uû bµn nh©n d©n tønh phó thä ubnd tỉnh nam định sở giáo dục đào tạo số sgdđt ktkđ vv kế hoạch triển khai công tác kđcl các cơ sở gdpt năm học 2009 – 2010 cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam độc lập

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (111.52 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

UBND TỈNH NAM ĐỊNH
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO

Số /SGDĐT-KT&KĐ

V/v kế hoạch triển khai công tác
KĐCL các cơ sở GDPT năm học

2009 – 2010

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Nam Định, ngày 25 tháng 9 năm 2009

Kính gửi:

- Các phòng giáo dục và đào tạo;
- Các trường THPT;

- Trung tâm KTTH-HN-DN Nam Định.

KẾ HOẠCH

Triển khai công tác kiểm định chất lượng các CSGDPT

năm 2009 và những năm tiếp theo

Thực hiện Chỉ thị số 46/2008/CT-BGDĐT ngày 05/8/2008 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo về tăng cường công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo
dục; Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng
CSGDPT( sau đây gọi tắt là Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD&ĐT); Công văn số

4304/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 27/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc
triển khai kiểm định chất lượng các CSGDPT năm 2009 và những năm tiếp theo;
Công văn số 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 08/9/2009 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc hướng dẫn tự đánh giá CSGDPT, Sở Giáo dục - Đào tạo Nam Định xây
dựng kế hoạch triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục năm 2009 và những
năm tiếp theo như sau:

1. Mục đích, yêu cầu:
1.1. Mục đích:

Kiểm định chất lượng giáo dục ( KĐCLGD) để xác định mức độ đáp ứng mục
tiêu giáo dục trong từng giai đoạn của CSGDPT (CSGDPT hoặc trường phổ thông ;
gồm trường tiểu học, trường THCS, trường THPT và trung tâm KTTH-HN-DN ; cả
các cơ sở công lập và ngồi cơng lập) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục; thông báo
công khai với các cơ quan quản lý nhà nước và xã hội về thực trạng chất lượng giáo
dục; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận CSGDPT đạt tiêu chuẩn chất lượng
giáo dục.

1.2. Yêu cầu:

- Công tác KĐCLGD phải được thực hiện ở tất cả các CSGDPT trên địa bàn
tỉnh và phải được xác định là nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên của các cơ sở giáo
dục và các cấp quản lý giáo dục, được quan tâm chỉ đạo trực tiếp của chính quyền các
cấp.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2. Chỉ tiêu:

2.1. Năm học 2009-2010:

- 100% các CSGDPT tiến hành tự đánh giá theo đúng quy trình được quy định

tại Điều 9, Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT. Tất cả các CSGDPT xây dựng và
thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng cho năm học này và những năm học sau, dự
kiến thời điểm đăng ký KĐCL và tự đề ra chỉ tiêu phấn đấu đạt tiêu chuẩn chất lượng
ở cấp độ nào.

- Sở GD-ĐT tổ chức đánh giá ngoài 10% số trường THPT, 5 đến 7% số trường
tiểu học và THCS (mỗi huyện, thành phố có từ 1 đến 3 trường tiểu học, 1 đến 3
trường THCS được đánh giá ngoài).

2.2. Trong giai đoạn 2010-2012:

- Các CSGDPT cịn lại có đủ điều kiện theo quy định tại Điều 7 Quyết định số
83/2008/QĐ-BGDĐT tiến hành đăng ký KĐCLGD và được đánh giá ngoài.

- Căn cứ vào kết quả tự đánh giá trong năm học 2009-2010, Sở GD-ĐT sẽ xây
dựng kế hoạch chi tiết việc đánh giá ngồi cho các CSGDPT trực thuộc Sở, các
phịng GD-ĐT xây dựng kế hoạch đánh giá ngoài cho các trường tiểu học và THCS
thuộc địa bàn để trình Sở GD-ĐT quyết định.

3. Phân công nhiệm vụ và các giải pháp chủ yếu:
3.1. Phân cơng nhiệm vụ:

Sở GD-ĐT, các phịng GD-ĐT và các CSGDPT thực hiện các nhiệm vụ quy
định tại các điều 30, 31, 32 Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 của
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định
chất lượng CSGDPT.

3.2. Các giải pháp chủ yếu:

3.2.1. Truyên truyền về công tác kiểm định chất lượng giáo dục:

- Tổ chức phổ biến rộng rãi các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào
tạo, của Sở Giáo dục và Đào tạo về công tác KĐCLGD, nâng cao nhận thức về cơng
tác này cho tồn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên.

- Tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng về kế hoạch triển khai
công tác KĐCLGD tại các CSGDPT trong năm 2009 và các năm tiếp theo, hướng tới
chủ đề của năm học 2009-2010 là “Năm học đổi mới công tác quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục”.

3.2.2. Tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp:

- Tham mưu với cấp uỷ đảng, chính quyền các cấp để tăng cường nhân lực và
cơ sở vật chất cho các cơ sở giáo dục nhằm tạo điều kiện để các cơ sở phấn đấu đạt
các tiêu chí về KĐCLGD do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

- Tranh thủ mọi sự ủng hộ từ các cơ quan, ban, ngành, đoàn thể để từng bước
thực hiện tốt công tác KĐCLGD tại các CSGDPT.

3.2.3. Xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác KĐCLGD và bồi dưỡng nghiệp vụ
KĐCLGD:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

phận phụ trách công tác này với các bộ phận khác để triển khai công việc có hiệu
quả.

- Đào tạo và tăng cường bồi dưỡng về công tác KĐCLGD cho các cá nhân
tham gia công tác KĐCLGD bao gồm cán bộ phụ trách chính về KĐCLGD tại các
trường, cán bộ tham gia các đoàn đánh giá ngồi (lãnh đạo và chun viên phịng
GD-ĐT, lãnh đạo và giáo viên của các trường).

3.2.4. Huy động các nguồn lực phục vụ công tác KĐCLGD và xây dựng CSGDPT
đạt tiêu chuẩn chất lượng: Trên cơ sở các văn bản pháp quy của nhà nước, các cơ
quan quản lý và các cơ sở giáo dục có kế hoạch về kinh phí phục vụ cơng tác
KĐCLGD. Đồng thời, căn cứ vào thực trạng của nhà trường, cần có kế hoạch cụ thể
xây dựng cơ sở vật chất, cải tiến chất lượng giáo dục để đạt được các cấp độ chất
lượng giáo dục cụ thể đối với mỗi trường.

3.2.5. Tập trung chỉ đạo, giám sát, kiểm tra việc thực hiện công tác KĐCLGD, sớm
đưa công tác KĐCLGD thành công việc thường xuyên, thực hiện theo quy trình chặt
chẽ, có nền nếp.

- Sở Giáo dục và Đào tạo tập trung chỉ đạo các phòng Giáo dục và Đào tạo,
các trường Trung học phổ thông thực hiện kế hoạch KĐCLGD, từng bước phấn đấu
đạt các tiêu chí đánh giá chất lượng CSGDPT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

- Các phòng Giáo dục và Đào tạo tập trung chỉ đạo các trường Tiểu học, Trung
học cở sở, trường Phổ thơng có nhiều cấp học thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng
giáo dục, từng bước phấn đấu đạt các tiêu chí đánh giá chất lượng CSGDPT do Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành.

4. Tổ chức thực hiện:

4.1. Triển khai thí điểm công tác KĐCLGD tại một số trường từ tháng 1 năm 2009
để rút kinh nghiệm trước khi triển khai đại trà.

- Các trường được chọn bao gồm: Cấp tiểu học: Trần Quốc Toản (TP Nam
Định), Nam Hồng (Nam Trực), Trực Thanh (Trực Ninh); cấp THCS: Nam Hồng
(Nam Trực), Yên Đồng (Ý Yên); cấp THPT: Hải Hậu A, Mỹ Tho.

- Sở GD-ĐT tổ chức đánh giá ngoài các trường trên trong học kỳ I năm học

2009-2010.

- Kinh nghiệm triển khai công tác KĐCLGD của các trường trên được báo cáo
tại hội nghị tập huấn tự đánh giá CSGDPT và áp dụng cho việc triển khai đại trà.
4.2. Thành lập Ban chỉ đạo công tác KĐCLGD các CSGDPT ở cấp sở GD-ĐT và
cấp phịng GD-ĐT. Ban chỉ đạo có nhiệm vụ tổ chức triển khai, kiểm tra công tác
KĐCLGD trong 2 năm học 2009-2010 và 2010-2011 trong giai đoạn đầu khi công
tác KĐCLGD chưa thành nền nếp. Trước ngày 10/10/2009, các phịng GD-ĐT cần
hồn thành các cơng việc:

- Báo cáo UBND huyện, thành phố bằng văn bản về chủ trương, kế hoạch
triển khai công tác KĐCLGD và đề nghị UBND tập trung chỉ đạo, tạo điều kiện để
công tác KĐCLGD đạt hiệu quả.

- Các phòng GD-ĐT ra các văn bản chỉ đạo triển khai công tác KĐCLGD tới
các trường tiểu học và THCS.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Tập huấn tự đánh giá chất lượng giáo dục của các trường tiểu học, THCS và
THPT vào tháng 9 và tháng 10 năm 2009 (xem Phụ lục 1).

- Tập huấn về đánh giá ngồi: Dự kiến vào tháng 1/2010, sau khi có hướng
dẫn của Bộ GD&ĐT.

4.4. Triển khai công tác tự đánh giá theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT và
công văn số 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD:

- Tất cả các CSGDPT đều phải tiến hành tự đánh giá. Việc thành lập Hội đồng
tự đánh giá phải hoàn thành trước ngày 15/10/2009.

- Xây dựng cơ sở dữ liệu về kiểm định chất lượng CSGDPT: hoàn thành trước

ngày 15/11/2009; các trường tiểu học và THCS gửi về phòng GD-ĐT trước ngày
18/11/2009; các phòng GD-ĐT và các trường THPT gửi về Sở GD-ĐT trước ngày
22/11/2009.

- Viết báo cáo tự đánh giá xong trước ngày 30/01/2010; các trường tiểu học và
THCS gửi báo cáo tự đánh giá về phòng GD-ĐT trước ngày 05/02/2010; các phòng
GD-ĐT và các trường THPT gửi về Sở GD-ĐT trước ngày 10/02/2010. Các
CSGDPT chưa đủ điều kiện đăng ký KĐCLGD theo Điều 7 hoặc có kết quả tự đánh
giá thấp cần có kế hoạch cam kết phấn đấu nâng cao chất lượng để đạt tiêu chuẩn
đánh giá chất lượng giáo dục ở cấp độ cao hơn.

4.4. Xây dựng kế hoạch đánh giá ngồi:

- Phịng GD-ĐT căn cứ vào kết quả tự đánh giá của các trường tiểu học, THCS
và kết quả thẩm định của phòng GD-ĐT để xây dựng kế hoạch đánh giá ngoài cho
năm học 2009-2010 và những năm học sau theo chỉ tiêu nêu trên. Phòng GD-ĐT lập
báo cáo tổng hợp kết quả tự đánh giá và đề xuất kế hoạch đánh giá ngoài về Sở
GD-ĐT trước ngày 15/02/2010.

- Sở GD-ĐT căn cứ vào kết quả tự đánh giá của các trường THPT và kết quả
thẩm định của Sở để xây dựng kế hoạch đánh giá ngoài cho năm học 2009-2010 và
những năm học sau theo chỉ tiêu nêu trên, cơng bố trong tháng 02/2010.

- Phịng GD-ĐT và Sở GD-ĐT cần đề ra chỉ tiêu phấn đấu cho các trường trực
thuộc nâng cao chất lượng để đạt tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục ở cấp độ
cao hơn.

4.5. Đăng ký KĐCLGD và tổ chức đánh giá ngoài:

- Căn cứ vào kết quả tự đánh giá và chỉ tiêu định hướng của Sở GD-ĐT và các

phòng GD-ĐT, các trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục và triển khai các
công việc tiếp theo được quy định tại Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT. Hồ sơ
đăng ký KĐCLGD được gửi về các phòng GD-ĐT (đối với trường tiểu học và
trường THCS) hoặc Sở GD-ĐT (đối với các trường THPT).

- Sở GD-ĐT tổ chức đánh giá ngoài cho các trường được chọn vào tháng 3 và
tháng 4 năm 2010. Trong các năm học sau việc đánh giá ngoài được thực hiện vào
tháng 11, 12 và tháng 3, 4.

4.6. Tổng kết, rút kinh nghiệm công tác KĐCLGD năm học 2009-2010 và triển
khai công tác của các năm học sau vào tháng 9 năm 2010.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Nơi nhận:

- Cục KT&KĐCLGD (để báo cáo)
- UBND tỉnh (để báo cáo);

- GĐ và các PGĐ Sở (để chỉ đạo);
- Các phòng, ban Sở (để thực hiện);

- Các trường THPT, phòng GD-ĐT (để thực hiện)
- Lưu: VP, KT&KĐCLGD.

GIÁM ĐỐC

</div>