2020) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.63 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 
Tên chủ đề nhánh: Những người thân yêu cuả bé.

Thời gian thực hiện Từ ngày 02/11
 A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN 
TRẺ, 
CHƠI, 
THỂ 
DỤC 
SÁNG

1. Đón trẻ:

Trị chuyện về những người
thân yêu của bé

2. Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong
lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ thích đến lớp,trẻ vui
vẻ với bạn với cơ

- Trẻ biết trị chuyện về
những người thân trong
gia đình.

- Phát triển ngơn ngữ giao
tiếp cho trẻ

- Chơi theo ý thích, biết
chơi đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ

- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích
tập thể dục

- Biết dạ cơ khi gọi đến
tên

- Phịng học
thơng thống

sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ
chơi

- Sân tập.
- Bài tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
từ ngày 26 /10 đến ngày 13/11năm 2020)

Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 06/ 11 /2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào
lớp. Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi
với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trò chuyện với trẻ về những người thân của trẻ

+ Nhà con có nững ai?

+ Con yêu quý ông, bà, bố, mẹ không?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia
đình

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi. Khi Chơi đồn
kết với các bạn

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đồn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC

+ Động tác hơ hấp:Hít vào thở ra
+ Động tác tay: Giấu tay

+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Động chân: Ngồi co duỗi chân

+ Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt, làm theo hiệu
lệnh....

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng
Trò chuyện về lớp học của bé

4.Điểm danh

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ kể

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ chơi

- Trẻ tập khởi động

- Trẻ tập theo cô các động
tác 4 lần x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

*Góc phân vai:

- Chơi nấu ăn, cho em bé ăn

*Góc HĐVĐV:

- Xếp đường về nhà, xếp
ngơi nhà

*Góc sách:

- Xem sách tranh về hình
ảnh gia đình.

*Góc nghệ thuật:

- Hát, múa, nghe hát các bài
hát về chủ đề cùng cô

- Trẻ biết nhập vai
chơi.

- Trẻ tập làm người
lớn.

- Chơi cùng với bạn
đoàn kết

- Trẻ biết xếp chồng
hình ngơi nhà đồ chơi,
xếp đường về nhà
- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn
đồ chơi sau khi chơi.

-Trẻ biết xem sách, các
hình ảnh gia đình

- Gọi được tên, ơng, bà,
bố, mẹ, anh, chị....
- Rèn khả năng quan
sát cho trẻ.

- Trẻ biết nghe các bài
hát về gia đình

- Bộ đồ chơi nấu
ăn, búp bê

- Hình khối, gạch

- Tranh ảnh có
hình ảnh gia đình,
đồ chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề
- Nghe và hát: Cho con

- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?
Trị chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con thích đóng vai gì?

2. Q trình chơi

- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ.

- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát
- Gia đình

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI 
TẬP

1. Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết, hiện
tượng tự nhiên

2.Trò chơi vận động

- Bóng trịn to, chi chi chành
chành...

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời
(Bập bênh, cầu trượt, nhà
bóng).

- Hứng thú tham gia
hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với không khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời
tiêt,nắng, dâm,bầu trời
nhiều mây, có gió...
- Giáo dục trẻ yêu quý
thiên nhiên, bảo vệ môi
trường

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển kỹ năng vận
động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải
mái, biết chơi cùng bạn

- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ

- Sân chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ
đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”
đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hơm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Ngồi ra trên bầu trời cịn có gì?

- Con thấy hơm nay khơng khí có mát, nóng, lạnh
khơng?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2. Trò chơi vận động:

* Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cơ cho cả lớp đứng thành vịng trịn và
hát bài “ Bóng trịn to” khi hát đến câu bóng trịn to thì
chúng mình đứng rộng vong ra và khi nào hát đến câu
bóng xì hơi thì các con đứng chụm lại.

-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chi chi chành chành

- Cách chơi: Cơ cùng trẻ ngồi cơ xịe tay ra ,trẻ đưa
một ngón tay vao trong lịng bàn tay của cơ và đọc
theo bài chi chi chành chành đến câu đóng sập cửa
vào thì trẻ phải nhanh rụt tay lại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm
bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời
- Mây
- Trả lời
-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.TỔ CHỨC
CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải

rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất

- Trẻ biết lấy nước
uống, đi vệ sinh sau khi
ăn

- Nước sạch chậu,
khăn mặt,

bàn ăn,

-Bàn ăn, các món
ăn,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt

( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất
* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh

Trẻ rửa tay theo các bước

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của trẻ.

* Nhận xét, nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài
hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi

gọn gàng sau khi chơi

-Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Các bài
hát,bài thơ,
câu chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở
các góc.

- Cờ, bảng bé
ngoan

VỆ 
SINH 
TRẢ 
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái
vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

-Trẻ chơi

- Nhận xét
-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Mẹ yêu không nào 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật tại chỗ, và tiếp đất bằng hai bàn chân cùng lúc.

- Trẻ biết chơi trị chơi trị chơi cùng cơ
- Trẻ biết tập theo cô bài tập PTC

2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng nhún bật cho trẻ, và khả năng quan sát, chú ý cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Biết nghe lời người lớn

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.
- Xắc xô

- Vạch chuẩn
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm
- Cơ cho trẻ nghe bài hát “Mẹ yêu không nào”
- Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?

- Hằng ngày ai là người nấu cơm cho các con ăn?
- Các con có yêu mẹ của mình khơng?

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cùng các con tập bài vận động “Bật tại
chỗ”

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy.

* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Giấu tay (2lần x 4 nhịp)

- Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên(2lần x 4

-Trẻ nghe

- Mẹ u khơng nào
- Mẹ ạ

- Có ạ

- Trẻ khởi động.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nhịp)

- Động chân: Ngồi co duỗi chân(3lần x 4 nhịp)

- Tập theo cô kết hợp với nhạc bài hát: “Bé khỏe bé
ngoan”

+ Vận động cơ bản: Bật tại chỗ

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
- Cô giới thiệu vận động: Bật tại chỗ
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô đứng vạch chuẩn hai tay chống vào hông. Khi có
hiệu lệnh chuẩn bị cơ nhún hai đầu gối chùng xuống,
có hiệu lệnh bật cơ sẽ bật mạnh lên rồi hạ chân tại chỗ.
Sau đó cơ đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

+ Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.

- Giới thiệu Cách chơi: Cơ cho trẻ bị theo cơ và đọc
theo cơ lời bài “Bọ dừa mẹ đi trước...nó kêu ối ối ối”.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cơ cho trẻ ra ngồi chơi

động tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng
- Bật tại chỗ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...
...

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thơ: “ Đón mẹ ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Lời chào buổi sáng”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và đọc cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ :

- Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.
- Que chỉ.
- Băng đĩa
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng
- Cơ và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý bố mẹ của nình khơng?
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ
2. Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ ra đón mẹ vào những buổi
chiều khi mẹ đi làm về. Bây giơ cô và các con cùng học bài
thơ này nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ. “Đón mẹ”

- Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ rất ngoan
thường ra đón mẹ đi mẹ đi làm về vào những buổi chiều
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai ?

- Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ đi làm về?
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng
- Bố mẹ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các con hãy học theo bạn nhỏ trong bài thơ ,phải ngoan
ngỗn khơng khóc nhè làm lũng mẹ....

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cho cả lớp đọc lại

4. Củng cố, gióa dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời
bố mẹ

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Các con về đọc bài thơ này cho ông bà, bố mẹ nghe nhé

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc
- Trẻ đọc

- Đón mẹ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...

Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết

Trò chuyện về người thân gần gũi của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát “ Cả nhà thương nhau” 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên ông bà, bố, mẹ,anh chị và công việc hàng ngày của
mọi người trong gia đình

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ, luyện âm.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Bức tranh về gia đình

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có u q gia đình mình khơng?

=>Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong
gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ông bà

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về mẹ nhé
2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát bức tranh gia đình

- Cho trẻ chơi trị chơi: Trốn cơ, trốn cơ
- Cơ đâu cơ đâu

- Cơ có gì đây?
- Bức tranh vẽ về ai?
- Mẹ đang làm gì?
- Em bé đang làm gì?
- Cịn ai đấy?

- Ơng bà đang làm gì?

* Hoạt động 2: Cho trẻ liên hệ nhận biết tên gọi, cơng
việc của bố mẹ trong gia đình mình

- Cơ trị chuyện với trẻ
- Mẹ con tên gì?

- Ở nhà mẹ con làm cơng việc gì?

-(Cơ cho cá nhân trẻ trả lời giúp trẻ nhận biết tên mẹ và

công việc của mẹ mình)

- Giáo dục trẻ: Các con ạ! Ai cũng có một gia đình, trong
gia đình có bố mẹ và các con, mỗi người đều có một
cơng việc khác nhau, các con cịn nhỏ phải đi học khơng
được khóc nhè, biết vâng lời để ơng bà bố mẹ vui lịng
3. Củng cố, giáo dục:

- Các con được trò chuyện về ai?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ
4. Kết thúc : Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau
- Tình cảm gia đình

- Trẻ nhắm mắt
- Trẻ mở mắt
- Bức tranh
- Vẽ mẹ
- Cắm hoa
- Đang chơi đàn
- Ông bà

-Xem ti vi

- Mẹ con tên Hương
- Nấu cơm, lau nhà

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………...
...

Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Gấu con ngoan

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “Yêu mẹ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, chú ý lắng nghe cô kể.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, và quan sát cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, yêu quý giúp đỡ bạn
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Que chỉ

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Yêu mẹ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Mỗ buổi sáng thức dậy mẹ làm những công việc gì?
- Các con có u q mẹ của mình khơng?

- Yêu quý mẹ các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện

“Gấu con ngoan” các con lắng nghe xem bạn làm

những công việc gì nhé

3. Hướng dẫn:

- Trẻ đọc
- Yêu mẹ
- Nấu cơm
- Có ạ

- Phải ngoan

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Gấu con ngoan”
- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về Gấu con trên đường đi học về gặp
bạn thỏ đang ăn rau lá ở bên đường thỏ vừa nhai nhồm
nhoàm nuốt vội nên bị nghẹn gấu con đã giúp thỏ trắng
để đỡ bị nghẹn đấy

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
- Cho trẻ đọc tên chuyện

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?

- Gấu con đã găp ai trên đường?
- Khi ăn vội thỏ trắng bị làm sao?
- Gấu đã làm gì để giúp đỡ cho bạn?
- Cô gợi ý để trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ:các con phải biết ngoan ngoan nghe lời
cô giáo khi ăn phải nhai thật kĩ không đưa quá nhiều
thức ăn vào miệng một lúc như thế rất dễ bị nghẹn đấy
* Hoạt động 3: Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ hưởng ứng cùng cô 1-2 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố, giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi
đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

Gấu con ngoan ạ
-Gấu con và thỏ trắng.
- Thỏ trắng

- Bị nghẹn ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hát

- Gấu con ngoan

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát “Lời chào buổi sáng
 Nghe hát “Cả nhà thương nhau”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “Cháu đi mẫu giáo” 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hát và hát theo cô
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và lắng nghe cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ca hát cho trẻ
3. Thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cha mẹ
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc

- Bài hát, xắc xô
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
+ Các con vùa cùng cơ hát bài gì?
+ Trong bài hát bạn nhỏ đi đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia
đình

2. Giới thiệu bài:

- Buổi sáng khi chúng ta đi học sẽ chào bố mẹ để đi
học vì vậy hơm nay cơ cùng các con học hát bài “Lời
chào buổi sáng” nhé

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát: Lời chào buổi sáng

- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc, cử chỉ

- Cô giới thiệu tên bài hát “Lời chào buổi sáng”

- Nội dung: Bài hát nói về buổi sáng bạn nhỏ biết chào
bố, mẹ để đi học và chiều lại về với bố, mẹ

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát lần 3

- Trẻ hát cùng cô
- Cháu đi mẫu giáo
- Đi học

- Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Hỏi trẻ tên bài hát?
+ Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài 2-3 lần
- Cho trẻ hát theo tổ thi đua nhau

- Mời trẻ hát theo nhóm và cá nhân trẻ lên hát
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát

- Cho cả lớp hát lại 1 lần

* Hoạt động 2: Nghe hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô giới thiệu tên bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc

- Lần 2,3 cô mời trẻ hưởng ứng hát cùng cô
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

4. Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay các con được học bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình và nghe lời người lớn
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

- Lời chào buổi sáng
- Trẻ hát

- Trẻ lên hát theo nhóm,
cá nhân

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng
cô

- Lời chào buổi sáng

*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)

</div>

2020) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

<b>1. Đón trẻ:</b>

+

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về