Tuần thứ: 18
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần
Chủ đề nhánh: Chim và côn trùng
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ
t
độn
g
Nội dung
Mục đích – u cầu
- Cơ đón trẻ đúng giờ, thái độ
1. Đón trẻ:
Đón - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng.
trẻ
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp
dùng cá nhân.
với cơ.
- Trẻ biết tên mình và tên của
2. Điểm danh trẻ tới lớp:
Chơ
bạn, biết quan tâm đến bạn bè.
i
- Biết dạ cô khi gọi tên.
Chuẩn bị
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cơ
gọn gàng
- Sổ điểm danh
3.Trị chuyện
- Biết quan tâm đến bạn bè
- Tranh ảnh về chủ
- Cô cùng trẻ trò chuyện về
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng
đề
một số con vật : chim và côn
kiến thức.
Câu hỏi đàm thoại
trùng
Thể
- Trẻ biết được về nội dung chủ
dục
đề
sáng
-
4.Thể dục sáng
* BTPTC:
+ ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía
trước sang ngang
+ ĐT bụng : Nghiêng người
sang hai bên
+ ĐT Chân: Đứng một chân
đưa lên trước khụyu gối
+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Phát triển sự phối hợp vận - Sân tập, các động
động của cơ thể.
tác thể dục
-Biết được lợi ích của việc luyện - Nhạc, xắc xô
tập thể dục.
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày: 18/12/2017 đến ngày 12/1/2018
Từ ngày 08/1/2018 đến ngày 12/1/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao đổi
-Trẻ chào cơ , chào bố mẹ và
với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.
vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
vào tủ cá nhân của mình.
2. Điểm danh: Cơ gọi tên từng trẻ sau đó báo ăn cho cơ ni
-Trẻ dạ cơ.
3. Trị chuyện:
- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cơ cùng trẻ hát bài “con chuồn chuồn"
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về con vật gì?
- Trẻ quan sát
- Chúng mình biết những con vật gì về những con cơn - Trị chuyện
trùng ?
- Chúng mình có u q các con con vật đó khơng ?
- Với con vật có ích chúng mình như thế nào ? con vật
có hại ?
- u q chúng các con cần phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vịng trịn và đi bằng các kiểu
chân.
- Sau đó cơ cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng cách -Trẻ khởi động
nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát triển chung.
* Trọng động:
+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía trước sang ngang
+ ĐT bụng : Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước khụyu gối
+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ
- Mỗi động tác tập 2lân x 8 nhịp
-Trẻ tập theo cô. Mỗi động tác
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
thực hiện (2 lần x 8 nhịp)
- Cô quan sát trẻ tập cùng cô v à sửa sai cho trẻ
* Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
1 Hoạt động có mục đích
-Quan sát thời tiết,
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan -Sân trường sạch sẽ.
- Trò chuyện với trẻ về một sát và nhận xét về các âm thanh -Địa điểm đến thăm
số chim và côn trùng
khác nhau trong sân trường
quan
-- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và
bảo vệ mơi trường.
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe,
rèn kỹ năng giao tiếp
2. Trò chơi vận động
Hoạt - TC: Chim bay cị bay
- TC: Ơ tơ và chim sẻ
động
ngồ
- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trò
chơi
- Bóng
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp - Quần áo cảnh sát
nhàng với bạn trong khi chơi
giao thông
i trời
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân
-Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè
-Biết làm đồ chơi từ các vật liệu
thiên nhiên.
- Đồ chơi ngoài trời
Hướng dẫn của giáo viên
1. Hoạt động có mục đich
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ đi dép lấy mũ và giới
thiệu nội dung hoạt động
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
- Cho trẻ quan sát xem thời tiết ngày hôm nay như thế nào?
- Cơ trị chuyện cùng trẻ
-> Cơ giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa
- Cô cho trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau trong sân
trường như: Tiếng chim hót, tiến gió,…
- Cơ giáo dục trẻ u thiên nhiên và biết bảo vệ môi trường
Hoạt động của trẻ
- Trẻ hoạt động theo hướng
dẫn của giáo viên.
- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo
viên qua hoạt động trải
nghiệm
- Trẻ lắng nghe
2. Trò chơi vận động
*TC “ chim bay cò bay”
+ Cách chơi cơ nói chim bay, cị bay thì các con nói theo chim
bay, cị bay, khi cơ nói nhà bay thì các con nói nhà khơng bay - Trẻ lắng nghe
hay lợn bay thì các con nói lợn khơng bay
+ Luật chơi: Nếu bạn nào nói nhầm sẽ nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
* TC : Ơ tơ và chim sẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi chim bay cị bay,rồng rắn lên
mây , ơ tô và chim sẻ 2-3l
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi và động viên khích lệ trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ
sáng tạo khi chơi và chơi đồn kết
- Cơ bao qt trẻ vẽ trên sân
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự do theo ý thích.
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích – u cầu
* Góc chơi đóng vai:
- Chơi đóng vai nấu ăn và - Biết thể hiện vai chơi.
bán lịng chim, các loại chim - Biết cơng việc của từng nghề
cảnh
Chuẩn bị
- Đồ chơi ở góc
chơi phân vai
* Góc xây dựng:
- Xây dựng chuồng trại chăn - Biết xây dựng chuồng chăn - gạch xây dựng
nuôi, lắp giáp các con côn nuôi
động
trùng
-trẻ biết lắp giáp các conn vật
góc
qua các vật liêu ,hình khối
Hoạt
* Góc Nghệ thuật:
- Tơ màu, cắt xé dán
một số loại chim và côn
trùng
- Hát múa các bài hát về
chủ đề
- Biết tô màu, cắt xé dán
một số loại chim và côn
trùng
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc
Sách tranh, hồ dán.
* Góc sách
- Xem tranh ảnh về các loại - Trẻ biết cách mở sách, biết làm -Truyện tranh về
chim và côn trùng
sách tranh về các con côn trùng các con vật
- Phát triển khả năng sáng tạo
cho trẻ
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh
- Biết tưới cây
- Bình tưới
Hướng dẫn của giáo viên
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Trị chuyện chủ điểm
- Cơ giới thiệu từng góc chơi: Góc phân vai, Góc xây dựng,
Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc khoa học,. Cơ giới thiệu nội
dung của từng góc chơi .
+ Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi và vai chơi
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
2. Q trình chơi
- Cơ đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Nếu con đóng vai bác đầu bếp con sẽ nấu món ăn gì?
+ Bác đi đâu đấy ?
+ Bác mua loại chim gì ?
- Gợi ý trẻ liên kết giữa các vai chơi
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+ Bác đang ghép hình các con vật gí thế
* Góc nghệ thuật
- Hướng dẫn tô màu, cắt dán một số con vật
+ Con đang tơ màu con vật gì đấy ?
* Góc sách:
- Cho trẻ kể sáng tạo theo tranh
- Hướng dẫn trẻ xem sách tranh về các con côn trùng,
chim
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ
* Góc khoa học
- Cơ cho trẻ chăm sóc cây cảnh
- Cơ hướng dẫn trẻ chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho
cây
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi
Hoạt động của trẻ
-lắng nghe
- Quan sát
- Sẽ hỏi xem khách muốn
mua gì?
- Phải mang theo tiền
- Chúng tơi chuồng trại chăn
ni
- Cần gạch và đồ chơi xếp
hình….
- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh.
- Múa hát theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo
tranh.
- Trẻ làm sách
- Trẻ láng nghe theo cô
Hoạt
động
Nội dung
1. Trước khi ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
Hoạt
động 2. Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cơ bao
ăn
qt,hướng dẫn động viên trẻ
ăn hết xuất
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay
mặt trước khi ăn
-Trẻ nắm được thao tác rửa tay
rửa mặt
- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt
khuẩn lai boi
-Trẻ biết được các thức ăn và
các chất dinh dưỡng trong món
ăn
- Trẻ biết mời cơ và các bạn
trước khi ăn và ăn ngon miệng,
ăn hết xuất
- Phòng ăn, bàn ghế,
bát thìa, khăn lau
miệng
- Các món ăn
3. Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn
-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và
uống nước ngồi nghỉ ngơi sau
khi ăn
1.Trước khi ngủ
- Tạo thói quen nề nếp trước khi
ngủ
Hoạt
động 2. Trong khi ngủ
ngủ - Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao
quát trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
- Khăn mặt, nước
uống
- Phịng ngủ thống
mát sạch sẽ ánh
sáng dịu
-Phản, chiếu, gối,
chăn ấm
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon
và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận
động sa
Hướng dẫn của giáo viên
- Quà chiều
Hoạt động của trẻ
1. Trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác
rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn
tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay,
rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay
sau đó lấy xà phịng và rửa lịng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên
+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên
+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xi tay theo vịi nước chảy
và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khơ. Sau đó
cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo
4 bước.
2. Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng ,
uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ
đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cơ kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí
2. Trong khi ngủ
- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện trong khi ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ
3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
- Rửa tay dưới vòi nước chảy
theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ mời cô và các bạn trước
khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
Hoạt
động
Nội dung
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
1. Ơn tập:
- Nghe đọc truyện, ôn lại các
bài hát, bài thơ chủ đề
- Trẻ được khắc sâu lại những kiến - Những bài hát, thơ,
thức đã học buổi sáng.
truyện thuộc chủ đề.
- Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học
Chơi 2. Chơi theo ý thích.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo giỏi.
hoạt
ý thích ở các góc chơi
động
theo
ý
- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Đồ chơi trong các
thích
3. Nêu gương:
- Phát triển óc sáng tạo và trí
góc
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ tưởng tượng cho trẻ.
đề.
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Nêu gương cắm cờ
bạn bè.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn - Đàn, máy tính.
tự nhiên
- Bảng bé ngoan,
- Biết tự nhận xét mình và bạn, cờ, bé ngoan.
biết học theo gương các bạn
ngoan trong lớp.
Trả
trẻ
4. Trả trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về - Trẻ có thói quen chào hỏi khi cá nhân cho trẻ.
tình hình học tập của trẻ một đến lớp v khi v vi b m.
- Trẻ biết chào bố mĐ ra vỊ
ngày ở trường.
- Cơ giáo dục trẻ biết chào cô
về với bố mẹ.
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ơn tập:
- Trẻ đọc, hát.
- Cơ cho trẻ ơn lại các bài hát , bài thơ, câu chuyện mà trẻ đã học
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cô giảng bài
2. Chơi theo ý thích.
- Cơ tổ chức cho trẻ chi theo ý thớch cỏc gúc chi.
- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao quát trẻ ch¬i.
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè, ng viờn khớch l tr.
- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.
- Tr chi
3.Nờu gng:
- Cơ là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu diên văn
-Trẻ biểu diễn
nghệ. Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân.
-Trẻ nêu
- Tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các bạn trong lớp
- Trẻ nhận cờ và cắm đúng
- Cô nhận xét và thưởng cờ cho trẻ.
ống cờ vào ống cờ của mình.
4. Trả trẻ
- Cơ mời trẻ ra về
- Cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ
rồi ra về.
- Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ,
các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 08 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Chuyền bắt bóng qua chân
- TCVĐ: chim bay cò bay
Hoạt động bổ trợ: trị chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết bắt bóng qua chân
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi vận động
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ
3. Thái độ
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì kỉ luật
- Biết vâng lời cơ, hứng thú với giờ học
- Có ý thức thi đua trong tập thể
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
-Trang phục gọn gàng
- bóng
2. Đồ dùng của trẻ
- Giày thể dục
3. Địa điểm
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cơ
1. Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện cùng trẻ
- bạn nào cho cô và các bạn biết chủ đề tuần này là chủ đề gì?
- các con vật nào thuộc nhóm chim và cơn trùng
- các con có yeu q các con vật này khơng?
- Chùng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ các lồi động vật
nhé
2. Giớ thiệu bài
- Để có một sức khỏe tốt cơ và các con cùng nhau tâp thẻ dục
nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi
thường, đi nhanh, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, chạy bước
nhỏ… Sau đó đứng về 3 hàng theo tổ dãn cách đều nhau
Hoạt động của trẻ
-Trẻ nhún nhảy theo bài hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ trả lời
-Vâng ạ
b. Hoạt động 2: Trọng động
-Trẻ khởi động cùng cô
* Bài tập phát triển chung:
-Trẻ tập mỗi động tác (2 lần x 8
+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía trước sang ngang
nhịp)
+ ĐT bụng : Nghiêng người sang hai bên
Những động tác nhấn mạnh tập
+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước khụyu gối
3 lần x 8 nhịp.
+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
* Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua chân
+ Cơ tập mẫu lần 1
+ Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng trước
vạch xuất phát, hai tay cầm bóng. Khi có hiệu lệnh thì cúi xuống -Trẻ quan sát
chuyển bống qua háng chân cho bạn phía sau, bạn sau cúi xuống -Trẻ quan sát và lắng nghe
và đỡ lấy bóng chuyển tiếp cho bạn phía sau nữa và như vậy quả
bóng sẽ được chuyền xuống hết hàng rồi đứng thẳng lên
- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ nhận xét 2 bạn vừa thực hiện bài vận động cơ bản.
- Các bạn vừa thực hiện bài VĐCB gì?
-Trẻ thực hiện
- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện 2-3 lần.
- Trẻ thực hiện: Cô quan sát và động viên trẻ tập, chú ý những trẻ
-Trẻ trả lời
tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ
* TCVĐ: “chim bay cò bay”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
-Trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi thả lỏng nhẹ nhàng một vòng
4. Củng cố giáo dục
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Hơm nay các con được tập vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc
- Nhận xét tun dương
- Cho trẻ ra chơi và chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………….............................................
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 09 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loại cơn trùng- chim
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : Ong và bướm
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến Thức
- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi và đặc điểm nổi bật của 1 số loại côn trùng
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng của 1
số loại côn trùng
- Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói cho trẻ
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yeu quí và bảo vệ các con vật
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi
- Bài thơ ong và bướm
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh loto về một số loại côn trùng
3. Địa điểm tổ chức
- Tỉ chøc trong líp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài : Ong và bướm
- Đàm thoại :
+ Bài thơ nói về những lồi vật nào ?
+ Chúng mình biết những lồi vật nào có ích cho con người
+ Những lồi vật nào có hại đối với đời sống con người ?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các lồi vật có ích …
2.Giíi thiƯu bµi
- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về một số lồi cơn
trùng ,chim nhé
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi và đặc điểm của môi
trường sống của một số loại côn trùng, chim
- Cô cho trẻ xem tranh , ảnh về các loại cơn trùng, chim có
ích, có hại
- Đàm thoại với trẻ về tên gọi , đặc điểm , hình dáng, cách
vận động và mơi trường sống của 1 số lồi cơn trùng
+ Các con biết những lồi cơn trùng nào?
+ Nhờ bộ phận nào mà côn trùng bay dược ?
+ Côn trùng nào không biết bay
+ lồi cơn trùng nào trường kiếm ăn trên những bông hoa,
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Đọc cùng cô
- Ong và bướm
- Trẻ kể …
- Vâng ạ
-
Xem tranh , ảnh
- Con ong, con chim, cµo,…
trên đồng lúa, cánh đồng ngô, cánh đồng rau, quanh quằn
trong nhà
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kể
- Cho trẻ đọc thơ Chim chích bơng và quan sát tranh con
chim
- Đặc điểm nổi bật của lồi chim.ni chim có tác dụng gì?
b.Hoạt động 2: Nhận biết ích lợi của 1 số loại côn trùng
- Cho trẻ xem tranh’ con ong’’ và ‘’con bướm ‘’
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Ong và bướm là 2 lồi cơn trùng có ích hay có hại đối với
đời sống con người ?
+ Vì sao các con biết ?
+ Tại sao nói con bướm và con ong giúp cây xanh trĩu quả?
+ Chúng mình có nên chọc phá tổ ong không ?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các lồi vật có ích
c. Hoạt động 3 : Nhận biết tác hại của 1 số loại côn trùng
+ Bạn nào biết những con côn trùng nào có hại đối với đời sống
con người ?
+ Khi bị ruồi muỗi đốt chúng ta cảm thấy thế nào ?
+ Ruồi, muỗi truyền bệnh cho người và gia súc như thế nào ?
- Đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết ruồi, muỗi , sâu bọ là loại cơn trùng có hại
cho con người, truyền bệnh cho con người, phá hoại mùa
màng…Vì vậy cần phải tiêu diệt các lồi cơn trùng có hại như
dùng thuốc để diệt ruồi , muỗi, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
sạch sẽ , ngủ phải mắc màn ,…
d. Hoạt động 4 : Luyện tập
- Cho trẻ chơi ‘’ thi xem ai nhanh và đúng‘’
- Cô phát tranh lơ tơ cho trẻ khi cơ nói chọn tranh cơn trùng có
lợi ,có hại,trẻ phải giơ tranh đúng u cầu của cô
- Luật chơi : Nếu bạn nào giơ nhầm tranh thì bạn đó sẽ phải
nhảy lị cị 1 vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi .
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố
- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ?
- Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các lồi cơn trùng có ích …
5. Kết thúc
- Cho cả lớp hát và vận động bài : Con chuồn chuồn và cho trẻ
ra chơi
- Lắng nghe
- Làm cảnh,bắt sâu
- Có ích
- Vì ong cho mật ngọt…
- Vì nó bay từ hoa nọ sang
hoa kia để hút mật và thụ
phấn cho hoa…
- Không ạ
- Con ruồi, muỗi, sâu bọ…
- Đau
- Đốt từ người sang người,
từ vật sang người …
- Chơi trò chơi
- Các con côn trùng
- Thi xem ai nhanh
- Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………….............................................
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….........................
……………………………………………………….................................................................................
Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Ong và Bướm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện về một số lồi cơn trùng chim
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiể được nội dung bài thơ
- Biết ngắt nhịp và thay đổi ngữ điệu giữa các câu thơ
2. Kĩ Năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn cho trẻ biết thể hiện giọng điệu của câu thơ, đọc diễn cảm bài thơ
3. Giáo dục thái độ
- Qua bài thơ, trẻ càng yêu quí các con vật
II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
-Tranh minh họa bài thơ
- Que chỉ
2. Đồ dùng của trẻ:
- Bài thơ ong và bướm
3. Địa điểm tổ chức:
- Tỉ chøc trong líp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1.Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề một số con côn trùng,
chim
+ Bạn nào biết gì về lồi cơn trùng ,chim
Ngồi những con cơn trùng này chúng mình cịn biết gì về
con vật nào nữa?
+ Ngồi chim sâu ra thì chúng mình cịn biết những lồi
chim nào khác ?
- Giáo dục trẻ biết có rất nhiều lồi cơn trùng, chim, mỗi
lồi đều có những lợi ích riêng của từng lồi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ kể
- Chim sâu
- Chim chích bơng, chim gõ
kiến , chim …
- Lắng nghe
2. Giới thiệu bài
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau học bài thơ ong và
bướm
- Cô đọc lần : Đọc diễn cảm bài thơ, kết hợp cử chỉ nét mặt
giọng điệu
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói con ong và con bướm đã
rủ con ong đi chơi nhưng ong đã không đi mà cịn phải ở
nhà giúp mẹ việc nhà
- Cơ đọc lần 2 kèm tranh minh họa
b.Hoạt động 2: Đàm thoại theo nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc chon các con bài thơ gì
- do ai sáng tác
- Bài thơ nói về ai?
- Con bướm có màu gì? Con bướm đang ở đâu?
- Con bướm đã nói gì với con ong?
- Con ong đã trả lời bạn như thế nào?
- Các con thấy bạn ong có ngoan khơng?
- Bạn đã làm gì?
- Qua bài thơ này chúng mình nên học tập ai?
C Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo kiểu truyền khẩu
- Cô cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức
-Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ( cho trẻ nhận xét các tổ
đọc)
- Các tổ đọc nối tiếp
- Hai nhóm cử ra một bạn đọc hay nhất lên đọc
- Cho cá nhân đọc
4. Củng cố
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Cơ giáo dục trẻ yêu quý các con vật
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Vâng ạ
- Nghe cô đọc thơ
- Nghe cô giảng nội dung
- Ong và bướm
- Tác giả Huy Cận
- Ong và bướm
- Màu trắng,vườn hồng
- Rủ đi chơi
- Tôi cịn bận,cịn phải làm
việc nhà giúp mẹ
- Có ạ
- Giúp mẹ việc nhà
- Bạn ong
- Đọc theo cô
- Các tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Bài thơ Ong và Bướm
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………….............................................
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….........................
……………………………………………………….........................................................................
Thứ 5 ngày 11 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn
Tách thành hai nhóm trong phạm vi 4
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ Ong và bướm
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách thành hai nhóm trong phạm vi 4
2. Kỹ Năng
- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định .
- Rèn kỹ năng tách gộp
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ u thích mơn học.
II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô
- Đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 (mũ,búp bê, gấu bơng)
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 4 cái áo,4 hạt các thẻ số từ 1-4
3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ ‘’ Ong và bướm ‘’
- Đàm thoại cùng trẻ :
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Các chú ong, chú bướm đang làm gì đây ?
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật…..
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau “ Tách thành hai
nhóm trong phạm vi 4
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4
- Cô cho trẻ đi siêu thị chọn đồ tặng sinh nhật 2 bạn trong
lớp
+ Cho trẻ chọn đồ và cô khiểm tra đồ chọn 4 con gấu
bông,4 cái mũ ,cô cho trẻ đếm
+ 4 cái mũ tương ứng với số mấy?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Đọc thơ
- Bài thơ Ong và bướm
- Đang hút nhụy của hoa
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ giơ khối
- Trẻ đếm
- Số 4
+ Cho trẻ lên chọn thẻ số 4 tương ứng gắn vào nhóm có 4
đối tượng
- Cho cả lớp đọc lại
* Hoạt động 2 : Tách thành hai nhóm trong phạm vi 4
- Quà của các con tặng bạn là gì?
- Các con hãy kiểm tra xem trong rổ có bao nhiêu cái áo?
- 4 cái áo tương ứng với số mấy?cho trẻ tìm số tương ứng
đặt vào
- Cơ cũng có 4 chiếc áo giống các con
- Bây giờ 4 cái áo cô muốn chia cho 2 bạn, bạn nào biết
cách chia giúp cô
- Vừa rồi 2 bạn chia rất hay bạn lan 1cái, cịn bạn Nam 3
cái
- Cơ cho trẻ thực hiện giống cô
- Cho trẻ đếm số áo bạn Lan và bạn Nam
- Đây là cách chia thứ nhất 1 và 3
- Số áo của 2 bạn gộp vào là mấy các con?
- Bây giờ cô muốn chia số áo này cho 2 bạn bằng cách chia
khác, cô sẽ chia cho 2 bạn có số áo bằng nhau
- Mỗi bạn có mấy cái áo các con?
- Các con cùng chia cho 2 bạn nào?
- Đây là cách chia thứ hai : 2 và 2 gộp số áo của 2 bạn là
mấy các con?
- Vậy muốn tách thành hai nhóm trong phạm vi 4 chúng ta
phải làm như thế nào?
* Hoạt động 3: Luyện tập : TC : Tập tầm vông
- Cô cho mỗi trẻ 4 hạt cho 2 trẻ quay mặt vào nhau chia số
hạt ra 2 tay bằng các cách khác nhau cho trẻ vừa chơi vừa
hát tập tầm vông khi bài hát kết thúc trẻ ngửa 2 tay và đố
bạn cùng chơi
- Luật chơi : Tay nào cùng phải có hạt đậu
- Cơ đến hỏi trẻ : tay phải của con có mấy hạt,tay trái của
con có mấy hạt
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- 4. Củng cố.
- Các con vừa học gì?
- Được chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ và giáo dục trẻ
- Trẻ chọn thẻ số
- Trẻ đọc
- Áo ạ
- 4 cái áo
- Số 4
- Trẻ tìm và đặt
- Trẻ chia
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm
- Là 4
- Có 2 cái áo
- Là 4
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Tách thành hai nhóm trong
phạm vi 4
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………............................................
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………........................
Thứ 6 ngày 12 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ Con Bướm.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Ong và bướm
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
-Trẻ thể hiện được suy nghĩ của mình qua hình vẽ.Vẽ được con bướm, biết cách
sắp xếp bố cục hình vẽ trên giấy.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
dùng của cô:
- Tranh vẽ: Con bướm
- Giấy A4 bút chì , sáp màu
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định
- Cơ ch Cơ và trẻ cùng trị chuyện:
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ ‘’ Ong và bướm ‘’
- Cho trẻ quan sát sa bàn
- Đàm thoại cùng trẻ :
+ Các chú ong, chú bướm đang làm gì đây ?
- Bạn nào biết những con cơn trùng nào khác nữa hãy
kể tên?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cơ hướng dẫn các con vẽ con bướm các
con có thích vẽ khơng?
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
* Tranh con bướm được tô màu
- Cho trẻ quan sát tranh con bướm
+ Con thấy trong tranh có gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ đọc.
- ong và bướm
- Đang đi kiếm mật
- Trẻ kề
- Vâng ạ.
- Có con bướm
+ Con bướm có mấy phần?
- Có 3 phần, phần đầu, mình
đi.
- Trẻ trả lời ạ.
- Có ạ
+ Con bướm sống ở đâu?
+ Thức ăn của con bướm là gì ?
+ Con thấy bức tranh có đẹp khơng?
* Tranh vẽ con bướm chưa tô màu
+ con thấy bức tranh này như thế nào?
- chưa đẹp ạ
+ Có đẹp khơng ? Vì sao nhỉ?
- Khơng ạ
+ Đùng rồi vì bức tranh này chưa được tô màu nên bức
tranh chưa được đẹp
+ Để bức tranh này đẹp thì chúng mình phải làm gì?
-Tơ màu ạ
- Bây giờ các con về các góc thể hiện sự khéo léo của
mình qua các tranh vẽ để mang đi triển lãm nhé.
- Vâng ạ
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
.
- Cơ đến các nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ
gì,cách bố cục hình vẽ trong tranh như thế nào?
- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ những trẻ vẽ chưa được
- Trẻ thực hiện
bút như thế nào?
để trẻ thể hiện được ý tưởng của mình.
* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày.
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm:
bày
+ Con đã vẽ được những gì?
- Giới thiệu về sản phẩm của
+ Con vẽ con gì?
mình.
+ Con thích bức tranh nào nhất?
+ Tại sao con thích bức tranh này?
- Nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét nêu lên những bài, những nét vẽ đẹp,
nét sáng tạo trong bài của trẻ.Động viên những trẻ
chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.
- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay chúng mình đã vẽ gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ
môi trường.Biết quý trọng sản phẩm do các nghề làm - Vẽ theo ý thích
ra.
5. Kết thúc
- Cơ và các con cùng ra sân chơi nào
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……………………………………………………………………………….............................................
…………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………........................
………………………………………………………..........................................................................
