Tuần thứ: 5
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: Tôi là ai
Thời gian thực hiện: từ ngày 5/10/2020
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.
- Cho trẻ chơi với đồ
chơi ở các góc theo ý
thích.
Mục đích - Yêu cầu
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết
sắp xếp đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
Chuẩn bị
- Trường lớp
sạch sẽ.
- Trang phục
của cô gọn
gàng
- Trẻ biết trò chuyện về họ tên,
2.Trò chuyện chủ đề tuổi giới tính của bản thân.
- Trang
- Trị chuyện với trẻ - Trẻ biết tên mình, biết giữ
phục, địa
về họ và tên, tuổi, gìn cơ thể sạch sẽ, gọn gàng.
điểm.
giới tính , bạn bè
trong lớp, sở thích
của trẻ.
Đón
trẻ
Chơi
- 3.Thể dục sáng
Thể
dục
sáng
4.Điểm danh
- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động
tác.
- Trẻ yêu thích tập thể dục
buổi sáng.
- Sân tập
bằng phẳng,
xắc xơ.
- Nhạc:
Đồn tàu
nhỏ xíu;
Mời bạn ăn.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ Bút, sổ điểm
tên của mình,biết quan tâm danh
đến các bạn trong lớp
BẢN THÂN
Từ ngày 5/10/2020 đến ngày 23/10/2020
Số tuần thực hiện: 1 tuần
Đến ngày 9/10/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về họ và tên, tuổi, giới tính , bạn
bè trong lớp, sở thích của trẻ..
+ Con tên là gì?
+ Con học lớp mấy tuổi
+ Con là bạn trai hay bạn gái?
+ Sở thích của con là gì?
+ Cô cho trẻ quan sát đặc điểm của các bạn trong lớp. Bạn
là bạn trai hay gái? Vì sao các con biết?
.=>Giáo dục trẻ :Các con phải yêu quý và giữ gìn bảo vệ
cơ thể ln ln được sạch sẽ các con nhé!
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “ Đồn
tàu nhỏ xíu kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung: theo bài hát " Mời
bạn ăn".
+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Cơ cho trẻ tập 2L*8N
- Cơ quan sát và bao quát trẻ. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
Hoạt động của
trẻ
- Trẻ chào cô,
chào bố mẹ.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- 4 B4 ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi vòng
tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ
nhàng..
- Trẻ dạ cô.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động
Nội dung
1.Góc phân vai
- Siêu thị, cửa hàng
tạp hóa, cửa hàng
thời trang
Mục đích - u cầu
- Trẻ biết đóng vai đi siêu thị,
chơi cửa hàng tạp hóa, cửa
hàng thời trang.
- Trẻ chơi đồn kết với bạn.
Chuẩn bị
- Cửa hàng
tạp hóa, cửa
hàng thời
trang..
-- Trẻ biết xây dựng ngơi nhà
2.Góc xây dựng
của bé; Xếp đường về nhà của
- Bộ lắp ghép,
- Xây nhà của bé; bé.
các khối
Xếp đường về nhà
- Phát triển sáng tạo cho trẻ - Gạch, cỏ.
của bé.
trong khi chơi
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng
3.Góc nghệ thuật
tạo của trẻ.
- Vẽ, tô màu chân - Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể
dung bé lúc vui, hiện được tình cảm qua các bài hát
Hoạt buồn..
động - Biểu diễn các bài
góc hát về chủ đề.
4.Góc sách
- Làm sách, xem
tranh về cơ thể bé.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng
- Sách tranh
tạo.
về cơ thể bé.
- Trẻ biết tên gọi và ích lợi của
một số thực phẩm có trong các
món ăn hàng ngày .
5.Góc thiên nhiên :
- Tưới cây, chăm sóc - Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
cây
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong
khi chơi.
- Chơi với cát, nước
HOẠT ĐỘNG
- Bút sáp màu,
bút chì, giấy
màu,keo dán.
- Dụng cụ âm
nhạc.
- Bình tưới
nước
- Chậu cây
cảnh
Hướng dân của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi : Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi - Trẻ nghe.
cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây
dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.
- Góc chơi phân vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để chơi Siêu thị, cửa hàng
tạp hóa, cửa hàng thời trang
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây nhà của bé; Xếp
đường về nhà của bé
- Góc nghệ thuật
+ Các con sẽ vẽ, tô màu chân dung bé lúc vui, buồn..
- Trẻ nghe.
+ Các con sẽ biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Góc sách
+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm sách, xem tranh về
cơ thể bé
- Góc thiên nhiên
+ Các con sẽ chơi tưới cây, chăm sóc cây nhé!
+ Các con sẽ về góc để chơi với cát, nước
- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào
muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?
2. Q trình chơi
- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Bác thợ xây đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho
trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cơ nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi q trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cơ nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ nhận góc
chơi.
- Con muốn làm
bác thợ xây
- Trẻ thực hiện.
- Đóng vai bác
thơ xây!
- Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Nội dung
Mục đích - Yêu cầu
Chuẩn bị
động
1.Hoạt động có
chủ đích.
- Phát triển khả năng quan sát khám
- Quan sát thời phá thế giới xung quanh.
tiết mùa thu. -Trẻ biết các góc chơi trong lớp
Lắng nghe các
âm thanh khác
nhau ở sân
trường
- Quan sát bạn
trai, bạn gái
Hoạt
động
ngồi 2.Trị chơi vận
trời động
- Tìm bạn thân,
Ai nhanh nhất,
kéo co; mèo
đuổi chuột…
3.Chơi tự do
- Chơi tự do với
các thiết bị
ngoài trời. Vẽ
trên sân hình
bạn trai, bạn
gái.
- Địa
điểm.
- Các góc
chơi.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và
hứng thú khi chơi trò chơi
- Địa
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với điểm.
bạn trong khi chơi
- Trang
phục gọn
gàng.
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an
toàn trong khi chơi.
- Địa
điểm.
- Phấn vẽ
- Bể cát,
nước,cốc
nhựa,sỏi,
mẩu gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân
1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa thu.Lắng nghe các âm thanh
khác nhau ở sân trường. Quan sát bạn trai, bạn gái
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Bây giờ là mùa thu nên thời tiết rất mát mẻ dễ chịu
các con ạ
+ Các con cùng lắng tai thật tinh nghe xem có những
âm thanh gì?
+ Các con cùng quan sát xem bạn là bạn trai hay bạn
gái?
+ Vì sao các con biết?
+ Các bạn nữ thường hay để tóc dài, bạn nam tóc
ngắn. Tuy nhiên một số bạn nữa lại thích để tóc ngắn
cho gọn gàng
=>Giáo dục trẻ: Thời tiết chuyển sang mùa thu nên
sáng đi học rất lạnh nên các con nhớ mặc áo dài tay
nhé. Các con phải giữ gìn và bảo vệ cơ thể ln ln
được sạch sẽ nhé!
2. Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của
trò chơi: “Tìm bạn thân, Ai nhanh nhất, kéo co; mèo
đuổi chuột…
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý hỏi trẻ muốn chơi với đồ chơi ngoài trời
nào
- Trong khi chơi đồ chơi các con phải chơi như thế
nào?
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi tự do và vẽ hình bạn trai, bạn gái trên
sân.
- Cô gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo hơn.
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài
trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay
rửa mặt trước khi vào lớp nào
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa
điểm.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ rửa tay
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Nội dung
Mục đích - Yêu cầu
Chuẩn bị
động
1.Trước khi - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
ăn
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức
ăn.
- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
Hoạt
2.Trong khi - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
động
ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng cơ.
ăn
3. Sau khi
ăn
- Nước,xà
phịng,
khăn mặt
- Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn
lau tay
- Khăn lau
miệng.
1.Trước khi -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.
-Xà phòng,
Nước,
Khăn lau.
- Khăn rửa
- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện mặt
trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
2.Trong khi
ngủ
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ
dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.
Hoạt
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
động
ngủ
3.Sau khi
ngủ
- Sập ngủ,
chăn.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi - Nước,
ăn.
khăn lau
tay, khăn
lau miệng.
- Bàn ăn,
thức ăn,
khăn lau
tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ
nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
1.Trước khi ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy
gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
2.Trong khi ngủ
- Trẻ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ
- Trẻ thực hiện.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
Hoạt
Nội dung
Mục đích - Yêu cầu
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị
động
1.Ơn tập:
- Ơn kiến
thức đã học
buổi sáng
- Trẻ ơn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên câu chuyện, nội dung
câu chuyện.
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cơ thể lớn
lên và khỏe mạnh.
- Tranh ảnh
minh
họa
chuyện
"
Gấu con đau
răng
" Hát bài hát:
"Mời bạn
ăn"
Chơi
hoạt
động
theo 2. Chơi theo
ý ý thích
thích
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý
thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi
đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát
về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
3.Nêu
gương
:
Biểu
diễn - Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của
văn
nghệ, bạn ,của mình.
nêu gương
cuối ngày,
cuối tuần.
- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô,
trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan.
- Phiếu bé
ngoan
Trả trẻ
Trả
trẻ
- Đồ chơi
các góc.
- Tủ đựng đồ
Chơi
- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi
học
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ơn tập:
- Hơm nay cơ cùng các con kể lại câu chuyện "Gấu
con đau răng" nhé!
- Có bạn nào thuộc câu chuyện "Gấu con đau răng" - Cô dạy kể chuyện,
không?
hát
- Cô kể trước cho trẻ kể theo sau với những trẻ chưa
- Có ạ
thuộc nội dung câu chuyện.
- Cho trẻ ôn lại bài hát: "Mời bạn ăn".
=>Giáo dục trẻ : các con ạ. trước khi đi ngủ và sau khi
ngủ dậy các con nhớ phải đánh răng sạch sẽ nhé!. Vì
trong quá trình ăn các thức ăn bám vào răng của chúng
ta tạo điều kiện cho các vi khuẩn đục khoét kẽ răng
của chúng ta, làm răng của chúng ta dễ bị sâu và bị
đau nữa đấy!
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cơ bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề "Bản thân".
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua
theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ lên cắm cờ
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ đi vệ sinh.
- Vâng ạ!
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB : Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu
Hoạt động bổ trợ: đọc thơ : “ Cơ dạy”.
I. Mục đích - u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn đúng yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi
2. Kỹ năng:
Rèn sự khéo léo khi vận động: Bàn chân luôn bước trên đường kẻ và giữ được
thăng bằng.
- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động.
-
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Vạch kẻ thẳng 3m, chiều rộng bằng bàn chân trẻ.
- Xắc xơ, bóng,…
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy”.
- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi nhẹ nhàng: “ Sáng dậy - Trẻ đọc
sớm”
- Để có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải
làm gì?
Các con phải thường xuyên luyện tập thể dục để có
- Trẻ nghe
được sức khỏe tốt, ăn uồng đầy đủ chất dinh dưỡng
giúp các con cao lớn và khỏe mạnh. Chúng mình
nhớ chưa nào?
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tập bài vận - Vâng ạ!
động “ đi trên vạch kẻ thảng trên sàn”.
Chúng mình cùng khởi động nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân,đi - Khởi động theo hiệu
nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội lệnh của cơ.
hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
- Xếp đội hình 3 hàng
ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
- Trẻ tập theo cơ.
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang
hai bên
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
(NM)
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp
-Vận động cơ bản: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: khơng phân tích
+ Lần 2: kết hợp giảng giải:
TTCB: hai tay chống hông đứng dưới vạch xuất
phát. Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu bước đi bàn chân
luôn bước đúng trên đường kẻ và giữ được thăng
bằng, đi hết đường thì quay lại trở về cuối hàng
đứng. Chú ý khi thực hiện vận động đầu ngẩng,
mắt luôn hướng về phía trước.
- Trẻ quan sát
-Quan sát cơ làm mẫu
+ Cơ vừa thực hiện vận động gì?
- Đi trên vạch kẻ thẳng
trên sân
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cho lần lượt từng trẻ tập theo 2 hàng.
- Cho 2 đội thi đua 2-3 lần
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trị chơi vận động: “ Chuyền bóng qua đẩu"
- Cách chơi: cô chia lớp làm 2 đội lên chơi. Bạn
đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay . Khi có
hiệu lệnh “ Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay
đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn thứ 2 sẽ
đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để
chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần
lượt đến bạn cuối cùng của hàng.
Trẻ nghe
- Luật chơi: Khi chuyền khơng được làm rơi bóng
. Đội nào chuyền bóng nhanh nhất thì sẽ thắng
cuộc. Thời gian cho 2 đội là 1 phút đội
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vui và hứng thú, chơi 2-3
lần
Trẻ chơi
- Cô động viên , khen trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục.
- Cơ Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Đi trên vạch kẻ thẳng
trên sàn
- Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xun tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyền bóng qua đầu
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng
sứckhỏe, trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):
..
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...…
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
“Trị chuyện về đặc điểm và hình dáng bên ngồi của bé”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đơi mắt xinh”.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận ra được bản thân về tên tuổi, giới tính, họ và tên của trẻ.
- Trẻ nhận biết về đặc điểm và hình dáng bên ngồi của trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ .
- Rèn khả năng nhận biết , phân biệt , quan sát , so sánh cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ chơi đồn kết với bạn.
- Giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh bé trai, bé gái. Hình ảnh về các hoạt động của bé.
- Que chỉ, sắc xô.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đôi mắt xinh”.
- Trẻ hát.
- Bài hát nói về gì?
- Ngồi đơi mắt ra các con cịn biết những gì trên cơ thể
Trẻ kể
chúng mình nữa
- Các con nhớ phải biết giữ gìn vệ sinh than thể sạch sẽ
nhé.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về đặc điểm và hình
dáng bên ngồi của bản than nhé
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện về đặc điểm và hình dáng bên
ngồi của bé
- Cơ treo 2 tranh cho trẻ quan sát: Tranh 1: Vẽ bạn trai, Quan sát
Tranh 2: vẽ bạn gái
+ Các con quan sát tranh vẽ gì?
- Vẽ bạn trai và bạn
gái ạ!
+ Con có nhận xét gì về đặc điểm và hình dáng bên ngoài - Trẻ tự nhận xét
của các bạn?
+ Các con nhìn xem bạn nam như thế nào?
- bạn nam cao hơn,
tóc ngắn, mặc áo
phơng, quần sooc )
+ Cịn bạn nữ thì sao?
- bạn nữ thấp hơn, tóc
dài, mặc váy
- Con cịn biết gì về đặc điểm và hình dáng bên ngồi nữa? - Trẻ kể
- Mỗi người đều có đặc điểm và hình dáng bên ngồi khác - Trẻ nghe.
nhau và cịn có sở thích riêng, tên tuổi và ngày sinh khác
nhau vậy bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu xem cả lớp
mình có ai giống những đặc điểm trên khơng nhé!
*Hoạt động 2: Trị chuyện giới thiệu về bản thân
- Các con vừa tìm hiểu về đặc điểm hình dáng bên ngồi - Trẻ nghe
rồi. Giờ cơ và các con cùng tìm hiểu về đặc điểm của bản
thân từng bạn và sở thích giới tính nhé.
+ Cơ giới thiệu trước. Cô tên là Nguyễn Thị Hằng. Giới - Trẻ nghe
tính là: Nữ. Cơ thích ăn kem, ăn pizza, thích được đi cơng
viên vào ngày chủ nhật,….
+ Năm nay cô được nhà trường phân công dạy lớp các con
là lớp 4B4. Cô rất mong các con sẽ ngon ngỗn học giỏi
đồng hành cùng cơ trong suốt năm học để gặt hái được
nhiều thành công.
- Cô giới thiệu xong rồi bây giờ lần lượt từng bạn tự đứng
lên giới thiệu về bản than mình nhé..
- Cơ mời lần lượt các con lên giới thiệu về bản thân cho - Trẻ giới thiệu
các bạn cùng biết nào?
- Cô động viên khuyến khích trẻ tự giới thiệu về bản thân.
* Hoạt động 3 : Trị chơi: tìm bạn thân
- Cách chơi: Các con sẽ là đi vòng tròn hát 1 bài hát bất
- Trẻ nghe
kì.khi có hiệu lệnh sắc xơ thì các con sẽ phải kết bạn theo
yêu cầu của cô. Bạn nào kết sai sẽ phải nhảy lò cò.
+ kết 2 bạn gái và 1 bạn trai
+ kết 1 gái và 2 bạn trai...
- Luật chơi: Bạn nào chơi sai sẽ phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Cô bao quát nhận xét – tuyên dương trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trị chuyện về những gì?
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
=>Giáo dục: Các con phải ăn uống đầy đủ các chất,
thường xuyên giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ nhé!thường
xuyên luyện tập thể dục thể thao để cơ thể luôn luôn khỏe
mạnh các con nhớ chưa?
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi ra sân chơi.
- Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………...
……………….......................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………...
Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: văn học
Truyện “Gấu con bị sâu răng”
Hoạt động bổ trợ: Hát " Thể dục sáng"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên và hiểu được nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, kể chuyện cho trẻ.
- Rèn cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
-Tranh trình chiếu powerpoit; video chuyện "Gấu con đau răng".
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Thể dục sáng”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về gì?
+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con cần làm gì?
=>Giáo dục trẻ : Thường xuyên tập thể dục và phải ăn
đầy đủ các nhóm thực phẩm.
2. Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Trẻ hát.
-Thể dục sáng
- Bạn nhỏ chăm chỉ thể
dục để nâng cao sức khỏe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện
“ Gấu con bị sâu răng”. Các con cùng lắng nghe
xem vì sao Gấu con bị sâu răng nhé
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện " Gấu con
sâu răng" đấy!
- Cơ kể lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoit
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
…………………………………………………………………………………..
… ………………………………………………………………………………
………...................................................................................................................
...............................................................................................................................
Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: TỐN
Tạo nhóm có số lượng 3
Hoạt động bổ trợ: Hát “Giấu tay”
I . Mục đích – yêu cầu.
1.Kiến thức :
- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết các nhóm có số lượng là 3. Nhận biết được số 3
- Tạo nhóm có số lượng là 3. Hiểu được ý nghĩa số 3
- Ôn nhận biết các nhóm có số lượng là 1, 2. Số 1, 2.
2.Kỹ năng :
- Rèn kĩ năng xếp tương ứng
- Củng cố kĩ năng đếm thành thạo từ 1 -3 và đếm từ trái qua phải (từ trên
xuống dưới)
3.Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cơ , có nề nếp trong học tập
- Trẻ có ý thức hoạt động tập thể
II Chuẩn bị :
1.Đồ dùng của cô.
- Giáo án powerpoint
- 3 ngôi nhà
2 .Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ 3 lô tô bác sĩ ,3 ống nghe ,thẻ số 1-3.
- Mỗi trẻ một tranh có hình ảnh có đối tượng 1-3
- Bút màu.
III . Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
-Cơ giới thiệu chương trình giới thiệu khách:
+ Xin chào mừng các bé đến với chương trình: “Ươc
mơ của bé”
+ Đồng hành cùng với chương trình là các bé đến từ 3
đội chơi:
+ Đội sao xanh.
+ Đội sao đỏ
+ Đội sao vàng
- Một chàng pháo tay chào đón các đội. Và chúng mình
cùng chào đón sự hiện diện của các vị khách quý đến từ
trường Mầm non Hồng Thái Đông.
2. Giới thiệu bài
- Trong chương trình ngày hơm nay chúng mình sẽ
cùng nhau trải qua 3 phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Thử tài bé yêu.
+ Phần thi thứ hai: Ai thông minh hơn.
+ Phần thi thứ ba:Cùng về đích.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1:Ơn số lượng trong phạm vi 2.
- Và khơng để chờ lâu thêm nữa chúng ta sẽ bước vào
phần thi đầu tiên: “ Thử tài bé yêu”.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Ơ cửa bí mật”
-> Xin mời các bạn nhỏ cùng đến với các ô của nào?
+ Các bạn xem có những gì nào?
+ Trẻ đếm xem có bao nhiêu cái bơm tiêm? Vậy tương
ứng cho 1 cái bơm tiêm thì dùng thẻ số mấy?
Trẻ lên tìm thẻ số.
+ Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái giường bệnh?
-Cái bơm tiêm-1
cái bơm tiêm
-Dùng thẻ số 1
- 1, 2 tất cả là 2 cái
giường .
Vậy tương ứng cho 2 cái giường thì dùng thẻ số mấy?
- dùng thẻ số 2
=>Bạn nào sẽ tìm thẻ số?
Cơ cho trẻ tìm thẻ số trên máy tính
- Cơ khen trẻ.
- Vừa rồi cơ thấy cả 3 đội đã hồn thành xuất sắc phần
thi của mình, cơ xin chúc mừng các con.
* Hoạt động 2: Đếm đến 3.Nhận biết các nhóm có 3
đối tượng .Tạo nhóm có 3 đối tượng . Nhận biết chữ
số 3.
- Bây giờ mỗi bạn sẽ được nhận một món q của
chương trình và về vị trí sẵn sàng để chúng ta đến với
phần thi tiếp theo.Và phần thi tiếp theo của chương
trình mang tên “Ai thơng minh hơn”
- Các đội đã sẵn sàng chưa?
Bác sĩ, ống nghe
-Các con xem trong rổ q có gì nào?
+ u cầu của phần thi này là các bạn nhỏ hãy sắp xếp
thật là đẹp nhóm bác sĩ và nhóm ống nghe.
+ Lấy tất cả số bác sĩ xếp thành hàng ngang (xếp từ trái -Trẻ xếp
qua phải)
S S S
+Lấy 2 ống nghe xếp bên dưới mỗi bác sĩ 1 ống nghe.
S S S
N N
+ Các con đếm xem có mấy ống nghe.
+ Nhóm bác sĩ và nhóm ống nghe có số lượng như thế
nào so với nhau?
+ Số lượng nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?
+ Số lượng nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?
+ Làm thế nào để nhóm ống nghe bằng nhóm bác sĩ?
(Cơ và trẻ lấy 1 ống nghe đặt dưới bác sĩ còn lại)
+ Trẻ đếm xem có bao nhiêu ống nghe?.
( Cho trẻ đếm 2- 3 lần).
+ 2 ống nghe thêm 1 ống nghe là mấy?
+ Vậy 2 thêm 1 là mấy?
KL: 2 ống nghe thêm 1 ống nghe là 3 ống nghe, vậy 2
thêm 1 là 3.
( 2, 3 trẻ nhăc lại kết luận)
+ Trẻ đếm xem có mấy bác sĩ?
-Trẻ xếp
.-Tất cả là 2 ống
nghe.
-Khơng = nhau.
- Nhóm bác sĩ
nhiều hơn nhóm
ống nghe.Nhiều
hơn 1
- Nhóm ống nghe ít
hơn nhóm bác sĩ.It
hơn là 1
-Thêm 1 ống nghe.
- 1,2,3 tất cả là 3
ống nghe.
- 2 thêm 1 là 3
- 1, 2, 3 tất cả là 3
+ Nhóm bác sĩ và nhóm ống nghe có số lượng như thế
bác sĩ.
nào so với nhau?
-Nhiều bằng nhau
(CơThùy Chi tặng cho chương trình một hộp q.)
cùng là 3.
Bên trong hộp quà là những lọ thuốc vitamin và mũ bác
sĩ đấy.
Các con sẽ đếm cùng cô xem .Cô Thùy Chi đã tặng cho
chúng mình bao nhiêu lọ thuốc và mũ bác sĩ nhé!
+Trẻ đếm xem có bao nhiêu lọ nhóm thuốc và thuốc?
Bao nhiêu mũ bác sĩ?
- Trẻ đếm và nêu
kết quả: 3 lọ thuốc,
+ Các nhóm thuốc và mũ có số lượng như thế nào so
3 mũ bác sĩ.
với nhau?
- Nhiều bằng nhau
+ Cùng nhiều bằng mấy?
- Cùng nhiều bằng
3
* KL: Như vậy, Các nhóm bác sĩ, ống nghe ,nhóm
thuốc và mũ nhiều bằng nhau và cùng bằng 3.Vậy khi
để chỉ các nhóm có số lượng là 3, ta dùng số 3.
+ Đây là chữ số 3 ,đọc là số 3.( tổ, nhóm, cá nhân đọc).
+ Tìm thẻ số 3 đặt vào các nhóm có số lượng tương
ứng.
+ Bây giờ các con hãy cất bớt 1 ống nghe.
+ 3 ống nghe bớt 1 ống nghe còn mấy ống nghe.
+ Trẻ đếm xem có đúng cịn 2 ống nghe khơng?
Vậy 3 bớt 1 cịn mấy?
+ Có 2 ống nghe thì có thể để thẻ số 3 được khơng?
- Tương tự cô cho trẻ bớt tiếp số ống nghe đến hết.Mỗi
lần bớt cô cho trẻ đếm kiểm tra kết quả.
- Chúng mình hãy cất tất cả số bác sĩ.Các bé vừa cất
vừa đếm.
*Củng cố
-Hỏi trẻ quanh lớp có những đồ dùng gì có số lượng là
3.
Vậy các con vừa trải qua phần thi “ Ai thông minh
hơn”rất tốt. Xin chúc mừng các con.
*Hoạt động 3 :Luyện tập
- Mời các con đến với phần thi thứ 3 “ Cùng về đích”.
Chương trình đã chuẩn bị các trò chơi rất thú vị dành
cho các con.
+TC1 :Về đúng nhà
-Cách chơi :Trẻ cầm thẻ số 1,2,3 vừa đi vừa hát bài
“Cháu yêu cô chú công nhân”. Khi nghe hiệu lệnh tìm
nhà thì các con chạy nhanh chân về nhà có số biểu
tượng tương ứng với thẻ số cầm trên tay
-Luật chơi :Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lị cị đi tìm
nhà có số biểu tượng tương ứng với thẻ của mình .
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi .
-Cơ quan sát động viên trẻ .
+TC2:Tìm đúng đồ dùng có số lượng 3
-Cách chơi : Cơ chia trẻ làm 3 đội ,cô phát cho các đội
mỗi 1 bạn mơt tranh có hình ảnh các đồ dùng có số
lượng khác nhau, nhiệm vụ của các con là hãy khoanh
trịn cho cơ nhóm đồ dùng có nhóm số lượng là 3
Thời gian được tính bằng một bản nhạc .
-Luật chơi :Sau khi thời gian kết thúc đội nào khoanh
trịn nhanh hơn đội đó là đội chiến thắng
- Trẻ đọc
-Trẻ đặt thẻ số 3.
- Trẻ thao tác
- còn 2 ống nghe.
- 3 bớt 1 còn 2.
- Cất thẻ số 3.
- Trẻ bớt và kiểm
tra kết quả.
- Cất bác sĩ.
1,2,3.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Cô tổ chức cho trẻ chơi .
- Nhận xét trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được tham gia chương trình gì?
- Chương trình đã giúp các con tìm hiểu những gì?
- Trẻ chơi
- Ước mơ của bé
- Tạo nhóm có số
lượng 3
5. Kết thúc :
-Cơ nhận xét chương trình– tuyên dương trẻ .
Chương trình “ Ước mơ của bé” đến đây là hết rồi xin - Trẻ nghe
kính chúc sức khỏe, hạnh phúc đến các cơ, chúc các bé
chăm ngoan học giỏi. Hẹn gặp lại các bé trong chương
trình lần sau.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
… ………………………………………………………………………………
………...................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình
Tơ màu bạn gái
Hoạt động bổ trợ: Hát :"Hãy xoay nào "
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm khuôn mặt bạn gái.
- Trẻ biết vẽ mũi và miệng của bạn gái trong bức tranh.
- Trẻ biết tô màu bạn gái
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo cho đôi bàn tay cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng quan sát, tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý bản thân trẻ, giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh tô màu bạn gái; bút chì, tẩy, màu
- Tranh mẫu của cơ. Bảng trưng bày
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Hãy xoay nào”
+ Bài hát nhắc đến những bộ phận nào của cơ thể?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Trẻ kể
+ Ngồi những bộ phận đó cơ thể chúng mình cịn có
những bộ phận nào nữa nhỉ?
+ Để cơ thể khỏe mạnh các con đã làm gì?
-Giáo dục: Để cơ thể khỏe mạnh các con phải chăm
sóc cho cơ thể luôn luôn sạch sẽ nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con cách tô màu bạn gái thật Vâng ạ
đẹp nhé
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Các con quan sát lên đây cơ có gì?
- Tranh vẽ bạn trai hay bạn gái?
- Tại sao các con biết đây là bức tranh vẽ bạn gái?
- Bức tranh vẽ bạn gái cịn thiếu gì đây nhỉ?
- Bức tranh còn thiếu mũi với miệng đấy! Vậy bây giờ
các con cùng chú ý lên cô vẽ thêm cho bức tranh được
hồn chỉnh hơn nhé!
- Cơ vẽ mũi bằng 1 nét thẳng đứng và phái dưới là 1 nét
cong dưới.Tiếp đó cơ vẽ miệng là 1 nét cong dưới, cơ đưa
từ trái qua phải.
- Cô vẽ xong cô dùng màu vàng tô màu cho khuôn mặt.
Cô dùng màu đen tô cho tóc..
- Cơ tơ xong rồi các con có muốn tơ màu cho bức tranh
khơng?
- Bạn gái
- Vì tóc dài
- Mũi và miệng ạ
- Trẻ quan sát.
- Trong khi tô màu các con phải ngồi lưng thẳng, đầu
hơi cúi, cầm bút bằng tay phải, cầm bút bằng 3 đầu
ngón tay ( ngón cái, ngón
trỏ, ngón giữa).
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ vẽ thêm mũi, miệng cho bức
tranh
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ tô màu
- Trong khi tô màu cô bật nhạc nhẹ cho trẻ thực
hiện bài học thật tốt
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình.
- Cho trẻ nhận xét tranh
+ Con thích bài nào?
+ Vì sao con thích?
- Cơ nhận xét tun dương các bài đẹp, động viên
1 số bài chưa đẹp.
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ vẽ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
4. Củng cố giáo dục.
- Hơm nay chúng mình được tơ màu tranh vẽ bạn - “Tô màu bạn gái”
nào nhỉ?
- Trẻ nghe
- Cô giáo dục chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô
giáo và bố mẹ
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi.
- Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……….............................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
