quan sat tuong tuong nhan xet va so sanh trong van mieu ta

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần<b> : </b>Ngày soạn : /1 / 2009<b> </b>
Tiết<b> : </b>Ngày dạy :<b> </b> / 1 / 2009

<b>I. YÊU CẦU :</b>Giúp HS

- Thấy được vai trò của tưởng tượng, quan sát trong văn miêu tả.
- Bước đầu hình thành cho HS kỹ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh.
<b>II. CHUẨN BỊ : </b>

- GV :Tham khảo tài liệu SGK, SGV, , thiết kế giáo án.
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK.

<b>III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : </b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC SINH</b>

<i>Hoạt động 1 : Khởi động .</i>

(5 phút)

- Ổn định lớp.
<b> - Kiểm tra bài cũ.</b>
- Giới thiệu bài mới.

Kiểm tra sỉ số.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV nêu vai trò của quan sát,
tưởng tượng, so sánh : Khi miêu
tả đòi hỏi người viết phải có
một số năng lực nhất định như
quan sát, tưởng tượng rồi so

sánh nhận xét để làm nổi bật
đặc điểm tiêu biểu của sự vật,
con người…Nội dung bài học
hôm nay sẽ rèn luyện cho các
em những năng lực đó.

- Báo cáo sỉ số.

Thực hiện theo u cầu GV
- Nghe, ghi tựa.

<i>Hoạt động 2: Hướng dẫn</i>

<i>tìm hiểu các thao tác cơ bản</i>

<i>khi miêu tả. </i>

(15 phút)

<b>Bài tập: </b>

<i><b>1.Đặc điểm nổi bật:</b></i>

a. Tái hiện hình ảnh ốm yếu,
xấu xí của Dế Choắt.

b. Đặc tả quang cảnh thơ
mộng, hùng vĩ của sông nước
Cà Mau.

c. Miêu tả hình ảnh đầy sức
sống của cây gạo và mùa xuân.
<i><b>2.Những đặc điểm thể hiện qua</b></i>

- Gọi HS đọc và xác định u
cầu bài tập.

- Cho HS thảo luận: a, b, c.
(Phân ba nhóm a, b, c)

-Ở câu c cho HS tìm những câu
văn có sự liên tưởng và so sánh
trong mỗi đoạn và chỉ ra sự độc
đáo của nó.

VD: Hỏi: Em hiểu như thế nào

- Cá nhân đọc, xác định u cầu
BT.

- Thảo luận nhóm.

-> Đại diện nhóm trình bày->
nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>từ ngữ và hình ảnh:</b></i>

Đoạn 1, 2: (dựa vào bài học).
Đoạn 3: Cây gạo sừng sững như
một tháp đèn khổng lồ, hàng
ngàn bông hoa….

<i><b>3. So sánh: dáng gầy gò, dài lêu</b></i>
nghêu của Dế Choắt so sánh với

gã nghiện thuốc phiện.

-> Gợi tả: gầy gò, xanh xao, đi
đứng xiêu quẹo, lờ đờ…

<b>Ghi nhớ : SGK/28</b>

về dáng vẻ gã nghiện thuốc
phiện? Tác hại? Gợi cho người
đọc hình ảnh chú Dế Choắt như
thế nào?

- GV nhận xét, bổ sung.
- Cho HS đọc BT mục 3.
- Yêu cầu HS :

+Tìm từ : bỏ đi.
+ Nêu nhận xét.

<b>Hỏi: Vậy muốn miêu tả, người</b>
viết cần có những thao tác nào?
-Gọi HS đọc ghi nhớ.

- Đọc bài tập mục 3.

- Tìm từ bỏ đi.-> nhận xét từ bỏ
đi là hình ảnh so sánh, liên
tưởng thú vị-> mất sinh động,
không gợi trí tưởng tượng.

- HS trả lời cá nhân.
- Đọc ghi nhớ SGK.

<i>Hoạt động 3: Hướng dẫn</i>

<i>luyện tập</i>

<i>.</i>

.(20 phút)

Bài tập 1 : Điền từ.
- Gương bầu dục.
- Cong cong.
- Lấp ló.
- Cổ kính.
-Xanh um.

Bài tập 2 : Các hình ảnh.
- Cả người rung lên một màu
nâu bóng mỡ.

- Đầu to nổi từng tảng rất
bướng.

- Răng đen nhánh lúc nào cũng
nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi
liềm máy làm việc.

- Râu dài uốn cong.

- Trịnh trọng khoan thai đưa cả
hai chân lên vuốt râu…-> chàng
dế cường tráng nhưng ương

bướng kiêu căng.

<b>Bài tập 3: HS quan sát + ghi</b>
chép.

<b>Bài tập 4: gợi ý:</b>

-Mặt trời như một chiếc mâm
lửa.

-Bầu trời trong sáng, mát mẻ
như khuôn mặt của bé sau một
giấc ngủ ngon.

- Gọi HS đọc và xác định yêu
cầu bài tập 1.

- Cho HS điền từ thích hợp.
-> GV nhận xét, bổ sung.

- Cho HS đọc và xác định u
cầu bài tập 2.

- Gọi HS tìm hình ảnh tiêu biểu
của Dế Mèn.

- GV nhận xét, bổ sung.

- BT 3: Yêu cầu HS tự quan sát
và tìm những hình ảnh tiêu biểu

của ngơi nhà, căn phịng.

-> GV nhận xét, boå sung.

- Cho HS đọc và xác định yêu
cầu bài tập 4.

- Gợi ý cho HS liên tưởng đến
hình ảnh có sự tưong đồng.
- Gọi 5 HS trình bày .

- HS đọc và xác định yêu cầu
bài tập.

- Điền từ.

- Đọc và xác định u cầu bài
tập 2.

- Liệt kê các đặc điểm nổi bật
của Dế Mèn.

- Thảo luận nhóm (2 HS).

-HS trả lời cá nhân sau khi quan
sát và tìm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Những hàng cây như những

bước tường thành cao vút. - GV nhận xét.

<i>Hoạt động 4: Củng cố</i>

<i>(Luyện tập) – dặn dò. </i>

(5

phút)

-Củng cố:

<b>- Dặn dò:</b>

<b>Hỏi: Vậy muốn miêu tả, người</b>
viết cần có những thao tác nào?
- GV nhấn mạnh tầm quan trọng
của quan sát, tưởng tựong, so
sánh trong miêu tả.

-Yêu cầu HS:
+ Nắm ghi nhớ.

+ Chuẩn bị: Bức tranh của em
gái tôi.

+ Trả : Sông nước Cà Mau..

- Cá nhân nhắc lại phần ghi nhớ.
- Nghe.

</div>

<!--links-->