Tuần 27
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
1. Đón trẻ.
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Tên chủ đề nhánh 3: Đất nước tươi đẹp
Thời gian thực hiện Từ ngày 25/05/2020
TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH U CẦU
CHUẨN BỊ
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, - Phòng học
đến trường.
sạch sẽ
- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.
ĐĨN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
2.Trị chuyện cùng trẻ về - Trẻ biết quan sát tranh về - Tranh quan sát
chủ đề đất nước tươi đẹp đất nước tươi đẹp
của bé
3.Thể dục sáng:
- Trẻ hứng thú tập theo cô - Nhạc tập
các động tác nhịp nhàng các - Sân tập
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
QUÊ HƯƠNG EM
- Sổ điểm danh
từ ngày 11/05/2020 đến ngày 29/05/2020)
Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 29/05/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ
- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
Cho trẻ xem băng hình về đất nước tươi đẹp của bé
- Các con vừa thấy gì nào?
- các bạn đang làm gì?
- các con có muốn bố mẹ cho đi tham quan, du lịch di
tích lịch sử của đất nước mình khơng?
- các con có thích khơng?
- GD trẻ khi đi chơi phải biết nghe lời người lớn.
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi
động: “Đồn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn đi
các kiểu gót chân.
+ Trọng động: Tập các đơng tác cùng xắc xơ
+ Hơ hấp: Hít vào thở ra
+ Tay: Đưa hai tay ra trước, sau và vỗ vào nhau
+ Bụng: nghiêng người sang trái,sang phải.
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Bật: Bật tiến về phía trước
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Điểm danh:
- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi, xem tranh
- Tắm biển
- Có ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cơ
2Lx8N
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH U CẦU
CHUẨN BỊ
*Góc đóng vai:
- Đóng vai người hướng dẫn - Trẻ biết chơi theo nhóm
- Đồ chơi tham
viên du lịch, tham quan du
lịch.
- Biết thể hiện vai chơi, hành quan
động của vai chơi
*Góc xây dựng:
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Xây dựng khu tham quan - Biết sử dụng các nguyên - Lắp ghép
du lịch, xây nhà
vật liệu để xây dựng khu chơi xây dựng.
tham quan du lịch
*Góc Nghệ thuật:
- Hát múa các bài hát về chủ
đề,chơi với các dụng cụ âm
nhạc.
- Trẻ hát múa các bài hát về
chủ đề.
-Tranh vẽ q
hương em
*Góc học tập:
- Sách, tranh
-Tơ màu tranh về chủ đè quê
- Trẻ biết tô màu .
hương: Xem sách, tranh
truyện về chủ đề quê hương. - Trẻ biết cách giở sách xem
tranh truyện.
* Góc thiên nhiên:
- Tưới cây và chăm sóc cây
cảnh,cây hoa
HOẠT ĐỘNG
- Các loại hoa .
- Trẻ chăm sóc cây
Xơ tưới
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc
nước
bảo vệ các loại cây.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định, trò chuyện chủ đề
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Các con sẽ cùng cơ đến với góc chơi ngày hơm nay
nhé
*Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,
góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?
- Cịn con thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng con làm gì?
- Cần ngun vật liệu gì để xây dựng khu tham quan
du lịch, xây nhà
- Cịn con chơi ở góc chơi nào?
- Góc nghệ thuật các con làm gì?
- Góc sách xem tranh ảnh về q hương tươi đẹp nhé
2. Qúa trình chơi
- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cô
chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Thời tiết mùa hè
-Vâng ạ
- Lắng nghe
-Nhận vai chơi
- Trẻ trả lời
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
-Trẻ trả lời
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang
làm gì vậy?
3. Kết thúc chơi
- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm
- Trẻ nhận xét
của mình.
- Cơ nhận xét chung- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi
quy định
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Cho trẻ thăm quan khu vui
chơi của bé.
- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Địa điểm quan
sát
-Tranh quê hương
tươi đẹp
- Biết được tên các đồ chơi.
2.Trò chơi vận động.
- Chơi một số trò chơi tập thể:
Cáo và thỏ,bịt mắt bắt dê, kéo - Trẻ biết đoàn kết khi chơi. - Các trò chơi
- Hứng thú tham gia hoạt
co.
động, biết chơi trò chơi vận
động
3. Chơi tự do.
-Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân, nhặt lá
rụng.
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.
- Đồ chơi ngoài
trời
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cơ cho trẻ đi theo hàng ra ngồi sân
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Quan sát thời tiết
-Các con hãy quan sát xem thời tiết hơm nay như thế nào?
+Bạn nào có dự đốn về thời tiết trong ngày hơm nay?
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Nhiều mây hay ít mây?
+ Cảm giác con thấy thế nào?
+ Có gì khác mọi ngày khơng?
- Trời nắng khi đi ra ngồi các con phải thế nào?
- Trời mưa thì sao?
* Cho trẻ thăm quan khu vui chơi của bé.
- Các con thấy khu vui chơi của trường mình có nhiều đồ
chơi không nào?
- Bạn nào giỏi kể tên các đồ chơi cho cơ và các bạn biết
nào.
- Các con thích nhất đồ chơi nào?
- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác
nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi
của thời tiết.
- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
2. Trò chơi vận động
* TC: “ Chơi một số trò chơi tập thể: Cáo và thỏ,bịt mắt
bắt dê, kéo co.
* TC: Cáo và thỏ.
- Cách chơi: Cô mời một bạn đóng vai cáo, 10 bạn đóng
vai thỏ đi kiếm ăn, 10 bạn sẽ đóng làm hang để các bạn
thỏ trở về (số lượng hang bằng với số lượng thỏ).Mỗi chú
thỏ sẽ phải nhớ đúng bạn đóng làm hang của mình để trở
về đúng. Nếu thỏ đi kiếm ăn và bị cáo bắt hoặc về sai hang
sẽ bị loại một lượt khỏi trị chơi.
*TC: “Bịt mắt bắt dê”.
-Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vòng tròn ,mời một bạn vào
giừa vòng trịn bịt mắt lại và đóng làm dê.
*TC: “ Kéo co”:
- Cho trẻ giới thiệu lại cách chơi và luật chơi
- Cơ giơí thiệu lại cách chơi luật chơi cho trẻ nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao qt q trình chơi của trẻ.
3. Chơi tự do
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ vẽ phấn trên sân, nhặt lá rụng trên sân.
HOẠT
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
-Ra sân
- Trời nắng ạ.
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ quan sát
-Có ạ.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ kể tên.
-Trẻ trả lời.
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
ĐỘNG
1.Trước khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
-Nước,xà
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn phịng,
mặt của mình.
khăn mặ
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức ăn.
2.Trong khi ăn
- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cơ.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi
ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.
-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay
- Khăn lau
miệng.
-Xà phòng,
Nước, Khăn
lau.
- Khăn rửa mặt
2.Trong khi
ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện trong - Sập ngủ, chăn
giờ ngủ.
- Nước, khăn
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
lau tay, khăn
lau miệng.
3.Sau khi ngủ
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều
cùng cô.
- Bàn ăn, thức
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
ăn, khăn lau tay
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho - Trẻ thực hiện.
trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG
Chơi
hoạt
1. Ôn lại các hoạt động buổi
sáng
- Bổ sung những hoạt động hàng
ngày cho trẻ yếu..
-Cho trẻ học sách làm quen với
tốn, ATGT,tạo hình.
động
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở
theo ý các góc.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ
thích mơi trường, kỹ năng sống và biết
sủ dụng tiết kiệm điện nước.Xếp
đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
-Nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
1. Trả - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
trẻ
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân
của mình
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Trẻ nhớ tên bài thơ
thuộc thơ
- Trẻ nhớ lại và hát - Câu hỏi đàm thoại
đúng giai điệu bài hát.
- Chú ý lắng nghe cô
giáo dục
- Biết về góc chơi trẻ - Đồ chơi ở các góc
thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi
- Dụng cụ âm nhạc
- Hứng thú tham gia
biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi - Cờ, bảng bé ngoan
gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.
- Đồ dùng cá nhân
chủa trẻ
- Trẻ biết chào cô và
các bạn khi về, và
biết chào bông, bà,
bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ
dùng các nhân của
mình
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại bài thơ: Quê em vùng biển”
- Ôn lại vận động bài hát “Quê hương em”
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ học sách làm quen với tốn, ATGT,tạo hình.
Cơ giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh.
+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết
giúp đỡ bố mẹ, ông bà những cơng việc vừa sức mình.
Biết giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó
khăn.
+ BVMT: Để rác đúng nơi quy định không vứt rác bừa
bãi và luôn dọn vệ sinh trường lớp thường xuyên sạch sẽ
+ ATGT: Trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.
Biết đi vào phía tay phải của mình và đi trên vỉa hè.
- Cho trẻ học sách ATGT,tạo hình.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc:
- Cơ cho trẻ chơi các trị chơi ở các góc theo ý thích của
trẻ
- Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng khi chơi xong
3. Nêu gương
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xé-Cô nhận xét
trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ huynh
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về.
- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
-Trẻ đọc
- Trẻ hát vận động
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn
- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
-Trẻ đi vệ sinh.
- Biết chào hỏi lễ.
phép trước khi về.
Thứ 2 ngày 25 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Chạy theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10 giây
TCVĐ: Kéo co
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10 giây
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng.
- Phát triển sự kết hợp khéo léo giữa tay và chân cho trẻ
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Nhạc thể dục, vạch chuẩn
- Sân tập
2. Đồ dùng cho trẻ
- vòng thể dục,vạch chuẩn
3. Địa điểm:
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định
- Cô trị chuyện cùng trẻ
- Bạn nào cho cơ và cả lớp biết chủ đề tuần này là chủ
đề gì ?
- Đất nước việt nam chúng mình có những di tích lịch sử
nào?
- GD trẻ phải biết yêu quí quê hương của mình
2. thiệu bài
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hôm nay cô dạy các con bài tập chạy theo hướng thẳng
15m trong khoảng 10 giây
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ trả lời
-Trẻ kể.
- Khởi động theo
hiệu lệnh của cơ.
- Xếp đội hình 4 hàng
ngang.
- Tập bài tập PTC
lên phía cơ.
b.Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung
Cô tập cùng trẻ :
+ Tay: đưa hai tay ra trước, sau và vỗ vào nhau
+ Bụng: nghiêng người sang trái,sang phải.
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.(NM)
+Bật: Bật tiến về phía trước.
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp
* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng 15m trong
khoảng 10 giây
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích:
TTCB:
- Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh chạy thì chạy thật nhanh về phía trước, chạy
đến vạch quy định thì đi về cuối hàng đứng.
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu
- Cho cả lớp nhận xét
- Trẻ thực hiện :
+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và
khéo hơn.
+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản
nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng
* Trò chơi vận động: Kéo co
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cơ
sẽ thưởng cho chúng mình chơi 1 trị chơi: kéo co”
Chúng mình có thích chơi khơng ?
- Cơ hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Chú ý nghe cô
- Quan sát cô hướng
dẫn
- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau
- Nghe cô phổ biến cách
chơi luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Chạy theo hướng
thẳng 15m trong khoảng
10 giây
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 26 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH – Tìm hiểu về quê hương đất nước của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Yêu Hà Nội”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội
- Biết một số món ăn đặc sản của Hà Nội
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khả năng nhanh nhạy của các giác quan.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường,biết yêu quê hương và tự hào về dân tộc
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi của cô, của trẻ
- Tranh ảnh về Hồ gươm, Lăng bác, Quốc Tử Giám
- Tranh, ảnh một số ẩm thực nổi tiếng của Hà Nội
2. Địa điểm
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài : Yêu Hà Nội
+ Bài hát nói về địa danh nào?
+ Con đã được đến thăm những địa danh đó chưa?
2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về các danh lam thắng
cảnh nổi tiếng của Hà Nội nhé
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Tìm hiêu khám phá về Hồ Gươm, Lăng
Bác, Quốc Tử Giám.
+ Tranh 1 : Vẽ Hồ Gươm
- Bức tranh vẽ gì ?
- Con biết gì về Hồ Gươm ?
- Mặt nước Hồ Gươm như thế nào ?
- Mọi người đang làm gì ?
- Hồ Gươm có rất nhiều tên gọi khác nhau như hồ tả vọng, hồ
Hồn Kiếm. Hồ Hồn Kiếm cịn gắn liền với chiến công của
Vua Lê Lợi. Vua Lê Lợi đã đến đây để trả gươm nên gọi là
Hồ Hoàn Kiếm.
+ Tranh 2 : Vẽ Lăng Bác
- Đây là đâu ?
- Cảnh ở Lăng Bác như thế nào ?
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Trẻ hát
- Về Hà nội
- Vâng
- Hồ Gươm
- Trong, xanh
- Đi dạo,....
- Lăng Bác
- Có nhiều hoa và
nhiều người
- Mọi người đang làm gì ?
- Lăng Bác là nơi bác yên nghỉ. Mọi người thường đến đây để
thăm và viếng Bác. Lăng Bác cảnh vật rất sạch sẽ và đẹp. Khi
đến đây thăm quan các con nhớ phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,
khơng nói to, đùa nghịch,...
+ Tranh 3 : Vẽ Quốc tử Giám
- Các con đang quan sát danh lam nào của Hà Nội ?
- Con biết gì về Quốc Tử giám ?
- Bạn nào biết gì nữa kể cho cơ và các bạn cùng nghe nào ?
- Cô giới thiệu : Quốc Tử giám là nơi ghi dấu nhiều nhân tài
của đất nước. Mỗi 1 tấm bia ghi rất nhiều tên tuổi của những
người đã đỗ đạt cao trong các kì thi.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số món ăn đặc sản của Hà Nội
- Các con vừa khám phá về danh lam thắng cảnh đẹp của Hà
Nội. Bây giờ cơ cháu mình cùng tìm hiểu về một số ẩm thực
đặc sản của Hà Nội nhé
+ Tranh 1: Phở Hà Nội, kem tràng tiền
- Đây là gì?
- Con đã được ăn phở Hà Nội chưa?
- Ăn kem Tràng Tiền con thấy như thế nào?
+ Tranh 2: Bún thang, chả cá Lã Vọng
- Cô giới thiệu với các con món ăn đặc sản ở Hà Nội đó là
bún thang và chả cá Lã Vọng nữa đấy. Ngồi ra cịn rất nhiều
món ăn khác như cốm làng Vòng, chả Quế Hà Nội,...
- Giáo dục trẻ Dù đi thăm quan ở địa danh nào cũng phải giữ
gìn vệ sinh mơi trường.
c. Hoạt động 3: TC: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành Vòng tròn. Bên trong là 4- 5
hình vng nhỏ. Mỗi hình vng là 1 địa danh hoặc một món
ăn đặc sản ở Hà Nội. Khi cơ nói đến địa danh hoặc món ăn
nào trẻ phải bật nhanh vào ô vuông tương ứng với nội dung
cô yêu cầu. Mỗi 1 ô vuông được 5 bạn bật vào. Bạn nào bật
sau bạn thứ 5 hoặc khơng tìm thấy ơ vng nào phải nhảy l
ị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và thay đổi hiệu lệnh liên tục để
rèn luyện phản cho trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay chúng mình đã tìm hiểu về gì?
- Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các danh lam thắng cảnh và tự
hào về truyền thống của dân tộc. Có ý thức giữ gìn vệ sinh
mơi trường
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Xếp hàng vào Lăng
thăm Bác
- Quốc Tử Giám
- Trẻ kể theo ý trẻ
- Phở, kem
- Rồi ạ
- Rất là ngon
-Trẻ chơi trị chơi
- Tìm hiểu về q
hương đất nước của
bé.
- Trẻ ra sân chơi.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 27 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học - Truyện: Thánh gióng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Yêu Hà Nội”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện, biết nhân vật trong chuyện
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết được 1 số danh lam thắng cảnh của
đất nước
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể chuyện, phát triển ngơn ngữ, trí tưởng tượng ,sự ghi nhớ
có chủ định.
- Trẻ kể diễn cảm câu chuyện
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc, biết bảo vệ cảnh
quan môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cơ.
- Tranh minh họa chuyện Thánh gióng.
2. Đồ dùng của trẻ.
- Tranh 1 số danh lam thắng cảnh có kèm từ.
3. Địa điểm:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
-Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”.
- Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ về các địa danh có trong bài hát.
2. Giới thiệu bài:
- Cơ giới thiệu: Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe 1
- Nghe cơ kể chuyện
câu chuyện Thánh gióng vậy các con hãy chú ý nghe
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện
- Cô kể diễn cảm lần 1.
- Câu chuyện cơ vừa kể có tên là “ Thánh gióng”
- Cô viết tên chuyện lên bảng cho trẻ đọc tên chuyện
- Đọc tên chuyện và
- Cơ kể lần 2 có tranh minh họa
tìm chữ cái đã học
- Giảng nội dung: Chuyện kể khi đất nước bị xâm lược nha vua
kêu gọi tìm người tài giỏi để đánh giặc cứi nước khi đó Thánh
gióng đã 3 ti ma chua biết nói bỗng dưng hơm đó biết nói và
ăn rất khỏe Thánh gióng lớn nhanh như thơi cuối cùngThánh
gióng đã dánh đuổi được giặc ngoại xâm
b.Hoạt động 2: Giảng nội dung
+ Chuyện kể về ai?
+ Vua hùng sai sứ giả đi đâu ?
+ Ai đã xin đi đánh giặc ?
+ Dân làng đã làm gì để giúp Thánh gióng ?
+ Để nhớ ơn Thánh gióng dân làng đẫ làm gì?
- Chuyện kể về Thánh
gióng
- Tìm người tài đánh
giặc xâm lược
- Góp gạo,đã lập đền
thờ Thánh Gióng.
- Thánh gióng
+ Trong câu chuyện các con thích nhân vật nào?
=>Vậy các con phải học thật giỏi để sau này làm người có ích
cho đất nước để đất nước ln được hịa bình và ngày càng phát
triển.
-Trẻ kể cùng cô.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cô hướng dẫn trẻ kể cùng cô từng đoạn của câu chuyện -Trẻ nhận vai.
1 lần.
- Lần 2 cho mỗi tổ đóng vai một nhân vật trong chuyện
-Trẻ tập kể lại chuyện
và kể lại câu chuyện.
- Cô mời trẻ lên kể sáng tạo và theo trí nhớ của trẻ.
-Chuyện “Thánh
- Giáo dục trẻ thơng qua nội dung câu chuyện.
gióng”
4. Củng cố giáo dục
- Không vẽ bẩn lên
+ Hôm nay các con nghe cơ kể chuyện gì?
tường và khơng vứt rác
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,không vứt rác thải thải bừa bãi.
bừa bãi ra môi trường.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 28 tháng 5 năm 2020
Tên hoạt động: TOÁN
So sánh số lượng trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội
I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết so sánh số lượng trong phạm vi 5
- Trẻ biết đếm và thêm bớt trong phạm vi 5.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ gọi đúng tên hình theo u cầu của cơ
3.Thái độ
- Giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi tích cực tham gia các hoạt động.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 5 Tranh di tích lịch sử: Hồ Gươm, Lăng Bác, Văn Miều Quốc
Tử Giám, Hồ Hoàn Kiếm, Phố cổ Hà Nội
2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1 . Ổn định tổ chức
- Hát: Yêu Hà Nội
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát có nhắc đến điều gì ?
- Giáo dục trẻ
2: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con so sánh số lượng trong
phạm vi 5
3. Hướng dẫn :
*Hoạt động 1: Ôn tập và so sánh nhóm đối tượng
trong phạm vi 4.
- Cho trẻ quan sát tranh các danh lam thắng cảnh ở Hà
Nội
- Các con quan sát trong tranh vẽ gì ?
- Chúng mình đốn xem có bức tranh Hồ Gươm?
- Có mấy bức tranh Lăng Bác?
- Các con thấy số bức tranh Hồ Gươm và bức tranh
Lăng Bác có bằng nhau không?
- Số Lăng Bác nhiều hơn Hồ Gươm là mấy ?
- Muốn biết chính xác số Lăng Bác nhiều hơn Hồ
Gươm nào nhiều hơn chúng ta phải làm gì ?
* Hoạt động 2.: So sánh số lượng trong phạm vi 5
Cho trẻ quan sát và xếp các danh lam thắng cảnh ở Hà
Nội trong rổ ra theo yêu cầu của cô.
- Lần 1: Trẻ xếp tất cả số tranh Hồ Gươm ra phía trước
thành hàng ngang từ trái sang phải
( Cô bao quát trẻ xếp và yêu cầu trẻ đếm )
- Tất cả có mấy bức tranh Hồ Gươm -> tương ứng
với chữ số mấy
- Cô cho trẻ xếp bức tranh – Tương ứng với thẻ số?
- Cô lại yêu cầu trẻ xếp số bức tranh Lăng Bác chồng
lên bức tranh Hồ Gươm .
- Các con thấy số bức tranh Hồ Gươm như thế nào?
- Vì sao con biết thiếu ?
- Vậy Hồ Gươm có mấy cái và tương ứng với chữ số
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Về Hà Nội
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Quan sát
- Danh lam thắng cảnh ở
Hà Nội
- Có 4
- Có 5
- Khơng ạ
- Là 1
- Trẻ trả lời.
-Trẻ xếp
- 4 bức tranh Hồ Gươm
- Trẻ đếm
- Chọn thẻ số 5 dơ lên
-Số 4 ạ
mấy?
- Số bức tranh Hồ Gươm và bức tranh Lăng Bác như
nào với nhau ?
- Số nào nhiều hơn và số nào ít hơn ?
- Nhiều hơn là mấy và ít hơn là mấy ?
-Không bằng nhau ạ
- Bức tranh Lăng Bác
- Bức tranh Hồ Gươm là
1
- Lấy thêm 1 bức tranh về
Hồ Gươm
- Để số Hồ Gươm và bức tranh Lăng Bác bằng nhau
thì phải làm gì?
=> các con ạ để số Hồ Gươm và bức tranh Lăng Bác
bằng nhau thì chúng mình phải thêm 1 bức bức tranh
Hồ Gươm đấy các con ạ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các danh lam thắng cảnh thế
giới..
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Lắng nghe Cách chơi
+ Cơ cho trẻ chơi tìm bạn: cơ phát cho mỗi trẻ một thẻ
số 4, 5 vừa đi vừa hát “ u Hà Nội ” …khi hát đến
câu cuối cơ nói tìm bạn thì những bạn có số 4 kết với
nhau và những bạn có thẻ số 5 kết với nhau.
- Luật chơi bạn nào khơng tìm đúng bạn của mình sẽ
- Trẻ chơi
phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
-Trẻ trả lời
4. Củng cố - Giáo dục
- Các con vừa được học gì?
- => Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc. u q và bảo vệ
giữ gìn, các danh lam thắng cảnh thế giới..
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 29 tháng 5 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc dạy hát:
Em yêu thủ đơ
Nghe hát “Q hương”
Trị Chơi: Nghe nhạc điệu đốn tên bài hát
Hoạt động bổ trợ: trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết chơi trò chơi “ Nghe nhạc điệu đoán tên bài hát”
2. Kỹ năng:
- Phát huy khả năng âm nhạc của trẻ, mạnh dạn tự tin
- Rèn kỹ năng khéo léo cẩn thận
- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ:
- Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi yêu q cơ giáo đồn kết với bạn bè
- u q thủ đơ của mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng
- Nhạc và động tác vận động bài hát “Em yêu thủ đô”.
- Mũ chóp kín
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện với trẻ
- Bạn nào cho cơ biết chủ đề tuần này là chủ đề gì?
- Các con có u q đất nước của chúng mình khơng?
=>Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ quê hương đất nước .
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau hát bài em yêu thủ đô
nhé
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát bài “em yêu thủ đô”
- Cô hát lần 1 nhẹ nhang truyền cảm
- Bài hát em yêu thủ đô của tác giả Bảo Trọng
- Giảng nội dung bài hát: bài hát nói về tình cảm của các bạn
nhỏ muốn gửi đến Hà nội, một thủ đô yêu dấu ,có bờ hồ, có
Tháp Rùa xinh, có lăng Bác Hồ
- Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ cùng nghe
- Chúng mình thấy bài hát có hay khơng?
- Bạn nào giúp cô nhắc lại tên bài hát ?
- Cô dạy trẻ hát từng câu cô bắt nhịp
- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao cơ đưa tay về phía tổ nào
tổ đó hát
- Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm cá nhân trẻ
- Cơ nghe tun dương trẻ hát to rõ ràng
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Quê hương”
- Cô mở nhạc lần 1 cùng hát cho trẻ nghe
- Cô mở nhạc hát lần 2 mời cả lớp đứng dậy nhún cùng cô
theo nhạc bài hát
- Các con vừa nghe bài hát quê hương là dân ca Nam Bộ
- Giảng nội dung: Bài hát quê hương nói về quê hương
việt nam rất đẹp có cánh đồng lúa xanh, rừng núi rất đẹp.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Em yêu thủ đô
- Trẻ hát
Thi đua theo tổ
- Nghe hát
- Nhún cùng cô
Khi ai đi xa cũng đều nhớ về quê hương của mình đấy các
con ạ!
* Hoạt động 3: Trị chơi: Nghe nhạc điệu đốn tên bài hát
- Cách chơi: Cơ mở một đoạn nhạc lên và cả lớp đốn
xem đó là bài hát gì
- Luật chơi : Bạn đốn sai thì phải nhảy lị cị 1 vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi 1-2 lần.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Cô giáo dục: Về nhà các con sẽ hát tặng ông bà, bố mẹ
nghe nhé!
5. Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Nghe hát
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Nghe nhạc điệu đoán
tên bài hát
- Vâng ạ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
