Tuần thứ: 15
Hoạt
động
Nội dung
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần
Chủ đề nhánh 4
(Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
- Cơ đón trẻ đúng giờ, thái -Trường lớp
1. Đón trẻ:
Đón - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất độ vui vẻ,tình cảm nhẹ sạch sẽ.
trẻ
nhàng.
-Trang
đồ dùng cá nhân.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến phục của cô
lớp với cơ.
gọn gàng
Chơi
2.Trị chuyện
- Trị chuyện với trẻ về ngơi
nhà gia đình trẻ ở
Trị chuyện cùng trẻ về ngày
thành lập qn đội nhân dân
Thể Việt Nam 22/12
dục
sáng
.
- Trẻ biết miêu tả đặc điểm
- Tranh ảnh
ngơi nhà của mình
- Trẻ u q gia đình của về chủ đề
- Tranh ảnh
mình, biết giữ gìn và bảo vệ
đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày
lễ 22/12
Trẻ biết tập đúng các động tác
- Phát triển sự phối hợp vận
3.Thể dục sáng
động của cơ thể.
* BTPTC:
ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra -Biết được lợi ích của việc
ĐT Tay: Đưa ra trước gập luyện tập thể dục.
khuỷu tay
ĐT Bụng: Quay người sang
trái,sang phải
ĐT chân: Đứng một chân
nâng cao gập gối.
ĐT Bật : Bật tách khép
chân.
4. Điểm danh trẻ tới lớp:
- Trẻ biết tên mình và tên
của bạn, biết quan tâm đến
bạn bè. Biết dạ cô khi gọi
tên.
- Sân tập,
các động
tác thể dục
- Nhạc, xắc
xô
- Sổ điểm
danh
GIA ĐÌNH
Từ ngày: 25/11/2019 đến ngày 20/12/2019)
Ngơi nhà gia đình ở
Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 20/12/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở
và trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Cho trẻ chơi theo ý thích
2. Trị chuyện:
Trị chuyện với trẻ về ngơi nhà gia đình trẻ ở
+ Các con sống trong gia đình có những ai?
+Ngơi nhà gia đình các con trơng như thế nào?
+Bạn nào kể về ngơi nhà cảu mình cho cơ và các
bạn nghe nào?
Trong tháng 12 này các con có biết ngày lễ lớn nào
không? Ý nghĩa của ngày lễ thế nào?
=>Giáo dục trẻ:Ln u q ngơi nhà của
mình,biết vâng lời ơng bà cha mẹ. Biết yêu thương
quý trọng các chú bộ đội
3. Thể dục sáng:
Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cơ dùng sắc sơ cho trẻ đi thành vịng trịn và đi
bằng các kiểu chân.
- Sau đó cơ cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng
đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập
phát triển chung.
* Trọng động: * BTPTC:
. ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra
ĐT Tay: Đưa ra trước gập khuỷu tay
ĐT :Bụng: Quay người sang trái,sang phải
ĐT chân: Đứng một chân nâng cao gập gối.
ĐT Chân: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2 lần
* Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
4. Điểm danh:
Cơ gọi tên từng trẻ sau đó báo ăn cho cô nuôi.
Hoạt động của trẻ
-Trẻ chào cô , chào bố
mẹ.
-Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô.
-Trẻ kể
-Trẻ kể
-Trẻ kể
Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập theo cô. Mỗi
động tác thực hiện (2
lần x 8 nhịp)
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
1.Hoạt động có chủ
đích.
- Quan sát tranh và
trị chuyện về ngơi
nhà mà trẻ ở.
2.Trị chơi vận động
- TC: Tung bắt bóng
- TC: Chơi với bóng
bay
Hoạt - TC: Mèo đuổi chuột
động
ngoài
trời
3.Chơi tự do
- Chơi với đu quay
cầu trượt ngồi trời.
Vẽ tự do trên sân
Mục đích - u cầu
Chuẩn bị
Trẻ biết đặc điểm ngôi nhà trẻ ở - Địa điểm.
-Trẻ yêu quý và bảo vệ đồ dùng
trong gia đình của mình.
-
- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trị chơi
- Trẻ chơi đồn kết với bạn, giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.
- Địa điểm
- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong
khi tham gia các hoạt động ngoài
trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham
gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Đồ chơi
ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên
1.Hoạt động có mục đích* Ổn định tổ chức cho trẻ ra
sân. - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
- Các con thấy thời tiết như thế nào?
- tại sao phải mặc áo ấm?
Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?
Đúng rồi vì mùa dơng trời rất lạnh các con khi ra ngoài
phải mặc áo ấm để không bị cảm lạnh nhé.
* Quan sát tranh và trị chuyện về ngơi nhà mà trẻ ở.
+Ngơi nhà gia đình các con trơng như thế nào?
+Bạn nào kể về ngơi nhà cảu mình cho cơ và các bạn
nghe nào?
+Ngơi nhà của con có màu gì? là ngơi nhà mấy tầng?
=>Giáo dục trẻ:Ln u q ngơi nhà của mình,biết
vâng lời ông bà cha mẹ.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi: “ Tung bắt bóng” , “ chơi với bóng bay ”. “ mèo
đuổi chuột".
Cách chơi trị chơi: Tung bắt bóng:
- Cơ cho trẻ đứng theo nhóm, đứng đối diện nhau các
bạn trong nhóm sẽ tung bóng lên cao và các bạn cịn lại
sẽ bắt bóng bằng 2 tay
- Luật chơi: rơi bóng sẽ phải nhảy lị cị
* Chơi với bóng bay:
- Cách chơi: cơ có bong bóng xà phịng. Cơ sẽ thổi mỗi
lần trẻ sẽ phải nhảy bật lên để bắt bóng bay.
* Mèo đuuổi chuột”
- Cách chơi: Cơ sẽ mời 2 bạn lên chơi, 1 bạn làm mèo,
1 bạn sẽ làm chuột. Các bạn còn lại sẽ đứng thành vịng
trịn đưa cao tay lên trên. Khi có hiệu lệnh bạn làm
chuột sẽ chạy thật nhanh không được để cho bạn mèo
bắt.
- Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt được sẽ phải
nhảy lò cò 1 vòng sân.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Chơi tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài
trời, vẽ tự do theo ý thích
=>Giáo dục trẻ chơi đồn kết, sạch sẽ.
* Củng cố
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
Hoạt động của trẻ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Nhiều gió ạ
- Vì rất lạnh ạ
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể
- Màu vàng ạ, Nhà 2
tầng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
Mục
chơi đóng vai
- Phân vai các thành viên
trong gia đình đi mua
sắm các đồ dùng
Mục đích - Yêu
Ch uẩ
chuẩn bị
*Góc
- Đồ chơi gia
- Trẻ biết đóng vai gia
đình, cửa hàng ăn uống, đình.
các thành viên trong gia - Đồ khám bệnh.
đình đi mua sắm các đồ
dùng.
- Trẻ chơi đồn kết với bạn.
* Góc chơi xây dựng
- Lắp ráp các đồ dùng gia - Trẻ biết lắp ráp các đồ
dùng gia đình, bàn ghế,
đình, bàn ghế, tủ
tủ..
*Góc nghệ thuật
- Tơ màu ,vẽ, nặn các
Hoạt ngơi nhà gia đình.
động - Biểu diễn các bài hát
góc về chủ đề
- Gạch, thảm cỏ,
hoa, cổng cơng
viên
- Phát triển trí tưởng
tượng,sáng tạo của trẻ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin
khi biểu diễn văn nghệ
- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu,keo
dán. đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc.
- Trẻ biết làm sách, vẽ
truyện về các đồ dùng
gia đình.
- Tranh về đồ dùng
đồ chơi trong gia
đình
trời đ
* Góc học tập
- Làm sách tranh , truyện
chủ đề về ngơi nhà của
bé
* Góc khoa học- TN
- Chơi phân loại tranh về
đồ dùng đồ chơi trong
-Trẻ biết chơi phân loại
tranh về đồ dùng đồ
gia đình
chơi trong gia đình
- Chăm sóc chậu cây
cảnh, tưới nước cho cây
- 1 số tranh về đồ
dùng đồ chơi
trong gia đình
- 1 số cây cảnh,
- Trẻ biết chăm sóc bảo
bình tưới nước.
vệ chậu cây cảnh, tưới
nước cho cây.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên
Hoạt động của trẻ
- Trẻ nghe.
1.Thỏa thuận chơi :Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi
cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng
;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình - Trẻ chơi
cùng nhau đi mua sắm các đồ dùng trong gia đình nhé!
- Chúng mình mua những gì nào?
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ lắp giáp các đồ dung trong gia đình như bàn
ghế, tủ nhé
- Các con dùng những vật liệu gì để lắp ráp các đồ dùng
trong gia đình.
- Góc nghệ thuật
+ Các con cùng nhau tơ màu, nặn, vẽ các đồ dùng trong
gia đình nhé và cùng nhau biểu diễn các bài hát về chủ đề
gia đình nhé!
- Góc sách:Các con cùng nhau làm sách tranh , truyện về
chủ đề về ngơi nhà gia đình của mình.
- Góc khoa học
- Các con cùng chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi
trong gia đình nhé.
+ Chúng mình sẽ chăm sóc cây , tưới nước cho cây.
- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào
muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất
đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Q trình chơi
- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Trị chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem
trẻ sẽ tơ màu vẽ các đồ dùng trong gia đình và biểu diễn
văn nghệ.
3. Kết thúc chơi quá trình chơi: Trẻ chơi xong cơ cho
trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc
chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận góc
chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dungMục
1.Trước khi ăn
H
độ
Hoạt
động
ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
Hoạt 3.Sau khi ngủ
động
n ngủ
HOẠT ĐỘNG
Mục đích - Yêu cầu Ch
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.
- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ
cùng cơ.
chuẩn bị
-Nước,xà phịng,
khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa
đựng cơm.khăn
lau tay
-Khăn lau miệng.
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu -Xà phịng,
giấc.
Nước, Khăn lau.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi
- Khăn rửa mặt
vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ
sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.
- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay
Hướng dân của giáo viên
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ
nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
1.Trước khi ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy
gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra. Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất khích lệ trẻ ăn, cô bao
quát giúp đỡ những trẻ chưa biết
- Cơ động viên cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn.Cơ thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng.
Hoạt động của trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời
bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
1.Ơn tập:
- Trẻ ơn lại bài
thơ " Em u nhà
em"
- Trị chuyện xem
tranh ảnh về ngơi
nhà gia đình.
- Cho trẻ học sách
ATGT
Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích
2.Chơi theo ý
thích
- Trẻ chơi theo ý
thích ở các góc tự
chọn.
-Xếp đồ chơi gọn
gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề:
Gia đình.
Mục đích - u cầu
- Trẻ ôn lại các bài học buổi
sáng.
- Trẻ yêu quý gia đình của mình,
biết sử dụng đồ dùng gia đình an
tồn.
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
chủ đề
Chuẩn bị
- Tranh ảnh về
bài thơ “Em yêu
nhà em"
.
- Đồ chơi các
góc.
- Trẻ biết chơi các hoạt động - Tủ đựng đồ
theo ý thích ở các góc.
chơi.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.
-Bài hát, băng
nhạc
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các - Phách tre, xắc
bài hát về chủ đề mà trẻ đã được xô, trống, đàn…
học.
- Bảng cắm cờ,
- Trẻ thuộc các bài hát về gia cờ, phiếu bé
đình
ngoan.
- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.
- Nhận xét nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn , của mình.
Trả
trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi
trẻ.
về.
-Phiếu bé ngoan
- Trao đổi với phụ - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn
huynh về tình khi đi học
hình của trẻ trong
ngày
- Trẻ trẻ về với
gia đình
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại bài thơ " Em yêu nhà em"
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô cùng trẻ học sách ATGT
+ Trị chuyện xem tranh ảnh về ngơi nhà gia đình.
- Các con cùng quan sát xem cơ có gì trên bàn?
+Bức tranh vẽ gì?
+Ngơi nhà gia đình của các con như thế nào
=>Giáo dục trẻ yêu quý bản thân, biết nghe người lớn
hướng dẫn. không được tự ý sử dụng vì các đồ dùng
trong gia đình chúng mình rất dễ vỡ, dễ bị bỏng… ảnh
hưởng đến sức khỏe của chúng mình đấy!
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua
theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn
nghệ
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ lên cắm cờ
4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
-trẻ chào
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân
TCVĐ: Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Tổ ấm gia đình”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết Đi bằng mép ngoài bàn chân
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động “ Ai nhanh hơn”
2. Kỹ năng:
- Trẻ tập hợp đội hình nhanh, có kỹ năng dàn hàng, chuyển đội hình.
- Trẻ tập tốt các BTPTC tập các động tác đều, đẹp, dứt khoát.
- Rèn kĩ năng khéo léo khi chơi trò chơi
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Vạch xuất phát,ghế
- Nhạc bài hát:“Tổ ấm gia đình”; “Cả nhà thương nhau”,“Mời bạn lên tàu lửa”
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Trẻ hát
- Cho trẻ nghe bài hát “Tổ ấm gia đình”
- Bài tổ ấm gia đình ạ
+ Cô và các con vừa nghe giai điệu bài hát gì?
- Nhắc đến bố mẹ
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
- Có ạ
+ Các con có u q gia đình mình khơng?
- Nghe lời bố mẹ ạ
+ u q gia đình mình phải làm những gì?
*Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng và
- Lắng nghe
giúp đỡ những người thân trong gia đình.
2. Giới thiệu
-Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “ Đi bằng mép ngoài bàn
chân ”. Trước khi vào vận động cô cùng các con - Vâng ạ
khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Khởi động
- Trẻ khởi động
-Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài “Mời bạn lên tàu lửa”
b. Hoạt động 2:Trọng động BTPTC
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.(NM)
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.(NM)
-Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt
vào nhau.
* Vận động cơ bản “Đi bằng mép ngồi bàn
chân”
-Cơ thực hiện mẫu lần 1 :Khơng phân tích
- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: : Từ đầu hàng cô lên vạch
chuẩn bị hai chân đứng rộng bằng vai 2 tay thẳng
đầu khơng cúi cơ đi bằng 2 mép ngồi của gan
bàn chân đi theo hướng thẳng phối hợp tay chân
nhịp nhàng.đi hết đoạn đường cô đi nhẹ nhàng về
cuối hàng
- Cô thực hiện lại,mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho từng trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Ai nhanh hơn”.
- Giới thiệu trị chơi
- Cách chơi:Cơ cho từng nhóm trẻ lên chơi cơ
xếp ghế thành vịng trịn sau đó cho trẻ vừa đi
vòng tròn vừa hát bài “Trời nắng trời mưa”khi có
hiệu lệnh “ về nhà” trẻ nào nhanh chân ngồi được
vào ghế trẻ đó sẽ giành chiến thắng.
-Luật chơi:Bạn nào không chọn được ghế là
người thua cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi, Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
+ Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
+Chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ :Thường xun luyện tập thể
dục để có cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc:
- Trẻ tập các động tác cùng
cô
- Quan sát cô làm mẫu
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại quanh sân
-Trẻ trả lời
-Ai nhanh hơn
-Trẻ lắng nghe
- Nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019
-
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
“Tìm hiểu đặc điểm về ngơi nhà của bé
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm của các kiểu nhà ,Và các thành viên sống trong một gia
đình.
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phân biệt, so sánh
-Pphát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết q trọng các đồ dùng, giữ gìn vệ sinh ngơi nhà sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
-Sử dụng máy tính trình chiếu 3 Ngơi nhà xây các kiểu khác nhau
-Các ngôi nhà, nhà rông, nhà sàn...
- Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Các con có u q ngơi nhà của mình khơng?
=>Giáo dục trẻ: dù đi bất cứ nơi đâu cũng không
bằng ngôi nhà của chúng mình đâu các con ạ! vì
vậy các con phải luôn luôn yêu quý và nhớ về ngôi
nhà của mình nhé!
2.Giới thiệu bài .
- Giờ học ngày hơm nay cơ và các con sẽ cùng tìm
hiểu và trị chuyện về ngơi nhà của chúng mình
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe.
-vâng ạ
- Trẻ vâng lời cô
nhé!
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và tìm hiểu về
ngôi nhà của bé.
* Cho trẻ quan sát tranh ngơi nhà mái ngói
+Cơ có gì trên màn hình ti vi đây?
+Đây là ngôi nhà được xây như thế nào các con?
+Mái ngơi nhà được làm bằng gì?
-Cơ giới thiệu cho trẻ biết đây là ngôi nhà 1 tầng
được lợp bằng ngói đỏ mà khơng cần phải đổ
mái(đổ xi măng) đấy các con ạ.
*Cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà một tầng
+Cơ có gì trên màn hình ti vi đây?
+Ngơi nhà này các con thấy như thế nào ?
+Được xây mấy tầng?
+Màu sơn của ngơi nhà là màu gì ?
-Cho trẻ quan sát bên trong ngôi nhà
+Bên trong ngôi nhà có mấy phịng nhỉ?
+Đó là những phịng nào?
*Cho trẻ quan sát tranh ngơi nhà nhiều tầng
+Chúng mình cùng quan sát xem cơ có bức tranh
gì nhé!
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Đây là ngơi nhà mấy tầng?
+ Ngơi nhà có màu gì?
+ Bên trong ngơi nhà có mấy phịng nhỉ?
+ Đó là những phịng nào?
+ Xung quanh ngơi nhà có gì?
+ Các con có biết ai xây lên ngơi nhà đẹp như vậy
khơng?
+ Chúng mình có u q ngơi nhà của chúng
mình khơng?
+ Để ngơi nhà ln sạch sẽ các con đã làm gì?
=>Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà không
vẽ bậy lên tường
-Cô khái quát lại cho trẻ hiểu:Có rất nhiều ngơi
nhà khác nhau ,có nhà một tầng,nhà nhiều
tầng,nhà mái ngói và ngơi nhà chính là nơi mà sau
mỗi khi các con tan trường đi học về hay bố mẹ đi
làm về sẽ về ngôi nhà thân yêu và ấm áp cùng
nhau ăn cơm và vui vẻ bên nhau đấy các con ạ.
*Mở rộng : Cô cho trẻ quan sát 1 số tranh ngôi
nhà sàn, nhà rông…
- Ngồi ra ở vùng miền núi cịn có các ngơi nhà
sàn, nhà rông… đấy các con ạ!
-Trẻ trả lời
-trẻ quan sát
-1 tầng ạ
-Màu vàng ạ
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
-Vẽ ngôi nhà ạ
- Nhiều tầng ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
-Trẻ kể
-Cỏ,cây,hoa lá
-Bác thợ xây.
-Có ạ
-Trẻ trả lời
b.Hoạt động 2:Trò chơi Luyện tập “ Về đúng
nhà”.
- Cách chơi: Cơ đặt những chiếc ghế thành vịng
trịn giả làm nhà cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Nhà
của tôi” khi có hiệu lệnh “Về đúng nhà” thì trẻ sẽ
về ngôi nhà đúng theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Trẻ nào không về được nhà theo yêu
cầu của cô sẽ phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức bao qt trẻ chơi.
-cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục.
+ Hơm nay các con đã cùng cơ tìm hiểu về gì?
+ Chúng mình phải làm gì để ngơi nhà ln ln
sạch sẽ và thống mát nhỉ?
=>Giáo dục: Các con ạ! Ngơi nhà là nơi để gia
đình được nghỉ ngơi sau những ngày làm việc. vì
thế các con phải biết u q kính trọng bố mẹ,
ơng bà, khơng làm phiền ơng bà sau những buổi
tối nghỉ ngơi nhé! Ngồi ra chúng mình phải biết
giữ gìn ngơi nhà ln sạch sẽ khơng vẽ bẩn lên
tường chúng mình nhớ chưa nào ?
- Trẻ nghe.
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
-Về ngôi nhà ạ.
- không vứt rác bừa bãi.
- Trẻ nghe.
-Vâng ạ
5.Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “ Cả
- Trẻ hát và ra sân chơi.
nhà thương nhau” và sân chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):..............................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học:
Thơ “ Em yêu nhà em”
Hoạt động bổ trợ: Xem tranh ảnh về ngơi nhà
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Em yêu nhà em”.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ “Em yêu nhà em”
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn, hợp tác khi chơi với bạn.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu q gia đình của mình, chơi đồn kết và giúp đỡ các bạn.
II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng của cô:
- Powerpoint bài thơ “Em yêu nhà em”.Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ quan sát lên màn hình.
+ Trên màn hình cơ có hình ảnh gì?
+ Các con có nhận xét gì về ngơi nhà?
+ Ngơi nhà có đẹp khơng?
+ Các con có u q ngơi nhà của mình khơng?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! ai sinh ra cũng có 1
ngơi nhà. Ngơi nhà là nơi mỗi người trở về sau 1
ngày làm việc mệt mỏi. Ngơi nhà đó rất ấm cúng,
vui vẻ nên dù mệt mỏi bao nhiêu ai cũng muốn
nhanh chóng để đi về ngơi nhà thân thuộc đó.
2. Giới thiệu bài:
- Ngày hơm nay cơ sẽ dạy cho chúng mình đọc 1
bài thơ có nhắc đến ngơi nhà mà chúng ta vẫn
thường quây quần sum họp sau những ngày làm
việc mệt mỏi để chở về nhà.
- Các con có muốn nghe khơng?
- Bài thơ có tên “Em yêu nhà em”
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Em yêu nhà
em”của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về ngơi nhà của 1 bạn
nhỏ được sinh ra ở q, Có những hình ảnh sinh
động, có con gà, cây chuối, cây ngơ bắp, ao muống,
hoa sen...đó là những hình ảnh thân thuộc gắn liền
với bạn nhỏ mà chắc rằng dù sau này có đi xa đến
đâu bạn nhỏ vẫn nhớ về ngơi nhà thân u của
mình.
- Cơ đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ quan sát!
- Ngơi nhà!
- Nhà đẹp
- Có ạ!
- Có ạ
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Có ạ!
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe.
- “Em yêu nhà em”
+ Của tác giả nào?
+ Sân nhà bạn nhỏ có con gì?
+ Ngồi ra cịn có những loại cây gì được nhắc đến
trong bài thơ
+ Ngồi đầm có cây hoa gì nữa nhỉ?
- Đồn Thị LamLuyến.
- Con chim sẻ
- Trẻ kể
- Hoa sen
- Ếch con
+ Con gì học nhạc?
+ Con gì ngâm thơ?
+ Ngơi nhà của bạn nhỏ như thế nào?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các con có
u q gia đình của mình khơng?
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cơ.
-Cơ cho trẻ đọc theo hình thức nối tiếp khi cơ giơ
tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc
- Cơ mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.
- Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm
cho cả lớp nghe
4. Củng cố giáo dục:
- Cơ vừa dạy các con đọc bài thơ gì?
- Qua bài thơ này các con học được bài học gì?
- Dế mèn
- Vui ạ.
- Trẻ đọc.
-Trẻ đọc
- Trẻ đọc
- “Em yêu nhà em”
- Yêu quý gia đình của
mình ạ
5. Kết thúc:
- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “Cả nhà
- Trẻ hát cùng cô.
thương nhau” và ra sân chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):..............................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Tốn
So sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ:
Hát “Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết so sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3.
- Sử dụng đúng từ: nhiều hơn- ít hơn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh nhiều hơn- ít hơn của 2 nhóm đối tượng.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Cả nhà thương nhau”
+ Mơ hình cơng trường xây dựng.
+ 3 cái bay, 3 cái búa cỡ lớn.
+2 giấy tơki có vẽ các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm để trẻ chơi.
- Đồ dùng của trẻ: Rổ, tranh lô tô 3 cái bay và 2 cái xẻng, thẻ số.
- Bảng, vòng thể dụ- Que chỉ, giáo án
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1: Ổn định:
- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Đàm thoại về bài hát:
+Bài hát nói về ai?
+ Các con có yêu q gia đình mình khơng ?
- Giáo dục trẻ u q, kính trọng người thân
trong gia đình mình
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con “So sánh nhiều
hơn, ít hơn trong phạm vi 3” nhé!
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Ơn đếm số lượng trong phạm
vi 3
- Cơ mời chúng mình cùng đến cơng trường của
các chú cơng nhân xây dựng xem có những gì
nhé!
+ Các con cùng quan sát xem ở cơng trường có
đồ vật gì số lượng là 3?
+ Cho trẻ chỉ vào 3 viên gạch và cho trẻ đếm.
+ Có mấy cái bay và cho trẻ đếm.
+ Đồ dùng nào có số lượng là 1 các con?
- À chúng mình vừa được đi thăm cơng trường
xây dựng của bác thợ xây, bây giờ chúng mình
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ hát
- Trẻ trả lời
-Có ạ
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Đi thăm mơ hình cơng
trường
- Trẻ đếm
- Có 3 ạ
- Cái xẻng
- Lắng nghe
cùng trở về lớp học thôi nào.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh nhiều hơn, ít
hơn trong phạm vi 3
- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Trong rổ đồ dùng có gì các con?
- Cơ xếp 3 cái bay lên bảng từ trái sang phải.
Các con xếp cùng cơ ra bảng lơ tơ cái bay nào
+ Có bao nhiều cái bay? (Cô cho trẻ đếm số
lượng cái bay.Cô gắn thẻ số 3 lên bảng)
- Cô xếp lô tô cái xẻng lên bảng.( xếp tương ứng
1-1)
+ Đây là cái gì?
+ Có mấy cái xẻng? Cho trẻ đếm. Chọn thẻ số 2
gắn
- Bây giờ các con cùng quan sát xem lô tô cái
xẻng, và cái bay như nào với nhau
+ Nhóm nào nhiều hơn?
+ Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn?
+ Ít hơn là mấy?
- Cơ củng cố lại: Số bay nhiều hơn số xẻng cịn
số xẻng ít hơn số bay.
c. Hoạt động 3 : Luyện tập
*Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”
- Các con nhìn xem trong rổ của mình có những
gì?
- Cơ cho trẻ xếp tất cả lô tô bay xây và xẻng ra
cùng đếm với cô nào.
- Đố các con nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít
hơn?
+ Cơ nói nhóm xẻng, trẻ nói “ ít hơn”
+ Cơ nói nhóm bay xây, trẻ nói “ nhiều hơn”.
-Tổ chức trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi: Cùng thi tài
- Cơ giới thiệu trị chơi: “Cùng thi tài”
- Cách chơi: Cô chia thành 2 đội, cô đã chuẩn bị
2 bức tranh có hình ảnh các dụng cụ của nghề
xây dựng có số lượng khác nhau. Nhiệm vụ của
- Quan sát
- Lơ tơ cái bay và xẻng
- Có 3 cái ạ
- Trẻ đếm
- Cái xẻng ạ
- Có 2 ạ, trẻ đếm
- Khơng bằng nhau
- Nhóm bay nhiều hơn
- Là 1
- Nhóm xẻng ít hơn
- Là 1
- Trẻ lắng nghe
- Bay và xẻng
- Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Lắng nghe
2 đội là bật qua 3 vòng thể dục lên khoanh trịn
vào bức tranh nhóm dụng cụ có số lượng nhiều
hơn. Đội nào khoanh được nhiều và đúng sau - Trẻ nghe
khi kết thúc bản nhạc sẽ thắng cuộc.
- Luật chơi: Phải khoanh đúng nhóm dụng cụ có
số lượng nhiều hơn.
-Trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )
- Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- So sánh nhiều hơn, ít hơn
trong phạm vi 3
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét cho trẻ ra chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):..............................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc:
Dạy hát “ Nhà của tơi”;
Nghe hát “ Cho con”;
TCAN: “Ai đốn giỏi”
Hoạt động bổ trợ: hát : Trị chuyện cùng trẻ
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát “Nhà của tôi; Cho con,
trẻ thuộc lời bài hát
- Trẻ hiểu nội dung bài hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Tích cực tham gia vào các hoat động.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “Nhà của tơi; Cho con.
- Mũ chóp kín
2. Đồ dùng của trẻ
-Trang phục gọn gàng
3.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1: Ổn định tổ chức
+Chủ đề tuần này cô trị mình cùng khám phá là chủ
đề gì?
+ Chúng mình có u q gia đình của mình khơng?
=>Giáo dục trẻ:ln u q gia đình thân u của
mình.
2.Giới thiệu bài:
-Hơm nay cơ có một bài hát rất hay có nhắc đến nhà
của chúng mình đấy,đó là bài hát “Nhà của tơi”Các
con có muốn học cùng cơ bài hát này khơng?
- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1 :Kết hợp với nhạc
*Cô giới thiệu tên bài hát “Nhà của tôi” của tác giả
Thu hiền.
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ngơi nhà của
bạn nhỏ đang ở rất là gần gũi yêu thương với bạn nhỏ,
bạn nhỏ rất yêu q ngơi nhà của mình đấy các con ạ.
- Cơ hát lần 2 : cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa hát bài hát gì nào ?
* Cơ dạy trẻ hát.
- Cô dạy trẻ hát cùng cô từng lời
- Cô dạy trẻ 2- 3 lần
- Cơ mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cô chú ý sửa ngọng cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát
b. Hoạt động 2: Nghe hát: Cho con”
- Các con ạ trong mỗi chúng ta ai cũng có một ngơi
nhà thân u, Trong ngơi nhà đó có ơng, bà, bố,
mẹ...Có rất nhiều bài hát nói về tình cảm của gia đình
chúng ta đấy! hơm nay cơ sẽ gửi tới các con bài hát
Cho con của tác giả Phạm Trọng cầu.
- Cô hát lần 1:
- Cô vừa hát cho các con bài hát tên là gì?
+ Giảng nội dung: Các con ạ bài hát nói về bạn nhỏ
rất yêu quý gia đình của mình, Mỗi khi lớn lên ba mẹ
ln là người dìu dắt bạn nhỏ cùng lớn lên để chở
thành con ngoan trò giỏi đấy các con ạ!.
- Lần 2: cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ đứng
lên hưởng ứng cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ trả lời.
- Có ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Nhà của tôi ạ
-Trẻ hát
- Cho con
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
và biết giúp đỡ ông bà bố mẹ những công việc vừa
sức
c. Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi”
-Cách chơi: Cơ sẽ mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cơ
mời 1 bạn lên hát một bài hát Khi nghe bạn hát xong
bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào
vừa lên hát, bạn hát bài gì.
- Luật chơi: Đốn sai sẽ bị phạt nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục.
- Hơm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục: Biết yêu quý người tân trong gia đình
và biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức
5.Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi.
- “Nhà của tơi”
- Ai đốn giỏi ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):.......................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Tuần thứ: 15
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4
Tên chủ đề nhánh.
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
Chơi
Thể dục
sáng
NỘI DUNG
1.Đón trẻ
2. Trị chuyện
CHUẨN BỊ
- Sân tập,
xắc xơ
3. Thể dục sáng
1.Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, quan sát tranh và trò chuyện về đò Đồ dùng
Hoạt động dùng gia đình
đồ chơi ở
ngồi trời
các góc
2. Trò chơi vận động:
- Chơi một số trò chơi tập thểTung bắt bóng, mèo đuổi
chuột, chơi với bóng bay
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ tự do trên sân
*Góc
chơi đóng vai
- Phân vai các thành viên trong gia đình đi mua sắm
Hoạt động
các đồ dùng
góc
* Góc chơi xây dựng
- Lắp ráp các đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ
*Góc nghệ thuật
- Tơ màu ,vẽ, nặn các ngơi nhà gia đình.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
* Góc học tập
- Làm sách tranh , truyện chủ đề về ngơi nhà của bé
* Góc khoa học- TN
- Chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia
đình
- Chăm sóc chậu cây cảnh, tưới nước cho cây
GIA ĐÌNH
từ ngày 25/11/2019 đến ngày .20/12/2019
Trẻ đi
giầy, dép,
quần áo
gọn gàng,
đội mũ
cho trẻ
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngồi phịng học.
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ
trước khi vào lớp học.
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích.
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm và giúp giáo viên
chính xếp hàng cho trẻ (vì trẻ cịn bé)
. Bao qt và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.,điểm danh trẻ
-Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường,hướng dẫn trẻ hít thở khơng khí trong lành.
- Cơ đơi mũ đeo dép cho trẻ
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi
-Cơ tổ chức các trị chơi cho trẻ tham gia chơi
-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn trong lớp
-Biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi chơi,biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước (sau khi
sử dụng nước biết tắt vịi nước sau khi dùng
-Cơ sắp xếp và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi.
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc.
- Cơ nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi
-giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh đồ chơi của bạn
Hoạt động
Hoạt động ăn
Nội dung
1.Trước khi ăn
B – HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Chuẩn bị
2. Trong khi ăn
- Nước sạch, xà phòng,
khăn mặt
3. Sau khi ăn
- Bàn ăn, khăn ăn, các
món ăn
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
Hoạt động ngủ
- Phản chiếu, gối
3. Sau khi ngủ
1. Ôn lại các hoạt động
buổi sáng
Chơi, hoạt động theo ý
thích – chơi, tập
- Trị chuyện xem tranh
-Tranh, ảnh
ảnh về các hoạt động của
-Nhạc bài hát về chủ đề
ngày hội đến trường
2. Chơi, hoạt động theo ý
-Đồ chơi ở các góc
thích ở các góc tự chọn
3.Nêu gương
- Dụng cụ âm nhạc, bé
ngoan
Trả trẻ
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trả trẻ
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
- Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
