Tuần 21
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện:4tuần
Chủ đề nhánh 1: Bánh trưng ngày tết
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/02
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Nội dung hoạt động
động
Đón 1. Đón trẻ Cơ đón trẻ vào
lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá
trẻ
nhân.
Mục đích- u cầu
- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.
-Trẻ biết trị chuyện cùng
Chuẩn bị
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.
với cô về bác cấp dưỡng
- Rèn khả năng diễn đạt
mạnh dạn cho trẻ.
Trò
chuyện 2. Chơi với các đồ chơi trong
chơi lớp
Thể
dục
sáng
3. Thể dục sáng:
+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Hai tay dơ lên cao,
hạ xuống
+ ĐT bụng: Nghiêng người
sang trái, phải
+ ĐT chân: Ngồi xuống
đứng lên
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Nhạc tập
- Trẻ tập đúng theo cô các - Sân tập.
động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể lực. - Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, khơng xơ đẩy
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Đồ chơi
- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Sổ điểm danh
TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 22/01/ 2019).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 15/02/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ :
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
- Trò chuyện
- Các con quan sát tranh xem tranh gì nào ?
+ Mọi người đang làm gì đây ?
+ Gói bánh trưng để làm gì ?
+Các con có thích ăn bánh trưng khơng ?
=>Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời ông bà, bố mẹ
2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn
3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “
mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác
+ ĐT 1 : Hít vào thở ra
+ ĐT 2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống
+ ĐT 3 : Nghiêng người sang trái, phải
+ ĐT 4 : Ngồi xuống, đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên
dương trẻ
c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung
quanh lớp.
4.Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ,
các bạn.
- Tranh bánh trưng
- Gói bánh trưng
- Ăn tết
- Có ạ
- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
-Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung hoạt động
Mục đích – Yêu cầu
- Hứng thú tham gia hoạt
động.
- Quan sát thời tiết, dạo
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
quanh sân trường
xúc với không khí và tắm
nắng.
1.Hoạt động có chủ đích
Chơi
tập 2.Chơi vận động:
-Trẻ biết cách chơi trò chơi
Cáo và
vận động .
thỏ, bắt chước tạo dáng
3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi thiết -Biết chơi đoàn kết
bị ngoài trời.
Chuẩn bị
-Vườn trường,
lớp học
-Các trị chơi
vận động.
- Đu quay, xích
đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* *. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ
đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết
- Các con ơi chúng mình quan sát xem thời tiết hơm nay
thế nào ?
- Trời nắng hay mưa?
- Hơm nay có lạnh khơng ?
- Trời lạnh thì phải mặc quần áo như nào ?
=> Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời
tiết
- Cô cho trẻ dạo chơi
- Các con thấy sân trường có cả vườn gì nữa?
- Sân trường có cả vườn hoa nữa đấy
- Chúng mình cùng dạo chơi, ngắm hoa nhé có rất nhiều
hoa đẹp
2 TCVĐ: * Cáo và thỏ
- Cách chơi: Cô cho mời một bạn giả làm cáo ngồi một
chỗ, các bạn khác giả làm những chú thỏ đi kiếm ăn khi
nghe tiếng cáo “ gừm gừm”thi nhũng chú thỏ phải chạy
thật nhanh.chú thỏ nào bị cáo bắt là thua cuộc phải đổi
lại làm cáo.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô động viên trẻ chơi
* Bắt trước tạo dáng
- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô và cô gợi ý cho trẻ
dáng nào đó, khi cơ nói đi ơ tơ thì trẻ lắc tay và kêu bim
bim
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,
đu quay......
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè không tranh
giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi
HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ
-Trẻ xếp hàng đi đến địa
điểm quan sát.
- Quan sát
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Dạo chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
Hoạt
dộng
Nội dung hoạt động
*Góc HĐVĐV:
- Xâu vịng
TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trẻ biết xâu hạt thành
- Đồ chơi xâu
vịng
hạt
- Rèn sự khéo léo của đơi
bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sau khi chơi.
*Góc phân vai:
Chơi
tập
- Chơi bán hàng ngày tết
- Đồ chơi bán
- Trẻ biết nhập vai chơi.
hàng
- Chơi cùng với bạn đồn
kết
*Góc sách:
- Tơ màu bánh trưng
-Tranh bánh
-Trẻ biết tô màu bánh trưng trưng chưa tơ
màu,sáp màu
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Rèn khả năng tự tin biểu
diễn văn nghệ .
-Nhạc cụ băng
đĩa.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
* Trị chuyện chủ đề
- Hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc
sách; Góc nghệ thuật.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hát
- Trẻ trả lời
- Trả lời
- Trả lời.
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2. Q trình chơi:
- Cơ chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân
vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó. -Trẻ về góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ. - Trẻ chơi.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
3. Kết thúc:
- Cơ nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.
-Lắng nghe
- Động viên khen trẻ.
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn, - Nước sạch,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.
2. Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Bàn ăn, khăn
- Khi ăn khơng nói chuyện…. ăn, các món ăn
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng
- Khăn
mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn
- Trẻ đi vệ sinh
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Trước khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Phản, chiếu,
gối.
- Trong khi ngủ
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Sau khi ngủ
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.
HOAT
ĐỘNG
NGỦ
* Ơn lại các bài hát, bài
thơ, tập kể chuyện theo
tranh
- Trẻ nhớ lại được các bài - Các bài
hát, bài thơ, câu chuyện
hát,bài thơ, câu
chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại
* Chơi theo ý thích của
bé.
- Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi ở các
góc.
theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi
Chơi
tập
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
Vệ sinh
-Trả trẻ
-Trẻ ra về
HOẠT ĐỘNG
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ
-Đồ dùng cá
nhân của trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vào phịng ngủ.
- Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Trẻ đọc.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể - Trẻ ngủ
xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo
tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
- Trả lời
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
-Trẻ chào cô và người
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
thân
ngày.
- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi ra về
Thứ 2 ngày 11 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bị theo hướng thẳng có mang vật trên lưng
TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ sắp đến tết rồi”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết bị theo hướng thẳng có mang vật trên lưng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.bị theo hướng thẳng có mang vật trên lưng.
- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Sắp đến tết rồi”.
- Trẻ nghe
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Trò chuyện
- Cho trẻ xếp hàng.
- Trẻ xếp hàng
2.Giới thiệu bài:
- Các con ơi sắp đến tết rồi đấy, các con có thích tết
- Lắng nghe
khơng ? để đón tết chúng mình phải thật khỏe mạnh
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận độn “ Bị
theo hướng thẳng có mang vật trên lưng”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn
chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống. ( NM)
+ ĐT 3 : Nghiêng người sang trái, phải
+ ĐT 4 : Ngồi xuống đứng lên
- Trẻ tập theo cơ các động tác
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Bị theo hướng thẳng có mang
vật trên lưng
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.
+ Cơ giới thiệu vận động: bị theo hướng thẳng có mang
vật trên lưng
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cô ở trước vạch chuẩn, bàn tay, bàn chân áp sát sàn,
cô đặt túi cát trên lưng. Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì cơ
bị thẳng về phía trước khi bị qua vạch đích cơ đứng
lên cầm túi cát sau lưng bỏ vào rổ. khi bị khéo léo
khơng làm rơi túi cát
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trị chơi vận động “ Chim sẻ và ô tô”
+ Giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ mời một bạn cầm vịng trịn giả làm ơ
tơ cịn các bạn khác giả làm những chú chim bay đi
kiếm mồi, khi ô tô đi đến kêu “ bim bim” thì nhũng chú
chim phải bay nhanh. Chú chim nào bị ô tô đâm vào là
thua cuộc.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Tập theo cơ các động
tác
- 2 lần x 4 nhịp
- Động tác( NM) tâp 3
lần x 4 nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay - Đi lại nhẹ nhàng
về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Bị theo hướng thẳng có
mang vật trên lưng
- Được chơi trị chơi gì?
- Chim sẻ và ơ tơ
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ ra chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………….................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Đi chợ tết
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chuyện về ngày tết
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Đi chợ tết ”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu thích tết cổ truyền dân tộc
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ
- slide power point
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1) Ổn định tổ chức
- Các con ơi sắp đến tết rồi đấy chúng mình có thich tết
khơng ?
- Tết chúng mình được bố mẹ mua cho nhiều quân áo
mới và cả đồ chơi đấy
2. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cơ có một bài thơ
nói về bạn nhỏ được đi chợ tết đấy, các con lắng nghe
cô đọc nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “ Đi chợ tết”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ được bố
mua cho chiếc xe ba bánh, bạn nhỏ đã chở búp bê đi
chợ tết đấy
- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point
+ Cơ nhắc lại: Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bố mua xe gì ?
- Bé chở ai ?
- Bé chở búp bê đi đâu ?
- Ai cười ?
- Ai hát ?
- Ai reo thích khi được đi chơi tết ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Có ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lắng nghe.
- Đi chợ tết
- Trẻ nhắc
- Xe ba bánh
- Chở búp bê
- Đi chơi chợ tết
- Bé hát ạ
- Trẻ trả lời
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Trẻ đọc
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Đi chợ tết
- Giáo dục : Trẻ ngoan ngỗn vâng lời người lớn, u
thích tết truyền thống
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 13 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Hình trịn, hình vng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : nghe hát “ sắp đến tết rồi”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1- Kiến thức:
- Trẻ phân biệt được và gọi được tên hình trịn, hình vng
- Trẻ biết hình trịn lăn được qua đường bao cong.hình vng khơng lăn được
vì hình vng có 4 cạnh.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Bài hát sắp đến tết rồi
- Hình trịn màu đỏ, hình vng màu xanh, đồ dùng đồ chơi quanh lớp có hình trịn,
hình vng.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết rồi”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện nội dung bài hát
- Sắp đến tết bạn nhỏ được mẹ may cho áo mới đấy
bạn nhỏ rất vui và đi học cũng phấn khởi. hơm nay cơ
cũng có quà cho chúng mình đấy
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn, hình vng
+ Các con ơi hơm nay cơ có món q tặng cho chúng
mình đấy các con có muốn xem đó là q gì khơng ?
- Cơ mời một bạn lên mở quà
- Con xem quà gì đây ?
- Cơ dơ hình trịn có màu đỏ cho trẻ xem
- Hình trịn có màu gì ?
- Cơ cho trẻ đọc to “hình trịn”
- Các con ạ đây là hình trịn, màu đỏ bây giờ chúng
mình xem cơ làm gì nhé, cơ cầm hình trịn và lăn, các
con thấy hình trịn có lăn được khơng ?
- Các con ơi hình trịn lăn được là vì có các đường bao
đấy.
- Cơ có một món q nữa chúng mình xem đâylà gì
nhé.
- Cơ dơ hình vng cho trẻ quan sát
- Các con có biết đây là hình gì khơng ?
- Đây là hình vng đấy, hình vng có màu gì ?
- Cơ cho trẻ đọc to “ hình vng”
- Các con xem hình vng này cơ có lăn được khơng?
- Cơ giải thích cho trẻ hình vng khơng lăn được vì
hình vng có 4 cạnh
b.Hoạt động 2: Trị chơi: thi xem ai đúng
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các hình , khi
cơ nói tên hình nào thì trẻ chọn và dơ lên.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe
- Có ạ
-Trẻ mở
- Trẻ trả lời
- Màu đỏ
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Quan sát
-Trẻ trả lời
- Màu xanh
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
3. Củng cố:
- Hơm nay các con được nhận biết gì nào?
- Hình trịn, hình vng
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, u thích mơn
học.
4 .Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………...................................................
...........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
Thứ 5 ngày 14 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Chiếc áo mùa xuân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò truyện về mùa xuân
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú u thích mơn học, biết mặc trang phục phù hợp
với thời tiết.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về mùa xuân
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về mùa xn
- Các con xem cơ có tranh gì đây ?
- Các con ơi đây là tranh mùa xuân đấy, mùa xuân thời
tiết ấm áp, hoa lá đua nhau nở, và mọi người thì đi chơi
xuân.
2. Giới thiệu bài: có một câu chuyện nói về hai mẹ
con bạn thỏ khi mùa đông lạnh lẽo qua đivà mùa xuân
ấm áp đã đến mà mẹ con nhà thỏ không để ý thay trang
phục đấy .chúng mình có muốn biết xem câu chuyện
nhu nào không ?
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Chiếc áo mùa xuân”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện nói về : Mùa xuân ấm áp đã đến các con
vật đã thay những chiếc áo rực rỡ phù hợp với thời tiết,
còn thỏ con vẫn mặc một chiếc áo màu trắng tinh, khi bị
các bạn chê thỏ về nói với mẹ địi thay áo khác và mẹ
con nhà thỏ cùng thay áo khác để đón mùa xn về.
- Cơ kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào ?
- Mùa đơng lạnh mẹ con thỏ mặc áo màu gì ?
- Mùa xuân đến cánh đồng đầy ắp gì ?
- Mùa xuân đến những con vật khác thay áo như nào ?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe
- Trị chuyện
- Có ạ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chiếc áo mùa xuân
- Thỏ mẹ, thỏ con, gà
gô,nhái bén, châu chấu.
- Mặc áo trắng tinh
- Hoa và lá
- Gà gô áo hoa, ếch áo
xanh....
- Thỏ con vẫn mặc áo màu gì?
- Các bạn chế giễu thỏ như nào ?
- Màu trắng
- Mùa xuân vẫn mặc áo
trắng cơ à, đồ thỏ ngốc
nghếch.
- Xấu hổ
- Thay áo khác
- Bị chế giễu thỏ con làm sao ?
- Thỏ địi mẹ làm gì ?
- Thỏ địi mẹ thay áo khác và thỏ mẹ bảo thỏ con hãy
soi gương xem, thỏ con đã mọc lông màu xám và mấy
ngày sau mẹ con thỏ đã thay hết lông và mặc bộ áo mùa
xuân mới.
- Giáo dục trẻ qua câu truyện các con phải biết mặc
trang phục phù hợp với thời tiết và biết giữ quần áo
sạch sẽ.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo
- Trẻ kể
- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cơ
- Cơ sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Chiếc áo mùa xn
- Giáo dục : Trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời
tiết
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………...................................................
...........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
Thứ 6 ngày 15 tháng 02 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV
- Tô màu bánh chưng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : -Đoán câu đố “ Bánh chưng”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút bằng ba đầu ngón tay, biết tơ màu khơng lem ra ngồi
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm của bé, yêu thích tết cổ truyền
- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động cùng cô
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh tơ màu, hình ảnh con thỏ
- Sáp màu
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức:
- Cô đọc câu đố “ Mình vng vức
Áo xanh xanh
Da xanh thịt trắng
Đỗ hành ở trong
Đố là gì ?
2. Giới thiệu bài:
- Các con ơi sắp đến tết rồi đó, các con có muốn cùng
cơ làm những chiếc bánh chưng không ? hôm nay cô
cùng các con cùng nhau tô màu bánh chưng nhé
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tô màu bánh chưng
* Cho trẻ xem tranh mẫu.
- Các con xem tranh gì đây ?
- Bánh chưng có màu gì ?
- Bánh chưng có dạng hình gì ?
- Bánh chưng gói bằng lá gì ?
* Cơ tô mẫu cho trẻ xem
- Để tô màu bánh chưng thật đẹp các con xem cô tô
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe
- Trẻ đoán
- Vâng ạ
- Bánh chưng
- Màu xanh
- Hình vng
- Lá dong
nhé,cô chọn sáp màu xanh để tô bánh chưng.
- Cô cầm sáp màu bằng tay phải, cầm bằng ba đầu
ngón tay, cô tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái
qua phải, tơ khéo khơng lêm màu ra ngồi.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi.cách cầm
bút.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được,cô - Trẻ thực hiện
động viên khuyến khích trẻ tơ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang bài lên trung bày sản phẩm
- Trẻ mang bài lên
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Vừa rồi các con được tô màu gì nào?
- Bánh chưng
- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết với các bạn, biết giữ sản
phẩm mình tạo ra.
5. Kết thúc:
- Trẻ ra sân chơi
- Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………................................................
........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2019
Người duyệt
