PHÒNG GD-ĐT AN NHƠN
TRƯỜNG THCS NHƠN TÂN
2009 Số:
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Nhơn Tân, ngày 25 tháng 5 năm
/BC-THCSNT
BÁO CÁO TỔNG KET CONG TAC GIAO DUẽC
năm học 2008 2009
A. THệẽC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2008 – 2009
I. Qui mô phát triển, đa dạng hoá loại hình trường lớp:
1. Về qui mô phát triển:
Tỉng sè häc sinh 680. So víi năm học trớc giảm 53 em , Tỉ lệ: 7,2%
Trong ®ã :
- Sè häc sinh n÷: 326
; Tû lƯ : 47,9%
- Sè häc sinh d©n téc : 0 ; Tû lệ : 0% , trong đó HS nữ : 0 ; Tû lƯ : 0%
- Số học sinh giảm: 17 học sinh, tỷ lệ 2,4%
Trong đó- Sè häc sinh bá häc: 12 học sinh, tỷ lệ 1,7%
Số học sinh chuyển đi: 5 học sinh; tỷ lệ 0,7%
So với năm học trước số học sinh chuyển trường tăng 2 em và số
học sinh bỏ học giảm 1 em.
Đánh giá chung: mặt dù nhà trường đã triển khai nhiều biện pháp giáo dục và
ngăn chặn việc học sinh bỏ học như: tham mưu với Đảng uỷ, UBND và các ban ngành
trong xã để vận động bà con giáo dục con em, cũng như GVCN thường xuyên liên hệ với
phụ huynh nhất là những em có hiện tượng chán nản để giáo dục kịp thời nhưng trong
năm qua tình hình học sinh bỏ học vẫn còn cao. Do nhiều ngun nhân, song những
ngun nhân chủ yếu là: một số nhân dân chưa thực sự quan tâm đến việc học của học sinh,
đường giao thông chưa thuận tiện, một số học sinh theo cha mẹ đi làm ăn ở xa, học sinh học
yếu dẫn đến chán nản bỏ học.
2. Đa dạng hoá các loại hình trường lớp:
Tổng số điểm trường: 01
Trong đó: Điểm trường bán trú: 0
Điểm trường không bán trú: 01
II. Hoạt động chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục:
1. Thùc hiƯn kế hoạch giáo dục
a. Thực hiện chơng trình:
* Thuận lợi: C¬ së vËt chÊt trang thiết bị được ngành trang bũ tơng đối đảm bảo cho
công tác dạy học, đội ngũ cán bộ trẻ khoẻ, tơng đối nhiệt tình với công việc, chuyên môn tơng đối đảm bảo hau heỏt giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, số giáo viên ủaùt treõn chuaồn
cao, đủ các bộ môn theo chơng trình, s¸ch gi¸o khoa và các phòng bộ môn tương đối ®Çy
®đ.
Trong năm học qua thực hiện chủ trương đảm bảo công tác phổ cập của địa
phương nhà trường vận động học sinh được công nhận hoàn thành chương trình tiểu hoùc
vaứo lụựp 6 ủaùt 100%
* Khó khăn. Chơng trình coứn nặng so với năng lực thực tế của học sinh nông thôn và
nhất là Nhơn Tân là vùng núi sau đời sống một bộ phận nhân dân còn khổ, Mặt khaực, do
bệnh thành tích tồn tại quá lâu năm nên chất lợng học sinh quá thấp. Trong khi ủoự cụ số
phòng của nhà trường chỉ đủ để giảng dạy chính khoá, không có phòng để bồi dưỡng học
sinh yếu kém.
Thùc hiện đầy đủ, đảm bảo nội dung chơng trình, không cắt xén chơng trình, Kết quả
học sinh nắm bắt đợc khối lợng kiến thức trong chơng trình đang còn nhieu hoùc sinh yeỏn
keựm, cha đảm bảo chửa ủửụùc ủong ủeu vì có một bộ phận học sinh ở khu vực vùng kinh
tế núi sâu chưa quan tâm đến học tập.
Chương trình sách giáo khoa còn dàn trải các tiết luyện tập chưa nhiều nên khó
việc hình thành các kỉ năng trong việc học tập, thời gian trong một tiết học có nhiều thời
gian luyện tập do chất lương học sinh coứn thaỏp.
b. Thực hiện dạy học 2 buổi /ngày: Vỡ cơ số phòng không đủ nên nhà trường
không có chủ trương dạy 2 buổi/ngày chỉ sử dụng khác xuất dạy phụ đạo học sinh yếu
kém và bồi dưỡng học sinh gioỷi.
c. Thực hiện dạy học tự chọn
* Thuận lợi. Nhaứ trường vận động học sinh khối 8 học nghề phổ thông 100% và
mời Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện An Nhơn dạy để bước đầu định hướng
nghề nghiệp cho các em.
Cũng trong năm học này ngành cũng tạo điều kiện cho nhà trường phòng vi tính để
dạy môn tự chọn cho học sinh khối 6, tạo cho các em làm quen với tin học với khoa học
công nghệ.
Đồng thời nhà trường cũng đã chủ trương cho học sinh các khối còn lại tham gia
học các chủ đề tự chọn.
* Khó khăn. Chất lợng học sinh coứn thấp nên chỉ thực hiện đợc các chuyên đề bám
sát, không thực hiện đợc các chuyên đề nâng cao. Học sinh tham gia đang còn mang tính bắt
buộc. Chửụng trỡnh daùy chuỷ ủe tù chän không có phân phối chương trình và tài liệu hướng
dẫn giảng dạy cụ thể nên khó khăn cho vieọc soaùn giaỷng cuỷa giaựo vieõn. Nhà trờng đà chỉ
đạo CBGV xây dựng chơng trình tự chọn ba môn Ngữ Văn, Tieỏng Anh và Toán dạy cùng với
thời khoá biểu chính khoá
* Đánh giá kết quả thực hiện. Kết quả đạt đợc cha cao. Thực hiện đang còn mạng
tính chất cung cấp kiến thức dới dạng ôn tập , học sinh cha tự đa ra đợc vấn đề để giáo viên
giải quyết. Nói tóm lại: việc thực hiện dạy học tự chọn đang mang tính hình thức, học sinh
không lựa chọn đợc môn học mà tự nhà trờng xây dựng, các chủ đề tự giáo viên đa ra.
2. Thực hiện quy chế chuyên môn.
* Thuận lợi: Tất cả các cán bộ giáo viên đều đựơc học quy chế chuyên môn, cách
kiểm tra đánh giá, tuân thủ đúng các quy định về dánh giá xếp loại vaứ quy cheỏ xeỏp loaùi đổi
mới trong xếp loại học sinh. Thực hiện theo tinh thần cuộc vận động Hai không của
ngành vận động. Thực hiện việc giảng dạy đúng giờ, đúng tiết, có giáo án trước khi đến
lớp. Thực hiện dúng quy chế thi, kiểm tra và đánh giá học sinh. p dụng công nghệ
thông tin vào giảng dạy thông qua thực hiện giáo án điện tử và khuyến khích daùy baống
maựy chieỏu trong thao giaỷng, dửù giụứ
* Khó khăn: Chất lợng của học sinh thấp, đầu vào lớp 6 qu¸ thÊp và chưa tiếp cận kịp
thời trong việc học ụỷ caỏp THCS, thực hiện kiểm tra đánh giá moọt số giáo viên cha thËt s¸t
sao. Việc áp dụng phương pháp giảng dạy vẫn còn có những khó khăn như đồ dùng dạy
học chưa đảm bảo, học sinh chưa thật sự đổi mới trong cách học còn dựa vào bạn beứ vaứ ớt
chũu tử duy, tửù nghieõn cửựu.
* Đánh giá quá trình thực hiện.
+ Về hồ sơ chuyên môn. Chuyên môn nhà trờng do Hiệu trởng và caực tổ trởng chịu
trách nhiệm. Hàng tháng tổ trởng có trách nhiệm duyệt hồ sơ của các thành viên trong tổ,
Hiệu trởng cùng tổ trởng thờng xuyên lên lớp kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo viên trực
tiếp trên lớp. Trong học 1 kỳ Hiệu trởng duyệt hồ sơ định kỳ 2 lần. Tất cả các giáo viên đều
có hồ sơ đạt yêu cầu trở lên. Cuối năm lựa chọn đợc 1 giáo viên có hồ sơ xuất sắc để khen thởng.
+ Về xếp loại học sinh và giáo viên. Tất cả các bài kiểm tra của học sinh đợc nhà trờng
quán triệt cho các giáo viên tổ chức kiểm tra, chấm trả bài, nhận xét bài cho học sinh môt
cách nghiêm túc. Yêu cầu các bài kiểm tra sau khi trả cho học sinh phải thu và nộp về
chuyên môn. Trong công tác đánh giá giáo viên nhà trờng đà chỉ đạo cho caực tổ tiến hành tổ
chức thao giảng moói ngửụứi 1 lần trên kỳ. Sau khi thao giảng tiến hành xét giờ theo hình thức
tranh luận và thống nhất 1 mức điểm chung ở tất cả các ngời dự.
3. Thực hiện nội dung giáo dục : ( Hoạt động NGLL , GDTC , hớng nghiệp , dạy
nghề phổ thông và các hoạt động khác)
* Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Đợc tổ chức tháng 1 lần với các chủ đề theo phân phối
chơng trình của Bộ giáo dục và Đào tạo, ngoài ra còn tổ chức lồng ghép vào các tháng cao
điểm chào mừng các ngày lễ lớn trong năm nh : 20/11; 22/12, 03/02; 8/3; 26/3; 19/05
* Hoạt động giáo dục thể chất: Thực hiện đúng theo phân phối chơng trình, đảm bảo
số tiết theo quy định, ngoài ra còn lồng ghép vào các hoạt động khác để giáo dục nh: chào
cờ, HĐNGLL Cùng với Trung tâm Y tế và trạm y tế xà khaựm sửực khoeỷ ủũnh kyứ, tuyên
truyền các em biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, phòng tránh các căn bệnh nguy hiểm nh
HIV/AIDS, thực hiện tiêm chủng các chiến dịch tiêm phßng. Tổ chưcù tốt các hoạt động
TDTT trong nhà trường và chọn đội tuyểm tham gia các phong trào cấp huyện. Kết quả
Đội bóng chuyền nam giáo viên đạt giải nhất, đội bóng chuyền nữ giáo viên giải ba. Học
sinh đạt giải nhì bóng chuyền, giải ba toàn đoàn hội thi ủien kinh, giaỷi nhaỏt giaỷi Vieọt daừ.
* Hoạt động giáo dục hớng nghiệp: đợc lồng ghép vào các hoạt động khác của nhà
trờng . Tổ chức cho học sinh tham gia đầy đủ các hoạt động khác của địa phơng và ngành tổ
chức nh: Hội khẻo phù đổng, mít tinh tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xà hội, tham gia
lao động dọn vệ sinh công cộng cùng với địa phơng. Vaọn ủoọng 100% hoùc sinh khoỏi 8 hoùc
nghe và triển khai dạy hướng nghiệp cho học sinh khối 9.
III. Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia:
* Thn lợi: Sự quan tâm của các cấp uỷ đảng, chính quyền, Tỉ lệ chuyên cần của học
sinh đảm bảo, đội ngũ cán bộ giáo viên đầy đủ, trẻ khoẻ, tơng đối nhiệt tình với công việc. Tỉ
lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn cao, soỏ lượng học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện,
cấp tỉnh đảm bảo, diện tích đất theo quy định của học sinh đảm bảo.
Cơ sở vật chất cảnh quan môi trường sư phạm đảm bảo, chất lượng học sinh có
được nâng cao hụn so vụựi nhửừng naờm trửụực.
* Khó khăn: Chất lợng moọt boọ phaọn học sinh đang còn thấp chửa có ý thức học tốt,
c¬ së vËt chÊt nh têng rµo cổng ngõ còn thiếu thốn
Cơ số phòng học vẫn còn chưa đảm bảo nhưng địa phương lại là xã có nhiều khó
khăn nên việc giúp đỡ có phần hạn chế
* C¸c biƯn ph¸p thùc hiƯn: TiÕp tơc thùc hiƯn tốt công tác giảng dạy, nâng dần chất lợng đại trà, thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh, giáo viên và
nhà trờng duy trì thế phát triển bền vững, đồng thời tiếp tục xây dựng các hạng mục công
trình nhỏ, tham mu cho các cấp uỷ Đảng đầu t, phoỏi hụùp vụựi Hoọi phuù huynh hoùc sinh tranh
thủ các nguồn dự án xây dựng các công trình lớn nh phòng học ủeồ ủaỷm bảo cho việc học
tập của con em và xây dựng tường rào cổng ngõ, bê tông hoá sân trường
IV. Xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học:
* Thuận lợi: Sự nhiệt tình hởng ứng của các cấp chính quyền địa phơng và nhân dân
về việc đóng góp xây dựng cùng với nhà nớc. Sự tạo điều kiện của các cấp có thẩm quyền về
công tác tài chính cho việc xây dựng cơ sở vật chất. Sự đồng thuận của cán bộ giáo viên
trong nhà trờng. Chi bộ nhà trờng, Hội đồng trờng đà có hớng chỉ đạo sát sao cho các hoạt
động xây dựng cơ sở vật chất.
* Khó khăn: Đại bộ phận nân dân đang còn nghèo, nguồn kinh phí của nhà nớc cấp
hàng năm có định mức. Cơ sở vật chất nhà trờng trong nhiều năm đang còn quá sơ sài, cha
có sự đầu t xây dựng. Giá cả vật liệu xây dựng không ốn định. Công xây dựng cao.
* Kết quả đạt đợc.
+ Xây dựng các cơ sở hạ tầng. Trong năm nhà trờng đà xây dựng tờng rào, cổng trờng,
làm đờng ống dẫn nớc saùch cho hoùc sinh.
+ Mua sắm trang thiết bị dạy học. Trong năm nhà trờng đà đầu t laứm các bảng biểu
trước sân trường để giáo dục học sinh và tạo cảnh quan sạch đẹp
+ C¬ së vËt chÊt hiện có của nhà trờng
- Số phòng học mới xây: 0 phòng.
- Số máy vi tính: 01 máy
- Số sách giáo khoa: 0 bộ
- Số thiết bị: 0 bộ
V. Keỏt quả xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh: (Coự thoỏng keõ keứm theo)
VI. ẹaựnh giaự:
* Ưu điểm : Tích cực xây dựng kỷ cơng, nề nếp nhà trờng, công tác kiểm tra đánh giá
chất lợng giáo viên và học sinh đợc tiến hành nghiêm túc, đại bộ phận giáo viên có tinh thần
làm việc tích cực, có ý thức, suy nghĩa đa chất lợng giáo dục phát triển. Thực hiện tốt các
cuộc vận động của nghành.
* Tồn t¹i: TØ lƯ häc sinh u kÐm cao hơn so với năm ngoái, một bé phËn häc sinh
cha cã phong trào học, phụ huynh học sinh đang còn phó mặc việc học của con cái cho nhà
trờng. Nhaứ trửụứng thieỏu Phó hiệu trởng lÃnh đạo công tác chuyên môn nên công việc của
hiệu trởng nhiều đôi lúc quán xuyến cha triệt để. Cơ sở vật chất nhà trờng vaón coứn nhiều
thiÕu thèn chưa đáp ứng cho việc xây dựng trường chuaån
VII. ẹe xuaỏt kieỏn nghũ.
- Tăng cờng đầu t xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng: xaõy theõm 6 phòng học để
đảm bảo cho công tác giảng dạy
B. PHệễNG HệễNG nhiệm vụ năm học 2009 - 2010
I. Nhiệm vụ trọng tâm.
Nâng cao kỷ cơng, nề nếp làm việc của nhà trờng, đặc biệt là kỷ cơng nề nếp dạy và
học. Nâng cao chất lợng học của học sinh bằng chăm lo đổi mới phơng pháp giảng dạy , đầu
t cho giảng dạy, tham mu cho chính quyền nhắc nhở phụ huynh học sinh chăm lo đến việc
học tập của con em mình khi ở nhà. Hởng ứng tích cực cuộc vận động 4 không : Nói không
với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; không vi phạm đạo đức nhà giáo ;
không có học sinh ngồi nhầm lớp. Cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức
Hồ Chí Minh " và các cuộc vận động khác. Tích cực tham mu cho cấp uỷ đảng , chính quyền
xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo là đơn vị cận chuẩn
2. Phương hướng thực hiện:
a. VỊ c¬ së vËt chÊt
- Quan tâm , bảo vệ và thờng xuyên tu sửa phòng học , nhà ở , trang thiết bị bên trong
các thiết bị dạy học để đảm bảo phục vụ cho năm học và lâu dài .
- Cải tạo khuôn viên, tiếp tục một số hạng mục xây dựng nhỏ nh: tờng rào, hệ thống
thoát nớc, sân phòng học bộ môn.
- Tiếp tục tham mu với các cấp chính quyền để đợc đầu t xây dựng cơ sở vật chất đảm
bảo là trờng cận chuẩn vào năm 2010 .
b. Xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên.
- Chăm lo đến đời sống cán bộ giáo viên. Đây là một nhiệm vụ quan trọng vì nó tác
động trực tiếp đến t tởng của cán bộ giáo viên trong công việc. Do đó nhà trờng phải đảm
bảo đầy đủ , kịp thời các chế độ mà cán bộ giáo viên đợc hởng. Công đoàn phải tham mu tốt
để đợc u ái các quyền lợi về vật chất cũng nh tinh thần .
- Sắp xếp cán bộ giáo viên làm việc phù hợp, tạo điều kiện thuận lợi để cán bộ giáo
viên hoàn thành tốt nhiệm vụ. Làm tốt công tác bồi dỡng cán bộ giáo viên, động viên khuyến
khích giáo viên đi học nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
- Công tác dân chủ hoá trờng học: Mọi công việc trớc khi làm phải đợc thông qua và
bàn bạc từ lÃnh đạo đến nhân viên phải có sự thống nhất cao mới thực hiện . Mục đích của
dân chủ hoá là có nhiều ý kiến rông rÃi để tìm giải pháp , sáng kiến hay .
- Xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên tích cực hởng ứng cuộc vận động 4 không mà
ngành đa ra nhằm nâng cao chất lợng giáo dục và các cuộc vận động khác. Muốn làm tốt
yêu cầu lÃnh đạo nhà trờng đứng đầu là Hiệu trởng phải gơng mẫu thực hiện và thờng xuyên
nhắc nhở, động viên cán bộ giáo viên cùng thực hiện .
c. Huy động nguồn lực cho giáo dục.
Tiếp tục làm tốt công tác tham ma cho các cấp uỷ đảng về đầu t cho giáo dục cũng nh
có những quyết sách đũng đắn cho sự nghiệp giáo dục của địa phơng phù hợp với tình hình
kinh tế và tập quán của địa phơng. Tiếp tục huy động các nguồn lực từ nhân dân để xây dựng
cơ sở vật chất với phơng châm nhà nớc và nhân dân cùng làm. Cùng với chính quyền địa phơng xây dựng các phong trào học tập trong cộng đồng dân c, nâng cao hơn nữa các hoạt động
của gia đình hiếu học, dòng họ hiếu học.
d. Giải pháp về nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.
Đây là hoạt động cơ bản của nhà trờng. Để đạt đợc hiệu quả cao đòi hỏi phải có sự
phối hợp đồng bộ của tất cả các CBGV và các tổ chức trong nhà trờng. Vì vậy cần có kế
hoạch nhiệm vụ cụ thể cho các tổ chức của nhà trờng hoạt động đồng đều phối hợp chặt trẽ
với nhau, Chi bộ nhà trờng cần phải xây dựng nhiệm vụ hoạt động cho các tổ chức và toàn bộ
hoạt động của nhà trờng. Cụ thể:
* Đối với chi bộ :
Chi bộ phải chỉ đạo toàn diện nhà trờng và hoạt động mạnh , thờng xuyên , đều đặn.
Chi bộ phải có sự đoàn kết thống nhất cao , thực sự gơng mẫu cho các tổ chức và cá nhân noi
theo. Hàng tháng phải có kế hoặch hoạt động và tổ chức sinh hoạt vào cuối tháng để đánh
giá việc thực hiện kế hoặch đồng thời xây dựng kế hoặch tháng tiếp theo .
* Đối với BGH
- Làm việc phải tuân thủ theo nghị quyết và chỉ đạo của chi bộ và hội đồng trờng
- Nội bộ BGH phải đoàn kết và thống nhất cao, phải gơng mẫu trong mọi lĩnh vực nhất
là công việc xây dựng kỷ cơng nề nếp nhà trờng, phải đi đầu trong việc thực hiện cuộc vận
động 4 không Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; không
vi phạm đạo đức nhà giáo; không có học sinh ngồi nhầm lớp và các cuộc vận động khác
- Làm việc phải có kế hoaùch, kế hoặch cả năm học , từng tháng học và từng tuần.
- Đầu t nhiỊu thêi gian cho kiĨm tra toµn diƯn nhµ trêng , chủ yếu là kiểm tra dạy và
học .
- Tăng cờng chỉ đạo nhắc nhở khâu làm hồ sơ. Lu ý các loại hồ sơ đặc biệt: Sổ điểm,
Học bạ ; sổ đầu bài ; sổ đăng bộ cán bộ giáo viên , học sinh
- Nắm vững các tổ chức Công đoàn, Đoàn thanh niên, ẹoọi TNTP, Khuyến học, Chữ
thập đỏ, cùng với chi bộ chỉ đạo các tổ chức hoạt động mạnh để hổ trợ cho việc thực hiện kỷ
cơng nề nếp của nhà trờng
- Hiệu trởng phải chịu trách nhiệm đảm bảo chế độ chính sách mà cán bộ giáo viên đợc hởng . Đây là khâu then chốt đảm bảo t tởng chính trị ổn định , góp phần đảm bảo cho
hoàn thành nhiệm vụ năm học .
- Tổ chức cho cán bộ giáo viên học quy chế chuyên môn ,quy chế cơ quan, điều lệ trờng THCS . Phải trăn trở với nhiệm vụ đợc giao của ngời đứng đầu . Tích cực đổi mới quản
lý , lắng nghe tiếp thu ý kiến sáng tạo , tích cực tham mu với cấp trên với các ban ngành để
đợc hổ trợ trong giáo dục .
* Đối với Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên :
Luôn luôn thực hiện tốt sự chỉ đạo của chi bộ và nhà trờng đề ra . Từ bí th đến các cán
sự đoàn, cờ đỏ và các chi đội hoạt động phải có lịch và nề nếp. Nhiệm vụ chính của Đoàn Đội là duy trì việc thực hiện các nề nếp nội quy nhà trờng đề ra đối với cán bộ giáo viên, học
sinh trong công tác dạy và học, trong các hoạt động ngoài giờ. Phải thực sự là lực lợng nòng
cốt trong thực hiện cuộc vận động " Trờng học thân thiện, học sinh tích cực" " Mỗi thầy cô
giáo là tấm gơng sáng về tự học và sáng tạo "
Đối với công đoàn :
Là tổ chức làm nhiệm vụ chính trị , t tởng cho Cán bộ giáo viên. Là tổ ấm của đơn vị
và gánh vác công việc chuyên môn trớc nhà trờng . Đồng thời làm nhiệm vụ đề xuất tham mu lên nhà trờng những vớng mắc , nguyện vọng của cán bộ giáo viên , học sinh về đời sống,
chế độ ..... Công đoàn phải kết hợp trặt trẽ với Đoàn thanh niên vàn hà trờng tích cực xây
dựng cuộc vận động Daõn chuỷ - Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm. Tích cực vận động các
đoàn viên thực hiện cuộc vận động 4 không Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục; không vi phạm đạo đức nhà giáo ; không có học sinh ngồi nhầm
lớp Cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh " và cuộc vận
động " Trờng học thân thiện, học sinh tích cực "
Để thực hiện tốt các chỉ tiêu trên yêu cầu phải có sự chỉ đạo sát sao, kịp thời của chi
bộ nhà trờng , phải có sự giúp đỡ của BGH nhà trờng. Ban chấp hành công đoàn phải là
những thành viên mẫu mực trong công việc , phong cách và lối sống phải quần chúng .
Những vớng mắc, mâu thuẫn của đoàn viên phải đợc giải quyết triệt để và có sự giải thích
động viên kịp thời
* Tổ chuyên môn :
Là tổ chức đảm nhiệm công việc quan trọng nhất của nhà trờng là dạy và học .
Đối với dạy học: Tổ chuyên môn phải làm tốt những công việc sau: Thực hiện nghiêm
túc giờ giấc, chơng trình ,thời khóa biểu lên lớp ,đánh giá cho điểm. Theo dõi tốt hoạt động
dạy và học từng tiết để có phơng án thay hoặc đẩy giờ. Phát huy không có tình trạng học sinh
nghỉ học vì giáo viên vắng có lý do. Sinh hoạt chuyên môn 1 lần / 4 tuần do tổ trởng chủ trì
và có BGH dự. Tổ chức thao giảng 1 lần / 1 học kì/GV
Chuyên môn kiểm điểm sâu sắc hoặc nhắc nhở động viên những giáo viên vi phạm tuỳ
vào mức độ. Chuyên môn lên lịch thay đổi giờ kịp thời khi có giáo viên đột xuất nghỉ hoặc đi
công tác.
* Đối với giáo viên lên lớp:
Yêu cầu 100% thực hiện tốt kỉ luật lao động, quy chế chuyên môn. Dự giờ bình quân 4
tiết / tháng
Phải tận tâm với học sinh trong giờ giảng. Tích cực đổi mới phơng pháp để phù hợp
với thay sách. Thi đua trong chuyên môn để nâng cao nghiệp vụ.Tham gia đủ các buổi sinh
hoạt chuyên môn, hởng hứng làm đồ dùng dạy học, tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học. Đặc
biệt lu ý có giải pháp để đánh giá đúng chất lợng học sinh để các em có ý thức phấn đấu.
Tích cực hởng ứng các cuộc vận động./.
Hiệu trởng
