Dao duc lop 5 Bai 2 tiet2 Co trach nhiem ve viec lam cua minh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.41 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Đạo đức

Bµi 2

: Có trách nhiệm về việc làm của mình

(

TiÕt 2

)

I. Yêu cầu cần đạt:

- BiÕt lµm thÕ nµo là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.

- Khụng tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho
ngời khác.

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.

II. §å dïng d¹y - häc:

- SGK và Vở BT Đạo đức lớp 5.
- Một số dụng cụ để đóng vai.
- Thẻ màu dùng cho HĐ...
- Giáo án điện tử.

III. Các hoạt ng dy- hc ch yu:

TG HĐ của Thầy HĐ của Trò

3' A. Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là ngời sống có trách nhiệm?

- Khilàm hỏng việc hoặc có lỗi cần phải
thế nào?

- H: L ngi suy ngh cn
thn trc khi hành động và
chịu trách nhiệm về việc làm
của mình.

- H: Cần dũng cảm nhận lỗi
và sẵn sàng làm lại cho tốt
hơn.

- Nhận xét câu trả lời của bạn? - HS nhận xét.
- T n/x, cho điểm

B. Bài mới:

1' 1. Giới thiệu bài: Các em ạ! Mỗi ngời cần

phi suy ngh trớc khi hành động và chịu
trách nhiệm trớc việc làm của mình. Hơm
nay chúng ta tiếp tục học bài:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(TiÕt 2)

20' 2. HĐ1: Xử lí tình huống(BT3)

Trong cuc sng cú rt nhiều tình huống,
mỗi tình huống có nhiều cách giải quyết
khác nhau. Em sẽ làm gì trong mỗi tình

huống. Đó là u cầu của BT3 đấy.

Bµi tËp 3: Em sÏ làm gì trong mỗi tình

huống sau:

a. Em mn sỏch ca th viện đem về, không
may để em bé làm rách.

b. Lớp em đi cắm trại, em nhận đem túi
thuốc cứu thơng nhng chẳng may bị đau
chân, em không đi đợc.

c. Em đợc phân cơng phụ trách nhóm 5 bạn
trang trí cho buổi đại hội chi đội của lớp

nhng chỉ có 4 bạn đến tham gia chuẩn bị. - 1 HS nêu yêu cầu.
- 3 HS nêu tình huống.
- Cả lớp lắng nghe cô giao nhiệm vụ này.

Mỗi bàn là một nhóm, mỗi nhóm thảo luận
một tình huống để tìm cách ứng xử phù
hợp nhất. Cụ thể:

Nhãm1,2: T×nh huèng 1.
Nhãm 3,4: T×nh huèng 2.
Nhãm 5, 6: T×nh hng 3.

Sau đó thảo luận tiếp các tình huống cịn
lại.Thời gian thảo luận 5'.

- 5 phút thảo luận bắt đầu.
- Thời gian thảo luận đã hết.

- HS thảo luận nhóm.
+ Nào! Chúng ta cùng lắng nghe đại din

các nhóm trình bày kết quả thảo luận của
nhóm mình.

Nhóm 1: Tình huống 1(a): Đóng vai.

(Em bÐ - Anh)

Xử lí cách 1: Dán li sỏch tr th vin v

xin lỗi cô phụ trách th viện.

+ Nhóm 1 xử lí tình huống ntn? - HS n/x.
+ Ngoài cách xử lí của nhóm 1 các nhóm

còn có cách giải quyết nào khác nữa

không? Cách 2: Mua qun s¸ch

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* KÕt ln: Cách giải quyết tình huống 1:

Cỏch 1: Dỏn li sỏch đến trả và xin lỗi cơ phụ

tr¸ch th viƯn.

Cách 2: Mua quyn sỏch mi n tr v

xin lỗi cô phụ trách th viện.

Nhóm 2: Tình huống 2(b)

- Nêu cách xö lÝ.

Cách 1: Nhờ bố mẹ mang túi thuốc đến

n¬i tËp trung xin phÐp và giao cho cô giáo.

- Vì sao nhóm em lại chọn cách xử lí này? - Vì bố mẹ em ở nhà có thể
giúp em ạ!

Đó là cách giải quyết của nhóm 2 còn các
nhóm khác thì sao?

Cỏch 2: Gi điện xin phép
cô giáo để cô giao việc cho
bạn khác.

- Vì sao nhóm em lại chọn cách xử lí này? - Vì nhà emcó điện thoại
nên em chän c¸ch xư lÝ
nµy.

Cách 3: Nhờ bạn đem hộ
túi thuốc đến và xin phép
cơ giáo.

- Vì sao nhóm em lại chọn cách xử lí này? - Vì bạn đến gọi em đi, em
khơng đi đợc nên nhờ bạn
giúp.

* Cô cũng đồng ý với cách giải quyết của
các nhóm. Cách giải quyết tình huống 2:

Cách 1: Nhờ bố mẹ mang túi thuốc đến

n¬i tËp trung xin phép và giao cho cô giáo.

Cỏch 2: Gi in xin phộp cụ giỏo cụ giao

việc cho bạn khác.

Cách 3: Nhờ bạn đem hộ túi thuốc và xin

phép cô giáo.

Nhóm 3: T×nh huèng 3(c): Đóng tiểu

phẩm.

Cách 1: Phân công đầu công việc cho 4 bạn. - HS n/x thĨ hiƯn tiểu
phẩm và xử lí tình huống

Cách 2: Em làm thay công

việc cho bạn vắng mặt.

Cách 3: Báo cho cô giáo

cử thêm 1 bạn thay cho
bạn vắng mặt.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

quyết:

Cỏch 1: Phân công đều công việc cho 4

bạn rồi báo cáo với cô giáo.

Cách 2: Em làm thay công việc cho bạn

vắng mặt.

Cách 3: Báo cho cô giáo cử thêm một bạn

thay cho bạn vắng mặt.

* Nh vy, mi tỡnh hung u cú nhiu cách
giải quyết, ngời có trách nhiệm cần phải
chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách
nhiệm của mình và phù hợp với hồn cảnh.
Mong rằng các em vận dụng tốt trong cuộc
sống.

Cho t×nh huèng sau: Khi xin phÐp mĐ ®i

dự sinh nhật bạn, em hứa sẽ về sớm nấu

cơm. Nhng mãi vui em về muộn(Đây là
tình huống 4(d) - BT 3 đấy các em ạ)

- Em t¸n thành hay không tán thành với
mỗi cách xử lí sau đây:

+ Tỏn thnh gi th mu xanh.
+ Khụng tỏn thành giơ thẻ màu đỏ.
+ Lỡng lự giơ thẻ màu vng.

Cách 1: Gọi điện báo và xin lỗi mẹ vì m×nh vỊ

muộn.(Tại sao em tán thành? Vì nhà em có
điện thoại, nhà bạn cũng có điện thoại nên em
gọi về cho m st rut )

- HS giơ thẻ.

Cỏch 2: Dự nốt buổi sinh nhật cho vui để

mĐ vỊ nấu cơm.

(Không tán thành vì nh thế là không có
trách nhiệm về việc làm của mình)

Cách 3: Lúc về xin lỗi mẹ và nói rõ lí do

về muộn.

(Vì nhà em không có điện thoại nên em

chọn cách xử lí nµy)

* Cơ cũng đồng ý với các em. Cơ rất vui vì
các em chọn cách giải quyết tình huống
phù hợ với hồn cảnh của mình, điều đó
thể hiện các em là ngời có trách nhiệm về
việc làm ca mỡnh.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

một trò chơi có tên là:

"Tập làm phóng viên"

10' HĐ2: Tập làm phóng viên.

Bn úng vai phúng viờn s phóng vấn các
bạn một số câu hỏi mang nội dung bài học
và các bạn đợc hỏi phải vận dụng bài hc
tr li cho tt.

PV: Xin chào các bạn. Tôi là PV báo Tuổi

th xin phng vn cỏc bn v chủ đề: "Có
trách nhiệm về việc làm của mình.

- Xin bạn vui lòng cho biết:

+ Khi lm hỏng việc hoặc có lỗi bạn đã
làm gì? (Cần dũng cảm nhận lỗi và sẵn
sàng làm lại cho tốt.

+ Thế còn bạn? - Tơi cũng vậy.
+ Bạn sẽ làm gì khi đợc phân công mang lọ

hoa cho buổi sơ kết thi đua của lớp nhng bạn
bị ốm không thể đi học đợc

- Tôi sẽ nhờ mẹ mang lọ
hoa đến lớp và xin phép cô
giáo

- Tôi sẽ gọi điện cho bạn
nhờ bạn mang hộ lọ hoa
đến lớp và xin phép cụ
giỳp.

Cảm ơn các bạn!

- Xin vui lßng kĨ lại 1 việc làm có trách
nhiệm của bạn.

- Tụi s ý làm rơi bút của
bạn. Tôi đã nhặt lên và xin
lỗi bạn

- Khi làm đợc nh vậy bạn cảm thấy ntn? - Thoải mái, vui vẻ.
- Em có nhận xột gỡ v nhng cõu tr li ca

các bạn với PV báo tuổi thơ.

* Lớp mình t ham gia trò chơi rất t ốt, cô

khen cả lớp.

trách nhiệm dù không ai biết , tự chúng ta
cũng thấy áy náy trong lòng.

* Khi giải quyết công việc hay xử lí tình

5'

huống một cách có trách nhiệm chúng ta thấy
vui và thanh thản. Ngợc lại, khi lµm mét viƯc
thiÕu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV cho HS xem một số tranh hình ảnh
của HS trờng mình.

+ Những bức ảnh này chụp ở đâu? .. chụp ở sân trờng.
+ Có bạn nào quen với em không? Có, bạn...

+ Các bạn làm những việc gì? Bạn ngã nâng bạn dậy,
nhắc bạn nhặt rác vứt đúng
nơi quy định, quét sân
tr-ờng.

+ Các em có làm đợc nh các bạn khơng? ..có ạ.

+ Kể những việc em đã làm? HS tham gia LĐ chuyên,
không vứt rác ra sân trờng,
nhắc bạn cùng làm nh
mình..

* Những việc lầm tởng nh rất nhỏ ấy lại góp
phần làm cho trờng mình sạch hơn, đẹp hơn.
- Cho HS xem cảnh trờng.

Để có ngơi trờng đẹp đẽ, khang trang cho
chúng ta học tập, vui chơi là nhờ công sức của
của các bậc phụ huynh, của nhân dân trong
xã, của các cấp lãnh đạo,của các thầy cô giáo,
của các em,... của tất cả mọi ngời. Vì thế bổn
phận của chúng ta là giữ gìn trờng lớp sạch
đẹp, chăm chủ học tập rèn luyện để trở thành
con ngoan, trò giỏi xứng đáng cháu ngoan Bác
Hồ và sau này trở thành ngời cơng dân có ích
1' C. Cng c, dn dũ:

- Hôm nay chúng ta học bài gì? - Có trách nhiệm về việc
làm của mình.

- Nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK. - HS nhắc lại
HÃy thể hiện tốt bộn phận của HS là ngời có

trách nhiệm về việc làm của mình.

- HS nghe.
- V nh các em chuẩn bị bài Đạo đức:

</div>