Ngày soạn: 31/08/2017
Ngày giảng: Thứ 6 ngày 08 tháng 09 năm 2017
Tự nhiên xã hội
Tiết: 1 CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
-HS biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
-Hiểu được nhờ có cơ và xương mà cơ thể mới cử động được.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tập thể dục và năng vận động sẽ giúp cơ và xương phát triển tốt.
3. Thái độ
- Ý thức bảo vệ cơ thể, giữ gìn sức khỏe tốt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh vẽ cơ quan vận động
- Học sinh: Vở BT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv
Hoạt động Hs
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sách vở của HS.
- Hs cùng tham gia.
B. Hoạt động 2: Bài mới.
1.Giới thiệu bài: Ghi Cơ quan vận động
2.Hoạt động 1: Làm một số cử động.(8’)
Mục tiêu: Hs biết được bộ phận nào của
cơ thể phải cử động khi thực hiện một số
động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng
người, cúi gập người.
*Bước 1: Làm việc theo cặp
- Quan sát và làm theo động tác.
Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK/Tr4 -Đại diện nhóm thực hiện động tác:
giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi
gập mình.
Gọi HS lên bảng thực hành.
- Học sinh lên thực hành
*Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ thực hiện - Cả lớp thực hiện các động tác.
các động tác theo lời hô của GV.
Trong các động tác vừa làm, bộ phận nào - Đầu, mình, chân, tay
của cơ thê cử động?
*Kết luận: đề thực hiện được những động -Nghe
tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử
động
3. Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ
quan vận động(10’)
Mục tiêu: Biết xương và cơ là các cơ
quan vận động của cơ thể. HS nêu được
vai trò của xương và cơ.
+Bước 1: Hướng dẫn HS thực hành
Dưới lớp da của cơ thể có gì?
+Bước 2: Cho HS thực hành cử động.
Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động
được?
*Kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động
của xương và cơ mà cơ thể cử động được.
+Bước 3: Cho HS quan sát hình 5, 6
SGK/5
Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của
cơ thể.
*Kết luận: Xương và cơ là các cơ quan
vận động của cơ thể.
4. Hoạt động 3: Trò chơi "Vật tay".(10’)
-Mục tiêu: HS hiểu được rằng hoạt động
và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan
vận động phát triển tốt.
+Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi
SGV/19.
+Bước 2: Gọi 2 HS chơi mẫu.
+Bước 3: Cho cả lớp chơi.
- Tự nắm bàn tay, cổ tay…của mình.
- Xương và bắp thịt.
- Bàn tay, cánh tay.
- Phối hợp của xương và cơ.
- Cả lớp lắng nghe
-HS chỉ.
-Nghe
-Nghe
- 2em xung phong chơi mẫu.
- Cả lớp cùng chơi theo nhóm 3
người( 2 bạn chơi, 1 bạn làm trọng
tài).
- Ai khỏe là biểu hiện cơ quan vận
động được khỏe, chúng ta cần chăm
sóc tập thể dục và vận động.
- Kết thúc cuộc chơi, các trộng tào nói tên
các bạn thắng cuộc.
- Cả lớp hoan hơ các bạn thắng cuộc.
*Kết luận: Trò chơi cho chúng ta thấy tay -Nghe
ai khỏe là biểu hiện cơ quan vận động
của bạn đó khỏe. Muốn cơ quan vận động
khỏe chúng ta cần chăm chỉ tập thể dục
và ham thích vận động.
C. Củng cố, dặn dò(2’)
- Cho HS làm BT 1, 2 vở BT.
- Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
THỰC HÀNH (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Củng cố về kĩ năng làm tính cộng trong trường hợp tổng lớn hơn 10.
- Củng cố về giải tốn, rèn kĩ năng trình bày bài tốn giải.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và trình bày bài toán giải.
3. Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng việt và toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động Gv
Hoạt động Hs
A. Kiểm tra bài cũ:( 5’)
- Gọi 2 hs lên bảng làm
- Đặt tính rồi tính: 36 + 23 ; 32 + 63
- Lớp làm vào bảng con.
B. Bài mới
1. Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng, biết
42 và 16
65 và 23 81 và 8
55 và 30
các số hạng là: (6’)
42
65
81
55
- Hs đọc yêu cầu của bài
+
+
+
+
- HS nêu cách làm và làm bài
16
23
8
30
- Chữa bài, nhận xét
––––
––––– ––––– –––––
Bài 2: Tính nhẩm(5’)
58
88
89
85
- Hs đọc yêu cầu của bài
- HS nêu cách nhẩm và kết quả.
60 + 20 = 50 + 30 = 40 + 20 + 10 =
Bài 3: (5’)
30 + 30 = 10 + 40 = 40 + 30 =
a, Số?
- 1dm = ... cm
10cm = ... dm
- 2 hs nêu kết quả
b, Tính
- Hs làm
- Học sinh nêu cách tính và cách
3dm + 5dm = 8dm 15dm – 3dm = 12dm
trình bày.
12dm + 6dm =18dm 46dm – 4dm = 42dm
- Hs tự làm vào vở.
- HS lên bảng chữa, nhận xét.
- 1 Hs lên bảng giải, lớp làm bài.
Bài 4 Giải toán(6’)
- Gọi hs đọc bài toán
Bài giải
- Bài toán cho biết gì?
Lớp học đó có số học sinh là:
- Bài tốn hỏi gì?
15 + 14 = 29 ( học sinh)
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu học
Đáp số: 29 học sinh
sinh ta làm thế nào?
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
VD: Nối 18 + 20 với 38 vì 18 + 20 = 38
Bài 5: Đố vui: Nối (theo mẫu)(5’)
- Học sinh nêu kết quả và giải thích
lí do làm.
C. Củng cố, dặn dò: (2’)
GV nhận xét tiết học.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Sinh hoạt tập thể
Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết 1. THẢO LUẬN NỘI QUI VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu rõ nội qui, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó.
2. Kỹ năng: Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội qui của
trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
3. Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.
II. CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên chủ nhiệm
- Bản nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và việc
chấp hành nội quy của trường.
Câu hỏi:
Câu 1: Vì sao người học sinh phải biết và hiểu rõ nội quy nhà trường ?
Câu 2: Hãy nêu các mhiệm vụ chủ yếu của năm học mới ?
Câu 3: Nội quy nhà trường quy định những nhiệm vụ học tập của người học
sinh như thế nào ?
Câu 4: Nội quy nhà trường quy định học sinh phải tự rèn luyện mình như thế
nào ?
Câu 5: Hãy nêu những quy định mà nhà trường yêu cầu người học sinh phải
thực hiện ?
2/ Học sinh
- Tìm đọc trước các nội quy, quy định của nhà trường.
- Một số bài hát, bài thơ để trình bày trong hoạt động.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
* Hoạt động mở đầu (3p)
- Hát tập thể bài “Giờ vào lớp”
- Hát
- Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm
học mới (5p)
- Lớp trưởng đọc các điều khoản của nội quy và
- Lắng nghe
nhiệm vụ năm học mới
- Các thành viên trong nhóm có thể hỏi thêm những
chỗ chưa rõ, chưa hiểu.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10p)
- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi thảo - Thảo luận
luận.
- Người điều khiển phát cho mỗi nhóm một tờ giấy
khổ to và bút dạ, yêu cầu mỗi nhóm cử một thư ký
ghi ý kiến thảo luận của nhóm.
- Nhóm trưởng nêu câu hỏi, các thành viên thảo luận,
tìm ra đáp án của nhóm và ghi vào giấy khổ to.
* Hoạt động 3: Báo cáo kết quả thảo luận (5p)
- Các nhóm dán giấy khổ to ghi kết quả thảo luận của - Hỏi đáp
nhóm lên vị trí quy định.
- Người điều khiển lần lượt mời đại diện các nhóm
lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm, mời các
thành viên trong lớp có ý kiến bổ sung.
- Người điều khiển đọc đáp án và đánh dấu vào
những chỗ
trả lời đúng của các nhóm.
* Hoạt động 4: Văn nghệ (10p)
- Người điều khiển chương trình văn nghệ lần lượt
giới thiệu một số tiết mục văn nghệ.
* Hoạt động cuối cùng (2p)
- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động của - Lắng nghe
lớp.
- Giáo viên chủ nhiệm dặn dò thêm, động viên học
sinh thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà
trường.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
