Tuần thứ 17
HOẠT
ĐỘNG
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
Thời gian thực hiện:4 tuần:
Tên chủ đề nhánh:4, Chim và
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 28 /12 /2020
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH U CẦU
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến - Trường lớp sạch sẽ.
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất lớp với cô.
- Trang phục của cô
đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
ĐĨN
TRẺ
- THỂ
DỤC
SÁNG
2.Trị chuyện
- Cho trẻ trị chuyện về -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,
các loài chim và cơn trùng ích lợi của một số lồi chim - Tranh ảnh về một
và côn trùng
số con chim và cơn
- Trị chuyện giúp trẻ hiểu trùng
hơn về các lồi chim và côn - Câu hỏi đàm thoại
trùng
3.Thể dục sáng
- Tập các động tác theo cô
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay : Đưa 2 tay lên
cao, ra phía trước sang hai
bên.
+ ĐT Chân : Đứng đưa
từng chân lên cao.
+ ĐT Bụng : Đứng cúi
người về phía trước
+ ĐT Bật : Bật chân trước
chân sau
4. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
- Trẻ tập đúng động tác theo
cô.
- Sân tập, các động tác
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo thể dục
dai, phát triển thể lực cho
trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.
- Trẻ biết được tên của mình - Sổ điểm danh
và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè
ĐỘNG VẬT
Từ ngày 07/12/2020 đến 01/01/2021
Côn trùng
đến ngày 01/01/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cô cùng trẻ hát bài “con chuồn chuồn"
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về con vật gì?
- Trong bài hát có nhắc đến con vật gì?
- Các con hãy kể tên các con con trùng mà các biết ?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con trùng có lợi, diệt
trừ những cơn trùng có hại
3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cơ dùng lắc xắc xơ cho trẻ đi thành vịng tròn và đi
bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Chị ong nâu
và em bé”
- Sau đó cơ cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng
cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC
- Cô bao quát trẻ tập
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai
bên.
+ ĐT Chân : Đứng đưa từng chân lên cao.
+ ĐT Bụng : Đứng cúi người về phía trước
+ ĐT Bật : Bật chân trước chân sau
(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.
- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ hát
- Con chuồn chuồn
- Con chuồn chuồn ạ.
- Con ong, con bướm, con bọ
ngựa.
- Trẻ nghe
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
* Góc đóng vai:
- Bác sỹ thú y
- Cửa hàng bán chim cảnh
* Góc xây dựng:
- Xây dựng trại chăn ni
- Ghép hình các con chim
và cơn trùng
HOẠT
ĐỘNG
GĨC
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết tự thỏa thuận với nhau để - Đồ chơi
tự phân vai chơi
- Trang phục bác sỹ
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ. thú y
- Biết liên kết giữa các vai chơi
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho - Đồ chơi xây dựng,
trẻ.
ghép hình con chim
- Trẻ biết ghép hình các con và cơn trùng.
chim và cơn trùng.
- Rèn kỹ năng xếp chồng cho
trẻ
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, nặn xé dán tô màu
các con chim và côn trùng - Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn,, các
con chim và côn trùng.
- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề
- Biết hát các bài hát về chủ đề
chim và cơn trùng.
* Góc học tập.
- Xem tranh kể chuyện
- Biết cách xem tranh về các
theo tranh về chủ đề
loài chim và côn trùng
- Xem tranh ảnh về các
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
lồi chim và cơn trùng
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Giấy màu, bút chì,
sáp màu, đất nặn, hồ
dán, bảng
- Dụng cụ âm nhạc
-Tranh ảnh về các
lồi chim và cơn
trùng
- Giấy màu, hồ dán
- Trẻ biết chăm sóc cây - Góc thiên nhiên
cảnh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi
2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
* Góc đóng vai:
- Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Nếu con đóng vai bác sĩ thú y thì con sẽ làm gì?
+ Bác đi đâu đấy?
- Gợi ý trẻ liên kết giữa các vai chơi giữa bác sĩ thú y và
người chăn nuôi
- Cô bao quát q trình chơi của trẻ
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những ngun liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+ Bác đang ghép hình các con vật gì thế?
* Góc nghệ thuật
- Hướng dẫn tơ màu, xé dán, cắt gấp nặn một số con côn
trùng và chim
+ Con đang tơ màu con vật gì đấy?
- Cơ cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.
+ Con biết các bài hát nào nói về các lồi chim và cơn
trùng.
- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong
nhóm chơi thi hát các bài hát về các con vật
* Góc học tập:
- Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh
- Hướng dẫn trẻ xem sách tranh về các loại chim và côn
trùng
- Cô bao quát q trình chơi của trẻ
* Góc thiên nhiên
- Cơ cho trẻ chăm sóc cây cảnh, hướng dẫn trẻ chăm
sóc cây cảnh
3. Kết thúc chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chủ đề thế giới động vật
- Kể các góc chơi
- Khám bệnh cho các con vật
- Xây dựng trại chăn nuôi
- Gạch, bay…
- Con bướm ạ..
- Trẻ hát
- Trẻ làm sách
-Trẻ chăm sóc cây cảnh
- Trẻ báo cáo kết quả chơi
- Trẻ tham quan góc xây dựng
theo hướng dẫn của giáo viên
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có mục
đích
- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm - Sân trường sạch
- Quan sát trò chuyện về nổi bật về sinh sản, thức ăn của sẽ.
các loại chim và cơn trùng một số lồi chim và cơn trùng
-Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng
- Quan sát cây xanh
- Giúp trẻ phát hiện ra một số
( Câybàng)
đắc điểm của cây xanh
- Trau dồi óc quan sát, khả năng - Vườn hoa, cây
dự đoán và đưa ra kết luận
cảnh .
- Địa điểm quan sát
HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI
2. Trị chơi vận động.
- Bắt bướm
- Ếch ở dưới ao
- Chim bay cò bay
- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đồn
kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ
- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh - Đồ chơi ngoài trời
cá nhân,
- Sân chơi sạch sẽ
an toàn.
- Mũ bướm, mũ
ếch, mũ chim.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động có mục đích
- Cơ cho trẻ hát bài : Con chuồn chuồn
- Cô cùng trẻ đàm thoại về các con vật
+ Đây là con gì?
+ Nó gồm có những bộ phận nào?
+ Có lợi hay có hại?
- Cơ cùng trẻ đọc những bài đồng dao về chuồn chuồn
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ những con vật
quý hiếm
- Cô cho trẻ qua sát cây bàng
+ Đây là cây gì?
- Thân cây như thế nào?
- Lá cây màu gì to hay nhỏ?
- Mùa đông đến cây bàng như thế nào?
- Thế cịn mùa xn?
- Trồng cây bàng để làm gì?
- Muốn có bóng mát, mơi trường thêm xanh sạch đẹp
thì các con cần phải làm gì?
2.Trị chơi vận động:
* TC : Bắt bướm
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cơ, cơ cầm que
dính con bướm và nói: Các con xem này có con bướm
đang bay ( Cơ giơ lên hạ xuống) bây giờ các con hãy
nhảy lên cao để bắt bướm. Cơ giơ lên hạ xuống ở nhiều
phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy
được xa. Bạn nào chạm vào con bướm coi như đã bắt
được con bướm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* TC: Ếch ở dưới ao
- Cách chơi:Cho trẻ giả làm những chú ếch ngồi dưới
ao khi có hiệu lệnh ếch ộp nhảy đi chơi thì trẻ bật nhảy
lên phía trước sau.
* TC: “ Chim bay, cị bay”
+ Cách chơi: Cơ nói chim bay, thì các con cũng nói
chim bay, cơ nói cị bay, các con cũng nói cị bay,
bướm bay trẻ cũng nói như vậy. Khi cơ nói nhà bay thì
các con nhà khơng bay được
+ Luật choi: Nếu bạn nào nói nhầm nhà phải nhảy lị cị
một vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Con chuồn chuồn ạ
- Phần đầu , thân ạ
- Có lợi ạ
- Trẻ đọc bài
- Trẻ quan sát
- Cây bàng
- Sần sùi ạ
- Rụng lá ạ
- Đầm chồi, nảy lộc
- Lấy bóng mát
- Ln chăm sóc bảo vệ cây
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.
HOẠT
ĐỘNG 2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
ĂN
3. Sau khi ăn:
1. Trước khi ngủ
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt
A. TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn khăn lau
của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng
- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát
ru
- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số
động tác vận động
1. Ôn nội dung bài học
buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề chim và cơn trùng
HOẠT - Ơn lại các bài thơ bài hát
ĐỘNG câu chuyện đã học
CHƠI 2. Chơi theo ý thích của bé
THEO - Xếp đồ chơi gọn gàng
Ý
3.Biểu diễn văn nghệ theo
THÍCH
chủ đề chim và cơn trùng
- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
chim và côn trùng
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
TRẢ
TRẺ
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Đồ chơi trong các
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng góc
đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu - Các bài hát chủ đề
diễn tự nhiên.
chim và côn trùng
- Nhận biết các ưu khuyết
- Cờ, bé ngoan
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm
vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay, và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.
- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
chim và côn trùng
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: Chị ong nâu và em bé
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề chim và
côn trùng
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề chim và côn trùng
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra
về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân và không dừng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Chị ong nâu và em bé
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết Nhảy lị cị đổi chân và khơng dừng.Tập đúng đều các động tác
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
- Rèn trẻ kỹ năng giữ thăng bằng cho trẻ.
3. Thái độ:
-Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ:
- Sân tập, vạch xuất phát, nhạc bài hát
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài: “Chị ong nâu và em bé”
+ Các con hát bài hát có tên là gì?
+ Bài hát nói đến con gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc u q các con vật
+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường
làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì?
2. Giới thiệu bài.
- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học
mà còn được tập các vận động và chơi các trị chơi.Bây
giờ cơ cháu mình cùng tập vân đọng có tên là Nhảy lị cị
đổi chân và khơng dừng nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
* Hoạt động 2: Trọng động.
Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai bên.
+ ĐT Chân : Đứng đưa từng chân lên cao(NM)
+ ĐT Bụng : Đứng cúi người về phía trước
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Chị ong nâu và em bé
- Chị ong ạ, gà trống
- Con rửa mặt đánh răng
- Để cho cơ thể khỏe mạnh.
- Vâng ạ
- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.
- Có ích
- Tập bài tập PTC
+ ĐT Bật : Bật chân trước chân sau (NM)
- Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh
tập 3 lần * 8 nhịp
*Vận động cơ bản: Nhảy lị cị đổi chân và khơng dừng
Hơm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “ Nhảy lị cị đổi
- Vâng ạ
chân mà khơng dừng
” Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu - Quan sát cô tập
- Lắng nghe cô.
nhé.
+ Tập mẫu lần 1.
+ Tập mẫu lần 2: Phân tích: Đứng chân phải làm trụ,
chân trái các con co lên. Khi có hiệu lệnh của cơ các con
sẽ phải nhr lị cị liên tục sau đó chúng mình sẽ đổi chân
và nhảy lò cò tương tự như lúc đầu.Thực hiện xong
chúng mình sẽ nhẹ nhàng về vị trí của mình đứng bạn
tiếp theo sẽ lên thực hiện.
- Trẻ nhận xét.
+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
- Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn lại cách tập.
-Thi đua nhau
+ Cho mỗi trẻ thực hiện đổi hướng 3- 4 lần.
+ Cho từng tổ thi đua.Nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Đi lại nhẹ nhàng
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Nhảy lò cò đổi chân và
4. Củng cố.
khơng dừng
- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
-> Cơ giáo dục trẻ thường xun tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh
5. Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực hiện tốt và động viên
khuyến khích trẻ chưa thực hiên tốt.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về chim và cơn trùng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Ong và bướm
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi và đặc điểm nổi bật của một số loại côn trùng
- Biết được ích lợi, tác hại của một số loại côn trùng đối với đời sống con người
- Biết cách phịng chống của một số loại cơn trùng có hại
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng của 1 số
loại côn trùng
- Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết u q, bảo vệ những lồi cơn trùng có ích, biết phịng tránh một
số cơn trùng có hại
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Tranh ảnh về một số lồi chim và cơn trùng: ong, muỗi, chim sâu, ruồi
- Bài thơ Ong và bướm
- Tranh lô tô về một số lồi cơn trùng
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định
- Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ Ong và bướm
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến con gì?
- Giáo dục trẻ không trọc phá tổ ong, bảo vệ các con côn
trùng có lợi.
2. Giới thiệu bài
- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về một số lồi chim
và cơn trùng nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về con chim sâu, con ong và
con muỗi
* Trò chuyện về con chim sâu
+ Đây là con gì?
+ Mơi trường sống chủ yếu của chim sâu ở đâu?
+ Chim sâu có đặc điểm gì?
+ Thức ăn của chim sâu là gì?
+ Chim sâu đẻ con hay đẻ trứng?
+ Chim sâu có lợi ích gì?
* Trị chuyện con ong
+ Đây là con gì?
+ Con ong có đặc điểm gì?
+ Thức ăn của ong là gì?
+ Ong có lợi ích gì?
+ Ong là cơn trùng có lợi hay có hại
*Trị chuyện về co muỗi
+ Đây là con gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Đọc thơ
- Ong và bướm ạ.
- Con ông và con bướm ạ
- Vâng ạ.
-Vâng ạ
-Xem tranh
- Con chim sâu
- Bay trên trời
- Có 3 phần đầu, thân và đuôi
- Các con sâu
- Bắt sâu bảo vệ mùa màng
- Con ong
- Phấn hoa.
- Ong cho mật ngọt và thụ
phấn cho hoa…
- Có lợi ạ
- Con muỗi.
+ Con biết gì về con muỗi?
+ Thức ăn của muỗi là gì?
- Máu của các con vật và con
người ạ
+ Muỗi là cơn trùng có lợi hay có hại
- Cơn trùng có hại ạ
* Mở rộng:
- Con chim chích bơng, con
- Ngồi các con chim và cơn trùng trên các con còn biết sáo, con bướm, com ruồi
nhũng con chim và côn trùng nào nữa?
- Cô động viên khuyến khích trẻ kể
b.Hoạt động 2: Nhận biết ích lợi của 1 số loại côn
trùng
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Ong và bướm là 2 lồi cơn trùng có ích hay có hại đối
với đời sống con người ?
+ Vì sao các con biết?
+ Tại sao nói con bướm và con ong giúp cây xanh trĩu
quả?
+ Chúng mình có nên chọc phá tổ ong không?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các lồi vật có ích
c. Hoạt động 3 : Nhận biết tác hại của 1 số loại cơn trùng
+ Chúng mình biết những con cơn trùng nào có hại đối với
đời sống con người?
- Con ruồi, muỗi, sâu bọ…
+ Khi bị ruồi muỗi cắn chúng ta cảm thấy thế nào?
- Đau
+ Ruồi, muỗi truyền bệnh cho người và gia súc như thế nào? - Đốt từ người sang người, từ
vật sang người …
- Giáo dục trẻ biết ruồi, muỗi, sâu bọ là loại cơn trùng có hại
cho con người, truyền bệnh cho con người, phá hoại mùa - Lắng nghe
màng…Vì vậy cần phải tiêu diệt các lồi cơn trùng có hại
như dùng thuốc để diệt ruồi, muỗi, biết giữ gìn vệ sinh môi
trường sạch sẽ , ngủ phải mắc màn ,…
d. Hoạt động 4 : Luyện tập
- Chơi trò chơi
- Cho trẻ chơi “thi xem đội nào nhanh”
- Cô chia trẻ làm 2 đội: Đội A và đội B. Trong thời gian 3
phút thi xem đội nào dán được nhiều tranh theo u cầu thì - Các con cơn trùng
- Thi xem đội nào nhanh
đội đó thắng cuộc .
- Mỗi đội 1 bảng chia 2 cột: 1 bên dán tranh các cơn trùng có - Lắng nghe
lợi, bên dán tranh các cơn trùng có hại. Chia cho mỗi đội 1
- Trẻ hát
rổ tranh cơn trùng có lợi và cơn trùng có hại
- Luật chơi: Nếu đội nào dán nhầm tranh thì bưc tranh đó
- Chơi trị chơi
khơng được tính.
- Tổ chức cho trẻ chơi .
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Các con côn trùng
4. Củng cố
- Thi xem đội nào nhanh
- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu về gì?
- Lắng nghe
- Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các lồi cơn trùng có ích …
5. Kết thúc
- Trẻ hát
- Cho cả lớp hát và vận động bài : Con chuồn chuồn và cho
trẻ ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
……….
Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ Năng Sống: Dạy trẻ: Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Thơ: “ Gấu qua cầu ”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động
2. Kỹ năng
- Rèn thóí quen văn minh lịch sự
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có thái độ vui vẻ lịch sự khi tham gia các hoạt động trong giờ học và các nơi
công cộng khác..
II. CHUẨN BỊ
1.Các hình ảnh bé xếp hàng khi đi thể dục, rủa tay, …..
- Thơ gấu qua cầu
3. Địa điểm tổ chức- Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Gấu qua cầu”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện nội dung bài thơ
- Bài thơ nói đến ai nhỉ ?
- Hai bạn gấu như nào ?.
- Các bạn có qua được không ? ai giúp 2 bạn gấu qua
cầu.
2. Giới thiệu bài: Các con ạ tranh nhau là không tốt
mà chúng mình phải biết xếp hàng lần lượt khi tham
gia vào các hoạt động đấy
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh và đàm
thoại
+ Quan sát hình ảnh các bạn đang xếp hàng thể
dục
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ đọc
-2 chú gấu ạ
-Tranh nhau qua cầu
-Vâng ạ
-Xếp hàng tập thể dục ạ
-Các con xem các bạn nhỏ đang làm gì ?
-À ! các bạn xếp hàng rất ngay ngắn thẳng hàng đúng
khơng ?
-Các con có biết vì sao phải xếp hàng không ?
- Đúng rồi đấy các con ạ! nếu chúng mình khơng tn
thủ xếp thành hàng thì sẽ xơ đẩy nhau ngã đấy như thế
không văn minh lịch sự. các con ạ không chỉ ở các
hoạt động trong trường mà ở nơi công cộng các con
cũng phải biết xếp hàng khi tham gia vào các hoạt
động nhé.
+ Quan sát hình ảnh trong siêu thị
-Các con quan sát xem đây là đâu ?
- Mọi người đang làm gì ?
- Chờ thanh tốn hàng ạ
- Mọi người đứng như nào ?
- Có tranh nhau không ?
À ! đúng rồi mọi người xếp hàng lần lượt để chờ thanh
toán đấy
-Các con ạ trong các hoạt động hàng ngày chúng ta
phải biết xếp hàng chờ khi tham gia vào các hoạt động
nhé, đó là văn minh lịch sự.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt .
-Các con ơi sau khi học xong thì chúng mình làm gì
nhỉ ?
- Đúng rồi ! khi đi rửa tay các con phải làm sao ?
- Có chen nhau khơng
- Khi tham gia các hoạt động các con nhớ phải xếp
hàng nhé, lần lượt từng bạn một rửa tay. nếu chúng
mình khơng xếp hàng mà chen nhau sẽ bị ngã đấy.
- Khi ăn cơm mà các con lên xin cơm thì thế nào ?
- Các con cũng xếp hàng đúng khơng ? vì khi xếp
hàng lần lượt thì chúng ta sẽ khơng va vào bạn và làm
đổ cơm canh.
- Các con nhớ biết xếp hàng chờ đến lượt mình khi
tham gia các hoạt động nhé.
)- + Hoạt động 3: Chơi đi siêu thị
- Cô cùng trẻ chơi đi siêu thị
- Cho trẻ đi mua đồ
- Mua đồ xong phải làm sao
-Để dễ đi và không xô đẩy
- Trẻ nghe
-Vâng ạ
-Siêu thị ạ
-Trẻ trả lời
-Vâng ạ
- Rửa tay ạ
-Xếp hàng ạ
-xếp hàng ạ
-Vâng ạ
-Cho trẻ xếp hàng chờ đến lượt mình thanh tốn
-Tính tiền ạ
4. Củng cố giáo dục
- Chờ đến lượt khi tham gia
- Hơm nay các con được học gì nào ?
- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, cô thấy lớp các hoạt động
mình rất ngoan.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô mời trẻ ra chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………..
Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Ôn số lượng trong phạm vi 8.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Tập đếm
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm và nhận biết các nhóm có 8 đối tượng.Nhận biết được số 8
- Trẻ nắm được thứ tự các số trong dãy số từ 1 đến 8.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển khả năng phán đoán, suy luận ở trẻ
3. Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.Yêu quý
trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Một số nhóm đồ chơi đặt trong lớp như: các con vật bằng nhựa: 8 con cá nhện, con
ong, con bướm, con chim,.....
- Các thẻ số từ 1 đến 8
- Sách bé làm quen với tốn
- Bút chì, sáp màu. Loa, máy tính, hình chiếu
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát: Tập đếm.
- Các con vừa hát bài hát gì?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng học tốn ơn số lượng
trong phạm vi 8 nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8
- Các con hãy tìm và nhìn xem xung quanh lớp mình
có những con vật nào có số lượng là 8?
- Cô cho trẻ kiểm tra lại cô cùng cả lớp xem có đúng
khơng?
- Để chỉ số lượng 8 con nhện các con cần dùng thẻ số
mấy?
Tương tự các nhóm khác.
- Cơ cho trẻ tìm thẻ số 8 và đặt ở mỗi nhóm
- Cơ cho trẻ đọc thẻ số 8.
- Tiếp tục cô đưa ra dãy số từ 1 đến 8 và cho trẻ tìm
vị trí của số 8.
+ Các con hãy nhìn vào dãy số và cho cơ biết số 8
đứng ở đâu nhỉ?
+ Số đứng ở phía trước số 8 là số mấy?
-À! Số đứng phía trước số 8 là số 7 đúng không nào?
Số 7 gọi lại số liền trước của số 8 đấy các con ạ.
- > Như vậy những nhóm đồ vật nào có số lượng là 8
sẽ tương ứng với số 8 các con nhớ chưa nào?
- Cô cho trẻ đọc lại số 8 (3-4)
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.
- Động viên khích lệ trẻ.
b. Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trò chơi 1: “Về đúng nhà”
+ Cách chơi: Trên tay cô rất nhiều chiếc chìa khóa
mỗi 1 chiếc chìa khóa sẽ có số chấm trịn tương ứng
với số chấm trịn trên ngơi nhà, cơ sẽ phát cho mỗi
bạn một cái chìa khóa và các con sẽ vừa đi vừa hát
bài hát “ Nhà của tơi” khi có hiệu lệnh của cơ thì các
con nhanh chóng tìm về đúng ngơi nhà có số chấm
trịn hoặc có số tương ứng với chìa khóa của mình.
+ Luật chơi: Các con lưu ý chúng mình phải tìm đùng
nhà có tương ứng số chấm trịn hoặc số giống với
ngơi nhà của mình thì mới mở đựơc cửa . Nếu bạn
nào về sai nhà thì nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
* Trò chơi 2: Thử tài của bé
- Trẻ hát
- Tập đếm ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ tìm.
- Trẻ đếm cùng cơ
-Thẻ số 8
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm
- Trẻ trả lời
- Số 7
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
-Cơ cho trẻ về ngồi thành 5 nhóm và hướng dẫn trẻ
- Trẻ thực hiện
thực hiện bài tập trong vở.
- Tìm nhóm có số lượng là 8 và tơ màu
- Tô số 8 theo nét chấm mờ
- Cô bao quát trẻ thực hiện. Động viên khích lệ trẻ.
4. Củng cố - Giáo dục.
- Vừa rồi các con được ôn số lượng trong phạm vi
mấy?
- Trong phạm vi 8
- Được chơi trị chơi gì?
- Trẻ trả lời
5. Kết thúc
- Nhận xét –tuyên dương
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
..
………………………………………………………………………………………………
………..…………………………………………………………………………… ……….
Thứ 6 ngày 01 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ theo ý thích.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Chị ong nâu và em bé
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ: nét cong trịn khép kín, nét cong hở, nét thẳng, nét
xiên…để tạo thành (Ong, bướm, bọ dừa, … )
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng tô màu cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra, biết yêu quý, bảo vệ các lồi cơn trùng
có ích.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Tranh vẽ: Tranh con bọ dừa ,con ong, con bướm, con bọ dừa.
- Vở tạo hình, sáp màu
- Đĩa nhạc có bài hát Chị ong nâu và em bé
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài: “Chị ong nâu và em bé”
- Trẻ hát.
+ Các con hát bài hát có tên là gì?
- Chị ong nâu và em bé
+ Bài hát nói đến con gì?
- Con ong
+Ngồi con ong ra các con cong biết nhũng con côn
trùng nào nữa?
- Con bọ dừa, con bướm
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ những lồi cơn
trùng có ích.
2. Giới thiệu bài
- Hơm nay cơ hướng dẫn các con vẽ theo ý thích các
con có thích vẽ khơng?
3. Hướng dẫn
Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
+ Quan sát :Tranh vẽ con bọ dừa
+ Đây là bức tranh vẽ về con gì?
+ Các con có nhận xét gì về con bọ dừa?
+ Có mấy cánh?
+ Trên cánh có gì?
+ Con bọ dừa có màu gì?
+ Quan sát :Tranh vẽ: con ong
+ Bức tranh vẽ về con vật gì?
+ Con ong gồm những phần nào?
+ Con ong có màu gì?
+ Quan sát :Tranh vẽ con Bướm
- Đây là gì của con gì?
+ Đặc điểm cấu tạo của con bướm như thế nào?
+ Màu sắc như thế nào?
+ Trên mình con bướm có gì?
+ Trên cánh có gì?
+ Trên đầu có gì?
Hoạt động 2: Cơ hỏi ý tưởng trẻ vẽ
- Các con vừa được quan sát các bức tranh vẽ về các
lồi cơn trùng rồi và bây giờ các con có muốn vẽ về
các lồi cơn trùng đó khơng ?
- Con có ý định vẽ con gì?
- Để vẽ được các con vật đó các con vẽ như nào?
- Khi vẽ xong các con sẽ làm gì nhỉ?
- Vâng ạ.
- Trẻ quan sát
- Con bọ dừa ạ
- Trẻ trả lời
- Có 2 cánh ạ
Có nhiều chấm trịn màu đen
- Đỏ và đen ạ
- Trẻ quan sát
- Con ong
- Trẻ trả lời
- Màu đen, vàng
- Trẻ quan sát
- Con bướm
- Cánh, mình, đầu
- nhiều màu sắc
- Có 2 chiếc cánh
- Có nhiều hình trịn ạ
- Có 2 chiếc râu
- Có ạ
- Con Bọ dừa, con ong, con
bướm ạ
- Trẻ trả lời
- Tô mầu ạ
- Cô chúc các con sẽ vẽ cho mình 1 bức tranh thật đẹp
theo trí tưởng tượng của mình nhé.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Muốn vẽ được bức tranh các con phải ngồi như nào,
cầm bút bằng tay nào? Cầm bằng mấy ngón tay?
=> Trước khi vẽ các con phải ngồi ngay ngắn, khơng
tì ngực vào bàn tì vào trang giấy, cầm bút bằng tay
phải và bằng 3 ngón tay.
- Và cơ đã chuẩn bị sẵn vở tạo hình, bút chì, bút màu.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cơ bao qt, gợi ý,
hướng dẫn động viên trẻ vẽ, chú ý đến những trẻ vẽ
- Trẻ nghe
- Tay phải, ba đầu ngón tay ạ.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
yếu.
- Những trẻ vẽ tốt cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo cho bức - Trẻ thực hiện.
tranh đẹp hơn.
Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ mạnh dạn lên trưng bày
- Gợi ý nhắc trẻ quan sát chọn bài đẹp để nhận xét.
- Gọi trẻ lên chọn bài đẹp.
+ Vì sao con thích bức tranh này? Con nhận xét gì về - Trẻ lên chọn bài
bức tranh vẽ của bạn.
- Trẻ nhận xét
+ Tô màu ra sao?
+ Bố cục tranh như thế nào?
- Cho 1-2 trẻ có bài bạn thích lên giới thiệu về bài của - Trẻ lên giới thiệu về bài của
mình.
mình
Cơ nhận xét chung khen trẻ thực hiện tốt, động viên - Lắng nghe
trẻ chưa thực hiện tốt cần cố gắng hơn.
- Cô cho trẻ cất đồ dùng
4. Củng cố giáo dục
- Hơm nay chúng mình đã vẽ gì?
- Vẽ theo ý thích
-> Cơ giáo dục biết u q, bảo vệ các lồi cơn trùng
có ích
5. Kết thúc
- Cơ và các con cùng ra sân chơi nào
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………..
………………………………………………………………………………………………
