GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT KHỐI 3,4,5 – TUẦN 23
Ngày soạn:
Ngày giảng:
19/02/2021
Thứ 3 ngày 23/02/2021 (3A)
Thứ 6 ngày 26/02/2021 (3B)
Bài 23: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
I. MỤC TIÊU
* Kiến thức: Hs biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc bình đựng nước
* Kĩ năng:-Vẽ được cái bình đựng nước.Vẽ được cái bình đựng nước.
* Giáo dục: Biết vẽ đẹp cân đối giữa khung hình...
* HS có NK:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Máy tính, mẫu vẽ, hình gợi ý các bước vẽ.
2. Học sinh:
- Máy tính (Điện thoại thơng minh), vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ
III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định.
2. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Gv giới thiệu một vài cái bình đựng
nước khác nhau:
- Cái bình đựng nước có những bộ phận - Nắp, miệng, thân, tay cầm và đáy.
gì ?
- Cái bình đựng nước có hình dáng như - Mỗi bình có hình dáng khác nhau:
thế nào ?
- Có kiểu cao, kiểu thấp
- Kiểu thân thẳng, kiểu thân cong.
- Kiểu miệng rộng hơn đáy, kiểu miệng
và đáy bằng nhau
- Mỗi bình có kiểu tay cầm khác nhau
- Chất liệu của các bình này là gì ?
- Nhựa, thuỷ tinh, gốm,…
- Màu sắc của các bình này như thế nào ? - Có nhiều màu phong phú:
- Có bình một màu, bình nhiều màu
- Bình trong suốt
- Bình vẽ hoạ tiết trang trí( hoa, lá, con
vật …)
- Nhà em có bình đựng nước khơng ?
- Hs trả lời
Hoạt động 2: Cách vẽ
- Gv chiếu hình minh hoạ cách vẽ
- Tương tự các bài vẽ theo mẫu chúng ta - Ước lượng chiều cao, chiều ngang (cả
tiến hành các bước vẽ như thế nào ?
tay cầm)
- Vẽ vừa với phần giấy ở vở
- Có thể trang trí các hoạ tiết theo ý thích
- Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu theo ý thích,
vẽ màu nền và màu hoạ tiết.
Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS tự bày mẫu tại nhà để
vẽ.
- Gv hướng dẫn các em bày mẫu cho phù
hợp.
- GV yêu cầu HS vẽ xong chụp bài gửi
vào nhóm lớp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gv chọn 1 số bài để hs cùng xem.
- Em có nhận xét gì ?
- Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- Gv nhận xét và tuyên dương
* Bình đựng nước dùng để đựng nước
uống hằng ngày các em phải thường
xuyên rửa, và giữ gìn sạch sẽ .
Củng cố,dăn dò:
- Nêu lại các bước tiến hành một bài vẽ
theo mẫu.
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tự do
- Quan sát mọi vật xung quanh.
Chuẩn bị đủ đồ dùng cho bài học sau
- Vẽ khung hình
- Tìm tỉ lệ thân, miệng đáy.
- Vẽ nét chính trước, vẽ chi tiết sau
- Vẽ đậm nhạt hoặc có thể trang trí và vẽ
màu.
- Hs bày mẫu và nhìn mẫu để vẽ
- Vẽ theo các bước đã hướng dẫn
- Hs nhận xét về:
- Hình vẽ
- Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu
- Chọn bài mình thích.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
19/02/2021
Thứ 2 ngày 22/02/2021 (4B, 4D)
Thứ 3 ngày 23/02/2021 (4A)
Thứ 6 ngày 26/02/2021 (4C)
BÀI 23: Tập nặn tạo dáng
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - HS nhận biết các bộ phận chính và các động tác của con người khi
hoạt động. Làm quen với các hình khối điêu khắc (tượng).
2. Kỹ năng: - Nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích.
3. Thái độ: - Cảm nhận được vẻ đẹp và sự phong phú của các chủ đề nặn về tạo dáng
người. Thêm yêu thích hoạt động điêu khắc.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Máy tính, tranh, ảnh về các dáng người, hoặc tượng có hình ngộ
nghĩnh, các điệu như con tị he, con rối, búp bê
- Bài tập nặn của học sinh các lớp trước, Chuẩn bị đất nặn .
2. Học sinh : - Máy tính (hoặc điện thoại thơng minh), sách giáo khoa; Tranh, ảnh về
các dáng người
- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’)
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh, tượng qua
nàm hình cho hs quan sát, nhận xét.
+ Dáng người đang làm gì?
+ Các bộ phận lớn?
+ Chất liệu để nặn ?
+ Em thích tượng nào nhất
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm một, hai hoặc ba
hình dáng để nặn như: hai người đấu vật, ngồi
câu cá, ngồi học, múa, đá bóng, ..
Hoạt động 2: Cách nặn (7’)
GV làm thao tác cách nặn cho HS quan sát
+ Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo (nếu khơng
có đất màu công nghiệp);.
+ Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân
vật: ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, cho gà ăn
Hoạt động 3: Thực hành (19’)
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS trả lời câu hỏi.
+ Đi, đứng, ngồi, chạy …
+ Đầu, mình, chân, tay…
+ Đất, đá, gỗ, xi măng…
+ Trả lời theo cảm nhận .
- HS lắng nghe.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh:
+ Lấy tượng đất cho vừa với từng bộ phận.
+ So sánh hình dáng, tỉ lệ để cắt, gọt, nắn và
sửa hình.
+ Tạo dáng nhân vật: với các dáng như chạy,
nhảy,…cần phải dùng dây thép hoặc que làm
cốt.
- Giáo viên gợi ý học sinh sắp xếp các hình
nặn thành đề tài theo ý thích.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (2’)
- GV chụp một số bài chiếu lên cho HS quan
sát, nhận xét.
- Học sinh tham gia đánh giá và xếp loại.
- GV xếp loại bài vẽ, đánh giá tiết dạy.
4. Dặn dị:
- Hồn thành bài vẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
- HS nặn thoải mái khơng gị ép.
- Có thể sắp xếp các sản phẩm theo
chủ đề.
* HS làm việc cá nhân
+ Nặn các bộ phận lớn,
+ Nặn các bộ phận nhỏ,
+ Gắn, dính các bộ phận thành hình
người.
- Yêu cầu chủ yếu với học sinh là
nặn được những hình ảnh về người.
+ Nặn xong, để khơ, sau đó có thể
vẽ màu cho đẹp.
HS nhận xét một số bài nặn về:
+ Bố cục,
+ Tỉ lệ
+ Cách sắp xếp hình ảnh.
- Tự xếp loại bài nặn .
19/02/2021
Thứ 2 ngày 22/02/2021 (5A)
Thứ 3 ngày 23/02/2021 (5C, 5B)
Bài 23.Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I. MỤC TIỂU
1. Kiến thức: - Hiểu sự phong phú của đề tài tự chọn
2. Kĩ năng: - Biết cách tìm chọn chủ đề
- Tập vẽ tranh đề tài tự chọn
3. Thái độ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tranh và thêm yêu mến thiên nhiên
cũng như con người xung quanh.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Máy tính, sách giáo khoa, sách giáo viên
- Một số tranh của các hoạ sĩ về những đề tài khác
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh năm học trước
2. Học sinh
- Máy tính (hoặc điện thoại thơng minh), sách giáo khoa
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. (5’)
- Giáo viên giới thiệu tranh một số tranh về những
đề tài khác nhau và đặt câu hỏi để học sinh hiểu:
+ Các bức tranh đó vẽ về những đề tài gì?
Trong tranh có những hình ảnh nào?
Giáo viên cho học lựa chọn những tranh cùng đề tài
để các em thấy rõ sự phong phú về cách chọn nội
dung ở mỗi đề tài:
Ví dụ:
+ Ở đề tài vui chơi trong ngày hè có thể vẽ về
những hoạt động như: nhảy dây, đá cầu, thả diều…
+ Ở đề tài nhà trường có thể vẽ về phong cảnh
trường em, giờ học trên lớp, giờ ra chơi ở sân
trường…
+ Ở đề tài cảnh đẹp quê hương có thể vẽ về phong
cảnh miền núi, miền biển, nông thôn, thành phố…
- Gv kết luận: Đề tài tự chọn rất phong phú, cần suy
nghĩ, tìm được những nội dung yêu thích và phù
hợp để vẽ tranh.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (7’)
- Gv gợi ý cho hs cách vẽ tranh:
- GV chiếu các bước vẽ cho học sinh quan sát để
nắm được các bước.
+ Vẽ hình ảnh chính làm rõ trọng tâm bức tranh.
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Quan sát
Lắng nghe
- HS trả lời
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát
Lắng nghe
+ Vẽ hình ảnh phụ sao cho sinh động, phù hợp với
chủ đề đã chọn.
+ Vẽ màu theo cảm nhận riêng của từng hs
- Cho hs quan sát một số bài vẽ của những năm
trước
3. Hoạt động 3: Thực hành (18’)
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ vào vở
- Gv lưu ý hs
+ Vẽ to, rõ ràng.
+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ và những chi
tiết phù hợp để bài vẽ thêm sinh động.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
+ GV Yêu cầu HS chụp một bài gửi qua nhóm lớp.
GV chiếu một số bài lên cho HS quan sát, nhận xét,
đánh giá.
+ GV nhận xét chung.
* Dặn dò
+ chuẩn bị bài học sau.
Quan sát
- HS vẽ vào vở
Lắng nghe
HS chụp bài gửi GV
Nhận xét, đánh giá
Lắng nghe
Quan sát mẫu có 2 hoặc 3 vật
mẫu
