Tuần thứ: 20
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh:Bé đi chợ tết.
Thời gian thực hiện Từ ngày 22/01
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
1. Đón trẻ:
vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.
Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng
2. chơi theo ý thích:
- Chơi với các đồ chơi trong
lớp
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Bé đi chợ tết”
- Điểm danh trẻ tới lớp.
3. Thể dục sáng:
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trẻ thích đến lớp, đến
- Phịng học
trường.
thơng thống
- Trẻ biết cất đồ dùng cá
sạch sẽ
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo
hỏi, lễ phép với người
lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Chơi theo ý thích, biết
chơi đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi..
- Trẻ biết trị chuyện về
ngày tết: có hoa, cây cảnh
bánh chưng, trời lạnh,
- Phát triển ngôn ngữ giao
tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngày
tết cổ truyền dân tộc.
- Trẻ biết tên mình tên
bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến
tên
- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ
- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích
tập thể dục
- Đồ dùng đồ
chơi
- Tranh ảnh
-Câu hỏi
- Sổ điểm
danh
- Sân tập.
- Bài tập
Tết Và Mùa Xuân
từ ngày 15 /01 đến ngày 2 /02 năm 2018)
Số tuần thực hiện: 1 tuần
đến ngày 26/ 01 /2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau
nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào
lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp
-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về ngày tết quê em
- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được ngày tết có
những hoạt động như: các trị chơi,có bánh chưng,có
hoa quả,cây cảnh hội chợ ngày tết bán rất nhiều thứ.
- Có nhiều hoa, cây cối, thời tiết se lạnh, mua phùn
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết yêu
quý bảo vệ thiên nhiên.
- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
3. Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi
- Trẻ kể
-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
-Dạ cơ
- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đồn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi
sáng: BTPTC
- Trẻ tập
+ Động tác hô hấp: Gà trống gáy
+Động tác Tay: Gà vỗ cánh
+Động tác Bụng: Gà mổ thóc
+Động tác Chân: Gà bới đất
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
- Góc phân vai:
Bé đi chơi chợ tết mua hàng
bán hàng
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai - Trang phục
cho trẻ
chơi.
- Trẻ tập làm người bán
Hoa quả ngày tết.
- Chơi cùng với bạn
đồn kết
- Góc HĐVĐV: Xâu vịng,
xếp ngơi nhà ...
Góc HĐVĐV:
- Hình khối gỗ,
- Trẻ biết xếp chồng
Miếng lắp ghép
hình ngơi nhà thành
chợ
- Biêt Xếp Vườn hoa
Hoạt
động
góc
Hoạt
động
chơi,
tập
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.
- Góc sách truyện: Xem Góc sách:
- Tranh ảnh có
-Trẻ
biết
xem
tranh
hoa
tranh , Có hình ảnh chợ tết
hình ảnh PTGT
quả ngày tết.
-Tên gọi các loại: hoa, Đường sắt
quả ngày tết.
- Rèn khả năng quan
sát, và Phát âm cho trẻ.
- Góc nghệ thuật: Hát nghe Góc nghệ thuật:
hát các bài hát về ngày tết.
-Biểu diễn bài hát về
- Loa máy, bài
ngày tết.
hát...
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện chủ đề
- Quan sát
- Cô cho trẻ nghe hát Sắp đến tết rồi
Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá. - Trẻ kể
1. Thỏa thuận chơi:
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
- Nấu ăn
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Trả lời theo ý hiểu.
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?
2. Q trình chơi
- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích -u cầu
Chuẩn bị
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường: Quan - Hứng thú tham gia - Địa điểm
quan sát trường
sát bầu trời các hiện tượng thời hoạt động.
tiết.
- Tạo điều kiện cho trẻ mầm non
tiếp xúc ánh nắng,
khơng khí...
- Trẻ biết quan sát thời
tiết.
- Biết quan sát cây hoa
trong sân trường:
Tên gọi, màu sắc.
- Biết trả lời câu hỏi
của cơ
Hoạt
động
- Rèn khả lăng quan
ngồi
sát cho trẻ
trời
- Giáo dục trẻ u q
Giữu gìn vệ sinh mơi
_
2.Trị chơi vận động
- Bóng trịn to, gieo hạt, dung trường sạch sẽ.
Hoạt
- Quan sát, gọi được
động dăng dung dẻ......
tên đồ chơi ngồi trời.
chơi,
- Sân chơi
tập
- Trẻ biết cách chơi
trị chơi
- Phát triển kỹ năng
vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt
cho trẻ và sự chú ý
của trẻ
3.Chơi tự do:
- Tạo cho trẻ cảm giác
-Chơi với đồ chơi ngồi trời.
thoải mái
( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn,
cát, nước
- Phát triển sự sáng
- Đồ chơi ngoài
tạo cho trẻ
trời
- Trẻ chơi vui vẻ thoải
mái
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ
đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”
đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát Các hiện tượng tự nhiên :
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!
- Con thấy trời nắng hay dâm
( cô gợi ý trẻ trả lời)
- Thời tiết, nóng hay lạnh?
- Trời mùa đơng thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể
không bị lạnh đấy
- Các con nhìn cây xem thấy có gió khơng?
- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh....
- Trời nắng khi ra ngồi thì chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho
thiên nhiên sạch. Khơng vứt rác bừa bãi trồng và chăm
sóc cây xanh
* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cùng cô để
nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, của cây hoa trong
trường.
- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các cây hoa đẹp.
2. Trị chơi vận động: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vịng
trịn và Cơ tổ chức cho trẻ chơi cùng cơ
- Động viên khuyến khích trẻ
*Gieo hạt, dung dăng dung dẻ.
- Cô giới thiệu Cách chơi
- Cô cho trẻ chơi
3. Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời đảm
bảo an tồn thương tích cho trẻ.
4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
Hoạt động của trẻ
- Hát
- bếp
-Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trả lời
- Đội mũ
Trẻ lắng nghe
- Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
- Trước khi ăn
Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
Chuẩn bị
- Nước sạch
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay bàn ăn, khăn
đúng cách trước và sau khi ăn, - Bàn ăn, các
sau khi đi vệ sinh, lau miệng món ăn
sau khi ăn.
Hoạt
- Trong khi ăn
động
ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và tác
dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất
- Sau khi ăn
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn
- Trước khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.
Hoạt
động - Trong khi ngủ
ngủ
- Phản, chiếu,
gối, phòng
ngủ
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
-Trẻ yên tĩnh,
phòng ngủ đủ
ánh sáng
- Sau khi ngủ
HOẠT ĐỘNG
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy.
Bài tập
Hướng dẫn của giáo viên
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia
và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
Hoạt động của trẻ
- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ
sinh
-Trẻ đọc
-Trẻ ngủ
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Chơi,
Hoạt
động
Theo
ý
thích,
-Chơi
tập
Nội dung
+ Trẻ ơn bài buổi sáng - Trẻ ơn lại bài sáng học
+ Trẻ vào chơi các góc - Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,
khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi
Chuẩn bị
-Bài
hát,thơ,truyện
-Đồ chơi - Đồ
chơi ở các góc
- Dụng cụ âm
-Biểu diễn văn nghệ về - Hứng thú tham gia biểu diễn nhạc
văn nghệ
chủ đề
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
-Trẻ ra về
Trả
trẻ
Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Cờ, bảng bé
ngoan
- Đồ dùng cá
nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi
+Cơ bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi về
đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
-Trẻ chơi theo ý thích các
góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Tung bóng qua dây
TCVĐ: Bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Đi chợ tết
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động chạy theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch chuẩn,đoạn thẳng để trẻ chạy 5- 7m, rổ đồ chơi
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm
- Cơ cho trẻ đọc thơ : Đi chợ tết”
- Bài thơ nói về ai?
- Các con biết gì về ngày tết.Ngày tết có những hoạt
động gì?
- Giáo dục trẻ biết về ngày tết quê em.
- Các con ạ muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải
làm gì? Vậy cơ cùng chúng mình sẽ vận động bài chạy
theo hướng thắng nhé
- Các con hơm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, tay
không?
2. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi
thường, kết hợp các kiểu đi, chạy
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ Trọng động: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Gà trống gáy
+Động tác Tay: Gà vỗ cánh
+Động tác Bụng: Gà mổ thóc
+Động tác Chân: Gà bới đất
- Vận động cơ bản: Tung bóng qua dây
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ đọc thơ
- Vâng ạ
- Tập thể dục
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô các động
tác 2 L 4N
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
+ Cơ giới thiệu vận động: Tung bóng qua dây
Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Chú ý quan sát
+ Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch chuẩn khi có
hiệu lệnh tung bóng qua dây sau đó cơ ra nhặt bóng sau
đó về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo lại lên thực hiện
- Cô thực hiện mẫu lần 3: không phân tích.
- Lắng nghe
- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu
-Cơ lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Quan sát
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Cơ cho 2 đội thi đua chạy lên lấy đồ chơi
- Cô tổ chuacs cho trẻ chơi.
-Trẻ thực hiện.
* Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.
+ Giới thiệu trị chơi
+ Cách chơi: Cơ làm bọ dừa mẹ bò trước trẻ làm bọ
dừa con bò sau. Vưa bò cô và cháu cùng đọc ( Bọ dừa
mẹ đi trướ ,bọ dừa con theo sau gió thổi ngã chõng Trẻ chơi
quèo, bọ dừa kêu ối ối )
-Cô cho trẻ chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Đi lại nhẹ nhàng
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
3. Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
-Ném bóng qua dây
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.
4. Kết thúc:
- Cơ cho trẻ ra ngồi chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….........................................
...................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Đi chợ tết”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Nghe hát “ sắp đén tết rồi”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Đi chợ tết”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1) Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi ”
- Đàm thoại cùng trẻ?
+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới gì?
- Giáo dục trẻ biết ngày tết. Các con ạ! bài thơ “Đi chợ tết”
nói về bạn nhỏ đèo búp bê đi chơi chợ tết. Hôm nay cô và
các con cùng học bài thơ “Đi chợ tết ” này nhé .
2) Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô dộc lần 2: Kèm tranh
+ Giới thiệu tên bài thơ “Đi chợ tết”
+ Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ được bố mua
cho chiếc xe đạp mới bạn chở búp bê đi chơi chợ tết rất là
HOẠT ĐỘNG TRẺ
-Sắp đến tết rồi
-Trả lời
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe
vui..
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
- Bài thơ có nhắc tới ai?
- Bạn nhỏ chở búp bê đi đâu ?
- Sắp đến tết rồi con có thích khơng ? Vì sao con thích?
=> Sắp đến tết rồi Bài thơ “ Đi chợ tết” đã miêu tả bạn nhỏ
chở búp bê đi chơi chợ tết bằng chiếc xe ba báng bố mới
mua về bé rất là vui đấy các con ạ!
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
- Đi chợ tết
- Trẻ đọc.
-Bé và búp bê
- Đi chợ tết
-Trả lời
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá
nhân đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
3. Củng cố:
- Trẻ đọc
- Các con vừa được học bài thơ gì?
-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Vâng ạ!
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….........................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NBPB
Trên, dưới so với bản thân trẻ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề “Bé đi chợ tết”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được phía trên phía dưới của bản thân
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng định hướng trong khơng gian, nhận biết, phân biệt, và quan
sát.
- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ: Cung cấp từ phía trên, phía dưới cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn
gàng, đúng nơi quy định.
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Quả bóng và hoa treo phía trên đầu trẻ (cho cô và trẻ)
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1. Ổn định tổ chức- trị chun:
- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày tết q em.
+Tết các con được bố mẹ cho đi đâu? Ngày tết có những
hoạt động gì?
- Vừa rồi , cơ và các con vừa trị chuyện về ngày tết q
em,Hơm nay cô cùng các con học bài nhận biết “ Phân
biệt phía trên phía dưới so với bản thân nhé
2. Hướng dẫn
*Dạy trẻ nhận biết phía trên của bản thân
- Cơ mời hai bạn lên ngồi ghế trước lớp,cơ đứng phía sau
trẻ và giơ chùm bóng bóng phía trên đầu trẻ:
- Con có nhìn thấy chùm bóng khơng?Chùm bóng ở phía
nào của con?
-Làm thế nào để nhìn thấy chùm bóng (phải ngẩng đầu )
- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhin thấy chùm bóng(Vì
ở trên cao-phía trên)
-Cơ nhắc lại cho trẻ biết và cho trẻ phát âm “phía trên”
*Dạy trẻ nhận biết phía dưới của bản thân
-Cho 1,2 trẻ đứng lên cùng cơ
-Duới chân con có gì ?
-Nếu khơng cần cúi xuống con có nhìn thấy khơng?Vì
sao?
-Để nhìn được các con phải làm gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Đi chợ,đi chơi
- Vâng ạ!
- Quả bóng
-Ngẩng đầu nhìn lên
- Phía trên
-Trẻ quan sát
-Cúi xuống
-Vì sao phải cúi xuống mới nhìn được?(vì bóng ở phía
dưới)
*Trị chơi: Thi xem ai nhanh nhất
- Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng ,và đứng tại chỗ
-Cơ nói cách chơi: Cơ nói phía nào thì các con cầm bóng
và giơ đúng về phía ấy.
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi cùng cô và
các bạn
3. Củng cố- giáo dục:
- Hơm nay chúng mình được học gì?
-Phía trên –phía dưới
- Giáo dục trẻ đi học ngoan nghe lời cô, về nhà vâng lời
ông bà cha mẹ
4, Kết thúc:
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….........................................
...................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 25 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Mùa xuân của họa mi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Sắp đến tết rồi
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Mùa xuân của họa mi” .
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”
- Trị chuyện về nội dung bài hát
Các con ạ! có một câu chuyện kể về mùa xuân của họa mi
đấy các con hãy cùng lắng nghe nhé.
2) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ mùa xuân của họa mi”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về khi mùa xuân về bạn họa mi rất chăm
chỉ biết giúp đỡ các bạn dang bị sâu quấy rầy, gặm hoa, cắn
lá.....đấy các con ạ!
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Mùa xuân ạ!
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Nghe và quan sát
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần)
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Hoa ban thấy ai ở trên cành cây?
- Hoa ban hỏi như thế nào?
- Chim nhỏ trả lời ra sao?
- Chim nhỏ là ai?
- Hoa ban nói gì với họa mi?
- Họa mi có ở lại khơng?
- Họa mi trả lời ra sao?
- Mùa xuân của họa
mi
-Trẻ đọc têntruyện.
- Bạn hoa ban và
họa mi ạ!
- Con chim ạ!
- Này! Cô nàng ở đâu
ra thế?
- Tớ không phải là cô
nàng ạ!
- Họa mi ạ!
- Rủ họa mi ở lại
chơi tết.
- Bạn họa mi có ngoan khơng?
- Khơng ạ!
- Giáo dục trẻ biết học tập theo gương của bạn biết gúp đỡ - Họa mi còn phải đi
mọi người xung quanh.
giúp các bạn bị sâu
*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
quấy rầy ,gặm hoa,
- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
cắn lá..
- Động viên, khuyến khích trẻ kể
- Có ạ!
3. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết
giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn
- Trẻ kể
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện
này nhé!.
- Mùa xuân của họa
4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
mi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….........................................
...................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 26 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Nghe nhạc nghe hát : Ngày tết quê em
TCÂN: Hãy lắng nghe.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát,hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết chơi trò chơi
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cha mẹ
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Đĩa nhạc
- Búp bê,mũ chóp kín
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ và trẻ trị chuyện về ngày tết cổ truyền của dân tộc việt
nam.
- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ
2. Trọng tâm:
- Nghe hát bài: Ngày tết quê em
- Cô hát lần 1:
- Vừa các cô được nghe cơ hát bài hát gì?
- Cơ hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp
Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1ần)
- Cho trẻ nghe bài hát qua đĩa( 2 lần)
- Trong khi nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ làm
động tác minh họa cho bài hát
- Hỏi trẻ lại tên bài hát
- Giáo dục trẻ yêu quý và vâng lời cha mẹ
* Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe
- Cho trẻ nghe âm thanh chng điện thoại, đồng hồ.
- Đó là âm thanh gì?
- Âm thanh đó được phát ra từ đâu cho trẻ nghe âm thanh và
nhận biết âm thanh của từng loại đồ dùng.
- Cho trẻ đội mũ chóp kín tạo ra âm thanh
- Mời cá nhân ,nhóm, tập thể chơi
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được làm gì?
HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Ngày tết quê em
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ nghe bài hát
- Trẻ trả lời
Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Nghe hát, chơi trò
chơi
- Gi dục trẻ biết chơi đồn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi
5. Kết thúc:
-Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….........................................
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................
