Tuần 8
Tiết 16
Ngày soạn: 28/10/06
Ngày dạy: 01/11/06
ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN
I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải:
Trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN
Nêu được bản chất hóa học của gen và phân tích được các chức năng của ADN
Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình .
II/Đồ dùng dạy học:
+GV: Tranh phóng to H. 16 SGK.
+HS:
III/Tiến trình dạy học:
*Các hoạt động:
-Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm hóa học của ADN ? Vì sao ADN có tính đa dạng và đặc thù ?
+Hoạt động 1: Tìm hiểu những nguyên tắc tự nhân đôi của ADN.
Mục tiêu: Mô tả sơ lược q trình tự nhân đơi của ADN. Trình bày được các nguyên tắc của sự
tự nhân đôi của ADN
Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK đoạn 1, -HS tự thu nhận và xử lí thơng tin , nêu được :
khơng gian, thời gian của q trình tự nhân đôi của
2 → thông tin trên cho em biết điều gì?
- GV u cầu HS tiếp tục nghiên cứu thơng tin ADN.
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV;
,quan sát H.16, thảo luận:
+Hoạt động đầu tiên của ADN khi bắt đầu tự nhân -Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến.
-Đại diện nhóm trả lời .
đơi?
+Q trình tự nhân đơi diễn ra trên mấy mạch của -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
ADN ?
+Các nuclêôtit nào liên kết nhau thành từng cặp ?
+Sự hình thành mạch mới ở 2 ADN con diễn ra như
thế nào?
GV chốt lại kiến thức, hỏi thêm: Q trình tự nhân
đơi của ADN dựa theo những nguyên tắc nào?
-HS nêu được:
+NTBS
+Giữ lại một nữa.
*Tiểu kết: ADN tự nhân đơi tại nhiễm sắc thể ở kì trung gian
ADN tự nhân đơi theo đúng mẫu ban đầu.
*Q trình tự nhân đôi của ADN : SGK
*Nguyên tắc bổ sung và gữ lại một nữa. Nhờ đó 2 ADN con được tạo ra giống ADN mẹ. Đây là một đặc
tính xác định ADN là cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền
+Hoạt động 2: Tìm hiểu bản chất hóa học của gen:
Mục tiêu: HS nêu được bản chất hóa học của gen và chức năng của chúng.
Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-HS đọc và ghi nhớ thông tin
- GV yêu cầu HS đọc thông tin
→ Nêu
-Trả lời được: Gen là một đoạn của ADN, có cấu tạo
bản chất hóa học của gen ?
giống ADN .
GV nhấn mạnh mối liên quan kiến thức của 3
chương đã học: Từ ý niệm về gen
→ Gen nằm trên nhiễm sắc thể ; bản chất hóa
học là ADN
→ Một phân tử ADN gồm nhiều gen
-HS hiểu được nhiều loại gen có chức năng khác nhau .
+Gen có chức năng gì?
GV chốt lại kiến thức, tiểu kết.
*Tiểu kết: Bản chất hóa học của gen là ADN . Mỗi gen có cấu trúc là một đoạn mạch của phân tử ADN,
lưu trữ thông tin quy định cấu trúc của một loại protein .
+Hoạt động 3 : Tìm hiểu chức năng của ADN
Mục tiêu: Hiểu được 2 chức năng của ADN là lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền .
Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
-GV phân tích và chốt lại 2 chức năng của -HS tự nghiên cứu thông tin và ghi nhớ kiến thức.
ADN
-HS nêu được 2 chức năng của ADN như SGK.
-GV nhấn mạnh: Sự tự nhân đôi của ADN →
nhân đôi của nhiễm sắc thể .Suy ra đặc tính di
truyền của các thế hệ.
*Tiểu kết: ADN có 2 chức năng quan trọng:là lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền
IV/Kiểm tra, đánh giá :
*Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
1/Mơ tả sơ lược q trình tự nhân đơi của ADN .
2/Một đoạn mạch của ADN có cấu trúc như sau:
Mạch 1: – A – G – T – X – X – T –
Mạch 2: – T– X – A – G – G – A –
-viết cấu trúc của 2 đoạn phân tử ADN con được tạo thành sau khi đoạn mạch ADN mẹ nói trên
kết thúc q trình tự nhân đơi.
V/Dặn dị:
Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.
Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, tr. 50 ở SGK.
Chuẩn bị trước bài 17; kẻ sẵn bảng 17/51 vào vở bài tập .
VI/Rút kinh nghiệm sau khi dạy:
