Tuần 35:
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện 2 tuần:
Tên chủ đề nhánh 2: Bé lên mẫu giáo
Thời gian thực hiện (Từ ngày 06/07
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng
Nội dung
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn - Trẻ biết cất đồ dùng cá
trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo
hỏi, lễ phép với người lớn,
chơi đồn kết với bạn
-Trị chuyện với trẻ về lớp
- Trẻ biết về lớp mẫu giáo
mẫu giáo của bé
- Giáo dục trẻ biết yêu
trường lớp
- Phòng học
thơng thống
sạch sẽ
2. chơi theo ý thích:
- Chơi với các đồ chơi trong
lớp
- Đồ dùng đồ
chơi
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Chơi theo ý thích, biết
chơi đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi..
- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ
- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích
tập thể dục
- Câu hỏi
- Sân tập.
- Bài tập
- Trẻ biết tên mình tên
- Sổ điểm danh
bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
BÉ LÊN MẪU GIÁO
từ ngày 29 /06 đến ngày 10/07/ 2020)
Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 10/ 07 /2020)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Đón trẻ:- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng
học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô
giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
* Trò chuyện: Trò chuyện về lớp mẫu giáo
- Cô hỏi trẻ lớp mẫu giáo có gì?
- Lớp mẫu giáo ở đâu?
- Vậy chúng mình có u q lớp mẫu giáo khơng?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan,học giỏi,nghe lời ông bà bố
mẹ và cô giáo.
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích
3. Thể dục
+ Khởi động: - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đồn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC
ĐT hơ hấp: Gà gáy ị ó o
ĐT tay: Tay lên cao hạ xuống
ĐT bụng: Quay người sang 2 bên
ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng
Trò chuyện về lớp học của bé
4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
Hoạt động của trẻ
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Có đồ chơi, đồ dùng để
học
- Ở trường mầm non
- Có ạ
- Trẻ chơi
-Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô các động
tác 4l x 4 nhịp
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Dạ cô
A.TỔ CHỨC
CÁC
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
Góc HĐVĐV:
- Xếp lớp học mẫu giáo
Góc HĐVĐV:
- Một số đồ chơi
- Trẻ biết chơi đồn kết. xếp hình
- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.
-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi.
Góc phân vai: - Chơi bán
hàng nấu ăn
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi. - Đồ chơi
- Trẻ tập làm người lớn,
mẹ , con
- Chơi cùng với bạn
đồn kết
Hoạt
động
chơi,
tập
Góc sách:
Góc sách:
- Xem tranh ảnh về lớp mẫu - Biết cách xem tranh - Tranh ảnh
ảnh
giáo
-Rèn sự chú ý cho trẻ.
Góc nghệ thuật:
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết nghe hát các - Dụng cụ âm nhạc
- Biểu diễn các bài hát về chủ bài hát chủ đề
đề
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
*. Trò chuyện chủ đề:
- Mở nhạc bài “Cháu đi mẫu giáo” cho trẻ nghe và hát - Trẻ hát
cùng cơ
* Ổn định tổ chức:
Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Trả lời theo ý hiểu.
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc
HĐVĐV, góc sách.
- Trả lời.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để - Trẻ lắng nghe
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phảiđồn kết - Trẻ chơi
không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Trẻ cất đồ chơi
3. Kết thúc :
- Cơ nhận xét trong q trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
A.TỔ
CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục đích:
- Hứng thú tham gia - Địa điểm quan
sát sân trường
- Quan sát thời tiết mùa hè, dạo hoạt động.
quanh sân trường
- Tạo điều kiện cho trẻ sạch sẽ
tiếp xúc với khơng khí
và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát thời
tiêt,nắng, dâm,bầu trời
nhiều mây, có gió.....
- Biết trả lời câu hỏi
của cô
- Rèn khả lăng quan
sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ u q
Hoạt
động
thiên nhiên, bảo vệ
chơi,
mơi trường
tập
2.Trị chơi vận động
- Trẻ biết cách chơi trò
- Gieo hạt, Chi chi chành chành
chơi
- Phát triển kỹ năng
- Sân chơi
vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ
3.Chơi tự do
-Chơi với đồ chơi ngồi trời
( Nhà bóng,đu quay,cầu trượt).
HOẠT ĐỘNG
- Trẻ chơi vui vẻ thoải
mái
- Đồ chơi ngoài
trời
Hướng dẫn của giáo viên
*. Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi
vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bầu trời ra sao?
- Khi trời nóng các con phải ăn mặc quần áo như thế
nào?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh
mơi trường sạch sẽ.
Hoạt động của trẻ
- Hát
-Trẻ trả lời
- Bác cấp dưỡng
- Trả lời
-Trẻ nghe
2. Trò chơi vận động: Gieo hạt
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: cơ cho cả lớp đứng thành vịng trịn và chơi - Trẻ lắng nghe
gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.
* Chi chi chành chành
- Cách chơi: Cô cho trẻ chia ra thành từng nhóm nhỏ. 1
bạn xịe bàn tay ra ,những bạn còn lại đọc bài đồng dao
chi chi chành chành. Vừa đọc vừa lấy 1 ngón tay chọc
vào giữa long bàn tay, khi đọc đến câu “ ù à ù ập ngồi
sập xuống đây thì các con phải nhah rụt tay lại nếu bị
bạn chụp được tay thì bạn đó thua cuộc”
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
-Trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do:
- Cơ bao qt trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời đảm bảo
an tồn thương tích cho trẻ.
- Trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương
A.TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay - Nước sạch, khăn
đúng cách trước và sau khi ăn, mặt, xà phòng
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.
Hoạt động ăn
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
2. Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
HOẠT ĐỘNG
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng
- Bàn ăn, khăn ăn,
các món ăn
- Khăn mặt,nước
uống
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân
khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cơ và các bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn
- Trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Trước khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Phản, chiếu,
gối.
- Trong khi ngủ
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Sau khi ngủ
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.
Hoạt
động
ngủ
* Ôn lại những bài thơ đã - Trẻ nhớ lại được các bài - Các bài thơ,
học và nghe kể chuyện
thơ, câu chuyện đã học
câu chuyện
theo tranh
- Câu hỏi đàm
thoại
Chơi
tập
* Chơi theo ý thích của
bé.
- Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi ở các
góc.
theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ
Trả trẻ
-Trẻ ra về
-Đồ dùng cá
- Trẻ biết chào cô, chào nhân của trẻ
bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vào phịng ngủ.
- Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Trẻ đọc.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể - Trẻ ngủ
xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
* Ôn lại các bài thơ, chuyện
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài thơ nào?
+ Được nghe kể chuyện gì?
- Trả lời
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ -Trẻ chơi
chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
-Trẻ chào
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 06 tháng 07năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bước lên xuống bậc thang
TCVĐ: Chui qua hầm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu đi mẫu giáo”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
+Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vận động “Bước lên xuống bậc
thang”
+ Trẻ biết chú ý lên cô và biết cách chơi và luật chơi
+ Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về cuối hàng sau khi thực hiện xong
2. Kỹ năng:
+ Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và thực hiện
+ Phát triển vận động và khả năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ:
+ Trẻ hứng thú vận động để cơ thể khoẻ mạnh.
+ Có ý thức trong giờ
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, bậc thang
-Xắc xô, nhạc bài hát, cổng chui
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện về bài hát
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời người lớn
- Để làm được mọi việc trước hết cần có đơi tay dẻo dai
và đơi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Bước
lên xuống bậc thang” nhé!
3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
Cơ và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
ĐT tay: Tay lên cao hạ xuống
ĐT bụng: Quay người sang 2 bên
ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ hát
- Tập thể dục ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô các động tác
2 L 4N
- Vận động cơ bản: “Bước lên xuống bậc thang”.
- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích.
- Chú ý quan sát
- Lần 2 cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng trước bậc thang hai tay chống hông, khi có
hiệu lệnh cơ bước chân phải lên bậc thang thứ nhất sau
đó chân trái cơ bước lên bậc thang thứ hai cuối cùng
chân phải cô lại bước lên bậc thang thứ ba và sau đó rút - Lắng nghe
chân trái lên cùng, xong cô quay người lại bước từng - Quan sát
chân xuống bậc thang đến phần chạm đất
- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
-Trẻ thực hiện.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Trò chơi vận động: “Chui qua hầm”.
+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Chui qua hầm”
-Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô cùng trẻ nối đuôi nhau chui qua hầm là
những chiếc cổng thể dục
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Đi lại nhẹ nhàng
4. Củng cố-giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Bước lên xuống bậc
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể thang
khỏe mạnh.
5. Kết thúc: - Cơ cho trẻ ra ngồi chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 07 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ: “Tình bạn”
Nghe hát : Em đi mẫu giáo
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Tình bạn”.
- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ có có ý thức nề nếp trong giờ.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ
- Băng đĩa
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Em đi mẫu giáo”
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát
+Các con vừa nghe hát bài gì?
+Trong bài hát có nhắc tới ai?
+Các con có thích đi mẫu giáo khơng?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,biết nghe lời người
lớn để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay đó là bài thơ “ Tình
bạn” cơ sẽ đọc cho các con nghe nhé
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Giới thiệu tên bài thơ.“Tình bạn”
- Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn Gà, Vịt, Ngan
cùng rủ nhau chơi ỏ bờ ao và không may bạn Gà bị rơi
xuống nước và bạn Vịt và Ngan đã nhanh chân nhảy
xuống vớt bạn Gà lên bờ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe
- Đàm thoại
- Em đi mẫu giáo
- Bạn nhỏ đi mẫu giáo
- Có ạ
-Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
- Cô đọc lần ba với tranh kèm từ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tình bạn
- Trong bài thơ có những con vật nào?
- Gà, Vịt, Ngan
- Các bạn ý đã rủ nhau chơi ở đâu?
- Bờ ao
- Gà bị làm sao nhỉ?
- Rơi xuống nước
- Và bạn Vịt, Ngan đã làm gì?
- Nhảy xuống cứu bạn
- Cơ gợi ý khuyến khích trẻ trả lời
c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.
- Trẻ đọc theo cơ
( Cơ chú ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố-giáo dục:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Tình bạn
- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe
lời cô giáo để xứng đáng là con ngoan trò giỏi,cháu
ngoan Bác Hồ nhé.
5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
..........................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 08 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Nhận biết lớp mẫu giáo bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “ Cháu đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được về lớp mẫu giáo bé
- Trẻ chú ý lắng nghe
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ
- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ, ngoan lễ phép với cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về lớp mẫu giáo
- Que chỉ, xắc xô,
2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện về bài hát
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nge lời ông bà bố
mẹ
- Hôm nay cơ và các con cùng trị chuyện nhận biết về
lớp mẫu giáo nhé.
2. Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp mẫu giáo
+ Các con đang học lớp nào?
+ Con học lớp cơ nào?
+ Các con có biết lớp bên cạnh lớp mình là lớp nào?
-Trốn cơ trốn cơ!
- Cơ đưa tranh lớp mẫu giáo
+ Cơ có tranh gì đây?
+ Các con có biết đây là lớp học gì khơng?
- Đây là hình ảnh lớp mẫu giáo bé đấy
+ Các con có thích học lớp mẫu giáo khơng?
+ Để được lên lớp mẫu giáo học thì các con phải làm
sao?
=> Các con hiện giờ đang học lớp nhà trẻ và chuẩn bị
qua hè các con sẽ được lên lớp mẫu giáo bé đấy vì vậy
các co phải chăm ngoan và nghe lời cô giáo nhé!
- Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ trả lời
*Hoạt động 2: Luyện tập
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh về hoạt động của lớp
mẫu giáo bé và nói tên những đồ dùng đồ chơi của lớp
mẫu giáo
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Vâng ạ
- Nhà trẻ
- Cơ Nghĩa, cơ Thơm
- Lớp mẫu giáo
- Trẻ quan sát
- Tranh lớp học
- Lớp mẫu giáo
- Có ạ
- Chăm ngoan, đi học đều
- Vâng ạ
-Trẻ nghe và quan sát
- Cô mời cá nhân trẻ lên chỉ và gọi tên đồ dùng đồ
- Trẻ phát âm
chơi
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3: Trị chơi : Thi xem ai nhanh
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nge.
- Cô phát tranh loto một số loại đồ dùng đồ chơi của - Trẻ nghe
lớp mẫu giáo, cô gọi tên đồ dùng trẻ chọn tranh và giơ
lên đọc
- Tổ chức cho trẻ chơi.
-Trẻ chơi
- Quan sát, động viên trẻ chơi
3. Củng cố - giáo dục:
- Các con được nhận biết về gì?
- Lớp mẫu giáo bé
- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ
4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 09 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Sóc và thỏ đi tắm nắng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Tình bạn”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện “Sóc và thỏ đi tắm nắng” .
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ thích đến lớp, ngoan ngỗn trong giờ học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ỏn định tổ chức:
- Cho trẻ cùng cô đọc bài thơ “ Tình bạn”
- Trị chuyện với trẻ về bài thơ?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà bố
mẹ xứng đáng là cháu ngoan của Bác
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe câu chuyện “Sóc
và thỏ đi tắm nắng”nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm
- Cơ kể chuyện lần 1.
- Giới thiệu tên chuyện: “Sóc và thỏ đi tắm nắng”
=> Giảng nội dung
+ Câu chuyện kể về Sóc và Thỏ cùng đi tắm nắng và
Sóc tinh nghịch đã ném đá xuống nước làm Thỏ bị ướt
và Thỏ ném lại Sóc cũng bị ướt và cứ thế Sóc và Thỏ
ném qua ném lại đến khi cả hai cùng mệt nhoài và kết
bạn với nhau cùng tắm nắng, xem hoa và hát
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.
- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Sóc và Thỏ đi đâu?
+ Sóc đã làm gì để Thỏ bị ướt ?
+ Và Thỏ làm gì để đáp chả?
Hoạt động của trẻ
- Trẻ đọc
- Trò chuyện
- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ
-Trẻ chú ý lắng nghe,quan
sát
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Sóc và thỏ đi tắm nắng
- Sóc và Thỏ
- Tắm nắng
- Ném đá xuống nước
- Cũng ném đá xuống
nước
+ Hai bạn ném đến khi làm sao ?
- Mệt nhoài
+ Cuối cùng hai bạn bắt tay nhau thế nào?
- Làm bạn
-> Giáo dục trẻ phải biết đoàn kết bạn bè và những -có
người xung quanh
*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cơ dẫn lời cho trẻ kể theo cơ
- Sóc và thỏ đi tắm nắng
- Động viên, khuyến khích trẻ kể
4. Củng cố - giáo dục trẻ
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn,đi học chăm chỉ,đồn kết
với bạn bè
5. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
..........................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 10 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “Cháu đi mẫu giáo”
Nghe hát “Thật là hay”
Thơ “Tình bạn”
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết hát theo cô bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Biết chú ý quan sát và lắng nghe
2- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ
- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển thẩm mỹ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ mạnh dạn và có ý thức
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát: Cháu đi mẫu giáo, Thật là hay
- Xắc xô.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Tình bạn”
- Trẻ đọc
+ Trò chuyện với trẻ về bài thơ?
=> Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, yêu quý trường - Lắng nghe
lớp và đoàn kết giúp đỡ bạn
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “Mùa hè đến” và - Vâng ạ
nghe hát bài “ Thật đáng chê” nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Trẻ nghe
- Cô hát bài lần 1 kết hợp với nhạc.
- Cô giới thiệu tên bài hát “Cháu đi mẫu giáo” của tác - Trẻ nghe, quan sát
giả Phạm Minh Tuấn
- Cô hát lần 2 kết hợp với động tác nhẹ nhàng
- Có ạ
- Các con có muốn học bài hát cùng cơ khơng?
* Cơ dạy trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát theo cô
- Cô dạy trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát.
- Cho trẻ hát thi đua nhau theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cho cả lớp hát lại một lần
b. Hoạt động 2: Nghe hát “ Thật là hay”
- Cô giới thiệu tên bài hát “Thật là hay”.
- Trẻ nghe
- Cô hát lần 1 với cử chỉ điệu bộ cho trẻ nge.
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc.
- Cơ mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe và cho trẻ
- Trẻ hưởng ứng theo cô
hưởng ứng theo nhạc.
4. Củng cố - giáo dục:
- Cháu đi mẫu giáo
- Cô vừa dạy các con bài hát gì?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, yêu quý trường
lớp và đoàn kết giúp đỡ bạn
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.................................................................................................................................
