Tuần 9
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng của bé .
Thời gian thực hiện Từ ngày 04/11
A.TỔ CHỨC
CÁC
Hoạt
động
Nội dung
1. Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.
- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề
“Đồ dùng của bé”
Đón
trẻ
Chơi
2. Chơi theo ý thích:
Thể - Chơi với các đồ chơi trong
dục lớp
sáng
3. Thể dục sáng:
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi,
lễ phép với người lớn, chơi
đoàn kết với bạn
- Trẻ biết trò chuyện về đồ
dùng cá nhân của bé
- Trẻ biết nói tên đồ dùng của
mình.
- Phát triển ngơn ngữ giao
tiếp cho trẻ
- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ
- Chơi theo ý thích, biết chơi
đồn kết khơng tranh giành
đồ chơi..
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ
dùng cá nhân của mình.
- Đồ dùng đồ
chơi
- Câu hỏi
- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ
- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập
thể dục
- Sân tập.
- Bài tập
4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Sổ điểm
danh
MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
từ ngày 21 /10 đến ngày 15/11năm 2019)
Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 08/ 11 /2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau
nhà lấy nước uống.
- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
- Trò chuyện cùng trẻ về đồ dùng giúp trẻ biết các đồ
dùng cá nhân của mình.
+ Con có những đồ dùng gì sử dụng hàng ngày?
+ Ngồi đồ đó ra cịn có gì nữa?
- Cơ gợi ý, động viên trẻ trả lời
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn. Khi Chơi đoàn
kết với các bạn
3. Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
-Trẻ trị chuyện cùng
cơ.
- Quần, áo, dép, giày...
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đồn tàu tí xíu
- Trẻ khởi động
+ Trọng động: BTPTC
+ Động tác hơ hấp: Hít vào thở ra
+Động tác tay: Giấu tay
+Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên
- Trẻ tập
+Động chân: Ngồi co duỗi chân
+ Chơi trò chơi: Bóng trịn to, gieo hạt, làm theo hiệu
lệnh....
+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi lại một hai vịng nhẹ nhàng
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
Trò chuyện về lớp học của bé
4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
-Dạ cơ
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
*Góc HĐVĐV:
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
Góc HĐVĐV:
- Xếp đường về nhà, Xếp - Trẻ biết xếp chồng - Bộ đồ chơi nấu
ăn, búp bê
hình ngơi nhà
hình ngơi nhà đồ chơi
- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.
*Góc phân vai:
- Chơi nấu ăn , bán hàng
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai
- Hình khối, hạt
chơi.
- Trẻ tập làm người vịng
lớn, mẹ , con
- Chơi cùng với bạn
đồn kết
Hoạt
động
chơi,
tập
*Góc sách:
Góc sách:
- Xem tranh hình ảnh gia -Trẻ biết xem sách, các
- Tranh ảnh có
đình bé ở
hình ảnh gia đình
- Gọi được tên, bố, mẹ, hình ảnh gia đình,
anh....
đồ chơi.
- Rèn khả năng quan
sát cho trẻ.
*Góc nghệ thuật:
Góc nghệ thuật:
- Hát, múa, bài hát về chủ đề - Trẻ biết nghe các bài - Tranh ảnh chủ đề
hát về gia đình,
- Bút màu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
*. Trò chuyện chủ đề
- Nghe và hát: Cho con
- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?
Hoạt động của trẻ
-Nghe hát
- Gia đình
Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm - Trả lời theo ý hiểu.
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Trả lời.
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?
2. Q trình chơi
- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Trẻ lắng nghe
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các - Trẻ chơi
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
- Trẻ cất đồ chơi
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục đích:
- Tạo điều kiện cho trẻ - Địa điểm quan
- Quan sát thời tiết, quan sát đồ tiếp xúc với khơng khí sát sân trường
và tắm nắng.
sạch sẽ
chơi ngồi trời
- Trẻ biết quan sát thời
tiêt,nắng, dâm và đồ
chơi ngoài trời.....
- Giáo dục trẻ yêu quý
thiên nhiên, bảo vệ
môi trường
- Sân chơi
Hoạt
động
chơi,
tập
2.Trị chơi vận động
- Bóng trịn to, gieo hạt
- Trẻ biết cách chơi trò
chơi
- Phát triển kỹ năng
vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ
3.Chơi tự do
-Chơi với đồ chơi ngồi
trời( Xích đu,đu quay,cầu
trượt).
HOẠT ĐỘNG
- Trẻ chơi vui vẻ thoải
mái
- Đồ chơi ngoài
trời
Hướng dẫn của giáo viên
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
Hoạt động của trẻ
mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến - Hát
địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát thiên nhiên: - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?
-Trẻ trả lời
- Ngồi ra trên bầu trời cịn có gì?
- Mây
- Con biết những đồ chơi gì ở ngồi sân trường nào?
- Trả lời
( cô gợi ý trẻ trả lời)
=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2. Trò chơi vận động:
-Trẻ nghe
*Bóng trịn to: Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vịng trịn và hát
bài “ Bóng trịn to” khi hát đến câu bóng trịn to thì
chúng mình đứng rộng vong ra và khi nào hát đến câu
bóng xì hơi thì các con đứng chụm lại.
- Trẻ lắng nghe
-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
-Trẻ chơi
* Gieo hạt:- Cách chơi: Cô cùng trẻ xếp thành vòng
tròn cho trẻ chơi và làm động tác theo cô kết hợp với
đọc lời “Gieo hạt, nảy mầm,....nhiều lá”
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ chơi
3. Chơi tự do:
- Cơ bao qt trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời đảm
bảo an tồn thương tích cho trẻ.
- Cơ chơi cùng trẻ
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
- Trước khi ăn
Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
Chuẩn bị
- Nước sạch
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay bàn ăn, khăn
đúng cách trước và sau khi ăn, - Bàn ăn, các
sau khi đi vệ sinh, lau miệng món ăn
sau khi ăn.
Hoạt
động
ăn - Trong khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và tác
dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất
- Sau khi ăn
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn
- Trước khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
- Phản, chiếu,
gối, phịng ngủ
đúng giờ, đủ giấc.
Hoạt
động - Trong khi ngủ
ngủ
- Sau khi ngủ
HOẠT ĐỘNG
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
-Trẻ yên tĩnh,
phòng ngủ đủ
ánh sáng
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy.
- Bài tập
Hướng dẫn của giáo viên
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được
cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa m
* Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cơ và các bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
Hoạt động của trẻ
- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
* Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
-Trẻ đọc
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
-Trẻ ngủ
* Trong khi ngủ:Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung hoạt động
* Ôn lại các bài hát, bài thơ,
tập kể chuyện theo tranh
Hoạt
động
chơi
theo ý
thích
* Chơi theo ý thích của bé.
Trả trẻ
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trẻ nhớ lại được các bài - Các bài
hát, bài thơ, câu chuyện
hát,bài thơ,
câu chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại
- Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi ở
các góc.
theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
-Đồ dùng cá
sẻ
nhân của trẻ
-Trẻ ra về
- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ
huynh
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
- Trả lời
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
-Trẻ chơi
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. -Trẻ chào
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật tại chỗ
TCVĐ: Bóng trịn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mẹ u khơng nào
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết bật tại chỗ, và tiếp đất bằng hai bàn chân cùng lúc.
- Trẻ biết chơi trò chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ biết tập theo cô bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng nhún bật cho trẻ, và khả năng quan sát, chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Biết nghe lời người lớn
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.
- Xắc xô
- Vạch chuẩn
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm
- Cơ cho trẻ nghe bài hát “Mẹ yêu không nào”
-Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?
-Hằng ngày ai là người nấu cơm cho các con ăn?
-Các con có yêu mẹ của mình khơng?
2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ cùng các con tập bài vận động “Bật tại
chỗ”
3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ Trọng động: BTPTC
+Động tác tay: Giấu tay (2lần x 4 nhịp)
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ nghe
- Mẹ yêu không nào
-Mẹ ạ
- Có ạ
- Trẻ khởi động.
- Trẻ tập theo cơ các động
+Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên(2lần x 4 tác
nhịp)
+Động chân: Ngồi co duỗi chân(3lần x 4 nhịp)
- Tập theo cô kết hợp với nhạc bài hát: “Bé khỏe bé
ngoan”
- Vận động cơ bản: Bật tại chỗ
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
+ Cơ giới thiệu vận động: Bật tại chỗ
- Chú ý quan sát
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cơ đứng vạch chuẩn hai tay chống vào hơng. Khi có
hiệu lệnh chuẩn bị cơ nhún hai đầu gối chùng xuống, - Lắng nghe
có hiệu lệnh bật cô sẽ bật mạnh lên rồi hạ chân tại chỗ. - Quan sát
Sau đó cơ đi về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ thực hiện mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
-Trẻ thực hiện.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”.
+ Giới thiệu Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm tay nhau đứng
thành vịng trịn và cơ mở nhạc bài bóng trịn to cho trẻ
nghe, khi câu hát tới bóng trịn to thì cả lớp dãn vịng -Trẻ chơi
ra, khi hát đến xì xì hơi thì các bạn co vịng trịn lại.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Đi lại nhẹ nhàng
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố-giáo dục:
- Bật tại chỗ
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.
5. Kết thúc:
- Cơ cho trẻ ra ngồi chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
.......................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................
.
……………………………………................................................................................
Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Gà con ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Lời chào buổi sáng”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và đọc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Lời chào buổi sáng”
- Bài hát nói về bạn nhỏ chào ai?
- Bạn nhỏ chào bố, mẹ để đi đâu?
- Bạn nhỏ có ngoan khơng?
=> Giáo dục trẻ ngoan nghe lời người lớn
2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay muốn dạy lớp
mình đó là bài “Gà con”
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1:
- Giới thiệu tên bài thơ. “Gà con”
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ được mẹ
mua cho mấy chú gà con và cho gà đứng trên mâm mổ
thóc
- Cơ đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: kết hợp tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe
- Chào bố, chào mẹ
- Đi học
- Có ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe và quan sát
- Gà con
- Bài thơ nói về ai nhỉ?
- Nói về mẹ và con
- Mẹ mua gì cho bé nhỉ?
- Gà con
- Gà đứng trên gì?
- Trên mâm
- Gà mổ thóc như nào?
- Tốc, tốc, tốc
=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ,ông
bà cô giáo và biết giúp đỡ mọi người.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Trẻ đọc
- Cơ mời từng tổ đọc, nhóm đọc.
- Tổ, nhóm đọc
- Mời 2-3 cá nhân trẻ lên đọc.
( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).
- Cho cả lớp đọc lại
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Gà con
- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi
vâng lời bố mẹ
5. Kết thúc:
- Các con về đọc bài thơ này cho bố mẹ nghe nhé
- Vâng ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Một số đặc điểm bên ngoài của bản thân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Bài hát “ Cả nhà thương nhau”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi và miêu tả những nét nổi bật của bản thân.
- Trẻ nhận biết những điểm giống và khác nhau của mình, của bạn, (bạn trai,
bạn gái.)
2. Ki năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phát âm cho trẻ
- Phát triển nhận thức và làm tăng vốn từ cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động .
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, quan tâm đến các bạn khác.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh, ảnh về bạn trai, bạn gái
- Xắc xô, que chỉ.
2. Địa điểm :
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con có u q gia đình mình khơng?
=>Giáo dục trẻ biết u thương những người thân trong
gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ơng bà
- Hơm nay cơ và các con cùng trị chuyện về một số đặc
điểm bên ngồi của bản thân mình nhé!
2.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về đặc điểm bên ngồi của
bản thân
- Cơ trị chuyện với trẻ về bản thân: Trong lớp mình có
rất nhiều bạn. Các bạn đều cùng tuổi và học cùng lớp với
nhau. Bây giờ các con cùng giới thiệu về bản thân mình
nhé.
+ Họ tên con là gì ?
+ Con có biết mình sinh ngày tháng năm nào không?
(cô gợi ý về ngày tháng năm sinh cho trẻ)
+ Con sinh năm 2017 là mấy tuổi nhỉ ?
+ Con là nam hay là nữ ?
- Còn con họ tên là gì?
- Con sinh ngày tháng năm nào?
- Con mấy tuổi rồi?
- Giới tính của con là nam hay là nữ?
- Cô gợi ý, hướng dẫn, động viên trẻ trả lời
=> Các bạn nam hay còn gọi là bạn trai, còn các bạn nữ
còn gọi là bạn gái đấy các con ạ, các con phải biết chơi
đoàn kết và giúp đỡ các bạn trong lớp mình nhé
b.Hoạt động 2: Phân biệt bạn trai, bạn gái
- Cô mời một bạn trai, một bạn gái trong lớp lên và cho trẻ
quan sát.
+ Các bạn trai có những đặc điểm gì ?
+ Các bạn gái có đặc điểm gì ?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Con tên Phạm Đức
Long
- Trẻ trả lời
- Con 2 tuổi ạ!
- Nam ạ!
- Lê Thị Trà My ạ!
- Trẻ trả lời
- 2 tuổi ạ
- Con là nữ ạ!
- Vâng ạ
- Tóc ngắn ạ
- Tóc dài hơn
+ Bạn trai thích chơi những trị chơi gì ?
+ Cịn các bạn gái thì thích chơi gì ?
+ Làm thế nào để phân biệt được bạn trai và bạn gái ?
+ Trong lớp, con chơi thân với bạn nào ?
+ Muốn có nhiều bạn thì chúng ta phải làm gì ?
- Cơ gợi ý, hướng dẫn, động viên trẻ trả lời
=>Bạn thân là người bạn tốt, hay chơi cùng mình, có cùng
sở thích giống mình và ln giúp đỡ khi mình gặp khó
khăn.
3. Củng cố - Giáo dục:
- Các con được trị chuyện về gì?
- Chơi ơ tơ, xe máy ạ!
- Búp bê, nấu ăn
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Chơi với bạn
- Lắng nghe
- Về đặc diểm bên
ngoài của bản thân
- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ
4 Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………................................................
........................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát “Cả nhà thương nhau”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
-Trẻ biết tên câu truyện, nội dung của câu truyện
- Trẻ biết hưởng ứng kể theo cô câu chuyện
2. Ki năng:
- Rèn kĩ năng lắng nghe và phát âm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động .
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Tranh truyện
- Que chỉ, xăc xô
2. Địa điểm :
- Trong lớp
III.Tiến hành
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1- Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát cùng cô bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô và các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con có u q gia đình của mình khơng?
- Giáo dục trẻ u q những người thân trong gia đình
của mình
2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện “Cả
nhà ăn dưa hấu” nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1:
- Cô giới thiệu tên truyện “Cả nhà ăn dưa hấu”
- Giảng nội dung: Câu chuyện nói về gia đình bạn Hùng
ăn dưa hấu và bạn Hùng cùng chị Hoa biết mời bố mẹ ăn
dưa”
- Cơ kể chuyện lần 2: Kể cùng hình ảnh cho trẻ nghe
- Cô kể lần 3 với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những ai?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Về cả nhà
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và quan sát
-“Cả nhà ăn dưa hấu”
- Bố, mẹ, chị Hoa và
Hùng
+ Ai mua dưa hấu về?
- Mẹ bạn Hùng
+ Ai mời mọi người ăn dưa hấu?
- Bạn Hùng
+ Bạn Hùng mời mẹ như thế nào?
- Mẹ ơi, con mời mẹ ạ
+ Các con thấy hai chị em nhà bạn Hùng có ngoan khơng? - Có ạ
- Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
- Qua câu chuyện các con nên nhớ 1 điều rằng: Trước khi Có ạ!
ăn thì chúng mình phải mời mọi người cùng ăn, Các con
nhớ chưa nào.
- Các con có muốn cùng cơ kể câu chuyện này để về nhà
kể cho ông bà, bố mẹ mình nghe khơng nào?
- Vâng ạ
Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo theo tranh
- Vậy thì các con ngồi đẹp và kể chuyện theo tranh cùng - Trẻ lắng nghe cơ
cơ nhé.
- Cơ khuyến khích trẻ kể chuyện theo tranh
- Trẻ kể
- Cô và các con vừa kể xong câu chuyện rất là hay rồi, các
con có biết khơng, trong các loại hoa quả có rất nhiều - Trẻ lắng nghe cô
Vitamin cần thiết cho cơ thể, vì vậy hằng ngày các con
cần phải ăn thật nhiều các loại hoa quả, để có 1 cơ thể
khỏe mạnh, các con nhớ chưa nào?
- Con nhớ rồi ạ
4. Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ vừa được nghe câu chuyện gì?
- Cả nhà ăn dưa hấu
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn
5. Kết thúc
- Cho trẻ hát cả nhà thương nhau rồi cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………................................................
........................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 08 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát “Lời chào buổi sáng
Nghe hát “Cả nhà thương nhau”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hát
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ và lắng nghe cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cha mẹ
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc
- Bài hát, xắc xô
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ và trẻ trị chuyện về cha, mẹ của bé
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình
2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ cùng các con học hát bài “Lời chào buổi - Trẻ lắng nghe
sáng” nhé
- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát: Lời chào buổi sáng
- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc, cử chỉ
- Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát “Lời chào buổi sáng”
- Nội dung: Bài hát nói về buổi sáng bạn nhỏ biết chào
bố, mẹ để đi học
- Trẻ nghe bài hát
- Cô hát lần 2: Kết hợp vơi nhạc
- Cô hát lần 3
- Hỏi trẻ tên bài hát?
- Lời chào buổi sáng
+ Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hất bài 2-3 lần
- Cho trẻ hát theo tổ thi đua nhau
- Trẻ hát
- Mời trẻ hát theo nhóm và cá nhân trẻ lên hát
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát
- Cho cả lớp hát lại 1 lần
* Hoạt động 2: Nghe hát “Cả nhà thương nhau”
- Cô giới thiệu tên bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hưởng ứng cùng
- Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc
cô
- Lần 2,3 cô mời trẻ hưởng ứng hát cùng cô
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Hơm nay các con được học bài hát gì?
- Lời chào buổi sáng
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………................................................
........................................................................................................................................
