Dao duc Em yeu hoa binh Lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày dạy 19/3/2008 </b> <b>ĐẠO ĐỨC </b>

<b>Lớp: 5</b> <b>BÀI: EM U HOÀ BÌNH </b>

<b>I. MỤC TIÊU: </b>

Học xong bài này học sinh biết:

- Giá trị của hồ bình, trẻ em có quyền được sống trong hồ bình.

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình; do nhà trường địa
phương tổ chức.

- u hồ bình q trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hồ bình.
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

- Tranh ảnh liên quan đến chiến tranh, hậu quả chiến tranh.
- Phiếu bài tập.

- Thẻ màu dùng cho hoạt động 2.
- Giấy rô ki ghi bài tập 1, 2.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: </b>

<b>TG</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

1’
5’

28’

<b>1. Ổn định </b>

<b>2. Bài cũ: Gọi học sinh nêu </b>

Hỏi: Em biết gì về tổ quốc Việt Nam ?
- Em cần làm gì để thể hiện lịng yêu tổ
quốc Việt Nam ?

- Nhận xét:
<b>3. Bài mới: </b>
<i><b>a. Khởi động: </b></i>

Hỏi: Bài hát này nói lên điều gì?

- Để trái đất mãi tươi đẹp chúng ta phải
làm gì ?

- Giáo viên giới thiệu.
- Cho học quan sát tranh.

Hỏi: Em thấy những gì trong những tranh
ảnh đó ?

- Nhận xét:

<b> Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin trang</b>
37, 38 SGK.

<i><b>Mục tiêu: Học sinh hiểu được hậu quả do </b></i>
chiến tranh gây ra và sự cần thiết bảo vệ
hồ bình.

- Chia nhóm + giao vieäc

- Học sinh nêu: Em yêu tổ quocá
Việt Nam 2 học sinh trả lời.
- Nhận xét bạn trả lời.

- Học sinh hát bài: Trái đất này
- Học sinh trả lời.

- Nhắc lại.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Gọi đại diện trình bày.

- Giáo viên kết luận: Chiến tranh chỉ gây
ra đổ nát, đau thương, chết chóc, đói
nghèo, thất học, … Vì vậy chúng ta phải
cùng nhau bảo vệ hồ bình chống chiến
tranh.

<b>Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ ( Bài tập </b>
1-SGK)

<i><b>Mục tiêu: Học sinh biết được trẻ em có</b></i>

quyền được sống trong hịa bình và có
trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình.
<i><b>Cách tiến hành: </b></i>

- Giáo viên ước: Màu xanh tán thành,
màu đỏ không tán thành màu đỏ khơng tán
thành màu vàng là cịn lưỡng lự.

- 1 học sinh lần lượt đọc từng ý kiến.
Bài tập 1

- Mời một số học sinh giải thích lý do.
- Giáo viên kết luận các ý kiến (a), (d) là
đúng; các ý kiến (b); (c) là sai. Trẻ em có
quyền được sống trong hồ bình và có
trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình.
- Chốt ý, rút bài học.

<b>Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK </b>

<i><b>Mục tiêu: Học sinh hiểu được những biểu</b></i>
hiện của lòng u hồ bình trong cuộc
sống hàng ngày.

<i><b>Cách tiến hành: </b></i>

- Phát phiếu – kết hợp gọi 1 em lên bảng
làm.

- Đối chiếu kết quả.

- Gọi học sinh trình bày ý kiến.

- Giáo viên kết luận: Lịng u hồ bình
được thể hiện qua từng hành động và
những việc làm hằng ngày của mối người.
Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu xem trong

hỏi- SGK.

- Học sinh thảo luận.
- Học sinh trình bày.
- Nhận xét – bổ sung.

- Học sinh cầm 3 thẻ màu xanh,
đỏ, vàng.

- Học sinh tỏ thái độ bằng cách
giơ thẻ màu theo quy ước.

- Học sinh giải thích.
- Học sinh chú ý.

- Học sinh đọc bài học.

- Cả lớp làm bài cá nhân trên
phiếu.

- Học sinh cả lớp cùng đối
chiếu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

4’

2’

lớp mình bạn nào việc làm đúng thể hiện
lịng u hồ bình.

<b>Hoạt động 4: Làm bài tập SGK </b>

<i><b>Mục tiêu: Học sinh biết được hoạt động</b></i>
cần làm để bảo vệ hồ bình.

<i><b>Các tiến hành: </b></i>

- Cho học sinh thảo luận cặp đôi SGK.
- Gọi các nhóm lên trình bày trước lớp.
Nhận xét:

- Giáo viên kết luận: Các em cần tham
gia và hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp
với khả nặng.

- Hoạt động nối tiếp:

+ Các em về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài
báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ
hồ bình của nhân Việt Nam và thế giới,

sưu tầm bài thơ, bài hát truyện … về chủ đề
em yêu hoà bình.

+ Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề
Em u hồ bình.

<b>4. Củng cố – dặn dò: </b>

- u cầu lớp thể hiện bài hát “Em u
hồ bình”.

Hỏi: Qua bài học em hiểu hiểu thêm em
có quyền sống và làm gì ?

<b>5. Dăn dò: </b>

- Về học sinh học chuẩn bị tranh ảnh như
đã nêu trên, chuẩn bị cho tiết 2.

- Nhận xét tiết học

- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
- Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh chú ý.

- Học sinh lắng nghe.

- Cả lớp hát.
- Học sinh trả lời.

<b>BGH duyệt </b> <b>Người soạn</b>

</div>

<!--links-->