Tuần thứ: 06
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện số tuần
TỔ CHỨC
CÁC
NỌI DUNG
1. Điểm danh
ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SNG
2. Đón trẻ vào lớp tr tự
cất đồ dùng cá nh©n.
- Hướng dẫn trẻ đến sự
thay đổi trong lớp
- Đàm thoại với trẻ về
nhà của bé, địa chỉ nhà,
cách dọn dp gi gỡn nh
ca
3. Thể dục sáng:
+ Hô hấp: G gỏy
+Tay: a lên cao gp
vo vai
+Chân: Hai tay chng
hụng a một chân ra
trước
+Bông: Hai tay chống
hông xoay người 90 độ
+ Bật: Chụm tách chân
GIA ĐÌNH
Từ ngày 09/10 đến 23/10/ 2017
Đồ dùng gia đình
MỤC ĐÍCH U CẦU
- Trẻ biết tên mình tên các
bạn.
- Biết dạ tên khi giáo viên
gọi tên
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui
định
- Trò chuyện giúp trẻ mở
rộng kiến thức.
- Biết được địa chỉ nhà
mình, ngơi nhà gia đình
mình ở
- Trẻ biết được cách giữu
gìn nhà cửa
CHUẨN BỊ
-Sổ theo dõi trẻ
- Líp häc s¹ch
sÏ,
- Đồ dùng, đồ chơi
phù hợp vi ch
.
- T ng .
- Tranh, ảnh về
gia đình, câu hỏi
đàm thoại.
- Sân tập sạch sẽ,
xắc xô.
- Băng đài , bài
- Trẻ biết tập các động tác tập.
thể dục cùng giáo viên, tập
kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để có
cơ thể khoẻ mạnh.
Từ ngày 16/10/2017 đến ngày 20/10/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Điểm danh
- Cô gọi tên từng trẻ lần lượt theo danh sách lớp
Trẻ dạ cơ
2. Đón trẻ
- Giáo viên đến sớm thông thoáng phòng học sạch sẽ,
thoáng mát.
- Giáo viên đứng cửa lớp, niềm nở đón trẻ.
- Nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ và các bạn.
-Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh søc kháe cđa trẻ
ở nhà.
- Trũ chuyn :
+ Gia ỡnh con cú nhng ai?
+ Ngơi nhà gia đình con ở là nhà mấy tầng?
+ Địa chỉ nhà con như thế nào?
+ Con làm gì để ngơi nhà ln ln ngăn nắp gọn
gàng?
- Trong q trình trị chuyện cơ giới thiệu cho trẻ biết
cần phải nhớ địa chỉ nhà mình ở
- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia
đình và giữu gìn ngơi nhà sạch sẽ, gọn gàng.
3. Thể dục sáng
* TËp trung trỴ kiĨm tra søc kh.
- Cho trỴ khëi động đi kết hợp các kiểu đi.
- Cho trẻ quan sát và tập cùng giáo viên các động tác:
+ Hô hấp: G gỏy
+Tay: a lên cao gp vo vai
+Chân: Hai tay chống hông đưa một chân ra trước
+Bông: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ Bật: Chụm tách chân
- Trẻ chào cô, bố mẹ
và cất mũ áo vào lớp.
- Có ơng, bà,bố, mẹ,
anh, con.
- Có 6 người
- Làm ruộng.
- Yờu quý nhau .
-Trẻ
quan sát tranh và
trò chuyện cùng giáo
viên .
- Trũ chuyn
- Xếp hàng 3 tổ
- Khởi động thực hiện
các kiểu đi.
- Quan sát và tập cùng
giáo viên mỗi động tác
2 lần 8 nhịp.
-Trẻ tập bài tập theo
nhạc cùng giáo viên.
- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng
NI DUNG
MC CH YấU CU
1 Hoạt động có mục đích
- Quan sát sự thay đổi của
thời tiết.
- Trò chuyện về trang
- Rèn luyện cho trẻ biết
cách quan sát sự thay đổi
của thời tiết. Biết được
việc ăn mặc trang phục
CHUẨN BỊ
-Sân trường sạch
sẽ.
- Địa điểm đến
thăm quan.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
phục, sức khỏe khi thời tiết
thay đổi.
- Đọc đồng dao, ca dao về
tình cảm gia đình
phù hợp với thời tiết có lợi Một số bài đồng
cho sức khỏe
dao, ca dao về
- Thuộc 1 số bài đồng dao, chủ điểm
ca dao về tình cảm gia
đình
- Biết giữ gìn bảo vệ cây
xanh,và bảo vệ môi
trường.
- Rèn kỹ năng chú ý lng
nghe, rốn k nng giao
tip
2. Trò chơi vận động :
- Mèo đuổi chuột
- Chạy theo bóng
- Cáo ơi ngủ à
- Mũ cáo.
- Bóng
- Trẻ biết được cách
chơi, luật chơi và hứng
thú khi chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết phối
hợp nhịp nhàng với bạn
trong khi chơi
3. Ch¬i tù do:
- Vẽ tự do trên sân trường
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động có mục đich
- TËp trung trỴ, kiĨm tra sức khỏe. Giới thiệu nội
dung hoạt động.
- Cụ cựng tr đi dạo quanh sân trường
- Gợi ý trẻ nhìn quan sát thời tiết
- Gợi ý trẻ nhận xét xem thời tiết như thế phải mặc
như thế nào?
- Cô trao đổi với trẻ về ích lợi của việc ăn mặc phù
hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe
- Cô cùng trẻ đọc đồng ao, ca dao về tình cảm gia
- Phn
HOT NG CA TR
- Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của giáo viên.
- Trẻ trả lời câu hỏi của
giáo viên qua trải
nghiệm của bản thân
- Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của giáo viên.
- Cùng thoả thuận chơi
trò chơi yêu thích và
cùng chơi các trò chi
ỡnh
2. Trũ chi vn ng
+ TC: Mốo ui chuột
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi
+ TC: Chạy theo bóng
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 quả bóng và lăn về ngơi
nhà, khi bóng lăn trẻ phải chạy theo bóng.
+ Cụ t chc hớng dẫn các trò chơi , chơi cïng trỴ.
+ TC: Cáo ơi ngủ à
- Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, 1 trẻ làm cáo. Các
chú thỏ đi kiếm ăn khi thấy cáo gừ, gừ…. phải chạy
nhanh về chuồng
- Luật chơi: Chú thỏ nào về chuồng chậm b cỏo bt
s phi nhy lũ cũ
+ Bao quát trẻ chơi an ton
- Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của giáo viên.
- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của
bản thân
- Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của giáo viên.
HOT NG GểC
3. Chi t do
- Cụ quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý
cho trẻ sáng tạo vẽ thật đẹp về chủ đề
- Cơ bao qt trẻ
NỌI DUNG
- Vẽ tự do
MỤC ĐÍCH U CẦU
* Góc chơi đóng vai:
- Trang trí, sắp xếp dọn dẹp - Biết thể hiện vai
nhà cửa
chơi.
- Đưa con đi khám bệnh
- Biết trang trí dọn dẹp
nhà cửa. Biết được tình
cảm yêu thương của mọi
người trong gia đình
dành cho con qua việc
* Góc xây dựng:
- Xây dựng khu nhà ở của đưa con đi khám bệnh
bé
- Trẻ biết cách xắp xếp
các hình khối tìm ra quy
CHUẨN BỊ
-Đồ dùng gia đình
- Các loại rau củ
quả
- Đồ dùng nhà bếp.
- Bộ lắp ghộp hình
khối, mảnh ghép,
hoa, thảm cỏ, cây
xanh bằng nhựa,
hàng rào nhùa
luật của chúng để tạo ra
những sản phẩm có ý
nghĩa
- Biết xây dựng, lắp
ghép khu nhà ca - Bỳt sỏp mu, bỳt
mỡnh vi khuôn viên chỡ, giy mu, t
*Gúc Nghệ thuật:
nặn
- Tô màu, xé dán tranh vên hoa, vên c©y
các kiểu nhà, các phịng - Biết giữ gìn những cái - Dụng cụ âm nhạc
trong nhà
đẹp trong cuộc sống.
- Biểu diễn các bài hát về - Biết tô màu xé dán
gia đình.
theo yêu cầu
- Biểu diễn 1 cách tự
- Sách, tranh về
nhiờn.
chủ đề. hồ dán.
*Gúc sỏch
- c truyn tranh về gia
đình.
- TrỴ biÕt xem tranh
- Xem tranh ảnh về gia nh về gia đình, biết
ỡnh.
đọc truyện qua tranh
vẽ.
*Gúc khoa học:
- Phân nhóm đồ dùng trong gia - Trẻ biết phân loại đồ
đình theo cơng dụng và chất
dùng theo cơng dụng chất
liệu
liệu.
- Rèn luyện các giác
quan.
- Tranh lô tô đồ
dùng gia ỡnh.
HOT NG CA Cễ
HOT NG CA TR
1.Thoả thuận chơi :
- Trò chuyện chủ điểm.
- Giới thiệu tên từng góc chơi :góc thiên nhiên, góc
học tập sách, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc
đóng vai .
+ Giáo viên giới thiệu nội dung chơi của từng góc.
+ Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi.
2. Quá trình chơi.
- Cụ n tng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ
về nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
+ Con dự định trang trí nhà như thế nào?
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
+ bác đưa con đi khám bệnh à?
- Hướng dẫn trẻ cách khám bệnh cho bệnh nhân.
- TrỴ trò chuyện .
-Trẻ lắng nghe giáo viên
giới thiệu góc chơi, nội
dung chơi của từng góc.
-Trẻ chọn góc chơi, vai
chơi.
-Trẻ bầu nhóm trởng.
-Trẻ về góc chơi.
- Tr nờu ý tng
- S hỏi xem dự kiến chỉ
đạo như thế nào?
- Vâng ạ
- Chúng tôi xây khu nhà
ở
HOẠT ĐỘNG ĂN HOẠT ĐỘNG NGỦ, VỆ SINH
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những ngun liệu gì để xây?
- Để lấy bóng mát cho ngơi nhà thì các bác làm như
thế nào?
*Góc Nghệ thuật:
- Trò chuyện để trẻ kể về các kiểu nhà ở, các phịng
trong nhà, trong gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, vẽ các phịng,
các kiểu nhà.
- Cơ cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình
+ Cơ mời 1 bạn dẫn chương trình
- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân
*Góc sách
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình
*Góc khoa học:
- Cho trẻ chơi phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình
theo cơng dụng và chất liệu
3.KÕt thóc chơi:
- Mời nhóm trởng lên báo cáo kết quả chơi của nhóm
mình.
- Cho trẻ tham quan góc xây dựng.
- Động viên tuyên dơng góc , cá nhân chơi tốt, nhắc
nhở những nhóm chơi cha tốt cần cố gắng.
- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
NI DUNG
1. Hot ng ăn
- Cần gạch và đồ chơi
xếp hình….
- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ tập vẽ, xé dán dán
tranh.
- Múa hát theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyện
theo tranh.
- Xem sách
- Phõn loi theo yờu cu
ca cụ.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ báo cáo kết quả chơi
-Thm quan theo hớng
dẫn .
MC ĐÍCH U CẦU
CHUẨN BỊ
-Trẻ có thói quen vệ
sinh tay mặt trước khi
ăn
-Trẻ nắm được thao
tác rửa tay rửa mặt
- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt
khuẩn lai boi
- Phịng ăn, bàn
ghế, bát thìa, khăn
lau miệng
- Các món ăn
-Trẻ biết được các
thức ăn và các chất
dinh dưỡng trong
món ăn
-Trẻ biết rửa mặt
sạch sẽ sau khi ăn
- Khăn mặt
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH- TRẢ TRẺ
2. Hoạt động ngủ
1. Ơn nội dung bài học buổi
sáng.
- Trị chuyện xem tranh ảnh
về chủ đề.
2. Chơi theo ý thích của bé
- xếp đồ dùng đồ chơi gọn
gàng.
3. Nêu gương. Biểu diễn văn
nghệ .
- Nhận xét nêu gương, bé
ngoan cuối tuần. Thưởng cờ
cuối tuần
4. Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Tạo thói quen nề
nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói
quen ngủ ngon và sâu
giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe
tốt cho
-
Phịng
ngủ
thống mát sạch
sẽ ánh sáng dịu,
-Phản, chiếu, gối,
chăn ấm
- Ôn những bài đã học
- Trẻ thuộc các bài
hát, biểu diễn tự
nhiên
- Tạo cho trẻ thói quen
ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ thuộc các bài
hát, biểu diễn tự
nhiên
- Biết tự nhận xét
mình và bạn, biết học
theo gương các bạn
ngoan trong lớp.
- Trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp
và khi về với bố mẹ.
- Trẻ biết chào bố mẹ
ra về
- Nhng bi hỏt, th,
truyn thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các
góc
- Tranh ảnh về gia
đình, tranh các
cách sắp xếp đồ
dùng gia đình.
- Đàn, máy tính.
- Quà chiều
- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan.
- Chuẩn bị đồ
dùng cá nhân cho
trẻ.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mt
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.
- Ra tay di vũi nước
chảy theo sự hướng dẫn
của cô
+ Thao tác rửa tay: Xắn tay áo lên, vặn vịi nước để
tay xi theo vịi nước sau đó lấy xà phịng và rửa
lịng bàn tay, mu bàn tay, kẽ ngón tay, đầu ngón tay,
xoay cổ tay tiếp theo để xi tay theo vịi nước chảy
và rửa sạch cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khơ
- Cơ chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất.
- Trẻ ăn xong cô hướng
dẫn trẻ cách, rửa mặt sau đó cho trẻ đi vệ sinh
- Sau khi trẻ ăn xong cô cho trẻ nghỉ ngơi khoảng
-Trẻ mời cô và các bạn
trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
10- 15 phút
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩnbị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu,
chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ
ăn hết xuất
1. Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về gia đình của trẻ
2. Cho trẻ chơi theo ý thích ở góc
- Gi¸o viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc ch¬i.
3. Cơ cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ
- Giáo viên cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.Nêu gơng bạn ngoan.
- Giáo viên nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm.
- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trỴ.
4.Trả trẻ
- Cơ trao đổi với phụ huynh v tỡnh hỡnh hc tp ca
tr
- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân
- c bi thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi
- Sắp xếp đồ chơi
- Trẻ biểu diễn t nhiờn
-Tr nhn xột mỡnh v
cỏc bn.
-Trẻ nhận cờ cắm vào
đúng ống cờ của mình.
- Cho cụ, b, m, cỏc
bn ra về
B. HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động :Thể Dục:
+ VĐCB: Ném xa bằng một tay
+ TCVĐ: Chạy tiếp cờ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Nhà của tơi
I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách ném xa bằng một tay. Biết cách chơi trò chơi.
- Tập đúng đều các động tác.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.Rèn kỹ năng ném cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học.
- Biết được lợi ích của việc tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Sân tập sạch sẽ
- Kẻ 1 đường kẻ làm vạch chuẩn
2. Đồ dùng của trẻ
- Túi cát
- Ống đựng cờ, cờ
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng,
3. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân
III. TỔ CHC HOT NG:
HOT NG CA Cễ
1 ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khoẻ.
- Sửa sang t trang quần áo.
- Bắt nhịp trẻ hát bài: Nhà của tôi
+ Bài hát nói về gì?
+ Ngôi nhà của bạn nhỏ nh thế nào?
+ Thế ngôi nhà của chúng mình thì sao?
+ Làm gì để ngôi nhà chúng mình luôn sạch sẽ?
HOT NG CA TR
Xếp hàng báo cáo sức
khoẻ.
Trẻ hát và vỗ tay.
- Núi v ngụi nh
- Rt p
- Khụng vt rỏc ba
bói
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để
cơ
thể khoẻ mạnh.
2.Gii thiu bi
- Hôm nay chúng mình cùng học bài thể dục ném xa
bng mt tay và thi xem bạn nào giỏi nhất nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
Tæ chøc cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo cô kết hợp đi
- Trẻ thực hiện theo
các
kiểu đi thờng, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân,đi
ngời dẫn đầu, đi theo
khom, chạy nhanh, chạy chậm ...Sau đó cho trẻ về đội yêu cầu của giáo viên
hình hàng ngang để tập bài tập PTC
b. Hoạt động 2:Trọng động
+ BTPTC:
- Tập bài tập PTC
- ĐTTay: Tay đưa lên cao gập vào vai ( NM)
- ĐTChân:Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
- ĐTBụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
- ĐTBật: Bật chụm và tách chân
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
-Vận động cơ bản:Ném xa bằng một tay
Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “Ném xa bằng
một
tay” Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô tập
mẫu
nhé.
+ Tập mẫu lần 1.
- Quan sát cô tập mẫu
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích : Các con đứng vào vạch - Lắng nghe cô
chuẩn,đứng chân trái trước chân phải sau,tay phải
cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh tay phải từ từ đưa từ trên
cao xuống
Vòng ra sau đưa lên cao và ném thật mạnh túi cát thật
xa
Về phía trước mặt.
.Khi ném xong thì về cuối hàng đứng.
+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.
- Các con có nhận xét gì về cách ném của các bạn.
- Nhận xét cách tập của
bạn
- Cô hướng dẫn lại cách ném.
- Cho trẻ thực hiện 2 lần
- Thực hiên
+ Cho từng tổ thi đua 1 lần
- Thi đua nhau
- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Hơm nay cơ thấy lớp mình thực hiện bài tập rất
giỏi cơ
sẽ thưởng cho chúng mình trị chơi: Chạy tiếp cờ.
-Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc khi có
hiệu
lệnh thì 3 bạn ở 3 tổ cùng chạy lên phía trước lấy 1 lá
cờ
mang về đưa cho bạn thứ 2 trong đội của mình rồi đi
về
cuối hàng đứng.Khi bạn thứ 2 nhận được cờ thì tiếp
tục
chạy lê đổi lấy lá cờ khác về đưa cho bạn tiếp theo,cứ
như
vậy cho đến khi hết bạn.
-Luật chơi: Khi chạy đến ống cờ phải đổi cờ,bạn tiếp
theo
khi nhận được cờ mới được chạy.Nếu ai không nhớ
đổi cờ
sẽ mất lượt phải chạy lại.
+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.Cho các tổ thi đua với Trẻ chơi
nhau
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Đi lại nhẹ nhàng
4. Củng cố
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- BT Ném xa bằng
Một tay
-Chơi trị chơi gì?
- TC: Chạy tiếp cờ
5. Kết thúc hoạt động
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………..............................
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..............................
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..............................
Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: KPKH : Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về đồ dùng gia đình
I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức
- Biết tên gọi, cách sử dụng của một số đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết trong mỗi gia đình đều cần có đồ dùng để ăn ,uống,để mặc,giải
trí,…
- Biết được đặc điểm,cơng dụng của từng loại đồ dùng.
- Phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phân biệt,so sánh
3. Giáo dục thái độ
-Trẻ biết quý trọng và biết cách sử dụng an tồn các đồ dùng trong gia
đình
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Câu đố về các loại đồ dùng.
2. Đồ dùng của trẻ
- Một số đồ dùng để ăn,uống,giải trí đặt vào các góc
Tranh vẽ đồ dùng gia đình
3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1. Ổn định
+ Trong gia đình con có những đồ dùng nào để
ăn,uống,để mặc,để giải trí?...
2. Giới thiệu bài
Cơ kể cho trẻ nghe chuyện: Có một chú Gấu con
sống cùng với mẹ.Cho đến một ngày kia chú đã lớn
đến lúc phải ra ở riêng.Gấu mẹ chưa biết phải mua
sắm những đồ dùng gì cho Gấu con.Hơm nay chúng
mình cùng đi siêu thị mua đồ tặng Gấu con nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cho trẻ đi siêu thị mua hàng
- Cô cho trẻ đi xung quanh lớp cùng vận động bài “
Đường em đi”yêu cầu trẻ tìm mua 1 đồ dùng mang
về để vào giỏ của tổ mình.
- Thảo luận:
+ Con đã mua được đồ dùng gì để tặng bạn Gấu?
+ Đồ dùng con mua làm bằng chất liệu gì?
+ Đồ dùng đó sử dụng vào những việc gì?
- Cô hỏi để nhiều trẻ được kể về đồ dùng mình đã
mua
- Cho trẻ đếm xem mỗi tổ mua được bao nhiêu đồ
dùng.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình
*Hoạt động 2: Quan sát – so sánh
- Các con cùng quan sát thật kĩ xem trên bàn của cơ
có đồ dùng nào?
+ Đồ dùng này có đặc điểm gì giống và khác nhau?
Cơ giới thiệu: cái bát, đĩa, thìa,… giống nhau đều là
đồ dùng để ăn. Cốc, ca, chén,… đều là đồ dùng để
uống. Khác nhau là một nhóm dùng để ăn, một nhóm
dùng để uống.
*Hoạt động 3: Giải câu đố về đồ dùng gia đình
- Cơ đọc câu đố về cái quạt,Cái phích cái ghế,cái
bàn,cái giường…
- Sau mỗi lần trẻ giải đố cô đưa tranh cho trẻ quan
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ tự trả lời
Trẻ nghe
Trẻ lấy 1 đồ dùng mang
về giỏ của tổ mình để
Trả lời
Bát, đĩa, cốc, thìa, chén,
…
Trẻ nghe
Trẻ giải câu đố
sát và nhận xét về đặc điểm của đồ dùng.
Giáo dục: Trong mỗi gia đình đều cần có những đồ
dùng như đồ dùng để ăn,uống,để mặc để giải trí…
Để có được những đồ dùng đó cha mẹ các con phải
làm việc vất vả Để kiếm tiền mua đồ dùng vì thế các
con phải biết giữ gìn đồ dùng ,ngồi ra cịn phải biết
giúp đỡ cha mẹ những cơng việc vừa sức,biết bảo vệ
mơi trường.
* Hoạt động 4 : Luyện tập
-Trị chơi: Chiếc túi kỳ lạ.
-Cách chơi: Lần 1: Mời 2-3 trẻ lên chơi cô đưa ra yêu cầu
Hãy dùng tay sờ và tìm đồ dùng để ăn,uống theo yêu cầu
của cơ.
-Lần 2: Cho 2 nhóm trẻ cùng lên chơi ( mỗi nhóm 2-3
trẻ)một nhóm đưa ra u cầu như: Tìm đồ vất có quai,có
nắp dùng để pha chè. Trẻ ở nhóm cịn lai đưa tay vào túi
tìm đồ vật theo yêu cầu của đội bạn.Thời gian mỗi lần
chơi do các bạn ngồi dưới đếm từ 1-10 và đếm ngược lại.
- Luật chơi: Nếu tìm được đúng đồ dùng sẽ được quyền
mời nhóm khác lên chơi.Hết thời gian mà khơng tìm
được đồ vật phải nhảy lò cò và quyền mời bạn khác lên
chơi sẽ thuộc về đội đưa ra yêu cầu.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố
- Hôm nay các con đã làm gì?chơi trị chơi gì?
Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ chơi
Thảo luận về đồ dùng gia
đình
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra ngoài sân chơi
- Nhắc trẻ về nhà biết giữ gìn đồ dùng gia đình
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………..............................
…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………..................................................................
……………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………..................................................................
Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động : LQVCC: Làm quen với chữ a, ă,â
Hoạt động bổ trợ: Hát “Đơi bàn tay”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết,phân biệt được chữ a,ă ,â
-Phát âm đúng chữ a,ă,â
2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng phát âm chuẩn,không ngọng
3. Thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Thẻ chữ a,ă,â
-Tranh có kèm từ
2. Địa điểm:
- Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô.
1. Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Đôi bàn tay''
+Bài hát nói về gì?
+Đơi bàn tay có tác dụng gì?
+Để giữ đơi bàn tay ln ln sạch sẽ thì hàng
ngày các con phải làm gì?
2. Giới thiệu bài
- Hơm nay cô hướng dẫn các con làm quen với
chữ cái a,ă,â các con chú ý học ngoan nhé!
3. Nội dung
* Hoạt động 1: Làm quen với chữ a,ă,â
- Làm quen chữ a
+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ cái ca
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?
Hoạt động của trẻ.
- Trẻ hát
- Đôi bàn tay
- Để ăn cơm,viết bài...
-Phải rửa tay sạch sẽ
-Trẻ quan sát
- Cái ca
-Trẻ đọc
-Trẻ quan sát
+ Cho trẻ đọc cái ca
+ Cô giới thiệu chữ cái a trong từ ''cái ca'',cơ phát
âm mẫu,phân tích cách phát âm
+ Cho trẻ phát âm:Lớp,tổ ,cá nhân
+ Phân tích cấu tạo chữ a
+ Mời trẻ nhắc lại
+ Cô giới thiệu các kiểu chữ a
-Làm quen chữ ă
+.Cho trẻ qs tranh vẽ cái khăn mặt
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Cơ giới thiệu chữ ă trong từ ''khăn mặt''
+ Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm
(các bước tương tự như làm quen chữ a)
-Làm quen chữ â
+ Cho trẻ quan sát tranh cái ấm
+ Giới thiệu chữ â trong từ ''cái ấm''
(cho trẻ làm quen các bước giống như chữ a,ă )
* Hướng dẫn trẻ so sánh sự giống và khác nhau
giữa 3 chữ a,ă,â
- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau của 3 chữ
a,ă,â
*Trị chơi:''Tìm chữ cái trong tên bạn ''
-Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố
- Các con vừa được làm quen với chữ cái gì?
-Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học và về nhà tìm
những chữ a, ă,â để đọc cho ông bà, bố mẹ nghe...
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài''Cái mũi” và ra chơi
-Trẻ phát âm
-Trẻ nghe
-Trẻ nhắc lại
-Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát
- Cái khăn
-Trẻ quan sát
-Trẻ phát âm
-Trẻ quan sát
- Trẻ so sánh
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Chữ a,ă,â
-Trẻ hát,ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………..............................
…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………..............................
……………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………..............................
Thứ 5 ngày 19 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: LQVT: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận
biết số 6.
Hoạt động bổ trợ: thơ- Em yêu nhà em
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6
2.Kỹ năng.
-Luyện kỹ năng quan sát, kỹ năng đếm cho trẻ
-Kỹ năng xếp tương ứng cho trẻ
3.Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ u q mơn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dïng cđa c«
-Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 đặt xung quanh lớp
-Nhóm đồ vật có số lượng 6
-Thẻ số 6
2. §å dïng cđa trỴ
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dung đồ chơi có 6 ngôi nhà , 6 cây hoa, thẻ số 6
- Một số bông hoa và lọ hoa
3. Địa điểm tổ chức
-Tỉ chøc trong líp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ
1. n nh
- Cô cho trẻ đọc bài thơ Em yêu nhà em
+ Bạn nhỏ nói về ngôi nhà của mình nh thế nào?
+ Ngôi nhà của con là nhà tầng hay nhà mái ngói.
HOT NG CA TR
- c thơ
- u thương nhà của
mình
- Nhà mái ngói
+ Xung quanh nhà còn có gì nữa?
+ Muốn cho ngôi nhà luôn sạch đẹp chúng mình
phải làm
gì?
- Ngôi nhà là nơi Gia đình chúng mình đợc sinh ra
và lớn
lên,gắn bã víi chóng ta chia sỴ víi chóng ta mäi thứ
vì vậy
mà các con phải biết bảo vệ và yêu quý ngôi nhà của
mình
các con nhớ cha nào?
2. Gii thiu bài.
- Hôm nay cô hướng dẫn các con nhận biết và đếm số
lượng trong phạm vi 6
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Ơn số lượng trong phạm vi 5
-Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật nào có
số
lượng là 5.
- Cơ cho trẻ đếm số lượng nhóm đồ vật và gọi tên số
lượng
- Cơ cho trẻ tìm chữ số đặt vào nhóm đồ dùng
b.Hoạt động 2:Nhận biết nhóm có 6 đối tượng ,
nhận biết số 6
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi đặt ra phỉa trước
- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào?
- Có cây xanh, cây hoa.
Khơng vứt rác bừa bãi
- Vâng ạ
- Tìm xung quanh lớp
- Đếm và gọi tên
- Lấy rổ đồ chơi
- Có các ngơi nhà và
cây hoa
- Các con hãy lấy và xếp những ngôi nhà thàng hàng - Xếp ngôi nhà
ngang
- Khi xếp các con xếp như thế nào?
- Xếp từ trái sang phải
- Các con xếp được bao nhiêu ngôi nhà?
- 6 ngôi nhà
- Muốn ngôi nhà thêm đẹp thì phải làm gì?
- Trồng thêm cây hoa
- Vậy các con hãy lấy những cây hoa màu đỏ ra trồng
mỗi
ngôi nhà trồng một cây
- Láy cây hoa ra trồng
- Các con đếm xem có bao nhiêu cây hoa.
- 1….5 có 5 cây hoa
- Đêm lại số ngôi nhà cho cô
- Có 6 ngơi nhà
- Thế nhóm cây hoa và ngơi nhà như thế nào với - Khơng bằng nhau
nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn?
- Nhóm ngơi nhà
- Nhiều hơn là mấy?
- Nhiều hơn là 1
- Nhóm nào ít hơn?
- Nhóm cây hoa
- Ít hơn là mấy
- Muốn cho nhóm cây hoa bằng nhóm ngơi nhà các
con
phải làm thế nào?
- Con nào biết 5 cây hoa thêm 1 cây hoa là mấy cây
hoa?
- Thế 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Đều băng mấy
- Để chỉ số lượng 6 ngôi nhà và 6 cây hoa các con
cần sử
dụng thẻ số mấy?
- Con nào lên tìm thẻ số 6 giúp cơ
-Cơ giới thiệu cấu tạo số 6
-Cả lớp đọc số 6
-Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc.
- Cơ cho trẻ cất nhóm ngơi nhà và nhóm hoa
- Ít hơn là 1
- Trồng thêm 1 cây hoa
- 5 thêm 1 là 6
- Đều bằng nhau
- Đều bằng 6
- Thẻ số 6
- Lên tìm thẻ số 6
- Đọc số 6
- Cất nhóm hoa và
nhóm ngơi nhà.
- Số 6
-Các con vừà được học với số mấy?
C. Hoạt động 3: Luyện tập
-Cơ cho trẻ chơi trị “Cắm hoa tặng mẹ”
-Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
-Cách chơi :Chúng mình cùng lên cắm những bơng
hoa vào
lọ để tặng mẹ , khi cắm song các con hãy cho cơ biết
trong
lọ hoa của mình có mấy bơng hoa?
-Cơ cho trẻ chơi 5-7 phút
- Chơi trị chơi
-Cơ hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?
4. Củng cố
-Hơm nay cơ cùng các con được học đếm đến mấy?
- Đếm đến 6
- Và nhận biết chữ số mấy?
- Chữ số 6
5. Kết thúc hoạt động
-Cô nhận xét giờ học
-Cho trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………..............................
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..............................
…………………………………………………………………………………………………..
Thứ 6 ngày 20 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Tạo hình – Vẽ người thân trong gia đình
Hoạt động bổ trợ : Hát “Niềm vui gia đình”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ người thân trong gia đình mình như: Bố, mẹ, anh, chị, ơng, bà...
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ các nét cong, thẳng, cách bố cục tranh, cách tô màu phù hợp.
Rèn tư thế ngồi thẳng, cầm bút đúng cách cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm tranh vẽ của mình từ đó thể hiện
tình cảm yêu thương, quý trọng người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- 5 bức tranh mẫu của cô
- Giấy vẽ cho trẻ
- Bút sáp mầu, bàn ghế đủ cho trẻ
- Giá treo tranh
- Nhạc bài “niềm vui gia đình” và một số bài hát về gia đình.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1.Trị chuyện gây hứng thú
- Các cơ giáo đến thăm lớp chúng mình hãy hát
- Vâng ạ!
một bài để tặng các cô nhé!
- Cô và trẻ hát “niềm vui gia đình”
- Hát “niềm vui gia đình”
- Bài hát nói về điều gì?
- Gia đình vui vẻ...
- Tình cảm của con đối với mọi người trong gia
- Yêu mọi người trong gia
đình như thế nào?
đình
- Yêu mọi người con sẽ làm gì?
- Con ngoan, học giỏi, nghe
2. Giới thiệu bài:
lời bố mẹ, cô giáo...
- Để thể hiện tình cảm của mình với mọi người cơ
đã vẽ những bức tranh về người thân của mình để
những người thân u ln ở bên mình đấy!
Chúng mình có muốn xem tranh vẽ những người
thân trong gia đình của cơ khơng?
3. Nội dung
* HĐ1: Quan sát các tranh mẫu của cô.
- Con thấy các bức tranh của cô như thế nào?
- Trẻ nhận xét
- Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Cho trẻ xem và nhận xét 3 bức tranh chủ đạo
- Đẹp
* Bức 1: Gia đình vui chơi – nói về bố cục, luật xa - Trẻ nhận xét lần lượt các bức
gần.
tranh của cô.
* Bức 2: Bố và con – nói về đường nét
- Cây to vì ở gần, cây bé vì ở
* Bức 3: Hai chị em – nói về mầu sắc, cách phối
xa.
hợp mầu sắc.
- Ngồi ra giới thiệu 2 bức tranh có sử dụng khổ
- Dùng nét cong, thẳng, xiên...
giấy dọc.
- Con có muốn vẽ người thân của mình khơng?
- Con vẽ bố, mẹ, chị con...
- Con sẽ vẽ ai?
- Vẽ đẹp.
- Con vẽ như thế nào?
- Vào giữa tờ giấy
- Vẽ vào vị trí nào của tờ giấy?
- Con tô mầu như thế nào?
*HĐ2: Trẻ thực hiện “vẽ người thân”
- Trẻ ngồi vào 6 nhóm vẽ
- Cơ chia lớp làm 6 nhóm trẻ vào các nhóm ngồi
vẽ.
- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ vẽ.
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm
- Chọn những bài vẽ mà trẻ đã làm song trước treo - Trẻ chọn tranh theo ý thích
lên sau đó hết giờ lần lượt treo những bài vẽ cịn
của mình
lại lên giá treo tranh và nhận xét.
- Hơm nay các bạn lớp mình đã vẽ được những
bức tranh về người thân thật đẹp.
- Con thích bức tranh nào nhất?
- Trẻ nhận xét
- Vì sao con thích bức tranh của bạn?
- Bạn vẽ đẹp, tơ mầu đều...
- Bạn đã vẽ gì?
- Vẽ bố, mẹ, anh, chị...
- Con làm thế nào để vẽ được bức tranh này?
- Dùng nét cong, thẳng, tô
- Cô nhận xét chung, khen ngợi những bức tranh
màu đều.
vẽ đẹp, động viên khuyến khích những bức tranh
chưa hồn thành.
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay các con được vẽ về gì.
- Trẻ trả lời
- Giáo dục: trẻ phải giữ bức tranh này thật sạch
- Trẻ nghe
đẹp, khơng được là bẩn thì mọi người trong gia
đình mới vui. Cơ thay mặt những người thân trong
gia đình cảm ơn tình cảm của các con.
5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” và ra ngoài
sân chơi.
- Trẻ hát.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………..............................
…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..........
…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..........
Hồng Thái Đông, ngày
tháng
Người duyệt
Nguyễn Thị Miền
năm 2017
