Tuần 20: Mùa xuân đến rồi

Tuần 20

HOẠT NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
ĐỘNG
1. Đón tre
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi
trong lớ
-ĐĨN
TRẺ
CHƠI 2. Trị chuyện
-THỂ -Cho trẻ xem tranh ảnh và trò
DỤC
chuyện về chủ đề tết và mùa
SÁNG xuân: Mùa xuân, khung cảnh lễ
hội, du xuân

3. Điểm danh

4. Thể dục sáng
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa lên cao, ra
phía trước, sang hai bên
+ ĐT Chân: Ngồi duỗi 2 chân
+ ĐT bụng: Quay sang trái, sang
phải kết hợp chống hông
+ ĐT bật: Bật về các phía

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện 2 tuần:

Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện 01 tuần
TỔ CHỨC CÁC
MỤC ĐÍCH U
CHUẨN BỊ
CẦU
- Cơ đón trẻ đúng giờ. - Líp häc s¹ch sÏ,
- Tạo niềm tin ở trẻ - Đồ dùng, đồ chơi
khi đến lớp với cô.
phù hợp với chủ đề.
- Trẻ tự biết cất đồ
- Tủ đựng đồ.
dùng cá nhân vào
đúng nơi qui định
- Tranh ảnh về
- Trò chuyện giúp trẻ chue đề, câu hỏi
mở rộng kiến thức.
đàm thoại
- Biết được một số
hoạt động trong ngày
tết. Biết món ăn đặc
trưng,….
- Trẻ biết yêu quý giữ
gìn truyền thống của
dân tộc
-Sổ theo dõi trẻ
- Cô biết được số trẻ
đến lớp.
- Trẻ biết được tên
của mình và tên của

bạn.
- Giúp trẻ biết quan - Sân tập sạch sẽ,
tâm tới bạn bè.
sắc xô
- Băng đài, bài
- Trẻ biết tập các tập.
động tác thể dục cùng
giáo viên, tập kết hợp
theo nhạc
- Phát triển thể lực
cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích tập luyện
để có cơ thể khỏe
mạnh


TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 13/01/2020 đến 7/2/2020
Mùa xuân đến rồi
Từ ngày 3/ 02/ đến 7/ 02/ 2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón tre
- Giáo viên đến sớm thông thống phịng học sạch sẽ,
thống mát
- Giáo viên đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ và các bạn
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
2. Trị chuyện :

+ Con biết gì về ngày tết? du xuân ?
+ Ngoài ra con biết những hoạt động nào nữa?
+ Tết có món ăn truyền thống gì?
+ Con làm gì trong ngày tết?
- Trong quá trình trị chuyện cơ giới thiệu cho trẻ biết về
truyền thống đón tết của dân tộc việt
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết
3. Điểm danh
- Cô gọi tên từng trẻ
- Cho trẻ kiểm tra vệ sinh cá nhân của các bạn

4. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết
hợp với bài hát “ đồn tàu nhỏ xíu”
* Trọng động:
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa lên cao, ra phía trước, sang hai bên
+ ĐT Chân: Ngồi duỗi 2 chân
+ ĐT bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp chống
hơng
+ ĐT bật: Bật về các phía
* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ chào cô và cất đồ
dùng đúng nơi quy định

- Trẻ kể, đi chợ...

- Bánh chưng
- Trị chuyện

Dạ cơ

- Xếp hàng 3 tổ
- Khởi động thực hiện các
kiểu đi
- Quan sát và tập cùng
giáo viên mỗi động tác 2
lần 8 nhịp
- Trẻ tập bài tập theo nhạc
cùng giáo viên.

TỔ CHỨC CÁC


HOẠT NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH
ĐỘNG
YÊU CẦU
1 Hoạt động có mục đích
- Rèn luyện cho trẻ biết
- Quan sát vườn hoa, thời tiết cách quan sát: quan sát
mùa xuân
từ gần đến xa, từ to tới
- Tập tưới cây nhổ cỏ
nhỏ….
- Biết nhận xét, trả lời
về những gì mình quan

sát được
- Biết quan sát, nhaank
xét về vườn hoa, thời
tiết
- Rèn kỹ năng chú ý
lắng nghe, rèn kỹ năng
giao tiếp

2. Trò chơi vận động
- Cây cao cỏ thấp
- Gieo hạt hái quả về đúng vườn
cây, chồng nụ chồng hoa
- Gieo hạt, nảy mầm
- Trò chơi dân gian; Cướp cờ

3. Chơi tự do:
- Vẽ theo ý thích trên sân trường
- Chơi đồ chơi ngoài trời

CHUẨN BỊ
-Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến
thăm quan.
- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ biết được cách - Sân chơi
chơi, luật chơi và - Trò chơi
hứng thú khi chơi
trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết

phối hợp nhịp nhàng
với bạn trong khi chơi

-Trẻ vui vẻ tham
gia trị chơi
-Trẻ chơi đồn kết
cùng nhau

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Phấn
-Sân chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Hoạt động có mục đich
- Tập trung trẻ. Kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung
bài học.
- Cô cùng trẻ thăm quan sát vườn hoa và thời tiết mùa
xuân
+ Đây là hoa gì? Hoa này có đặc điểm gì nổi bât?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Con làm gì để chăm sóc bảo vệ các loại hoa?
( Các loại hoa khác thực hiện tương tự)
- Gợi ý trẻ nhìn quan sát và nhận xét về thời tiết
- Gợi ý trẻ biết ích lợi của việc ăn mặc hợp thời tiết
- Giáo dục trẻ giữu gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ hoạt động theo
hướng dẫn của giáo viên
- Trẻ trả lời câu hỏi của
giáo viên qua trải nghiệm
của bản thân
- Trẻ hoạt động theo
hướng dẫn của giáo viên
.

2. Trò chơi vận động
+ TC: Cây cao cỏ thấp
- Cách chơi: Cô nói cây cao trẻ đứng lên, cơ nói cỏ thấp Cùng thỏa thuận những trị
trẻ ngồi xuống. Sau đó cho 1 trẻ tự nói các bạn cịn lại chơi u thích và cùng
thực hiện theo
chơi các trị chơi
+ TC: Gieo hạt
- Cách chơi: Cô cùng trẻ đọc lời ca gieo hạt, nảy mầm,
…… và cùng thực hiện động tác minh họa.
+ Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ
+ Các trò chơi khác thực hiện tương tự
+ Bao quát trẻ chơi an toàn
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô qua trải nghiệm của bản thân
-Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.

3. Chơi tự do
- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho
trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời cẩn thận, đoàn kết.
- Bao quát trẻ vẽ theo ý thích
HOẠT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG
* Góc chơi đóng vai:

Trẻ chơi

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ


HOẠT
ĐỘNG
GÓC

- Cửa hàng bán hoa quả, thực - Biết thể hiện vai chơi.
phẩm ngày tết, lễ hội mùa xuân
- Biết công việc của bác sĩ
- Cửa hàng ăn uống
- Biết đóng vai người bán,
người mua

-Đồ dùng bác sĩ,
mơ hình cửa
hàng bán thực
phẩm ngày tết

* Góc xây dựng:
- Ghép hình cây hoa, quả

- XD lắp ghép vườn hoa xuân

- Bộ lắp ghép
hình khối, mảnh
ghép hoa, thảm
cỏ cây xanh
bằng nhựa hàng
rào nhựa

- Trẻ biết cách xắp xếp các
hình khối tìm ra quy luật
của chúng để tạo ra những
sản phẩm có ý nghĩa
- BiÕt l¾p ghép cây
hoa, quả

*Góc Nghệ thuật:
- Biết nặn, vẽ, xé dán theo
- Tô màu, nặn, vẽ, xé dán yêu cầu
tranh ảnh về mùa xuân
- Biểu diễn các bài về mùa
xuân

- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, đất
nặn
- Dụng cụ âm
nhạc

- Trẻ biết xem tranh

*Góc sách
ảnh hoạt động của ngày
- Làm sách tranh về hoa quả ngày tết
tết
- Biết làm sách về chủ
- Xem tranh, ảnh, hoạt động các đề
- Sách tranh về
loại hoa quả mùa xuân
ngày tết
- Trẻ biết sự phát triển của
*Góc thiên nhiên - khoa học:
cây
- Quan sát sự phát triển của cây, trồng - Biết chăm sóc cây hoa
cây và hoa
Một số cây đang
- Chăm sóc cây hoa
làm thí nghiệm
- Chơi với cát nước
Dụng cụ chăm
sóc cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Thỏa thuận chơi :
- Trẻ trò chuyện
- Trò chuyện về chủ điểm
-Trẻ lắng nghe giáo

- Giới thiệu tên từng góc chơi: Góc thiên nhiên, góc học tập,
góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật.
+ Giáo viên giới thiệu nội dung của từng góc chơi
+ Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi
2. Qúa trình chơi
- Cơ đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
+ Con dự định chơi những gì?
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
+ Cửa hàng ăn uống có món gì vậy bácì?
- Cửa hàng bán những thực phẩm gì phục vụ cho ngày tết?
* Góc xây dựng
- Các bác đang lắp ghép gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ lắp ghép như thế nào?
+ Bác cần những thực phẩm gì cho ngày tết?
*Góc Nghệ thuật:
- Trị chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ các
thực phẩm của ngày tết.
- Con vẽ hoa gì đặc trưng cho ngày tết
+ Con nặn quả gì?
- Con và bạn đang làm món ăn gì thế?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ biểu diễn những bài về mùa xn
- Cơ nhận xét tun dương
*Góc sách
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề tết và mùa xuân
*Góc khoa học:
- Cô cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây

- Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa, chơi với cát nước
3.Kết thúc chơi
- Mời nhóm trưởng lên báo cáo kết quả chơi của nhóm mình
- Cho trẻ tham quan góc xây dựng.
- Động viên tun dương gốc, cá nhân chơi tốt, nhắc nhở
những nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng
- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
Hoạt
động

Nội dung
- Trước khi ăn

Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

viên giới thiệu góc
chơi, nội dung chơi của
từng góc
-Trẻ chọn góc chơi, vai
chơi
-Trẻ bầu nhóm trưởng
-Trẻ về góc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng
- Sẽ hỏi xem dự kiến
chỉ đạo như thế nào?
- Vâng ạ
- Chúng tôi đang lắp
ghép hoa, quả

- Trẻ tập nặn, vẽ các
thực phẩm cần cho
ngày tết

- Xem sách
- Làm sách
- Quan sát
- Chăm sóc
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ báo cáo kết quả
chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị
- Nước sạch
bàn ăn, khăn


- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay - Bàn ăn, các món
ăn
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.
Hoạt
động
ăn

- Trong khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất
- Sau khi ăn

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

- Trước khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

Hoạt
động
ngủ

- Phản, chiếu, gối,
phịng ngủ

- Trong khi ngủ

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Sau khi ngủ

-Trẻ n tĩnh, phịng
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải ngủ đủ ánh sáng
mái sau khi ngủ dậy
Bài tập

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
- Trẻ nghe và thực hành
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
các bước rửa tay cùng cô.
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà


phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước
sạch. Lau khơ tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được
cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:- Cô giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cơ và các bạn Cơ động viên khích lệ
trẻ ăn, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô cùng trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ
đi ngủ.
* Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động
nhẹ bài đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng,
khoa học, ăn hết xuất.
Hoạt
động

Nội dung

Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ rửa mặt
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc
-Trẻ nghe
A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị

+ Trẻ ôn bài buổi sáng - Trẻ ôn lại bài sáng học
-Bài hát,thơ,truyện
+ Học bổ sung một số - Trẻ biết vào góc chơi theo ý -Đồ chơi
loại sách ATGT, Tốn, thích


Chơi,
Hoạt
động
Theo
ý
thích

LQCC,…
- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, - Đồ chơi ở các góc
+ Trẻ vào chơi các góc khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Dụng cụ âm nhạc
- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
-Biểu diễn văn nghệ về thích văn nghệ
chủ đề
- Cờ, bảng bé
ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

Trả
Tre

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

Hoạt động của trẻ
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
-Trẻ chơi theo ý thích các góc


+ Tổ chức cho trẻ học một số loại sách như
ATGT, LQCC, Tốn, tạo hình,…..
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành -Trẻ vui vẻ thoải mái
đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ
-Trẻ cắm cờ.
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

Thứ 2 ngày 3 tháng 2 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục:
- VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
- TCVĐ: Chạy đổi hướng vỗ tay vào nhau
Hoạt động bổ trợ: Nhạc bài “ Sắp đến tết rồi”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chạy đổi hướng theo hiệu lệnh


- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Tập đều đẹp BTPTC
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn sự khéo léo của cơ thể kết hợp chân tay nhịp nhàng
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Trang phục gọn gàng
- Nhạc có bài hát “Sắp đến tết rồi”. Xắc xô
2. Đồ dùng của tre
- Vạch chuẩn
3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của cơ
1. Ổn định tổ chức
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện bài tập
“Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thay đổi các kiểu chân theo nhạc bài hát
“Sắp đến tết rồi” và về xếp hàng thành 3 tổ
b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa lên cao ra phía trước sang hai bên
+ ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân
+ ĐT bụng: Quay sang trái sang phải kết hợp tay chống
hông
+ ĐT bật: Bật về các phía
- Cơ h/d trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- Động tác nhấn mạnh tập 3 lần 8 nhịp
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
* Bài tập vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi
- Cô làm mẫu lần 1 (khơng phân tích)
- Các con có nhận xét gì về cách thực hiện bài tập của
cơ
- Cơ làm mẫu lần 2 (phân tích)

Hoạt động của tre
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét


* TTCB : Đứng chân trước chân sau trước vạch
* Thực hiện: khi có hiệu lệnh cơ chạy về phái trước sau
đó cơ nghe hiệu lệnh của người chỉ huy và chạy đổi
hướng theo hiệu lệnh của người chỉ huy
- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô cho cả lớp nhận xét về cách thực hiện mẫu của 2 bạn
- Cô cho trẻ thực hiện (2- 3 lần)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cô cho các tổ thi đua (1- 2 lần)
- Cô động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực
* TCVĐ: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh vỗ tay vào
nhau
- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi :

- Trẻ nghe
- Quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ làm mẫu
- Trẻ nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời

- Kiểm tra kết quả và nhận xét
C Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa thực hiện bài tập gì? Các con được chơi - Trẻ trả lời
trị chơi gì?
- Cơ gd trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh…
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi” và ra ngoài sân chơi
- Trẻ hát
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………......................
.............................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………….
Thứ 3 ngày 4 tháng 2 năm 2020
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu lễ hội, sự kiện văn hóa địa phương
Hoạt động bổ trợ: Hát “Chúc tết”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết và nói được tên, một số hoạt động trong lễ hội truyền thống của địa
phương: Tết cổ truyền, lễ hội chùa Am Ngọa Vân, Lễ hội Đình làng,…..


2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi lưu loát, mạch lạc,….
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết nét đẹp truyền thống của địa phương trong lễ hội.

II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho cơ
- Một số hình ảnh lễ hội được thiết kế trên phần mềm powerpoint
+ Một số hình ảnh viđeo về cơng việc chuẩn bị cho ngày tết cổ truyền: Mẹ đưa bé
mua quần áo mới, gói bánh tét, cắm mai trang trí nhà sạch đẹp.
+ Một số hoạt động diễn ra trong ngày tết cổ truyền: Chúc tết ơng bà, bé được lì
xì, bố mẹ đưa đi chơi.
+ Một số hình ảnh về lễ hội chùa Ngọa Vân, Lế hội Đình làng,…
2. Đồ dùng cho trẻ
- Một số hình ảnh về lễ hội chùa Am Ngọa Vân và tết nguyên đán đủ cho 2 đội
chơi được in trên giấy A4 có đính nam châm phía sau.
- Bảng đa năng: 2 cái.
3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cô
Hoạt động cho tre
1. Ổn định
Cô tập trung trẻ ngồi cạnh cô và hát cho trẻ nghe - Trẻ nhút nhảy hát theo cơ
bài mùa xn của bé và trị chuyện
Các con ơi, mùa xn đã về rồi đó các con thích
- Trẻ lắng nghe và trả lời.
không? Cô cũng vậy rất thích mùa xuân về để cây
cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa khoe sắc và khắp
nơi tưng bừng mở hội
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay, cô và các con cùng tìm hiểu xem q
mình có những lễ hội gì có trong mùa xuân nhé.
3. Hướng dẫn
* Tết nguyên đán của bé

- Trẻ lắng nghe
Cô đọc câu đố về ngày tết
+ Đó là lễ hội gì?
- Ngày tết
+ Con biết gì về ngày tết?
- Trẻ trả lời
Cô và các con cùng hướng mắt lên màn hình
- Trẻ lắng nghe
cùng tìm hiểu xem mọi người đã làm gì để đón tết
nhé. Trong q trình trẻ xem hình ảnh và trị
chuyện
+ Mẹ đưa bạn đi chợ mua gì?
- Trẻ trả lời
+ Các con đã được mẹ mua đồ mới chưa? Con
thích khơng?


+ Mẹ đã gói bánh gì cho ngày tết?
+ Mọi người đã làm gì để nhà thêm sạch, đẹp trong
ngày tết?
+ Ai giỏi kể lại cho cô và các bạn biết, mọi người
đã làm gì để chuẩn bị đón tết?
+Ngồi mua áo quần mới cho các con, bố mẹ còn
mua sắm những gì cho ngày tết?
Cơ khái qt: Để chuẩn bị cho ngày tết, bố mẹ và
người lớn làm rất nhiều cơng việc: đi mua sắm, gói
bánh tét, dọn dẹp trang trí nhà cửa cho sạch đẹp. vì
vậy, cơ muốn các con về nhà ngoan, vâng lời bố
mẹ để bố mẹ làm việc, các con có đồng ý với cơ
khơng nào.

- Xem hình ảnh hoạt động diễn ra trong ngày tết và
trò chuyện.
+ Trong ngày tết, các bạn được mặc q̀n áo như
thế nào? Có đẹp khơng các con?Thế trên tay bạn
cầm cái gì? Ai biết?
+ Ngày tết, bé được mẹ đưa đến nhà ơng bà để làm
gì?
+ Ngồi ra, trong ngày tết, các con được đưa đi
đâu nữa?
+ Cô có hình ảnh ai đây? Bạn nhi được bố mẹ đưa
đi chùa, chụp hình kỉ niệm đó các con.
Cơ khái quát: Ngày tết, các con được mặc quần áo
mới đi chúc tết ơng bà, được nhận lì xì và được bố
mẹ đưa đi chơi. Khi đi chơi tết, đường rất đông
người, các con nhớ phải đi cùng với bố mẹ, khơng
tự ý đi xa một mình nhớ chưa nào.
* Lễ hội chùa Am Ngọa Vân
Mùa xuân về, quê ta tổ chức rất nhiều lễ hội trong
đó có một lễ hội nổi bật của Thị xã Đơng Triều đó
là lễ hội chùa Am Ngọa Vân.
- Cơ chiếu một số hình ảnh về chùa Am Ngọa Vân
cho trẻ quan sát
- Xem hình ảnh về chùa Ngọa Vân và một số hoạt
động trong ngày lễ chính và trị chuyện
+ Đây là ai?
- Cơ giới thiệu
+ Đây là hoạt động gì?
Chùa am Ngọa Vân là một di tích quan trọng nằm
trong vùng địa linh của phật giáo Trúc lâm yên tử.

- Gói bánh chưng
- Cắm hoa, dọn dẹp nhà cửa.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ quan sát, trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Đi chơi tết
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Vua Trần Nhân Tông
- Trẻ trả lời
Trẻ nghe cô giới thiệu về chùa


Trong đời sống tâm linh của người Việt chùa am
Ngọa Vân có vị trí đặc biệt quan trọng. Bởi nơi đây
chính là điểm dừng chân cuối cùng trong cuộc đời
tu hành của Phật hồng Trần Nhân Tơng
- Cho trẻ xem hình ảnh mọi người đi cáp treo lên
- Trẻ quan sát
chùa Ngọa Vân
- Cho trẻ xem hình ảnh cúng các vị thần
- Trẻ quan sát
+ Mọi người đang làm gì? Ai biết?

- Trẻ trả lời
Cô giới thiệu: Mọi người đang cúng, thắp hương,
….
- Cho trẻ xem hình ảnh
- Trẻ quan sát
+ Vừa rồi cơ và các con đã tìm hiểu lễ hội gì?
- Tết và lễ hội chùa Ngọa Vân
- Ngồi ra, ở địa phương chúng ta cịn có 1 lễ hội
- Trẻ quan sát, lắng nghe.
Đình Làng diễn ra vào ngày mùng 6 tháng giêng
hàng năm. Cho trẻ xem hình ảnh về Đình làng và
cơ giới thiệu về đình làng cho trẻ nghe
- Giáo dục: Tết cổ truyền, lễ hội chùa Ngọa Vân,
- Trẻ nhắc lại theo cơ.
Đình làng và một số lễ hội khác là nét đẹp truyền
thống của địa phương chúng ta đó các con.
* Trị chơi ai chọn đúng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội cùng thi đua
- Trẻ quan sát, lắng nghe
chọn tranh lễ hội theo yêu cầu cô và gắn lên bản.
kết thúc lượt chơi, đội nào chọn được nhiều tranh
đúng theo yêu cầu cô sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi tranh chọn đúng được tính 1
điểm
- Trẻ chơi: Cho trẻ chọn hình ảnh lễ hội tết nguyên - Trẻ thảo luận, chọn tranh theo
đán. Kết thúc cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. Nếu u cầu cơ.
cịn thời gian, cho trẻ chọn hình ảnh lễ hội chùa
Ngọa Vân
- Kiểm tra kết quả, cô tặng quà cho đội chiến thắng - Trẻ nhận quà
4. Củng cố

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Về nhà các con cùng kể lại những điều đã biết về
bài học ngày hôm nay cho mọi người trong gia
đình cùng nghe nhé
5. Kết thúc
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………......................
.............................................................................................................................................


……………………………………………………………………………………………
……....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………......................
Thứ 4 ngày 5 tháng 2 năm 2020
Tên hoạt động: LQCC
Làm quen chữ cái b, d, đ
Hoạt động bổ trợ: Hát Mùa xuân ơi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được đúng chữ b, d, đ. Phát âm đúng chữ b, d, đ
- Trẻ biết cấu tạo chữ b, d, đ và biết chơi trò chơi với chữ cái b, d, đ
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ
- Rèn khả năng quan sát, nhận xét, phát triển tư duy.
3. Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Thẻ chữ b, d, đ

- Tranh vẽ có chữ cái b,d,đ
2. Đồ dùng của trẻ
- Thẻ chữ b, d, đ
3. Địa điểm
- Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cô
Hoạt động của tre
1. Ổn định
- Cho trẻ hát cùng bài hát: “Mùa xuân ơi”
- Trẻ hát
+ Bài hát nói về gì?
- Mùa xuân
+ Con biết gì về ngày tết?
- Trẻ kể
+ Con có thích tết khơng? Vì sao?
- Có ạ,…
2. Giới thiệu bài
- Ngày tết đến có nhiều hoa, quả, món ăn và các hoạt động Trẻ nghe
du xuân đấy. Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu xem
những loại hoa,quả, bánh đặc trưng của ngày tết được
ghép bởi những chữ cái nào nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động1: Làm quen chữ b d đ
* Làm quen chữ b
-Quan sát
– Các con xem đây là gì? (Cơ đưa tranh bánh chưng lên)


– À ! Trên tranh là bánh chưng và dưới tranh cơ có từ

“bánh chưng” – Bạn nào giỏi cho cơ biết từ bánh chưng có
mấy chữ cái? – Đúng rồi! Bây giờ cô mời 1 bạn lên chỉ
những chữ cái đã học nhé.
Ngoài những chữ đã học rồi, bạn nào biết những chữ cái
còn lại nữa nào.
-Cho trẻ chỉ chữ cái trẻ đã biết
-Cô giới thiệu chữ cái mới học: B
-Cho trẻ phát âm 2,3 lần
- Cô nêu nên cấu tạo chữ b: Chữ b gồm 2 nét. Một nét
cong trịn khép kín và 1 nét sổ thẳng bên trái nét cong trịn
khép kín
-Cho trẻ phát âm lại 2,.3 lần
- Cô giới thiệu các kiểu chữ b
* Làm quen chữ d
- Vào ngày tết mọi người thường đi chơi xuân gọi là “du
xuân” các con ạ. Và cô cho trẻ đọc từ “du xuân”
- Trong từ du xuân có một chữ cái mới cô muốn giới thiệu
với cả lớp đó là chữ d
- Bạn nào biết chữ d lên chỉ cho cả lớp quan sát
- Ai dạy con chữ d?
- Có bạn đã biết chữ d cịn một số bạn chưa biết chữ d nên
hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về chữ d nhé
- Cơ phát âm; d, d, d
- Cho trẻ phát âm cả lớp
- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm chữ d
- Cơ giới thiệu cấu tạo chữ d: chữ d gồm 2 nét. Một nét
cong trịn khép kín và 1 nét sổ thẳng bên phải nét cong
trịn khép kín.
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ d
- Cô giới thiệu các kiểu chữ d

* Làm quen chữ đ
-Câu đố:
Tên em chẳng thiếu chẳng thừa
Ăn vào mát lạnh ngọt thanh như đường
-Đố các con biết là quả gì?
– Các con giỏi lắm, cơ có tranh quả đu đủ, và dưới tranh
cơ có từ “quả đu đủ” Cô mời bạn nào tinh mắt lên lấy giúp
cô 2 từ giống nhau nha Đây là chữ “đ” hôm nay các con
học chữ “đ” – Ở đây cơ có chữ “đ in”, “đ viết” – Bây giờ
các con nói cơ biết chữ “đ” có nét gì? – Chữ “đ” có 3 nét ,
1 nét cong khép kín, 1 nét thẳng đứng và 1 nét gạch ngang
ngắn

-Trẻ chỉ
-Trẻ lắng nghe
-Phát âm
-Lắng nghe
-Phát âm

-Lắng nghe

-Cho trẻ phát âm
-Lắng nghe

Đu đủ


-Cho trẻ phát âm chữ đ: 2, 3 lần
Trẻ phát âm
* So sánh cấu tạo chữ b, d, đ

+ So sánh chữ b – d
- Các con quan sát xem chữ b và d có điểm gì giống và
Trẻ nêu sự giống và khác
khác nhau?
nhau
- Chữ b và d đều gồm 2 nét là nét sổ thẳng và nét cong
tròn khép kín. Khác nhau ở chỗ chữ b nét sổ thẳng bên trái
nét cong trịn khép kín cịn chữ d ngược lại nét sổ thẳng
bên phải nét cong tròn khép kín.
+ So sánh chữ d - đ
– Các con nhìn xem chữ d, đ giống và khác nhau chổ nào?
– Chữ d và chữ đ giống nhau đều có nét cong bên trái và
nét thẳng đứng bên phải nhưng khác nhau là chữ d khơng
có nét gạch ngang cịn chữ đ có nét gạch ngang
b. Hoạt đơng 2: Trị chơi luyện tập
chơi trị chơi 1:“ tìm đúng chữ”
-Trẻ chơi trị chơi cùng
Cơ mở tranh cho trẻ xem và trẻ tìm chữ cịn thiếu ở trong
cơ
bức tranh.
chơi trị chơi 2: “về đúng nhà”
– Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội khi có hiệu lệnh thì các
đội chạy về nhà có chữ cái theo yêu cầu của cô
-luật chơi:Đội nào về trướccó nhiều bạn về đúng nhà thì
thắng
Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô kiểm
tra và cho trẻ đọc lại chữ trẻ vừa vào.
4. Củng cố giáo dục
- Các con vừa được làm quen chữ cái gì?
- Trẻ kể b,d,đ

- Giáo dục trẻ: Về nhà các con sẽ tìm thêm các chữ cái đã
học qua tranh ảnh, sách báo nhé.
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………......................
.............................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………
…….....................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………….
Thứ 5 ngày 6 tháng 2 năm 2020


Tên hoạt động: Toán
So sánh và phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc
Hoạt động bổ trợ: Hát theo nhạc: Cháu vẽ ông mặt trời
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Dạy trẻ cách sắp xếp 2 đối tượng theo các quy tắc khác nhau.
- Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp 2 đối tượng
2. Kĩ năng:
- Có kỹ năng nhận biết và sắp xếp theo quy tắc cho trước, xếp theo yêu cầu của
cơ.
- Phát triển tư duy và ngơn ngữ tốn học cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ nghiêm túc thực hiện hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cơ

- Bài dạy bằng trình chiếu powerpoint - Tranh “mặt trời” trang trí đường viền
xung quanh là ngơi sao, mặt trăng trịn, trăng khuyết ,...
- Tranh “ngơi sao” trang trí đường viền xung quanh trăng, mặt trời, trăng, mặt
trời..
- Tranh “trái đất” trang trí đường viền xung quanh là mặt trời, đám mây, mặt
trăng, mặt trời, mặt trời, mây, mặt trăng.
- Tranh những đồ chơi sắp xếp theo qui tắc 1-1, 1-2, 2-1, một bên là các quy tắc
để trẻ nối.
2. Đồ dùng của tre
- Hoa, bướm, bảng - Các đồ dùng đồ chơi rời, thẻ chữ 1-1, 1-2, 2-1.
3. Địa điểm
-Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cô
1. Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát bài: “ cháu vẽ ơng mặt trời” chủn đội
hình vào 3 hàng ngang.
- Đàm thoại nội dung bài hát để dẫn dắt giới thiệu bài:
+ Vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói điều gì?
Các bạn thấy mặt trời vào buổi nào trong ngày?
Vậy mặt trời có nhìn thẳng bằng mắt được khơng?
Vì sao?
Các bạn nhìn xem đây là bức tranh gì? (ơng mặt trời
buổi sáng)

Hoạt động của tre
- Trẻ hát và vận động
Trả lời

- Tương tự cho trẻ xem tranh “mặt trăng”, tranh “trái
đất”.
Các hình ảnh này được cơ sắp xếp ở đâu?
Đây là 1 viền đường xích đạo có trái đất, mặt trởi, mặt
trăng.
- Các bạn có nhận xét gì về cách trang trí đường viền
của 3 bức tranh này khơng?
Cơ cho trẻ xem tranh các tranh về sắp xếp theo qui tắc
cho trẻ nhận ra cách sắp xếp theo qui tắc
2. Giới thiệu bài
Cách sắp xếp như thế này gọi là cách sắp xếp theo qui
tắc. Hôm nay cô sẽ dạy cho các con sắp xếp theo qui tắc - Vâng ạ
nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Nào cùng khám phá
Cô trình chiếu: 1 mặt trời, 2 đám mây, 1 mặt trời, 2 đám Quan sát
mây (cho trẻ nhận xét). Các con xem những đám mây
và những ông mặt trời này cô xếp theo thứ tự nào nhé!
+ Cô cho trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp. Đây là cách
sắp xếp theo qui tắc 1-1 của 2 đối tượng. Cho trẻ xếp
Trẻ xếp theo quy tắc 1-1
theo trình chiếu của cơ và nhận xét
* Cơ trình chiếu: 2 mặt trời, 1 đám mây, 2 mặt trời, 1
đám mây , Các con xem những ông mặt trời và đám
mây này cô xếp theo thứ tự nào?.
+ Cô cho trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp.
- Lần này cô xếp những đám mây và mặt trăng theo quy
tắc 1-2 đấy! - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “1-2”
Cho trẻ xếp theo cơ và nhận xét. Để trang trí cho những Trẻ xếp theo quy tắc 1-2

bức tranh này đẹp hơn ngồi cách xếp trên các con nào
cịn nghĩ ra cách sắp xếp nào nữa?. cho trẻ lên so sánh
cách sắp xếp.
* Cơ trình chiếu: 2 mặt trời, 1 đám mây, 1 mặt trời, 2
đám mây Các con xem những những ông mặt trời và
đám mây này cô xếp theo thứ tự nào nhé!
+ Cô cho trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp. - Lần này cô
xếp những những ông mặt trời và đám mây theo quy tắc
2-1-1 -2… đấy!
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “2-1” Cho trẻ xếp
theo cơ và nhận xét - Cơ có thể hỏi thêm trẻ có cách sắp
xếp nào khác và cơ giói thiệu sơ qua.
- Cơ thấy các bạn biết xếp theo quy tắc rồi đấy. các bạn


thật là giỏi, cô sẽ thưởng cho các bạn.chơi 1 trị chơi
nhé.
b. Hoạt động 2: Ai thơng minh hơn
* Trị chơi: “ Thi đội nào nhanh nhất
- Cơ giải thích cách chơi, luật chơi:
Luật chơi: Cơ có rất nhiều đồ vật 2 đội chạy tiếp sức
chọn và sắp theo qui tắc theo yêu cầu của cô, đội nào
xếp đúng xếp sẽ được thưởng…
Cách chơi: ” Cô chia lớp thành 4 nhóm.khi tiếng nhạc
Trẻ chơi
vang lên bạn đầu hàng chạy lên bật qua các ô để lấy đồ
vật tranh lô tô dán lên bảng theo hiệu lệnh. Đội nào xếp
đúng và xếp được nhiều đội đó thắng. Lần lượt xếp theo
quy tắc 1-1, 1-2, 2-1 - Cho trẻ chơi.
Cô quan sát và giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận xét sau mỗi

lượt chơi.
* Trò chơi: “Ai nối đúng” 1 bên đồ vật, 1 bên là qui tắc.
Thi xem ai nối đúng. Cho trẻ thực hiện chơi trên máy.
c. Hoạt động 3 : Thử tài của bé
Cho trẻ hát bài mặt trời tí hon chuyển đội hình vào 3
hàng ngang cho trẻ xem tranh cô hướng dẫn trẻ thực
Trẻ thực hiện theo yêu cầu
hiện vở bài tập tốn tơ cùng màu các hàng rào giống
nhau, gạch bỏ 1 hình vẽ có cách sắp xếp khơng giống
với các hình cịn lại trên mỗi hàng.
Cơ cho trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ kịp thời.
Nhận xét tuyên dương lớp cá nhân. Cho trẻ hát bài mặt
trời tí hon chủn ra ngồi.
4. Củng cố giáo dục
- Cơ hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ
- Trẻ trả lời
gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường
5 Kết thúc.
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………......................
..............,…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………......................
Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2020


Tên hoạt động: Âm nhạc: - Hát: Mùa xuân đến rồi
- Nghe: Cây trúc xinh

- TC: Hái hoa dân chủ
Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Tết đang vào nhà”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát. Nhớ tên tác giả, tác phẩm.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi. Hứng thú chơi trò chơi
- Hiểu nội dung bài hát nghe
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ
- Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính
- Dụng cụ gõ đệm
2. Đồ dùng của tre:
- Trống, xắc xơ, phách gõ đệm
- Mũ chóp kín
3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của cô
Hoạt động của tre
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà”
- Trẻ đọc
- Trò chuyện về chủ điểm:
+ Bài thơ nói về gì?
+ Bài thơ nói về hoa gì?
Trẻ trả lời

+ Con biết gì về ngày tết cổ truyền?
- GD trẻ biết yêu quý ngày tết và gìn giữ bản sắc dân tộc.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài hát về mùa xuân đấy. - Vâng ạ
Các con lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Hát Mùa xuân đến rồi
- Cô hát lần 1
- Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các
con nghe bài hát Mùa xuân đến rồi của tác giả Kim Bảo.
- Cô hát lần 2
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về một ngày mùa xuân
- Trẻ nghe
đẹp trời các bạn rủ nhau ra vườn hoa chơi, ngắm bướm


xinh nô đùa trên cánh hoa để tận hưởng một ngày xuân hát
múa vui tuyệt vời.
- Cô dạy trẻ hát từng câu (2 lần)
- Trẻ hát
- Cô cho cả lớp hát, tổ, cá nhân hát (2- 3 lần)
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời
- Khi trẻ hát thuộc bài hát, cô cho trẻ hát kết hợp gõ đệm
- Trẻ hát kết hợp gõ
theo nhịp bài hát
đệm theo nhịp bài hát
- Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ, cá nhân (2- 3 lần)
- Cô sửa sai cho trẻ kịp thời
*Hoạt động 2: Nghe hát: Cây trúc xinh

- Cô hát lần 1
- Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các
con nghe bài hát Cây trúc xinh đan ca quan họ Bắc Ninh
- Bài hát có có giai điệu nhẹ nhàng, mượt mà của vùng quê
quan họ Bắc Ninh và bài hát nói về một loại cây có tên là
cây trúc đấy.
- Cô hát lần 2 mời trẻ thuộc lên biểu diễn cùng cô
*Hoạt động 3: TCÂN: Hái hoa dân chủ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và phổ biến luật chơi Trẻ nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 - 4 lần)
- Cô quan sát và tạo niềm vui cho trẻ trong quá trình chơi
4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được hát bài gì? Các con được nghe bài gì? - Trẻ trả lời
- Cơ giáo dục trẻ về nhà biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát Mùa xuân đến rồi và ra ngoài sân chơi
- Trẻ hát
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………………………………………………………………………………......................
............................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………......................
..............................................................................................................................................