Tuần 27
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện:4tuần
Chủ đề nhánh 1: Một số loại PTGT đường sắt
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/ 04
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Nội dung hoạt động
động
Đón 1. Đón trẻ Cơ đón trẻ vào
lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá
trẻ
nhân.
Mục đích- yêu cầu
- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.
-Trẻ biết trò chuyện cùng
Chuẩn bị
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.
cô về một số ptgt đường sắt
- Rèn khả năng diễn đạt
mạnh dạn cho trẻ.
Trò
chuyện 2. Chơi với các đồ chơi trong
chơi lớp
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ tập đúng theo cô các
- Đồ chơi
động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể lực.
Thể
dục
sáng
3. Thể dục sáng:
+ ĐT1: Hít vào thở ra
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể - Sân tập bằng
+ ĐT2: Hai tay giơ lên
dục sáng, không xô đẩy bạn phẳng, xắc xô.
cao,hạ xuống
+ ĐT3: Quay người sang hai
bên phải, trái
+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Biết dạ khi cô điểm danh. - Sổ điểm danh
BÉ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ
Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/ 2019).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 12/04/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ :
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
- Trò chuyện
- Các con ơi chúng mình cùng nhau quan sát xem đây
là gì nào ?
- Các con có biết tàu hỏa là ptgt đường gì khơng ?
- Tàu hỏa dùng để chở người và hàng hóa đấy các con
ạ
=> Giáo dục trẻ ngồi trên tàu phải ngồi đúng vị trí,
khơng chạy nhảy , chấp hành đúng qui định.
2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn
3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ đi thành vịng tròn, vừa đi vừa hát bài “
mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác
+ ĐT1: Hít vào thở ra
+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống
+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái
+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên
dương trẻ
c) Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung
quanh lớp.
4.Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ,
các bạn.
- Tàu hỏa ạ
- Đường sắt ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
-Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung hoạt động
Mục đích – Yêu cầu
- Hứng thú tham gia hoạt
động.
- Quan sát tranh tàu hỏa, dạo
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
quanh sân trường
xúc với khơng khí và tắm
nắng.
1.Hoạt động có chủ đích
Chơi
-Trẻ biết cách chơi trò chơi
tập 2.Chơi vận động: Bắt chước vận động .
tạo dáng, tàu hỏa
3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi thiết -Biết chơi đoàn kết
bị ngoài trời.
Chuẩn bị
-Tranh xe máy,
xe đạp, xe ơ tơ
- Các trị chơi
vận động.
- Đu quay, xích
đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát tranh tàu hỏa
- Các con quan sát xem đây là gì ?
- Các con có biết tàu hỏa là ptgt đường gì khơng ?
- Các con có biết tàu hỏa dùng để làm gì khơng ?
- Các con thấy tàu có nhiều toa khơng ?
- Tàu hỏa đi chuyển trên các ray đường sắt đấy.
- Các con đã được đi tàu hỏa chưa ?
=> Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao
thông phải tuân thủ theo luật lệ giao thông, và không
chơi gần đường sắt hay lém đất đá lên tàu rất nguy hiểm
HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
-Trẻ xếp hàng đi đến địa
điểm quan sát.
- Quan sát
- Tàu hỏa ạ
- Đường sắt
- Chở người và hàng hóa
- Có ạ
2 TCVĐ: * Bắt chước tạo dáng
- Cách chơi: Cơ giới thiệu tên trị chơi và gợi ý cho trẻ
một số dáng vẻ của các ptgt, khi cơ nói tạo dáng thì trẻ
nói “dáng gì ? dáng gì ? ” cơ nói taoh dáng ơ tơ thì trẻ
xoay trịn hai tay và kêu bim bim giả làm lái xe.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô động viên trẻ chơi
- Trẻ chơi
* Tàu hỏa
- Cơ cho một nhóm trẻ đứng thành hàng làm đồn tàu
hỏa, trẻ làm các toa tàu, cơ làm đồn tàu.cơ đứng đầu
trẻ đứng sau làm động tác tàu hú còi, từ từ chuyển bánh
tăng tốc từ chậm đến nhanh, cô và trẻ vừa chạy vừa kêu
“ Tu tu xình xịch” sau đó giảm tốc độ và tàu về ga, cơ
và trẻ dừng lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,
đu quay......
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè không tranh
giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi
Hoạt
dộng
Nội dung hoạt động
Mục đích- Yêu cầu
TỔ CHỨC
CÁC
Chuẩn bị
*Góc HĐVĐV:
- Chơi xếp hình theo ý thích
- Trẻ chơi xếp hình theo ý - Bộ xếp hình
thích của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sau khi chơi.
*Góc phân vai:
Chơi
tập
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Đồ chơi bán
Chơi
cùng
với
bạn
đồn
- Chơi đóng vai người lái tàu
hàng, các ptgt,
kết
tàu hỏa
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh về tàu hỏa
-Trẻ biết xem tranh ảnh về
các ptgt đường sắt
-Tranh ảnh về
các loại xe
ptgt đường sắt
- Rèn khả năng tự tin biểu
diễn văn nghệ .
-Nhạc cụ băng
đĩa.
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Nghe hát “ Mời bạn lên tàu lửa”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?
Trị chuyện về nội dung bài hát, cơ nhắc lại chủ đề
khám phá
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc
sách; Góc nghệ thuật.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trả lời
- Trả lời.
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2. Q trình chơi:
- Cơ chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân
vai chơi cho các bạn trong nhóm
-Trẻ về góc chơi
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
3. Kết thúc:
- Lắng nghe
- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.
- Động viên khen trẻ.
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn, - Nước sạch,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.
2. Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Bàn ăn, khăn
- Khi ăn khơng nói chuyện…. ăn, các món ăn
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng
- Khăn
mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn
* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cơ và các bạn
cùng ăn
- Trẻ đi vệ sinh
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ
- Trước khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trong khi ngủ
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Sau khi ngủ
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.
HOAT
ĐỘNG
- Phản, chiếu,
gối.
NGỦ
* Ôn lại các bài hát, bài
thơ, tập kể chuyện theo
tranh
- Trẻ nhớ lại được các bài - Các bài
hát, bài thơ, câu chuyện
hát,bài thơ, câu
chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại
* Chơi theo ý thích của
bé.
- Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi ở các
góc.
theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui -Đồ dùng cá
sẻ
nhân của trẻ
Chơi
tập
Vệ sinh
-Trả trẻ
-Trẻ ra về
- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về- Trả trẻ
tận tay phụ huynh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vào phịng ngủ.
- Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Trẻ đọc.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể - Trẻ ngủ
xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo
tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
- Trả lời
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
-Trẻ chào cô và người
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
thân
ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Ném bóng vào đích
TCVĐ: Mèo và đàn chim
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mời lên tàu lửa”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết dùng sức của tay ném bóng vào đích
- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ ném bóng vào đích
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng
- Vạch chuẩn, bóng, đích
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mời lên tàu lửa”
- Trẻ nghe
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Trò chuyện
- Cho trẻ xếp hàng.
- Trẻ xếp hàng
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Ném
- Lắng nghe
bóng vào đích”
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn
chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống ( NM)
+ ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái
+ ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên
- Trẻ tập theo cô các động tác
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Ném bóng vào đích
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cơ ở trước vạch chuẩn, đứng tự nhiên khi có hiệu
lệnh chuẩn bị cơ từ từ lấy bóng, cầm bóng bằng hai tay
đưa từ dưới lên trên đầu và ném mạnh vào đích ở phía
trước mặt.( chú ý ném trúng đích khơng ném ra ngồi)
- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trị chơi vận động “ Mèo và đàn chim”
+ Giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ mời một bạn lên giả làm mèo còn các
bạn khác giả làm những chú chim đi kiếm ăn. Khi nghe
tiếng mèo kêu “ meo meo” và chạy đến thì các chú
chim phải bay thật nhanh, chú chim nào bị mèo bắt sẽ
thua cuộc.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về chuồng
4. Củng cố:
- Tập theo cô các động
tác
- 2 lần x 4 nhịp
- Động tác( NM) tâp 3
lần x 4 nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Ném bóng vào đích
- Được chơi trị chơi gì?
- Mèo và chim sẻ
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………...................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Tiếng còi tàu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “ Giải câu đố”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Tiếng còi tàu”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết chấp hành luật lệ giao thông
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ
- slide power point
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe và giải câu đố “ về tàu lửa”
- “Trên thân nhiều đốt, trong ruột nhiều con, chạy như
rắn trườn” đố là gì ?
2. Giới thiệu bài. Các con ạ có một bài thơ nói về tiếng
cịi của con tàu nhắc nhở chúng mình khơng được đứng
ra cổng chắn, vượt qua đường tàu nguy hiểm, các con
muốn biết đó là bài thơ gì khơng ?
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “ Tiếng còi tàu” Tác giả : Hồng Vy
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nóí tiếng cịi của tàu hỏa
nhắc nhở chúng mình khi nghe cịi tàu báo hiệu tàu sắp
tới thì khơng ra cổng chắn và vượt qua đường tàu rất
nguy hiểm.
- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point
+ Cơ nhắc lại: Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Xình xịch, xình xịch nghe tiếng cịi gì ?
- Nhắc các bạn như thế nào ?
- Chớ vượt qua đâu ?
- Khi tàu xịch đến thì làm sao ?
=> Các con ạ đường tàu rất nguy hiểm chúng mình
khơng được chơi ở gần đường tàu các con nhớ chưa ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Có ạ
- Lắng nghe.
- Tiếng còi tàu
- Trẻ nhắc
- Tiếng còi tàu
- Còi tàu
- Đừng ra cổng chắn
- Đường tàu
- Biết tránh vào đâu
- Trẻ đọc
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Tiếng cịi tàu
- Giáo dục : cơ giáo dục trẻ không chơi gần đường tàu
rất nguy hiểm, không ném đất đá lên tàu khi đi trên tàu
hỏa phải ngồi đúng vị trí, khơng chạy nhảy và chấp
hành luật an tồn giao thơng.
5. Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...
………………………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 10 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Tìm hiểu về ptgt đường sắt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
I- MỤC ĐÍCH - U CẦU
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm công dụng của ptgt đường sắt, nơi hạt động
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, khi ngồi trên ptgt ngồi ngoan, chấp
hành luật lệ giao thông.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Hình ảnh các ptgt đường sắt
2. Địa điểm
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đồn tàu nhõ xíu”
- Trong bài hát nhắc đến gì ?
- Các con đã thấy tàu hỏa chưa ?
- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau nhau trò chuyện
về tàu hỏa nhé
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về tầu hỏa
+ Quan sát tàu hỏa
- Cô cho trẻ xem tranh về tàu hỏa
- Các con thấy tàu hỏa có đặc điểm gì ?
- Tàu có màu gì ?
- Tàu có 1 toa hay nhiều toa ?
- à ! đúng rồi đấy tàu có nhiều toa, tàu có đầu tàu và
thân tàu, đầu tàu là nơi người lái tàu ngồi lái, thân tàu
là các toa tàu chở người và hàng hóa)
- Các con thấy tiếng còi tàu kêu như nào ?
- Khi lên tàu hành khách được ngồi ở đâu ? và ngồi
như thế nào ?
- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu ngồi đúng vị trí,
khơng chạy nhảy.
+ Tàu hỏa là phương tiện chạy trên đường gì ?
- Các con thấy tốc độ của tàu hỏa nhanh hay chậm ?
- Bạn nào được đi tàu hỏa rồi , khi đi trên tàu hỏa phải
như nào ?
-Tàu thường đỗ lại ở đâu nhỉ ?
- Ga tàu và khu vực gần đường ray rất nguy hiểm vì
vậy các con con khơng được đùa giỡn chạy nhảy các
con nhớ chưa ?
- Khi tàu sắp đến thì người ta thường có tín hiệu đèn
báo nguy hiểm và có rào chắn các con cùng cơ quan
sát một số biển báo nhé
=> Cô cô giáo dục trẻ khi tham gia các ptgt phải ngồi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Quan sát
- Trẻ trả lời
- Màu xanh
- Nhiều toa
- Trẻ đọc
- Tu tu
- Ngồi trên ghế và ngồi
đúng vị trí
- Đường sắt
- Nhanh ạ
- Trẻ trả lời
- Ga tàu
- Có bốn bánh ạ
- Trẻ quan sát
yên không nô nghich, và tuân thủ luật lệ giao thơng
b.Hoạt động 2: Trị chơi: thi xem ai đúng
- Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lô tô của
xe máy, xe ô tô, tàu hỏa, khi cơ nói tìm ptgt đường
nào thì trẻ chọn và giơ lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
3. Củng cố:
- Hơm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an tồn giao thơng khi
ngồi trên tàu ngồi yên không nô nghịch
4. Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ ra chơi
- Đường bộ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trò chuyện
Về ptgt đường sắt
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………...................................................
...........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………...
Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Qua đường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em đi qua ngã tư đườn gphố”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ qua đường”
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông, cịn bé khi qua đường phải
có người lớn dắt, thực hiện theo tín hiệu đèn giao thơng.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh truyện qua đường
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trong bài hát nhắc đến những quả gì ?
2. Giới thiệu bài: có một câu chuyện nói về hai chị em
nhà thỏ ra phố chơi, khơng để ý tín hiệu đèn giao thông
chạy ngang đường suýt gây tai nạn đấy các con có
muốn biết đó là truyện gì khơng ?
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Qua đường”
- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về xe hai chị em
nhà thỏ ra phố chơi, vì mải ngắm cảnh vật xung quanh
khơng để ý đèn tín hiệu giao thông liền chạy ào sang
đường suýt nữa gây tai nạn.đúng lúc đó chú cảnh sát
giao thơng thỏ xám đã dắt hai chị em lên vỉa hè và giải
thích luật giao thơng cho hai chị em. Từ đó hai chị em
luôn nhớ lời chú thỏ xám dạy
+ Câu chuyện nói về : - Cơ kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?
- Trong chuyện có những xe nào ?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Qua đường
- Thỏ mẹ, thỏ nâu, thỏ
trắng, chú công an thỏ
- Vào buổi sáng ám áp thỏ nâu và thỏ trắng xin phép mẹ xám, bác gấu tài xế.
đi đâu nào ?
- Thỏ mẹ dặn hai chụ em thế nào ?
- Ngắm cảnh vật một lúc hai chị em thỏ đã làm gì ?
- Khi hai chị em thỏ chạy sang đường chuyện gì sảy ra?
- Đi chơi
- Các con đi đường cẩn
thận
- Chạy ào sang đường
- Tiếng xe phanh gấp làm
xe ô tô dùng lại ngay
- Bác gấu tài xế nói gì với chị em thỏ ?
- Chú cảnh sát giao thông thỏ xám dắt hai chị em thỏ
lên vỉa hè và làm gì ?
- Giải thích cho hai chị
em luật giao thông
- Đèn đỏ như thế nào, đèn xanh như nào, khi đi qua - Đỏ dừng, xanh đi, phải
đường phải có ai dắt ?
có người lớn dắt
- Giáo dục trẻ các con còn bé khi qua đường phải có
người lớn dắt, thực hiện theo tín hiệu đèn giao thông,
đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cơ kể từng câu cho trẻ nói theo
- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cơ
- Cơ sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Qua đường
- Giáo dục : Trẻ biết chấp hành luật giao thông khi đi
phải có người lớn dắt
5. Kết thúc:
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………...................................................
...........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
Thứ 6 ngày 12 tháng 04 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV
- Tô màu tàu hỏa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mời lên tàu lửa”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút bằng ba đầu ngón tay, biết tơ màu khơng lem ra ngồi
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm của bé, biết tuân theo luật an tồn giao
thơng
- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động cùng cô
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh chưa tơ màu tàu hỏa, tranh tơ mẫu
- Sáp màu, hình ảnh tàu hỏa,
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Mời lên tàu lửa“
- Cô trò chuyện nội dung bài hát
2. Giới thiệu bài:
- Các con đã nhìn thấy tàu hỏa chưa ?
- Tàu hỏa là ptgt đường gì nào ? hơm nay cơ cùng các
con cùng nhau tô màu tàu hỏa nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tô màu tàu hỏa
* Cho trẻ xem tranh mẫu.
- Các con quan sát xem đây là gì nào ?
- Tàu hỏa có màu gì nào ?
- Bánh tàu có màu gì ?
- Tàu hỏa có một toa hay nhiều toa?
- Các con có biết tàu hỏa có cơng dụng gì khơng ?
- Khi đi trên tàu hỏa các con nhớ ngồi yên, không lô
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Đường sắt ạ
- Vâng ạ
-Tàu hỏa
- Màu xanh
- Màu nâu
- Nhiều toa
- Chở người và hàng hóa
đùa chạy nhảy, thị tay, đầu ra ngồi tàu nhé, rất nguy
hiểm.
- Bây giờ các con cùng cô tô màu tàu hỏa nhé
* Cô tô mẫu cho trẻ xem
- Cô cho trẻ xem tranh tô mẫu
- Quan sát
- Các con thấy cơ tơ có đẹp khơng ?có lem màu ra
ngồi không ?
- Để tô màu tàu hỏa thật đẹp các con xem cô tô nhé,
cô chọn màu xanh tô các toa tàu, kính của tàu cơ
khơng tơ, tiếp theo cơ chọn màu nâu tô bánh xe của
tàu.
- Cô cầm sáp màu bằng tay phải, cầm bằng ba đầu - Lắng nghe
ngón tay, cơ tơ nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái
qua phải, tơ khéo khơng lem màu ra ngồi.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi. cách
cầm bút.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được,cô - Trẻ thực hiện
động viên khuyến khích trẻ tơ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang bài lên trung bày sản phẩm
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Vừa rồi các con được tơ màu gì nào?
- Trẻ mang bài lên
- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông, không chơi - Tô màu tàu hỏa
gần đường tàu .
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ ra sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………................................................
........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 2019
Người duyệt
