Tuần thứ 7
HOẠT
ĐỘNG
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA
Thời gian thực hiện số tuần: 4
Tên chủ đề nhánh: Gia đình
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 22 /10 /2018
NỘI DUNG
1. Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khỏe của
trẻ
2.Trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ về gia
đình của bé
ĐĨN
TRẺ
- THỂ
DỤC
SÁNG
MỤC ĐÍCH U CẦU
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến - Trường lớp sạch sẽ.
lớp với cô.
- Trang phục của cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Biết được trong gia đình
mình có những ai và tình -Tranh ảnh về chủ
cảm của mọi người trong đề
gia đình
- Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ biết được mơ hình gia
đình đơng con và ít con.
- Cơ giáo dục trẻ kỹ năng - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm
sử dụng tiết kiệm nguồn nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..
năng lượng như: nước,
điên, gió… ở trong lớp
3. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn
4. Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp:Thổi bóng
bay
+ ĐT Tay: Tay đưa ra
trước lên cao
+ ĐT Chân: Đứng đưa
chân ra trước lên cao
+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập
người về phía trước tay
chạm mũi bàn chân
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía
trước
- Trẻ nhận biết được đầy đủ - Sổ điểm danh
họ tên của mình
- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày.
- Trẻ biết tập các động tác - Sân tập, các động tác
thể dục
thể dục theo cô
- Biết phối hợp các động tác thể
dục với nhau
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng
- Trẻ hít thở khơng khí trong lành
buổi sáng
ĐÌNH
Từ ngày 22/10/2018 đến 16/11/2018
của bé
đến ngày 26/10/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, cất
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
đồ dùng.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trị chuyện
-Trị chuyện về gia đình của bé
+ Gia đình con có những ai?
+ Có tất cả bao nhiêu người?
+ Ơng bà bố mẹ con làm những cơng việc gì?
+ Trong gia đình con mọi người sống với nhau như thế
nào?
- Trong q trình trị chuyện cơ giới thiệu cho trẻ biết gia
đình trẻ thuộc gia đình đơng con hay ít con.
- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia đình
- Cơ hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử dụng
nguồn năng lượng như: Nước, điện…
3. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn
nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ
4. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”,dồn
hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải
tay.
* Trọng động:
+ Tập các động tác theo cô
+ ĐT hơ hấp:Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao
+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm
mũi bàn chân
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh:
- Cơ cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ
- Trị chuyện cùng cơ
- Có ông, bà, bố, mẹ, anh,
con.
- Có 6 người
- Làm ruộng.
- Yêu quý nhau ạ.
- Trẻ quan sát tranh và trò
chuyện cùng cơ
- Trị chuyện cùng cơ và trả lời
câu hỏi của cô
- Dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
HOẠT
ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG
GĨC
NỘI DUNG
* Góc đóng vai:
- Gia đình cách chế biến
món ăn, cách bày món ăn
trong gia đình
*Góc xây dựng
- Xây dựng lắp ghép các
kiểu nhà, vườn hoa, vườn
cây
*Góc Nghệ thuật
- Vẽ, tơ màu tranh về
gia đình, xé dán về gia
đình.
- Làm đồ chơi về đồ
dùng gia đình.
- Hát múa các bài hát về
gia đình.
MỤC ĐÍCH U CẦU
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Biết thể hiện vai chơi.
- Bộ đò chơi nấu ăn
Chơi đồn kêt và có ý thức - Đồ chơi các loại
giữ gìn vệ sinh mơi trường
rau củ quả
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình
khối tìm ra quy luật của chúng - Bộ lắp ghép, các
để tạo ra những sản phẩm có ý khối hình… cây hoa,
nghĩa
cây xanh
- Biết xây dựng lắp ghép
các kiểu nhà khuôn viên
vườn hoa vườn cây
- Biết giữ gìn những cái đẹp
trong cuộc sống.
- Biết được hình dáng, cơng
dụng của 1số loại đồ dùng trong
gia đình.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Bút sáp màu, bút chì,
giấy màu, keo, giấy
nền.
- Đất nặn, kéo, giấy
màu
- Dụng cụ âm nhạc
*Góc sách
- Đọc truyện tranh về gia
đình.
- Đọc các bài ca dao tục
ngữ về gia đình
- Làm sách về gia đình của
bé
- Nhận biết được 1 số hình ảnh
Tranh truyện
trong tranh.
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn “Làm anh”.
- Sách tranh về chủ
thận cho trẻ.
đề hồ dán
- Trẻ biết làm tranh về gia
đình, biết đọc truyện qua
tranh vẽ
*Góc khoa học
- Chọn và phân loại tranh lô
tô đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết phân loại đồ dùng theo - Tranh lơ tơ đồ dùng
gia đình.
cơng dụng chất liệu.
- Rèn luyện các giác quan..
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi
2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
* Góc phân vai
- Cơ gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống
chơi
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những ngun liệu gì để xây?
- Để lấy bóng mát cho ngơi nhà thì các bác làm như thế
nào?
* Góc nghệ thuật
- Trò chuyện để trẻ kể về những đồ dùng trong gia đình, gợi
ý trẻ xé, dán, vẽ các đồ dùng.
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình
+ Cơ mời 1 bạn dẫn chương trình
- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cơ nhận xét tun dương
* Góc sách
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cho trẻ đọc bài dồng dao ca dao tục ngữ
- Bác đang làm gì đấy
* Góc khoa học
- Cho trẻ chơi phân loại tranh lơ tơ đồ dùng gia đình.
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình
- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chủ đề gia đình
- Chúng tơi xây nhà
- Cần gạch và đồ chơi xếp
hình….
- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh.
Làm đồ chơi.
- Múa hát theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Đọc ca dao tục ngữ.
- Làm tranh…
- Phân loại theo yêu cầu của cô.
- Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
1. Hoạt động có mục
đích.
- Quan sát thời tiết lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Trẻ nhận biết sự khác nhau
của thời tiết trong ngày
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu
biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ
thời tiết với sức khỏe con
người.Biết mặc quần áo phù hợp
với thời tiết.
- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm
quan
- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn gàng.
- Thư giãn sau giờ học, phát triển
khả năng quan sát,kỹ năng lắng
nghe của trẻ.
- Trị chuyện về gia đình
HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI
2.Trị chơi vận động:
-Mèo đuổi chuột
- Bắt chước tạo dáng.
- Tìm đúng nhà.
- Trẻ biết kể về gia đình
mình, biết cơng việc của
từng người trong gia đình
- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi - Lời ca
chơi trò chơi
- 3 ngơi nhà
- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi
- Biết đong nước, in hình
3. Chơi tự do.
- Chơi với cát và nước, trên cát.
chơi với đồ chơi ngoài trời - Đoàn kết với bạn khi chơi
HOẠT ĐỘNG
- Cát, nước, cốc,…
- Đồ chơi ngoài trời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động có mục đích
- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường, vừa
đi vừa hát “Đi chơi đi chơi”.
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
+ Có ánh nắng mặt trời khơng?
- Cơ giới thiệu một số đặc điểm chung nhất của mùa
đông.
- Nếu trời lạnh các con phải ăn mặc như thế nào?
- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác
nhau.
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của
thời tiết.
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ
lắng tai nghe những âm thanh khác nhau như tiếng
gió,tiếng phát ra từ những âm thanh trong sinh hoạt
hàng ngày,tiếng động cơ xe.Sau đó cho trẻ kể về các âm
thanh trẻ nghe được
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về gia đình của trẻ
2.Trị chơi vận động:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
* TC: Mèo đuổi chuột.
- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời 1 trẻ đóng vai mèo 1
trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy và mèo
đuổi theo.Trong khi mèo đuổi chuột cả lớp cùng đọc lời
ca “ Mời bạn ra đây, tay nắm chặt tay…..”
- Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi
vai chơi cho bạn.Cịn hết lời hát khơng bắt được chuột
thì 2 bạn về chỗ đổi vai chơi cho bạn khác
+ TC: Bắt chước tạo dáng
- Cô hướng dẫn trẻ bắt chước tạo dáng giống cơ
+ TC: Tìm đúng nhà
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 tranh lô tô về ngôi nhà, có
ngơi nhà 1 tầng 2 tầng.. khi có hiệu lệnh “ về nhà” trẻ
tim và chạy về nhà có tranh lơ tơ giống với tranh trên tay
của mình
- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài
+ Cơ tổ chức hướng dẫn các trị chơi, chơi cùng trẻ
3. Chơi tự do.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát,
vật nổi vật chìm.
- Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngồi trời
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Quan sát trị chuyện cùng cơ về
những gì trẻ quan sát được.
- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những âm thanh trẻ nghe
được.
-Trị chuyện cùng cơ
- Nghe cô phổ biến cách chơi và
luật chơi
- Cùng thỏa thuận chơi trị chơi
u thích và cùng chơi các trị
chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.
HOẠT
ĐỘNG 2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
ĂN
CHINH
3. Sau khi ăn:
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ 3. Sau khi ngủ dậy
ĂN PHỤ
1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng
- Trị chuyện xem tranh về
chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát
HOẠT câu chuyện đã học
ĐỘNG 2. Chơi theo ý thích của bé
CHƠI
- Xếp đồ chơi gọn gàng
THEO Ý
3.Nêu gương cuối ngày
THÍCH
cuối tuần
- Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
TRẢ
quy định
TRẺ
- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi ra
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt
CHUẨN BỊ
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn lau
của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng
- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát
ru
- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ
đề.
- Cờ, bé ngoan
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Khăn mặt
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố m
- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ
sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
1. Trước khi ngủ
- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
1. Ơn nội dung bài học buổi sáng
- Cơ gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương
nhau
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.
3 Nêu gương cuối ngày cuối tuần
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục. VĐCB: Đi trên ván dốc
TCVĐ: Kéo co
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát - Thật đáng yêu.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi trên ván dốc
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Biết cách chơi trò chơi. Tập đúng đều các động tác.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
- Rèn luyện kỹ năng đi trên ván dốc
3. Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và của trẻ
- Sân tập
- Xắc xô
- 2 tấm ván
- Quần áo
- Dây thừng
2. Địa điểm
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”
+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường
làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì?
2. Giới thiệu bài
- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học
mà cịn được tập các vận động và chơi các trị chơi. Bây
giờ cơ cháu mình cùng tập thể dục nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đồn tàu theo hiệu lệnh của cơ.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao ( NM)
+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Con rửa mặt,đánh răng…..
- Tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh.
- Vâng
- Khởi động theo hiệu lệnh của
cô.
- Xếp đội hình 3 hàng
ngang.
- Tập bài tập PTC
mũi bàn chân
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước (NM)
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
*Vận động cơ bản: : Đi trên ván dốc
+ Tập mẫu lần
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:
+ Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xi khi có hiệu - Quan sát cơ tập mẫu.
lệnh thì từng bạn đi trên tấm ván .Sau đó cơ đi xuống và - Lắng nghe cô.
về cuối hàng cô đứng cho bạn tiếp theo lên tập.
- Đi trên ván dốc
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Xung phong
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Bạn tập đúng theo cơ.
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
- Trẻ thực hiện
+ Cho từng tổ thi đua .
- Tổ thi đua
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Nhóm thi đua
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời
* Trị chơi vận động: Kéo co
- Cơ gới thiệu tên trị chơi giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi bằng nhau
- Lắng nghe.
xếp thành hai hàng dọc đứng đối diện nhau và cách đều
vật chuẩn. Khi có hiệu lệnh tất cá cùng kéo mạnh sợi dây
về phía mình
+ Luật chơi Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào
- Trẻ chơi
dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố
- Đi trên ván dốc
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Kéo co
- Chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………..………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu các thành viên trong gia đình
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Cháu đi mẫu giáo ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết kể về gia đình mình, biết cơng việc của từng người trong gia đình
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.
3.Thái độ.
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô, chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu
quý mọi người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cơ và trẻ
- Tranh vẽ về gia đình
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định.
- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo ”
+ Buổi sáng sau khi ngủ dậy các con thường làm gì?
+ Sáng nay ai đưa con đi học?
+ Con có u q mọi người trong gia đình khơng?
+ Con đã làm gì để tỏ lịng u q mọi người?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Con đánh răng,rửa mặt
- Bố đưa con đi học.
- Con có
- Con quét nhà, nhặt rau
cùng mẹ.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu các thành viên trong gia
đình của chúng mình nhé
- Vâng
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình.
- Cơ cho trẻ kể về gia đình trẻ bằng cách gợi ý.
+ Nhà con ở thôn nào?
- Nhà con ở thôn Tân Yên
+ Trong gia đình con có những ai?
- Gia đình con có ơng, bà,bố
mẹ, anh và con
+ Gia đình nhà con có bao nhiêu người?
- Có 6 người
+ Con hãy kể về cơng việc việc của mọi người trong gia
đình con.
- Trẻ kể về gia đình mình
- Đối với những trẻ khơng kể được cơ gợi ý:
+ Ơng con đi làm gì?
- Ơng con đi xây
+ Mẹ con làm nghề gì?
- Mẹ con làm giáo viên
+ Mẹ con làm việc ở đâu?
- Mẹ con làm việc ở trường
tiểu học
+ Bố con làm nghề gì?
- Bố con làm cơng nhân
+ Bố con làm ra những sản phẩm gì?
- Bố con làm ra những đơi
giày
+ Con đã làm những việc gì để giúp đỡ bố, mẹ?
- Khi trẻ lên giới thiệu về gia đình cơ hướng dẫn trẻ nói trọn
vẹn câu.Cịn những trẻ nói lưu lốt cơ hướng dẫn để trẻ tự
giới thiệu:
- Ví dụ: Chào các bạn tên tơi là: Bùi Đình Bảo Quân nhà tôi
ở thôn Tân Tân Yên
*Hoạt động 2. Cho trẻ xem tranh về gia đình
- Cơ cho trẻ xem tranh về gia đình, giới thiệu cho trẻ biết
về các mơ hình đơng con và gia đình ít con.
- Cho trẻ thảo luận xem gia đình mình thuộc gia đình đơng
con hay ít con.
* Hoạt động 3.
- Trị chơi: “Về đúng nhà”
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số từ 3-5 tương ứng với
số các ngôi nhà. Trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh thì trẻ phải chạy về
nhà có số giống số trên tay của mình.
+ Luật chơi : Ai về không đúng nhà phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
4. Củng cố.
- Hơm nay cơ cùng các con cùng tìm hiểu về gì?
- Được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
- Con quét nhà, nhặt rau…
- Xem tranh và thảo luận về
tranh
- Lắng nghe.
- Trẻ cùng chơi trị chơi
- Về các thành viên trong
gia đình
- Trị chơi về đúng nhà
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..…
Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học. Thơ: LÀM ANH
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện
I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ biết đọc diễn cảm
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Biết được làm anh rất khó và hiểu tình cảm của anh
dành cho em như thế nào.
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm
- Phát triển khả năng ghi nhớ quan sát
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý và nhường nhịn, giúp đỡ các em bé hơn mình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.
2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định- trị chuyện.
- Trị chuyện:
+ Trong gia đình con có những ai?
+ Có mấy người?
+ Nhà con có em bé khơng?
+Con có u em bé khơng?
+ Con sẽ làm gì khi thấy em khóc?
+ Con đã chăm sóc em bé như thế nào?
2. Giới thiệu bài
- Có 1 bài thơ nói về tình cảm anh em,người anh biết
chăm sóc em khi em ngã hoặc em khóc,các con có
biết đó là bài thơ nào không?
- Vậy các con hãy lắng nghe cơ đọc bài thơ thì sẽ rõ.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Làm anh của
tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác đấy.
- Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Giảng nôi dung: Bài thơ nói đến tình cảm anh em rất
là u thương nhau khi em bé khóc anh đã giỗ dành
em có đồ chơi chơi đẹp anh cũng nhường cho em, có
q bánh anh đều chia cho em phần hơn….
- Cơ đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa
- Thế các con cảm nhận tình cảm anh em trong bài thơ
như thế nào?
- Bây giờ cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu thật kĩ về
bài thơ nhé
* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:
+ Bài thơ nói đến ai?
+Trong bài thơ người anh đã làm gì cho em bé?
+ Con có em bé khơng?
+ Em con là bé trai hay gái?
+ Con đã làm gì cho các em bé?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Nhà con có ơng bà,bố mẹ,con
và em con.
- Có 6 người
- Có ạ
- Con rất yêu em bé.
- Con chơi với em dỗ cho em
hết khóc
- Nhường đồ chơi cho em,bế
em…
- Không ạ
- Vâng
- Nghe cô đọc
- Đọc tên bài thơ
- Nghe cô giảng nội dung
- Rất là yêu thương nhau
- Nói đến em bé
- Anh nhường đồ chơi,nâng khi
em ngã
- Có ạ
- Nhà con có em gái…
- Con chơi với em ,lau mặt cho
em, lấy áo cho em….
-> Giáo dục:Đối với các em bé các con phải biết yêu
thương giúp đỡ các em bé không tranh giành đồ chơi
của các em nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Đọc từng câu: nếu trẻ chưa thuộc.
- Cho trẻ đọc cả bài: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân.
- Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc.
- Cá nhân trẻ đọc
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con đọc bài thơ nào?
- Qua bài thơ này con rút ra bài học gì?
- Đọc thơ
-Bài thơ “ Làm anh”
- Con sẽ yêu thương,chăm sóc
em bé
- Về nhà các con đọc bài thơ này cho ông bà,bố mẹ
cùng nghe nhé!
5 .Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..………………
Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: - Tách gộp 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 6
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp nhóm có 6 đối tượng bằng các cách khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng quan sát
3.Thái độ:
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý
mọi người trong gia đình
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
- 6 viên sỏi, 6 khóm hoa ,thẻ số
- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện:
+ Sáng nay ai đưa con đi học?
+ Gia đình nhà con có mấy người?
+ Đó là những ai con hãy kể tên các thành viên trong gia
đình nhà mình cho cơ và các bạn cùng nghe nào?
+ Con có yêu quý mọi người trong gia đình khơng?
2. Giới thiệu bài.
- Hơm nay cơ cùng các con học bài “Tách gộp 1
nhóm đối tượng trong phạm vi 6 ”
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 6 đối tượng
- Các con nhìn xem cơ đã chuẩn bị những gì nào ?
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?
- Muốn có 6 khóm hoa thì phải làm thế nào
- Cơ cho trẻ lên lấy thêm 3 khóm hoa nữa để vào cho
đủ 6 khóm hoa
- Các con nhìn xem xung quanh lớp cơ cịn có gì nữa?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Mẹ con
- Có 6 ạ
- Ơng, bà, bố, mẹ, cơ, anh và
con
- Có ạ
- Thưa cơ hoa ạ
- Có 3 khóm hoa ạ.
- Thêm 3 khóm hoa nữa
- Trẻ lên để thêm 3 khóm hoa
nữa cho đủ 6
- Trẻ lên tìm và đêm
* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 6 đối tượng bằng các
cách khác nhau.
- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao
- Trẻ đếm 6 viên sỏi
nhiêu viên sỏi.
- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đốn xem tay
trái cơ có bao nhiêu viên, tay phải cơ có bao nhiêu viên? - Tay trái cơ có 4, tay phải có 2
viên ạ
-6ạ
- Cơ lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ?
- Trẻ nghe quan sát
- Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng
khác nhau ( 1-5, 2 - 4, 3 - 3.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có
số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đoán cô cho trẻ
đếm số viên sỏi .
- Cô kết luận : với số lượng là 6 ta có trẻ Tách ra 2 tay
bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số
lượng là 6
* Cho trẻ tách gộp theo ý thích
- Cơ cho trẻ dùng sỏi và tách 6 viên sỏi ra thành 2 phần
- Trẻ tự tách gộp theo ý thích
theo ý thích.
- Cơ đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi
+ Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số
- Phần 2,4 ạ
lượng là bao nhiêu
+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?
- Là 6
* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô
+ Con hãy tách cho cô một bên 2 và một bên 4 nhé
+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mây ?
+ Và cho trẻ đếm lại xem đúng không
+ Cô cho trẻ tách 1 bên 3 và 1 bên 3
+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ
đếm lại xem đúng không
+ Cô cho trẻ tách 5 và 1 Các bước tương tự như trên)
* Hoạt động 3:Luyện tập
- Chơi TC :Kết bạn
Cách chơi :Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh
của cơ : Kết thành nhóm 4 bạn nam và 2 bạn nữ thì trẻ
đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo u câu của
cơ.
- Nhóm 3 bạn nam và 3 bạn nữ…
- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lị
cị 1 vịng
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ?
- Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập
tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau…
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- là 6
- Trẻ đếm 1-6
- Trẻ tách theo yêu câu của cô 33
- Là 6
- Trẻ chơi
- 6 ạ.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..………
Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Vận động: Cả nhà thương nhau.
Nghe hát: Xe chỉ luồn kim
TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện về gia đình.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát
- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.Biêt được thế nào là gia đình lớn,gia đình nhỏ
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vỗ theo nhịp và rèn sự mềm dẻo của đôi tay.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu thương quý trọng mọi người trong gia đình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Sắc xơ, phách .đĩa có bài “Cả nhà thương nhau”, “ Xe chỉ luồn kim”
- Mũ chóp kín, một số đồ chơi
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về gia đình của trẻ
+ Gia đình con có những ai?
+ Có mấy người?
+ Gia đình có 1- 2 con là gia đình gì?
+ Gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình gì?
- Trong gia đình cha mẹ ln quan tâm chăm sóc các
con, vì vậy các con phải ngoan biết yêu thương mọi
người trong gia đình nhé.
2. Giới thiệu bài
- Có một bài hát nói về tình cảm của mọi người trong
gia đình cơ con mình cùng hát bài: Cả nhà thương nhau,
do nhạc sĩ Phan Văn Minh sáng tác.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Vận động: Cả nhà thương nhau
- Cho cả lớp hát lại bài hát 1-2 lần.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác
- Để bài hát hay hơn chúng mình sẽ vỗ tay theo nhịp đệm
cho bài hát. Các con chú ý vỗ tay đầu tiên vào chữ “ Ba”
- Cô cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp 2 lần
- Ngồi cách vỗ tay theo nhịp bạn nào cịn nghĩ ra cách gì
nữa?
- Vậy các con hãy lựa chọn 1 nhạc cụ để các con hát!
- Cô cho trẻ hát theo cả lớp, theo tổ, theo nhóm nam , nữ
và cá nhân
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Ai trong chúng ta cũng có một gia đình. Mọi người
trong gia đình ln, u thương, quan tâm chăm sóc
nhau. Vì vậy để bố mẹ vui lòng các con phải làm gì?
*Hoạt động 2: Nghe hát: “ Xe chỉ luồn kim”
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe: Cô vừa hát cho các con
nghe bài hát “Xe chỉ luồn kim”- dân ca quan họ Bắc
Ninh.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của bà dành
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Có bố mẹ, anh, em.
- Có 4 người.
- Gia đình nhỏ.
- Gia đình lớn
- Vâng
- Bài hát: cả nhà thương…
- Tác giả: Phan Văn Minh
- Gõ dụng cụ âm nhạc
- Lấy dụng cụ âm nhạc
- Phải ngoan ngoãn vâng lời.
- Trẻ nghe
cho ông, của bố dành cho mẹ, của vợ dành cho chồng
bằng cách thêu áo vá áo cho nhau
- Lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm
- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa
- Múa phụ họa cùng cô.
phụ họa cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng cơng ơn to lớn của
cha mẹ.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.
- Cách chơi: Cơ mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín. Cơ
- Trẻ nghe cơ hướng dẫn cách
mang dấu đồ chơi ở phía sau 1 bạn. Có hiệu lệnh 1-2- chơi
3 trẻ bỏ mũ ra và đi tìm khi nghe tiếng hát nhỏ và vỗ
tay theo nhịp là đồ chơi đang ở xa còn nếu bạn đến
gần nơi dấu đồ chơi thì cả lớp vỗ tay theo tiết tấu
nhanh và hát to để bạn tìm đồ chơi. Khi tìm được rồi
phải nói tên đồ vật tìm được
- Luật chơi: Nếu khơng tìm thấy đồ vật thì phải nhảy
lò cò.
- Cho trẻ kết hợp với các bài hát: Cả nhà thương nhau,
Cháu yêu bà, Nhà của tôi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ cùng chơi
4. Củng cố
- Hơm nay chúng mình hát và vận động bài gì?
- Hát vận động bài: Cả nhà
thương nhau.
- Chơi trò chơi gì?
- Chơi TC: Nghe tiết tấu tìm đồ
vật.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Cho trẻ ra chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………..…………………………………………………………………………… ……….
Hồng Thái Đông, ngày
tháng 10 năm2018
Người duyệt
