“Ném” tay cơ cầm túi cát từ phía dưới đưa ra phía trước,
giơ lên cao mắt nhìn đích và ném trúng vào đích. Chú ý
ném thật khéo để khơng bị ra ngồi. Thực hiện xong cơ
đi về ći hàng đứng.
-Mời trẻ lên làm mẫu.
+ Các con có nhận xét gì khi thấy các bạn tập mẫu?
-Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào đi trên
ván dốc tốt nhất nhé.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
( Sau mỗi lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)
c Trị chơi: Ong tìm mật
- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Cô nêu lại cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện những vận
động gì?
-Có các đích đứng, túi
cát
-Quan sát cơ làm mẫu
Quan sát bạn làm mẫu.
-Nhận xét bạn tập.
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi trị chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném trúng đích thẳng
đứng bằng một tay
- TC: Ong tìm mật
5. Kết thúc
- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………….................
........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về chim và cơn trùng
Hoạt động bổ trợ: Hát - Con chuồn chuồn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của một sớ lồi chim và cơn trùng
- Trẻ thích khám phá về thế giới động vật tìm hiểu về một sớ lồi chim và cơn
trùng gần gủi mà trẻ biết những con vật đó sớng như thế nào như thế nào, và lợi ích
tác hại của các loại cơn trùng đối với mọi người.
- Trẻ biết diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, đủ câu.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của
con chim và côn trùng
3. Giáo dục
- Giáo dục cháu biết lợi ích và tác hại của các loại côn trùng để không lại gần các
con vật nguy hiểm và bảo vệ cơn trùng có lợi.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Tranh về một số cơn trùng, hình ảnh trên pwerboint
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh bé chăm sóc và thả chim, tranh bé bắn chim.
- Lô tô 1 số con chim và côn trùng
3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cô cùng cháu hát + vận động bài “Con chuồn chuồn”.
Cháu hát
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
con chuồn chuồn
- Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì?
cơn trùng
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con sẽ cùng đi tìm hiểu về 1 sớ lồi
chim và cơn trùng nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ về đặc điểm của một sớ lồi chim
và cơn trùng
* Tìm hiểu về một số lồi cơn trùng
- Các bạn nhìn xem trong vườn cơ có những con vật gì?
Trẻ trả lời
( Cháu trả lời )
Hút nhụy hoa
- Con bướm và con ong đang làm gì? ( Hút nhị hoa )
- Con bướm có màu gì? (Màu vàng, xanh, cam…)
Đầu, mình, chân , râu,
- Bướm có những bộ phận nào? ( Đầu, mình, chân, râu,
mắt,…
mắt).
- Bướm thường sớng ở đâu?
Bướm thường đậu trên
hoa
- Tại sao bướm lại thích đậu trên hoa?
- Vậy bướm là lồi cơn trùng có lợi hay có hại?
. Con làm gì để bảo vệ các loại bướm?
- Cơ cho trẻ quan sát con ong và cho trẻ nói đặc điểm lợi
ích của loại ong:
- Ong gồm có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân,
cánh, kim nhọn ...)
- Ong cũng thường bay đậu ở đâu? (Bay đâu trên hoa để
hút mật làm thức ăn).
- Vậy ong có lợi ích gì cho ta? ( ong cho ta mật để cho ta
sử dụng…).
Giáo dục cháu không được bắt bướm để bướm thụ
phấn cho hoa để hoa kết trái, không được bắt ong để ong
cho mật cho chúng ta ́ng, ngồi ra mật ong còn là nguồn
dược phẩm để trị bệnh và làm đẹp nữa. Nếu các con chọc
phá ong thì chúng sẽ đớt chúng ta rất nhức, nếu trường hợp
nặng có thể dẫn đến tử vong nữa đấy!
* Đọc câu đố về con ruồi “ Con gì bằng hạt đỗ…cả làng ”
- Ruồi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều
chân).
- Ruồi ăn gì? (Cháu kể các loại).
- Ruồi sớng ở đâu? (Ruồi sống ở khắp nơi kể cả nơi dơ và
sạch).
- Vậy ruồi là loại côn trùng như thế nào? (Là loại cơn
trùng có hại).
- Tại sao con biết ruồi là lồi cơn trùng có hại? ( trẻ trả lời)
* Tìm hiểu về một số lồi chim
* Cơ diễn tả về con chim cho trẻ đoán Và Cho trẻ quan sát
một sớ lồi chim trong tranh.
- Chim sớng ở đâu vậy các con ?
- Chim gồm có những bộ phận nào?
- Thức ăn của chim là gì? (Lúa, gạo, quả…)
- Nhà con có ni những loại chim nào?
- Con hày kể một sớ lồi chim con biết? (Con vẹt, con
chim sáo, Chim chích bơng…)
- Con thấy chim có đẹp khơng? ( dạ đẹp).
- Vậy con làm gì để bảo vệ các loại chim? ( trẻ trả lời).
Giáo dục trẻ không săn bắn chim bừa bãi, phá hoại tổ
chim, phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại chim q hiếm.
Ở Tỉnh Đồng Tháp của chúng ta có Vườn Q́c Gia Tràm
Chim trong đó có rất là nhiều loại chim quí như: Sếu đầu
đỏ,...Nếu ai săn bắn và bắt các loại chim này đem bán sẽ bị
Vì bướm giúp hoa thụ
phấn để hoa nở đẹp tạo
môi trường trong sạch
và thoải mái
Bướm là lồi cơn
trùng có lợi
-Quan sát
-Đầu, mình, đi
-Vườn hoa, rau,
-Có ạ
-Trẻ nghe
Trẻ trả lời
-Nhiều nơi
-Có hại
-Đậu bám thức ăn, bẩn
Thường bay khắp nơi
và sớng trên cây…..
Trẻ kể
-Sâu, cám, thóc...
-Trẻ kể
-Không săn bắn, bảo
vệ môi trường....
-Lắng nghe
bắt và phạt tiền nữa đấy các con ạ!
* Hoạt ng 2: Trò chơi luyện tập
- Trũ chi: Ai lm đúng?.
- Cơ cho trẻ quan sát 2 tranh, sau đó cơ mời vài trẻ lên
nói nhận xét của mình về hành vi của các bạn nhỏ trong
tranh xem bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai vì sao?
Trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi vài lần.
- Trò chơi: Về đúng tổ.
Trẻ chơi
Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn và phát cho mỗi trẻ
một tranh lô tô các con côn trùng, chim, tổ là những con
côn trùng-chim giống như tranh lô tô của trẻ. Sau đó cơ
cùng trẻ đi vịng trịn hát các bài hát về côn trùng – chim
khi hát hết bải hát trẻ chạy ngay về tổ của mình. Khi về
đến tổ các bạn phải nói đúng tên các con cơn trùng – chim
và lợi ích, tác hại của chúng, nơi sống của chúng. Bạn nào
về sai tổ sẽ bị phạt làm động tác giống các con vật.
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay các con được tìm hiểu về gì?
Chim và cơn trùng
- Về nhà các con cùng tìm hiểu các con vật này qua sách
báo và kể cho bố mẹ nghe nhé
5. Két thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………….................
........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….................
Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động : LQCC – Làm quen chữ cái h - k
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cây lá xanh xanh”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ h, k. Nhận biết được chữ h, k trong từ,
trong tranh.
- Biết cấu tạo chữ h, k
-Biết so sánh đặc điểm giống và khác nhau của chữ h, k.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự ghi nhớ, quan sát có chủ định,
- Rèn cho trẻ trẻ khả năng phát âm và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,
vệ sinh môi trường.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Tranh chim vành khuyên
-Thẻ chữ để ghép từ chim vành khuyên
2. Đồ dùng cho trẻ
-Thẻ chữ h, k dùng cho trẻ
- 9 vịng thể dục, một sớ con ong, con chim. Tổ ong và tổ chim gắn chữ h, k
3. Địa điểm: - Lớp học.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát cùng bài hát: “Cây lá xanh xanh”
- Trò chuyện cùng cơ
+ Bài hát nói về con vật gì?
- Con thỏ, gấu, gà,…
- Có con hung dữ, có
+ Con biết gì về các con vật này?
con hiền lành...
- Tuyên truyền mọi
+ Con làm gì để bảo vệ các con vật ?
người khơng săn bắn
thú quý hiếm. Bảo vệ,
chăm sóc con vật
2. Giới thiệu bài
- Kể cho trẻ nghe chuyện về các lồi vật: Ngày xưa mặt Trẻ nghe
đất tới tăm khơng có cây cỏ thương con người nên thượng
đế đã ban cho ánh sáng , sinh ra các loài cây, con vật. Mỗi
lồi có 1 tên gọi khác nhau. Có 1 lồi con vật vì mải chơi
nên khơng chú ý khi mọi người ra về hết mà khơng biết
tên mình là gì? Các con hãy về chỗ ngồi và gọi giúp xem
tên của con vật này là gì nhé?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động1: Làm quen chữ cái H, K
-Các con hãy gọi tên con vật này giúp cô nào?
-Trẻ gọi: Chim vành
khuyên
-Cô tặng con vật này thẻ chữ để ghép thành tên “Chim
vành khuyên” các con cùng đọc
-Trẻ đọc
- Con vật này cảm ơn các con vì đã giúp bạn nhớ ra tên
của mình. Và bạn chim vành khun ḿn cùng các con
chơi trò chơi với các chữ cái.
* Làm quen chữ h
+Trong từ “Chim vành khuyên”có nhiều chữ cái đã học -Trẻ lên tìm và phát
bạn nào lên tìm giúp cô
âm những chữ đã học.
- Trong từ chim vành khun cịn có 2 chữ giớng nhau ai Trẻ tìm 2 chữ h
tìm giúp cơ
+Con biết đây là chữ gì?
- Đây là chữ h
-Cô giới thiệu chữ “ h” và phát âm
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Bạn nào biết cấu tạo của chữ h?
- Cô giới thiệu cấu tao chữ h :chữ h có 1 nét sổ thẳng bên
trái và 1 nét móc trên.
- Cơ giới thiệu thêm 1 số kiểu chữ h” H – h –
Tuy có cách viết khác nhau nhưng đều phát âm chung là
“hờ”
- Cho cả lớp phát âm lại
*Làm quen chữ k
Thực hiện tương tự chữ h
Trong tên “Chim vành khuyên ”có 1 chữ gồm 1 nét sổ
thẳng và 2 nét xiên ngắn.Các con biết đó là chữ gì?
+ Ai lên tìm chữ k giúp cơ
+Chữ k có những nét nào?
-Cơ giới thiệu chữ k có 1 nét sổ thẳng bên trái và 2 nét
xiên ngắn bên phải. Cô phát âm chữ k
* Hoạt động 2: So sánh chữ H - K
+ Các con xem chữ h, k có điểm gì khác nhau?
+ Các con xem chữ h, k có điểm gì giống nhau?
- Cô củng cố lại: Chữ h, k giống nhau đều có nét sổ thẳng
bên trái.Khác nhau chữ h nét móc trên cịn chữ k có 2 nét
xiên ngắn.
- Cho trẻ phát âm chữ h, k
* Hoạt động 3: Luyện Tập
* Trị chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh
Cơ đưa ra các hiệu lệnh: Giơ chữ h, k
-Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Chúng mình chia làm 3 đội nhiệm vụ của
các con từng bạn bật qua 3 vịng trịn phía trước lên
chuyển một bạn chim hoặc ong đưa về đúng tổ để. Con
Ong để vào tổ chữ k, con chim để vào tổ chữ h
Yêu cầu: Chỉ được đưa 1 con vật về đúng tổ.
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được 1 con vật về đúng tổ,
hết thời gian quy định kiểm tra kết quả của từng đội.
- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Các con vừa làm quen với chữ cái gì ?
- Giáo dục trẻ: Về nhà các con sẽ tìm thêm các chữ cái đã
học qua tranh ảnh, sách báo nhé.
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Về nhà các con cùng tìm chữ cái đã học qua sách báo và
phát âm cho bố mẹ cùng nghe nhé
-Trẻ phát âm chữ h
-Đó là chữ k
-Trẻ lên tìm chữ k
-Có 1 nét sổ thẳng và 2
nét xiên
-Trẻ phát âm chữ k
-Khác nhau chữ h có
nét móc cịn chữ k có
nét xiên.
-Giớng nhau đều có
nét sổ thẳng
- Trẻ phát âm
- Trẻ giơ chữ h, k
Trẻ cùng chơi trò chơi.
- h, k
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………….................
.......................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 9 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Tốn
Xác định phía trái, phía phải của đối tượng khác
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết bên phải, bên trái của đối tượng khác
- Xác định được phía phải, phía trái của đới tượng khác
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt câu mạch lạc , ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết cách đi đường đúng luật lệ giao thông, đảm bảo an tồn khi
tham gia giao thơng.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cơ
- Mơ hình ngã tư đường phớ
- Búp bê, biển báo giao thông( biển cấm , biển chỉ dẫn).
2. Đồ dùng của trẻ.
- Mơ hình viện hải Dương Học có nhiều lồi chim và cơn trùng
- Vịng thể dục. Mơ hình trang trại chăn ni có 1 bác nông dân đứng ở giữ
trang trại
- Búp bê, biến báo giao thơng(biển cấm, biển chỉ dẫn), kích thước nhỏ hơn đồ
dùng của cô.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài “Chim mẹ, chim con”
Trẻ đọc cùng cô
- Trò chuyện về chủ điểm
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các lồi chim nói riêng
và động vật nói chung
2. Giới thiệu bài
- Hơm nay cơ thưởng cho các con một chuyến đi du lịch. Trẻ nghe
Chuyến đi du lịch các con sẽ được khám phá về phía phải,
phía trái của đới tượng khác.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động1: Ôn nhận biết tay phải, tay trái của bản
thân.
- Trước khi đi du lịch các con cùng lắng nghe cô hỏi nhé:
- Tay phải của các con đâu? Các con chống tay phải vào
hông bên phải.
- Tay trái của các con đâu? Các con chống tay trái vào
hông bên trái.
- Nghiêng đầu về bên phải, nghiêng đầu về bên trái( trẻ tập
hai lần).
- Trẻ chống hai tay vào hông, vặn người sang bên phải,
vặn người sang bên trái( trẻ tập hai lần).
- Chân phải các con đâu? Các con dậm chân 5 cái
( trẻ vừa dậm chân vừa đếm).
- Chân trái các con đâu? Các con dậm chân 5 cái và đếm
thật to, thật đều nào.
b. Hoạt động 2: Xác định phía trái phía phải của đối
tượng khác:
+ Chúng mình hãy đi du lịch nhé!( Cơ dẫn trẻ đến mơ
hình ngã tư đường phớ).
- Chuyến du lịch tại đây: Các con nhìn thấy trước mặt các
con có những hình ảnh gì ? Cơ mời 2 – 3 trẻ lên trả lời.
- Chú cảnh sát đang làm gì?
- Chú đang cầm gậy chỉ đường bằng tay nào?
Khi chú cảnh sát chỉ gậy về phía nào thì phía đó được đi
đấy!
- Phía tay phải của chú cảnh sát có những loại phương
tiện giao thơng gì ?( Cơ mời 2 – 3 trẻ lên trả lời)
- Phía tay trái của chú cảnh sát có những loại phương
tiện giao thơng gì ?( Cô mời 2 – 3 trẻ lên trả lời)
- Phía trước của chú cảnh sát có những loại phương tiện
giao thơng gì ?( Cơ mời 2 – 3 trẻ lên trả lời)
- Phía sau của chú cảnh sát có những phương tiện giao
thơng gì ?( Cơ mời 2 – 3 trẻ lên trả lời)
+ Các phương tiện ở phía trước và phía sau chú cảnh sát
có được đi khơng ?
- Các con ạ! Trên đường có rất nhiều loại xe cộ đi lại và
có nhiều biển báo giao thơng, nếu mọi người không nắm
được các loại biển báo giao thơng và cách đi đường thì rất
dễ gây tai nạn .Các bạn búp bê có nói với cơ các bạn ấy
không biết đi đường thế nào cho đúng, các bạn đó ḿn
đến học với các con , chúng mình mời các bạn búp bê vào
học cùng nhé! ( Mỗi trẻ lấy một rổ gồm búp bê )
- Cô cho trẻ ngồi học theo hình chữ U . Chúng mình mời
bạn búp bê đứng về phía phải của các con .
- Các bạn búp bê đến học còn mang theo đồ dùng gì ?
Trẻ thực hiện
-Trẻ vừa dậm chân
vừa đếm
- Chú cảnh sát giao
thông đang cầm gậy
chỉ đường bằng tay
phải
Trẻ trả lời
-Ơtơ, xe máy
-Trẻ quan sát và trả lời
- Khơng được đi ạ
- Bạn búp bê muốn học cùng các con . Các con hãy mời
bạn búp bê đứng phía trước cùng hướng với các con .
- Cô hỏi trẻ :
+ Bạn búp bê chào cô bằng tay nào ?
+ Tay phải của bạn búp bê cùng phía với tay nào của
các con ?
+ Tay trái của bạn búp bê cùng phía với tay nào của các
con ?
+ Các con hãy đặt biển cấm ở phía phải của bạn búp bê !
+ Các con hãy đặt biển chỉ dẫn ở phía trái của bạn búp
bê
- Các con hãy nghe bạn búp bê hỏi :
+ Biển cấm đứng ở phía nào của tơi ?
+ Biển chỉ dẫn đứng ở phía nào của tơi ?
- Các con thi đua xem ai nói nhanh nhé ?
- Cơ nói phía .....búp bê – trẻ nói tên biển báo giao
thơng . - Cơ nói tên biển báo giao thơng – trẻ nói phía
....của búp bê .
- Các con ơi! Bạn búp bê muốn ngồi thảo luận bài cùng
các con . Con hãy đặt bạn búp bê đứng đối diện cùng với
con .
- Cô hỏi trẻ :
+ Tay phải của bạn búp bê cùng phía với tay nào của các
con ?
+ Tay trái của bạn búp bê cùng phía với tay nào của các
con ?
- Các con hãy đặt biển cấm ở phía trái của bạn búp bê .
- Các con hãy đặt biển chỉ dẫn ở phía phải của bạn búp
bê - Các con hãy nghe bạn búp bê hỏi :
+ Biển cấm ở phía nào của tơi ?
+ Biển chỉ dẫn ở phía nào của tơi ?
- Bạn búp bê cảm ơn các con rất nhiều , các con hãy
giúp bạn búp bê đứng ở phía trái của các con
c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: Ai đoán giỏi
- Các bạn búp bê rất muốn nghe các con hát , các con hát
tặng bạn búp bê nhé ! ( Cô mời 3 trẻ đứng lên hát ) . Khi
trẻ hát xong cô mời 1 bạn đứng ở giữa hỏi :
+ Bạn ........đứng ở phía nào của tơi ? ....
- Cơ mời trẻ 2-3 trẻ trả lời cơ động viên khích lệ kịp thời .
* Trò chơi 2: Ai nhanh nhất
- Cách chơi : Cô chia lớp làm 2 đội. Lần lượt từng bạn
trong mỗi đội bật qua 3 vòng thể dục lên viện Hải Dương
Học lấy 1 con ong hoặc 1 con chim đưa về trang trại chăn
ni của đội mình. Theo quy định của trại chăn nuôi: Bên
- Biển cấm và biển chỉ
dẫn
- Búp bê chào cô bằng
tay phải
- Trẻ trả lời
-Tay trái
- Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
-Tay trái
-Tay phải
-Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ thực hiện theo yêu
cầu
phải bác nông dân nuôi chim. Bên trái bác nông dân nuôi
ong. Trẻ phải đặt các con đúng yêu cầu. Kết thúc bản
nhạc đội nào đưa về đúng và số lượng nhiều hơn đội đó
sẽ thắng
- Luật chơi : Mỗi lượt lên chỉ được chuyển 1 con vật về
trang trại. Khi bật khơng được chạm vào vịng. Đặt sai vị
trí con vật kết quả đó khơng được đếm
- Trẻ chơi sau đó kiểm tra kết quả chơi
- Nhận xét kết quả chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con tham gia hoạt động gì?
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
- Xác định phía trái
phía phải của đới
tượng khác
5. Kết thúc: Nhận xét tun dương
- Về nhà các con cùng xác định phía phải, phía trái của
nhiều đới tượng khác nữa nhé.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………….................
........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….................
Thứ 6 ngày 10 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình – Cắt dán con bướm
Hoạt động bổ trợ : Đồng dao “Vè lồi vật”
I. Mục đích u cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết các thao tác cắt dán con bướm
- Biết về đặc điểm của con bướm
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng của đôi tay cho trẻ cắt dán
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý các loài cơn trùng có ích , tránh xa các cơn trùng có hại
( biết tiêu diệt khi thấy cơn trùng có hại )
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô
- Tranh cắt dán mẫu của cơ
- Đài , đĩa nhạc có bài hát về chủ đề
2. Đồ dùng của trẻ
- Giấy A4, giấy mầu , hồ dán
3. Địa điểm:
- Lớp học.
III. Tổ chức các hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao ‘’ Vè loài vật ‘’
- Đàm thoại :
+ Bài đồng dao nói về những lồi vật nào ?
+ Chúng mình biết những lồi vật nào có ích cho con
người\
+ Những lồi vật nào có hại đối với đời sống con người ?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các lồi vật có ích
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con cắt dán con bướm
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Giới thiệu và hình thành ý tưởng cho trẻ
- Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô
+ Bức tranh cắt dán con gì ?
+ Chúng mình đã được nhìn thấy con bướm chưa ?
+ Bướm thường có màu gì ?
+ Chúng mình biết gì về lồi bướm?
+ Chúng mình có nhận xét gì về đặc điểm hình dáng của con
bướm ?
- Chúng mình có ḿn cắt dán con bướm khơng?
* Hoạt động 2: Cô cắt mẫu
- Cô cắt dán mẫu cho trẻ quan sát
Vừa làm vừa hướng dẫn trẻ cách cắt dán : Ḿn cắt
được hình con bướm cơ gấp đơi tờ giấy sao cho mép dưới
trùng với mép trên, rồi dùng tay miết nhẹ đường gấp. Dùng
bút chì vẽ nét lượn cong làm cánh bướm, phía trên đầu vẽ
râu. Cầm kéo cắt theo đường vẽ, ta mở mở nếp gấp ra ta sẽ
có con bướm, lật mặt trái hình vừa cắt, dùng bông chấm hồ
và bôi hồ cho đều rồi dán vào giấy vẽ của mình. Dán xong
dùng bút màu hoặc nguyên vật liệu trang trí thêm cho bức
tranh sinh động.
* Hoạt động 3: Trẻ về nhóm cắt con bướm
Cơ giới thiệu vị trí các góc hoạt động
(mở nhạc bài hát về chủ đề)
Trẻ về nhóm thực hiện
Cơ động viên trẻ cắt con bướm đẹp để tạo ra sản phẩm đặc
sắc
Trong quá trình làm, giáo viên quan sát động viên, gợi ý
cho trẻ sáng tạo, cô hỗ trợ hướng dẫn kỹ năng khó của trẻ,
giúp đỡ khi cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm
Hoạt động của trẻ
- Trẻ đọc
- Trẻ kể …
- Lồi cua, gà, chó ,
tằm , cá…
- Lồi chuột , nhện,
ớc ,…
- Quan sát
- Có đầu , râu, thân
,cánh
- Có ạ
Trẻ cắt con con bướm
của mình và chụp ảnh lưu lại hoạt động trẻ cắt dán
*Hoạt động 3: Trưng bày và chia sẻ sản phẩm
Cô cho trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình, với bạn
và hỏi trẻ
+Con cắt được gì,? con đã cắt như thế nào?
+ Con có ý tưởng gì khi cắt con bướm này?
+Con đặt tên cho sản phẩm của mình là gì?
Cơ gọi cá nhân trẻ lên giới thiệu về bài cắt dán của mình
(tên sản phẩm.ý tưởng thực hiện đến cùng không? nét sáng
tạo, nguyên liệu …?
Khi tham gia hoạt động này con cảm thấy thế nào?
Con thích nhất điều gì?
Cơ nhận xét chung, chia sẻ sản phẩm và khen trẻ
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Về nhà các con cắt con bướm cho ông bà, bố mẹ cùng
xem nhé!
5.Kết thúc:
Trẻ kể
- Cắt dán con bướm
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
-Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………….................
.......................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
