Tuần thứ 6
HOẠT
ĐỘNG
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN
Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Cơ thể
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 12/10 /2020
NỘI DUNG
1. Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.
2.Trị chuyện:
- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về chủ đề cơ thể tơi
ĐĨN
TRẺ
- THỂ
DỤC
SÁNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến - Trường lớp sạch sẽ.
lớp với cô.
- Trang phục của cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Biết được trên cơ thể mình -Tranh ảnh về chủ
có những đặc điểm gì?
đề
- Trẻ biết phân biệt một số
- Câu hỏi đàm thoại
bộ phận trên cơ thể
- Cô giáo dục trẻ kỹ năng
sử dụng tiết kiệm nguồn
năng lượng như: nước,
điên, gió… ở trong lớp
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..
3. Thể dục sáng:
+ ĐT1: Thổi nơ bay:
+ ĐT2: Tay đưa lên cao
gập vào vai.
+
ĐT3: 2 tay chống hông
đưa 1 chân ra trước
+ ĐT 4: 2 tay chống hông
xoay người 90 độ
+ ĐT5: Bật chụm tách
chân
- Sân tập, các động tác
- Trẻ biết tập các động tác
thể dục
thể dục theo cô
- Biết phối hợp các động tác thể
dục với nhau
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng
- Trẻ hít thở khơng khí trong lành
buổi sáng
4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
- Sổ điểm danh
họ tên của mình
- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày.
THÂN
Từ ngày 05/10/2020 đến 23/10/2020
tôi
đến ngày 16/10/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, cất
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
đồ dùng.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trị chuyện
* Trị chuyện
- Trên cơ thể chúng mình có các bộ phận gì?
- Các con hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì khơng?
-Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Lơng mi có tác dụng gì?
- Miệng có tác dụng gì?
- Tay và chân có thể làm được những việc gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thê ln sạch sẽ
- Trị chuyện cùng cơ
- Có nhiều bộ phận
- Khơng ạ
- Để nhìn
- Để ngăn bụi
- Để ăn , nói..
- Để làm các cơng việc
- Cơ hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử
dụng nguồn năng lượng như: Nước, điện….
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ
xíu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ Tập các động tác theo cô
+ ĐT1: Thổi nơ bay:
+ ĐT2: Tay đưa lên cao gập vào vai.
+ĐT3: 2 tay chống hông đưa 1 chân ra trước
+ ĐT 4: 2 tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT5: Bật chụm tách chân
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ
4. Điểm danh
Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Dạ cô
A. . TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG
GĨC
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH U CẦU
- Biết thể hiện vai chơi.
* Góc đóng vai:
- Gia đình, phịng khám - Biết cách phân cơng cơng việc
cụ thể cho từng thành viên trong
bệnh
nhóm.
Cửa hàng ăn uống
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
Chơi đồn kêt và có ý thức
giữ gìn vệ sinh mơi trường
*Góc xây dựng
- Xây dựng khu cơng viên - Trẻ biết cách xắp xếp các hình
vui chơi,giải trí, ngơi nhà khối tìm ra quy luật của chúng
của bé
để tạo ra những sản phẩm có ý
nghĩa
*Góc Nghệ thuật
-Cắt dán :Bé tập thể dục - Biết giữ gìn những cái đẹp
,người máy,thiết kế thời trong cuộc sống
trang.
- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh.
*Góc học tập
- Xem truyện tranh về giữ
gìn vệ sinh thân thể.
- Chơi đồn kêt và có ý thức giữ
- Làm sách tranh về các gìn vệ sinh mơi trường
giác quan,cắt dán các hình - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn
ảnh biểu thị tác dụng của thận cho trẻ.
các giác quan
CHUẨN BỊ
- Đồ dùng bác sĩ
- Các loại rau củ
quả
- Đồ dùng nhà bếp.
- Bộ lắp ghép, các
khối hình…cây xanh
- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, keo,
giấy nền.
- Truyện, tranh
ảnh . keo, kéo, giấy,
…
*Góc thiên nhiên
-Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Chăm sóc chậu cây cảnh cảnh
- Một số cây cảnh
tưới nước cho cây
.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
-Chủ đề bản thân
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
* Góc phân vai
+ Nếu con đóng vai mẹ hoặc ơng bà thì con sẽ làm gì?
- Đóng vai cha mẹ thì con sẽ
chăm sóc các con
+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua - Con sẽ hỏi xem khách muốn
hàng?
mua g ì?
+ Bác sĩ sẽ làm gì khi có người đến khám bệnh?
-Tơi sẽ khám bệnh cho
khách
* Góc xây dựng
- Các con đã được đi chơi công viên chưa?
+ Con thấy ở cơng viên có những gì?
- Ở cơng viên có nhiều đồ
+ Nếu được xây dựng công viên con sẽ xây như thế nào?
chơi
+ Con cần những nguyên liệu gì để xây?....
- Cần gạch và đồ chơi..
- Để lấy bóng mát cho cơng viên thì các bác làm như
thế nào?
- Phải trồng cây xanh.
* Góc nghệ thuật
- Trị chuyện để trẻ kể những gì trẻ biết về người máy.Các - Trẻ kể những gì trẻ biết về
bác hãy vẽ, tơ màu cho bức tranh này nhé? Bác sẽ tô màu người máy
gì?
- Gợi ý trẻ cắt dán tranh người máy hoặc các bạn đang tập -Trẻ tập cắt dán tranh và
thể dục.Tập thiết kế quần áo cho búp bê
thiết kế quần áo cho búp bê.
* Góc học tập
- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các - Làm sách.
bác sẽ làm gì?
- Trẻ tập kể chuyện theo tranh.
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
* Góc thiên nhiên
- Để cây mau lớn thì phải làm gì?
- Phải chăm sóc cây.
- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.
- Trẻ tập tưới cây
- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình. Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những
góc đạt được kết quả cao.
- Thu dọn đồ chơi
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Hoạt động có mục
đích.
- Thư giãn sau giờ học, phát triển
- Dạo chơi và phát hiện khả năng quan sát,kỹ năng lắng
các âm thanh khác nhau ở nghe của trẻ.
sân trường
- Quan sát sự thay đổi của
thời tiết
HOẠT
ĐỘNG
NGỒI - Trị chuyện đàm thoại về
TRỜI các bộ phận trên cơ thể
A.TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Sân trường sạch
sẽ.
- Địa điểm đến
thăm quan
- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.
- Trẻ biết một số hiện tượng
thời tiết: nắng mưa gió bão
sấm chớp
- Câu hỏi đàm
- Trẻ biết mặc quần áo phù thoại
hợp với mùa
- Trẻ biết phân biệt một số
bộ phận trên cơ thể
- Câu hỏi đàm thoại
2.Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột
- Kéo co
- Chuyền bóng
- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi - Lời bài hát
chơi trị chơi
- Bóng
- Trẻ biết đồn kết phối hợp - Dây thừng
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi
3. Chơi tự do.
- Chơi tự do với cát nước
-Chơi với đồ chơi ngồi
trời
- Biết đong nước, in hình - Cát, nước, cốc,…
trên cát.
- Đồ chơi ngồi trời
- Trẻ chơi trị chơi theo ý
thích
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động có mục đích
- Cơ cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, khuyến khích
trẻ lắng tai nghe những âm thanh khác nhau như tiếng
gió,tiếng phát ra từ những âm thanh trong sinh hoạt
hàng ngày,tiếng động cơ xe.Sau đó cho trẻ kể về các
âm thanh trẻ nghe được.
* Quan sát
- Các con hãy quan sát thời tiết và cho cô biết thời tiết
hôm nay như thế nào?
- Hơm qua thì sao nắng hay mưa
- Ngồi các hiện tượng thịi tiết trên ra các con còn biết
hiện tượng thời tiết nào nữa
- Khi trời nắng cac con có được ra ngồi nắng khơng?
- Khi ra ngồi thí phải làm sao
- Khi trời mưa các con phải mặc gì?
-> Cơ giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Trị chuyện
- Trên cơ thể chúng mình có các bộ phận gì?
- Các con hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì khơng?
- Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Lơng mi có tác dụng gì?
- Miệng có tác dụng gì?
- Tay và chân có thể làm được những việc gì?
2.Trị chơi vận động:
*TC: Mèo đuổi chuột:
- Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau một
trẻ dóng vai chuột một trẻ đóng vai mèo.Khi có hiệu
lệnh thì bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo và
bắt.
- Luật chơi: nếu bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn
* TC: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội số trẻ tương đương
nhau, yêu cầu trẻ cầm tay vào sợi dây thừng dài.Khi có
hiệu lệnh của cơ thì kéo mạnh về phía đội mình.
- Luật chơi: Không được bỏ tay cầm dây, đội nào dẫm
chân vào vạch trước là thua
* TC: Chuyền bóng
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi
3. Chơi tự do. - Cơ hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước
- Chơi với đị chơi ngồi trời
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những gì trẻ quan sát được.
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của
mình.
- Trời nắng ( Mưa) ạ
- Trời nắng ( Mưa) ạ
- Râm, mát sấm chớp
- Không ạ
- Phải đội mũ
- Phải mặc áo mưa
- Có nhiều bộ phận
- Khơng ạ
- Để nhìn
- Để ngăn bụi
- Để ăn , nói..
- Để làm các cơng việc
- Nghe cơ phổ biến cách chơi
và luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.
HOẠT
ĐỘNG 2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
ĂN
3. Sau khi ăn:
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn khăn lau
của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng
1. Trước khi ngủ
- Tạo điều kiện tốt nhất cho - Chăn, gối, đĩa hát
ru
trẻ ngủ ngon giấc
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Trẻ nằm đúng tư thế để - Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.
ngủ
- Giường, gối đầu.
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt - Khăn, một số
sau giấc mơ.
động tác vận động
1. Ôn nội dung bài học
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Những bài hát, thơ,
buổi sáng
truyện thuộc chủ đề.
HOẠT
- Trị chuyện xem tranh về - Ơn những bài đã học
ĐỘNG
CHƠI chủ đề
THEO - Ôn lại các bài thơ bài hát - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Đồ chơi trong các
câu chuyện đã học
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng góc
Ý
THÍCH 2. Chơi theo ý thích của bé đồ chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương cuối ngày
cuối tuần
- Biểu diễn văn nghệ theo - Trẻ thuộc các bài hát, biểu
chủ đề
diễn tự nhiên.
- Các bài hát về chủ
- Nhận xét nêu gương tiêu - Nhận biết các ưu khuyết
đề.
chuẩn bé ngoan
điểm của cá nhân trẻ và các - Cờ, bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
bạn trong lớp.
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước .- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Khăn mặt
khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi - Trẻ có thói quen lấy đồ
- Chuẩn bị đồ dùng
TRẢ
quy định
dùng đúng nơi quy định và cá nhân cho trẻ.
TRẺ
- Biết lễ phép chào cô,
chào cô và các bạn khi về
chào các bạn trước khi...
với bố mẹ
3. Sau khi ngủ dậy
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ
sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.
- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
1. Trước khi ngủ
- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho
trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
1. Ơn nội dung bài học buổi sáng
- Cơ gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại câu chuyện: “ Tay phải và tay trái”
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra
về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục. VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 4- 5 m
TCVĐ: Thỏ tìm chuồng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Đơi bàn tay
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay bàn chân
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
3. Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cơ và của trẻ
- Sân tập, thảm
- Vịng thể dục 20 cái
- Trang phục gọn gàng.
2. Địa điểm
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức.
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Đôi bàn tay''
+ Bài hát nói về gì?
+ Đơi bàn tay có tác dụng gì?
+ Để giữ đơi bàn tay ln ln sạch sẽ thì hàng ngày các
con phải làm gì?
- GD trẻ biết giữ gìn vs tay,chân và các bộ phận trên cơ
thể sạch sẽ
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cơ cháu mình cùng nhau tập bài Bị bằng bàn
tay bàn chân 4- 5 m nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đichậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.
* Hoạt động 2: Trọng động.
Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai.(NM)
+ĐT Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Đôi bàn tay
- Để ăn cơm,viết bài...
- Phải rửa tay sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Khởi động theo cô
(NM)
+ ĐT Bụng: hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT Bật: Bật chụm và tách chân ( NM)
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh
tập 3 lần x 8 nhịp
- Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay bàn chân 4- 5 m
+ Tập mẫu lần 1.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích. Cơ hướng dẫn trẻ cách tập.
Tư thế chuẩn bị các con cúi sát người xuống sàn nhà,
lòng bàn tay, bàn chân đặt sát sàn nhà mắt nhìn thẳng về
phía trước, khi nào có hiệu lệnh của cơ thì các con bò
kết hợp chân nọ tay kia và bò đến đích thì đứng dạy và đi
về cuối hàng, bạn khác tiếp tục lên bị...
- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?
Tập cùng cơ
- Quan sát cơ tập
- Lắng nghe cơ
- Bị bàng bàn tay bàn chân
4-5m.
- Xung phong
- Trẻ nhận xét
- Thi đua nhau
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời
* Trị chơi: Thỏ tìm chuồng
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô sẽ cho cả lớp chơi vừa đi vừa hát cơ sẽ
xếp vịng ở các vị trí khác nhau( 20 cái) Vừa đi vừa hát -Trẻ nghe
trời nắng trời mưa, khi có hiệu lệnh mưa to rồi về chuồng
thơi các bạn thỏ hãy nhanh chóng chạy thật nhanh về
chuồng của mình( Vì cơ để ít số vịng so với các con)
chính vì thế các con phải chạy thật nhanh. Sau mỗi lượt
chơi cô sẽ cất bớt vịng đi.
+ Luật chơi: Bạn nào khơng chạy về chuồng nhanh sẽ - Trẻ chơi
phải nhảy lị cị.
- Cơ bao quát trẻ chơi.
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân
-Đi lại nhẹ nhàng
4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì? - Bị bàng bàn tay bàn chân
- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
4-5m.
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………..………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số bộ phận trên cơ thể bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài : Năm ngón tay ngoan
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết phân biệt một số bộ phận trên cơ thể ( Mắt mũi, miệng, tai ,tay, chân)
- Biết một số chức năng, hoạt động chính của bộ phận trên
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể ln sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Nhạc bài hát: Năm ngón tay ngoan
- Giấy, bút chì, sáp màu
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Năm ngón tay ngoan”
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Bài hát nói về những bộ phận gì trên cơ thể?
- Ngồi ra chúng mình cịn biết những bộ phận gì trên cơ
thể?
2. Giới thiệu bài
- Hơm nay cơ con mình cùng nhau trò chuyện về một số
bộ phận trên cơ thể cảu chúng mình nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trị chuyện về một số bộ phận trên cơ
thể
- Cô hỏi trẻ trên cơ thể các con có ngững bộ phận nào?
- Gồm có mấy phần?
- Các con hãy thử nhắm mắt xem có thấy gì khơng?
- Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Lơng mi có tác dụng gì?
- Lỗ mũi để làm gì?
- Miệng có tác dụng gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hát
- Bài hát: Năm ngón..
- Chân, mắt, mũi ,tai, miệng
- Trẻ kể
- Vâng ạ
- Mắt mũi miệng
- Gồm có 3 phần ạ
- Khơng nhìn thấy gì
- Để nhìn
- Để ngăn bụi
-Thở và ngửi các mùi.
- Để ăn, để nói..
- Tai có tác dụng gì?
- Các con thử bịt tai xem có chuyện gì xảy ra?
+ Cơ gọi bạn A và bạn B lên cho trẻ quan sát và nhận
xét xem hình dáng các bộ phận này của mối bạn có giống
nhau khơng?
+ Tay và chân có thể làm được những việc gì?
- Mỗi bàn tay có mấy ngón?
- Tương ứng với số mấy?
- Thế cả hai bàn tay có tất cả mấy ngón tay?
- Các ngón tay có nhiệm vụ gì?
- Mỗi bàn chân có mấy ngón?
- Các con hãy thử nhặt một vật bằng chân xem như thế
nào?
- Chân có tác dụng gì?
- Móng tay móng chân có tác dụng gì?
* Mở rộng: Ngồi các bộ phận trên chúng ta còn biết các
bộ phận nào nữa
* Kết luận: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận. Mỗi bộ
phận có các chức năng khác nhau và chúng rất cần thiết
để chúng ta hoạt động hàng ngày
* Giáo dục: Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thế các con
phải làm gì?
* Hoạt động 2: TC Vẽ các bộ phận trẻn cơ thể bé
- Vẽ hình ảnh biểu thị các hoạt động của chân và tay
- Chuẩn bị: Mỗi trẻ một tờ giấy có vẽ hình ảnh cịn thiếu
một số bộ phận trên cơ thể
- Trẻ dùng bút vẽ thêm các bộ phận còn thiếu cho đủ các
bộ phận trên cơ thể bé
- Khi trẻ thực hành xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ
4. Củng cố.
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
- Để nghe
- Không nghe thấy gì?
- Rất là nhiều việc
- Có 5 ngón
- Số 5
- Mười ngón tay
- Để cầm giữ mọi vật
- Trẻ đếm
- Khơng nhặt được ạ
- Đi lại và đá bóng
- Để bảo vệ các ngón tay,
ngón chân
- Tim phổi
-Ăn uống đủ chất, chăm tập
thể dục
-Về các bộ phận trên cơ thể
-
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………..
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC. - Làm quen chữ cái a,ă,â
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đơi bàn tay”
I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt được chữ a, ă, â
- Phát âm đúng chữ a, ă, â.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, không ngọng
- Phát triển ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Thẻ chữ a,ă,â . bài hát « đôi bàn tay »
- Tranh bàn tay, đôi mặt, bàn chân
- Tranh có kèm từ
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Đôi bàn tay''
+ Bài hát nói về gì?
+ Đơi bàn tay có tác dụng gì?
+ Để giữ đơi bàn tay ln ln sạch sẽ thì hàng ngày
các con phải làm gì?
- GD trẻ biết giữ gìn vs tay,chân và các bộ phận trên
cơ thể sạch sẽ
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô giới thiệu với các con thêm 3 chữ cái
mới là chữ a, ă,â.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Làm quen với chữ a,ă,â
- Làm quen chữ a
+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ bàn tay
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?
+ Cho trẻ đọc bàn tay
+ Cơ giới thiệu chữ cái a trong từ '' bàn tay”,cô phát
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Đôi bàn tay
- Để ăn cơm,viết bài...
- Phải rửa tay sạch sẽ
- Vâng ạ.
- Trẻ quan sát.
- Bàn tay
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát
âm mẫu,phân tích cách phát âm
+ Cho trẻ phát âm: Lớp,tổ ,cá nhân
+ Phân tích cấu tạo chữ a: Chữ a gồm 1 nét cong trịn
khép kín, 1 nét sổ thẳng.
+ Mời trẻ nhắc lại
+ Cô giới thiệu các kiểu chữ a: A, a,
-Làm quen chữ ă
+.Cho trẻ quan sát tranh vẽ Đơi mắt
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Cơ giới thiệu chữ ă trong từ '' Đôi mắt”
+ Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm
(các bước tương tự như làm quen chữ a)
-Làm quen chữ â
+ Cho trẻ qs tranh Bàn chân
+ Giới thiệu chữ â trong từ '' Bàn chân”
(cho trẻ làm quen các bước giống như chữ a,ă )
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh sự giống và
khác nhau giữa 3 chữ a,ă,â
- Bạn nào cho cơ biết chữ a và chữ ă có cấu tạo giống
và khác nhau như thế nào?
- Cô khái quát:
+ Giống nhau: đều có1 nét cong trịn khép kín và 1
nét sổ thẳng
- Khác nhau : Chữ ă thêm một nét cong ngược
- Tương tự cô cho trẻ so sánh chữ ă – â, a – â.
*Hoạt động 3: Trị chơi:''Tìm chữ cái trong tên bạn ''
- Cô phổ biến cách chơi: Cơ phát cho mỗi nhóm thẻ
chữ tên của một số bạn trong lớp.Mỗi nhóm phải tìm
và gạch chân chữ a,ă,â trong tên bạn. Nhóm nào gạch
đúng và nhiều hơn sẽ chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học làm quen với nhóm chữ
gì?
- Cơ giáo dục trẻ chăm chỉ học bài.
5. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài:'' Đôi bàn tay'',ra chơi
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Đôi mắt
- Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát
- Trẻ so sánh
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Chữ a,ă,â
- Trẻ hát, ra chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………..…………………………………………………………………………… ……….
……….………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Kĩ năng sống: Dạy trẻ biết đánh răng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: Anh Tý sún
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Trẻ học được cách chải răng, nhận thức được lợi ích của việc đánh răng cũng như
tác hại của việc không đánh răng là như thế nào.
- Trẻ biết thêm về một số thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày.
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng vệ sinh răng miệng
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ; giúp trẻ ghi nhớ những thói quen vệ
sinh tốt, tránh những thói quen khơng tốt.
- Hình thành thêm ở trẻ kĩ năng tự phục vụ bản thân, để trẻ tự lập.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể sạch sẽ, đúng cách; từ
đó cho trẻ nhận thức việc giữ gìn sức khỏe thơng qua vệ sinh thân thể hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mơ hình hàm răng cho trẻ tăng cường khả quan sát;
- Một số bài hát hay video dạy trẻ đánh răng cho trẻ thực hành theo
- Một số hình ảnh minh họa đánh răng
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
- Lắng nhe, lắng nghe
- Cô cho trẻ hát theo cô bài “Anh tý sún”
+ Các con thấy anh tý sún trong bài hát như thế nào ?
- Đúng rồi vì anh lười đánh răng ăn kẹo xuất ngày nên
hàm răng của anh nham nhở đó. Bây giờ cả lớp mình
cười tươi như cơ nào cơ thấy răng bạn nào cũng rất
đẹp và rất xinh đấy.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô se dạy các con kĩ năng đánh răng đúng
cách nhé?
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trị chuyện với trẻ về lợi ích và tác
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát theo
- Anh bị sún ạ.
- Cười.
-Vâng ạ.
hại việc đánh răng và không đánh răng.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về đánh răng
- Các con có thường xun đánh răng khơng?
- Vì sao phải đánh răng thường xun?
- Nếu khơng đánh răng sẽ có tác hại gì?
- Chúng mình thường đánh răng khi nào?
* GD: Để có hàm răng khỏe và đẹp có hơi thở thơm
tho thì hàng ngày các con phải biết vệ sinh răng
miệng sạch sẽ, đánh răng sau khi ăn, trước khi đi ngủ
và sau khi ngủ dậy, phải sử dụng đúng bàn trải và
kem đánh răng của mình.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đánh răng
* Cô làm mẫu cách đánh răng
- Lần 1: Thực hiện trực tiếp trên mơ hình
- Lần 2: Giới thiệu cho trẻ biết mặt ngoài, mặt trong
và mặt nhai của răng qua mơ hình… sau đó vừa làm
vừa giải thích cách chải răng
* Cách chải răng:
+ Bước 1: Rửa bàn chải lấy 1 lượng kem vừa phải lên
lòng bàn chải sau đó súc miệng
+ Bước 2: Chải mặt ngoài của răng
- Chải tất cả mặt ngoài răng hàm trên và hàm dưới
bằng cách đặt lòng bàn chải sát với viền lợi so với
trục răng chải hàm trên hất xuống hàm dưới hất lên
hoặc rung nhẹ bàn chải lên xuống hoặc xoay trong
mỗi vùng răng chải 10 lần
+ Bước 3: Cô hướng dẫn trẻ chải mặt trong của tất cả
hàm răng trên và dưới bằng động tác hàm trên hất
xuống hàm dưới hất lên hoặc xoay tròn
+ Bước 4: Chải mặt nhai của răng đặt lòng bàn chải
song song với mặt nhai kéo đi kéo lại 10 lần.
+ Bước 5: Đặt bàn chải trong lưỡi nhẹ nhàng kéo từ
trong ra ngoài 10 lần
+ Bước 6: Súc sạch miệng bằng nước, rửa sạch bàn
chải, vẩy khô, cắm vào cốc, để cán ở phía dưới lịng
bàn chải ở phía trên
- Cơ cho trẻ xem video
- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện
- Cơ vừa hướng dẫn các con về việc gì?
* Mở rộng: Ngoải việc vệ sinh răng miệng các con
còn phải vệ sinh cá nhân như tắm rừa hàng ngày.
* Hoạt động 3 :Trẻ thực hiện
- Cô cho cả lớp thực hiện
- Cô quan sát giúp đỡ hướng dẫn trẻ cịn yếu thực
- Có ạ
- Để cho răng chắc khỏe ạ
- Bị sâu răng ạ.
- Buổi sáng và buổi tối trước khi
đi ngủ ạ.
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe.
- Trẻ xem
- Trẻ xung phong .
- Đánh răng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện.
hành nếu có.
4. Củng cố - Giáo dục.
- Cơ vừa dạy các con kỹ năng vệ sinh gì?
-Đánh răng ạ
- Các con hãy nhớ kỹ năng đánh răng và đánh răng
thường xun để có hàm răng chắc khỏe và miệng
ln thơm tho.
- Vâng ạ.
5. Kết thúc
- Nhận xét –tuyên dương
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
……….………..……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: bạn trai bạn gái.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chơi: Soi gương.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tạo hình bé trai, bé gái
- Trẻ biết vẽ được một số bộ phận ( lơng mày, tóc, mắt miệng đúng vị trí).
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ vẽ ghi nhớ có chủ định và tính sáng tạo.
- Rèn tính cẩn thận cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ đoàn kết bạn bè vui vẻ chơi với các bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
dùng của cơ:
- Bìa màu, bút dạ, len màu keo dán, hai quả bóng bàn.
- Mỗi trẻ 1 quả bóng bàn
- Bút màu, len keo dán
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Soi gương”
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chơi trò chơi
- Nhìn trong gương các con thấy gì?
- Trả lời theo ý tưởng
- Trên khn mặt có những bộ phận nào?
- Bạn trai có đặc điểm gì?
- Bạn gái như thế nào?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta cùng tham gia hội thi vẽ chủ đề
là: Vẽ bạn trai, bạn gái nhé.
- Vâng
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Các con quan sát đây là hình của ai?
- Của bạn trai và bạn gái
- Tại sao con biết?
- Vì hai bạn khác nhau
- Tóc bạn trai như thế nào?
- Tóc bạn trai ngắn
- Cịn tóc bạn gái thì sao?
- Tóc bạn gái dài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Trước tiên cô vẽ lên bề mặt quả bóng bàn các bộ - Quan sát cơ thực hiện
phận vào đúng vị trí trên khuôn mặt, vẽ lông mày và
mắt thật cân đối, tiếp đó vẽ miệng vẽ ở giữa phần
cuối khn mặt
- Tiếp theo cơ lấy bìa màu cuộn trịn lại làm thân. Sau
đó lấy len làm tóc. Bạn trai cơ cắt sợi len ngắn, bạn
gái cô cắt sợi len dài, dùng keo gắn tóc lên đầu
* Hoạt động 3 : Gợi ý thăm dị ý tưởng của trẻ
- Con thích tạo hình bạn trai hay bạn gái?
- Dùng bìa màu gì để làm thân?
- Nêu ý tưởng
- Con chọn len màu gì để làm tóc?
* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Cơ gợi ý cho trẻ tạo hình.
- Động viên khuyến khích trẻ tạo hình sáng tạo.
- Thực hiện
* Hoạt động 5:Nhận xét sản phẩm
- Cơ có hiệu lệnh để trẻ lên trưng bày.
- Cho trẻ nhận xét các tạo hình bạn trai bạn gái
+ Con thích bài tạo hình nào nhất?
- Quan sát
+ Vì sao lại thích?
- Cơ nhận xét về bố cục cách vẽ một số bộ phận trên
khuôn mặt.
- Mời vài trẻ có bài tạo hình đẹp giới thiệu về tạo hình - Nhận xét
của mình.
- Trao phần thưởng cho các bạn tạo hình đẹp.
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay các con học gì?
- Tạo hình bạn trai bạn gái
5. kết thúc
- Cho trẻ ra chơi .
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
……………….
………………………………………………………………………………………….. ..
