2021: Người soạn: Nguyễn Thị Liên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (337.96 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:4 tuần
Tên chủ đề nhánh: Một số loại hoa
Thời gian thực hiện từ:

A. TỔ CHỨC

ĐĨN
TRẺ
-THỂ

DỤC
SÁNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khỏe của
trẻ.

2.Trò chuyện.

-Trò chuyện về một số
loại hoa

3.Thể dục sáng

Tập các động tác theo cô

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái
nhân vào đúng nơi qui định
- Phụ huynh quan tâm đến sức
khỏe của trẻ

- Trẻ biết được mình đang học
ở chủ đề gì?

- Trẻ tập đúng thành thạo các
động tác.

- Phát triển thể lực

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Đồ dùng, đồ chơi
phù hợp với chủ đề.

- Tủ đựng đồ.

- Tranh ảnh về
chủ đề.

- Sân thể dục.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 04/01/2021->29/01/2021
Số tuần thực hiện 01 tuần

Từ ngày Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ
như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết không? Trẻ
ăn uống như thế nào khi về nhà….

2. Trò chuyện

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về một số loại hoa
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề

- Các con quan sát xem đây là hoa gì ?
- Hoa có màu gì ?

- Lá màu gì ? trồng hoa để làm gì ?

- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ chăm sóc hoa, không bẻ
cành hái hoa.

3.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài : Chị ong nâu và em
bé,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau
một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

- Động tác: Hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
- Động tác Bụng: Quay người sang hai bên
- Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước
- Động tác Bật: Bật tách và khép chân
* Hồi tĩnh:

-Cho trẻ giả làm chim bay về tổ

4.Điểm danh.

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Trị chuyện cùng cơ.

-Trẻ trả lời
- Hoa hồng

- Khởi động

- Tập cùng cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thời tiết

- Quan sát vườn hoa và trò
chuyện

2.Trò chơi vận động:
- Cây cao cỏ thấp
- Lộn cầu vòng
- Gieo hạt

3. Chơi tự do.

- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời.

- Biết quan sát thời tiết
- Trẻ biết được đặc điểm ,
tên gọi của một số loại hoa,
biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Trẻ biết được cách
chơi, luật chơi và hứng
thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong
khi chơi

- Tạo sự thoải mái vui
chơi

- Sân trường sạch

sẽ.

- Địa điểm quan sát
- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

- Sân chơi
- Trò chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường

* Hướng dẫn trẻ quan sát cây trong sân trường

- Các con xem đây là đâu ?

- Trong sân trường có những loại hoa gì nào ?
- Hoa hồng như thế nào ?

- Hoa có màu gì ?
- Thân cây có màu gì?
- Lá cây có màu gì?

- Trên thân cây hoa hồng có gì ?
- Trồng hoa để làm gì ?

- Ngồi ra các con biết những hoa gì nữa?

-> Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa, khơng bứt lá bẻ
cành, hái hoa, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên xanh sạch
đẹp

+Trò chơi vận động
* TC: Lộn cầu vồng

- Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa
sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng với một
tiếng: Lộn cầu vòng…Ra lộn cầu vồng” đọc đến câu cuối
cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một
phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc
hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến
tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban
đầu.

* TC :cây cao cỏ thấp

- Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn và cùng nhau nói “cây
cao”thì trẻ đứng n. Cơ nói “cỏ thấp” thì tất cả trẻ ngồi
xuống và nói cỏ thấp

- Cho trẻ và tổ chức cho trẻ chơi

* TC:Gieo hạt

- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn và cùng nhau ngồi xuống
làm động tác gieo hạt, nảy mầm trẻ đứng lên ...lá rụng nhiều
quá, trẻ đưa tay lên trên đầu nghiêng sang 2 bên làm lá rụng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* - Cô bao quát trẻ chơi

+ Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè

- Quan sát trị chuyện
cùng cơ về những gì trẻ
quan sát được.

-Màu đỏ, màu hồng
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

NỌI DUNG HOAT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc chơi đóng 
vai:

- Cửa hàng bán
hoa, gia đình cắm
hoa

* Góc xây dựng:
- Xây vườn hoa

* Góc nghệ thuật :
- Vẽ ,tô màu các
loại hoa

- Biểu diễn các bài
hát về chủ đề.

* Góc học tập

- Làm sách tranh về
các loại hoa

- Xem tranh ảnh kể
chuyện về các loại
hoa.

* Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây

cảnh.chơi với cát
nước

- Biết thể hiện vai chơi.
- Rèn khả năng đóng vai cho trẻ.

- Trẻ biết cách xây vườn hoa

- Biết vẽ, tô màu các loại hoa
- Trẻ tự tin khi biểu diễn

- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu một
số bài hát

- Củng cố kỹ năng cắt, dán tranh
cho trẻ.

- Trẻ biết làm sách tranh về các
loại hoa

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm
sóc hoa

- Cửa hàng các loại hoa

- Bộ xếp hình, hột hạt,
vườn hoa

- Dụng cụ âm nhạc
-Bút, chì màu

- Tranh về các loại hoa

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có
những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

+ Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

- Cửa hàng của bác có bán những loại hoa gì thế ?
- Hoa này bác bán bao nhiêu tiền?

- Hoa này cần chăm sóc như nào ?
- Gia đình bác muốn mua hoa gì ?
- Bác cắm hoa như thế nào ?
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Các bác đang xây gì thế?

- Xây dựng vườn hoa như thế nào ?
- Bác sử dụng đồ dùng đó như thế nào?....
-Bác xây thêm gì nữa ?

- Trị chuyện để trẻ biết vẽ và tơ màu các loại hoa
- Hướng dẫn trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Các con làm gì thế?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách làm sách, tranh

- Cho trẻ được tự tay chăm sóc, tưới nước cho cây.
- Cho trẻ chơi với cát nước

- Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, không bứt lá,
bẻ cành cây.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

-Trẻ trả lời

- Trẻ kể
- Trẻ trả lời

- xây dựng vườn hoa

-Vẽ tô màu các loại hoa
- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn

-Trẻrửa tay, rửa mặt sạch sẽ

2. Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao
quát,hướng dẫn động viên trẻ
ăn hết xuất

3. Sau khi ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn

-Trẻ có thói quen vệ
sinh tay mặt trước khi
ăn

-Trẻ nắm được thao tác
rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết được các thức
ăn và các chất dinh
dưỡng trong món ăn
- Trẻ biết mời cơ và các
bạn trước khi ăn và ăn
ngon miệng, ăn hết
xuất

-Trẻ biết lau miệng
sạch sẽ và uống nước
ngồi nghỉ ngơi sau khi
ăn

- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt
khuẩn lai boi

- Phòng ăn, bàn
ghế, bát thìa, khăn
lau miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt, nước
uống

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1.Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao
quát trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

- Tạo thói quen nề nếp
trước khi ngủ

- Giúp trẻ có thói quen
ngủ ngon và sâu giấc
ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt
cho

-Trẻ có thói quen đi vệ

sinh vận động sau khi
ngủ dậy

- Phịng ngủ thống

mát sạch sẽ ánh
sáng dịu

-Phản, chiếu, gối,
chăn ấm

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác
rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn
tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay,
rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay
sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên
+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên
+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xi tay theo vịi nước
chảy và rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khơ. Sau đó
cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo
4 bước.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng ,
uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho
trẻ đi vệ sinh

-Trẻ cất đồ dùng đồ
chơi.

- Rửa tay dưới vòi
nước chảy theo sự
hướng dẫn của cô

-Trẻ mời cô và các bạn
trước khi ăn

- Trẻ tự lau miệng

1.Trước khi ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cơ phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí

2. Trong khi ngủ

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện trong khi ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ

3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc bài thơ giờ đi
ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT
ĐỘNG

CHIỀU

ĐỘNG

1. Ôn nội dung bài
học buổi sáng

- Bổ sung hoạt động
cho trẻ yếu

2. Chơi theo ý thích
của bé, chơi trong
các góc theo ý
thích.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng.

3. Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu
gương bé ngoan
cuối tuần.

- Cho trẻ ôn bằng các hình
thức đọc thơ, hát, kể chuyện
theo nhóm, lớp, cá nhân

- Ơn lại cho những trẻ yếu cịn chậm

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện và
nước

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Rèn ghi nhớ cho trẻ.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Các bài hát về chủ đề.
- Tranh ảnh tiết kiệm
điện, nước

- Cờ, bé ngoan

Trả trẻ

+ Trao đổi với phụ

huynh về tình hình
học tập của trẻ một
ngày ở trường
- Trả trẻ về với phụ
huynh.

- Trẻ có thói quen chào hỏi
khi đến lớp và khi về với bố
mẹ.

- Phụ huynh nắm bắt được
tình hình con học trên lớp

- Chuẩn bị đồ dùng cá
nhân cho trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề:.ôn
thơ: hoa kết trái; hát hoa trường em

- Cô bổ sung cho những bạn còn chậm
- Trò chuyện về chủ đề…

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn
gàng.

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường vứt rác
đúng nơi quy định. không làm ô nhiễm nguồn nước.
- Cô giáo dục trẻ biết sử sụng tiết kiệm điện và nước

tránh lãng phí.

- Khi đi ra ngồi biết tắt quạt, tắt ti vi , khi rửa tay vặn
nước vừa phải.

+ Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
+ Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

-Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương

- Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
+ Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ ôn bài

- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ
chơi.

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân

- Cô trả trẻ đúng phụ huynh

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn
ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- Bị dích dắc qua 7 điểm

- TCVĐ: - Ai nhanh hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Màu hoa”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động “Bị dích dắc qua 7 điểm”, biết phối hợp chân, tay, mắt để
thực hiện vận động và khơng chạm vào điểm dích dắc.

- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn các tố chất phát triển thể lực cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Hộp làm điểm dích dắc, sắc xơ, nhạc, máy tính, loa,
- Đồ dùng của trẻ, nhạc “ Màu hoa”. Rổ đựng quả

2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng
3. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Màu hoa”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Cơ kiểm tra sức khỏe.

-Trẻ hát
- Trị chuyện

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng nhau
tập vận động “Bị dích dắc qua 7 điểm” nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom,
đi kiễng gót, đi vẫy tay, theo nhạc bài hát “Con heo
đất” xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.

- Trẻ khởi động theo hiệu
lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ Động tác Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao ( NM)
+ Động tác Bụng: Quay người sang hai bên

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước
+Động tác Bật: Bật tách và khép chân
+ Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật tách khép chân

-Vận động cơ bản: “- Bị dích dắc qua 7 điểm”

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Lần 2:

- Cơ làm mẫu và phân tích

- Cơ đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, khi hô chuẩn bị

(Hai bàn tay và chân sát xuống sàn, lưng thẳng, mắt nhìn
về phía trước, khi có hiệu lệnh bị thì bị kết hợp tay nọ
chân kia, bị khéo léo qua đường dích dắc, vịng lần lượt
qua từng điểm, khơng chạm vào vật cản, tiếp tục bò cho
đến vật cản cuối cùng sau đó đứng dậy đi về phía cuối
hàng.)

- Mời 1-2 trẻ lên làm mẫu.

- Con vừa được làm quen với vận động gì?

- Cơ cho trẻ thực hiện: lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện
khoảng 2-3 lần.

- Tổ chức cho các tổ thi với nhau
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ thực hiện

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- 2 trẻ thực hiện mẫu
- Bị dích dắc qua 7 điểm
- Trẻ thực hiện

- Trò chơi vận động: “- Ai nhanh hơn”

- Cách chơi : Cô chia trẻ làm 2 đội bằng nhau , và cả 2
đội phải bật qua các vật cản để lên lấy quả cho vảo rổ.
Đội nào lấy được nhiều quả là đội đó chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ.

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

- Bị dích dắc qua 7 điểm
- TC: Ai nhanh hơn

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô mời trẻ ra chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

– Tìm hiểu về một số loại hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Đọc thơ “ Hoa kết trái”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

-Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa.

- Trẻ biết được ích lợi của các loại hoa đối với đời sống của con người.

2. Kỹ năng

- Phát triển ở trẻ óc quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô giáo.

3. Giáo dục thái độ

- Thông qua bài học trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa. biết bảo vệ môi trường
xanh,sạch đẹp.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô

- Tranh về một số loại hoa.

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
- Máy chiếu, loa nhạc.lọ hoa, hoa giả

3. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện nội dung bài thơ

- Bạn nào giỏi kể nhanh những loại hoa mà con biết

- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời

2. Giới thiệu bài

- Các con có biết hoa có ích lợi gì ?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Có rất nhiều loại hoa đấy! chúng mình hãy cùng cơ

khám phá nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại
* Quan sát Hoa hồng.

- Các con nhìn xem cơ có gì đây?.
- Hoa hồng có những điểm gì?.
- Hoa hồng có màu gì?.

- Cánh hồng như thế nào?.
- Lá hồng có màu gì?.
- Thân hoa như thế nào?.
- Hoa hồng có mùi gì?.
- Hoa hồng dùng để làm gì?.

-> Hoa hồng có màu đỏ, cánh có dạng hình trịn, lá hoa
màu xanh, hoa hồng có mùi thơm và dùng để cắm trang
trí trong nhà trong ngày tết.

- Hoa hồng
- Trẻ trả lời

- Màu đỏ, hồng, trắng ...
- To trịn

- Màu xanh
- Có gai
- Mùi thơm

- Trang trí

* Quan sát hoa cúc.

- Cơ đọc câu đố :

“ Hoa gì tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu”
- Cho trẻ quan sát cây hoa cúc :

- Hoa cúc có đặc điểm gì?
- Lá hoa cúc như thế nào ?
- Hoa cúc có màu gì?

- Cánh hoa cúc như thế nào?

-> Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, lá to,
cánh nhỏ và dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng

- Trẻ đốn
- Quan sát

- Lá màu xanh
- Màu vàng

- Nhỏ , dài và nhiều cánh

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng”
- Đố các con , đây là hoa gì ?

- Ai có nhận xét gì về hoa đồng tiền?
- Hoa đồng tiền có gì đặc điểm gì ?

- Cánh hoa đồng tiền như thế nào? Cánh hoa có màu
gì?

- Đây là gì? Cành hoa thế nào?

- > Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có rất nhiều màu, cánh
nhỏ và dài, lá to khơng mọc trên cành.

* Mở rộng:

- Ngồi những loại hoa cơ con mình vừa quan sát con
có những loại hoa nào khác kể cho cô và các bạn cùng
nghe?

- Cô cho trẻ xem tranh về một số loại hoa khác.

* Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngơi nhà
của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc và
bảo vệ các lồi hoa khơng được ngắt lá, bẻ cành hoa.

* Hoạt động 2 . Trị chơi: “Thi cắm hoa”

- Hơm nay cơ thấy các con học rất ngoan vì thế cơ sẽ
cùng các con cùng nhau thi cắm hoa xem đội nào cắm
hoa đẹp nhé.Cơ chia trẻ làm 2 nhóm và phát cho trẻ
các loại hoa .

- Cho trẻ cắm hoa

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu gì nào ?
- Chơi trị chơi gì ?

-Trẻ đốn

- Trẻ trả lời

- Cánh hoa dài, nhỏ,
nhiều hoa

- Hoa màu đỏ, nhiều màu

- Cuống hoa dài và thẳng

- Trẻ kể

-Lắng nghe
-Trẻ chơi

-Tìm hiểu các loại hoa

5. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………
Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ:

- Hoa kết trái

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : - Hát “ Màu hoa”

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ. Cảm nhận được vẻ đẹp thiên
nhiên qua một số loại quả đang chuẩn bị kết trái.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô, thể hiện được sắc thái, âm điệu của bài thơ.

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ biết cách đọc thơ diễn cảm.

3. Thái độ

- Qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ các lồi hoa,
quả.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Nhạc bài hát “Màu hoa”

- Máy tính, bài giảng điện tử

- Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Trẻ cùng cơ hát bài “Màu hoa”
- Trị chuyện về nội dung bài hát:
- Bài hát nói đến gì nào?

- Giáo dục trẻ biết bảo vê cây cối, hoa lá, không hái
hoa, bứt lá, bẻ cành

2. Giới thiệu bài

- Trong thiên nhiên có rất nhiều loại hoa, mỗi loại

hoa lại có một màu sắc và cơng dụng riêng: hoa thì
dùng để trang trí cho nhà chúng ta thêm đẹp này, hoa
thì đơm hoa kết thành trái . Nhà thơ Thu Hà đã thấy
được vẻ đẹp của các loài hoa kết thành trái nên đã
sáng tác ra bài thơ: Hoa kết trái đấy các con ạ! Hôm
nay cô và các con cùng đọc thật hay và diễn cảm bài

-Trẻ hát

- Màu sắc của hoa

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

này nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: đọc chậm rãi, diễn cảm
- Giới thiệu tên bài thơ và tác giả
- Trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Hỏi trẻ tên bài thơ

+ Cô đọc lần 2: bằng tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung bài thơ

- Bài thơ Hoa kết trái nói về các loại hoa kết thành
quả, mỗi loại hoa có màu sắc khác nhau: hoa cà tim
tím, hoa mướp vàng vàng, hoa lựu đỏ như đốm lửa,
hoa mận trắng tinh, ...Các loại hoa đều rất đẹp, hoa nở
đến một ngày nó sẽ kết thành quả: hoa cà kết thành

quả cà, hoa mướp kết thành quả mướp, hoa mận kết
thành quả mận..

+ Lần 3 cô mở trình chiếu cho trẻ nghe
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì? Do nhà
thơ nào sáng tác?

- Bạn nào giỏi cho cơ và cả lớp biết trong bài thơ có
nhắc đến những loại hoa nào?

- Hoa cà có màu gì nào ?
-Hoa mướp như thế nào ?
-Hoa gì đỏ như đốm lửa
-Hoa vừng như nào ?
- Hoa đỗ thế nào ?
-Hoa mận có màu gì ?

- Tác giả khun các bạn nhỏ điều gì

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cơ dạy trẻ đọc thơ

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho

- Trẻ nghe

- Hoa kết trái

- Trẻ nhắc

-Lắng nghe

- Hoa kết trái,tác giả Thu Hà
-Trẻ trẻ lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

trẻ

4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con học kể truyện gì?

=> Giáo dục Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa , 
không hái hoa bẻ cành.

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài:'' Màu hoa” cô cho trẻ ra chơi

- Tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc

-Hoa kết trái

* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………
………
………

Thứ 5 ngày 21 tháng 1 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Hoa trường em”

I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:

- Củng cố kỹ năng so sánh chiều dài của 3 đối tượng

- Trẻ biết so sánh sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng và diễn đạt được mối quan hệ :
dài nhất ,ngắn hơn, ngắn nhất .

2, Kỹ năng:

- Trẻ nói được chiều dàicủa các đối tượng.
- Trẻ so sánh được chiều dài của 3 đối tượng.

- Diễn đạt được từ: dài nhất, ngắn hơn và ngắn nhất.
3, Giáo dục:

- Trú ý lắng nghe và phát biểu ý kiến.

- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận khi sử dụng đồ dùng, đồ chơi của mình.
- Trẻ hứng thú với tiết học.

II. CHUẨN BỊ :

- Vật mẫu: 3 chiếc bút chì có chiều dài khác nhau

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

hơn. Màu đỏ ngắn nhất)
- Rổ đựng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát theo nhạc bài "Hoa trường em"
-Bài hát nói đến điều gì ?

- Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa ?

- Trẻ hát

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau nhận biết

so sánh chiều dài của 3 đối tượng nhé - Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: : Ôn nhận so sánh chiều rộng của
2 đối tượng.

- Các con nhìn xem cơ có gì đây nào ?

- Hai băng giấy này có bằng nhau khơng các con ?
- Vì sao con biết không dài bằng nhau ?

- Cô chồng 2 băng giấy lên nhau các con nhìn xem
băng giấy màu xanh và băng giấy màu vàng như
nào.

- Băng giấy màu vàng như thế nào nhỉ ?
- Vì sao các con biết

- Băng giấy ạ
- Quan sát
- Trả lời

- Màu xanh dài hơn màu
vàng

- Ngắn hơn màu xanh
- Băng giấy màu xanh dài

b.Hoạt động 2: : Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3
đối tượng.

- Cơ gắn bảng mẫu có 3 cây bút chì có chiều dài
khác nhau

- Các con nhìn lên bảng xem cơ có 3 cây bút chì
có màu gì đây?

- Bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn nhất ?
- Bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu
đỏ?

- Cơ làm động tác so sánh và hỏi trẻ

- Vì sao con biết bút chì màu vàng dài hơn bút chì
màu đỏ ?

- Bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu
xanh?

- Vì sao con biết bút chì màu vàng ngắn hơn bút

- Màu xanh, vàng, đỏ
- Màu xanh dài nhất, màu
đỏ ngắn nhất

- Màu vàng dài hơn màu
đỏ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chì màu xanh?

- Cơ làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: bút chì
xanh dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì
màu đỏ ngắn nhất và ngược lại.

- Cô cho trẻ phát âm: dài nhất, ngắn hơn, ngắn
nhất.

- Cô mời một số bạn đứng dậy nhận xét độ dài
ngắn của 3 bút chì.

- Cơ nhận xét, khen trẻ.

- So sánh
- Trẻ phát âm
-Trẻ nhận xét

c. Hoạt động 3 : Luyện tập.

Trị chơi luyện tập “Ai nhanh nhất”

- Cơ phát cho mỗi trẻ 3 băng giấy với 3 màu sắc
và độ dài khác nhau.

- Cho trẻ lấy băng giấy theo yêu cầu của cô
- Lấy băng giấy dài nhất

- Lấy băng giấy ngắn hơn
- Lấy băng giấy ngắn nhất

- Cho trẻ sắp xếp các băng giấy từ dài nhất đến
ngắn nhất.

- Cô bao quát, nhận xét, khen trẻ.

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực hiện

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ
biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường

- Trẻ trả lời

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

………
………
………
………

Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Dạy vận động “ Hoa trường em

Nghe hát :- Hoa trong vườn

TCÂ N: - Ai đoán giỏi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện chủ đề

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả

- Trẻ biết múa minh họa từ đầu đến cuối bài hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát

- Rèn luyện sự chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển năng khiếu thẩm mỹ cho trẻ.
3. Thái độ:

-Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ hoa.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi

- Sắc xô, phách ,

- Bài hát “ Hoa trường em”. Nhạc và lời: Dương Hưng Bang
- Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Trò chuyện cùng trẻ: sân trường chúng ta có những loại
hoa gì?

- Hoa có ích lợi gì?

- Để cây hoa tươi tốt, các con phải làm gì?

2. Giới thiệu bài

- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Hoa trường em” và đốn
xem đó là bài hát gì, tên tác giả?

- Cho cả lớp hát lại bài hát ( 1 lần)

- Để bài hát hay hơn cô sẽ dạy các con vận động nhé
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy vận động “ Hoa trường em” tác giả “ 
Dương Hưng Bang”

- Trẻ trả lời
- Chăm sóc hoa

- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Múa lần 1 : có nhạc đệm
- Lần 2: phân tích động tác

-“ Em ngắm chiếc lá, em ngắm cánh hoa” ( Đưa từng tay
một lên cao cuộn tay và đổi bên )

“ 2 chiếc lá ...màu vàng” ( Đưa 2 tay đan chéo trước ngực
-- “ Bông hoa thơm ngát….vâng lời cô”: Cô cuộn 2 bàn tay,
một tay cô đặt ngang trước ngực, một tay đưa lên cao. Cô
cuộn 2 tay bên phải rồi cuộn 2 tay bên trái kết hợp nhún
chân. Sau đó đưa 2 tay trước ngực tạo thành 1 bông hoa rồi
đan chéo 2 tay trước ngực kết hợp nhún chân.

- Cho cả lớp múa theo cô lần 1 ( Không nhạc).
- Cho trẻ múa lần 2 kết hợp đệm nhạc

- Cô mời từng tổ múa. Chú ý sữa sai cho trẻ.
- Mời nhóm nam, nữ múa

- Nhóm 5-6 trẻ múa

- Mời cá nhân lên biểu diễn
- Do ai sáng tác?

- Cho cả lớp múa lại lần nữa

* * Hoạt động 2: Nghe hát: hoa trong vườn: dân ca Thanh
Hóa

- Cơ hát lần 1:

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Hoa trong vườn :
dân ca Thanh Hóa

- Giảng nội dung: Bài hát nói trong vườn có rất nhiều loại
hoa q và thơm và nhớ ơn người chăm sóc hoa.

- Lần 2 cho trẻ nghe bằng loa

- Lần 3 cô mở loa cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ họa
cùng cơ.

* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đoán giỏi